Ինչպես մեծացնել 11 տարեկան աղջկան. Դեռահասի հոգեբանություն. Ինչ անել բնավորության բարկության դեմ

Ձեր տղան աստիճանաբար մեծանում է` արտաքին և ներքին: Դուք հազիվ եք կարողանում հետևել, թե ինչ է կատարվում նրա հետ: Շատ բան է փոխվում՝ հագուստից ու սովորություններից մինչև աշխարհայացք ու վերաբերմունք աղջիկների նկատմամբ։

Դժվար պատանեկան փուլը դրված է բնության կողմից, որից հնարավոր չէ խուսափել։ Ոմանց մոտ դա տեղի է ունենում ավելի վաղ, ոմանց մոտ՝ ավելի ուշ, բայց միջին հաշվով տղաները երեխայից սկսում են տղամարդ դառնալ 11-12 տարեկանում։

Հավատացեք ինձ, ձեր տղան այս պահին հեշտ չէ: Անկայուն մտավոր գործընթացները և մեզ շրջապատող աշխարհի նոր հայացքները դրվում են ֆիզիկական վատության վրա: Եթե ​​դուք հասկանում եք, թե ինչ է կատարվում ձեր որդու մարմնում և կարող եք դա բացատրել նրան, ապա այս փուլը մի փոքր ավելի հեշտ կլինի։

Սկսենք ֆիզիոլոգիական փոփոխություններից։

Ինչ է տեղի ունենում 11-12 տարեկան դեռահասների օրգանիզմում

Սրտանոթային համակարգը.Դեռահասի սիրտը զգալիորեն մեծանում է, դա պայմանավորված է սրտամկանի` սրտամկանի աճով: 10-ամյա տղայի սրտի ծավալը 130 սմ է, իսկ 13-ամյա տղան արդեն 443 սմ է։ Միաժամանակ արյունատար անոթներն ավելի դանդաղ են աճում, և սիրտը պետք է ավելի շատ ջանքեր գործադրի, որպեսզի օրգանիզմը չտուժի թթվածնի պակասից։ Սրտի ծանրաբեռնվածությունը մեծանում է, և դրա մեջ կարող է ցավ առաջանալ։

Շնչառական համակարգ.Աճում է նաեւ թոքերի ծավալը։ Բայց ստացված ամբողջ թթվածինը դեռ հնարավոր չէ օգտագործել, ուստի ուղեղը չունի բավարար պատշաճ սնուցում, ինչը հանգեցնում է գլխացավի։ կոկորդը սկսում է աճել, և ձայնը փոխվում է:

Մկանային-կմախքային համակարգ.Ձեռքերի և ոտքերի խողովակային ոսկորները և ողնաշարերը արագորեն աճում են: Ընդ որում, ողնաշարը մնում է շատ շարժուն, նրա կորության հավանականությունը մեծ է։ Խոշոր մկաններն ավելի արագ են աճում, քան փոքրերը, ուստի տղայի համար դժվար է աշխատել մանր առարկաների հետ, նա արագ հոգնում է։ 11-12 տարեկան դեռահասները անհամաչափ տեսք ունեն՝ երկար ձեռքեր և ոտքեր, մեծ ոտքեր։

Կաշի.Տղայի օրգանիզմում տեղի ունեցող փոփոխությունները հանգեցնում են նրան, որ ճարպագեղձերը սկսում են ավելի ակտիվ աշխատել և մաշկի վրա առաջանում են գրգռվածություն, ցան ու թարախակույտ։

Նյարդային համակարգ.Ուղեղը սկսում է ակտիվորեն զարգանալ, հատկապես երկու կիսագնդերի առաջի հատվածները։ Դեռահասը սկսում է կտրուկ արձագանքել բոլոր այն մեկնաբանություններին, որոնք ուղղված են իրեն։ Գրգռվածությունը գերակշռում է արգելակմանը, ուստի դեռահասները անհավասարակշիռ են, նրանց տրամադրությունը հաճախ փոխվում է:

Ինքնավար նյարդային համակարգի աշխատանքը, որը կապում է ողնուղեղն ու ուղեղը ներքին օրգանների հետ, նույնպես լիովին հավասարակշռված չէ։ Արյան անոթները վատ են լցված արյունով, արագանում են զարկերակը և շնչառությունը, ուղեղում թթվածնի պակաս կա, առաջանում են գլխապտույտ և թուլություն։ Բուսական անոթային դիստոնիան դեռահասների հաճախակի ուղեկիցն է:

Էնդոկրին համակարգ.Տղաների մոտ 11-12 տարեկանում սկսում է ակտիվորեն աճել վահանաձև գեղձը, որը պատասխանատու է օրգանիզմում էներգիայի հավասարակշռության համար։ Զարգանում են նաև սեռական գեղձերը, իսկ տղաների արյան մեջ տեստոստերոնի քանակն ավելանում է։

Առհասարակ տղամարդու և հատկապես դեռահասի օրգանիզմի վրա տեստոստերոնի ազդեցության մասին տե՛ս «10 կարևոր գաղտնիքներ, որոնք մայրերը պետք է իմանան տղաների մասին» վեբինարից տեսանյութում։

