Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների օրացույց-թեմատիկ պլանավորում (նախապատրաստական խումբ) թեմայի շուրջ: Աշխատանքային ծրագիր Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների օրացուցային-թեմատիկ պլանավորում թեմայով Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների օրացուցային պլանավորում

Մաթեմատիկայի դասերի ամփոփում Միջին խմբում մաթեմատիկայի դասի ամփոփում Թեմա՝ պլան (ճամփորդական քարտեզ) Ծրագրային առաջադրանքներ՝ ձևավորել տարրական պլանի համաձայն նավարկելու կարողություն, ճիշտ որոշել առարկաների հարաբերական դիրքը նախագծում։

Դասերի ամփոփումներ Մաթեմատիկայից Միջին խմբում մաթեմատիկայի դասերի համառոտագիր Թեմա՝ Պլան (ճամփորդական քարտեզ) Ծրագրային առաջադրանքներ՝ ձևավորել տարրական պլանի համաձայն նավարկելու կարողություն, ճիշտ ...

Պլան - օրացուցային պլան երիտասարդ խմբերի մանկավարժների համար

Պլան - «Մանկություն» ծրագրին համապատասխան կազմվում է կրտսեր խմբերի դաստիարակների օրացուցային պլան: Պլանը ներառում է երեխայի զարգացման չորս ուղղություն, օրական նախատեսվում է երեք անհատ...

Թղթային աշխատանք. Դպրոցի նախապատրաստական խմբի երեխաների համար ինտեգրված ֆիզիկական դաստիարակության դասի ուրվագիծ: Թղթային աշխատանք. Դպրոցի նախապատրաստական խմբի երեխաների համար ինտեգրված ֆիզիկական դաստիարակության դասի ուրվագիծ:

Ֆիզկուլտուրայի դաս ոչ ավանդական նյութի օգտագործմամբ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ....

Ավագ լոգոպեդական խմբի երեխաների խոսքի խանգարումների կանխարգելմանն ու շտկմանը միտված ուղղիչ և զարգացնող աշխատանքների պլան-ծրագիր. Լոգոպեդի ֆրոնտալ նիստերի հեռանկարային պլան պլան-ծրագրին.

Աշխատանքային փորձից պլան-ծրագիր ներկայացվում է բաժիններով՝ բառարանի մշակում, խոսքի քերականական կառուցվածքի ձևավորում և կատարելագործում, լեզվի հնչյունական-հնչյունաբանական համակարգի զարգացում և լեզվական հմտություններ...

Եռամսյակի նախապատրաստական խմբի համար Էկոլոգիայի ինտեգրված GCD պլան, պլանը կազմվել է նոր չափանիշներին համապատասխան

Այս ինտեգրված պլանը ծնունդից մինչև դպրոց է...

Երկարաժամկետ ծրագիր մանկավարժների համար՝ 5-7 տարեկան երեխաներին ազգային-տարածաշրջանային բաղադրիչին ծանոթացնելու համար. («Փոքր հայրենիքի անկյունում» աշխատանքային պլան և զարգացող միջավայրի փոփոխություն)

Բացատրական նշում Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հայրենասիրության և հանդուրժողականության զգացում բարձրացնելը բարդ և երկարատև գործընթաց է: Սա շատ...

PLAN MKDOU d / s No 10, Plast

2016-2017 ուսումնական տարվա համար

ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ Է.

