KRESZ-terv naptár-tematikus tervezéshez (előkészítő csoport) a témában. KRESZ munkaprogram naptár-tematikus tervezés KRESZ naptári tervezés témában

Matematika óra összefoglalása Matematika óra összefoglalása a középső csoportban Témakör: Terv (utazási térkép) Programfeladatok: Az elemi terv szerinti eligazodás képességének kialakítása, a tárgyak egymáshoz viszonyított helyzetének helyes meghatározása egy projektben.

Órák összefoglalói Matematikából Matematika tanórák szinopszisa középső csoportban Témakör: Terv (utazási térkép) Programfeladatok: Az elemi terv szerinti eligazodás képességének kialakítása, helyes ...

Terv - naptári terv fiatalabb csoportok pedagógusainak

Terv - a fiatalabb csoportok pedagógusainak naptári tervet készítenek a „Gyermekkor” programmal összhangban. A terv négy gyermekfejlesztési területet tartalmaz, naponta három személyt terveznek...

Papírmunka. Integrált testnevelés óra vázlata egy iskolába felkészítő csoport gyermekei számára. Papírmunka. Integrált testnevelés óra vázlata egy iskolába felkészítő csoport gyermekei számára.

Testnevelés óra nem hagyományos anyagok felhasználásával óvodai nevelési intézményben ....

Korrekciós és fejlesztő munka terv-programja a beszédzavarok megelőzésére és korrekciójára az idősebb logopédiai csoportba tartozó gyermekeknél. Logopédus frontális üléseinek perspektivikus terve a terv-programhoz.

A munkatapasztalatból a terv-program szakaszokban kerül bemutatásra: szótár fejlesztése, a beszéd grammatikai szerkezetének kialakítása és javítása, a nyelv és a nyelvi készségek fonetikai-fonetikai rendszerének fejlesztése ...

Ökológiai integrált GCD terv a negyedév előkészítő csoporthoz, a terv az új szabványoknak megfelelően készült

Ez az integrált terv a születéstől az iskoláig...

A pedagógusok hosszú távú terve az 5-7 éves gyerekek megismertetésére a nemzeti-regionális komponenssel. (Munkaterv és a fejlődő környezet megváltoztatása a "Kis szülőföld sarkában")

Magyarázat: A hazaszeretet és a tolerancia érzésének növelése az óvodások körében összetett és hosszadalmas folyamat. Ezt a nagyon...

TERV MKDOU d / s No. 10, Plast

a 2016-2017-es tanévre

JÓVÁHAGYOTT:

Az MKDO vezetője

d / s No. 10, Plast

M.N. Poljakova

2017.09.08

TERV

megelőző intézkedések

gyermek közlekedési sérülések

a 2016-2017-es tanévre

3. Munka a szülőkkel (lásd 1. melléklet)

1. melléklet

Szülőkkel való munkaterv a 2016-2017-es tanévre KRESZ szerint.

Az utcai viselkedéskultúra nevelése napjaink sürgető feladata. A fegyelem kialakítását, az utcán, úton, a tömegközlekedésben való tartózkodás megszervezését korán el kell kezdeni, így ennek a kérdésnek az óvodai nevelési-oktatási folyamat szerves részévé kell válnia. A gyermekkorban tanult szabályok a jövőben viselkedési normává válnak, betartásuk igény.

"Spark" óvodánk arra törekszik, hogy növendékeinek színvonalas, egyetemes oktatásban részesüljön, biztosítsa a magas szintű általános műveltséget, ezen belül a közúti kultúrát. A biztonságos élet szabályainak betartása elismert szükségletté kell, hogy váljon. A gyerekekkel végzett gondos nevelőmunka szükséges. És persze a szüleikkel.

A közúti szabályok tanulmányozása folyamatban vanszoros kapcsolatban a szülőkkel. Az óvodában „Szülőknek a KRESZ szabályairól” standot díszítették. A megfelelő cikkeket és prospektusokat elcsúsztatható mappákban helyezzük el. Szülői értekezletre meghívják a közlekedésrendészet munkatársait. Az óvoda nevelőtestülete, a közlekedésrendészet és a szülők közös munkája természetesen meghozza pozitív eredményét a gyermek közlekedési balesetek megelőzésében.

