Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: Մենք երեխաների մոտ զարգացնում ենք նուրբ շարժիչ հմտություններ՝ բարձրացնում ենք ինտելեկտը։ Ձուլում և գունավորում

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մանկական խաղեր, որոնք ուղղված են վաղ և նախադպրոցական տարիքի երեխաների ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը՝ օգտագործելով քայլելու հեռավորության վրա գտնվող առարկաներ և նյութեր: Սա ոչ միայն կփրկի ընտանեկան բյուջեն, այլեւ ավելի շատ ժամանակ կանցկացնի երեխայի հետ:

Խաղեր 0+ երեխաների համար

Ձեռքի և մատների մերսում. Ավելի մեծ ազդեցության համար մերսեք մանկական ոտանավորներով, օրինակ՝ «Magpie Crow»;

Թող երեխան զգա տարբեր հյուսվածքների, տարբեր չափերի և ջերմաստիճանի առարկաներ՝ սառույցի կտորներ, ընկույզ, փշոտ ռետինե գնդիկ, տաք մետաղյա աման, մորթյա գլխարկ և այլն): Շոշափելի սենսացիաներ խթանելու համար արեք.

Տարբեր հյուսվածքների նյութերով տնական ֆոտո շրջանակները հիանալի գործիք են երեխաների ձեռքերը մերսելու համար։

Օղակին կապեք գործվածքների տարբեր կտորներ, ժապավեններ, պոմպոններ և այլն:Խաղն առաջացնում է բռնելու ռեֆլեքս և խրախուսում է երեխային ակտիվ լինել հակված դիրքում: Այս շարժումները ամրացնում են ձեռքերի և մատների մկանները և նպաստում նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը։

Առաջարկեք մեծ մակարոնեղեն լարել ծղոտների/շամփուրների վրա:

ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆՔ

Սովորեցրեք երեխային պլաստիլինեից գնդիկներ և նրբերշիկներ պատրաստել, իսկ հետո մատով հարթեցրեք դրանք, ցույց տվեք, որ կարող եք նկարել պլաստիլինի վրա դագանակով կամ հատուկ գործիքներով։

Խաղացեք մատների խաղեր կամ մատների թատրոն, օրինակ՝ Կարմիր գլխարկը հեքիաթի հիման վրա (տպման կաղապար):

Տեղադրեք փոքրիկ խաղալիքներ կամ ցանկացած մանր իրեր ջրի ավազանի մեջ, առաջարկեք բռնել դրանք ձեր ձեռքերով, գդալով կամ քամիչով:

Խաղեր 4+ երեխաների համար

Թելով և ասեղով ուլունքներ պատրաստեք լեռնային մոխիրից, փոքր մակարոնեղենից, փայլաթիթեղի գնդիկներից կամ իրական ուլունքներից։ Մակարոնեղենը կարելի է նախապես գունավորել։

Նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար վարժեցրեք մանվածքը գնդակի մեջ ոլորել կամ թել ոլորել կծիկի վրա:

Ինքնուրույն ժանյակներ (նախշեր)՝ ստվարաթղթից կտրեք ցանկացած առարկայի (մեքենա, ամպ, խնձոր) ուրվագիծը, անցքերով անցքեր արեք եզրագծի երկայնքով, կապեք վառ հաստ թել ականջի փայտին և ցույց տվեք, թե ինչ է պետք։ պետք է արվի. Զարմանալիորեն, նման տնական ժանյակը երեխաներին շատ անգամ ավելի է հետաքրքրում, քան խանութում գնված գործընկերները:

Մտածեք ճաշացանկի մասին այնպես, որ երեխային հնարավորինս շատ ներգրավեք ճաշ պատրաստելու մեջ. թույլ տվեք հարել հարածով, մաքրել խաշած ձվերը, կտրատել բանանը և այլն:

Պարապեք կապել աղեղներ, տարբեր տեսակի հանգույցներ, հյուսել խոզուկներ և ժանյակավոր կոշիկներ:

Օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները.

Խաղեր բոլոր տեսակի պինցետներով. Օրինակ՝ պետք է ուլունքները պինցետով դասավորել օճառի պահարանի վրա։
Պիպետային խաղեր. Առաջարկում ենք խաղ Lego բլոկներով։ Երեխաների համար խնդիրն այն է, որ յուրաքանչյուր փոս լցնեն հնարավորինս շատ ջուր՝ առանց կաթիլ թափելու:

Փոքր կպչուն պիտակների կիրառում:

Մկրատով աշխատելը. Վարսահարդար խաղալ:

Մոդելավորում. Տեսեք դասերի գաղափարները:

Խաղեր ռետինե ժապավեններով (թևնոցներ հյուսելու համար). Ինչպես պատրաստել զարգացող խաղ «Մաթեմատիկական պլանշետ», տես.

Փազլներ. Դուք ինքներդ կարող եք կատարել պարզ և լուսանկարներ:

Մոզաիկա. Հատկապես, երեխաները սիրում են անել

Պտուտակով կափարիչներով: Օրինակ, դուք պետք է կափարիչներ վերցնեք բանկաների համար:

Լեգո և այլ դիզայներներ՝ մանր դետալներով։

Հեղուկների բոլոր տեսակի փոխներարկում և զանգվածային նյութերի մի տարայից մյուսը լցնել:

Ստեղծագործական գործունեություն՝ օգտագործելով պատկերավոր անցքի դակիչ (in,):

Մարզիչներ՝ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Ուսումնական խաղ «Հիմնական հմտությունների զարգացում» (գ).

«Հիմնական հմտությունների զարգացում» տախտակը և՛ գլուխկոտրուկ է, և՛ շրջանակ՝ ամրացումներով: Այն կօգնի ձեր երեխային սովորել, թե ինչպես ամրացնել կոճակները, գոտիները, կայծակաճարմանդները, ժանյակավոր կոշիկները: Բացի այդ, խաղի ընթացքում զարգանում են գրիչների մոտորիկան ​​ու տրամաբանական մտածողությունը։

Գիրք-սիմուլյատոր «Ես ինքս եմ հագնվում» (գ, գ):

«Ես ինքս եմ հագնվում» գիրք-սիմուլյատորը կօգնի երեխային զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, խոսքի հմտությունները և ինքնուրույնությունը։ Ձեր փոքրիկը կսովորի՝ կապել կոշիկների կապոցները, ամրացնել կայծակաճարմանդները, կոճակները, թելքրո և ճարմանդներ:

Նուրբ շարժիչային գրքեր

Մենք առաջարկում ենք երեխաների համար օգտակար և հետաքրքիր գրքերի ընտրանի, որոնք կօգնեն զարգացնել տառին տիրապետելու համար անհրաժեշտ հմտությունները: (Մանրամասների համար սեղմեք նկարի վրա):

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման աշխատանքային գրքույկներ

«Ես կարող եմ» հրատարակչություն.

