Állami költségvetési oktatási intézmény
Moszkva városi iskola 717. sz
5. sz. Óvodai tagozat
A színházi tevékenységről szóló órák összefoglalója.
A "Három medve" mese dramatizálása
Költött:
Fedichkina N.V.
Moszkva, 2015
Cél: a "Három medve" orosz népmese színpadra állítása
A művészi képességek fejlesztése, a beszéd fejlesztése (szókincs bővítése, gazdagítása, a beszéd érzelmi színezése, az arckifejezések, gesztusok kifejezőkészségének fejlesztése, a memória, a figyelem, a gondolkodás fejlesztése)
A színházi tevékenységek iránti érdeklődés felkeltése, a kollektivizmus érzésének elősegítése, a gyermekcsapat összefogása.
Anyagok és felszerelések:
1) zenei eszköz: zenei központ (magnó), amely a természet hangjait rögzíti (szélzaj, madárdal, patak zúgása);
2) díszlet egy meséhez: fák, medvekunyhó, kerítés, medveágyak, asztal, különböző méretű székek.
3) attribútumok: kosár, tűzifa (rönk, kötőtű, fonal, gombabábuk, tálak, kanalak, egy üveg méz.
4) mesefigurák jelmezei:
Nagyapa-ing-kosovorotka, széles nadrág, farcipő;
Nagymama - napruha (széles kabát és hosszú szoknya, sál a fején;
Unokája (lány Masha) - napruha, szalag a hajában (vagy fényes sál, sál);
Mása barátnői ugyanúgy vannak öltözve, mint Mása
Medvék - medvék sapkái (vagy maszkjai), ruhái, mint a nagyapa és a nagymama.
Vezető (mesemondó) - sundress, kokoshnik.
Előzetes munka: "Három medve" című orosz népmese olvasása, illusztrációk nézegetése, a szereplők karaktereinek megbeszélése, szerepek tanulása.
Szereplők (a mese hősei), szereplők:
Nagyapa - kedves karakter, halkan beszél, de világosan, utasításokat ad;
Nagymama - szerető, gondoskodó, kicsit nyűgös;
Unokája (lány Masha) - nyugtalan, szemtelen, vidám, hangosan, gyorsan beszél, nem hallgat nagyapjára és nagyanyjára;
Mása barátnői hasonlóak Másához.
Mihail Ivanovics nagydarab, ügyetlen, erős, durva hangon beszél.
Nasztaszja Potapovna - nagy, ügyetlen, halkabban beszél, mint Mihajlo Ivanovics, de még mindig durva,
Mishutka fideszes, fideszes, tiszta hangon beszél.
1. akció. Akció egy falusi kunyhó közelében.
Egy kunyhó, fák, kerítés a kunyhó közelében. Nagyapa kijön a kunyhóból fát vágni, nagymama a kunyhó közelében köt egy padon (halom).
Réges-régen ugyanabban a faluban élt egy nagypapa és egy nagymama. És volt egy unokájuk, Masha.
Masha (halkan énekel):
Reggel korán felkelek és kimegyek az erdőbe.
Ott felkapok egy csokor virágot, táncolok vele!
Beszaladok a zöld erdőbe, bogyókat szedek,
kosárba teszem őket, táncolok velük!
Egyszer jöttek Masha barátnői, és elkezdték hívni az erdőbe gombáért és bogyókért.
1 barátnő:
Nos, barátnőm, siess és érezd jól magad!
2 barátnő:
Elmegyünk a zöld erdőbe, gombászunk és bogyózunk!
Masha:
Nagypapa nagymama! Hadd menjek az erdőbe gombáért, de bogyóért! Minden megérett, főzünk gombalevest, és illatos lekvárt!
Nagyapa (ujjal fenyeget):
Ó, szemtelen, mit csináljak veled? Menj csak, de alaposan nézd meg. Itt van neked egy tál.
Simogatja az oldalát, ne hagyja el barátait!
Masha és barátai elmennek, a nagyszülők a kunyhóba mennek.
Második akció. Erdő.
Tehát a barátnők Masha-val az erdőbe mentek. Masha és barátai éneklik a „Nyír volt a mezőn” című dalt, táncolnak. (Fokozatosan a barátnők a fák mögé bújnak).
Masha málnát gyűjtött,
Otthagyta a barátait.