Sok szülő rendelkezik jogosítvánnyal, autót vezet, de nem mindig ismerteti meg gyermekével a KRESZ szabályait. Ezért a tanévre hosszú távú tervet dolgoztak ki a szülőkkel a közlekedési szabályokkal kapcsolatban.

Hosszú távú terv a szülőkkel való együttműködésre, hogy megismertessük a gyerekekkel a tanévre vonatkozó KRESZ-szabályokat

szeptember

1. Kerekasztal „A szülők mindenre példát mutatnak. Ismerkedés a gyerekekkel a tanévre szóló közlekedési szabályokkal kapcsolatos munkatervvel. A vezető pedagógus beszámolójának meghallgatása a gyermekeket érintő közúti balesetek statisztikáiról.
2. A szülők kikérdezése „Gyerekek és az utca”.
3. Emlékeztető füzetek szülőknek "Illetékes gyalogos".

október

1. Konzultáció „Gyermekek biztonsága – felnőttek gondozása”.
2. Nyílt ajtók napja: nyílt óra bemutatója gyerekekkel „A közlekedési rendőrfelügyelő látogatja a gyerekeket”.
3. Gyermekrajzok kiállítása „Plast városunk utcáin”.

november

1. Mappa - mozgó "Gyermek az autóban."

2. Előadás "Út az óvodába és haza."

3. Fotókiállítás a családi archívumból "Apa kocsija".

december

1. Beszélgetés a szülőkkel "Az utakon lévő jeges óvatosság megmenti Önt."
2. Közös játék-verseny „Előre, gyalog!”.
3. Konzultáció szülőknek "Gyermek a szánon".

január

1. Szülői értekezlet "Az óvodások utcai viselkedésének pszichofiziológiai jellemzői".
2. Irodalmi társalgó "Mit olvashatnak a gyerekek a közlekedési szabályokról?"
3. Közös szabadidő "A közlekedési szabályok tiszteletet érdemelnek."

február

1. Tájékoztató "Gyermekekkel való viselkedési szabályok a tömegközlekedésben."
2. Gyerekrajz-kiállítás „A lámpa a barátom!”.
3. Tematikus nap a közlekedési szabályokról (a szülők bevonásával e nap megszervezésébe és lebonyolításába).

március

1. Családi mesterkurzus "Közlekedési lámpa tudomány".
2. Konzultáció szülőknek "Gyerek autósülés".
3. Versverseny a közlekedési szabályokról.

április

1. Kérdőív "Hogyan tartja be a közlekedési szabályokat?"
2. Szülői értekezlet "Ezek az esetek elkerülhetők."
3. Információs lap "Gyermek kerékpáron".

Lehet

1. Az „Utazás a keresztút országába” záróóra nyílt bemutatója.
2. Felsőruházati fényvisszaverő elemek beszerzése.
3. "Az élet három színe" című film megtekintése.

június

1. A szülők elemzésére szolgáló helyzetek.
2. Közös zenés szabadidő "Mese az út szabályairól".
3. Családi alkotómunkák versenye „Gyermekek az úton”.