MKDO-ի ղեկավար

դ/շ թիվ 10, Պլաստ

Մ.Ն. Պոլյակովա

08.09.2017թ

ՊԼԱՆ

կանխարգելիչ միջոցառումներ

երեխաների ճանապարհային վնասվածքները

2016-2017 ուսումնական տարվա համար

	Իրադարձություններ	-ի ամսաթիվը	Պատասխանատու
	1. Աշխատեք աշխատակիցների հետ
	Տրամադրել ուղեցույց խնամակալներին երեխաների երթևեկության վնասվածքների կանխարգելման վերաբերյալ:	սեպտեմբեր	պատգամավոր գլուխ ըստ ACH
	Խորհրդակցություն «Տարբեր տարիքային խմբերում ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելման վերաբերյալ երեխաների հետ աշխատանքի բովանդակությունը».	սեպտեմբեր	ավագ խնամակալ
	Մեթոդական գրականության, դիդակտիկ խաղերի, ձեռնարկների, ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ մեթոդական մշակումների ցուցահանդես։	հոկտեմբեր	ավագ ուսուցիչ, ստեղծագործական միկրոխումբ
	Աջակցություն մանկավարժներին երեխաների ճանապարհային վնասվածքների կանխարգելման երկարաժամկետ աշխատանքային պլանների պատրաստման գործում:	սեպտեմբեր հոկտեմբեր	պատգամավոր գլուխ ջրային ռեսուրսների կառավարման համար
	նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում երեխաների ճանապարհատրանսպորտային վնասվածքների կանխարգելման մասին»	Հոկտեմբեր Նոյեմբեր	մենեջեր պատգամավոր գլուխ ըստ AHS-ի ավագ խնամակալ
	Թարմացնել և լրացնել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երթևեկության կանոնների ուսումնասիրման անկյունները, դերային խաղերը խմբերով և նախադպրոցական ուսումնական հաստատության խաղահրապարակներում:	դեկտեմբեր	մանկավարժներ
	Խորհրդատվություն «Ավտոմոբիլային տրանսպորտում վարքագծի կանոններ».	դեկտեմբեր	Ստեղծագործական միկրոխումբ
	Ուսուցիչների ինքնակրթությունը թեմայի շուրջ	Մեկ տարվա ընթացքում	մանկավարժներ
	Երթևեկության կանոններին երեխաներին ծանոթացնելու համար բաց դասերի անցկացում	Մեկ տարվա ընթացքում	մանկավարժներ
1.10	Ճանապարհի կանոններին ծանոթանալու համար ժամանցի պատրաստում և անցկացում	մայիս	Ստեղծագործական միկրոխումբ
	2. Աշխատանք երեխաների հետ
	Էքսկուրսիաներ և թիրախային զբոսանքներ. ∙ Հետիոտնի մոնիտորինգ ∙ Երթևեկության մոնիտորինգ ∙ Լուսացույցի հսկողություն ∙ Հաշվի առնելով տրանսպորտի տեսակները ∙ Քայլեք դեպի հետիոտնային անցում ∙ Ծանոթանալ փողոցին ∙ Տրանսպորտային միջոցների շարժման և վարորդի աշխատանքի մոնիտորինգ	Մեկ տարվա ընթացքում
	Զրույցներ. ∙ Ի՞նչ գիտեք փողոցի մասին։ ∙ Մենք հետիոտն ենք՝ հետիոտների տեղաշարժման վայրեր, նրանց անվանումը, նպատակը ∙ Ճանապարհին վարքագծի կանոններ ∙ Մեքենաներ քաղաքի փողոցներում՝ տրանսպորտի եղանակներ ∙ Անել ու Չեն ∙ Ճանապարհի օգնականներ - նշաններ, լուսացույցներ, երթևեկության վերահսկիչ ∙ Զգույշ եղիր! ∙ Տրանսպորտ քաղաքում՝ կայանման վայրեր և կանոններ, հետիոտնային գոտիներ, սահմանափակող նշաններ	Մեկ տարվա ընթացքում	Կրտսեր, միջին, ավագ, նախապատրաստական խմբերի դաստիարակներ
	Դերային խաղեր. ∙ Ճանապարհորդություն քաղաքի փողոցներով ∙ Փողոց և հետիոտներ ∙ Լուսացույց ∙ Ճանապարհորդություն Դաննոյի հետ ∙ Ճանապարհորդություն մեքենայով ∙ Ավտոկայանատեղի ∙ Սպասարկման կայան ∙ Ավտոտեխսպասարկման կետ	Մեկ տարվա ընթացքում	Կրտսեր, միջին, ավագ, նախապատրաստական խմբերի դաստիարակներ
	Դիդակտիկ խաղեր. ∙ Մեր փողոցը ∙ Լուսացույց ∙ Տեղադրեք ճանապարհային նշան ∙ Գուշակիր, թե ինչ նշան ∙ Քաղաքի փողոց ∙ Ինչի՞ համար: ∙ Ճանապարհային նշաններ՝ արգելող և թույլատրող ∙ Դեղին, կարմիր, կանաչ ∙ Ի՞նչն է պակասում: ∙ Արագ պատասխանեք	Մեկ տարվա ընթացքում	Կրտսեր, միջին, ավագ, նախապատրաստական խմբերի դաստիարակներ
	Բացօթյա խաղեր. ∙ Ճնճղուկներ և մեքենա ∙ Զգույշ եղիր ∙ գունավոր մեքենաներ ∙ Գնում ենք, գնում ենք, գնում ենք... ∙ Կանգնի՛ր ∙ գունագեղ ճանապարհներ ∙ Ում թիմն ավելի հավանական է հանդիպել ∙ Հեծանվավազք ∙ Այրիչներ ∙ Գտեք ձեր գույնը	Մեկ տարվա ընթացքում	Կրտսեր, միջին, ավագ, նախապատրաստական խմբերի դաստիարակներ
	Գեղարվեստական գրականություն ընթերցանության և մտապահման համար. ∙ Ս. Միխալկով «Իմ փողոց», «Հեծանվորդ», «Վատ պատմություն» ∙ Ս.Մարշակ «Ոստիկան», «Գնդակ». ∙ Վ. Գոլովկո «Երթևեկության կանոններ» ∙ Յակովլևի հետ «Բժիշկ Այբոլիտի խորհուրդը». ∙ Օ. Բեդերև «Եթե ...» ∙ Ա. Հյուսիսային «Լուսացույց» ∙ Վ. Սեմերնին «Արգելված - Թույլատրված»	Մեկ տարվա ընթացքում	Կրտսեր, միջին, ավագ, նախապատրաստական խմբերի դաստիարակներ
	Ժամանց (ըստ ուսուցիչների պլանի)	Մեկ տարվա ընթացքում	Ստեղծագործական միկրոխումբ
	Գծանկարների ցուցահանդեսներ. ∙ Խաչմերուկում ∙ Լուսացույց, լուսացույց, մեր վաղուց ընկերը ∙ Ճանապարհային նշանների երկրում	Մեկ տարվա ընթացքում	Ստեղծագործական միկրոխումբ

3. Աշխատեք ծնողների հետ (տես Հավելված 1)

Հավելված 1

2016-2017 ուստարվա ծնողների հետ աշխատանքի պլան՝ ըստ ճանապարհային կանոնների.

Փողոցում վարքագծի մշակույթի բարձրացումը այսօրվա հրատապ խնդիրն է։ Կարգապահության ձևավորումը, փողոցներում և ճանապարհներին, հասարակական տրանսպորտում մնալու կազմակերպումը պետք է սկսվի վաղ տարիքից, ուստի այս հարցը պետք է դառնա նախադպրոցական հաստատություններում ուսումնական գործընթացի անբաժանելի մասը։ Մանկության տարիներին սովորած կանոնները հետագայում դառնում են վարքի նորմ, դրանց պահպանումը անհրաժեշտություն է։

Մեր «Կայծ» մանկապարտեզը ձգտում է իր սաներին տալ որակյալ, համընդհանուր կրթություն, ապահովել ընդհանուր կուլտուրայի բարձր մակարդակ, այդ թվում՝ ճանապարհային մշակույթ: Անվտանգ կյանքի կանոններին համապատասխանելը պետք է դառնա ճանաչված անհրաժեշտություն։ Երեխաների հետ զգույշ դաստիարակչական աշխատանք է պահանջվում։ Եվ, իհարկե, իրենց ծնողների հետ:

Աշխատանքներ են տարվում ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսումնասիրման ուղղությամբծնողների հետ սերտ կապի մեջ. Մանկապարտեզում զարդարվել է «Ծնողներին ճանապարհի կանոնների մասին» կրպակը։ Համապատասխան հոդվածներն ու բրոշյուրները տեղադրվում են սահող թղթապանակներում։ Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցները հրավիրվում են ծնողական ժողովների. Մանկապարտեզի ուսուցչական կազմի, ճանապարհային ոստիկանության և ծնողների համատեղ աշխատանքը, անշուշտ, իր դրական արդյունքներն է տալիս մանկական ճանապարհատրանսպորտային վնասվածքների կանխարգելման գործում։

Շատ ծնողներ ունեն վարորդական իրավունք, մեքենա վարում, բայց ոչ միշտ են երեխաներին ծանոթացնում Ճանապարհային կանոններին: Ուստի ուսումնական տարվա համար ստեղծվել է ճանապարհային երթեւեկության կանոնների շուրջ ծնողների հետ աշխատելու երկարաժամկետ ծրագիր։

Ծնողների հետ աշխատելու երկարաժամկետ ծրագիր՝ երեխաներին ուսումնական տարվա ճանապարհային կանոններին ծանոթացնելու համար

սեպտեմբեր

Կլոր սեղան «Ծնողները օրինակ են ամեն ինչի համար. Ծանոթություն երեխաների հետ երթևեկության կանոնների վերաբերյալ ուսումնական տարվա աշխատանքի պլանին. Լսելով երեխաների մասնակցությամբ ճանապարհատրանսպորտային պատահարների վիճակագրության մասին ավագ դաստիարակի զեկույցը.
Ծնողների հարցադրում «Երեխաները և փողոցը».
Հուշագրքեր ծնողների համար «Կոմպետենտ հետիոտն».

հոկտեմբեր

Խորհրդատվություն «Երեխաների անվտանգություն - մեծահասակների խնամք».
Բաց դռների օր. երեխաների հետ բաց դասի ցուցադրություն «Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչն այցելում է երեխաներին».
Մանկական նկարների ցուցահանդես «Մեր քաղաքի Պլաստի փողոցներում».