«Պրոֆ-Պրես» հրատարակչություն.

«Clever Media Group» հրատարակչություն.

Ալբոմներ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վերաբերյալ

Բաղադրատոմսեր երեխաների համար

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար խաղերի ավելի շատ գաղափարներ կարելի է տեսնել այստեղ:

Մի մոռացեք, որ ձեռքի մկանների զարգացման համար վարժություններից բացի, կարևոր է պարբերաբար մարզել նախաբազուկների և ուսերի մկանները, քանի որ նույն տառը միապաղաղ գործընթաց է, որում ներգրավված է ամբողջ ձեռքը, և ոչ: միայն մատները, իսկ վարժեցված երեխան դպրոցում երկար ժամանակ կհեշտանա գրել: Ուստի մի մոռացեք ակտիվ զբոսանքի, գնդակով խաղերի, սովորական վարժությունների և լողավազանում վարժությունների մասին։

Նուրբ շարժիչ հմտությունները ազդում են երեխայի զարգացման շատ կարևոր գործընթացների վրա՝ խոսքի կարողություններ, ուշադրություն, մտածողություն, համակարգում տարածության մեջ, դիտում, հիշողություն (տեսողական, շարժիչ), կենտրոնացում և երևակայություն:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում

տանը

Թերևս յուրաքանչյուր ժամանակակից ծնող գիտի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու անհրաժեշտության մասին։ Բայց ոչ բոլորն են գտնում ժամանակ և ցանկություն՝ լրջորեն ներգրավվելու այս զվարճալի և հատուցող գործընթացին: Բայց հմտությունների յուրաքանչյուր խումբ պետք է զարգացնել ճիշտ ժամանակին: Երեխաները, հաճախելով դպրոց, հաճախ չգիտեն գրիչ բռնել և կապել կոշիկների կապանքները։ Այսպիսով, ինչպե՞ս եք առաջնահերթություն տալիս դասավանդման գործընթացին:

Ի՞նչ է նուրբ շարժիչ հմտությունները:Սա տարբեր շարժումների համակարգ է, որին մասնակցում են ձեռքի փոքր մկանները։ Ինքնին այդ շարժումները չեն զարգանում, հատուկ ուսուցում է պահանջվում։ Եթե ​​երեխայի ձեռքը լավ զարգացած է, նա կգրի գեղեցիկ, պարզ, հեշտ։ Բայց, ցավոք, շատ հաճախ երեխայի ձեռքերի մատները թույլ են լինում։

Նուրբ շարժիչ հմտությունները ազդում են երեխայի զարգացման շատ կարևոր գործընթացների վրա՝ խոսքի կարողություններ, ուշադրություն, մտածողություն, համակարգում տարածության մեջ, դիտում, հիշողություն (տեսողական և շարժիչ), կենտրոնացում և երևակայություն: Այս ունակությունների համար պատասխանատու ուղեղի կենտրոնները անմիջականորեն կապված են մատների և նրանց նյարդային վերջավորությունների հետ։ Այդ իսկ պատճառով շատ կարևոր է մատների հետ աշխատելը:

Ծնողների համար հատկապես կարևոր է իմանալ, թե ինչպես զարգացնել մատների ճշգրիտ և բավականաչափ ուժեղ շարժումները, ակտիվացնել ձեռքի մկանների աշխատանքը։ Կան մի շարք պարզ գործողություններ, որոնք նպաստում են նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը.

Մոդելավորում կավից և պլաստիլինից.Սա շատ օգտակար է և մեծ ազդեցություն ունի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա, և դուք կարող եք քանդակել ոչ միայն պլաստիլինից և կավից։ Եթե ​​բակում ձմեռ է, ինչ կարող է ավելի լավ լինել, քան ձնեմարդը կամ ձնագնդի կռիվները: Իսկ ամռանը դուք կարող եք կառուցել մի առասպելական ամրոց ավազից կամ փոքրիկ խճաքարերից: Օգտագործեք բոլոր հնարավորությունները՝ բարելավելու ձեր երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները:

Նկարներ նկարելը կամ գունավորելը- նախադպրոցական տարիքի երեխաների սիրելի զբաղմունք և լավ վարժություն ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: Ուշադրություն դարձրեք երեխաների նկարներին. Արդյո՞ք դրանք բազմազան են: Եթե ​​տղան նկարում է միայն մեքենաներ և ինքնաթիռներ, իսկ աղջիկը նկարում է միմյանց նման տիկնիկներ, ապա դա դժվար թե դրականորեն ազդի երեխայի երևակայական մտածողության զարգացման վրա:

Թղթե արհեստների պատրաստում. Օրինակ՝ մկրատով երկրաչափական ձևեր կտրելը, նախշեր գծելը, հավելվածներ պատրաստելը։ Երեխան պետք է կարողանա օգտագործել մկրատ և սոսինձ: Նման աշխատանքի արդյունքների հիման վրա դուք կկարողանաք գնահատել, թե որքանով են զարգացած ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները և երեխայի մատների շարժումները։ Արհեստների պատրաստում բնական նյութերից՝ կոներ, կաղին, ծղոտ և այլ մատչելի նյութեր: Բացի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումից, այս գործողությունները զարգացնում են նաև երեխայի երևակայությունն ու ֆանտազիան:

Դիզայն.Զարգանում է երևակայական մտածողությունը, ֆանտազիան, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները։

Կոճակներ, կոճակներ, կեռիկներ ամրացնող և հանող:Մատների լավ մարզվելը, ճարտարությունը բարելավվում է և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգանում:

Ժապավեններ, ժանյակներ, հանգույցներ պարանով կապել-արձակել.Յուրաքանչյուր նման շարժում հսկայական ազդեցություն ունի երեխայի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա։

Սափորների, փուչիկների կափարիչները ոլորելով և արձակելովև այլն բարելավում է նաև երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը և մատների ճարտարությունը:

Ներծծում ջրի խողովակով. Զարգացնում է մատների նուրբ շարժումները և բարելավում ձեռքի ընդհանուր շարժունակությունը:

Լարային ուլունքներ և կոճակներ:Ամռանը դուք կարող եք պատրաստել ուլունքներ լեռնային մոխիրից, ընկույզից, դդմի և վարունգի սերմերից, մանր մրգերից և այլն: Հետաքրքիր գործունեություն զարգացնելու երևակայությունը, ֆանտազիան և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները:

Թելերից հյուսքեր հյուսելը, ծաղկեպսակներ. Բոլոր տեսակի ձեռագործ աշխատանքներ՝ աղջիկների համար՝ տրիկոտաժ, ասեղնագործություն և այլն, տղաների համար՝ հետապնդում, վառում, գեղարվեստական ​​սղոցում և այլն։ Սովորեցրե՛ք ձեր երեխաներին այն ամենը, ինչ կարող եք ինքներդ անել։

Հացահատիկային միջնորմ. Լցնել փոքրիկ ափսեի մեջ, օրինակ՝ ոլոռը, հնդկաձավարը և բրինձը և խնդրեք երեխային տեսակավորել: Հպման զարգացում, մատների փոքր շարժումներ:

Գնդակախաղեր, խորանարդիկներով, խճանկար.