Naptári tematikus tervezés az óvodai közlekedési szabályokhoz. Senior csoport

Tematikus tervezés az idősebb csoportban. "SDA gyerekeknek" kör

Tematikus tervezés az idősebb csoportban

szeptember
-Téma: bevezető
A nyomtatvány: Beszélgetés
Célok: Felfedni a gyermekekben a közlekedéssel kapcsolatos ismereteket, a gyalogosok, utasok viselkedési szabályait, az útjelző táblákat.
-Téma:"A mi utcánk"
A nyomtatvány: Sétáljon az utcán. Cselekményképek mérlegelése a közlekedési szabályok témakörében
Célok: Bővíteni a gyermekek ismereteit a gyalogosok és vezetők viselkedési szabályairól az utcán.
A közlekedési lámpa céljával kapcsolatos elképzelések megszilárdítása. Tanuljon meg különbséget tenni a közúti jelzések között (figyelmeztető, tiltó, előíró, tájékoztató és jelzés)
-Téma: Magatartási szabályok az úttesten; mi az a járda
A nyomtatvány: Kirándulás.A szállítmány mozgásának és a gépkocsivezető munkájának megfigyelése
Célok: A gyermekek utcával kapcsolatos ismereteinek bővítése érdekében: az út két részre oszlik - az úttestre és a járdára. Az elővárosi autópályák közlekedési szabályaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása: haladjon az út szélén a szembejövő forgalom felé.
-Téma:"Útbiztonság" "Út autóknak"
A nyomtatvány: Olvasás „Közlekedési lámpánál” (Milyen vicces kisemberek tanították az út ábécéjét). Rajz "Háromszemű barát"
Célok: Finomítsa a közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismereteit. Folytassa a szabályozó munkájának megismerését
-Téma: Mindig emlékezzen az útjelző táblákra!
A nyomtatvány: Szabadidő - szórakozás: „Utazás az útjelző táblák országába
Célok: Ismerkedjen meg néhány útjelző táblával. A figyelmeztető, tájékoztató táblákkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Nevelni tudásukat a mindennapi életben.

október
-Téma:"Az autók sorban futnak" Közlekedés
A nyomtatvány: C / r játék "Autók és gyalogosok"
Célok: Ismerkedjen meg a járművezetőkre vonatkozó magatartási szabályokkal. Tanuld meg felismerni az útjelző táblákat
járművezetők (kerékpárosok és gyalogosok) A gyermekek közlekedési módokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása
-Téma:"Siess, ne siess" Magatartási szabályok az utcán
A nyomtatvány: Sétaszabályok gyalogosoknak. S. Mikhalkov „Sétálj óvatosan” olvasása
Célok: Bővíteni, feltölteni a gyermekek ismereteit a gyalogosok viselkedési szabályairól. Nevelje a figyelmet, készségeket a közlekedési szabályok tudatos használatához a mindennapokban.
-Téma:"Óvatosan sétálva..."
A nyomtatvány: Játék - dramatizálás "Traffic Light"
Célok: Megszilárdítsa tudását a rájuk váró veszélyekről az utcán, otthon Fejlessze a figyelmet, a másokon való segítés képességét.

november
-Téma:– Vigyázz az utcára! Ha nincs közlekedési lámpa az utcán
-Téma: Szülőkkel közös rajzok kiállítása "SDA" témában
A nyomtatvány: Szórakozás "Piros, sárga, zöld"
Célok: Az óvatosság előmozdítása. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy menjenek át az utcán, ahol nincs közlekedési lámpa.
-Téma:"Mindent tudni akarsz"
Célok: A gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.
A nyomtatvány: Találós rejtvények a témában: KRESZ. D / és "Vegyél fel egy útjelző táblát"
Célok: Megszilárdítani a város és a falu utcáin való viselkedési szabályokról szerzett ismereteket. Tisztázza a közlekedési rendőrség munkájával kapcsolatos ismereteket, az útjelző táblákat
-Téma:Átsétálunk az úton. A gyerekeknek ezt tudniuk kell.
A nyomtatvány: Praktikus munka.
Célok: Erősítse a gyerekek KRESZ-ismeretét.
-Téma: Szerviz állomás
A nyomtatvány: Didaktikus játék
Célok: A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a „Szolgálat” útjelző táblával kapcsolatban. Fejlessze azt a képességet, hogy részekből egészet állítson össze.

december
-Téma: Különleges célú járművek
A nyomtatvány: Tanári történet
Célok: A gyerekeknek ötletet adni a speciális célú járművekről.
-Téma:Átsétálunk az úton
A nyomtatvány: Praktikus munka
Célok: Megszilárdítani a gyermekekben a helyes útkeresztezés tudását (a busz, trolibusz és villamos megkerülése).
-Téma: Sofőrök, gyerünk!
A nyomtatvány: A játék egy verseny.
Célok: Fejleszti a kézügyességet, a találékonyságot, a kéz finommotorikáját.
-Téma:Építs egy autót
A nyomtatvány: Társasjáték
Célok: Finommotoros készségek fejlesztése. Neveld a kitartást, a képességet, hogy a megkezdett dolgokat a végére vigyed.