Nézz körül nála
Csak fák itt-ott.
Igen! Igen! Barátnők!
(Mása egy csonkon ül és keservesen sír).
Egyedül vagyok a vadonban.
Csendben, csendesen, egy lélek se!
(Sétál az erdőn, rábukkan három medve kunyhójára, meglepetten néz rá)
Ahol csend van az erdőben, ott van egy festett kunyhó.
Ki lakik itt a házban? Ki nyitja ki nekem az ajtót?
Nyitva az ajtó, ég a lámpa
Csak nincs gazdája.
Mása belép a kunyhóba, és meglát egy asztalt és három széket: az egyik nagy, a másik kisebb, a harmadik pedig egészen kicsi. És az asztalon három csésze zabkása volt: egy nagy, egy kisebb és egy nagyon kicsi.
Mása az első széken ült - kényelmetlenül érezte magát, majd leült egy kisebb székre, és itt kényelmetlen, de jó egy kis széken.
Masha az egész napot az erdőben töltötte éhesen. Nagy csészéből evett - kényelmetlen kanál fogni, kisebb csészéből evett - szintén kényelmetlen volt, Mása kis csészéből kezdett enni, ezért megette az összes kását.
Mása fáradt, aludni akart, Mása három ágyat lát a kunyhóban. A legnagyobbban feküdt le - kényelmetlen volt neki, valahogy tágas, lefeküdt egy kisebbbe - és még akkor is kínos volt, de a legkisebb ágyban kényelmes és meleg volt, és Mása nem vette észre, hogy mennyire. elaludt.
Közben a medvék az erdőben sétáltak. Hazajöttek és látták, hogy valaki van a házukban.
Mihail Ivanovics (szörnyen):
Ki ült a székemen és mozgatta?
És ki ült a székemen és mozgatta?
Mishutka (panaszosan):
És ki ült a székemen és kidöntötte?
Enni akartak, és hirtelen azt látják, hogy valaki eszik a csészékből.
Mihail Ivanovics (szörnyen):
Ki kortyolt a poharamból?
Nasztaszja Potapovna (dühösen):
És ki evett a poharamból?
Mishutka (panaszosan):
És ki evett az én poharamból és megette az egészet?
A medvék látják, hogy az ágyuk is kócos.
Mihail Ivanovics (szörnyen):
Ki aludt az ágyamon és törte össze?
Nasztaszja Potapovna (dühösen):
És ki aludt az ágyamon és törte össze?
Mishutka (az ágyához ment és meglátta Masát):
És valaki alszik az ágyamban.
Masha (felébredt, ijedten néz a medvékre):
Ó, milyen ijesztő!
Mihail Ivanovics:
Ne félj tőlünk, kislány, egyáltalán nem vagyunk gonoszak.
Nastasya Potapovna (mézes finomságok):
Itt próbáld ki az erdei mézet, nagyon finom, segíts magadon.
Akarsz barátok lenni? El fogsz jönni hozzánk.
Köszönöm, medvék, megbocsátatok, nem szándékosan tévedtem hozzátok. Elvesztem.
A medvék megbocsátottak Masának, és elvitték a nagyszüleihez.
A mese végén az összes szereplő kijön meghajolni.
A figyelem, a gondolkodás, a finommotorika segíti a számolási készségek, színek, formák és méretek megszilárdítását. A barkácsjátékok pedig kiváló oktatási eszközök lehetnek, amelyek figyelembe veszik a baba egyéni képességeit és érdeklődését.
A "" résztvevői több mesterkurzussal készültek DIY társasjátékok. A lottó, az rpg, a memória és még a padlójáró is kiváló oktatási eszköz lesz minden 3 év alatti gyerek számára.
Lotto bébiétel kupakokból
A lottó elkészítéséhez színes képeket nyomtattam két példányban. Egy A4-es lap fele méretű példányt kartonra ragasztottam és ragasztószalaggal letakartam, a második példányból körben képeket vágtam ki, kétoldalas ragasztószalagra ragasztottam a bébiétel kupakok belsejébe.
Egyszerűen megnézheti a sapkákat, bővítheti szókincsét, lottózhat, és ugyanazokat a képeket találhatja meg a pályán. A képeket saját kezűleg is megrajzolhatja, használhat matricákat. 