Տվեք ձեր երեխաներին այս գործունեությունը ամեն օր: Նման համապարփակ պարապմունքը հիանալի զարգացնում է երեխայի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, և երեխան լավ կպատրաստվի դպրոցին, նրա ձեռքի շարժումներն ավելի վստահ կլինեն, դպրոցական աշխատանքները երեխայի համար այնքան էլ հոգնեցուցիչ չեն լինի: Այս բոլոր վարժությունները երեք օգուտ են բերում երեխային.

Նախ, նրանք զարգացնում են նրա ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները՝ նախապատրաստելով նրան տառին տիրապետելուն,

Երկրորդ՝ ձևավորում են նրա գեղարվեստական ​​ճաշակը, որն օգտակար է ցանկացած տարիքում,

Երրորդ, մանկական ֆիզիոլոգները պնդում են, որ լավ զարգացած ձեռքը դրանով «կբերի» ինտելեկտի զարգացումը:

Եկատերինա Ռակիտինա

Դոկտոր Դիտրիխ Բոնհոֆեր Կլինիկում, Գերմանիա

Ընթերցանության ժամանակը` 8 րոպե

Ա Ա

Հոդվածը վերջին անգամ թարմացվել է՝ 29.03.2019

Մարդու ուղեղը մարմնի բարդ համակարգ է, որն ազդանշաններ է ուղարկում գործողության: Խոսքի և մատների շարժման համար պատասխանատու կենտրոնները գտնվում են միմյանց մոտ։ Այսպիսով, երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը խթանում է խոսքի գոտին, ինչպես նաև օգնում է վերահսկել նրանց գործողությունները տեսողության օգնությամբ:

Նուրբ շարժիչ հմտությունները մատների կամ ամբողջ ձեռքի շարժման համակարգումն ու վերահսկումն է մարմնի տարբեր համակարգերով՝ նյարդային, ոսկրային, մկանային, տեսողական:

Որքան շուտ սիրող ծնողները սկսեն խթանել ձեռքերի շարժիչ հմտությունները, այնքան ավելի արագ տեղի կունենա փշրանքների զարգացումը: Մի փոքրիկ մարդ գալիս է մեր հսկայական աշխարհ՝ առանց որևէ գիտելիքի և հմտության: Նույնիսկ մատների շարժումները նա անգիտակցաբար է անում, երեխայի մկանները թույլ են և զարգացած։

Ծնողների առաջնահերթ խնդիրներից մեկն է օգնել իրենց երեխային հարմարավետության հասնել, ձևավորել անհրաժեշտ հմտություններ.

• հիշողության և խոսքի զարգացում;
• սովորել նկարել և գրել;
• տրամաբանական մտածողության ձևավորում;
• ճարտարության զարգացում;
• ընդլայնելով հորիզոնները;
• երևակայության և ֆանտազիայի զարգացում;
• պատրաստում ձեռքի հմտություններին.

Ինչպես զարգացնել շարժիչ հմտությունները երեխաների մոտ մինչև մեկ տարի

Կարծիք կա, որ մինչև մեկ տարի փշրանքները մատների շարժիչ հմտություններ զարգացնելու կարիք չունեն։ Բայց չպետք է մոռանալ, որ նորածինը ձգտում է ճանաչել իրեն շրջապատող աշխարհը, որն աստիճանաբար ընդլայնվում է իր շուրջը։

Երեք ամսականում երեխան զարգացնում է բռնելու ռեֆլեքսը: Սկզբում նա ամբողջ ձեռքով մեկնում է մի լուսավոր կետի, հետո սկսում է մատներով բռնել ու սեղմել այն ամենը, ինչ հայտնվում է։

Ի՞նչ կարող են անել ծնողները մինչև մեկ տարեկան երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար:

1. Ամեն օր կատարե՛ք մատների և ափերի նուրբ մերսում։ Կերակրելու ժամանակ նրբորեն շոյեք սեղմած բռունցքները՝ նրբորեն արձակելով յուրաքանչյուր մատը: Մինչև մեկ տարեկան երեխան լավ է հիշում հույզերը՝ դրական և բացասական, ուստի հաճելի կաթվածը հանգստացնող ազդեցություն կունենա նրա վրա:
2. Նորածինները միշտ փորձում են բռնել ձգված մատներից, որոշ ժամանակ անց, զգալով իրենց ուժը, ծնողների օգնությամբ կկարողանան վեր կենալ և հույսը դնել միայն իրենց մատների վրա։
3. Երբ երեխան բավականաչափ ուժ ունի խաղալիքը պահելու համար, անհրաժեշտ է ձեռք բերել ալիքաձև մակերևույթով չախչախ, որը կդառնա նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման առաջին օգնականը։
4. Մինչև մեկ տարեկան երեխաները իսկապես սիրում են թղթի խշշոցը: Ցույց տվեք, որ թերթի թերթերն ու անձեռոցիկները կարող են ոլորվել, կնճռոտվել և պատռվել:
5. Վեց ամսական երեխաներն արդեն կարող են գնել խորանարդներ, մեծ դիզայներ, բուրգ։ Խաղալու ընթացքում երեխաները զարգացնում են իրենց մատները:
6. 6-7 ամսականից մինչև մեկ տարեկան երեխայի համար խոհանոցի բոլոր իրերը մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում։ Թող նա ձեր հսկողության տակ խաղա լոբի, մակարոնեղենով, շարելով և լցնելով դրանք տարբեր ամանների, ափսեների և կաթսաների մեջ:

Կարևոր. Երեխային մենակ մի թողեք թղթի և մանր իրերի հետ։ Երեխաները սիրում են ամեն ինչ համտեսել:

Խաղ և երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում

Փոքրիկ մարդուն չի կարելի ստիպել ինչ-որ բան անել: Արդյունքը կլինի մեկ՝ արցունքներ ու քմահաճույքներ։

Հիշիր. Միայն խաղերի օգնությամբ ենք մենք զարգացնում երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունները և դրանով իսկ նպաստում նրանց մտահորիզոնի ընդլայնմանը:

Մարմնամարզություն փոքր մատների համար

Շատ կարևոր է զարգացնել մատների ճկունությունը, քանի որ շուտով երեխան պետք է տիրապետի գրելու հմտություններին։ Ճկունությունը կօգնի նաև ձևավորել կոկիկ և ընթեռնելի ձեռագիր:

Փոքրիկ ոտանավորների և հեքիաթների բեմադրությունը ոչ միայն կնպաստի ձեռքերի մոտորիկան ​​զարգացնելուն, այլև անգիր անելուն, ինչպես նաև երեխային կսովորեցնի երևակայել։ Պարզ մանկական ոտանավորը ցնցող ցլի մասին, ի վերջո, կարող է վերածվել մի ամբողջ ներկայացման՝ ավելացնելով բառերը և փոքրիկ թատերական ռեկվիզիտները: Օրինակ:

• ավելացնել տարբեր ինտոնացիա `տխուր կամ կատակերգական;
• նկարել աչքերը, քիթը, բերանը, սմբակները մատների վրա;
• ճոճվող կամուրջ կառուցել.