január
-Téma: Sofőr munkaerő
A nyomtatvány: Beszélgetés
Célok: A járművezető munkájával és a közúti balesetek okaival kapcsolatos ismeretek bővítése. A közlekedési jelzésekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Növelje a felnőttek munkája iránti tiszteletet.
-Téma: Rhymes
A nyomtatvány: memorizálás
Célok: Fejleszteni kell az egyes szavak világos kiejtésének képességét. Fejlessze a számláló mondóka használatának képességét a játékban.
-Téma: Ami elment
A nyomtatvány: Didaktikus játék
Célok: Fejlessze a figyelmet a gyermekekben.

február
-Téma: Szerviz autók
A nyomtatvány: Olvasás
Célok: Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy figyelmesen hallgassanak, és megértsék az olvasottak tartalmát. A speciális célú járművekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
-Téma: Egy nagyváros utcája.
A nyomtatvány: Beszélgetés
Célok: Bővíteni a gyermekek ismereteit az utcáról, annak jellemzőiről. A járda, az úttest rendeltetésével kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Emelje fel a vágyat, hogy betartsa a közlekedési szabályokat.
-Téma: Kamion
A nyomtatvány: Alkalmazás
Célok: Fejleszteni a gyermekekben azt a képességet, hogy helyesen helyezzék el a teherautó-darabokat egy papírlapra, beszélve a ragasztásuk sorrendjéről. Fejlessze ki munkája megbecsülését.
-Téma: Tárcsázza a megfelelő számot
A nyomtatvány: Didaktikus játék
Célok: A gyermekek segélyhívó számokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása: tűzoltóság, mentő, rendőrség. Fejleszteni kell a helyes tárcsázás képességét a telefonon.

március
-Téma: A barátod egy közlekedési lámpa!
A nyomtatvány: KVN
Célok: A közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Neveld a megfelelő gyalogost gyermekedben.
-Téma: Példabeszédek
A nyomtatvány: tanulás
Célok: Ismertesse meg a gyerekekkel a közmondásokat. A beszéd kifejezőkészségének fejlesztése.
-Téma: Dominó. Útjelző táblák. Ismerje meg az útjelző táblákat.
A nyomtatvány: Játékkönyvtár
Célok: Erősítse meg az útjelző táblák ismeretét. Fejlessze azt a képességet, hogy egy forgalmi helyzethez útjelző táblát találjon. Fejlessze a figyelmet.
-Téma: Az én utcám
A nyomtatvány:Építkezés
Célok: Fejleszti a képzelőerőt, a fantáziát, a házak, járművek építésének képességét különféle építőanyagokból.

április
-Téma: A közlekedés története
A nyomtatvány: Beszélgetés
Célok: Közlekedéstörténeti ismeretek bővítése. Fejleszteni kell a régi járművek és a jelenlegi járművek összehasonlításának képességét. Fejlessze a felelősségérzetet.
-Téma: okos kis állatok
A nyomtatvány: Olvasás
Célok: Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy hallgassanak és megértsék az olvasottak tartalmát. A gyermekek hallási és vizuális észlelésének fejlesztése .. Képes gyalogos nevelése a gyermekben.
-Téma: Ki tud többet?
A nyomtatvány: Rejtvények
Célok: Fejleszti a figyelmet, a találékonyságot, a gondolkodást.
-Téma: Utazás az útjelző táblák földjére.
A nyomtatvány:Ünnep
Célok: Hozzon létre pozitív érzelmi állapotot a gyermekekben. Keltsd fel a vágyat a közlekedési szabályok megismerésére és betartására.

Lehet
-Téma: Találd meg a hibát
A nyomtatvány: szójáték
Célok: Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy találjanak hibát egy mondatban és javítsák ki. A hallási figyelem fejlesztése.
-Téma: Gyalogosok vagyunk. Mi sofőrök vagyunk.
A nyomtatvány: Játékok az autóvárosban.
Célok: Megszilárdítani a gyerekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit és betartani azokat a játékban, az őket körülvevő világban.
-Téma: Végső
A nyomtatvány: Beszélgetés
Célok: Tisztázza a gyermekek által a tanulmányi év során elsajátított ismeretek és készségek mennyiségét.