Tanulj számolni, miközben színeket tanulsz kupakokkal
A kartonra egy számot és a számnak megfelelő színes öntapadós papírból színes köröket ragasztottam, mindent letakartam ragasztószalaggal. 
Kártyákat nézhet, számokat tanulmányozhat 5-ig, a körökre rá kell tenni a megfelelő számú színeset, vagy meg kell ismételni mellettük ugyanazt a körmintát.
Megtanulni számolni, összehasonlítani a tejsapkákkal
Kartonból kártyákat vágtam ki, amelyekre színes képeket ragasztottam 1-től 5-ig terjedő mennyiségben, a kártya közepére színes öntapadós papírjukból egy kört ragasztottam. A tejes kupakokra 1-től 5-ig tettem a számokat. 
Az előző játéktól eltérően ebben a játékban az állatok számát egy bizonyos számmal kell korrelálni úgy, hogy a megfelelő sapkát körbe helyezzük. Egyszerűen megtalálhatja az összes kártyát egy kis állattal, kettővel stb., a jövőben játszhat összeadást és kivonást.
Állatként bármilyen tárgyat rajzolhatsz.
Olga Antonenko és lánya Olesya 1 év 6 hónap, Jaroszlavl
Társasjáték "Visiting the Bear"
Egy társasjátékot szeretnék egyszerűvé tenni, kicsi korunk miatt. Kezdésnek vettem: egy vastag akvarell papírlapot, bársonypapírt, egy medvékről szóló könyvet díszítéshez, PVA ragasztót, lyukasztót, színes ceruzákat. 
Egy lyukasztó segítségével köröket készítettem, amiket a játéktéren kell sétálni. A lap közepére a főszereplő Mishkát ragasztottam egy vendéggel. A körökből három utat készítettem a Mishkához vezető résztvevők számának megfelelően. Minden pályán van egy négyzet pipajellel - tehát dobj újra a kockával és egy feketével bekarikázott négyzetet -, majd hagyd ki a kanyart. A játékteret könyvkivágásokkal díszítették.
Szerintem egy egyszerű társasjáték lett a kicsiknek!
Geido Olga és fia Ványa, 1 év 4 hónapos, Novoszibirszk.
"Memory" játék
Filcből 24 db 4 cm átmérőjű lila színű kört és ugyanennyi lila kört vágtam ki, melynek szélét göndör ollóval levágtam. 
Lila körökre többszínű páros figurákat varrtam. Szalagból hurkákat készítettem. Lila és lila köröket hajtogatott, hurkokat szúrt be, és írógépre varrt. Kiderült, hogy tizenkét páros kártya. 
Eleged van az óvoda rendetlenségéből? Belefáradt abba, hogy végtelenül gyűjtögeti a játékokat a gyereknek?
Kezdésként vehet négy vagy öt pár kártyát. Tedd le őket arccal lefelé az asztalra. Most elkezdjük kinyitni a kártyákat, és keressük a párosokat. Az nyer, aki a legtöbb párt gyűjti össze. Ez a játék fejleszti a memóriát, és a finommotorika is részt vesz ebben a játékban.
Oksana Kosteva és fia, Sasha, 1 év 10 hónap, Dolgoprudny
Vettek egy puha kockát, és négy négyzetet ragasztottak rá: pirosat, kéket, zöldet és rózsaszínt. Két mező maradt kihúzva: a medve alszik (kihagy egy lépést), a medve pedig lovagol (egy lépés előre). Csavargó volt a mezőny. 
Több lehetőséget is kínáltunk a szabályokhoz:
- 1. lehetőség – dobj egy kockát, és milyen színű lesz a kör és állj. És így a mező végéig;
- 2. lehetőség - úgy kezdjük, mint az 1. lehetőségnél, de ha új szín esik ki, akkor végigmegyünk az ösvényen az elejétől és így tovább a végéig;
- 3. lehetőség - a házigazda hívja a színt és a példát, a játékos annyi lépést tesz meg, amennyi a válasz. Ha nem tudja a választ, hagyja ki a lépést.
Maria Trukhacheva és lánya, Vasilisa, 7 éves
Társasjáték - rpg
Készítettünk egy elemi rpg játékot szabályokkal, kockával és több játékossal.