Խաղը թույլ կտա երեխային նավարկելու այնտեղ, որտեղ գտնվում է՝ վեր, վար, աջ, ձախ:

Դիտեք ժամանակը: Մի հոգնեք երեխային, հատկապես, եթե նա դեռ մեկ տարեկան չէ։ Ավելի լավ է խաղը դադարեցնել 3-4 րոպե հետո, քան փորձել պահել ձեր ուշադրությունը։

Լավագույնը հարմար է ավելի մեծ երեխաների համար, ովքեր արդեն տարբերում են առարկաները միմյանցից և գիտեն դրանց հատկությունները: Դուք կարող եք առաջարկել երեխային դիպչել, փակ աչքերով որոշել, թե ինչ է դա:

Կոճակներ, ուլունքներ, խճաքարեր, ընկույզներ - այս բոլոր իրերը կարելի է տեղափոխել, լցնել:

Բշտիկները և կոճակները կարելի է կապել թելի վրա, իսկ սերմերից և հացահատիկից՝ նկարներ դնել սեղանի վրա:

Ավազ

Բոլոր երեխաները սիրում են ավազե ֆիգուրներ կառուցել: Պետք չէ դրսում նստել ավազատուփում, դույլով ավազ հավաքել, ողողել։ Երեխայի համար դա կլինի հետաքրքրաշարժ գործունեություն՝ ավազի տուփի մեջ թաքնված մանր իրերի որոնում: Այս դասը անկասկած օգուտներ կբերի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Հրավիրեք ձեր մատներին ավազի մակերեսի վրա պարզ նախշ կամ տառեր նկարել:

Ցույց տվեք, որ թուղթը կարելի է ոչ միայն մանրացնել և պատռել փոքր կտորների, այլև կտորներ պոկել, որոնք այնուհետև սոսնձվել են մեկ այլ թղթի վրա՝ կազմելով նախշ:

Բացատրեք երեխային մկրատ օգտագործելու կանոնները, վստահեք նրան ինչ-որ բան կտրելու համար:

Երեխային մենակ մի թողեք սուր առարկաների հետ։ Եթե ​​երեխան սկսում է անձնատուր լինել, վերցրեք նրանից մկրատը, հանգիստ բացատրեք պատճառը, մի ենթարկվեք արցունքներին:

մոդելավորում

Բոլոր երեխաները սիրում են քանդակել: Մոդելավորման նյութ՝ խմոր, պլաստիլին, կավ։

Եթե ​​վախենում եք, որ պլաստիլինն ու կավը կմտնեն ձեր բերանը, ապա խմորը կլինի ամենալավ նյութը առաջին գործիչների համար։ Եթե ​​դուք ինքներդ խմոր եք պատրաստում պելմենիների կամ թխվածքաբլիթների համար, ապա նույնիսկ մեկ տարեկանից մի փոքր ավելի հին փշուրը կկարողանա բուլկի կամ փոքրիկ երշիկ կաղապարել: Սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչպես օգտագործել փոքր պլաստիկ խմոր դանակ, և մոդելավորման գործընթացը կդառնա ավելի զվարճալի: Ավելի մեծ երեխաների հետ դուք կարող եք ավելի բարդ կոմպոզիցիաներ հավաքել կավից և պլաստիլինից:

Ժանյակներ

Կան բազմաթիվ տարբեր խաղեր, որոնք օգտագործում են ժանյակ: Բայց շատ ավելի հետաքրքիր - կլինի ձեռքով պատրաստված խաղալիք, օրինակ, մի տուփից քաղցրավենիքի հավաքածուից: Հերթով քաշեք ժանյակները (ժապավենը) պատահականորեն տեղակայված անցքերից՝ ստեղծելով սարդոստայն սարդի համար:

պտուտակավորում

Երեխաները ուրախ կլինեն պտտել և արձակել շշերի և բանկաների խցանները: Կազմակերպել մրցույթներ.

Ներածություն

Ռուսաստանում վաղուց ընդունված է եղել վաղ տարիքից երեխային սովորեցնել մատներով խաղալ։ Սրանք այնպիսի խաղեր էին, ինչպիսիք են «Լադուշկի», «Քառասուն-սպիտակ» և այլն: Երեխայի ձեռքերը լվանալուց հետո նրանք սրբում էին դրանք սրբիչով, կարծես յուրաքանչյուր մատը առանձին մերսում էին:

Ապացուցված է, որ մատների հետ նուրբ աշխատանքը նպաստում է երեխաների խոսքի զարգացմանը։ Ուստի շատ կարևոր է երեխայի մոտ դեռ վաղ տարիքից զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները։ Բայց պարզապես վարժություններ անելը ձանձրալի կլինի փոքրիկի համար՝ դուք պետք է դրանք վերածեք հետաքրքիր և օգտակար խաղերի:

Վերջերս մանկական խաղերի փաթեթավորման վրա կարելի է տեսնել «Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար» մակագրությունը։ Շատ ծնողներ լսել են այս հայեցակարգի մասին, բայց ոչ բոլորը գիտեն, թե ինչպես զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները և ինչու է դա անհրաժեշտ:

Այժմ արդեն հայտնի է, որ կյանքի սկզբնական փուլում հենց նուրբ շարժիչ հմտություններն են արտացոլում, թե ինչպես է զարգանում ձեր երեխան, վկայում նրա ինտելեկտուալ կարողությունների մասին։ Նրա հետագա զարգացումը կախված է նրանից, թե որքան հմտորեն է երեխան սովորում կառավարել իր մատները շատ վաղ տարիքում:

Ժամկետի տակ նուրբ շարժիչ հմտություններվերաբերում է մատների և ձեռքերի փոքր մկանների համակարգված շարժումներին: Դրանք կարևոր են ոչ միայն ամենօրյա տարբեր գործողություններ կատարելու, այլև երեխայի ուղեղի զարգացումը խթանելու համար։

Ձեր փոքրիկի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը զուգընթաց զարգանում է հիշողությունը, ուշադրությունը և բառապաշարը:

Երեխայի զարգացման ժամանակաշրջանները նախադպրոցական տարիքում

Հայտնի իտալացի մանկավարժ Մարիա Մոնտեսորին առանձնացրել է երեխաների զարգացման երեք շրջան.