նոյեմբեր

1. Թղթապանակ՝ շարժվող «Երեխան մեքենայում».

2. «Ճանապարհ դեպի մանկապարտեզ և տուն» ներկայացում.

3. Լուսանկարչական ցուցահանդես ընտանեկան արխիվից «Հայրիկի մեքենան».

դեկտեմբեր

Զրույց ծնողների հետ «Զգուշությունը սառույցի ճանապարհին կփրկի ձեզ».
Համատեղ խաղ-մրցույթ «Առա՛ջ, հետիոտն».
Խորհրդատվություն ծնողների համար «Երեխա սահնակով».

հունվար

Ծնողների հանդիպում «Փողոցում նախադպրոցական երեխայի վարքի հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերը».
Գրական լաունջ «Ի՞նչ կարող են երեխաները կարդալ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին».
Համատեղ ժամանց «Երթևեկության կանոնները հարգանքի են արժանի».

փետրվար

Տեղեկատվական թերթիկ «Երեխայի հետ վարքագծի կանոններ հասարակական տրանսպորտում».
«Լուսացույցն իմ ընկերն է» մանկական նկարների ցուցահանդես:
Երթևեկության կանոնների թեմատիկ օր (ծնողների ներգրավում այս օրվա կազմակերպման և անցկացման գործում):

մարտ

Ընտանեկան վարպետության դաս «Երթևեկության լույսի գիտություն».
Խորհրդատվություն ծնողների համար «Մեքենայի նստատեղ երեխայի համար».
Երթևեկության կանոնների վերաբերյալ բանաստեղծությունների մրցույթ.

ապրիլ

Հարցաթերթ «Ինչպե՞ս եք պահպանում ճանապարհային երթեւեկության կանոնները».
Ծնողների ժողով «Այս դեպքերից կարելի է խուսափել».
Տեղեկատվական թերթիկ «Երեխա հեծանիվով».

մայիս

«Ճամփորդություն դեպի խաչմերուկի երկիր» եզրափակիչ դասի բաց ցուցադրություն։
Արտաքին հագուստի ռեֆլեկտիվ տարրերի ձեռքբերում:
«Կյանքի երեք գույն» ֆիլմի դիտում։

հունիս

Ծնողների համար վերլուծելու իրավիճակներ.
Համատեղ երաժշտական ժամանց «Ճանապարհի կանոնների հեքիաթը».
Ընտանեկան ստեղծագործական աշխատանքների մրցույթ «Երեխաները ճանապարհին».

Մանկապարտեզում երթեւեկության կանոնների օրացուցային-թեմատիկ պլանավորում. Ավագ խումբ

Թեմատիկ պլանավորում ավագ խմբում. Շրջանակ «SDA երեխաների համար»

Biryukova Dilara Minullovna, մանկավարժ, MBDOU d / s No 27, Չելյաբինսկ:
Աշխատանքի նկարագրություն. Առաջարկում եմ ձեզ «SDA երեխաների համար» շրջանակի թեմատիկ պլանավորում ավագ խմբում (5-6 տարեկան): Այս նյութը օգտակար կլինի ավագ խմբի մանկավարժների համար: Այս պլանավորումն ուղղված է անվտանգության ապահովմանը: Փողոցներում և ճանապարհներում գտնվող երեխաների երեխաների՝ ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելում, որոնք պահանջում են խնդրի հրատապ լուծում՝ փրկել երեխաների կյանքը և առողջությունը, նպաստել երթևեկության իրավիճակներում գիտակցված վարքագծի ձևավորմանը:

Թեմատիկ պլանավորում ավագ խմբում

սեպտեմբեր
-Թեմա:ներածական
Ձեւը:Զրույց
Նպատակները:Երեխաների մոտ բացահայտել տրանսպորտի մասին գիտելիքները, հետիոտների, ուղևորների վարքագծի կանոնները, ճանապարհային նշանները:
-Թեմա:«Մեր փողոցը»
Ձեւը:Քայլեք փողոցով: Երթևեկության կանոնների թեմայով սյուժետային նկարների դիտարկում
Նպատակները:Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները փողոցում հետիոտնի և վարորդի վարքագծի կանոնների մասին:
Համախմբել լուսացույցի նպատակի մասին պատկերացումները: Սովորեք տարբերակել ճանապարհային նշանները (նախազգուշացնող, արգելող, հրահանգիչ, տեղեկատվական և ցուցիչ)
-Թեմա:Վարքագծի կանոններ ճանապարհի վրա; ինչ է մայթը
Ձեւը:Էքսկուրսիա Տրանսպորտի շարժի և վարորդի աշխատանքի դիտարկում
Նպատակները:Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները փողոցի մասին՝ ճանապարհը բաժանված է երկու մասի՝ ճանապարհի և մայթի: Արվարձանային մայրուղում երթևեկության կանոնների մասին գիտելիքները համախմբելու համար. քայլեք ճանապարհի եզրով դեպի հանդիպակաց երթևեկություն:
-Թեմա:«Ճանապարհային անվտանգություն» «Ավտոմեքենաների ճանապարհ».
Ձեւը:«Երթևեկության լույսի տակ» կարդալը (Որքան զվարճալի փոքրիկ տղամարդիկ սովորեցնում էին ճանապարհի այբուբենը): Նկարչություն «Երեք աչքով ընկեր»
Նպատակները:Հստակեցրեք ձեր գիտելիքները լուսացույցների մասին: Շարունակեք ծանոթանալ կարգավորիչի աշխատանքին
-Թեմա:Միշտ հիշեք ճանապարհային նշանները:
Ձեւը:Ժամանց - ժամանց. «Ուղևորություն դեպի ճանապարհային նշանների երկիր
Նպատակները:Ծանոթացեք ճանապարհային որոշ նշանների հետ: Համախմբել նախազգուշացման, տեղեկատվական նշանների մասին գիտելիքները: Մշակել իրենց գիտելիքները առօրյա կյանքում օգտագործելու ունակությունը:

հոկտեմբեր
-Թեմա:«Մեքենաները անընդմեջ են վազում» Տրանսպորտ
Ձեւը: C/r խաղ «Մեքենաներ և հետիոտներ»
Նպատակները:Ծանոթացեք վարորդների վարքագծի կանոններին. Սովորեք ճանաչել ճանապարհային նշանները
վարորդներ (հեծանվորդներ և հետիոտներ) Համախմբել երեխաների գիտելիքները տրանսպորտի եղանակների մասին
-Թեմա:«Շտապեք մի շտապեք» Փողոցում վարքագծի կանոններ
Ձեւը:Քայլելու կանոններ հետիոտների համար. Ս. Միխալկովի «Զգույշ քայլիր» կարդալը.
Նպատակները:Ընդլայնել և համալրել երեխաների գիտելիքները հետիոտների վարքագծի կանոնների վերաբերյալ: Մշակել ուշադրություն, առօրյա կյանքում երթևեկության կանոնների գիտակցված օգտագործման հմտություններ:
-Թեմա:«Զգույշ քայլում է...»
Ձեւը:Խաղ - դրամատիզացիա «Երթևեկության լույս»
Նպատակները:Համախմբել գիտելիքները փողոցներում, տանը սպասվող վտանգների մասին, զարգացնել ուշադրությունը, ուրիշներին օգնելու կարողությունը:

նոյեմբեր
-Թեմա:«Զգուշացե՛ք փողոցից». Եթե փողոցում լուսացույց չկա
-Թեմա:Ծնողների հետ համատեղ նկարների ցուցահանդես «SDA» թեմայով
Ձեւը:Ժամանց «Կարմիր, դեղին, կանաչ»
Նպատակները:Խթանել զգուշությունը: Երեխաներին սովորեցրեք անցնել փողոցը, որտեղ լուսացույց չկա:
-Թեմա:«Ցանկանում եմ ամեն ինչ իմանալ»
Նպատակները:Երթևեկության կանոնների մասին երեխաների գիտելիքների համախմբում.
Ձեւը:Գուշակելով հանելուկներ թեմայի վերաբերյալ՝ երթևեկության կանոններ. D / և «Վերցրու ճանապարհային նշան»
Նպատակները:Համախմբել քաղաքի և գյուղի փողոցներում վարքագծի կանոնների մասին ձեռք բերված գիտելիքները. Ճշտել գիտելիքները ճանապարհային ոստիկանության աշխատանքի, ճանապարհային նշանների մասին
-Թեմա:Մենք քայլում ենք ճանապարհով: Երեխաները պետք է սա իմանան.
Ձեւը:Գործնական աշխատանք.
Նպատակները:Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները ճանապարհի կանոնների վերաբերյալ:
-Թեմա:Սպասարկման կայան
Ձեւը:Դիդակտիկ խաղ
Նպատակները:Համախմբել երեխաների գիտելիքները «Սպասարկման կայան» ճանապարհային նշանի մասին: Մշակել մասերից մի ամբողջություն հավաքելու ունակություն:

դեկտեմբեր
-Թեմա:Հատուկ նշանակության մեքենաներ
Ձեւը:Ուսուցչի պատմությունը
Նպատակները:Երեխաներին պատկերացում տալ հատուկ նշանակության մեքենաների մասին:
-Թեմա:Մենք քայլում ենք ճանապարհով
Ձեւը:Գործնական աշխատանք
Նպատակները:Երեխաների մեջ համախմբել ճանապարհի ճիշտ հատման մասին գիտելիքները (ինչպես շրջանցել ավտոբուսը, տրոլեյբուսը և տրամվայը):
-Թեմա:Վարորդներ, գնանք։
Ձեւը:Խաղը մրցույթ է։
Նպատակները:Մշակել ճարտարություն, հնարամտություն, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ:
-Թեմա:Կառուցեք մեքենա
Ձեւը:Սեղանի խաղ
Նպատակները:Մշակել նուրբ շարժիչ հմտություններ: Մշակեք հաստատակամություն, սկսածը մինչև վերջ հասցնելու կարողություն։

հունվար
-Թեմա:Վարորդի աշխատանք
Ձեւը:Զրույց
Նպատակները:Ընդլայնել գիտելիքները վարորդի աշխատանքի և ճանապարհատրանսպորտային պատահարների պատճառների մասին: Համախմբել ճանապարհային ազդանշանների մասին գիտելիքները: Բարձրացրեք հարգանքը մեծահասակների աշխատանքի նկատմամբ:
-Թեմա:Հանգույցներ
Ձեւը:անգիրացում
Նպատակները:Զարգացնել յուրաքանչյուր բառը հստակ արտասանելու ունակությունը: Մշակել հաշվելու հանգը խաղի մեջ օգտագործելու ունակությունը:
-Թեմա:Այն, ինչ անհետացավ
Ձեւը:Դիդակտիկ խաղ
Նպատակները:Զարգացնել ուշադրությունը երեխաների մեջ.

փետրվար
-Թեմա:Սպասարկման մեքենաներ
Ձեւը:Ընթերցանություն
Նպատակները:Երեխաներին սովորեցնել ուշադիր լսելու և կարդացածի բովանդակությունը հասկանալու կարողություն: Համախմբել հատուկ նշանակության մեքենաների մասին գիտելիքները:
-Թեմա:Մեծ քաղաքի փողոց.
Ձեւը:Զրույց
Նպատակները:Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները փողոցի, նրա առանձնահատկությունների մասին: Համախմբել գիտելիքները մայթի, ճանապարհի նշանակության մասին: Բարձրացրեք ճանապարհի կանոններին ենթարկվելու ցանկությունը:
-Թեմա:Բեռնատար մեքենա
Ձեւը:Դիմում
Նպատակները:Երեխաների մոտ զարգացնել բեռնատարի բլանկները թղթի վրա ճիշտ տեղադրելու կարողությունը՝ խոսելով դրանց սոսնձման հաջորդականության մասին։ Զարգացրեք ձեր աշխատանքի հանդեպ գնահատանքը:
-Թեմա:Հավաքեք ճիշտ համարը
Ձեւը:Դիդակտիկ խաղ
Նպատակները:Համախմբել երեխաների գիտելիքները շտապ օգնության հեռախոսահամարների մասին՝ հրշեջ բրիգադ, շտապօգնություն, ոստիկանություն: Զարգացնել հեռախոսով ճիշտ հավաքելու ունակությունը:

մարտ
-Թեմա:Ձեր ընկերը լուսացույց է:
Ձեւը: KVN
Նպատակները:Համախմբել ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին գիտելիքները: Ձեր երեխայի մեջ դաստիարակեք ճիշտ հետիոտնին:
-Թեմա:Առակներ
Ձեւը:սովորում
Նպատակները:Երեխաներին ծանոթացնել ասացվածքներին: Զարգացնել խոսքի արտահայտչականությունը:
-Թեմա:Դոմինո. Ճանապարհային նշաններ. Իմացեք ճանապարհային նշանները:
Ձեւը:Խաղային գրադարան
Նպատակները:Ամրապնդել ճանապարհային նշանների մասին գիտելիքները: Զարգացնել երթևեկության իրավիճակում ճանապարհային նշան գտնելու կարողությունը: Ուշադրություն զարգացնել:
-Թեմա:Իմ փողոցը
Ձեւը:Շինարարություն
Նպատակները:Զարգացնել երևակայությունը, ֆանտազիան, տարբեր շինանյութերից տներ, տրանսպորտային միջոցներ կառուցելու ունակություն:

ապրիլ
-Թեմա:Տրանսպորտի պատմություն
Ձեւը:Զրույց
Նպատակները:Ընդլայնել տրանսպորտի պատմության մասին գիտելիքները: Զարգացնել հին մեքենաները ներկայի հետ համեմատելու ունակությունը: Մշակեք պատասխանատվության զգացում:
-Թեմա:խելացի փոքրիկ կենդանիներ
Ձեւը:Ընթերցանություն
Նպատակները:Երեխաներին սովորեցնել լսելու և հասկանալու իրենց կարդացածի բովանդակությունը: Երեխաների մոտ զարգացնել լսողական և տեսողական ընկալումը.. Երեխայի մեջ գրագետ հետիոտն կրթել.
-Թեմա:Ո՞վ գիտի ավելին:
Ձեւը:Փազլներ
Նպատակները:Զարգացնել ուշադրությունը, սրամտությունը, մտածողությունը:
-Թեմա:Ուղևորություն դեպի ճանապարհային նշանների երկիր:
Ձեւը:Տոն
Նպատակները:Երեխաների մոտ ստեղծել դրական հուզական վիճակ. Երթևեկության կանոններն իմանալու և դրանց պահպանման ցանկություն առաջացնել:

մայիս
-Թեմա:գտնել սխալը
Ձեւը:բառախաղ
Նպատակները:Երեխաներին սովորեցնել նախադասության մեջ սխալ գտնելու և այն ուղղելու կարողությունը: Զարգացնել լսողական ուշադրությունը:
-Թեմա:Մենք հետիոտն ենք։ Մենք վարորդներ ենք։
Ձեւը:Խաղեր մեքենայի քաղաքում.
Նպատակները:Համախմբել երեխաների գիտելիքները երթևեկության կանոնների և խաղի մեջ, նրանց շրջապատող աշխարհում դրանք պահպանելու կարողության մասին:
-Թեմա:Վերջնական
Ձեւը:Զրույց
Նպատակները:Հստակեցրեք ուսումնառության տարվա ընթացքում երեխաների ձեռք բերած գիտելիքների և հմտությունների չափը:

պետական բյուջեուսումնական հաստատություն

հիմնական հանրակրթական դպրոց

Պրիմորսկի գյուղ

Ես հաստատում եմ

Դպրոցի տնօրեն՝ /Ն.Մ.Շիրմանովա/

"_____"____________________________________

Փոփոխված կրթական ծրագիր

«Խաղի մոդուլային դասընթաց ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ,

կամ դպրոցականը դուրս եկավ փողոց»

1-4-րդ դասարանների համար

(Հեղինակ՝ V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)

Երեխաների տարիքը՝ 7-11 տարեկան

Ուսման տեւողությունը՝ 4 տարի

Ուսուցիչ՝ Պոմազկովա Սվետլանա Ալեքսանդրովնա

Փորձը՝ 25 տարի

n.Primorsky

Ստավրոպոլի քաղաքային շրջան

Սամարայի շրջան

2013

Բացատրական նշում

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսուցումը պետք է դիտարկել որպես դպրոցի ուսումնական աշխատանքի բաղկացուցիչ մաս։

Դասարանում ուսանողները ձեռք են բերում փողոցում վարքի գիտելիքներ և հմտություններ, սովորում են ճանապարհի վարքի կանոնները, սովորում են հասկանալ լուսացույցները և երթևեկության կարգավորիչները, որտեղ նրանք կարող են կազմակերպել խաղեր, վարել սահնակներ, չմուշկներ, դահուկներ. սովորել օգտվել ավտոբուսից, տրոլեյբուսից, տրամվայից, ծանոթանալ ամենակարևոր ճանապարհային նշանների, նշանների, ճանապարհային գծանշման գծերի նշանակությանը:

Դպրոցականներին երթևեկության կանոններ սովորեցնելու գործընթացում առանց խոսակցությունների չի կարելի։ Որպեսզի երեխաներին չձանձրացնեն երթևեկության կանոնների խստիվ պահպանման անհրաժեշտության մասին մշտական ցուցումներով, խոսակցությունները հիմնված են կոնկրետ միջադեպի վերլուծության վրա (ինչպես է դա տեղի ունեցել, ով էր մեղավոր, կարող էր դա տեղի չունենալ), վերլուծության վրա. Ճանապարհատրանսպորտային պատահար. ինչու է ճանապարհատրանսպորտային խախտում թույլ տրվել, ուսանողներին վրդովեցնում ենմտքեր պատահարների օրինաչափությունների մասին նրանց համար, ովքեր անընդհատ խախտում են կանոնները:

Մեծ է ծնողների մասնակցության դերը կրտսեր դպրոցականների տեղաշարժի անվտանգության նախապատրաստման ու կազմակերպման գործում։ Կարգապահ հետիոտների վերապատրաստման և կրթության ոլորտում հաջող արդյունքների կարելի է հասնել միայն ընտանիքի և ուսումնական հաստատության միջև ամուր հարաբերությունների առկայության դեպքում, և նրանց բոլոր գործողությունները լինեն նպատակային:.

Դասերի նպատակը. կրտսեր աշակերտներին ծանոթացնել ճանապարհի կանոններին.

Առաջադրանքներ.

1) Աշակերտներին ծանոթացնել բնակության վայրում հաճախ հանդիպող որոշ ճանապարհային նշանների նշանակությանը.

2) Ընդլայնել բառապաշարը՝ օգտագործելով ճանապարհային տերմինաբանությունը:

3) զարգացնել փողոցներում և ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի սովորությունը.

Ակնկալվող արդյունքները

Դասարանում «Աշակերտը դուրս եկավ փողոց» ուսանողները ձեռք են բերում գիտելիքներ և հմտություններ

վարքագիծ փողոցում;

սովորել ճանապարհի կանոնները; սովորել հասկանալ ճանապարհային ազդանշանները և երթևեկության վերահսկիչի ժեստերը.

ձուլել որտեղ դուք կարող եք կազմակերպել խաղեր, սահնակներ քշել, չմուշկներ, դահուկներ; սովորել, թե ինչպես օգտվել ավտոբուսներից

տրոլեյբուս, տրամվայ;

ծանոթանալ երթևեկելի մասի կարևորագույն ճանապարհային նշանների, նշանների և գծանշման գծերի նշանակությամբ։

«Schoolboy Out in the Street» ծրագրում ուսանողների կողմից ուսման առաջին տարում ձեռք բերած գիտելիքներն ու հմտությունները ընդլայնվում են ուսման հետագա տարիներին: Տրվում է հավելյալ նյութ, սովորելը կապվում է հենց սովորողների դիտարկումների հետ՝ օգտագործելով առօրյա կյանքի օրինակներ։ «Դպրոցականը դուրս եկավ փողոց»-ը կօգնի երեխաներին համակարգել, ընդլայնել և խորացնել երթևեկության անվտանգության վերաբերյալ իրենց գիտելիքները,կձևավորվի նրանք հարգում են ճանապարհների և փողոցների ընդհանուր օրենքը,դաստիարակել կարգապահ հետիոտներ, ուղեւորներ և, հնարավոր է, ապագա վարորդներ:

անձնական արդյունքներ«Ուսանողը դուրս եկավ փողոց» դասընթացի ուսումնասիրությունը հետևյալ հմտությունների ձևավորումն է.

գնահատել, բացատրել, սահմանել և արտահայտել փողոցում վարքի ամենապարզ և ընդհանուր կանոնները.