A játék lényege: a "Három medve" című mese szerint játszunk, tehát három játékos kell (apa, anya, lánya). A medvék feladata a "gombák" gyűjtése a házhoz vezető út mentén. Mindenkinek megvan a maga útja és a saját "kosara" tenyér formájában (nagy - apai, közepes - anyai, kicsi - lányai), amibe az összegyűjtött gombát tesszük. A lépések számát egy kocka segítségével határozzuk meg, amelyen három lehetőség van a pontszerzésre (egy, kettő, három). Hány lépés telt el, annyi gomba és gyűjtött. 
Felhasznált anyagok: két kartonlap, olló, ragasztórúd, színes papír, csillámos, gyurma, mozaik részletek, kocka épülettervezőtől.
A teremtés folyamata: Hátul két kartonlapot kötöttünk össze szalaggal, hogy bővítsük a játékteret. Színes papírból többszínű utakat vágtak ki, ragasztottak. Rátétes technikával dekorációkat készítettünk az utak mellé. Gyurmából golyókat gurítottak, ragasztottak az ösvényekre (8 db-ot minden ösvényen). A mozaikból lábakkal ellátott részeket beléjük ragasztották (kiderült, hogy „gombák”).
Színes papíron körözték apa, anya, lánya kezét (ezek a medvék „kosarai”). Kivettek egy nagy kockát az építőkészletből, és minden oldalra pontokat ragasztottak (ez egy pont, két pont, három pont). A kapott kocka segítségével meghatároztuk a mozdulatok számát.
Salimova Olga és lánya, Alena, 2 év 3 hónap, Jekatyerinburg.
Lotto "Három Medve"
Ajánlok egy lottó játékot. A játékhoz 3 kártyakészletet húztam: kanalakat, tányérokat, székeket, három méretű ágyat, mindegyik szereplőnek. 
Játékszabályok: a kártyákat megkeverik, képpel lefelé halmozzák. Megfordítjuk a felső kártyát, megbeszéljük, hogy mi látható, milyen méretben és kinek illik. A játék érdekesebbé tétele érdekében kirajzolhat egy medvék szobát egy asztallal, amelyet lefednek. Ha szeretné, hozzáadhat új kártyákat olyan új tárgyakkal, amelyek már nem a meséből valók.
Kudryashova Nadezhda és fia Misha 1 év 4 hónap, Szentpétervár.
Érdekelnek a cikkek is:
Tatyana Shiryaeva
Szeretném felhívni a figyelmüket egy mesterkurzusra, amelyben szerzőm egy kézikönyvet fejlesztett ki, a munka szakaszos megvalósításának bemutatásával.
"UJJSZÍNHÁZ PAPÍRBÓL A "HÁROM MEDVE" MESÉ SZÍNPADÁHOZ
A támogatás idõs és középsõ óvodás korú gyermekek, valamint kisgyermekekkel való játékra vehetõ fel az alkalmazkodás idején; a gyermekek beszéd- és kommunikációs képességeinek fejlesztésére.
FELSZERELÉS
A bábszínház paravánjának elkészítéséhez szükségünk van egy cipősdobozra, öntapadós színes papírra, csipkére, lyukasztóra, fűzőlyukkra, színes kartonra, bársonypapírra, csőrre, ragasztórúdra, szuperragasztóra, illusztrációs képekre a Háromhoz Medvék mese, pirula formák, piros krepp szatén, tű, cérna, írószer kés.
MUNKAVÉGZÉSEK
Irodai késsel vágjuk a doboz alját, és kivágunk egy képernyőt a fedélen.
A cipős dobozt színes öntapadós papírral felragasztjuk.
Ragassza fel a napot sugarakkal és felhőkkel a fedél sarkára.
Egy csőr segítségével lyukakat készítünk a doboz hátsó falán és az oldalakon.
A lyukba szúrjuk a fűzőlyukakat és lyukasztóval rögzítjük.
A zsinórokat átvezetjük a kapott lyukakba, és megkötjük.
Fadíszeket készítünk kartonból.
Ragaszd be a képeket kartonra.
Minden képen három helyen lyukat készítünk, és lyukakkal is keretezzük.
Csuklóval készítünk, és a képernyő előtti dobozon három lyukat keretezünk fűzőlyukakkal.
A képek fotódíszként szolgálnak majd.
A csipkét a képeken látható lyukakba helyezzük.
A képeket a dobozzal összekötjük, a zsinórt pedig gyűrűbe ragasztjuk, hogy a fotódíszeket könnyen lehet görgetni.