Տղաների պահվածքը դեռահասության շրջանում

Ներքին փոփոխությունները շատ ուժեղ են ազդում տղաների վարքագծի վրա։

• դառնում են շատ զգացմունքային, նույնիսկ նրանք, ովքեր նախկինում հանգիստ էին: Այս ամենն ուղեկցվում է տրամադրության տատանումներով. մեկ րոպեում բուռն ուրախությունը կարող է փոխարինվել ուժեղ տխրությամբ;
• որոնել «հուզմունք» և մեծ ռիսկի դիմել.
• սկսում են ուշադրություն դարձնել աղջիկներին և ցանկանում են նրանց դուր գալ.
• սկսում են գիտակցաբար մոտենալ հագուստի ընտրությանը և մաշկի խնամքին.
• ցավագին արձագանքել մեկնաբանություններին և բռնությամբ արտահայտել անհամաձայնություն.
• նրանք չեն ավարտում այն, ինչ սկսել են, և երբեմն էլ չեն սկսում այն, ինչի մասին խոսում էին.
• արագ հոգնել;
• դառնալ դյուրագրգիռ;
• նրանք կարող են եռանդով ինչ-որ բան անել, և մի երկու րոպե հետո նրանք ուժասպառ ընկնում են մահճակալին։

Այս տարիքում աղջիկների հետ հարաբերությունները դժվար է կառուցվում, պատճառներից մեկն այն է, որ 11-12 տարեկանում է, որ աղջիկներն ավելի մեծ և ուժեղ են, քան տղաները։ Սա ազդում է երեխաների ինքնագնահատականի վրա։

Մեր «» անվճար գիրքը կօգնի ձեզ հասկանալ և հաղթահարել ձեր որդու զգացմունքները:

Ընդհանրապես, եթե դրսից նայեք, թե ինչ է ուզում լինել դեռահասը և ինչպիսին է նա իրականում, ապա դրանք գրեթե երկու զուգահեռ աշխարհներ են։ Ներսում տղան ուժեղ է, գեղեցիկ, աղջիկներին դուր է գալիս, և դա նրան հաջողվում է։ Իսկ դրսից նա դեռ անշնորհք է, անհամաչափ ու փոփոխվող ձայնով։

Ո՞ր տղաներն են 11-12 տարեկանում ցուցաբերում վարքի առավել ցայտուն փոփոխություններ.

Տղայի վարքագծի և առողջության փոփոխությունների տեսանելիությունը նրա և նրա շրջապատի համար նույնպես կախված կլինի նրանից, թե ինչպիսի ապրելակերպ է նա վարել մանկության մեջ և վարել պատանեկության տարիներին:

Շատ շարժվող, սպորտով զբաղվող և առհասարակ ակտիվ կենսակերպ վարող երեխաները ավելի հեշտ են դիմանում պատանեկության դժվարություններին։ Ֆիզիկապես նրանք ավելի ներդաշնակ են զարգանում, և նրանք կարող են դուրս նետել ավելորդ էներգիան, երբեմն էլ ագրեսիան:

Նման ակտիվ տղաները դեռևս դեռահասությունից առաջ «նյարդայնացնում են» ծնողներին և մյուս մեծահասակներին, ուստի նրանց վարքի փոփոխությունը 11-12 տարեկանում այնքան էլ նկատելի չէ։

Տղաները, ովքեր մշտապես մնում են տանը, քիչ են շարժվում և կարող են ավելորդ քաշ ունենալ, շատ ավելի դժվար են ապրում: Նրանց առողջության և վարքի փոփոխություններն ավելի ընդգծված են։

Մեծահասակները, ովքեր սովոր են հանգիստ երեխային, նույնպես կարող են դժվարությամբ հարմարվել:

Ծնողների համար, ովքեր ցանկանում են հասկանալ իրենց երեխաներին, և հատկապես մայրերի համար, ովքեր ցանկանում են, որ իրենց որդիները առավելագույնի հասցնեն իրենց քաջության ներուժը, մենք ստեղծել ենք հատուկ թրեյնինգ:

Հիշեք. «Նախազգուշացվածը նախազինված է»: Օգտակար գիտելիքներն ու պրակտիկան, որ դուք կստանաք թրեյնինգում, կդառնան աջակցություն, հիմք, որպեսզի օգնեք ձեր որդուն արժանապատվորեն, հանգիստ և վստահ անցնել այս դժվարին տարիքը:

Այս դասընթացը միայն տղաների մասին, դրանց ֆիզիոլոգիայի և հայացքների առանձնահատկությունները։ Դասընթացի ընթացքում դուք կսովորեք.

• ինչպես հասկանալ և կանխատեսել ձեր դեռահասի պահվածքը որոշակի դեպքերում.
• այն մասին, թե երբ պետք է բաց թողնել իրավիճակը, և երբ, ընդհակառակը, վերցնել վերահսկողությունը.
• ինչպես կապի մեջ մայրիկ-հայրիկ-որդի չի վերածվում «կարապի, քաղցկեղի և պիկի».
• ինչպես ձեր վախերը կարող են թունավորել ձեր որդու կյանքը:

Դասընթացը կմեկնարկի մարտի 29-ին և կտևի 1,5 ամիս։ Մանրամասներ վերապատրաստման ծրագրի և մասնակցության պայմանների մասին։