Երեխաների խոսքի զարգացում (0-ից 6 տարեկան): Այս պահին երկու կարևոր իրադարձություն է տեղի ունենում. 1 տարեկանից մինչև 2,5 տարեկան երեխայի բառապաշարը արագորեն ընդլայնվում է։ 4-4,5 տարեկանում նա տիրապետում է գրելուն (բայց միայն զարգացած նուրբ շարժիչ հմտությունների պայմանով);

Փոքր օբյեկտների ընկալում (1,5-ից 5,5 տարի): Այս տարիքում երեխան սիրում է խաղալ կոճակներով, ուլունքներով, փայտերով և այլն, նման առարկաների օգնությամբ կարելի է զարգացնել երեխայի ձեռքերի շարժիչ հմտությունները։ Պարզապես համոզվեք, որ երեխան դրանք չի վերցնում իր բերանով;

Ինքնասպասարկման ամենապարզ հմտությունների ձևավորում (1 տարուց մինչև 4 տարի): Այս տարիքում երեխային սովորեցնում են ինքնուրույն հագնվել, ուտել և կատարել հիգիենայի ընթացակարգեր։

1. Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վարժություններն իրականացվում են համալիրում՝ սկսած երեխայի կյանքի առաջին ամիսներից։

2. Վարժությունների հավաքածուի մեջ փորձեք ներառել երեխայի ձեռքերը սեղմելու, հանգստանալու, ձգելու առաջադրանքներ։

3. Սկսեք կամ ավարտեք ձեռքի մերսման սեանսով:

4. Պարբերաբար, տարիքին համապատասխան և հաշվի առնելով փոքրիկի ֆիզիկական զարգացման մակարդակը, կատարել նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման աշխատանքներ։

5. Նախ մեծահասակը բոլոր շարժումները կատարում է փոքրիկի ձեռքերով, և երբ նա տիրապետում է, երեխան սկսում է ինքնուրույն կատարել դրանք:

6. Ուշադիր հետեւեք, որ վարժությունները երեխայի կողմից ճիշտ կատարվեն։ Եթե ​​փոքրիկը դժվարանում է կատարել որեւէ առաջադրանք, անմիջապես օգնեք նրան՝ ֆիքսել մատների ցանկալի դիրքը և այլն։

7. Այլընտրանքային նոր և հին խաղեր և վարժություններ: Այն բանից հետո, երբ ձեր երեխան տիրապետում է պարզ շարժիչ հմտություններին, անցեք ավելի բարդ հմտությունների յուրացմանը:

8. Բանաստեղծություն լսելիս (այնուհետև երեխային արտասանելիս) կատարիր որոշակի շարժումներ:

9. Խրախուսեք երեխայի ստեղծագործական գործունեությունը, թույլ տվեք, որ նա հանդես գա մի քանի վարժություններով։

10. Դասերը անցկացրեք էմոցիոնալ, ակտիվ, գովեք փոքրիկին հաջողության համար, բայց մի մոռացեք վերահսկել նրա տրամադրությունն ու ֆիզիկական վիճակը:

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վարժություններ 0-ից 2 տարեկան երեխաների համար

1. «Քառասուն-սպիտակ կողմ»

Նախ, մեծահասակն իր մատն անցկացնում է երեխայի ափի երկայնքով և ասում. Այնուհետև երեխան ինքն է սկսում մատը քշել ափի երկայնքով: Մենք բարդացնում ենք խաղը. «Ես տվեցի սա» արտահայտության վրա մեծահասակը հերթով թեքում է երեխայի մատները դեպի ափը, բացառությամբ փոքր մատի. «Բայց ես դա չեմ տվել»: Թեթևակի թափահարելով այն, մենք ասում ենք խաղային կշտամբանքով. «Դուք ջուր չեք կրել ...» և այլն:

սպիտակ միակողմանի կաչաղակ
եփած շիլա,
Նա կերակրեց երեխաներին:
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
Բայց նա դա չտվեց.
«Դու ջուր չես տարել,
Փայտ չի կտրել
Շիլա չի պատրաստել
դու ոչինչ չունես»:

2. «Բլիթներ»

Վերցրեք երեխայի ձեռքերը ձեր ձեռքերում և ծափ տվեք ձեր ձեռքերին: Ցույց տվեք ձեր երեխային շարժումները և խնդրեք կրկնել դրանք:

Քաղցրավենիք, քաղցրավենիք,
Ձայնային կոտրիչներ.
Ծափահարեցին իրենց ձեռքերը
Նրանք մի փոքր ծափ տվեցին։

3. «Լավ»

Կարդացեք մանկական ոտանավորը և միևնույն ժամանակ ուղեկցեք բառերը ժեստերով

Քաղցրավենիք, քաղցրիկներ:

(Ցույց տվեք երեխային ձեր ափերը):

Որտեղ էիր?
Տատիկի կողմից.
Ի՞նչ են կերել։
Շիլա.
Ի՞նչ են խմել:
Բրաժկա.

(Ծափահարեք ձեր ձեռքերը):

Կարագի աման,
Բրաժկա քաղցրիկ,
Տատիկը լավն է:
Խմե՛ք, կերե՛ք։
Շու - թռչե՜
Նստեցին գլխին։

(Ձեռքերը վեր բարձրացրեք՝ ափերը աջ ու ձախ թեքելով, ապա «տունով» իջեցրեք ձեր գլխին):

4. «Տուն»

Սա տուն է։

(Երկու ափերը միասին դրեք):

Սա տանիքն է:

(Միացրեք ձեր ափերը և միացրեք ձեր մատները):

Իսկ խողովակն էլ ավելի բարձր է։

(Բոլոր մատները վեր բարձրացրեք առանց դրանք անջատելու):

5. «Թաքցնել և փնտրել»

Մատները թաքստոց են խաղում,
Բաց-վա-յուտ-սյա,

(Ձեր ափը բարձրացնելով, տարածեք ձեր բոլոր մատները):

Փակել-վա-յուտ-սյա.

(Ձեր մատները միացրեք և բռունցք արեք):

6. Նապաստակներ

Մի ձեռքի բոլոր մատները դրեք սեղանի վրա:

Նապաստակները դուրս եկան մարգագետին,
Մենք մտանք փոքր շրջանակի մեջ:
Մեկ նապաստակ, երկու նապաստակ, երեք նապաստակ,
Չորս նապաստակ, հինգ...