Kartonból készítünk nyersdarabokat a babák számára.
Pilulaformákból szemeket készítünk.
A figurák hátuljára ujjnyi átmérőjű kartoncsöveket ragasztunk.
Készítünk egy állványt a babák számára. Kisebb átmérőjű csöveket ragasztunk a kartonra, mint a babákra.
A képernyő mögé „függönyöket” ragasztunk, és egy szálra gyűjtjük. Van két szajrénk.
KÉSZ BÁBSZÍNHÁZ!
Kapcsolódó publikációk:
Konzultáció pedagógusoknak "Ujjszínház, tapintható színház és kézárnyékszínház az óvodások beszédének fejlesztésére" Ismeretes, hogy az elmúlt 5-10 évben a gyermekek beszédfejlődésének szintje jelentősen csökkent. Miért? A szülők kevesebbet beszélnek gyermekeikkel, ahogy sokan teszik.
Mesterkurzus az ujjszínház attribútumainak készítéséről szülőknek rögtönzött anyagból. Kézzel készített ujjszínház.
Mesterkurzus "Ujjszínház". Az ujjszínház figurák-karakterek halmaza, amelyeket külön ujjra helyeznek. Ők tudnak.
A színházi és játéktevékenység az óvodában az egyik legérdekesebb tevékenységi forma a gyerekekkel, és hatékony eszköz a teljeskörű tanuláshoz.
MESTER OSZTÁLY "UJJSZÍNHÁZ". Az Önnel való együttműködéshez a következőkre lesz szükségünk: 1). Rétegelt lemez - 3 és 7 mm vastag, 2). Elektromos szúrófűrész, 3). Színtelen.
Mesterkurzus „Ujjszínház tokban, nagyon egyszerű és gyors” 1. Az interneten találtam képeket - vicces állatarcokat.
Natalja Kochurova
Mesterkurzus mese alapján kúpszínház készítéséről"Három medve»
Fő- az óra óvodapedagógusoknak szól.
Cél: A kreatív emberek érdeklődése és ösztönzése színházi produkció babák, későbbi felhasználásukkal színházi tevékenységek az óvodás gyermekek számára.
Érdeklődés felkeltése iránt teátrálisan- játéktevékenység.
Ismerje meg a technológiát kúpbabák készítése.
A résztvevők szakmai színvonalának emelése és a legjobb gyakorlatok megosztása, látókörük szélesítése.
A vonat résztvevői fő-- osztályspecifikus készségek gyártás játékok báboknak színház.
Fejleszti a kreatív kezdeményezést, fantáziát, képzelőerőt, kézügyességet.
Érdeklődj iránta színházi tevékenységek, az innovatív ötletek, szerzői jogi megállapítások népszerűsítésére.
Várható eredmények Mesterkurzus:
A résztvevők megértik a tanári munka lényegét mesterek;
Gyakorlati fejlesztés a résztvevők részéről mesterkurzus készségek a készítésben játékok báboknak színház;
A résztvevők kognitív tevékenységének aktiválása Mesterkurzus;
A résztvevők szakmai kompetenciájának növelése mesterkurzus a színházban tevékenységek és a motiváció növekedése a saját érdeklődésének kialakításához színházi tevékenységek.
anyagokat: karton, különböző szövet és filc darabok, ragasztószalag, titán ragasztó.
1. A törzshöz és a fejhez kartonból készítünk blankokat.
2. Ragasztó kúpot, és varrjuk a szövetkúpot.
3. Kartont illesztünk szövet kúpkúp, alul rögzítse tűzőgéppel.
5. Ragassza fel a szövetrészeket a kartonra.
7. Ragassza össze a fej elülső és hátsó részét. Ragasszuk a fejet és a lábakat a testhez. mint ez mackó derült ki!
8. Ragasztó a mese többi hősének kúpjaiés rajzoljon arcokat a fej részleteire. Ezután minden egyes hőst alakítunk tündérmesék ugyanabban a sorrendben, mint medvebocs.
9. Ezeket a babákat kaptam!
Egy család medvék
Masha családja
Kapcsolódó publikációk:
Szinopszis egy integrált lecke középső csoportjában a "Három medve" meséről Szinopszis egy integrált lecke középső csoportban a "Három medve" meséről Célok: OO "Tudás": Tanítsa meg a gyerekeket a sorrend követésére.