Állami költségvetésoktatási intézmény

általános általános iskola

Primorsky falu

Helyeslem

Iskolaigazgató: /N.M.Shirmanova/

"_____"____________________________________

Módosított oktatási program

"Moduláris játék tanfolyam a közlekedési szabályokról,

vagy az iskolás kiment az utcára"

évfolyam 1-4

(Szerző: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)

Gyermekek életkora: 7-11 éves korig

Tanulmányi idő: 4 év

Tanár: Pomazkova Svetlana Alexandrovna

Tapasztalat: 25 év

n.Primorsky

Városi kerület Stavropol

Samara régió

2013

Magyarázó jegyzet

A KRESZ tanítását az iskola nevelő-oktató munkájának szerves részének kell tekinteni.

A tanteremben a tanulók elsajátítják az utcai viselkedésre vonatkozó ismereteket, készségeket, megtanulják a közúti viselkedés szabályait, megtanulják megérteni a közlekedési lámpákat és a forgalomirányítókat, ahol játékokat rendezhetnek, szánkózni, korcsolyázni, sílécezni tudnak; megtanulják a busz, trolibusz, villamos használatát, megismerkednek a legfontosabb útjelző táblák, táblák, útburkolati vonalak jelentésével.

Az iskolás gyerekeknek a közlekedési szabályok megtanítása során nem nélkülözheti a beszélgetéseket. Annak érdekében, hogy ne fárasszák a gyerekeket a KRESZ szigorú betartásának szükségességére vonatkozó állandó instrukciókkal, a beszélgetések egy konkrét esemény elemzésén alapulnak (hogyan történt, ki volt a hibás, nem történhetett meg), a közlekedési baleset: miért követtek el közlekedési szabálysértést, hagyják cserben a diákokatgondolatok a baleseti mintákról azoknak, akik állandóan megszegik a szabályokat.

Nagy szerepe van a szülők részvételének a fiatalabb iskolások mozgásbiztonsági munkáinak előkészítésében és megszervezésében. A fegyelmezett gyalogosok képzésében, nevelésében csak akkor lehet sikeres eredményt elérni, ha a család és az oktatási intézmény között szoros kapcsolat van, és minden tevékenységük céltudatos..

Az órák célja: hogy a fiatalabb tanulókat megismertesse a KRESZ szabályaival.

Feladatok:

1) Megismertetni a tanulókkal a lakóhelyükön gyakran előforduló útjelző táblák jelentését.

2) Bővítse a szókincset a közúti terminológia használatával.

3) Alakítsa ki a biztonságos viselkedés szokását az utcákon és az utakon.

Várható eredmények

Az osztályteremben „A diák kiment az utcára» ismereteket, készségeket szereznek a tanulók

viselkedés az utcán;

megtanulják a közlekedési szabályokat; megtanulják megérteni a közlekedési jelzéseket és a forgalomirányító gesztusait;

asszimilálódni ahol lehet játékokat rendezni, szánkózni, korcsolyázni, síelés; megtanulják használni a buszokat

trolibusz, villamos;

ismerkedés az úttest legfontosabb útjelző tábláinak, tábláinak és jelölővonalainak jelentésével.

A tanulók által a Schoolboy Out in the Street programban az első tanulmányi év során megszerzett ismeretek és készségek a következő tanulmányi években bővülnek. Kiegészítő anyagot adunk, a tanulást maguk a tanulók megfigyelései kapcsolják össze a mindennapi életből vett példákon keresztül. A „Kiment az iskolás az utcára” című program segít a gyerekeknek rendszerezni, bővíteni és elmélyíteni közlekedésbiztonsági ismereteiket, fog kialakulni tiszteletben tartják az utak és utcák általános törvényét, Felnevel fegyelmezett gyalogosok, utasok és esetleg leendő sofőrök.

személyes eredményekA "A diák kiment az utcára" kurzus tanulmányozása a következő készségek kialakítását jelenti:

• értékelni, elmagyarázni, meghatározni és kifejezni a legegyszerűbb és legáltalánosabb utcai viselkedési szabályokat;

• a javasolt helyzetekben a KRESZ szabályai alapján döntsön a biztonság mellett.

Metasubjektum eredményeiA "A diák kiment az utcára" kurzus tanulmányozása a következő univerzális oktatási akciók (UUD) kialakítása:

Szabályozási UUD:

Határozza meg és fogalmazza meg a foglalkozás célját az órán a tanár segítségével.