Դեռահասությունը կոչվում է նաև անցումային տարիք՝ անցում դեպի չափահասություն և պատասխանատվություն: Այս փուլը դժվար է թե տղայի, թե ծնողների համար։ Որդուն օգնելու համար պետք է լսել նրան, հասկանալ, ընդունել այն փոփոխությունները, որոնք կատարվում են նրա հետ: Չի կարելի ծաղրել նրա արտաքինն ու հարաբերությունները աղջիկների հետ։

Հարց աղջիկների մայրերին. Արդյո՞ք անհրաժեշտ է հոդված պատանեկության աղջիկների ֆիզիոլոգիական և վարքային փոփոխությունների մասին:

Այս պայմանագիրը կնքվում է երեխաների և մեծահասակների միջև՝ նպատակ ունենալով և՛ ընտանիքում խաղաղության և սիրո պահպանման, և՛ ընտանիքի օգտակար և ճիշտ վերաբերմունքի, արժեքների, սովորությունների ձևավորման համար։

1. Կողմերի պարտականությունները. Երեխան լրջորեն է վերաբերվում ներդաշնակության, զարգացման, գեղեցկության և կարգուկանոնի կանոններին հետևելու պարտավորությանը: Մեծահասակները ոչ պակաս լուրջ են վերաբերվում ընտանիքի կանոնների պահպանմանը վերահսկելու պարտավորությանը:
2. Պայմանագրի ժամկետը մինչև ընթացիկ տարվա վերջն է։ Կողմերի խնդրանքով պայմանագիրը կարող է արագ երկարաձգվել ցանկացած ժամկետով։
3. Վեճերի լուծման կարգը. Բոլոր վեճերը շահագրգիռ կողմերի կողմից դիտարկվում են ջերմ և բարեկամական մթնոլորտում։ Որոշումը կայացվում է տասը րոպեի ընթացքում։ Վեճերը լուծելու համար կարող է ներգրավվել խաղաղության դատավորը (Պետյա)՝ աշխարհի ամենաարդար դատավորը, ում ծառայությունները վճարում է իրեն դիմած կողմը։
4. Պայմանագրի պայմանների փոփոխություն. Պայմանագրի պայմանները հենց այնպես չեն կարող փոխվել։ Կողմերը պարտավոր են անկեղծորեն թեյ խմել, հարգանքով քննարկել նոր պայմանները և ուրախությամբ փոփոխել գործող պայմանագիրը։ Բոլոր բացառությունները պայմանավորված են: Այս բացառությունները պետք է ուրախություն պատճառեն բոլոր մասնակիցներին և օգուտ բերեն մեր հոգևոր, մտավոր և ֆիզիկական առողջությանը:

Կողմերի ստորագրությունները​​​​​​​

ԸՆՏԱՆԻՔԸ ԿԱՆՈՆՈՒՄ Է ԿԱՏՅՈՒՇԱՅԻ հետ

ԳԵՂԵՑԿՈՒՑԻՉԸ

ներդաշնակություն

1. Ամենօրյա աղոթք՝ ա) երախտագիտություն, բ) ապաշխարություն գ) խնդրանք
2. Հարգեք մեծահասակներին. Մի կոպիտ եղիր.
3. Անհամաձայնության դեպքում՝ վարքագծի հնարավոր տարբերակներ՝ ա) հնազանդվել, լուռ դա անել սիրով և ժպիտով. բ) կառուցողական վեճ (սկսվում է գործընկերոջ տեսակետի համաձայնությամբ, այնուհետև մենք արտահայտում ենք մեր դիրքորոշումը: Մենք քննարկում ենք դրական և բացասական կողմերը, մենք գործում ենք):
4. Ոչ մի կաթիլ սառը սուր չարություն: Բոլոր հարցերը լուծում ենք հանգիստ մթնոլորտում, բարեհոգաբար, ձայն չենք հանում, մի հայհոյում։
5. Կատարեք օրական առնվազն 1 բարի գործ (օգնություն, խնամք, նվիրատվություն և այլն)

ՊԱՏՎԵՐ

1. Զգեստապահարան - մաքուր իրերը կոկիկ ծալված են, կեղտոտ իրերը լվացքի մեջ են:
2. Գրասեղանը լրիվ կարգի է, սենյակի իրերը դրված են իրենց տեղերում մինչև ժամը 22։00
3. Մահճակալը պետք է պատրաստել ամեն առավոտ։
4. Անպայման մաքրեք ձեր հետևից՝ առանց հիշեցնելու:
5. Ուտելուց հետո մաքրեք ձեր հետևից և լվացեք սպասքը։
6. Շաբաթը մեկ անգամ մաքրում բնակարանում (ինչ անել - որոշում է չափահասը)

ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ

1. Օրագրում գրեք տնային աշխատանքը դպրոցում: Ամեն օր տանեք տուն:
2. Ձեր բիզնեսը չմոռանալու համար հեռախոսում ձայնային հիշեցում տեղադրեք
3. Լավ սովորեք (առանց եռամսյակում 3-ի), ջանք գործադրեք։
4. Դասերի և փորձերի ժամանակ փորձեք անել այն ամենը, ինչ ասում են ուսուցիչները
5. Հեռուստացույց, ինտերնետ, համակարգիչ։ խաղեր. թույլատրվում է դիտել ուսումնական հաղորդումներ. Ժամանց - ըստ պայմանավորվածության։ Որքան և ինչ խաղալ / դիտել - մեծահասակն է որոշում

Պատժամիջոցներ կանոնները խախտելու համար

1. Squat / հրում վեր / սեղմեք
2. Ժամանակավոր զրկանքներ (գրկախառնություններ/Տաճար/հասարակություն/ժամանց)
3. Տուգանք - 20 ռուբլի
4. Մենք մեզ համար պատժամիջոցներ ենք հորինում

Եթե ​​երեխան ամբողջ շաբաթ խելացի է եղել, ապա շաբաթվա վերջում նա նվեր է ստանում (ժպիտ, գրկախառնություն, շոկոլադե սալիկ կամ բոնուս): Ինչ - որոշում է մեծահասակը:

Psychologos-ի խմբագիրներից.