Az „Egyszer volt egy mesében ...“ Három medve” összetett lecke összefoglalása Egy átfogó lecke szinopszisa a témában: "Egyszer egy mesében ..." Készítette:, az MDOU "Általános fejlesztési típusú 15. számú óvoda" tanára, Ukhta.
Az OOD összefoglalása a matematikában a második junior csoportban a "Három medve" mese alapján A matematika GCD összefoglalója a 2. junior csoport számára a "HÁROM MEDVE" mese alapján Az anyag hasznos lesz az óvodapedagógusok számára Feladatok:.
Nyílt óra kivonata gondolattérképekkel és a "Három medve" című meséről szóló előadással Cél: a gyermekek beszédtevékenységének fejlesztése értelemtérkép összeállításával. Célok: 1. Nevelés: - a gyermekek tartalmi ismereteinek megszilárdítása.
Az előkészítő csoport leckéjének összefoglalása egy matematikai tábla segítségével a "Három medve" mese alapján Az előkészítő csoport leckéjének összefoglalása egy matematikai tábla segítségével a "Három medve" mese alapján. Feladatok: Oktatási: Hívás.
Ma egy mesterkurzust mutatok be a „Róka és a nyúl” mese bemutatásához szükséges maszkok készítéséhez. A mesterkurzus gyerekeknek készült.
A „Három medve” című mese méltó helyet foglal el a gyermekolvasni vágyó népmesék között. E mű szövege bábelőadás szervezésével sikeresen használható egy gyermekes család szabadidős eltöltésére.
A "Három Medve" bábszínház népszerűvé és érdekessé válik az általános és középiskolás korú gyermekek számára, nemcsak otthon, hanem az óvodában is. Saját kezűleg is készíthet karaktereket az ilyen szórakozáshoz a gyermekével együtt. A gyerekek bevonása egy ilyen tevékenységbe segíti kreativitásuk és finommotorikus készségeik fejlesztését.
A Három Medve Asztalszínházat a legkönnyebb elkészíteni papírból. Az ilyen típusú színháznak két típusa létezik:
- lapos karakterfigurák ujjlyukakkal;
- mesefigurák terjedelmes figurái, amelyek statikusan meg tudnak állni az asztal felületén.
A fent említett ábrák közül az első elkészítéséhez ajánlott az internetes forrásokban bemutatott sablonok használata. Nagyon kényelmesek, mert színes nyomtatóval kinyomtathatók, és lyukakat lehet rajtuk készíteni a játék manipulálásához az előadás során.
A szereplők bemutatott változata mellett kreatívabban közelítheti meg gyártásukat, és saját maga is elkészítheti őket az alkalmazási technikával. Minden figura egyedileg díszíthető ragasztott ruhaelemek és egyéb töredékek segítségével.
A mesefigurák térfogati papírfigurái gyakran kúpos alakúak, amelyek utánozzák a szereplő törzsét. A kúp tetejére ragasztóval felfegyverkezve rögzítik a fejet, a kijelölt helyeken - kezek vagy mancsok.
A már említett felhordási technikával szokás a szereplők arcát a kívánt árnyalatú papírból kivágott szemek, száj és haj ragasztásával díszíteni. Ugyanígy felöltöztetheti a hőst, köthet neki sálat vagy kötényt, különféle díszítőelemeket adhat hozzá.
Univerzális filc
A filc nagyon népszerű a modern kézimunkákban, amelyekből önállóan készíthet kifogástalan játékokat az ujjak bemutatásához.
A „Három medvéhez” filcből fel kell vennie:
- ez a megfelelő árnyalatú anyag,
- gyöngyök vagy gombok díszítéshez;
- éles olló filccel való munkához;
- cérnák figurák varrásához.
A látványos előadáshoz készült figurák mellett ajánlott egyszerű díszleteket készíteni egy meséhez:
- erdő szélén,
- klíring,
- medvék kunyhója.
A három medve és Mása figuráját páros részekből kell varrni, a játékok aljának varrása nélkül, hogy az előadás során az ujjra kerülhessenek.
A varrások, amelyekkel a babákat összeállítják, manuálisan vagy varrógéppel is elvégezhetők.