(Հաշվե՛ք նապաստակին):

Եկեք հարվածենք մեր ոտքերի մատներին:

(Հպեք բոլոր մատները սեղանի վրա միասին կամ իրարից հեռու):

Թակեցին, թակեցին
Եվ հոգնած:
Նստեց հանգստանալու։

(Ձեր մատները թեքեք բռունցքի մեջ):

7. «Բարև, մատ»

Բթամատին հերթափոխով հպեք ցուցամատը, միջին, անանուն մատը և փոքր մատը:

Բարև սիրելի մատ
Այստեղ մենք հանդիպեցինք ձեզ հետ:

8. «Ուժեղ մատներ»

Թեքեք ձեր մատները և հրավիրեք ձեր երեխային անել նույնը: Այնուհետև վերցրեք այն մատներով և քաշեք դրանք ձեր ուղղությամբ:

Ափերի և մատների մերսում 0-ից 2 տարեկան երեխաների համար

Մատների մերսումը շատ օգտակար է փոքր երեխայի համար։ Մատները սերտորեն կապված են ուղեղի և ներքին օրգանների հետ՝ փոքր մատը սրտի հետ, մատնեմատը լյարդի հետ, միջնամատը՝ աղիների և ողնաշարի, ցուցամատը ստամոքսի, իսկ մեծ մատը՝ ուղեղի հետ։

1. Վերցրեք երեխայի ափը և զգուշորեն մերսեք յուրաքանչյուր մատը՝ սկսած փոքր մատից։ Կատարեք մերսման շարժումներ եղունգների ֆալանգից մինչև ափը, ուշադրություն դարձնելով յուրաքանչյուր հոդին:

2. Մերսեք երեխայի մատների ծայրերը՝ թույլ ճնշում գործադրելով դրանց վրա։

3. Ցուցամատի շրջանաձեւ շարժումներով մերսեք երեխայի ափերը։

4. Վերցրեք երեխայի ձեռքը ձեր ձեռքում և թեթև սեղմեք բթամատը, որպեսզի շրջանաձև շարժումներ կատարեք ափի կենտրոնում:

5. Մերսեք ձեր մատները շրջանաձև պարուրաձև մերսողով։ Մերսողը դրեք երեխայի մատին և նույն հաջորդականությամբ մերսեք մատները վերև վար (սկսած փոքր մատից):

6. Վերցրեք մերսման երկու խոզանակ և անցկացրեք դրանք երեխայի ափերի վրայով։ Ձեռքերը ծնկներին են՝ ափերը վեր։

Զորավարժություններ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար 2 տարեկանից երեխաների համար

1. «Ձկնորս».

Ջուրը լցրեք ամանի մեջ և մի քանի մանր իրեր գցեք այնտեղ՝ խցանի կտորներ, ճյուղեր, մեծ ուլունքներ և այլն։ Հրավիրեք երեխային փայտի վրա կապած փոքրիկ մաղով բռնել այս բոլոր իրերը հերթով և դնել ափսեի մեջ կանգնած։ ամանից աջ կողմում գտնվող սկուտեղի վրա: «Ձկնորսական գավազանը» երեխան պետք է բռնի մեկ ձեռքով:

2. «Հետք»

Սեղանի վրա ճանապարհ պատրաստեք 3-5 սմ լայնությամբ, երկու կողմից սահմանափակված թղթի շերտերով: Հրավիրեք երեխային շաղ տալ ձավարով կամ կորեկով։ Հացահատիկը պետք է վերցնել երեք մատով և փորձել չթափվել ուղու եզրերին:

3. «Կախարդական գդալ»

Երկու բաժակ դրեք սկուտեղի վրա՝ ձախ կողմում մի բաժակ հացահատիկով, իսկ աջ կողմում՝ դատարկ։ Երեխայի ձեռքը շարժելով՝ ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է գդալով վերցնել հացահատիկը։ Մեղմորեն գդալը բերեք դատարկ բաժակի մոտ և թեքեք դրա վրա։ Առաջադրանք՝ ձախ բաժակից ամբողջ հացահատիկը լցնել աջի մեջ։

4. «Քաղցր թեյ»

Ձեր երեխան արդեն կարող է ինքնուրույն շաքարավազ լցնել թեյի մեջ: Այժմ սովորեցրեք նրան խառնել բաժակի շաքարը:

5. Ողջույն

Երեխան վերցնում է գունավոր թղթի փոքր կտորներ և փորձում դրանք հնարավորինս փոքր պատռել: Պատառոտված կտորները դնում է ափսեի վրա։ Այնուհետեւ դուք պետք է վերցնեք բոլոր կտորները ձեր ձեռքի ափի մեջ եւ նետեք դրանք:

6. «Գնդակ պատրաստիր»

Երեխային տվեք մի թերթիկ: Նրա խնդիրն է՝ ճմռթել թերթիկը, որպեսզի ամուր գունդ ստացվի։

7. «Spyglass»

Երեխան վերցնում է A4 ֆորմատի թերթիկ և երկու ձեռքով ծալում խողովակի մեջ, որից հետո խողովակը մոտեցնում է աչքին և զննում շրջապատող առարկաները:

8. «Ձողիկներ հավաքիր»

Հաշվիչ ձողիկները ցրեք երեխայի առջև։ Երեխան պետք է բոլորը մեկ առ մեկ ետ հավաքի տուփի մեջ:

Մերսեք ափերը և մատները փշոտ մերսման գնդիկով

1. Գնդակը գտնվում է երեխայի ափերի միջև, մատները սեղմված են միմյանց: Մերսման շարժումներ արեք՝ գնդակը ետ ու առաջ գլորելով։

2. Գնդակը գտնվում է երեխայի ափերի միջեւ, մատները սեղմված են միմյանց: Կատարեք շրջանաձև շարժումներ՝ գնդակը գլորելով ձեր ափերի վրա:

3. Մատների ծայրերով գնդակը պահելով, պտտեք առաջ (կարծես պտտվում եք կափարիչով):

4. Մատների ծայրերով գնդակը պահելով՝ դրանք ամուր սեղմեք գնդակի վրա (4-6 անգամ)։

5. Մատների ծայրերով գնդակը պահելով, հետ պտտեք (կարծես բացելով կափարիչը):

6. Երկու ձեռքով գնդակը նետեք 20-30 սմ բարձրության վրա և բռնեք այն։

7. Գնդակը պահեք ափերի միջև, մատները սեղմված են «կողպեքի» մեջ, արմունկներն ուղղված են դեպի կողքերը։ Սեղմեք ձեր ափերը գնդակի վրա (4-6 անգամ):

8. Գնդակը մի ձեռքից մյուսը տեղափոխեք՝ աստիճանաբար արագացնելով տեմպը:

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վարժություններ 3 տարեկան երեխաների համար

1. «Լաբիրինթոս»

Թղթի վրա գծեք լաբիրինթոս: Թող երեխան անցնի դրա վրայով մատիտով կամ պարզապես մատով։ Որպեսզի երեխային ավելի հետաքրքիր լինի առաջադրանքը կատարելը, կարող եք մի փոքրիկ հեքիաթ հորինել՝ ասեք, թե ուր է տանում այս լաբիրինթոսը, ում մոտ, ով պետք է անցնի դրա միջով:

2. «Ուլունքներ»