առաջարկվող իրավիճակներում, ելնելով ճանապարհի կանոններից, ընտրություն կատարեք հօգուտ անվտանգության։

Մետաառարկայի արդյունքները«Ուսանողը փողոց դուրս եկավ» դասընթացի ուսումնասիրությունը հետևյալ համընդհանուր կրթական գործողությունների (UUD) ձևավորումն է.

Կարգավորող UUD:

Ուսուցչի օգնությամբ որոշել և ձևակերպել դասի գործունեության նպատակը.

Խոսեք դասի գործողությունների հաջորդականությունը:

Սովորեք արտահայտել ձեր ենթադրությունը (տարբերակը)՝ հիմնվելով նկարազարդումների հետ աշխատանքի վրա:

Սովորեք աշխատել առաջարկված պլանի համաձայն:

- Սովորեք տարբերել ճիշտ առաջադրանքը սխալից:

Ուսուցչի և այլ աշակերտների հետ միասին սովորել դասարանում դասի գործունեությանը հուզական գնահատական տալ:

Ճանաչողական UUD:

Նավարկեք ձեր գիտելիքների համակարգում՝ ուսուցչի օգնությամբ տարբերել նորը արդեն հայտնիից:

Կատարեք տեղեկատվության աղբյուրների նախնական ընտրություն:

Ստացեք նոր գիտելիքներ ձեր կյանքի փորձի և այլ աղբյուրներից ստացված տեղեկատվության միջոցով:

Ստացված տեղեկատվությունը մշակել՝ դասարանի համատեղ աշխատանքի արդյունքում եզրակացություններ անել, համեմատել և խմբավորել։

Հաղորդակցական UUD:

Հաղորդեք ձեր դիրքորոշումը ուրիշներին. ճիշտ ձևակերպեք ձեր միտքը բանավոր խոսքում:

Լսեք և հասկացեք ուրիշների խոսքը:

Համատեղ համաձայնեցրեք հաղորդակցության և վարքագծի կանոնները և հետևեք դրանց:

Սովորեք խաղալ տարբեր դերեր խմբում:

Էական արդյունքներ«Ուսանողը դուրս եկավ փողոց» դասընթացի ուսումնասիրությունը հետևյալ հմտությունների ձևավորումն է.

Նշե՛ք ուսումնասիրված ամենակարևոր ճանապարհային նշանները, լուսացույցները և երթևեկության կարգավարները, ճանապարհային գծանշումները:

Բացատրեք, թե ինչպես վարվել որպես հետիոտն և ուղևոր, որտեղ կարող եք խաղալ և ինչպես շրջանցել տրանսպորտային միջոցները:

Գնահատեք մարդկանց ճիշտ վարքը ճանապարհին և հասարակական տրանսպորտում:

լրացուցիչ կրթական ծրագիր 1-ին դասարանի համար

ժամանակ-դեպքեր	Թիվ p / p	Թեմաների անվանումը
	1-2. 3-4. 5-6. 9-10 11-12	Մենք գնում ենք դպրոց Մեր փողոցը։ Քաղաք, քաղաք, գյուղ, որտեղ մենք ապրում ենք: Փողոցների և ճանապարհների հատման ընդհանուր կանոններ. Երթևեկության վերահսկիչի ազդանշանները (ժեստերը):	Ծանոթություն գյուղի սխեմային և սխեմայի վրա ցույց տալու հնարավորությունը, փողոցը, անցումը, խաչմերուկը, դպրոցը, ձեր ապահով ճանապարհը դեպի դպրոց և տուն: Ծանոթություն «ճանապարհային ճանապարհ», «կանաչ սիզամարգեր», «ճանապարհի եզր», «հետիոտն» տերմիններին: Ինչպես քայլել հետիոտներին մայթով և ճանապարհի եզրին և որտեղ կարող եք անցնել փողոցը: Լուսացույցի նպատակը և երթևեկության վերահսկիչի դերը. Ծանոթություն լուսացույցների և երթևեկության կարգավարների հետ, դրանցից օգտվելու կարողության ձևավորում
	13-14 15-16 17-18 19-20	Ճանապարհային նշաններ. Արգելքի ճանապարհային նշաններ. Նախազգուշացնող ճանապարհային նշաններ. Ծառայության նշաններ.	Ճանապարհային նշանների նպատակը. Ճանապարհային նշաններ «Հետիոտնային անցում», «Գրունտային հետիոտնային անցում», «Ստորգետնյա հետիոտնային անցում», «Երեխաներ»: Արգելող ճանապարհային նշաններ «Մուտքն արգելված է», «Շարժումն արգելված է», «Հեծանիվներով տեղաշարժն արգելվում է», «Վտանգ»։ «Հեծանվային արահետ» «Հետիոտն արահետ» նշանները։ «Երթևեկության լուսացույցի կարգավորում», «Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով», «Երկաթուղային անցում առանց արգելքի», «Հատում տրամվայի գծով», «Հեծանվային ճանապարհով խաչմերուկ», «Կտրուկ շրջադարձ», «Երթևեկության ուղղություններ», « Տեղ կայանատեղի», «Հետիոտների անցում». «Առաջին բուժօգնության կետ», «Հեռախոս», «Սննդի կետ», «Բենզալցակայան», «Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում» նշանները։
	22-23	Որտեղ կարող եք խաղալ:	Հեծանիվներ, սկուտերներ և անվաչմուշկներ վարելու մասին միայն հատուկ նշանակված վայրերում, և ոչ երթևեկելի մասում:
	24-25	Մենք ուղեւոր ենք։ Ուղևորների պարտականությունները.	Ճանապարհին կանգնած տրանսպորտի մասին (ավտոբուս, տրոլեյբուս, մեքենա) և ինչպես շրջանցել այն (հետևում, իսկ տրամվայը՝ դիմացից)։ Հասարակական տրանսպորտից օգտվելու կանոնների մասին
	27-28	Փողոցների և ճանապարհների տարրեր. Հետիոտների տեղաշարժը փողոցներով և ճանապարհներով.	Փողոցներում և ճանապարհներում անվտանգ վարքագծի վերաբերյալ գիտելիքների օգտագործում և համախմբում: Փողոցի բաղադրիչների, ինչպես նաև փողոցների ու ճանապարհների հատման կանոնների մասին։ Ճանապարհների գծանշումների ներածություն. Գյուղական ճանապարհներով անվտանգ տեղաշարժի կանոնների մասին. ձմեռային (գարնան) ժամանակ հետիոտների երթևեկության առանձնահատկությունները.
	32-34	Փողոցներում և ճանապարհներում սովորողների անվտանգ վարքագծի կանոնների մրցույթներ.	Երթևեկության կանոնների խաղեր և մրցույթներ դպրոցի բակում հատուկ կիրառված ճանապարհային գծանշումներով տեղանքում, թեստ ընդգրկված թեմաներով.