Filcből létrehozhat egy medvekunyhó eredeti belsejét:
- asztal különböző méretű tányérokkal, ahonnan a medvék esznek;
- különböző méretű ágyak sokszínű filctakaróval.
Az előadás során a takarókat levehetik az ágyakról, letakarhatják velük a szereplők, majd újra ráteríthetik az ágyra. Ebből a célból tépőzárat gondosan varrtak a hátuljukra.
Gyapjút használunk
Egy népszerű mese asztalszínházának szereplőit nemcsak elterjedt filcből, hanem az állatbőrök szerkezetét tökéletesen átadó gyapjúból is megvarrhatod.
3 mesés medve és Masha lány önálló szabásához készletezzen:
- barna bármilyen árnyalatú gyapjú;
- textilreszelék;
- olló;
- cérna és tű;
- több gyöngy a szemek szimulálására;
- gombok;
- egy darab csipke;
- szintetikus téliesítő vagy más típusú töltőanyag.
A három medve mindegyik figurája ugyanazon elv szerint van varrva.
Barna gyapjúból egy hosszúkás hengert varrunk, melynek alsó lyukába először behelyezzük a töltőanyagot, majd a cérnát összehúzzuk és rögzítjük.
Miután az állat felső mancsait és fejét ugyanabból az anyagból csövek és golyó formájában elkészítették, rejtett varratokkal varrják a testhez.
A fang fülekkel és orral egészül ki, gyöngyök vannak rávarrva.
A párnázott poliészterrel töltött figurák meglehetősen stabilan állnak az asztal felületén.
A téglalap alakú foszlányokból a mesehős kezét összehajtják és egyszerűen megkötik a nyak szintjén.
A babát sálba öltöztetjük, csipkekötényt varrunk, szemét és száját hímzzük.
A vicces puha játékok örömet okoznak a babának egy színes előadás során.
Horgolás
A gyerekek körében népszerű népmese hősei önállóan is horgolhatók. Az ezzel a technikával készült asztali bábszínházat mesefigurák teljes értékű figurái vagy csak a nyársra erősített hősfejek ábrázolhatják.
A színházi előadások iránt szenvedélyes, de a horgolás művészetét nem teljesen birtokló anyák számára elegendő, ha a bemutatott minta alapján elsajátítják a körben történő kötés technikáját egy horgolással.
A figurák készítéséhez szüksége lesz:
- barna és bézs árnyalatú félgyapjú vagy gyapjúszálak;
- 2. számú horog;
- olló;
- hímzőtű;
- fekete és piros fogselyemszálak az arc és a szájkosár díszítésére;
- egy kis darab szürke filc;
- műanyag szemek játékokhoz;
- szilikon ragasztó;
- nyárs;
- egy darab csipke vagy textil Mása ruhájához;
- selyem szalagok.
Ennek a színháznak minden mackója a műhöz csatolt séma szerint összekötött körpárból lesz összeállítva.
A szürke filcből ki kell vágni egy kis kört, és rá kell hímezni egy medve orrát és száját, ahogyan a mackókölyök pofáját készítik.
A pofa és a műanyag szemek szilikon ragasztóval vannak rögzítve a medve fejének elejére. A kötött körök közé filcet fektetnek, és a fej szimmetrikus részeit horgolják.
Alul egy nyárs van rögzítve, szalaggal átkötve.
Így három különböző méretű mesebeli medve feje jön létre.
A Masha baba fejét a fenti leírás szerint csak bézs színű fonalból készítik, miután a szájat vörös szálakkal hímzték.
Masha haja barna fonalmaradványokból áll. A szálakat a fejtetőn lévő kampóval át lehet fűzni a hurkon, és csomóval megkötni.
A kiválasztott csipke vagy más anyag négyzetének felhasználásával kialakítják a baba ruháját. Ebből a célból egy szövetcsíkot felveszünk egy cérnára, majd a nyárs köré ragasztjuk.
A hajutánzó fonalat copfba fonják és gyapjú vagy selyem masnikkal kötik össze.
A házi bábszínházi mesefigurák önálló megalkotásának tervezésekor minden édesanya kiválaszthatja a rendelkezésére álló módszert és technikát terve megvalósításához.
Az asztali bábszínház saját kezű készítésének fenti lehetőségei mindegyike izgalmas időtöltés lesz a gyermekes szülők számára, és kivétel nélkül mindenki élvezni fogja.