Այն լավ է զարգացնում երեխայի ձեռքը՝ կոճակները, ուլունքները, մակարոնեղենը, չորանոցը և այլն կապելով ձկնորսական գծի կամ թելի վրա: Սկսեք ավելի լայն անցք ունեցող իրերից, այնպես որ սկզբում երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի տիրապետել այս առաջադրանքին:

3. «Քայլիր ճանապարհով»

Մեծ բջիջի թերթիկի վրա գծեք պարզ ճանապարհ: Խնդրեք ձեր երեխային շրջանցել այն մատով, գունավոր մատիտով: Եթե ​​երեխան հաղթահարում է այս խնդիրը, գծեք ավելի բարդ ճանապարհ:

4. «Թվեր»

3 տարեկանից երեխաներին արդեն կարելի է սովորեցնել մկրատով կտրել երկրաչափական պատկերները և կպցնել դրանք թղթի վրա։ Կարեւոր է, որ մկրատն ունենա կլորացված ծայրեր, այսինքն՝ ապահով լինեն։

5. «Անակնկալ».

Բեյջը փաթաթեք 4-5 կոնֆետի փաթաթաններով: Խնդրեք ձեր երեխային բացել բոլոր կոնֆետների փաթաթանները և դրանք կոկիկ ծալել:

6. «Կցիկներ զամբյուղի վրա»

Սեղանի վրա դրեք մի զամբյուղ հագուստով: Երեք մատով վերցրեք հագուստի գավազանը և ամրացրեք այն զամբյուղի եզրին։ Թող ձեր երեխան նույնը անի: Այն բանից հետո, երբ երեխան դա յուրացրել է, հրավիրեք նրան ամրացնել բոլոր հագուստի կապիչները:

7. «Գունավոր շորեր»

Սեղանին զամբյուղ է՝ գունավոր հագուստով: Խնդրեք երեխային երեք մատով զամբյուղի եզրին ամրացնել սպիտակ, կարմիր, կապույտ, կանաչ ... գունավոր հագուստի մածուկ:

8. «Բուժում»

Հրավիրեք ձեր երեխային պլաստիլինեից խաղալիքների համար կերակուրներ ձևավորել (չորացնել, թխվածքաբլիթներ, կոճապղպեղ, թխվածքաբլիթներ, քաղցրավենիք) և զարդարել դրանք հացահատիկներով, ուլունքներով և այլն: Հաստ ստվարաթղթից կտրեք ափսեներ և խնդրեք երեխային գեղեցիկ դասավորել պատրաստված ուտեստները դրանց վրա:

մատների խաղեր

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման շատ կարևոր մասն են կազմում մատների խաղերը, որոնք ակտիվացնում են երեխայի ուղեղը, նպաստում խոսքի զարգացմանը և օգնում ձեռքը պատրաստել գրելու համար:

Այս խաղերի ընթացքում երեխաների մոտ զարգացնում է ճարտարություն, իրենց գործողությունները կառավարելու և մեկ տեսակի գործունեության վրա կենտրոնանալու կարողություն:

5 տարեկանում երեխաներն արդեն սովորում են կատարել այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք պահանջում են ձեռքի շարժումների բավարար ճշգրտություն և համակարգում:

Այստեղ առաջարկվող բոլոր վարժությունները պետք է կատարվեն դանդաղ տեմպերով՝ 3-ից 5 անգամ, սկզբում մեկով, իսկ հետո՝ մյուս ձեռքով։ Համոզվեք, որ դրանք ճիշտ են արված: Կատարեք վարժությունները մի քանի րոպե, օրական 2-3 անգամ։

1. «Կատու»

Սեղմեք և արձակեք երկու ձեռքի մատները։

Դու, ձագուկ, կեր չես:
Ավելի լավ է փնտրեք ձեր մայրիկին:

2. «Սկյուռիկ»

Անջատեք բոլոր մատները մեկ առ մեկ՝ սկսած բութ մատից։ Սկզբում վարժությունը կատարեք աջ ձեռքով, իսկ հետո ձախով։

Սկյուռը նստում է սայլի վրա
Նա ընկույզ է վաճառում
աղվես քույր,
Ճնճղուկ, տիտրիկ,
Արջը հաստ հինգերորդ,
Բեղավոր նապաստակ.

3. «Ծափ-քերծվածք»

Երեխան իր ձեռքը դնում է ձեր ձեռքի վրա: Դուք կարդում եք բանաստեղծություն, և երեխան ուշադիր լսում է ձեզ: «tac-scratch» բառերի ժամանակ նա պետք է հետ քաշի բռնակը, որպեսզի մատները չընկնեն քո «թակարդը»: Հետո մյուս ձեռքը մտնում է խաղի մեջ: Որոշ ժամանակ անց դուք կարող եք փոխել դերերը:

Ափի վրա, ճանապարհին
Փոքրիկ կատուն քայլում է
Փոքր թաթերով
Թաքցրեց քերծվածքները:
Եթե ​​հանկարծ ուզում ես,
Սրում է ճանկերը:
Ծափ-քերծու՜

4. «Զվարճալի մատներ»

Սեղմեք ձեր մատները բռունցքի մեջ: Անջատեք դրանք մեկ առ մեկ՝ սկսած մեծից։ Այնուհետև 5 անգամ շրջեք վրձինը աջ և ձախ։

Բթամատ - պարել է
Ինդեքս - թռավ,
Միջնամատ - կծկված
Անանուն - ամեն ինչ պտտվում էր,
Եվ փոքրիկ մատը զվարճանում էր:

5. «Երկրպագու»

Պահեք ձեր ափերը ձեր առջև, մատները սեղմված («փակ օդափոխիչ»): Լայն տարածեք, այնուհետև սեղմեք ձեր մատները միասին («բացեք և փակեք օդափոխիչը»): Վրձինները թափահարեք դեպի ձեզ և ձեզնից հեռու («մենք ինքներս մեզ երկրպագում ենք») 6-8 անգամ:

6. «Սիրամարգ»

Ձախ ձեռքի բոլոր մատները ամրացրեք բթամատին։ Աջ ձեռքի ափը բաց մատներով դրեք ձախ ձեռքի հետևի մասում («սիրամարգի պոչ»)։ Միացրեք և տարածեք ձեր մատները («սիրամարգը բացում և փակում է պոչը»):

Կենսուրախ սիրամարգի մոտ
Մրգային զամբյուղը լցված է:
Սիրամարգը սպասում է ընկերներին այցելելու,
Առայժմ միայն մեկ սիրամարգ կա։

7. «Թիթեռ»

Սեղմեք ձեր մատները բռունցքի մեջ: Հերթականորեն ուղղեք փոքր մատը, մատանին և միջնամատը, իսկ բութ մատն ու ցուցամատը միացրեք օղակի մեջ: Ուղղված մատներով արագ շարժումներ արեք («Թիթեռը թևերը թափահարում է»)՝ սկզբում մեկով, ապա մյուս ձեռքով։

8. «Ոտքի՛ կանգնիր վարժությունների համար։«

Մատները հերթով թեքեք դեպի ափը՝ սկսած փոքր մատից։ Այնուհետև ձեր բթամատով շոշափեք բոլոր մյուսներին, կարծես դրանք բարձրացնելով լիցքավորելու համար: Դրանից հետո վարժություններ արեք՝ 5 անգամ սեղմեք և արձակեք բռունցքը։

Հինգերորդ մատը - խորը քնած:
Չորրորդ մատը պարզապես նիրհում էր։
Երրորդ մատը քնեց։
Երկրորդ մատը հորանջում էր։
Առաջին մատը ուրախ վեր կացավ,
Վերցրեց բոլորին:

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վարժություններ 3-4 տարեկան երեխաների համար

1. «Կոներ ափսեի վրա»

Հրավիրեք ձեր երեխային ափսեի վրա սոճու, եղևնի և մայրու կոներ գլորել: Սկզբում թող գլորվի մեկ բշտիկ, հետո երկու, երեք և այլն:

2. Շրջեք առարկան

Դուք կարող եք շրջապատել այն ամենին, ինչ ձեռքի տակ է ընկնում՝ բաժակի հատակը, շրջված բաժակապնակը, սեփական ափը, գդալը և այլն:

3. «Կախարդական նախշ»

Հաստ ստվարաթղթի վրա անցքերով կամ մեխով բացեք, դրանք պետք է դասավորվեն որոշակի կարգով և ներկայացնեն երկրաչափական պատկեր, նախշ կամ նախշ: Թող երեխան ինքնուրույն ասեղնագործի նախշը հաստ ասեղով վառ թելով:

4. «Կարել կոճակի վրա»

Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարել կոճակը: Դրանից հետո թույլ տվեք, որ երեխան նույնը անի ձեր հսկողության ներքո:

5. «Գունավոր ձյան փաթիլներ»

Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես պատրաստել թղթից ձյան փաթիլներ: Երբ ձեր երեխան կարողանա կտրել ձյան փաթիլը, խնդրեք նրան գունավորել այն: Թող երեխան կտրի ևս մի քանի ձյան փաթիլներ և դրանք նույնպես ներկի:

6. «Կոշիկդ կապիր»

Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կապել կոշիկները տարբեր ձևերով: Նախ, դրանով կապեք կոշիկները: Երբ ձեր փոքրիկը տիրապետում է ժանյակավոր տեխնիկան, խնդրեք նրան ինքն էլ կապել կոշիկները:

7. «Կախարդական պիպետ»

Հրավիրեք ձեր երեխային խաղալ կախարդ: Թղթի վրա ներկերով ներկեք մի քանի գունավոր բծեր։ Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես օգտագործել կաթիլիչը միայն մեկ կաթիլ թողնելու համար: Դրանից հետո թող մի կաթիլ ջուր գցի յուրաքանչյուր գունավոր կետի վրա։ Այնուհետև երեխայի հետ դիտեք, թե ինչպես է բծը մեծանալու և օրինաչափության վերածվելու:

8. «Փոքրիկ դեղագործ»

Պատմեք ձեր երեխային դեղագործի աշխատանքի մասին: Այնուհետև ցույց տվեք նրան, թե ինչպես օգտագործել պինցետները՝ ուլունքները տեղից տեղ տեղափոխելու համար: Խաղում կարող եք օգտագործել տարբեր չափերի ուլունքներ։

Ափի և մատների մերսում բնական նյութերով

4 տարեկան երեխաների համար կարող եք մերսում առաջարկել սոճու, եղևնի, մայրու կոների, ընկույզի, պնդուկի օգտագործմամբ:

1. «Twist the bump»

Վերցրեք մի սոճի և դրեք այն ձեր երեխայի ափերի միջև: Խնդրեք երեխային մոտ 2-3 րոպե պտտել բշտիկը (անիվ պես) տարբեր ուղղություններով:

2. «Roll the bump»

Սկզբում վարժությունը կատարվում է մեկ եղեւնի կոնով, ապա երկուսով։ Պտտեք բշտիկները ձեր ափերի միջև 1-3 րոպե:

3. «Բռնել բախտը»

Վերցրեք ցանկացած հարված: Խնդրեք երեխային երկու ձեռքով նետել այն, այնուհետև բռնել այն նաև երկու ձեռքով: Այն բանից հետո, երբ երեխան յուրացրել է այս վարժությունը, դուք կարող եք բարդացնել այն. մի ձեռքով շպրտել և բռնել բշտիկը; աջ ձեռքով բշտիկ գցիր, ձախով բռնիր, և հակառակը: Վարժության տևողությունը 2 րոպե է։

4. «Ընկույզ»

Ընկույզը գլորեք ձեր աջ ձեռքի ափի վրա, ապա ձախ ձեռքի հետևի մասում: Վարժության տևողությունը մոտավորապես 3 րոպե է։

5. «Ընկույզ շաղ տալ»

Մի ձեռքից մյուսը լցնել մի բուռ պնդուկ: Վարժության տևողությունը 1-2 րոպե է։

6. «Ընկույզ սկուտեղի վրա»

Սկուտեղի վրա դնել մի բուռ պնդուկ: Ընկույզները գլորում ենք ձեռքերի ափերով և ափերով։ Վարժության տևողությունը 1-2 րոպե է։

7. «Հացահատիկներ»

Այստեղ կարելի է օգտագործել հացահատիկային բազմազանություն՝ հնդկաձավար, բրինձ, կորեկ և այլն։ Իսկ վարժությունները կարող են նաև շատ տարբեր լինել՝ բռունցքով սեղմել հատիկները, լցնել մի ձեռքից մյուսը, խառնել խորը ամանի մեջ և այլն։ յուրաքանչյուր վարժության տևողությունը 3 րոպե է։

8. «Քաղցր փետուր»

Գրիչը նկարեք երեխայի ափերի և ձեռքերի հետևի մասում: Վարժության տևողությունը 3 րոպե է։

Պլաստիլինով աշխատելը

Այստեղ ձեզ հարկավոր կլինի այս բաժնի թվերի մի քանի օրինակ: Սա թույլ կտա ձեր երեխային ձեռք բերել պլաստիլինի հետ ճշգրիտ աշխատելու հմտություն: Դուք կարող եք կազմակերպել նրա լավագույն աշխատանքների ցուցահանդեսը։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի տարբեր գույների պլաստիլին։

1. «Ձնեմարդ»

Հրավիրեք ձեր երեխային զարդարել ձնեմարդը պլաստիլինով: Թող երեխան շատ աշխատի և մատներով քսի պլաստիլինը՝ չանցնելով նկարի ուրվագծի սահմաններից:

Վերադարձ