Mondja el a műveletek sorrendjét a leckében.

Tanuld meg megfogalmazni a feltételezésed (változata) az illusztrációkkal végzett munka alapján.

Tanuljon meg a javasolt terv szerint dolgozni.

- Tanuld meg megkülönböztetni a megfelelő feladatot a rossztól.

Tanulni a tanárral és a többi tanulóval együtt érzelmi értékelést adni az osztály tevékenységeiről az osztályteremben.

Kognitív UUD:

Eligazodni tudásrendszerében: tanári segítséggel megkülönböztetni az újat a már ismerttől.

Előzetesen válassza ki az információforrásokat.

Szerezzen új ismereteket élettapasztalatain és más forrásokból származó információkon keresztül.

A kapott információkat dolgozza fel: vonjon le következtetéseket az osztály közös munkájának eredményeként, hasonlítsa össze, csoportosítsa.

Kommunikatív UUD:

Közölje álláspontját másokkal: helyesen fogalmazza meg gondolatát szóbeli beszédben.

Hallgassa meg és értse meg mások beszédét.

Közösen állapodjanak meg a kommunikáció és magatartás szabályaiban, és tartsák be azokat.

Tanulj meg különböző szerepeket játszani egy csoportban.

Lényeges eredményekA "A diák kiment az utcára" kurzus tanulmányozása a következő készségek kialakítását jelenti:

Nevezze meg a vizsgált legfontosabb közlekedési táblákat, jelzőlámpákat és forgalomirányítókat, útburkolati jeleket!

Magyarázza el, hogyan viselkedjen gyalogosként és utasként, hol lehet játszani, és hogyan kerülheti meg a járműveket.

Értékelje az emberek helyes viselkedését az úton és a tömegközlekedésben.

osztályos kiegészítő oktatási program

OKTATÁSI ÉS TEMATIKUS TERV

2. évfolyam

3. évfolyam

4. osztály

Kiegészítő oktatási program módszertani támogatása

Tanulmányi formák A fiatalabb diákok számára a közlekedési szabályok nagyon változatosak:

• tematikus foglalkozások;
• játékleckék;
• gyakorlati gyakorlatok a "biztonsági városokban";
• versenyek, versenyek;
• vetélkedők a közlekedési szabályok legjobb ismeretéről;
• társasjátékok, didaktikai és szabadtéri játékok.

Technikai felszerelés:

1. televízió;
2. DVD-lejátszó;
3. DVD-lemez a "Smeshariki" animációs sorozattal. A biztonság ABC-je. - Szentpétervár: "Video-Replica", 2008.

plakátok és sémák a közlekedési szabályokhoz;

1. útjelző táblák halmaza.

Irodalom a tanárnak

1. A közúti szabályokat mindenkinek tudnia kell: Kognitív játékok óvodásokkal és iskolásokkal / Szerk. M, S, Kogan. - Novoszibirszk: Sib. univ. Kiadó, 2008.

2. Kovalko V.I. Egy játék moduláris tanfolyam a közlekedési szabályokról, vagy egy kisiskolás kiment az utcára: 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Tanári műhely)