Նախ. պայմանագիրն իրական է, դուստր Կատյան 9 տարեկան է, մայրը խելացի է և տաղանդավոր: Ընտանիքում մթնոլորտը ջերմ է, բոլորը սիրում են միմյանց, բայց ես ցանկանում եմ բարելավել կարգապահությունը։

Երկրորդ. շատերի մոտ հարց է ծագում, թե որքանո՞վ է արդար պայմանագիրը, որտեղ նշված են միայն մեկ կողմի պարտավորությունները: Մեր կարծիքով, այս դեպքում ամեն ինչ արդար է։ Շատ ընտանիքներում երեխաներին ներկայացվող պահանջները կա՛մ գերագնահատված են, կա՛մ մշուշոտ ու լողացող, մինչդեռ ինչի համար և ինչպես է պատժվելու երեխային, ոչ ոք չգիտի, և երեխան չի կարող դա զգուշացնել։ Նույն պայմանագրում ասվում է, որ երեխայից միանգամայն հասկանալի և որոշակի բաներ են պահանջվում, հայտնի են նաև պատժամիջոցները, և դա երեխայի համար ավելի հասկանալի է դարձնում իրավիճակը։ Նման պայմանագիրը կարելի է անվանել ընկերական հարաբերությունների սահմանների համաձայնություն՝ եթե երեխան կատարում է այն, ապա ծնողները պարտավոր են նրա հետ վերաբերվել միայն ընկերական, այլ ոչ ըստ տրամադրության։ Նմանատիպը ճանապարհի կանոններն են. դրանք սահմանում են վարորդի պարտականությունները և նշում են պատժամիջոցները կոնկրետ խախտման համար: Լավ: Սա երթևեկության կանոններ է, ոչ թե վարորդների և պետության միջև կնքված պայմանագիր։

Եթե ​​երեխան հանկարծ հարցնի, թե ինչ պարտականություններ ունեն ծնողները, ապա այս կետը հեշտ է՝ ծնողները պարտավորվում են խնամել երեխային և կրթել նրան։ Սա հսկայական աշխատանք է, այստեղ շատ լուրջ կետեր կան, եթե գրեք գոնե հիմնականները, ապա ծնող լինելու գործն այլևս փոքր չի թվա... Այո՞։

Տեսանյութեր՝ Յանա ԵրջանկությունՀարցազրույց հոգեբանության պրոֆեսորի հետ Ն.Ի. Կոզլովը

Զրույցի թեմաներ. Ինչպիսի՞ կին պետք է լինես հաջողությամբ ամուսնանալու համար: Քանի՞ անգամ են տղամարդիկ ամուսնանում. Ինչու՞ են այդքան քիչ նորմալ տղամարդիկ: Երեխաների ազատություն. Դաստիարակություն. Ինչ է սերը? Պատմություն, որն ավելի լավ չէր կարող լինել: Վճարելով գեղեցիկ կնոջ հետ մոտ լինելու հնարավորության համար.

Տասը կամ տասնմեկ տարեկան երեխայի ֆիզիոլոգիա

Տասից տասնմեկ տարին նախորդող ժամանակն է: Այս շրջանը բոլորի մոտ յուրովի է հոսում, ինչ-որ մեկի համար քիչ թե շատ ցավազուրկ է, իսկ ինչ-որ մեկի համար այս գործընթացը հոգեբանորեն դժվար է։ Այն ուղեկցվում է ինչպես արտաքին տեսքով, այնպես էլ բնավորության փոփոխություններով։ Եվ այստեղ անհնար է որևէ բան անել, քանի որ բնության հետ չի կարելի վիճել։ Շատ երեխաներ ամաչում են իրենց հետ տեղի ունեցող ֆիզիոլոգիական փոփոխություններից, և ծնողների խնդիրն է երեխային պատրաստել այն մետամորֆոզներին, որոնք պատրաստվում են ամբողջովին փոխել նրա մարմինը:

Տասը կամ տասնմեկ տարեկան երեխայի հոգեբանությունը

Հոգեբանորեն տասը տարեկանում երեխան նկատելիորեն հասունանում է։ Նա պատրաստվում է սկսել ապստամբել դրա ցանկացած դրսևորմամբ: Իշխանությունը կորցնելը շատ հեշտ է։ Արժե ինչ-որ տեղ թուլացնել կամ, ընդհակառակը, շատ հեռու գնալ, և այդ բարակ հոգեբանական թելը, որը կապում է քեզ երեխայի հետ, կփչանա։ Այս տարիքի պարադոքսն այն է, որ դեռահասը ավելի լավ է ենթարկվում օտարների ազդեցությանը, քան իր ծնողների: Եվ դրա վրա շատ ու շատ բաներ են ազդում։