ԿՐԹԱԿԱՆ ԵՎ ԹԵՄԱՏԻԿ ՊԼԱՆ

1 դաս
No pp	Թեմաների անվանումը	Քանակ տեսական ժամեր	Գործնականների քանակը ժամեր	Ժամերի քանակը
	Մենք գնում ենք դպրոց
	Մեր փողոցը։ Քաղաք, քաղաք, գյուղ, որտեղ մենք ապրում ենք

	Փողոցների և ճանապարհների հատման ընդհանուր կանոններ
9-10	Երթևեկության վերահսկիչի ազդանշանները (ժեստերը):
11-12	Ճանապարհային նշաններ
13-14	Արգելքի ճանապարհային նշաններ.
15-16	Պարտադիր ճանապարհային նշաններ.
17-18	ես զգուշացնում եմ քեզ ընդհանուր ճանապարհային նշաններ.
19-20	Որտեղ կարող եք խաղալ:
21-22	Մենք ուղեւոր ենք։
23-24	Սեղանի խաղեր՝ ըստ ճանապարհի կանոնների.
25-26	Փողոցում, ճանապարհին սովորողների վարքագծի հիմնական կանոնները.
27-28	Փողոցների և ճանապարհների տարրեր
	Հետիոտների երթևեկությունը փողոցներում և ճանապարհներում
	Ծառայության նշաններ
	Ուղևորների պարտականությունները
	Փողոցներում և ճանապարհներում սովորողների անվտանգ վարքագծի կանոնների մրցույթներ
	Ընդհանրացնող դաս
	Վերջնական դաս

2-րդ դասարան

բաժնի համարը	Թեմաների անվանումը	Ժամերի քանակը	Տեսական թիվը ժամեր	Քանակ գործնական ժամեր
	Փողոցում, ճանապարհին սովորողների վարքագծի հիմնական կանոնները.
	Փողոցների և ճանապարհների տարրեր
	Հետիոտների երթևեկությունը փողոցներում և ճանապարհներում
	Փողոցների և ճանապարհների հատման կանոններ
	Երթևեկության կարգավորում
	Ճանապարհային նշաններ
	Ուղևորների պարտականությունները

	Ընդհանրացնող դաս
	Վերջնական դաս

3-րդ դասարան

բաժնի համարը	Թեմաների անվանումը	Ժամերի քանակը	Տեսական թիվը ժամեր	Քանակ գործնական ժամեր
	Հեռակա շրջայց գյուղում Պետյա Սվետոֆորովի հետ
	Տրանսպորտային միջոցների տեսակները. Տրանսպորտային միջոցների կանգառի հեռավորությունը
	Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ
	Ճանապարհի կանոններ. Վարորդների, հետիոտների և ուղևորների պարտականությունները.
	Երթևեկության կանոններ. Երթևեկության կազմակերպում, երթևեկության վերահսկման տեխնիկական միջոցներ.
	Ճանապարհի կանոններ. լուսացույցի կարգավորում. Հատուկ մեքենաների անցում.
	Ճանապարհի կանոններ. Ճանապարհային նշաններ.
	Ճանապարհի կանոններ. Երկաթուղի.
	Ճանապարհի կանոններ. Հետիոտների պարտականությունները
	Պետյա Սվետոֆորովի պատմվածքները
	Ավտոմեքենայի համառոտ պատմություն
	Անիվի պատմությունը
	Է.Ա. Յակովլևը հայրենական ավտոմեքենայի հիմնադիրն է:
	Պետյա Սվետոֆորովի առաջադրանքները
	Խաղեր անվտանգ վարքի կանոններով
	Վերջնական գործնական դաս

4-րդ դասարան

բաժնի համարը	Թեմաների անվանումը	Ժամերի քանակը	Տեսական թիվը ժամեր	Քանակ գործնական ժամեր
	Երթամյա ուսուցման կրկնությունը լուսացույցի իմացության դպրոցում
	Երիտասարդ ճանապարհային տեսուչների ջոկատներ
	Շարժիչային տրանսպորտային միջոցների զարգացման պատմությունը և անվտանգ երթևեկության խնդիրները
	Լուսացույցների և երթևեկության վերահսկիչների մասին գիտելիքների համախմբում. Տրանսպորտային միջոցների նախազգուշական ազդանշաններ.
	Ճանապարհային նշանները և դրանց խմբերը:
	Ճանապարհային նշանների առաջացման և զարգացման պատմությունը.
	Ճանապարհների գծանշումները և դրանց նպատակը
	Ճանապարհային կանոնների բանավոր քարոզչություն մանկապարտեզների սաների շրջանում.
	Ընդհանուր պահանջներ հեծանիվների վարորդներին
	Ճանապարհներին պատահարներից տուժածներին առաջին բուժօգնության ցուցաբերում
	ճանապարհային ոստիկանություն և ճանապարհային ոստիկանություն
	Հիմնական հասկացություններ և տերմիններ
	Բացօթյա խաղեր
	Խաղեր և մրցույթներ փողոցներում և ճանապարհներում սովորողների անվտանգ վարքագծի կանոնների վերաբերյալ
	Եզրափակիչ միջոցառում «Իմանալ շարժման կանոնները որպես բազմապատկման աղյուսակ»

Լրացուցիչ կրթական ծրագրի մեթոդական աջակցություն

Ուսումնասիրության ձևերը Երիտասարդ ուսանողների համար ճանապարհի կանոնները շատ բազմազան են.

թեմատիկ դասեր;
խաղի դասեր;
գործնական վարժություններ «անվտանգության քաղաքներում»;
մրցույթներ, մրցույթներ;
վիկտորինաներ ճանապարհի կանոնների լավագույն իմացության վերաբերյալ;
սեղանի, դիդակտիկ և բացօթյա խաղեր:

Տեխնիկական սարքավորումներ.

հեռուստատեսություն;
DVD նվագարկիչ;
DVD սկավառակ «Smeshariki. Անվտանգության ABC. - Սանկտ Պետերբուրգ. «Վիդեո-Ռեպլիկա», 2008 թ.

պաստառներ և երթևեկության կանոնների սխեմաներ;

ճանապարհային նշանների հավաքածու.

Գրականություն ուսուցչի համար

1. Ենթադրվում է, որ բոլորը գիտեն ճանապարհի կանոնները. Ճանաչողական խաղեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների և դպրոցականների հետ / Էդ. M, S, Kogan. - Նովոսիբիրսկ: Սիբ. համալսարան Հրատարակչություն, 2008 թ.