Tematikus tervezés a KRESZ szabályai szerint 1. évfolyam szám p / p Óra témája Időpont 1 A város, település, mikrokörzet, ahol élünk. A gyalogosok mozgásának jellemzői vizes és csúszós úton ősszel és tavasszal. 2 Közlekedési lámpa és jelzései. Hogyan segítik a közlekedési lámpák az utcán való átkelést? 3 Ismerkedés az útjelző táblákkal: "Gyalogátkelőhely", "Gyermekek", "Gyalogos út", "Gyalogos közlekedés tilos" (az útjelző táblák fő csoportjai). 4 A gyermekek utcai viselkedésének szabályai. Miért nem játszhatsz az utcákon és az utakon? 5 „Úti csapdák”. "Háztartási szokások" - a balesetek okai. 6 A gyermekek biztonságos viselkedésének szabályai az utcán télen. 7 Utasok vagyunk. A gyermekek közlekedési szabályai. 8 Országúton: járda, szegély, úttest, gyalogút. A gyalogosok országúton való mozgásának szabályai. 9 Megtanuljuk betartani a biztonságos viselkedés szabályait az utcán és az úton. Társasjátékok modellezése, gyártása. 10 Kirándulás a városban (faluban). Az utcán való helyes viselkedéshez szükséges ismeretek és készségek gyakorlati megszilárdítása. évfolyam 2. szám p / p Az óra témája Dátum 1 Alapvető viselkedési szabályok az utcán, úton. Gyermekek közúti sérülései. (A DDTT elemzése a mikrokörzetben a közlekedésrendészet anyagai alapján). 2 Utcák és utak elemei. Útjelzés. 3 Szabályozó jelek és jelentésük. Gyalogos közlekedési lámpa és jelzései. A járművek vezetői által adott jelzések. 4 Kereszteződések és típusaik. Az utcákon és utakon való átkelés szabályai. 5 Útjelző táblák. Tekintse át az 1. osztályban tanultakat. „Megálló az útvonalon közlekedő járművek számára”, „Behajtani tilos”, „Med. segítség”, „Telefon”, „Megállóhely”, „Vasúti átjáró sorompóval”, „Vasúti átjáró sorompóval”. 6 Az utasok kötelezettségei. Az útvonaljárművekre való be- és kiszállás szabályai. Az úttesten való áthaladás szabályai a járművekről leszálláskor. 7 Országúton a gyalogosok biztonságos mozgásának szabályai. 8 „Úti csapdák”. A "háztartási szokástól" a tragédiáig az úton. 9 A gyalogosok és járművek mozgásának jellemzői nedves és csúszós úton. Miért nem játszhat az úton? 10 Kirándulás a városban (faluban). A közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. évfolyam 3. szám p / n Az óra témája 1. időpont A tanulók utcán, úton történő biztonságos viselkedésének alapvető szabályai. DDTT. A tanult anyag ismétlése a 2. évfolyam programja szerint. 2 Utcák és utak kereszteződésének szabályai. A megtévesztő biztonság helyzetei „Úti csapdák”. 3 A járművek fékútja. Az utcán (útvonalon) a közeli járművek előtti átkelés veszélye. 4 Kereszteződések és típusaik. Útjelzés. Az útburkolati jelek főbb vonalai és jelentősége a gyalogosok számára. 5 Az utasok kötelezettségei. Az útvonalon közlekedő járművekről leszálláskor az utcán (útvonalon) való átkelés szabályai. 6 "Háztartási szokások" - a balesetek okai. Miért nem játszol az úton? 7 Közlekedési jelzések. Közlekedési jelzések, jelentésük. A forgalomirányító jelzései, jelentésük. 8 Útjelző táblák és csoportjaik. A táblák jelentősége a gyalogosok számára. Az útjelző táblák helyei. évfolyamon tanult tanulók útjelző táblákkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. 9 A biztonságos közlekedés szabályai országúton. 10 KRESZ gyakorlati gyakorlatok, játékok. 4. évfolyam No. p / n Az óra témája Dátum 1 A DDTT okai. Konkrét balesetek elemzése a közlekedésrendészet anyagai alapján. 2 A fék- és féktávolság fogalma. Az utcán (útvonalon) a közeli járművek előtti átkelés veszélye. 3 Útjelző táblák és csoportjaik. évfolyamon tanult tanulók útjelző táblákkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. 4 A közlekedési szabályok alapfogalmai és fogalmai. Utcák és utak elemei. 5 Baleset esetén az elsősegélynyújtás szabályai. 6 A "háztartási szokástól" a tragédiáig az úton. 7 Forgalomszabályozás. Közlekedési lámpák, forgalomirányító. 8 Gyalogosok viselkedése a kereszteződésekben. Figyelmeztető jelzések adása a vezetőknek könnyű irányjelzőkkel. Ezeknek a jelzéseknek a jelentősége a gyalogosok számára. 9 Magatartási szabályok a megállóhelyeken és az úttesten kereszteződésekben történő áthaladáskor. Az "úti csapdák" fogalma és azok elkerülése. 10 Gyakorlati óra a közlekedési szabályok ismereteinek megszilárdítására gyermekeknél.

Visszatérés