Որպես կանոն, տասը կամ տասնմեկ տարեկանում երեխան ավելի հետաքրքիր է դառնում հասակակիցների շրջապատում, քան ձեր հասակակիցների մեջ: Մի արգելեք երեխային շփվել նրանց հետ, ովքեր ձեզ դուր չեն գալիս, քննադատեք ընկերներին և ընդհանրապես չափազանց բացասական հույզեր արտահայտեք ձեր զավակներին շրջապատող մարդկանց նկատմամբ: Դուք կարող եք վստահ լինել, որ ամեն ինչ կարվի ճիշտ հակառակը՝ ուղղակի հակասության զգացումից ելնելով: Նույնիսկ եթե ձեզ դուր չի գալիս ինչ-որ մեկին ձեր երեխայի ընկերությունից, փորձեք հանգիստ պատմել նրան այդ մասին: «Ես քեզ արգելում եմ շփվել նրա հետ» ձևակերպումը կտրականապես հարմար չէ։ Ընդհակառակը, շեշտեք, որ հարգում եք նրա ընտրությունը, բայց խնդրեք ուշադրություն դարձնել բնավորության որոշ հատկանիշների վրա, որոնք, ձեր կարծիքով, իրականում չեն համապատասխանում ընկերոջ կամ ընկերուհու կարգավիճակին։

10 տարին մարզական ճամբարների ժամանակն է։ Այս տարբերակը (պայմանով, որ այն վայրը, որտեղ դուք պատրաստվում եք ուղարկել ձեր որդուն կամ դստերը, ապացուցված և արժանի) մոտ է իդեալականին: Ճամբարում ձեր երեխան և՛ անկախ է, և՛ վերահսկվող: Դուք կարող եք համատեղել բիզնեսը հաճույքի հետ և ձեր երեխային ուղարկել մասնագիտացված ճամբար՝ սպորտ կամ այնպիսի ճամբար, որը մասնագիտացած է օտար լեզուներ սովորելու մեջ:

Խորհուրդներ տասը տասնմեկ տարեկան երեխայի ծնողներին

Փորձեք հաշտվել այն փաստի հետ, որ ձեր երեխան աստիճանաբար հեռանում է ձեզանից, մի փորձեք նրան ուժով կապել ձեզ հետ։ Որոշակի վերահսկողություն անպայման պետք է։ Բայց չարժե ագրեսիային ագրեսիայով պատասխանել։ Սեփական «ես»-ը ակտիվորեն հաստատող երեխային ամեն ինչում համոզել հնարավոր է միայն բանակցությունների միջոցով։ Խորհուրդ տվեք, բայց մի եղեք աներես: Եղեք համառ, բայց շատ մի՛ մղեք՝ էֆեկտը կլինի ճիշտ հակառակը: Գտեք մի քանի համատեղ գործողություններ, որոնք հետաքրքիր կլինեն ինչպես ձեզ, այնպես էլ ձեր երեխայի համար: Պատահում է, որ ընկերոջ կամ ընկերուհու ծնողներն ավելի հարգված են երեխայի կողմից, քան իրը։ Պատճառները կարող են շատ տարբեր լինել՝ սկսած ուրիշի ծնողների անձնական որակներից մինչև այն վախը, որ երեխան ապրում է իր ծնողների առաջ: Տասը կամ տասնմեկ տարեկանում մարդն արդեն բավական մեծ է, և նրա հետ հարաբերությունները մեծապես կախված են մեծերի համագործակցության կարողությունից։

Հաճախ կարելի է լսել վրդովված տիկնանց խոսակցություններն այն մասին, որ ժամանակակից տղամարդիկ անպատասխանատու են, ծույլ և առնականությամբ ընդհանրապես չեն տարբերվում։ Շատ առումներով, իհարկե, ճիշտ են։ Բայց չէ՞ որ հենց կանայք են ամենից հաճախ իրենց տղաներին դաստիարակում այնպես, որ նրանք մեծանան որպես ինֆանտիլ մարդիկ։ Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել տղային, որպեսզի նա դառնա իսկական տղամարդ, ով կարող է պատասխանատու լինել իր արարքների և իր մերձավոր մարդկանց համար։ Մենք կփորձենք պատասխանել այս դժվար հարցին մեր հոդվածում:

Զարգացման հոգեբանություն

Կրթությունը բարդ գործընթաց է, որը պետք է սկսվի ծննդյան պահից և շարունակվի ողջ կյանքի ընթացքում: Տղամարդու կարողությունը զբաղվել ինքնազարգացմամբ իր հասուն տարիներին և ձեռք բերել հենց այն առնականությունը, որը կանայք այդքան ցանկանում են տեսնել, կախված է նրանից, թե որքան ճիշտ և հաջողակ կլինի մանկության և պատանեկության տարիներին:

Եթե ​​երեխայի համար կարևոր է իր կյանքի առաջին տարիներին զգալ մոր անսահման պաշտպանությունն ու սերը, ապա. երբ նրանք մեծանում են, հոր օրինակն ու հեղինակությունը պետք է ավելի ու ավելի նշանակալից տեղ զբաղեցնեն տղայի կյանքում:

7 տարեկանում երեխան սկսում է իր կյանքում մի նոր, շատ կարևոր փուլ՝ մեծանալու սկիզբը։ Հենց այս շրջանն է դառնալու այն հիմքը, որի վրա նա անգիտակցաբար հույսը դնելու է իր ողջ կյանքում։

Չես կարող որդուդ դաստիարակել 10 տարեկանից և լավ արդյունքներ ակնկալել նրանից։ Անիմաստ է։ Որպեսզի հասկանանք, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել այս տարիքի տղային, անհրաժեշտ է իմանալ նրա հոգեֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները 7-ից 11 տարի ընկած ժամանակահատվածում:

Այս դժվար տարիները կդառնան ընտանիքում փոխհարաբերությունների ցուցիչ, կբացահայտեն ավելի վաղ թույլ տված դաստիարակության բոլոր սխալները։

հատուկ տարիք

Ծնողները սկսում են իրենց դաստիարակության առաջին պտուղները քաղել իրենց որդու տասնամյակի սկզբից: Հենց այս տարիքն է բնորոշվում երեխայի ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության հատուկ փոփոխություններով։

10 տարեկան երեխաների մոտ սկսվում է մարմնի արագ վերակազմավորում, որն ուղեկցվում է ոսկրային համակարգի և արյան անոթների աճով։ Մինչդեռ սրտի մկանները միշտ չէ, որ հետ են մնում մնացած օրգաններից:

Սեռական հասունացման սկիզբն առաջացնում է ամենաուժեղ հորմոնալ փոփոխությունները, որոնք պատասխանատու են հիշողության և ուշադրության վատթարացման, ինտելեկտուալ կարողությունների նվազման համար։ Ավելին, նյարդային համակարգի գրգռվածությունը զգալիորեն գերազանցում է դրա արգելակման գործընթացները, որն արտահայտվում է դյուրագրգռությամբ և վրդովմունքով, կոպիտ դատողություններով և սեփական զգացմունքները կառավարելու անկարողությամբ:

10 տարեկան տղայի դաստիարակությունը չի կարող հաջողակ լինել առանց հաշվի առնելու այս բոլոր ֆիզիկական և մտավոր փոփոխությունները։

Տարիքի հոգեբանական դրսևորումները

10-ամյա երեխան ակնհայտորեն ցույց է տալիս ընտանիքում փոխհարաբերությունների փոփոխությունները: Տղան ամեն կերպ փորձում է ցույց տալ իր մեծանալն ու սեփական կարծիքը բոլոր հարցերի վերաբերյալ։ Սա հատկապես վերաբերում է մոր հետ հարաբերություններին: Նա սկսում է կոպիտ լինել և փորձել ապացուցել իր գործը:

Հուզական և անկայուն վարքի գագաթնակետը տեղի է ունենում տասնմեկ տարեկանում: Այս տարիքում ընտանեկան վարքագծի ոչ ճիշտ կառուցված գծով, դեպրեսիվ վիճակներով և ինքն իր մեջ ընկղմվածությամբ հնարավոր են ագրեսիայի դրսևորումներ և համագործակցությունից լիակատար հրաժարում։

Հասակակիցները սկսում են աճող ազդեցություն ունենալ տասը տարեկան տղայի վրա: Շրջապատված հասակակիցներով նրա վարքագիծը անճանաչելիորեն փոխվում է:

Կրթական գործունեությունը բնութագրվում է անկայուն բնավորությամբ. անհանգիստությունը հանկարծ փոխարինվում է խոհեմությամբ կամ ավելորդ եռանդով:

Չնայած անկախության արտաքին ագրեսիվ ցանկությանը, այս տարիներին տղաներն առավել քան երբևէ կարիք ունեն հարազատների աջակցության։ Չստանալով սիրելիների հավանությունը, նրանց տագնապներն ու վախերը ուժեղանում են, ինչը հանգեցնում է էլ ավելի մեծ մեկուսացման և ագրեսիվության:

Հոգեբանական հետազոտությունները ցույց են տվել, որ 11 տարեկան տղաներն ունեն ամենացածր ինքնագնահատականը՝ համեմատած այլ տարիքային շրջանների։

Թիմի հաստատում

Եթե ​​7 տարեկանում տղայի համար նրա կյանքի հիմնական մոտիվացիոն պահը կրթությունն էր, երբ կար վճարունակության գնահատում կրթական նվաճումների առումով, ապա տասը տարեկանում իրավիճակը սկսում է փոխվել։ Տղային այլևս չի հետաքրքրում, թե ինչպես է ուսուցիչը գնահատում իրեն. իր անձնական նշանակությունը ձևավորվում է իր հասակակիցների շրջանում հեղինակության միջոցով: Սկսվում է առաջնորդության համար կատաղի մրցակցություն։

Ութ տարեկանից սկսած՝ երեխան սկսում է ուսումնասիրել թույլատրելիի սահմանները՝ տարեցտարի ավելի ու ավելի ակտիվ ուսումնասիրելով դրանք։ Միայն տղաներն են ուսումնասիրում այս հարցը գործնական գործողություններով, որոնք կարող են վերջ տալ օրենքը խախտելուն: 8 տարեկան երեխաների սոցիալական զարգացումն աստիճանաբար ակտիվանում է։