2. Կովալկո Վ.Ի. Խաղի մոդուլային դասընթաց ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ, կամ դպրոցականը դուրս եկավ փողոց՝ 1-4 դասարաններ: - Մ.՝ ՎԱԿՈ, 2008. (Ուսուցչի աշխատանոց)

Թեմատիկ պլանավորում ըստ ճանապարհի կանոնների 1-ին դասարան No p / p Դասի թեման Ամսաթիվ 1 Քաղաք, քաղաք, միկրոշրջան, որտեղ մենք ապրում ենք: Աշնանը և գարնանը թաց և սայթաքուն ճանապարհներով հետիոտների շարժման առանձնահատկությունները. 2 Լուսացույց և դրա ազդանշանները. Ինչպե՞ս են լուսացույցներն օգնում ձեզ անցնել փողոցը: 3 Ծանոթություն ճանապարհային նշաններին՝ «Հետիոտնային անցում», «Երեխաներ», «Հետիոտնային արահետ», «Հետիոտների երթևեկությունն արգելված է» (ճանապարհային նշանների հիմնական խմբերը): Փողոցում երեխաների պահվածքի 4 կանոն. Ինչու չեք կարող խաղալ փողոցներում և ճանապարհներում: 5 «Ճանապարհային թակարդներ». «Կենցաղային սովորություններ»՝ պատահարների պատճառները. Ձմռանը փողոցում երեխաների անվտանգ պահվածքի 6 կանոն. 7 Մենք ուղևոր ենք։ Տրանսպորտում երեխաների վարքագծի կանոններ. 8 Գյուղական ճանապարհի վրա՝ մայթ, եզր, երթևեկելի ճանապարհ, հետիոտնային արահետ: Գյուղական ճանապարհով հետիոտների շարժման կանոններ. 9 Մենք սովորում ենք հետևել փողոցներում և ճանապարհներին անվտանգ վարքագծի կանոններին: Սեղանի խաղերի մոդելավորում և արտադրություն։ 10 Էքսկուրսիա քաղաքում (գյուղում). Փողոցում ճիշտ վարքագծի գիտելիքների և հմտությունների գործնական համախմբում. Դասարան 2 No p / p Դասի թեման Ամսաթիվ 1 Փողոցում, ճանապարհին վարքագծի հիմնական կանոնները. Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքներ. (Միկրոշրջանում DDTT-ի վերլուծությունը՝ ճանապարհային ոստիկանության նյութերի հիման վրա): 2 Փողոցների և ճանապարհների տարրեր. Ճանապարհի գծանշում. 3 Կարգավորիչի ազդանշանները և դրանց նշանակությունը: Հետիոտների լուսացույցը և դրա ազդանշանները. Տրանսպորտային միջոցների վարորդների կողմից տրված ազդանշանները. 4 Խաչմերուկներ և դրանց տեսակները. Փողոցների և ճանապարհների հատման կանոններ. 5 Ճանապարհային նշաններ. Վերանայեք այն, ինչ սովորեցիք 1-ին դասարանում: «Երթուղային տրանսպորտային միջոցների կանգառ», «Մուտքն արգելված է», «Բժ. օգնություն», «Հեռախոս», «Կանգառի վայր», «Երկաթուղային անցում առանց արգելքի», «Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով»։ 6 Ուղևորների պարտավորությունները. Երթուղային տրանսպորտային միջոցներից նստելու և իջնելու կանոններ. Տրանսպորտային միջոցներից իջնելիս երթևեկելի հատվածը հատելու կանոններ. Գյուղական ճանապարհով հետիոտների անվտանգ տեղաշարժի 7 կանոն. 8 «Ճանապարհային թակարդներ». «կենցաղային սովորությունից» մինչև ճանապարհի ողբերգություն. 9 Թաց և սայթաքուն ճանապարհներով հետիոտների և տրանսպորտային միջոցների տեղաշարժի առանձնահատկությունները. Ինչու չեք կարող խաղալ ճանապարհի վրա: 10 Էքսկուրսիա քաղաքում (գյուղում). Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ գիտելիքների համախմբում. 3 դասարան No p / n Դասի թեման Ամսաթիվ 1 Փողոցում, ճանապարհին սովորողների անվտանգ վարքագծի հիմնական կանոնները: DDTT. Ուսումնասիրված նյութի կրկնությունը 2-րդ դասարանի ծրագրով. 2 Փողոցների և ճանապարհների հատման կանոններ. Խաբուսիկ անվտանգության իրավիճակներ «Ճանապարհային թակարդներ». 3 Տրանսպորտային միջոցների արգելակման հեռավորությունը. Փողոցը (ճանապարհը) մոտակա տրանսպորտային միջոցների դիմաց անցնելու վտանգ. 4 Խաչմերուկներ և դրանց տեսակները. Ճանապարհի գծանշում. Ճանապարհների գծանշումների հիմնական գծերը և դրանց նշանակությունը հետիոտների համար. 5 Ուղևորների պարտավորությունները. Երթուղային տրանսպորտային միջոցներից իջնելիս փողոցը (ճանապարհը) հատելու կանոնները. 6 «Կենցաղային սովորություններ»՝ պատահարների պատճառները. Ինչու՞ չխաղալ ճանապարհի վրա: 7 Ճանապարհային ազդանշաններ. Ճանապարհային ազդանշանները, դրանց նշանակությունը. Երթևեկության վերահսկիչի ազդանշանները, դրանց նշանակությունը: 8 Ճանապարհային նշաններ և դրանց խմբերը: Նշանների նշանակությունը հետիոտների համար. Ճանապարհային նշանների տեղադրման վայրեր. 1-2-րդ դասարաններում սովորած ճանապարհային նշանների մասին սովորողների գիտելիքների համախմբում. Գյուղական ճանապարհով անվտանգ վարելու 9 կանոն. 10 Գործնական վարժություններ և խաղեր՝ ըստ ճանապարհային կանոնների. Դասարան 4 No p / n Դասի թեման Ամսաթիվ 1 ԴԴՏՏ-ի պատճառները: Ճանապարհային ոստիկանության նյութերի հիման վրա կոնկրետ պատահարների վերլուծություն. 2 Արգելակման և կանգառի հեռավորության հայեցակարգը: Փողոցը (ճանապարհը) մոտակա տրանսպորտային միջոցների դիմաց անցնելու վտանգ. 3 Ճանապարհային նշաններ և դրանց խմբերը: 1-3-րդ դասարաններում սովորած ճանապարհային նշանների մասին սովորողների գիտելիքների համախմբում. 4 Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների հիմնական հասկացություններն ու տերմինները. Փողոցների և ճանապարհների տարրեր. 5 Վթարի դեպքում առաջին բուժօգնության տրամադրման կանոններ. 6 «Կենցաղային սովորությունից» մինչև ճանապարհի ողբերգություն. 7 Երթևեկության վերահսկում. Լուսացույցներ, երթեւեկության վերահսկիչ: 8 Հետիոտների վարքագիծը խաչմերուկներում. Լույսի ուղղության ցուցիչներով վարորդներին նախազգուշական ազդանշաններ տալը. Այս ազդանշանների նշանակությունը հետիոտների համար. 9 Վարքագծի կանոններ կանգառներում և խաչմերուկներում երթևեկելի հատվածը հատելիս. «Ճանապարհային թակարդներ» հասկացությունը և ինչպես խուսափել դրանցից. 10 Գործնական դաս՝ երեխաների մոտ երթևեկության կանոնների մասին գիտելիքները համախմբելու համար: