Mi a teendő, ha a gyermek nem akar tanulni. A gyermek nem akar „tilos” tevékenységet folytatni

Olga Krasznyikova pszichológus

A szülők gyakori panasza, hogy "Nem akar (házi feladatot csinálni, klubba járni, sportolni stb.)" a tanév során, általában nyomással ("kell") oldódik meg. Nyáron úgy tűnik, nincs miért nyomkodni, és a „nem akar semmit” új értelmet nyer: nem akar olvasni, rajzolni, sétálni... A pszichológusok úgy vélik, hogy erőltetéssel egy gyerek, a szülők nem engedik kibontakozni a belső motivációját. Ez általában így megy.

Első módszer: „kell” a „akarom” helyett

Már nagyon korán leküzdheti a vágyat, hogy „akarjon valamit”. Például saját vágyaikat állandóan figyelmen kívül hagyva a szülők nem mutatják meg a gyereknek, hogyan is kell „akarni”. A szülőket a következő elv vezérelheti: „Mit jelent az, hogy „akarom vagy nem akarja”? Van egy „kell!” szó. Ismeri ezt a mindennapi hozzáállást? Vagy: „Nem, nem, köszönöm, nem akarok semmit…” A vágyaikkal így bánó szülők gyakran figyelmen kívül hagyják gyermekük vágyait is.

Második módszer: Öld meg a motivációt

A vágy eltüntetésének másik módja, ha a gyerek akar valamit, és ezért szidják vagy megbüntetik. A kölyök rajzolni akart a falra, festett - és kiabáltak vele, megalázták, aztán még hat hónapig emlékeztek erre a sérelemre... Ha legközelebb tenni akar valamit, akkor emlékezni fog arra a helyzetre. visszafogja a vágyait.

Előfordul, hogy egy gyerek nagyon akar valamit, és a vágyait makacsul figyelmen kívül hagyják. Például szeretne szépen, pontosan rajzolni vagy színezni, de a keze mégsem engedelmeskedik. A szülők pedig nem szívesen foglalkoznak vele. Ahol a baba felnőttek segítségével bővítheti fejlődési zónáját, egyedül marad. Önmagában, külső segítség nélkül a gyermek nem tud valami komplexet megtanulni. Aztán először ettől, majd más tevékenységtől is megtagad. Hiszen ahhoz, hogy továbbra is akarjon tenni valamit, sikerélményre van szüksége.

A szülők gyakran panaszkodnak: ha nyomást gyakorolsz rá, megteszi, ha te nem, akkor nem. Sajnos ez azt jelentheti, hogy az "akarom" már "eltört". És ez gyakran előfordul a felnőtteknél. – Nem kényszeríthetem magam! panaszkodnak. Néhányan őszintén meglepődnek: "De mi van, megesik, hogy nem erőszakkal akarsz dolgozni?" Normális esetben ennek így kell lennie. Általában az ember motivációja nem külső, hanem belső. „Viszket a keze”, bár senki sem kényszeríti. Ez persze nem jelenti azt, hogy az embernek ne kellene erőfeszítéseket tennie! De nem erőszakolja meg magát, nem tépi magát, nem érzi magát a körülmények áldozatának.

Nézz kis gyerekeket. Ezek örökmozgók, nem lehet őket megállítani! Hatalmas belső motivációjuk van. Más kérdés, hogy mi, felnőttek mit csinálunk ezekkel a motorokkal, hogyan viszonyulunk ehhez az erőteljes tevékenységhez.

Folyamatosan a gyerekkel kell lenni, figyelni, segíteni. De nincs kedvünk, fáradtak vagyunk, van elég dolgunk. És most hallja a gyerek: „Ülj le!”, „Ne zajongj!”, „Ne szólj bele!”, „Állj!”, „Állj!”, „Fáj a fejed!”, „Te teljesen megkínzott!” . Melyik gyerek élvezi, hogy "apa fejfájása" és "anya kínzója"? És elkezdi visszafogni vágyait, és most már nem zavarja senkit - egész nap csendben ül a tévé előtt, vagy egy számítógépes játékban harcol. Csak anya és apa valamiért megint elégedetlen: „Miért nem érdekel semmi, nem akarsz semmit? Elmennék valahova, csinálnék valamit…”

Harmadik módszer: a szülők vágyai erősebbek

A „nem akarok” gyereket az is összefügg azzal, hogy a szülők néha többet akarnak neki, mint ő. Például: „Azt álmodom, hogy a fiam furulyázik!” vagy „Ha a lányom nem tanul angolul, nem bocsátok meg magamnak!”. A gyermek úgy érzi, hogy a szülők „sebezhetőek” az élet ezen a területén, és elkezdheti manipulálni őket: „Nem fogok furulyázni, amíg nem…”

És mivel a szülők egy csomó hibát követnek el a gyereknevelés során, a gyereknek mindig van mit „bosszút állnia”. És amikor egy fia vagy lánya látja, hogy az anyja nagyon akar valamit (bár valójában ő sem bánja), lehetősége van megbüntetni az anyját, amiért nem engedi meg neki, hogy tegyen valamit. Ez öntudatlan szinten történik, de a gyermek mégis érezni kezdi az anyja feletti hatalmat. Észreveszi, hogyan változik az arca, és megérti, hogy most már bármit megtehetsz vele, hogy kész aranyhegyeket ígérni érte, hogy elmenjen valahova.

És ha egy anya ezt egy kicsit kevésbé akarja, mint maga a gyerek, akkor nem enged a manipulációnak, mert belsőleg készen áll arra, hogy a gyerek visszautasíthatja, mert végül is ez az ő dolga...

A szülőknek fel kell tenniük maguknak a kérdést: miért akarom annyira, hogy a gyerek biztosan ezt vagy azt csinálja? Sőt, gyakran megesik – mert jó szülő akarok lenni, és mindig jó gyerekek... Aztán jön a sztereotípia. És ez az egész oka.

Előfordul, hogy a gyermek makacsul megtagadta, hogy tegyen valamit, de az anya ragaszkodott hozzá, és ő ennek ellenére beleegyezett - és ennek eredményeként elégedett volt. Akkor jó lenne megkérdezni: miért utasította el? De nincs időnk beszélni a gyerekkel és rendezni a helyzetet. Könnyebbé... Könnyebbé?

Kényszeríteni vagy sem?

Ha a gyermek minden kérdésre egyszótagos „nem tudom”-ban válaszol, és nem akarja megmagyarázni az okokat, akkor valószínűleg már megszakadt vele a kapcsolata. Általában a gyerekek szívesen mesélnek élményeikről. Valójában nehéz velük bánni, foglalkozni akarnak velük. És ha egy gyermek elzárkózik a szüleitől, az azt jelenti, hogy nem bízik abban, hogy valahol „átadták” neki.

Nos, akkor a gyerek megszokja – és nyomás és bökdelés nélkül már nem akar semmit sem csinálni. Majdnem kérdi: „Nyomd meg, fuss át rajtam, akkor megcsinálom!”. Megszokta, hogy az inger mindig kívülről jön, belső, saját motivációja pedig teljesen fejletlen.

Felnőtteknél egyébként ez a szokás akkor nyilvánul meg, amikor az utolsóig halogatják a tennivalót, majd a határidők és kötelezettségek nyomása alatt nekivágnak a munkának. Úgy tűnik, miért rendezzen magának ilyen „extrémet”? Nem lehetett volna korábban? Kiderült, hogy lehetetlen - a belső motiváció nem volt elég, várták, hogy a külső felhajtsa őket.

Néhány szülő tanácstalan: hogyan ne erőltessük a gyereket, mert akkor, mint Emelya a meséből, egész életében a tűzhelyen fog feküdni! Nevelned kell őt! Ez egy paradoxon: ha egy gyereket (és egy felnőttet is) állandóan kényszerítesz, mindent megtesz, hogy „ráfeküdjön a tűzhelyre”, és ha nem kényszeríted, akkor van remény, hogy hirtelen akarni fog valamit. ..

Vita

Őszintén szólva a cikk túl általános. A cikket író személynek nyilvánvalóan kevés tapasztalata van. 15 éve tanítok otthon 4 gyereket, különböző tanulási, motivációs módokat próbáltunk ki. Mindegyiknek vannak előnyei és hátrányai. Most, ha a cikk azt mondta, hogyan kell motiválni a gyermeket arra, hogy minden esetben megtegye, amire szükség van. hogyan fejlődik az akaraterő. És mi értelme van azt mondani, hogy ne erőltesd, HELLO, hanem adj alternatívát?

01/04/2017 00:37:31, Zhanna

Megjegyzés a cikkhez: "Nem akar semmit." 3 módszer a gyermek cselekvési vágyának eltántorításához

Bővebben a "Nem akar semmit." 3 módja annak, hogy eltántorítsa a gyermeket a cselekvés vágyától":

A kertből jön, és nem akar semmit csinálni, ezért kijelenti – nem akarok. Hétvégén néha kedve támad, az tény, hogy egy rossz tanár el tudja verni a vágyat, hogy otthon is tanuljon. Ha például a kertben kiabálnak egy gyerekkel, amiért rosszul csinált.

Köszi az ötleteket, megvalósítjuk :)

Amikor megtalálja a módját, hogy megmutassa gyermekének, hogy naponta több azonos típusú példát is megoldhat, ezért, hogy az iskola semmitől se szegje kedvét, érdemes jó gyereket találni, vagy legalább egyetlen gyereket sem látni. akinek van kedve mosogatni.

Nem akar semmit. Minden évben megkérdezem - a válasz, nos, egy kör tavalyról, és ennyi... Persze a tantárgy nehéz lehet, és ez nem tántorítja el a kedvet a tárgy tanulásától, de csak akkor, ha az illető (gyerek) ) célja van.

Az egészséges életmódon és a rendszeres nemi életen kívül bármi további erőfeszítést tenne, ha 6 hónap fogamzásgátlás nélkül nem jönne be a terhesség?! :/ 43 éves, első házasságából egy felnőtt lánya van, meleg kapcsolatok, de messze lakik, fiat-örököst szeretne... 37 éves vagyok, két kamasz fia van a volt férjemtől, mások a kapcsolatok, mindannyian együtt élünk, szeretnék egy aranyos lányt... Egyrészt fatalista vagyok, és régebben az anyatermészetre hagyatkoztam: ha M és F egészséges, akkor magától jön a terhesség, de ...

Hány szülő csodálkozik azon, hogy miért kell tanítani gyermekeit? A válasz erre a kérdésre nem egyértelmű. És ez az egyik legfontosabb kérdés az ember életében, amely után jön a többi - mit és hogyan tanítsunk, mit tekintünk az oktatási folyamat fő céljának? Az Orosz Oktatási Akadémia Pedagógiaelméleti és Történeti Intézetének vezető kutatója, I. M. Osmolovskaya "Didaktika" című tankönyvében ez áll: I.e. Arra a kérdésre, hogy miért kell tanulni, Osmolovskaya valójában válaszol ...

Így fognak viselkedni, sajnálom a gyereket. Szerintem általános iskolában az a lényeg, hogy ne szegje le a tanulási kedvet, és a gyerekben sikerélményt adjon, a többi pedig, ha kell, könnyű.Gyakorlatilag nem akar semmit sem csinálni. hogy korrigálja a helyzetet.

még sokáig fogok írni. Felnőtt nevelt gyerekekről lesz szó, rossz társadalmi múlttal. Majdnem 8 hónapja egy 6,5 éves kislány nevelőanyja lettem. Ennek ellenére van egy saját készítésű lányom, aki 11 hónappal idősebb. Miután a legkisebb lány körülbelül 2 hónapig otthon élt, rájöttem, hogy ez a két lány két különböző világban él. A legidősebb egy olyan világban él, ahol a felnőttek szeretik a gyerekeket és gondoskodnak róluk. A legfiatalabb egy olyan világban él, ahol a felnőttek a legjobb esetben sem figyelnek a gyerekekre, és ...

Abban a pillanatban, amikor a világom összeomlott, magánrendelőt akartam nyitni: vettem egy megfelelő lakást az 1. emeleten a piros vonalon, átadtam a dokkokat jogosítványért, felszerelést rendeltem... És ami a legkomolyabb: rávette a nővéremet, hogy lépjen fel, jelentkezzen be a foglalkoztatási szolgálatnál, hogy részt vegyen egy ingyenes tanfolyamon kezdő vállalkozók számára, vegyen részt a munkanélküliek önfoglalkoztatási programjában és kapjon támogatást saját vállalkozás indításához... Azt tervezték, hogy nővér egyéni vállalkozó lenne, bérbe adná a lakásomat, felvesz orvosnak ...

Kellemetlen helyzet történt velünk a minap .. Pénteken a telephelyről hazafelé sétáltunk, a 9. emelet ablakából először egy almát dobtak ránk, ami Dasha mellé esett, majd egy zacskót víz ami tíz centire repült Timka fejétől.Ez már megtörtént egyszer,pár éve,akkor rossz lakásra gyanakodtunk..de az már a múlté volt..ezúttal fél órával előttünk indítottak egy tojást egy barátom autója, aki éppen leparkolt... nos, tulajdonképpen én állok, nézem az ablakokat, én...

Otthon a lányom nem akar tanulni, minden alkalommal, amikor leülünk a házi feladatra, mintha kemény munkában lennénk: dührohamokkal és botrányokkal. Mit kell tenni? Vagy azért, hogy eltántorítsa a gyermeket a tanulás iránti vágytól, vagy abbahagyja az órákat az iskolai felkészülés miatt.

A fiam idén kezdte az 1. osztályt. a tanárnő azt mondja, hogy nem akar dolgozni az órán, lusta, ha olvas, akkor kelletlenül, ha ír, akkor mindenki betűt táncol... minden gyerek ír - az enyém bámul és nem dolgozik, ő maga szinte minden nap mondja, hogy nem akar iskolába járni, pedig szereti a tanárt, én sem vagyok zajos, nyugodt és kiegyensúlyozott.

Egyáltalán nem csinálja meg a házi feladatát az iskolában – ül két-három órát az iskolapadban, nem játszik, nem chatel, de nem is csinál SEMMIT. a cél megtanítani a gyereket "tanulni" és nem elvenni a gyereket a "VÁGY"-tól a tanulástól, és a kezdő program pár hónap alatt teljesíthető...

Nem akar megismételni semmit. ... Nehezen választok szakaszt. 3-7 éves gyerek. Nevelés, táplálkozás, napi rutin, bölcsődelátogatás És ha hirtelen felébredsz és tenni akarsz valamit, akkor 5 perc is elég. Más gyerekek sok matinén vesznek részt, az enyémet nem lehet erőltetni.

Akartam egy harmadik gyereket. És a férjem akarta. De harmadszor sem akarta kockára tenni az életét. Olyan erősen taszított minden vágy, hogy harmadszor mutassam be az ilyen képeket. Ez csak egy ÚT a babavállaláshoz.

A teljesen őrült lány ekkor egyszerűen azt üvöltötte, hogy "nem akarok iskolába menni". Elveszítették a tanulási kedvet is. És a pluszok a 200-as iskolában számunkra most meghaladják Soloveichiket (egyébként nincs is benne olyan szörnyű).

Az életkori válság minden gyermek felnőtté válásának szerves része. Fokozatosan fejlődik, a baba egyre jobban megismeri az őt körülvevő világot, és megváltozik a mentális érzékelése is. Ne vegye a válságot negatív dolognak. A pszichológiában ez a kifejezés valami új felé való átmenetet, a világ megértésének felnőttebbé való változását jelenti.

A gyermekkori válságok több szakaszát már régóta azonosították – egy év, három év, öt év, hét és végül a serdülőkor. Mindezek a korosztályok a leginkább érzékenyek a psziché változásaira, és minden gyermek különböző módon megy át ezeken a szakaszokon. A szülők feladata ugyanakkor, hogy segítsék a gyermeket ezek leküzdésében.

A pszichológiai érés szakaszai

A legkorábbi krízis egy gyermekben egy éves korban kezdődik. Ebben az időben a baba elkezdi aktívan felfedezni a világot. Már kúszik, jár, és szó szerint minden tárgyat meg akar tanulni. A gyermek még nem érti, hogy bizonyos dolgok veszélyesek lehetnek, és nem különbözteti meg őket másoktól. Szívesen játszana egy konnektorral vagy egy forró vasalóval.

A szülőknek a lehető legóvatosabbnak kell lenniük a gyermek életének ezen időszakában. Nem kell fizikailag megbüntetni, mert a baba nem érti, miért van annyi korlátozás körülötte. Nyugodtan adjon információt a gyermeknek játék formájában.

A legjobb megoldás a veszélyes tárgyak iránti érdeklődés megelőzésére, ha távol tartjuk a gyermeket a szemünk elől.

Három évesen a baba már kezdi azonosítani magát, megérteni, hogy ő egy különálló, független ember.. Mindent maga akar végezni, beleértve a felnőtt munkát is. Ne akadályozza meg ebben, hagyja, hogy a gyermek egy ideig felnőtt legyen.

Kérje meg, hogy mosogassa el, tegye el a játékokat. Az ilyen korú gyerekek szívesen és szívesen nyújtanak bármilyen segítséget. Lehetőleg ne szabjon ki sok tilalmat, jobb választási lehetőséget kínálni, így a gyermek úgy érzi, hogy megbíznak benne.

Öt év nagyon nehéz szakasz. Ennek az időszaknak számos életkori sajátossága van:

Felnőttek utánzása
A viselkedés emocionálisságának kezelése
Érdeklődés új hobbik és érdeklődési körök iránt
Vágy a társakkal való szocializációra
Gyors karakterformálás

A gyermek nagyon gyorsan fejlődik, és sokszor nehezen tud megbirkózni ezzel.

A válság tünetei és okai

A baba viselkedésének éles változása, a felnőttek szavaira vagy cselekedeteire adott reakciója az új fejlődési szakaszba való átmenet első és legnyilvánvalóbb jele. Ebben a korban a szülőket figyelve a gyerek minél jobban szeretne hasonlítani rájuk. Valószínűleg mindenki emlékszik arra, hogy gyermekkorában gyorsabban akart felnőni. De nem megy gyorsan felnőni, és emiatt a gyermek ideges lesz és magába zárkózik.

A baba agya aktívan fejlődik, már tudja, mit jelent fantáziálni. A gyerekek szívesen találnak ki maguknak képzeletbeli barátokat, komponálnak különféle történeteket. Sikeresen lemásolják anya és apa viselkedését, eltorzítják arckifejezésüket, járásukat és beszédüket. Az 5 éves kort is jellemzi a lehallgatás és a kukucskálás szeretete, a gyermekben megnő a kíváncsiság a környező világ iránt.

A krízis beálltakor a gyerek bezárkózik, már nem igazán akarja megosztani sikereit, kudarcait a felnőttekkel. A babának különböző félelmei vannak, a sötéttől való félelemtől a szerettei haláláig. Ebben az időszakban a gyerekek rendkívül idegesek és bizonytalanok, zavarba jönnek az idegenektől, félnek kommunikálni velük. Mindig azt hiszik, hogy nem fognak szeretni egy felnőttet. Néha egy gyerek fél a leghétköznapibb dolgoktól.

A baba viselkedése teljesen az ellenkező irányba változik. A korábban engedelmes gyerek irányíthatatlanná válik, nem engedelmeskedik, agressziót mutat. A gyerekek folyamatosan nyafoghatnak, követelve valamit a szüleiktől, sírhatnak, ellenőrizhetetlen dührohamokat dobhatnak ki. Az ingerlékenység, a harag nagyon gyorsan felváltja a jó hangulatot. A krízishelyzetben a gyerekek nagyon elfáradnak, és sok szülő nem tudja, mit tegyen, hogy minden visszaálljon a normális kerékvágásba.

Megértheti azokat a szülőket, akik először találkoztak egy gyermek 5 éves válságával. A tanácstalanság, sőt a félelem a fő érzelem először. A felnőtté válás azonban elkerülhetetlen, és gyakran a szülők ezt észre sem véve azt hiszik, hogy a gyerek egyszerűen manipulálja őket. Mit kell tenni, hogy a baba kényelmesen túljusson egy nehéz szakaszon?

Nyugodt környezetet biztosítson gyermekének. Azokban a családokban, ahol a szülők folyamatosan esküsznek, a gyermeknek erkölcsileg nehéz lesz megbirkóznia saját belső problémáival. Próbáld rávenni a beszélgetésre, hogy megértsd, mi a baj, mi aggasztja. Sok gyerek nem azonnal, hanem felveszi a kapcsolatot, és elkezdi rábízni szüleire titkait és félelmeit. Gondolja át, hogyan nyugtassa meg a gyermeket, és kínáljon közös megoldást a problémára.

Dr. Komarovsky ad néhány tippet, hogyan kell viselkedni egy gyermek dührohamai esetén:

Mutasson figyelmet a babára, mindig érdeklődjön iránta, a sikere iránt. Kérje meg, hogy segítsen a ház körül, és elmagyarázza, miért fontos tisztán tartani. A higgadt magyarázat a legjobb módja annak, hogy a gyermek megértse, mire valók a legegyszerűbb kötelességek. Egy nagyon jó eredmény a saját sikereidről mesél. Oszd meg gyermekeddel, elmondhatod a félelmeidről is.

Az öt év már nem mindenhol követendő morzsa. Adjunk a babának egy kis cselekvési szabadságot, mutassuk meg neki, hogy már tud önálló lenni. Ha szükséges, úgy kommunikálj vele, mint egy felnőttel, a gyerekek ezt nagyon értékelik. Mindig támogasd őt, és ne szidd a hibákért. Miután elvállalt egy nehéz feladatot és elbukott, maga a gyerek is megérti, hogy nem vette figyelembe a tanácsot hiába.

"Tiltott" cselekvések

Gyakran a szülők, amikor egy gyermek válságával szembesülnek, azonnal elkezdenek sok tabut és korlátozást bevezetni, sikoltoznak, idegesek, megsértődnek. Ezt semmilyen körülmények között nem szabad megtenni. Bizonyos helyzetekben nehéz megőrizni az önuralmat, de mégis könnyebb egy felnőttnek, mint egy kevés tapasztalattal rendelkező gyereknek. A felnőttek szeszélyekre és dührohamokra adott helyes reakciójával a válság nem fog sokáig elhúzódni.

Nem kell megmutatnia gyermekének saját agresszióját és haragját tettei miatt, eltévednie és pánikba esnie egy dühroham során. Nyugodtan reagáljon, üljön le, és várja meg, amíg a gyermek megnyugszik. Az erőszakosan hangolt néző elvesztése után a gyerekek gyorsan magukhoz térnek. Ezek után beszélgethettek együtt, és kideríthetitek a szeszélyek okát.

Ne feledje, ha olyan agresszíven viselkedik, mint a baba, viselkedése csak rosszabb lesz.

Ne irányítsd a gyereket mindenhol és mindenhol, próbáld felülkerekedni magadon, és hagyd abba a tanítást . Egy jó lehetőség az lenne, ha közösen találnánk ki egy kötelességet, amelyet mostantól csak egy gyerek lát el.. Például virágok öntözése. Magyarázd el, hogy ha nem öntözzük, elszáradnak. A kisállat vásárlása szintén nagyban hozzájárul a gyermekek önállóságának fejlesztéséhez.

A gyerekek bármely életkorban abbahagyhatják az engedelmességet szüleiknek. Felnőni nem ugyanaz. A fejlődés bizonyos szakaszainak leküzdése és az új készségek elsajátítása során a baba viselkedése megváltozhat, és gyakran nem jobbra. Arra a kérdésre, hogy egy 5 éves gyerek miért nem engedelmeskedik a szüleinek, nincs határozott válasz. Az ilyen korú gyermekek engedetlenségének általános pontjai azonosíthatók.

Valószínűleg hallottál már az egyéves válságról, a hároméves válságról és a tizenéves válságról. Amikor egy ötéves lázadni kezd, elgondolkodhatsz azon, hogy miért. Mi az oka a babám engedetlenségének? A pszichológusok nem sokat beszélnek az ötéves válságról. De a szülők tudni akarják, mi történik a gyerekkel.

Minden korhatár és válság meglehetősen relatív dolog. Előfordulhat, hogy egyáltalán nem találkozik válságokkal, esetleg kihagy néhányat, vagy mindent összegyűjt. A fordulópontok és a nehéz életkor a baba fejlődésének új szakaszába való átmenetéhez kapcsolódnak. Járni kezd, kommunikál, új készségeket tanul, felnő, szabadságot követel. Egyeseknél ez előbb, másoknak később.

Öt év a változás kora, sok gyerek jelentős fejlődési ugrást tapasztal. A gyerek új módon kezdi tesztelni a határokat, már feltöltötte szókincsét, viselkedési készletét, meg tudja védeni érdekeit. Már tudatosította önmagát, mint személyt. Anyámmal már nincs ilyen erős kötelék. Megvannak a saját érdekei, és megvédi azokat.

Alapvetően a gyermekek engedetlensége bármely életkorban nem csak a gyermek életkorával függ össze. Az okok általában sokkal mélyebbek. A fő ok a szülők helytelen viselkedésében rejlik a gyermekkel szemben. Elemezze a viselkedését, gondolkodjon, talán megváltozott valami a gyermekhez való hozzáállásában, esetleg változások történnek az életében. A gyerek kivetíti magára a negatív hangulatodat, érzéseidet, és mindezt válaszként kiadja.

Gyakran maguk a felnőttek is kezdik felnőttként érzékelni az 5-6 éves gyermeket. Nincs többé szükség folyamatos törődésre és kontrollra, a baba önállóan eszik, elalszik, játszik és már tud egyedül járni. A szülők végül kilélegzik - a baba nőtt. Kezdenek kevesebb figyelmet fordítani a gyermekre. Egy egyszerű mechanizmus működik: ha egy gyerek nem tudja jó módon felhívni a szülei figyelmét, akkor azt a számára elérhető módon teszi. A legegyszerűbb módja annak, hogy felkeltsd a szülők figyelmét, ha rosszul viselkedsz.

Amikor egy ötéves gyerek azt kéri, hogy játsszon vele, vagy etesse meg, milyen választ hall a leggyakrabban? Így van, "már felnőtt vagy, tessék". Az anya és az apa gyakran nem érti, hogy a gyermeknek még mindig figyelemre van szüksége. Eltelik egy kis idő, és többé nem fog kérdezni, és most még mindig nagy szüksége van rád. A gyerekek nem kérhetnek semmit, de szándékosan rosszul viselkednek. Világossá válik, hogy szükség van a szülők reakciójára, még akkor is, ha az negatív.

Mi a legegyszerűbb és leghelyesebb magyarázat a harapás és verekedésre? Egyszerű – odafigyelésre van szüksége, válaszra és kapcsolatfelvételre van szüksége.

A gyermek rossz viselkedésének ellenkező oka van. Szülők, akik vétkeznek gyermekük túlzott védelme miatt. Nem engedik, hogy a baba egyedül tegyen egy lépést, előre lát minden vágyat, mindent megtesz érte. Csak öt éves korában a gyermek reagálhat szülei ilyen viselkedésére - tiltakozik. Adj tehát neki lehetőséget, hogy a munka legalább egy részét maga végezze el. A kis ember már készen áll egy bizonyos fokú függetlenségre, már sokat tud és meg akarja mutatni neked. Keresd az arany középutat. A túlzott figyelem rossz hatással van a baba fejlődésére, valamint a figyelem hiányára.

A gyerekeknek van igazságérzetük. Ha megszegte az ígéretét, vagy méltánytalanul megbüntette a gyermeket, vagy nekiesett, akkor a gyermek könnyen reagálhat a sérelemre.

A gyermek rossz viselkedése gyakran összefüggésbe hozható a szülők cselekedeteinek következetlenségével, ha konfliktusok lépnek fel a családban, vagy a szülők eltérő nézetekkel rendelkeznek az oktatásról. Néha anya megtiltja, amit apa megenged. Ekkor előfordulhat, hogy a gyermek nem érti, hogyan és kivel kell helyesen viselkedni az egyes konkrét helyzetekben.

A gyermek rossz viselkedésének másik oka a „jólány-szindróma” (egyébként fiúknál is előfordul), ezt a viselkedést gyakran megfigyelhetjük, amikor egy gyerek óvodába megy. Ott tökéletesen viselkedik: nem konfliktusos, nem hisztizik, mindent megtesz, amit mondanak. De otthon ki tudja adni a nap folyamán felgyülemlett összes negatív érzelmet. Hazatérve az ilyen gyerekek dührohamot kapnak. Beszéljen a tanárral, derítse ki, hogyan viselkedik fia vagy lánya a kertben. Ha a baba tökéletesen viselkedik a kertben, és otthon minden érzelem kitör, akkor beszélnie kell vele erről a helyzetről.

Nem szabad leírnia egy nagyon egyszerű okot - a gyermek egészségét és jólétét. Lehet, hogy a baba csak rosszul érzi magát. Ha valami fáj, megváltozik a hangulatod, ingerlékeny leszel? Az is normális egy gyermek számára, hogy rosszul érzi magát.

Az 5 éves gyermek engedetlenségének fő okai:

Rossz egészségi állapot, betegség;
A felnőtté válás következő szakasza és egy új készség;
Vágy, hogy felhívja a figyelmet a felnőttek részéről;
Az önigazolás módja, tiltakozás a szülői felügyelet ellen;
Felnőttek reakciója az igazságtalanságra.

Ahhoz, hogy megértsük, mit kell tenni, meg kell határoznia az okot. Az okokat nem könnyű megérteni, mert néha be kell ismernie néhány hibáját, mulasztását, helytelen viselkedését. A rossz viselkedést sokkal könnyebb az életkornak és a válságnak tulajdonítani. Tedd félre szülői ambícióidat, és találd meg ennek a viselkedésnek az igazi okát.

Elemezze, mikor kezdődtek a változások a baba viselkedésében, mi előzte meg ezt, milyen változások történtek az életében. Gyermekének szüksége van-e figyelemre, vagy éppen ellenkezőleg, ez a figyelem túlzottan bőséges. Állj meg egy pillanatra, és gondold át, miért. Emlékezz az utóbbi időben szavaidra, ígéreteidre, konfliktusaidra. Ha megtalálja a valódi okot, kidolgozhatja a probléma megoldásának módját.

A morzsák engedetlenségének okát a legkönnyebben úgy érthetjük meg, ha megkérdezzük tőle. Gyermeke már öt éves, tud beszélni, gondolkodni, kiváló a memóriája. Jól meg tudja magyarázni a viselkedését. Ha nem, akkor is érdemes meghallgatni. Válassza ki a megfelelő időpontot, és nyugodtan, nyugodt légkörben beszéljen. Általában a gyerekek hajlamosak beszélgetni és kinyílni lefekvés előtt. Használja ki ezt a varázslatos időt, hogy beszélgessen a kicsivel.

Megállapítottad a rossz viselkedés okát vagy okait? Remek, most minden könnyebb. Kevés figyelem – fordítson többet. Sok figyelem – adj szabadságot. Valami fáj - menj el orvoshoz és kezeld. Megsértődik egy be nem váltott ígéret miatt – teljesítse. És próbálj meg ne ígérni, amit nem tudsz teljesíteni. Nem tudod eldönteni a férjeddel, hogy kinek a nevelési stílusa a jobb - döntsd már el végre, juss közös döntésre.

Általában minden nagyon egyszerű. A lényeg az, hogy korrigálni akarjuk a helyzetet, és természetesen ne várjuk meg, hogy minden megoldódjon. A rossz viselkedés persze elmúlhat magától, de át is alakulhat kamaszkorban olyan lázadássá, válsággá, aranyidőként fog emlékezni a gyerek öt évére. Ne pazarolja az időt, ne reménykedjen a helyzet megoldásában az Ön részvétele nélkül, változtassa meg magát, és a baba reagálni fog erre. Ne félj szembenézni az igazsággal. A változást önmagaddal kell kezdeni. A gyermeknevelésben ez 100%-ban igaz. A gyerekek egy tükör, nem figyelnek arra, amit mondasz, hanem megismétlik a tetteidet.

Ha a rossz viselkedés oka a túlzott odafigyelés, hagyja, hogy a gyerek kifejezze magát, adjon neki nagyobb önállóságot. Rosszul rögzítették a kabát gombjait - nem ijesztő, ne szidd. Rosszul mosta ki a bögréjét – ne mosakodjon kihívóan közvetlenül előtte. Ne félj elengedni a gyereket, még meg kell tenni. Természetesen az ésszerűség határain belül kell cselekednünk. Aligha érdemes egy ötéves gyereket felnőttek nélkül a szomszéd utcai boltba küldeni, de a játszótéren sem szabad utána rohanni.

Forduljon szakemberhez, ha egyedül nem tudja kezelni. Egy hozzáértő pszichológus segít megérteni, hogy a gyermek miért nem akar engedelmeskedni.

Néhány tipp, ami segíthet a gyermeki engedetlenség kezelésében:

Határozza meg a viselkedési szabályokat, és közvetítse azokat a gyermek felé, magyarázza el neki, hogyan kell viselkednie különböző helyzetekben.
A gyermek gyakran azért viselkedik rosszul, mert nem tudja, hogyan viselkedjen megfelelően. Mindent ki kell beszélni.
Mielőtt konfliktusba keverednél egy gyerekkel, gondold át, hogy ennyire fontos-e, amit el szeretnél érni tőle.
Mutasd példával. Ha nem szereti a házat takarítani - ne szidja a gyereket a rendetlenség miatt.
Még akkor sem, ha rossz hangulatban vagy, próbáld meg ne hagyd figyelmen kívül a gyereket. Magyarázd el a babának, hogy ideges vagy, és mondd el, miért.
Keresse a lehetőségeket, hogy elvonja a gyerek figyelmét a konfliktusról, mire fordítsa a figyelmet.
Adjunk lehetőséget a gyermeknek, hogy önállóan döntsön, érezze meg a döntési folyamatot.
Légy következetes. Ha ma megengedsz valamit, holnap pedig megtiltod ugyanazt, akkor egy gyereknek nehéz megértenie és megbékélnie az igazságtalansággal.

Mivel a fő ok a figyelem hiánya, a szülőknek több időt kell fordítaniuk a morzsákra. Nem csak melletted ülve, a telefonodba vagy a tévédbe temetve. Az együtt töltött időnek minőséginek kell lennie. Gondolkozz azon, mi érdekli mindkettőtöket, keressetek közös érdeklődési köröket. Vonja be gyermekét abba, amit csinál. Főzés, takarítás, bevásárlás – mindez együtt és örömmel végezhető.

Érdeklődjön, mit szeret fia vagy lánya. Mesélj a hobbijaidról. Meséljen nekünk, milyen játékokat szerett játszani gyermekkorában, játsszon együtt. Vegyen részt egy közös ügyben, amely az egész család számára érdekes.

Töltse meg életét hagyományokkal és rituálékkal. Az a gyerek, aki valami érdekeset vár, nem fog rosszul viselkedni. Közös teázás társasjátékokkal esténként, kirándulás az erdőben, album vezetése a napközbeni kellemes események vázlataival. Mutasd meg fantáziádat és támogasd a hagyományokat és rituálékat, ne feledkezz meg róluk.

Ha a baba túlzott védelmet szenved, találjon ki számára önálló feladatokat. Etetni tudja a háziállatot, vagy megitatja a virágokat. Adj neki valami fontos dolgot. Hadd érezze fontosságát és érettségét. Mutasd meg neki, hogy megbízol.

Fontos elmagyarázni a gyereknek, mit vársz tőle. Sokszor azt gondoljuk, hogy ez ennyire egyértelmű. De nagyon fontos elmagyarázni a babának, hogy a szülők milyen viselkedést várnak el ebben a pillanatban.

Az ajánlások, hogy mit ne tegyünk, ha egy ötéves gyermek nem engedelmeskedik, meglehetősen egyszerűek. Bármilyen korosztály számára alkalmasak. Hiszen egy gyerek, mindegy, hogy három éves, öt vagy tizenhárom éves, már ember. Milyen oktatási módszereket nem szabad alkalmazni erre a kis emberre:

Hogyan lehet javítani a kommunikációt

A pszichológiai kontaktus kialakítása segíti a gyakori fizikai érintkezést. Öleld jobban a babádat, tedd az öledbe, puszilgasd, csiklandozd, simogasd. Hidd el, a fiúknak szüksége van gyengédségre és ölelésre, nem kevésbé, mint a lányoknak.

Légy türelmes, légy óvatos. Próbálj meg nem konfliktushelyzeteket teremteni, ne keress hibát az apróságokban. Ne feledje, hogy 5 éves gyermeke olyan személy, akinek saját érzései és elképzelései vannak. Kívánhat valamit, álmodhat valamiről, félhet valamitől.