Այս պահին ծնողների համար կարևոր է վերլուծել իրենց որդու յուրաքանչյուր հայտարարություն և հայտարարություն: Զրույցների ընթացքում դուք պետք է աննկատ հետաքրքրվեք, թե տղան ում հետ է ընկերություն անում, ինչ է անում ընկերների հետ։ Պատրաստվեք այն փաստին, որ աճող տղամարդն այլևս չի կիսի ամեն ինչ միանգամից։

Միևնույն ժամանակ, չպետք է հանգստացնեք ինքներդ ձեզ, որ ձեր որդին ընկերություն է անում միայն «կարգին» տղաների հետ: Այս տղաները նույնպես փորձարկում են իրենց սահմանները, փորձարկումներ են անում և ապացուցում իրենց առաջնորդությունը:

Երեխաների թիմում սկսվում է դերերի հստակ բաշխում, և այն հիմնված է հասակակիցների հետ հարաբերությունների վրա: Որպես կանոն, 8 տարեկանում թիմի որոշած դիրքը դառնում է անսասան, և տղայի համար բավականին դժվար է «այլ մակարդակ» տեղափոխվելը։

Առաջնորդ, օգնական, թուլամորթ, քավության նոխազ, սրիկա - սա հիմնական դիրքերի մոտավոր ցանկն է, որոնք առավել հաճախ բաշխվում են ենթագիտակցորեն:

Տղաները, ովքեր գիտեն, թե ինչպես պաշտպանել իրենց դիրքերը, դառնում են առաջնորդներ և նրանց օգնականներ: Եվ ավելի հաճախ
նրանք դա անում են միայն բռունցքների օգնությամբ։ Եթե ​​երեխան ինչ-ինչ պատճառներով չի կարողանում տեր կանգնել իր «պատվին», նրա հեղինակությունը հասակակիցների շրջանում կտրուկ ընկնում է, և նրա համար չափազանց դժվար կլինի շտկել իրավիճակը:

Այս տարիքի երեխաներ դաստիարակելիս կարևոր է հաշվի առնել հիմնական հակասությունը՝ բոլորի նման լինելու և հասակակիցների մեջ հստակ առանձնանալու ցանկությունը: Տղաների ինքնահաստատումը տեղի է ունենում ավելի մեծ երեխաների հետ ընկերության շնորհիվ, որոնց հեղինակությունն անսասան է նրանց համար։ Այդ իսկ պատճառով այս տարիքում վատ սովորություններից և անպարկեշտ արտահայտություններից կախվածության մեծ վտանգ կա։

Պահանջներ և վերահսկողություն

Երեխաների հետ աշխատելիս այժմ շատ կարևոր է կանոնակարգել պահանջները և դրանց ներկայացումը։ Հիշեք, որ չափահասն այլևս հեղինակություն չէ, ուստի բոլոր պահանջներն ու խնդրանքները ընկալվում են որպես սխալ և անհարկի:

Երեխան սկսում է ինքնուրույն որոշել կյանքի արժեքները, որոնք հաճախ կարող են հակասել ծնողների իդեալներին: Նա դեռ լիովին չի հասկանում դրանց իմաստն ու բովանդակությունը, սակայն սկսում է եռանդով պաշտպանել դրանք՝ մտնելով մեծահասակների համար հիմար ու անիմաստ թվացող կոնֆլիկտների մեջ։

Ընդ որում, միջին օղակում ուսման ժամանակահատվածը նախատեսում է տարբեր ուսուցիչների աշխատանք, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի իր դիրքորոշումն ու պահանջները։ Տղան աստիճանաբար տեղափոխվում է «իր սեփական տարածք», որտեղ մեծահասակների համար գնալով ավելի քիչ տեղ է մնում։

Ինքնահաստատումը մեծանալու կարևոր տարր է: Համառությունն ու մեծահասակների հսկողության տակ գտնվելու չցանկանալն ավելի ու ավելի է ընդունում կոնֆլիկտի ձևը: Հենց հիմա տղաներն ընտրում են այն պահանջները, որոնց պատրաստ են ենթարկվել, քանի որ չեն խախտում իրենց «ինքնիշխանությունը»։ Մեծահասակների ճիշտ դիրքը նրանց թույլ կտա ճիշտ ընտրություն կատարել, քանի որ դրանից է կախված ողջ ապագա կյանքի դիրքը։

Ութ տարեկանում սկսում են ի հայտ գալ հակառակ սեռի հետ կապված առաջին հուզական փորձառությունները։ Միեւնույն ժամանակ, տղաները չգիտեն, թե ինչպես ճիշտ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Մեծահասակների խնդիրն է ուղղորդել նրանց ճիշտ ուղղությամբ՝ բացատրելով, որ նման զգացմունքների դրսեւորումը բնական է ու անհրաժեշտ։

Ոչ մի դեպքում չպետք է ծիծաղել տղայի զգացմունքների վրա, հատկապես հասակակիցների ներկայությամբ։ Չէ՞ որ դուք կարող եք խաթարել նրա հեղինակությունը, որը նրա համար դժվար կլինի նորից նվաճել։

Այս ժամանակահատվածը վտանգավոր փորձեր է. Տղաները ցուցադրում են իրենց քաջությունը, ուժն ու ճարտարությունը։ Հենց ճիշտ
հետևաբար, լուրերը մշտապես թարմացվում են բարձրահարկ շենքերի տանիքներին կամ շարժվող գնացքների վրա սելֆի անող տղաների մասին տեղեկություններով։ Ձեր քաջությունն ապացուցելու ևս մեկ միջոց է դաժան ծեծկռտուքը, որը պետք է գրանցվի բջջային հեռախոսի տեսախցիկով։

Ծնողները պարտավոր են այս ընթացքում հնարավորինս շատ իմանալ իրենց որդիների մասին և հնարավորինս աննկատ վերահսկել նրանց գործողությունները: Հակառակ դեպքում գերազանցության դրսեւորումը կարող է շատ վատ ավարտ ունենալ։

Պատշաճ համագործակցություն

Ինչպե՞ս դաստիարակել 9 տարեկան տղային, որպեսզի նրանից իսկական տղամարդ աճի:

Նախ և առաջ տղայի դաստիարակությունն այս ժամանակահատվածում պետք է հիմնված լինի համագործակցության և վստահության վրա։ Եվ որդու վստահության վրա ծնողներին, և ոչ հակառակը։

Մեծահասակները պետք է հնարավորություն տան տղային ճանաչելու իրեն հասարակության մեջ, սովորեցնեն նրան բացահայտել հաղորդակցության ամենաարդյունավետ և ճիշտ ուղիները, շտկել ցածր ինքնագնահատականը և թերությունները: Միայն ծնողների օգնությամբ կարելի է խուսափել անձնական հակասություններից։

Եթե ​​մեծահասակները ակտիվորեն չեն մասնակցում իրենց որդիների ինքնահաստատմանը, չեն խրախուսում ազատության ողջամիտ սահմանները և իրենց դիրքերը ճիշտ պաշտպանելու կարողությունը, դա հղի է հետևյալ հետևանքներով.

• Երեխան դառնում է ագրեսիվ՝ այդպիսով արտահայտելով բողոք մեծահասակների մերժման դեմ;
• Ի հայտ է գալիս ցինիզմ և մարդկային թուլությունների մանիպուլյացիա, և ծնողներն ամենից հաճախ հայտնվում են կրակի տակ.
• Կեղծավորությունն ու թուլությունը կդառնան ինքնահաստատման դրսևորում՝ ինտրիգների և հանգամանքներին հարմարվելու միջոցով.
• Ուժեղների ագրեսիայի դրսևորումից պաշտպանվելու անկարողությունն արտահայտվում է հովանավորների մշտական ​​փնտրտուքով։ Այդպիսի տղաներին արական հասարակության մեջ սովորաբար անվանում են «վեցյակ»։

Զարգացման նման արատներից խուսափելու համար այս տարիքի երեխաների դաստիարակությունը պետք է օգնի բավարարել երկու կարևորագույն կարիքները.

• Հասակակիցների հետ շփվելու անհրաժեշտությունը. Կարևոր է խրախուսել դպրոցի պատերից դուրս հասակակիցների հետ ցանկացած շփում.
• Սեփական ճաշակն ու նախասիրությունները պնդելու անհրաժեշտությունը. Թող տղան ինքնուրույն ընտրի խաղեր, ընկերներ կամ հագուստ։ Ի վերջո, սեփական կարծիքի և վարքագծի ձևավորումը հնարավոր է միայն փորձի և սխալի միջոցով։

Հիշիր. Սրանք հասուն որդիներ չեն, որոնք պետք է հարմարվեն ձեր արժեհամակարգին: Դուք՝ ծնողներդ, պետք է կարողանաք ժամանակին հարմարվել և սովորել համագործակցել ձեր երեխայի հետ։ Մեծանալու դժվար շրջանը չի հանդուրժում ավտորիտարիզմը, նրան պետք է գործընկերություն։

• Գտեք ոսկե միջինը խստության և սիրո միջև: Երկուսն էլ կենսական նշանակություն ունեն աճող տղաների համար.
• Երեխան պետք է զգա, որ ծնողները միշտ օգնության կգան, կաջակցեն ցանկացած իրավիճակում։ Օգնությունը պետք է բաղկացած լինի ոչ թե հանցագործին պատժելու, այլ կոնֆլիկտային իրավիճակի պարզաբանման մեջ՝ դրա ամբողջական վերլուծությամբ.
• Տղային ընտրության ազատություն տվեք, միայն այս կերպ նա կարող է մեծանալ որպես տղամարդ, ով գիտակցում է իր կատարած արարքի պատասխանատվությունը.
• Մի քննադատեք, այլ առաջարկեք;
• Թույլ մի տվեք, որ ձեր որդին նվաստացած զգա. մի վիրավորեք նրան.
• Սիրեք ձեր երեխային և վստահ եղեք, որ հնարավորինս հաճախ ասեք նրան այս սիրո մասին: Անկախ տարիքից՝ որդին ցանկանում է իմանալ, որ ծնողներն իրեն սիրում են ոչ թե իր ձեռքբերումների համար, այլ այն բանի համար, որ նա իրենց որդին է։

10-11 տարեկան երեխա մեծացնելը դժվար գործ է։ Միայն այն ծնողները, ովքեր կարողացել են առավելագույն հարգանք և սեր ցուցաբերել իրենց հասուն որդու նկատմամբ այս դժվարին ժամանակաշրջանում, կկարողանան գլուխ հանել դրան:

Վերադարձ