Obrazovna privatna ustanova
"Prva moskovska gimnazija"
PUTOVNICA PROJEKTA "SMEŠNI SNJEŠKO"
Odgajateljica: Kolmakova Irina Sergeevna
2013. – 2014. akademske godine
Moskva
Naziv projekta:"Veseli snjegović"
Relevantnost:
Nakon sive, kišne jeseni pao je blještavo bijeli snijeg koji je kod djece izazvao puno emocija, radosti i oduševljenja.
Došla je zima - vrijeme mraza i hladnoće, zabavne zabave i nevjerojatnih čarobnih praznika.
Promatranje promjena u prirodi, eksperimentalne aktivnosti, zimske igre i zabava pružaju djeci priliku za emocionalno i osjetilno istraživanje svijeta oko sebe, pridonose razvoju percepcije, mašte i kreativnih sposobnosti.
Vrsta projekta: kognitivne i kreativne.
Sudionici projekta:starija djeca, učitelji, roditelji.
Trajanje projekta: kratak.
Vremenski okvir provedbe projekta: prosinca 2013.
Cilj projekta: formiranje elementarnih ideja o zimi i zimskim pojavama u prirodi, zimskoj zabavi; stvaranje atmosfere za kreativno samoostvarenje djeteta.
Zadaci:
- proširiti i generalizirati dječje znanje o zimi, zimskim pojavama u prirodi, zimskim zabavama;
- upoznati likovna djela o zimi i zimskim zabavama; razvijati sposobnost razumijevanja sadržaja djela, pažljivo slušati bajke, priče, pjesme o prirodi;
- obogatiti dječji rječnik, razvijati govor;
- razvijati vještine komunikacije, interakcije i suradnje;
- razvijati kreativne sposobnosti djece;
- stvoriti radosno raspoloženje kod djece u iščekivanju novogodišnjih praznika.
Predviđeni rezultat
Formiranje kod djece cjelovitog znanja o zimi i zimskim pojavama.
Formiranje interesa djece za svijet oko njih.
Razvoj kognitivnog interesa i kreativnih sposobnosti.
Interakcija i suradnja svih sudionika projekta.
Aktivno sudjelovanje roditelja u životu skupine i vrtića.
Obogaćivanje iskustva metodama interakcije i suradnje učitelj – djeca – roditelji.
Predviđeni proizvod projekta:
Provedba projekta:
- Pripremna faza
Aktivnosti nastavnika:
Razgovori s djecom (utvrđivanje razine znanja o zimi i zimskim pojavama u prirodi).
Izrada plana rada za projekt.
Izrada bilješki i prezentacija na planiranu temu.
Organizacija predmetno-razvojnog okruženja na temu projekta, svečano uređenje grupe:
- Knjižni kutak: izložba knjiga na temu „Zima - zima nam je došla u goste“, izrada rasporeda „Zima u šumi“, izbor pjesama i zagonetki o zimi, zimskim pojavama i zabavi, o snjegoviću.
- Likovni kutak: opremiti tradicionalnim i netradicionalnim materijalima za modeliranje, crtanje, aplikacije, slike priča i bojanke na temu projekta.
- Kutak prirode: demonstracijski materijal "Zima", "Zimske igre i zabava"; didaktičke igre: "Napravi snjegovića", "Kada se to događa?", "Sakupi sliku", "Što ima više?"
- Kutak znanja: mozgalice, slagalice, kocke, mozaici, društvene i tiskane igre “Godišnja doba”, “Živa i neživa priroda”.
- Kazališni kutak - maske, lutke u rukavicama.
- Kutak za tjelesni odgoj - maske i atributi za igre na otvorenom, lopte, užad za skakanje, obruči.
Izrada didaktičkih igara i priručnika, atributa za igre.
Izbor metodičke literature, fikcije za čitanje, poezije i zagonetki na temu projekta.
Priprema obavijesti o početku rada na projektu za roditelje.
Savjetovanje i pomoć roditeljima u izradi kreativnih zadataka „Veseli snjegović“.
Aktivnosti za djecu:
Pregled ilustrativnog materijala o temi projekta.
Interakcija s obitelji:
Upoznavanje roditelja s ciljevima i zadacima projekta.
- Uranjanje u temu projekta
Tijekom šetnje djeca su pravila snjegovića i pitala se je li moguće napraviti snjegovića da se ne otopi kad dođe proljeće?
- Da, naravno, može se napraviti od papira, vate, plastelina i gline, čunjeva. Djeca su dobila zadatak: zajedno s roditeljima izmisliti i napraviti smiješne snjegoviće. Grupno ćemo postaviti izložbu kako bi se svi mogli diviti i veseliti našim snjegovićima.
- Glavna pozornica
Obrazovno područje | Aktivnosti |
Kognitivni razvoj |
|
Upoznavanje svijeta oko sebe Razgovori: „Zima nam je došla u goste“, „Zimska zabava“. Promatranje vremena dana, snijega, gledanje snježnih pahulja. Istraživačke aktivnosti - izvođenje pokusa: “Ovisnost stanja vode o temperaturi zraka”, “Smrzavanje vode”, “Određivanje čistoće snijega”. NOD: “U posjetu djedu prirodnjaku u zimskoj šumi.” Ispitivanje predmetnih slika na temu "Zima", "Zimske igre i zabava", zbirka razglednica "Snjegović". Izgled "Zima u šumi". Didaktičke igre: “Sastavi snjegovića”, “Kad se to događa?”, “Pogodi opis”, “Četvrti nepar”, “Sakupi sličicu”, “Događa se – ne događa se”, “Tko zna više?”, “Što je čudno?”, “Da - ne?”, “Biraj po boji i veličini.” Tiskane društvene igre: “Godišnja doba”, “Živa i neživa priroda”, mozaici. |
|
Razvoj govora |
|
Uvod u beletristiku NOD: “Dolazi zima čarobnica.” Upoznavanje s malim folklornim oblicima: poslovice, izreke, zagonetke o zimi i zimskim prirodnim pojavama. Izložba knjiga "Zimuška - zima nam je došla u goste." Poetska kasica prasica "Zima". Kartoteka zagonetki o zimi, zimskim prirodnim pojavama, zimskim zabavama za djecu. Lektira: ruske narodne priče “Morozko”, “Snježna djevojka”; A. Fet „Mama! Pogledaj s prozora..."; A. Usachev "Škola snjegovića" ("Kako je Djed Mraz napravio svoje pomoćnike"); V. Odojevski “Moroz Ivanovič”; V. Dal “Djevojčica Snježna djevojka”; A. Gaidar “Chuk i Gek” (poglavlja iz knjige). Razvoj govora Sastavljanje priča na temelju slika zapleta „Zima - zima nam je došla u posjet“, „Kako smo napravili snjegovića“, „Snjegović“. Didaktičke igre: „Izaberi, nazovi, zapamti“, „Snježne riječi“, „Koja, koja, koja?“, „Reci riječ“, „Izaberi riječ“, „Reci drugačije“, „Smisli drugu riječ“ . Igre sa šablonama. Didaktičke vježbe: „Zaokruži točkice“. Igre s prstima: „Maša je stavila rukavicu“, „Napravili smo snjegovića“, „Napravili smo snježnu kuglu“. |
|
Umjetnički i estetski razvoj |
|
Vizualne aktivnosti GCD (crtež): "Snjegović." GCD (modeliranje): "Smiješni snjegović." GCD (aplikacija): "Veseli snjegović" - novogodišnja čestitka. Ispitivanje ilustracija, slika zapleta na temu "Zima", "Zimska zabava". Stranice za bojanje na temelju teme projekta. Aktivnosti konstruktivnog modeliranja Planarno modeliranje geometrijskih oblika “Veseli snjegović”. Konstruiranje od dijelova kompleta za gradnju “Selo snjegovića”, igranje zgradama. Glazbene aktivnosti Slušanje dječjih pjesama: “Snjegovićeva pjesma” iz crtića “Snjegović - poštar”, “Snjegovićeva pjesma” glazba Marka Minkova, tekst Vadima Korostiljeva, “Snjegović” (Ustat ću rano ujutro. ..). |
|
Tjelesni razvoj |
|
Razgovor: "Pravila ponašanja na ledu." Rješavanje problemskih situacija: “Što će se dogoditi ako...” Didaktička igra: "Obucite lutku za šetnju." Igre i zabava na otvorenom: "Snježna žena", "Crveni mraz", "Snajperisti", "Dva mraza", "Tko je brži?" Igre sa snijegom: pravljenje snjegovića, igre i plesovi oko snjegovića. Lekcija tjelesnog odgoja: "Hodamo kroz snježne nanose." |
|
Društveni i komunikacijski razvoj |
|
Komunikacija: “Što nam daje zima?”, “Zašto volim zimu”, “Kako smo napravili snjegovića”, “Zašto snjegović voli hladnoću.” Igre uloga: "Obitelj ide u zimsku šetnju", "Vrtić - djeca rade snjegovića", "Radionica Djeda Mraza". Gledanje i razgovor o animiranim filmovima: “Snjegović – poštar”, “Djed Mraz i sivi vuk”, “Kad božićna drvca upale”. |
|
Rad s roditeljima |
|
Djeca zajedno sa svojim roditeljima izvode kreativne radove prema temi projekta. Pružanje pomoći u organizaciji izložbe knjiga "Zimushka - zima nam je došla u posjet", izložbe razglednica "Snjegović". |
|
- Završna faza
Izložba kreativnih radova djece i roditelja „Veseli snjegović“.
Izložba knjiga "Zimuška - zima nam je došla u goste."
Skupna dekoracija za novogodišnje praznike.
Literatura i izvori za projekt “Veseli snjegović”:
- Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.A., Belova I.K. Pozdrav svijete! Svijet oko nas za predškolce. Metodičke preporuke za odgojitelje, učitelje i roditelje. – M.: Balass, 2006, str. 221.
- Razvojne aktivnosti za djecu od 5-6 godina. ur. Paramonova L.A. – 2. izd. – M.: OLMA Media Group, 2013, str. 273.
- Zbirka igara na otvorenom. Za rad s djecom 2 – 7 godina / Autor-usp. E.Ya. Stepanenkova. – M.: MOZAIK-SINTEZIS, 2011.
- Internet resursi.
Rytsarska Natalija Vladimirovna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MBDOU TsRR - d/s br. 7 "Solnyshko"
Mjesto: Grad Lukhovitsy, Moskovska regija
Naziv materijala: informacijski i kreativni projekt
Predmet:"Snjegovići"
Datum objave: 25.03.2016
Poglavlje: predškolski odgoj
Informacijski i kreativni projekt
"Snjegovići"
18. veljače obilježava se Svjetski dan snjegovića. Zašto ga tražiti u planinama? Naći ćete ga u dvorištima. Iz godine u godinu, iz stoljeća u stoljeće, Bigfoot živi ovdje. Stoji u dvorištu, drži metlu u ruci. Zabavlja dečke po cijele dane, s kantom s jedne strane...
Trajanje projekta:
kratak.
Sudionici:
djeca pripremne skupine br. 11 "Brod", učitelj, roditelji.
Voditelj projekta:
Rytsarska Natalija Vladimirovna
Oblik:
grupni i pojedinačni.
Cilj projekta:
učitelj, nastavnik, profesor
: uključiti svakog učenika u aktivan kognitivni, kreativni proces.
Za
djeca:
upoznajte se s poviješću pojave snjegovića i naučite kako napraviti snjegovića vlastitim rukama iz raznih materijala.
Ciljevi projekta:
Za učitelja
1. Razviti interes djece predškolske dobi za povijest snjegovića kroz upoznavanje s tradicijama različitih zemalja i ruske narodne kulture. 2. Razviti sposobnost prikupljanja, analize i prezentiranja informacija, kao i napraviti Snjegovića vlastitim rukama. 3. Doprinijeti razvoju kreativnih potencijala djece i njihovih roditelja. 4. Pomozite u jačanju veze između škole i obitelji.
Za djecu
1. Prikupite kratke informacije o tome što simbolizira snjegović ispred našeg prozora i tko je izmislio ovu zimsku ljepotu? Pripremite prezentaciju. 2. Pronađite pjesme i bajke posvećene snjegovićima. 3. Razmislite o izboru opreme, alata, materijala. 4. Surađivati s roditeljima na izradi proizvoda.
5. Sudjelovanje na izložbi - natjecanje snjegovića.
Relevantnost projekta
Glavna zadaća predškolske ustanove je osigurati razvoj djetetove osobnosti. Izvori cjelovitog razvoja djeteta su dvije vrste aktivnosti: obrazovne i kreativne. Za razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi važno je razumjeti potrebe karakteristične za ovu dob. Prije svega, to je želja da zaradite pohvale roditelja i odgajatelja. Ta se želja može koristiti kao motivacija za kreativnu aktivnost. Dijete koje vidi svoj konačni rezultat imat će želju za daljnjim aktivnostima i bit će dobro raspoloženo. Ova tema je od posebne važnosti, jer raspoloženje djece također igra veliku ulogu u obrazovnom procesu. Doživljavajući "depresivno" raspoloženje, dijete se neće moći potpuno uroniti u obrazovni proces. Naš informativno-kreativni projekt zove se “Snjegovićev rođendan” i posvećen je Danu snjegovića koji se u Rusiji obilježava 28. veljače.
Provedba projekta u obrazovnim područjima
Kognitivni razvoj. Društveni i komunikacijski razvoj. Razvoj govora. Umjetnički i estetski.
Faze provedbe projekta
I. faza (organizacijska i pripremna): - određivanje teme projekta; - formuliranje ciljeva i zadataka; - uključenost roditelja; - traženje umjetničkih djela o snjegovićima. Faza II (teorijska): proučavanje književnosti, upoznavanje djece s poviješću Snjegovića. III stupanj (usmjeren na praksu): 1. smjer - razvijanje znanja o raznolikosti i namjeni Snjegovića kroz različite vrste aktivnosti (igre, govorne, kazališne, glazbene itd.). 2. smjer - prikaz snjegovića u procesu različitih vrsta aktivnosti (zajedničkih, neovisnih). 3. smjer – demonstracija rezultata dječjih aktivnosti u obliku izložbe, prezentacije, natjecanja i sl., gdje glavnu ulogu imaju izrađeni Snjegovići.
Implementacija projekta u odgojno-obrazovnom procesu
Kognitivni razvoj. Na satu FEPM-a djeca su sastavljala i rješavala zadatke o snjegovićima; trebalo je složiti i nacrtati snjegovića od geometrijskih oblika.
Korištene su didaktičke igre “Što se promijenilo”, “Pronađi po opisu i obliku”, “Što je nestalo”, “Čarobna torba”. Djeca su dobila zadatak da razmisle i kažu gdje i kako pravimo snjegovića. Tijekom razgovora saznalo se: u dvorištu ispod prozora, u vrtu, na dači. i tako da ima puno čistog snijega; odjeća za snjegovića: kanta (kapa, šešir), šal, gumbi (od kamenčića, ugljena); mrkva za nos; oči, usta – od ugljena, grančica ili kamenčića; dvije grane za ruke; pribor: metla, metla, lopata i sl. Snjegović se sastoji od tri okrugla snijega (grude) različite veličine, dobivena tako da se prave grudve i po njima valja ležeći snijeg. Da biste zarolali takvu lopticu, prvo u rukama oblikujte malu gustu lopticu, postupno dodavajući porcije snijega, i zbijajte dok ne dobijete dovoljno veliku lopticu. Zatim počinju kotrljati loptu u snijegu do potrebne veličine. Najveća kvrga je osnova snjegovića (trbuh), manja kvrga su prsa, a najmanja glava. Kuglice stavljati jednu na drugu od najveće prema najmanjoj, dobro sabijati da ne padaju jedna s druge. U varijantama možete napraviti veći ili manji broj kuglica različitih veličina – od dvije do tri.
NAŠI EKSPERIMENTI:
Zašto nije uvijek moguće napraviti snjegovića? Snjegović je zimska zabava. Ali otkrili smo da snjegovića ne možete napraviti uvijek kada želite. Imamo nekoliko pitanja:
Zašto zimi nije uvijek moguće napraviti snjegovića? Što utječe na ljepljivost snijega? I postavili smo cilj saznati utječe li temperatura na svojstva snijega. Kako bismo odgovorili na ova pitanja, proveli smo niz eksperimenata i zabilježili svoja opažanja. Odgovarajući na pitanja, tijekom cijelog projekta gledali smo snijeg i pokušavali isklesati grudice na različitim temperaturama zraka. Da bismo to učinili, proveli smo pokuse sa snijegom: a) u različito doba dana djeca su zamoljena da naprave grudvu snijega ujutro, poslijepodne i navečer: nekoliko dana zaredom. Temperatura zraka ovih je dana bila gotovo ista: od -16ºS do -18ºS. Snježna gruda nikad nije zapela. Zaključak: To znači da doba dana ne utječe na ljepljivost snijega. b) u različitim prirodnim uvjetima Zatim smo provjerili kako temperatura zraka utječe na stanje snijega. Već znajući da snijeg ne pada ni na -17˚C, počeli smo čekati toplo vrijeme. I čekali su. Krajem siječnja naglo je postalo toplije, a snijeg je postao vlažan i ljepljiv. Djeca bi lako mogla napraviti grudve snijega. Shodno tome, zaključili smo da se pri izradi snjegovića mokar snijeg ne mrvi i da je bilo lako smotati grude za snjegovića. Zaključak: Tijekom ovog eksperimenta otkriveno je da temperatura zraka utječe na stanje snijega. Kada radimo sa snijegom, identificirali smo njegova glavna svojstva: Snijeg je bijel, neproziran, rastresit i hladan, te dobro pljesni po toplom vremenu. Glavni zaključci našeg istraživanja: Potvrđena je pretpostavka da na ljepljivost snijega utječe temperatura zraka. Za nastavu su korištene tjelesne vježbe i vježbe prstiju o snjegoviću.
Tijekom nastave o razvoju govora i formiranju socijalnih i komunikacijskih vještina prikazana je prezentacija s poviješću snjegovića, čitane su i učene pjesme o snjegovićima: „Napravila sam Snjeguljicu” Elene Blaginine, „Snjegović” Victorije Chernyaeva, “Snježna obitelj” Lidije Slutske itd. Bajke: “Morozko”, “Snježna djevojka”, “Moroz Ivanovič”, “Snježna djevojka i lisica”, kao i dječji nastup snjegovića na novogodišnjoj zabavi. .
Priča o snjegoviću
Dragi prijatelju! Jeste li ikada razmišljali o tome što simbolizira snjegović ispred vašeg prozora i tko je prvi na svijetu koji se sjetio napraviti ovog zimskog ljepotana? Danas ću vam ispričati jednu neobičnu i vrlo zanimljivu priču o snjegoviću i otkriti tajnu njegovog rođenja. Zamislite, naši voljeni, slatki snjegovići prije su bili prikazani kao ogromna, zla snježna čudovišta. I ne uzalud - ipak su zime nekada bile mnogo hladnije pa su donosile mnogo nevolja u domove. Vjerovalo se da će pravljenje snježne žene za punog mjeseca donijeti nesreću i noćne more. I u Norveškoj su vjerovali da gledanje snjegovića noću jer
zavjese su opasne! Susret sa snježnom figurom u večernjim satima smatrao se lošim znakom. Stoga su je u mraku pokušavali izbjeći. Tek kasnije snjegovići su postali sastavni simboli zimskih praznika. U Rusiji su se snjegovići klesali od davnina i bili poštovani, baš kao i vlasnik zime, Mraz. Snjegovići su zamoljeni da smanje jake mrazeve. Naši su preci vjerovali da mećavama i snježnim padalinama upravljaju ženski duhovi. Zato su u svojim dvorištima kiparili snježne žene. Zanimljivo je da su ostali Europljani snježnu ženu uvijek smatrali posebnim muškarcem. Na engleskom su je zvali "snjegović". Kršćanska legenda kaže da su snjegovići anđeli. Uostalom, snijeg je dar s neba. Ovi zimski heroji prenose molbe ljudi Bogu. Stoga su od tek palog snijega isklesali malog snjegovića i šapnuli mu svoje najdublje želje. Vjerovalo se da će želja čim se figurica otopi biti odnesena u nebo i sigurno će se ostvariti. U Europi su snjegovići uvijek bili luksuzno ukrašeni: kitili su ih vijencima, omotavali šalovima i u rukama im davali velike, debele metle. Nos mrkve umirivao je duhove žetve i plodnosti. Preokrenuta kanta na glavi simbolizirala je blagostanje u obitelji. U Rumunjskoj je postojao zanimljiv običaj ukrašavanja snjegovića perlama i glavicama češnjaka. Štitio je obitelj od zlih duhova i bolesti. Prema staroj legendi, oko 1493. kipar, pjesnik i arhitekt Michelangelo Buonarroti prvi je isklesao snježnu figuru. Povijesni podaci uvjeravaju da se prvi pisani spomen snjegovića nalazi u jednoj od knjiga iz 18. stoljeća, koja govori o "lijepom snjegoviću" ogromne veličine. Njegovo Veličanstvo snjegović prvi je ukrasio dječju knjigu objavljenu u Leipzigu. Tek u 19. stoljeću snjegovići su "postali" dobri junaci novogodišnjih bajki, pojavili su se na čestitkama i osvojili ljubav dječjih srca. U Rusiji su se snjegovići klesali od davnina i bili su poštovani kao duhovi zime. Oni su, kao i Moroz, bili tretirani s poštovanjem i tražili su pomoć. U tu su svrhu od tek palog snijega isklesali malog snjegovića i tiho mu šapnuli svoju molbu ili želju. Vjerovali su da će se želja odmah ispuniti čim se snježna figura otopi.
Na satu likovne i graditeljske kulture djeca su crtala snjegovića, izrađivala aplikacije od jastučića vate, slagala snjegovića tehnikom origami, te oblikovala od plastelina.
Rad s roditeljima
Rad s roditeljima: - razgovor s roditeljima “Upoznavanje s projektom”; - zajedničke aktivnosti djece i roditelja usmjerene na izradu Snjegovića; - pomoć u organizaciji izložbe “Parada snjegovića”.
Rezultat projekta
Vanjski proizvod: izložba kreativnih radova “Parada snjegovića”. Interni proizvod: predškolska djeca će razviti interes za kulturu svog naroda; pojavit će se želja za daljnjim aktivnostima.
Daljnji razvoj projekta
1. Kroz organiziranje praznika i projekata upoznati djecu s narodnom kulturom. 2. Korištenjem suvremenih informacijskih tehnologija razvijati interes djece za druge predmete narodne kulture.
Zaključak
Iskustvo rada na projektu omogućuje nam da budemo uvjereni da obiteljske izložbe koje se održavaju u dječjim vrtićima doprinose stvaranju atmosfere dobre volje, međusobnog razumijevanja, suradnje roditelja, djece i učitelja te nastanku novih obiteljskih tradicija i grupnih tradicija.
Vrijednost dobivenih rezultata leži u činjenici da se tijekom rada razvijaju kreativne, komunikacijske, organizacijske sposobnosti, estetski ukus i kognitivni motivi.
Informacijski i kreativni projekt
"Snjegovići"
Zašto ga tražiti u planinama?
Naći ćete ga u dvorištima.
Iz godine u godinu, iz stoljeća u stoljeće
Bigfoot živi ovdje.
On je u dvorištu
Stoji držeći metlu u ruci.
Cijeli dan zabavlja dečke
Kanta izvučena s jedne strane...
Trajanje projekta: kratak.
Sudionici: djeca pripremne skupine br. 11 "Brod", učitelj, roditelji.
Voditelj projekta: Rytsarska Natalija Vladimirovna
Oblik: grupni i pojedinačni.
Cilj projekta:
Za učitelja : uključiti svakog učenika u aktivan kognitivni, kreativni proces.
Za djecu: upoznajte se s poviješću pojave snjegovića i naučite kako napraviti snjegovića vlastitim rukama iz raznih materijala.
Ciljevi projekta:
Za učitelja
1. Razviti interes djece predškolske dobi za povijest snjegovića kroz upoznavanje s tradicijama različitih zemalja i ruske narodne kulture.
2. Razviti sposobnost prikupljanja, analize i prezentiranja informacija, kao i napraviti Snjegovića vlastitim rukama.
3. Doprinijeti razvoju kreativnih potencijala djece i njihovih roditelja.
4. Pomozite u jačanju veze između škole i obitelji.
Za djecu
1. Prikupite kratke informacije o tome što simbolizira snjegović ispred našeg prozora i tko je izmislio ovu zimsku ljepotu? Pripremite prezentaciju.
2. Pronađite pjesme i bajke posvećene snjegovićima.
3. Razmislite o izboru opreme, alata, materijala.
4. Surađivati s roditeljima na izradi proizvoda.
5. Sudjelovanje na izložbi - natjecanje snjegovića.
Relevantnost projekta
Glavna zadaća predškolske ustanove je osigurati razvoj djetetove osobnosti. Izvori cjelovitog razvoja djeteta su dvije vrste aktivnosti: obrazovne i kreativne.
Za razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi važno je razumjeti potrebe karakteristične za ovu dob. Prije svega, to je želja da zaradite pohvale roditelja i odgajatelja. Ta se želja može koristiti kao motivacija za kreativnu aktivnost. Dijete koje vidi svoj konačni rezultat imat će želju za daljnjim aktivnostima i bit će dobro raspoloženo.
Ova tema je od posebne važnosti, jer raspoloženje djece također igra veliku ulogu u obrazovnom procesu. Doživljavajući "depresivno" raspoloženje, dijete se neće moći potpuno uroniti u obrazovni proces.
Naš informativno-kreativni projekt zove se “Snjegovićev rođendan” i posvećen je Danu snjegovića koji se u Rusiji obilježava 28. veljače.
Provedba projekta u obrazovnim područjima
Kognitivni razvoj.
Društveni i komunikacijski razvoj.
Razvoj govora.
Umjetnički i estetski.
Faze provedbe projekta
Faza I (organizacijska i pripremna):
Određivanje teme projekta;
Formuliranje ciljeva i zadataka;
Uključivanje roditelja;
Potražite umjetnička djela o snjegovićima.
Stadij II (teorijski):
proučavanje književnosti, upoznavanje djece s poviješću Snjegovića.
Faza III (orijentirana na praksu):
1. smjer – formiranje znanja o raznolikosti i namjeni Snjegovića kroz različite vrste aktivnosti (igrovne, govorne, kazališne, glazbene itd.).
2. smjer – slika Snjegovića u procesu različitih vrsta aktivnosti (zajedničkih, neovisnih).
3. smjer – prikaz rezultata dječjih aktivnosti u obliku izložbe, prezentacije, natjecanja i sl., pri čemu glavnu ulogu imaju izrađeni Snjegovići.
Implementacija projekta u odgojno-obrazovnom procesu
Kognitivni razvoj.
Na satu FEPM-a djeca su sastavljala i rješavala zadatke o snjegovićima; trebalo je složiti i nacrtati snjegovića od geometrijskih oblika. Korištene su didaktičke igre “Što se promijenilo”, “Pronađi po opisu i obliku”, “Što je nestalo”, “Čarobna torba”.
Za nastavu su korištene tjelesne vježbe i vježbe prstiju o snjegoviću.
Tijekom nastave o razvoju govora i formiranju socijalnih i komunikacijskih vještina prikazana je prezentacija s poviješću snjegovića, čitane su i učene pjesme o snjegovićima: „Napravila sam Snjeguljicu” Elene Blaginine, „Snjegović” Victorije Chernyaeva, “Snježna obitelj” Lidije Slutske itd. Bajke: “Morozko”, “Snježna djevojka”, “Moroz Ivanovič”, “Snježna djevojka i lisica”, kao i dječji nastup snjegovića na novogodišnjoj zabavi. .
Priča o snjegoviću
Dragi prijatelju! Jeste li ikada razmišljali o tome što simbolizira snjegović ispred vašeg prozora i tko je prvi na svijetu koji se sjetio napraviti ovog zimskog ljepotana?
Danas ću vam ispričati jednu neobičnu i vrlo zanimljivu priču o snjegoviću i otkriti tajnu njegovog rođenja.
Zamislite, naši voljeni, slatki snjegovići su prije bili prikazani kao ogromni,zla snježna čudovišta. I ne uzalud - ipak su zime nekada bile mnogo hladnije pa su donosile mnogo nevolja u domove.
Vjerovalo se da će pravljenje snježne žene za punog mjeseca donijeti nesreću i noćne more. I u Norveškoj su vjerovali u toOpasno je gledati snjegovića noću iza zavjesa! Susret sa snježnom figurom u večernjim satima smatrao se lošim znakom. Stoga su je u mraku pokušavali izbjeći. Tek kasnije snjegovići su postali sastavni simboli zimskih praznika.
U Rusiji su se snjegovići klesali od davnina i bili poštovani, baš kao i vlasnik zime, Mraz. Snjegovići su zamoljeni da smanje jake mrazeve. Naši su preci vjerovali da mećavama i snježnim padalinama upravljaju ženski duhovi. Zato su u svojim dvorištima kiparili snježne žene. Zanimljivo je da su ostali Europljani snježnu ženu uvijek smatrali posebnim muškarcem. Na engleskom su je zvali "snjegović".
Kršćanska legenda kaže da su snjegovići anđeli. Uostalom, snijeg je dar s neba. Ovi zimski heroji prenose molbe ljudi Bogu. Stoga su od tek palog snijega napravili malog snjegovića i šaptali mutajne želje. Vjerovalo se da će želja čim se figurica otopi biti odnesena u nebo i sigurno će se ostvariti.
U Europi su snjegovići uvijek bili luksuzno ukrašeni: kitili su ih vijencima, omotavali šalovima i u rukama im davali velike, debele metle. Nos izmrkve su umirivale duhove žetve i plodnosti. Preokrenuta kanta na glavi simbolizirala je blagostanje u obitelji.
U Rumunjskoj je postojao zanimljiv običaj ukrašavanja snjegovića perlicama od glavica češnjaka. Štitio je obitelj od zlih duhova i bolesti.
Prema staroj legendi, oko 1493. godPrvu snježnu figuru izradio je kipar, pjesnik i arhitekt Michelangelo Buonarroti. Povijesni podaci uvjeravaju da se prvi pisani spomen snjegovića nalazi u jednoj od knjiga iz 18. stoljeća, koja govori o "lijepom snjegoviću" ogromne veličine.
Njegovo Veličanstvo snjegović prvi je ukrasio dječju knjigu objavljenu u Leipzigu.
Samou 19. stoljeću snjegovići su "postali" dobri junaci novogodišnjih bajki, pojavili su se na čestitkama i osvojili ljubav dječjih srca.
U Rusiji su se snjegovići klesali od davnina i bili su poštovani kao duhovi zime. Oni su, kao i Moroz, bili tretirani s poštovanjem i tražili su pomoć. U tu su svrhu od tek palog snijega isklesali malog snjegovića i tiho mu šapnuli svoju molbu ili želju. Vjerovali su da će se želja odmah ispuniti čim se snježna figura otopi.
Na satu likovne i graditeljske kulture djeca su crtala snjegovića, izrađivala aplikacije od jastučića vate, slagala snjegovića tehnikom origami, te oblikovala od plastelina.
Rad s roditeljima
Rad s roditeljima:
Razgovor s roditeljima “Upoznavanje s projektom”;
Zajednička aktivnost djece i roditelja usmjerena na izradu Snjegovića;
Pomoć u organizaciji izložbe “Parada snjegovića”.
Rezultat projekta
Vanjski proizvod: izložba kreativnih radova “Parada snjegovića”.
Interni proizvod: Djeca predškolske dobi će razviti interes za kulturu svog naroda; pojavit će se želja za daljnjim aktivnostima.
Daljnji razvoj projekta
1. Kroz organiziranje praznika i projekata upoznati djecu s narodnom kulturom.
2. Korištenjem suvremenih informacijskih tehnologija razvijati interes djece za druge predmete narodne kulture.
Zaključak
Iskustvo rada na projektu omogućuje nam da budemo uvjereni da obiteljske izložbe koje se održavaju u dječjim vrtićima doprinose stvaranju atmosfere dobre volje, međusobnog razumijevanja, suradnje roditelja, djece i učitelja te nastanku novih obiteljskih tradicija i grupnih tradicija.
Vrijednost dobivenih rezultata leži u činjenici da se tijekom rada razvijaju kreativne, komunikacijske, organizacijske sposobnosti, estetski ukus i kognitivni motivi.
Državna proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova dječji vrtić br. 43, okrug Kolpinsky u Sankt Peterburgu
“Naš prijatelj je Snjegović!!!”
Odgajatelji:
Efimova Alla Ivanovna.
Sudionici projekta:
Roditelji, učitelji i djeca druge mlađe grupe.
prosinca 2016
Putovnica pedagoškog projekta
| Dostupnost međupredmetnog povezivanja | Integracija obrazovnih područja: Kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, socijalni i komunikacijski razvoj. |
|
| Naziv projekta | “Naš prijatelj je Snjegović!” |
|
| Vrsta projekta | spoznajni i istraživački. Uključuje kreativne, obrazovne i eksperimentalne aktivnosti. (1 mjesec - prosinac) |
|
| Dobna skupina | Djeca druge mlađe skupine |
|
| Relevantnost | Značaj ovog projekta je u tome što omogućuje, u uvjetima odgojno-obrazovnog procesa u predškolskoj odgojnoj ustanovi, proširiti, obogatiti, sistematizirati i kreativno primijeniti dječje znanje o snjegoviću. Uvesti elementarne pokuse sa snijegom i vodom u svrhu razvijanja interesa za pokuse s prirodnim materijalima. |
|
| Materijalno tehnička sredstva potrebna za realizaciju projekta | Izbor metodičke i beletrističke literature; Izbor slikovnog materijala (ilustracije, fotografije); Didaktičke igre; Izbor karikatura; Izložba crteža, izložba kreativnih radova djece i roditelja. |
|
| Svrha projekta | Razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu upoznavanja i eksperimentalnih aktivnosti sa snijegom. |
|
| Zadaci | Dajte djeci osnovne ideje o prirodnom objektu - snijegu, njegovoj transformaciji u vodu, u led. Upoznati djecu s poviješću slike snjegovića; Razviti sposobnost pisanja priče o snjegoviću. Didaktičke igre; Igre na otvorenom. |
|
| Očekivani rezultat | Razvoj sposobnosti zapažanja kod djece (prepoznati i imenovati snjegovića u knjigama, na slikama); bogaćenje aktivnog i pasivnog rječnika djece kroz riječi: „snjegović“, „gruda snijega“, „okruglo“, „hladno“ itd. Odgoj moralnih i estetskih osjećaja. Usaditi djeci interes za istraživačke aktivnosti. Razvoj djetetove osobnosti, sposobnost međusobne interakcije. Izložba crteža i rukotvorina "Naš prijatelj - Snjegović". |
|
| Projektne metode | -igra: didaktičke igre, igre na otvorenom. - verbalno: čitanje bajki, pjesama, poslovica, razgovori, učenje pjesama, zagonetki o Snjegoviću. - vizualno: pregledavanje albuma s fotografijama, gledanje slika, gledanje crtića, crteža, prezentacija na temu, razgledavanje razglednica sa slikom Snjegovića. |
|
Metoda tri pitanja:
| Što znamo? | Što želimo znati? | Gdje i kako nalazimo odgovore na pitanja? |
| Znamo da postoji snijeg i Snjegović. | Detaljne informacije o Snjegovićima. Gdje živi Snjegović?Zašto je snjegović navikao živjeti na hladnoći? | Pitajmo odrasle članove obitelji za odgovor. Čitanje literature. Vođenje razgovora. Gledanje crtića. Pogledajte prezentaciju. |
Zadaci za rad s roditeljima:
- Povećati kompetenciju roditelja o temi projektnog tjedna.
Uključivanje obitelji u odgojno-obrazovni proces na temelju pedagoške suradnje.
Faze projekta:
Faza 1 - pripremna: postavljanje ciljeva i zadataka, određivanje smjerova, prethodni rad s djecom i roditeljima.
Zadaci:
- Utvrditi znanje djece o Snjegoviću.
Probuditi interes za znanje o Snjegoviću.
Oblici organizacije rada u 1. fazi:
Izrada plana interakcije s roditeljima.
Izbor didaktičkih, aktivnih, igranja uloga s djecom.
Odabrati metodičku i književnu literaturu
Odabir vizualnog materijala (fotografije, ilustracije, crteži)
Faza 2 - praktična: Pronalaženje odgovora na postavljena pitanja na različite načine, kroz praktične aktivnosti djece.
Zadaci:
Nadopunite razvojno okruženje grupne sobe materijalima na temu projekta.
Oblici organizacije rada u fazi 2:
- Rad s djecom (organiziranje edukativnih događanja)
Faza 3 - generalizacija ( završni) Sumiranje rezultata rada u obliku igre, njihova analiza, učvršćivanje stečenog znanja. Radno iskustvo će uključivati rad djece i zajednički rad s roditeljima, timski rad, foto materijale i završnu priredbu.
Zadaci:
Razvijati kreativne sposobnosti.
Razvijati samostalnost u raznim aktivnostima.
Učvrstiti znanje o Snjegoviću.
Tijekom provedbe projekta “Naš prijatelj - Snjegović” postignuti su očekivani rezultati:
- Obogatili smo znanje djece o Snjegovićima.
Djeci smo proširili vokabular.
Prijenos projekta: Izlaganje na pedagoškom vijeću predškolske odgojne ustanove.
Završni događaj: Igra zajedno s roditeljima: “Naša zimska zabava s našim prijateljem Snjegovićem!!!”
Izložba "Parada snjegovića"
Sustav web
| Oblici rada s djecom | Oblici rada s roditeljima |
| Razvoj govora: Čitanje i učenjepjesme o snjegovićima: Snježno bijeli snjegovićV. Savončik Gradim snjegovića(V. Pavlenjuk) Napravili smo snjegovića.(I. Ustinova) Snjegović iz dječje bajke!(M. Boykova) Zašto stojiš i čekaš, prijatelju?(L. Šajtanova) Snjegović je prehlađen.(G. Radionova) Skulptira od jutra(E. Brom) Snjegovićeva avantura(O. Korneeva) Snježni zeko(O. Vysockaja) Bajke: A. Usachev: "Škola snjegovića" | Izbor pjesama i pjesama o Snjegovićima. Čitanje bajki: A. Usachev "Škola snjegovića." |
| Kognitivni razvoj: "Asistent Djeda Mraza" | Konzultacije za roditelje: “Što i kako čitati djetetu kod kuće.” Informativni štandovi-selidba: "Snjegovićeva priča" |
| Umjetnički i estetski razvoj: GCD "Snjegović" (modeliranje) GCD Crteži Aplikacije "Snjegovići" | Dizajn izložbe crteža: “Moj prijatelj je Snjegović”, Zajednički rad djece i roditelja “Parada snjegovića”, Majstorska klasa s mjehurićima od sapunice - Snjegović. |
| Društveni i komunikacijski razvoj: Igre po želji djece. | Program igre: "Zimska zabava sa svojim prijateljem - Snjegovićem." Izložba "Parada snjegovića". |
| Oblici rada s djecom | |
| Tematski razgovori | “Priča o snjegoviću? ", „Zašto je snjegović navikao živjeti na hladnoći? ", "Asistent Djeda Mraza" |
| Igre na otvorenom | "Dva mraza", "Smrznut ću se." |
| Čitanje beletristike | Čitanje i učenjepjesme o snjegovićima: Snježno bijeli snjegovićV. Savončik Gradim snjegovića(V. Pavlenjuk) Napravili smo snjegovića.(I. Ustinova) Snjegović iz dječje bajke!(M. Boykova) Zašto stojiš i čekaš, prijatelju?(L. Šajtanova) Snjegović je prehlađen.(G. Radionova) Skulptira od jutra(E. Brom) Snjegovićeva avantura(O. Korneeva) Snježni zeko(O. Vysockaja) Bajke: A. Usachev: "Škola snjegovića" |
| Gledanje crtića | Gledanje i razgovor o animiranim filmovima:“Snjegović poštar”, “Škola snjegovića”, “Sunce i snjegovići”, “Snjegović”. |
| Umjetnički i estetski razvoj | GCD "Snjegović" (modeliranje) GCD “Moj prijatelj snjegović” (crtež) Crteži “Snjegović” (rad s roditeljima) Aplikacije "Snjegovići" od materijala (vata, papir, papirnate salvete). Majstorska klasa s roditeljima: "Crtanje snjegovića s mjehurićima od sapunice" Izrada novogodišnjih čestitki - snjegovića kao poklon roditeljima. |
| Igre s igranjem uloga: Gimnastika za prste: | « Snježna gruda”, “Došli smo u dvorište u šetnju”, “Snjegović”, “Zimi”, “Snijeg je padao na prag”, “Snježna gruda”, “Bijelo paperje”, “Vjetar”, “Djed Mraz”, |
| Didaktičke igre | “Napravite snjegovića od geometrijskih oblika”, “Što se promijenilo? ", "Što nedostaje", "Traži po opisu". |
| Zajedničke obrazovne aktivnosti | Događaj igre: "« Naša zimska zabava s našim prijateljem Snjegovićem!!!" . Izložba: “Parada snjegovića”. |
Prijave
Pjesme o Snjegovićima.
Nije on ni mali ni velik,
Snježno bijeli snjegović.
Nos mu je poput mrkve
Jako voli mraz
U hladnom vremenu, ne smrzava se.
A proljeće dođe i topi se.
Što učiniti, kako biti?
Možda bijeli hladnjak,
Da ga kupim za snjegovića?
(V. Savončik)
Od pahuljastog snijega
Pravim snjegovića:
U debelom krznenom kaputu da se ne smrzneš,
Iako je to nos od mrkve,
Oči - ugljen iz peći,
Dvije ruke koje se drže.
Evo lopate i metle -
Eh, stvari će se zauzeti!
Samo snježni prijatelj nije jednostavan -
On ima dostojan položaj -
Ne do smrti, nego do života
Spašava našu zimu!
(V. Pavlenjuk)
Napravili smo snjegovića.
Nije on ni mali ni velik.
Nos od mrkve.
Umjesto očiju - krumpir.
Jako slatko i smiješno.
Doveli su ga kući.
Ujutro se otopio.
Natjerao me da perem podove.
(I. Ustinova)
Djeca su zajapurena -
Zakotrljao sam tri lopte!
Bile su naslagane jedna na drugu,
I nagomilali su kantu.
Nos je mrkva, ugljen su oči,
Snjegović iz dječje bajke!
Ruke su grane, usta su slatkiši...
Neka sad stoji do ljeta!
(M. Boykova)
Zašto stojiš i čekaš, prijatelju?
Gruda, gruda i gruda?
Ugljen su oči, nos je mrkva,
I metlu spretno držiš.
Ovdje mi je super,
Nova godina kuca na vrata,
Djed Mraz i mećava
Nađu mi curu.
(L. Šajtanova)
Što se dogodilo? - Crveni nos!
Je li snjegović prehlađen?...
Možda mu treba oblog
Ili trebate liječnika?
Ali djeca se smiju
zabavno i glasno:
Umjesto nosa ima
crvena mrkva!
(G. Radionova)
Skulptira od jutra
Snjegović beba.
Rola snježne kugle
I smijući se spaja.
Ispod je najveća kvrga,
Na njemu nešto manja kvržica.
Još manja je glava,
Jedva smo stigli.
Oči su češeri, nos je mrkva.
Kapu su spretno navukli.
Svijetli šal, metla u rukama.
I djeca su sretna.
(E. Brom)
Snjegovićeva avantura
Bio jednom jedan Snješko:
Usta su vlat trave, nos je grančica.
Sve su životinje bile prijatelji s njim,
Često su dolazili u posjete.
Prolazio je pored božićnog drvca,
A prema njemu – vukovi!
Čuje - šapuću:
Savijte grane niže!
Ovo drvo je za nas četvero
Brzo sjekirom posijecimo!
Ovo drveće nije od koristi -
Samo rane od igle!
Snjegović se nije zbunio
Odmah je pojurio kroz šumu:
Hej životinje male, pomozite mi!
Spasite naše božićno drvce!
Životinje su otrčale do božićnog drvca.
Pa vukovi su se uplašili,
Pobjegli su.
Bravo, Snjegović!
(O. Korneeva)
Snježni zeko
Napravili smo grudvu snijega
Uši su napravljene kasnije.
I samo umjesto očiju
Našli smo nešto ugljena.
Zec je izašao kao živ!
Ima i rep i glavu!
Ne čupaj brkove -
Napravljene su od slamki!
Dugi, sjajni, definitivno pravi!
(O. Vysockaja)
Bajka "Putovanje male pahuljice"
U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živjela je mala Pahuljica. Jednog je dana htjela znati odakle dolazi. I preletjela je preko tri gore, preko tri mora, u trideseto kraljevstvo, u tridesetu državu.
Leti, gleda, u gustoj šumi postoji koliba na kokošjim nogama. Pahuljice su postale zanimljive: tko živi u njoj? Sjela je na dimnjak i pogledala u kolibu - bila je prazna. A u ovoj je kolibi živjela Baba Yaga - Noga od kostiju... ali je odletjela u svom malteru zbog nekog važnog posla. Nema se što učiniti - odletio sam dalje. Letjela je i letjela i ugledala ogromnu grudvu snijega kako leži. Pahuljica je sjela na njega i upitala:
Lump, Lump, reci mi odakle sam došao?
Kvržica joj nije ništa rekla, nego se kotrljala polako, polako. Pahuljica je iza njega. Ispratio je Lump Snowflake do kraja ruba i rekao zbogom. I odletjela je dalje.
Pahuljica je letjela dugo, kratko, letjela i letjela, i ugledala djecu - šetala su po igralištu vrtića. Djeca su digla svoje male ruke, uhvatila pahulje i gledala ih.
Cijelo nebo i sav zrak bili su puni pahulja. Kad snijeg leti, one su kao pahuljice, lagane, prozračne, ali ako bolje pogledate, vidjet ćete zvijezde, sve su tako isklesane i sve drugačije.
Koliko sestara imam! - pomislila je Pahuljica i sjela na granu breze.
Dječice nestašne, recite mi odakle sam došao?
Djeca su htjela pozvati Pahuljicu u svoju grupu i tamo joj reći odakle dolazi.
Ali jedan dječak, zvao se Vitya, svima je ispričao ovu priču:
"Htio sam donijeti pahuljicu kući,
Stavio ju je na dlan.
Pahuljica je tiho prošaptala: "Oprosti,
Ali bolje da me ne diraš!"
Kao da nisam ništa čuo
Nosio je bodljikavu pahulju,
Lagano me ubola u dlan,
I postala je kap suze!”
Djeca su počela razmišljati kako bi mogli spasiti Pahuljicu da se ne otopi u toploj grupi. Razmišljali smo, razmišljali i došli na ideju. Pozvali su Djeda Mraza i Snježnu djevojku u posjet. Počeli su čarati: svirati harmoniku, pomagati svijećom. "Jedan, dva, tri, pahuljica - leti!"
Čim su bacili čaroliju, mala Pahuljica se pretvorila u veliku, prekrasnu, bajkovitu i čarobnu Pahuljicu. Sada se ne boji uletjeti u sobu.
A u grupi se svi već pripremaju za novogodišnje praznike i ovdje žive mnoge, mnoge sestre pahulje: i na zidu i na prozorima.
I djeca su počela govoriti:
U početku je Pahuljica bila samo voda i živjela je u moru-okeanu.
Sunce je počelo grijati, a voda se pretvorila u paru i počela isparavati: kapljice pare dizale su se sve više i više. Najprije su se skupili u oblake, a zatim su se oblaci pretvorili u veliki, crni oblak.
Jednom davno živjele su kapljice u oblaku, postalo im je dosadno i počele su biti hirovite.
Oblak ih je pustio u šetnju. I dok su silazile, kapljice su se pretvorile u prekrasne zvijezde pahulje. A kad ima puno pahulja, to je snijeg. Naša Pahuljica bila je jedna od njih. A od snijega možete isklesati snjegovića, graditi tobogane i snježne zgrade.
Pahuljica je zahvalila dečkima - sada je znala odakle je došla.
Snježno prijateljstvo.
Jednog zimskog jutra dječak i djevojčica krenuli su u šetnju. Sanjkali su se, igrali u snijegu i odjednom su ugledali veliki snježni nanos. Htjeli su napraviti snjegovića. Djeca su se primila posla: dječak je napravio veliku grudu, a djevojčica srednju i malu za glavu. Zatim su pronašli granje za ruke, kantu i mrkvu. Umjesto očiju umetnuti su gumbi. Kad je posao bio završen, djeca su počela plesati u krugu i pjevati pjesme oko snjegovića.
Dan je tako nezapaženo proletio uz rad i zabavu. Navečer ih je majka pozvala kući.
Kad je pao mrak, snjegović se rastužio. U blizini nije bilo žive duše, osjećao se usamljeno i prestrašeno. Podigao je svoje dugmaste oči prema nebu i vidio mnoge bijele točkice kako lete. Jako ga je zainteresiralo: što je ovo?
Jedan od njih glatko je sletio na snjegovićevo rame. Ispostavilo se da je mala pahuljasta pahuljica.
- Zašto si tako tužan? - upitala je pahuljica.
- Danas sam imao prekrasan dan. Dečki i ja smo se tako dobro zabavili! Naučio sam puno novih pjesama i zanimljivih igara. Ali onda su djeca otišla kući, a ja sam ostala potpuno sama. - odgovori snjegović.
pomislila je pahuljica.
- Ove noći vam neće biti dosadno! - rekla je pahuljica i viknula svojim prijateljima:
- Snježne pahulje - pahuljice, letite ovamo, moramo pomoći snjegoviću!
I cijelu noć su se pahulje vrtjele u prekrasnom plesu oko snjegovića. Ili su letjeli zajedno, ili su se raspršili u različitim smjerovima, tvoreći različite figure.
I sljedećeg jutra dječak i djevojčica istrčali su iz kuće. Vidjeli su da je tijekom noći pao snijeg. Djeca su s lakoćom napravila još jednog snjegovića i oko njih su se cijeli dan igrala.
Navečer, kad su dečki otišli kući, snjegović nije bio tužan - na kraju krajeva, njegov najbolji prijatelj bio je pored njega, a njegove djevojke - pahuljice - vrtjele su se na noćnom nebu.
Dobro je imati prijatelje u blizini!
Vrlo je jednostavno napraviti bojanku. Da biste to učinili, trebat će vam 3 lista bijelog papira i 1 list plavog papira (za korice). Ispisujemo snjegovića u okviru od snježnih pahulja i naslov bajke na plavoj pozadini.
Na bijelim listovima papira krupno upišite tekst i ubacite slike – bojanke. Nakon što su sve stranice ispisane, spajamo ih na nekoliko mjesta.
Knjiga se može reproducirati i dati djeci u vrtiću kao dar, na primjer, za novogodišnje rukotvorine ili za novogodišnje praznike. A kada ga beba oboji u različite boje, postat će još zanimljiviji! Nadam se da ćete uživati u provođenju vremena čitajući i bojajući sa svojim najdražima!
Igra na otvorenom "Pao je mali bijeli snijeg"
Cilj : Razvoj motoričke aktivnosti, sposobnost kretanja u skladu s riječima pjesme.
Napredak igre : Odrasli pjeva, a djeca oponašaju riječi pjesme.
Pao je mali bijeli snijeg, (Djeca, stoje u krugu, podignuta
Okupimo se u krug, mašemo rukama uvis i polako
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg ih spušta, oponašajući padanje
Pokriva sve snijegom)
Sjedimo na sanjkama (Stanu jedan za drugim i
I mi brzo jurimo nizbrdo, a oni trče u krug, ruke iza)
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg -
Jurimo brže od svih ostalih.
Sva su djeca stala na skije, (Hodaju polako u krug
Trčali su jedan za drugim Ruke savijene u laktovima i
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg - stisnut u šake, kao da
Okreće se i pada na sve. Drže svoje skijaške štapove.)
Napravili smo loptu od snijega, (Djeca se saginju i pokazuju
Napravili smo snjegovića. Zovu ga kako prave snijeg.
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg - grahorica)
Naš snjegović je najbolji!
Djeca su navečer umorna (čučnuti,
I zadrijemali su u svojim kolijevkama, s rukama ispod obraza, "uspavani")
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg
Najteže spavaju dečki!
Savjetovanje za roditelje: "Zima je vrijeme za oblikovanje svih vrsta snjegovića."
Snjegović (ili Snježna žena) jednostavna je snježna skulptura koju zimi stvaraju djeca od snijega.
Ne zna se točno kada su ljudi počeli praviti snjegovića, ali se pouzdano zna da je pravljenje snjegovića drevno znanje. Barem su tvoji roditelji i roditelji tvojih roditelja isklesali smiješne snježne ljude.
Najjednostavniji snjegović sastoji se od tri snježne kugle (grude), koje se dobivaju tako da se prave grudve i na njih kotrlja ležeći snijeg. Najveća kvrga postaje snjegovićev trbuh, manja prsa, a najmanja glava.
Ovo je odličan razlog za zabavu s prijateljima.
Snjegović je postao simbol zimskih praznika za djecu i novogodišnjih praznika za odrasle. I nitko se ne pita tko je, kako i kada napravio prvog snjegovića? I malo ljudi zna kakvo je nadnaravno značenje snjegović imao u prošlosti.
Prvi snjegovići prikazivani su kao zla, svirepa snježna čudovišta impresivne veličine. To nije slučajnost, jer u ta davna vremena nemilosrdne zime s jakim mrazevima i vlažnim mećavama donosile su mnogo nevolja. Tek s vremenom snjegović je postao ljubazan
simbol zimskih praznika.
U Rusiji su se snjegovići klesali od davnih poganskih vremena i bili su štovani kao duhovi zime. Oni su, kao i Frost, bili tretirani s dužnim poštovanjem i tražili su pomoć i smanjili trajanje jakih mrazova. Inače, Snježne žene i Snježna djevojka naše su rusko nasljeđe. Naši preci vjerovali su da zimskim prirodnim pojavama (magla, snijeg, mećava) upravljaju ženski duhovi. Stoga su, kako bi im iskazali poštovanje, isklesali snježne žene.
Prema jednoj kršćanskoj legendi, snjegovići izgledaju kao anđeli, jer snijeg je dar s neba. To znači da snjegović nije ništa drugo nego anđeo koji može prenijeti zahtjeve ljudi Bogu. Za to su od tek palog snijega isklesali malog snjegovića i tiho mu šapnuli svoju želju. Vjerovali su da će, čim se snježna figura otopi, želja odmah biti uznesena u nebo i uskoro će se ostvariti.
U Europi su se snjegovići uvijek pravili uz kuće, velikodušno ukrašeni vijencima i kućnim posuđem, umotani u šalove i davane razgranatim metlama. Mistična priroda može se razaznati u detaljima njihovih "ogrtača". Na primjer, nos u obliku mrkve bio je pričvršćen kako bi umirio duhove koji su slali žetvu i plodnost. Preokrenuta kanta na glavi simbolizirala je blagostanje u kući. U Rumunjskoj je od davnina poznat običaj ukrašavanja snjegovića "perlicama" od glavica češnjaka. Vjerovalo se da to potiče zdravlje ukućana i štiti ih od nestašluka mračnih sila.
Prema staroj legendi, krajem 15. stoljeća, oko 1493. godine, talijanski kipar, arhitekt, pjesnik Michelangelo Buonarroti prvi je isklesao snježnu figuru.
Prema povijesnim istraživanjima, prvi pisani spomen snjegovića nalazi se u knjizi iz 18. stoljeća: govori se o "lijepom snjegoviću" ogromnih proporcija.
Čestitke sa simpatičnim, nasmijanim snjegovićem okruženim veselom djecom brzo su stekle popularnost. Zanimljivo je da je u svijesti europskih naroda snjegović uvijek muško stvorenje; nikad nisu imali snježne žene ili snježne djevojke.
Slika snjegovića prvi put se pojavila kao ilustracija za dječju knjigu s pjesmama objavljenu u Leipzigu.
Prekrasne dječje bajke posvećene su snjegovićima. Najpoznatija je bajka H. H. Andersena “Snjegović”. Pas priča snjegoviću o svom životu, o ljudima i o peći u kojoj se volio grijati kad je bio štene. I snjegović je imao neobjašnjivu želju da se približi peći; činilo mu se da se nešto miče u njemu. Cijeli dan, umjesto da uživa u ljutom mrazu, bio je tužan, gledajući u peć kroz prozor ... Došlo je proljeće, i snjegović se otopio. I tek tada je pronađeno objašnjenje za njegovu tugu: snjegović je bio fiksiran na žaraču, koji se u njemu pomaknuo pri pogledu na rodnu peć.
Junak još jedne dobre njemačke bajke Mandy Vogel "Der Wunsh des braunen Schneemannes" ("San smeđeg snjegovića") je čokoladni snjegović. Sanja da vidi snijeg, a njegov prijatelj, dječak Tim, izvodi ga van. Snjegović je oduševljen bijelim zimskim danom i djecom koja se grudaju. Na kraju i sam čokoladni snjegović postane prekriven snijegom, iskreno se tome raduje, misleći da je sada bijel kao i svi ostali. Ali Tim, vidjevši da je njegov bajkoviti smeđi prijatelj još daleko od savršene bjeline, ne usuđuje se poremetiti njegovu sreću.
Diljem svijeta bilježe se rekordi u oblikovanju najviših snjegovića. Najviši snjegović u Europi šepuri se na padinama skijališta u Austriji, u gradu Galtüru: njegova visina dosegla je 16 metara 70 centimetara. A rekord za stvaranje najvišeg snjegovića na svijetu postavljen je u Sjedinjenim Američkim Državama 1999. godine, njegova visina je 37 metara 20 centimetara, a težina 6 tisuća tona snijega.
Najmanji snjegović je snjegović 5 puta tanji od ljudske dlake, promjer kuglica je manji od 0,01 mm. Sastoji se od dvije nano-kugle od kositra, oči i usta su mu spaljene fokusiranom ionskom zrakom, a nos mu je napravljen od platine. Izradili su ga stručnjaci iz Londonskog nacionalnog fizikalnog laboratorija.
U Moskvi se već nekoliko godina zaredom na imanju Djeda Mraza u Kuzminskom parku održava godišnje natjecanje Parade snjegovića.
Razgovor s djecom o snjegoviću "Sretan rođendan, snjegoviću!"
Cilj:
upoznati djecu, roditelje i učitelje s poviješću, običajima i tradicijom izrade snjegovića.
Zadaci:
razvijati mentalne procese pamćenja, pažnje, razmišljanja; razvijati sposobnost timskog rada; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Došla je zima i čim padne snijeg, mnoga djeca trče vani da naprave snjegovića. I nitko ne shvaća da je jedan od glavnih zimskih junaka vrlo respektabilne dobi: klesan je nekoliko stoljeća. A ima čak i rođendan - 18. siječnja.
- Zašto misliš 18? Pogledajte pažljivo ove brojke.
- Jedan kolekcionar iz Njemačke došao je na ideju rođendana za svima omiljenog snjegovića (ima više od 3000 njegovih slika). Razmišljao je ovako: sredinom siječnja u mnogim zemljama pada snijeg, a broj 18 izgleda kao snjegović koji u rukama drži metlu.
-Prvi snjegovići prikazivani su kao zla snježna čudovišta. Oštre zime donijele su mnogo problema s jakim mrazom, a vjerovalo se da snjegović predstavlja prijetnju ljudima. A ako noću sretnete snježnu figuru, bolje je izbjegavati je, inače ćete biti u nevolji.
Prema legendi, to su anđeli, jer snijeg je dar s neba, što znači da snjegović može prenijeti zahtjeve i želje ljudi. Da bi to učinili, isklesali su malog snjegovića i šapnuli mu svoju želju. Vjerovalo se da će, kada se snježna figura otopi, želja biti uznesena u nebo i ispunjena.
U Europi su snjegoviće ukrašavali vijencima i kućnim posuđem, omotavali šalovima i davali im metle u ruke. Uostalom, svaki detalj njihove "odjeće" nije slučajan. Na primjer, nos od mrkve bio je pričvršćen da umiri duhove koji šalju žetvu; preokrenuta kanta značila je blagostanje u kući. A u Rumunjskoj su snjegoviću stavljali perle od češnjaka, vjerujući da će to pomoći u očuvanju zdravlja obitelji i zaštititi je od mračnih sila.
Prema njima su se odnosili s poštovanjem i tražili su da smanje mraz. Zanimljivo je da je u glavama europskih naroda snjegović uvijek muško biće, a snježna žena samo ruski lik. Naši preci vjerovali su da magle, mećave i snježne padaline kontroliraju ženski duhovi. Stoga su, kako bi im iskazali poštovanje, isklesali snježne žene. A mjesec siječanj ponekad su čak tako nazivali - "snjegović".
Zanimljivosti:
Najveći snjegović, visok 37 metara, napravljen je u Americi. Za njegovu izradu bilo je potrebno 6 tisuća tona snijega.
Najmanji snjegović je 5 puta tanji od ljudske vlasi. Izrađena je u jednom od znanstvenih laboratorija, a sastoji se od dvije nano-kuglice od kositra manje od 0,01 mm.
Pronađite vremena za uživanje u zimi i svakako napravite vlastitog snjegovića! Samo ne zaboravi zaželjeti želju
Sažetak lekcije za prijavu: "Prijatelji snjegovići."
Sadržaj programa:
.Naučite djecu stvarati slike predmeta gužvanjem papira, pravilno sastaviti okruglu sliku uzastopnim smanjivanjem oblika, postavljanjem slike u središte lista.
.Usavršite sposobnost pažljivog skupljanja ljepila na kist, nanošenja na gotove oblike i pritiskanja dijelova salvetom. Razvijati orijentaciju na listu papira, vizualnu pozornost, fino vizualno razlikovanje (veliko - manje - najmanje).
.Razviti i aktivirati kinestetički kanal percepcije izvođenjem volumetrijske aplikacije, taktilne osjetljivosti.
.Aktivirajte dječji vokabular, označavanje veličina papira, predmeta.
.Potaknite djecu na oprez pri izvršavanju zadataka.
Demo materijal: snijeg, snjegović, salvete, audio zapis, Whatman papir, olovke u boji.
Pripremni radovi: razgovor i gledanje ilustracija o zimi s djecom.
Metode: gledanje, ispitivanje, slušanje.
Tehnike: igra, pojašnjenje, podsjetnik, poticaj.
Napredak lekcije .
Učitelj poziva djecu da pogode zagonetku: "S neba - zvijezda, na dlanu - voda." Djeca pogađaju: "Snijeg."
Odgajatelj:
Djeco, recite mi u koje doba godine pada snijeg?
djeca:
Zimi.
Djeca prilaze stolu na kojem se nalazi tanjur sa snijegom prekriven ubrusom.
Odgajatelj:
Kakvo je ovo iznenađenje? Da vidimo, djeco.
Učitelj skida ubrus s tanjura.
Odgajatelj:
Što je to?
djeca:
Snijeg!
Odgajatelj:
Kakav je on?
djeca:
bijelo! Paperjast
Odgajatelj:
Djeco, uzmimo snijeg na dlan i zadržimo ga malo.
Djeca uzimaju snijeg u ruke.
Odgajatelj:
Oh! Što mu se dogodilo?
djeca:
Snijeg se otopio
Odgajatelj:
Zašto se on topi?
djeca:
Boji se vrućine i topi se od vrućine. Kakav je to snijeg postao? (ljepljiv)
Djeca brišu ruke salvetama.
Odgajatelj:
Djeco, što možete napraviti od ljepljivog snijega?
djeca:
Snjegović
Odgajatelj:
Ljudi, pogledajte tko nam je došao u posjet?
Učiteljica otvara Snjegovića prekrivenog bijelom krpom.
Djeca pozdravljaju Snjegovića.
Odgajatelj:
Ovo je Snjegović koji živi u našem vrtiću.
Učiteljica skreće pažnju djeci da Snjegović nije veseo, već tužan i pita ga:
Što ti se dogodilo, zašto si tako tužan?
Snjegović:
Moji prijatelji snjegovići su mi došli iz šume i svi su se otopili od topline...
Odgajatelj:
Dečki, kako možemo pomoći Snjegoviću da se zabavlja u našem vrtiću?
djeca:
Moramo mu pomoći pronaći prijatelje.
Odgajatelj:
Tako je, djeco! Sprijateljimo se sa Snjegovićem i on će se više zabaviti sa svojim prijateljima. Od čega možemo napraviti snjegovića? Tako je, od snijega? Gdje je naš snijeg? Joj, uplašio se od vrućine i rastopio se. Ali možemo napraviti Snjegovića od papira. Pogledaj, kakva je to čarobna škrinja koju Snjegović ima?
Djeca gledaju u škrinju, a kada je otvore, vide tamo bijele listove papira.
Odgajatelj:
Dakle, ovdje su listovi papira. Ovdje ćemo napraviti Snjegovića.
Učitelj stavlja tri lista papira na stol i pita djecu po čemu se oni međusobno razlikuju. Odgajatelj:
Tako je, veličina. Prvi je veliki, drugi je manji, treći je najmanji.
Učitelj pokazuje djeci uzorak Snjegovića i kaže:
Sada ćemo napraviti ovog Snjegovića. Od kojih se dijelova sastoji? Tako je, od tri grude snijega i kante. A da biste dobili takve grudice, potrebno je ovako zgužvati listove papira.
Učitelj pokazuje faze izrade gruda Snjegovića.
Odgajatelj:
Stavite grudice na pozadinu papira koji vam se najviše sviđa. Prvo na dno lista na bijeli pahuljasti snijeg položimo veliku kvržicu - to su noge, manja je torzo, a najmanja je glava, na koju ćemo staviti kantu. Sve ovo moramo pažljivo zalijepiti. Pažljivo nanosimo ljepilo na kist, višak ljepila uklanjamo pritiskom kista na rub rozete. Najprije razvučemo veliku grudu i stavimo je na dno lima na snijeg, lagano pritiskajući. Zatim raširimo ostatak grudica i kantu i jednako ih pažljivo zalijepimo na list papira. Dakle, imamo Snjegovića. Što mu još nedostaje u glavi?
djeca:
Oko, usta, nos
Odgajatelj:
Pravo. Možemo ih nacrtati flomasterima. Oči - crni ugljen, ružičasti obrazi, crvena usta i nos poput mrkve! Želite li napraviti takvog Snjegovića?
djeca:
- Da!
Učitelj poziva djecu da izaberu pozadinu na koju će postaviti Snjegovića tako da ispadne veseo.
Djeca počinju ispunjavati zadatak.
Lekcija tjelesnog odgoja "Igranje sa snježnim kuglama", gimnastika za oči "Prati pahuljicu".
Tijekom rada nastavnik prati pravilan raspored grudica snijega i njihovo lijepljenje na list. Nakon obavljenog posla poziva djecu da gostu pokažu svoje Snjegoviće, kako bi se on zabavio i nikad ne bi bio tužan u našem vrtiću.
Završni dio. Dečki, što vam se svidjelo na lekciji?
(odgovori djece) Što vam je bilo teško ili teško?
Zabava za djecu predškolske dobi. " Naša zimska zabava sa našim prijateljem Snjegovićem!!!
Zadaci:kroz igru i zabavu razvijati kod djece i roditelja interes za zimske igre i zdrav način života; razvijati agilnost, točnost, izdržljivost; njegovati ljubaznost i susretljivost.
Oprema: skije, lopte različitih veličina, kuglane, kocke leda, medvjedići, 2 metle.
Zabava se odvija u grupi zajedno s roditeljima.
Odgajatelj: Napravili smo grudvu snijega
Napravili su mu šešir,
Nos je bio pričvršćen i u trenu
Ispalo je...
Odgovor: Snjegović.
Odgajatelj: Tako je, dečki, ovo je Snjegović. Ti i ja smo radili mjesec dana, naučili puno novih i zanimljivih stvari o našem prijatelju Snjegoviću. Saznali smo od čega se može napraviti Snjegović, crtali i kiparili te izrađivali aplikacije. A sada je vrijeme da se igramo s našim prijateljem. Slažeš li se?
Odgovori.
Odgajatelj: Gdje živi naš Snjegović?
Odgovori.
Odgajatelj: Ali da bi se Snjegović pojavio, moramo ga pozvati.
On stoji na ulici
Hladi nos.
Pozovimo ga zajedno
I počet ćemo se igrati zajedno s roditeljima.
Djeca i njihovi roditelji glasno dozivaju Snjegovića.
Uz glazbu, Snjegović ulazi u grupu.
Snjegović: Ljudi, ja sam Snjegović,
Navikao sam na snijeg i hladnoću,
Nisam običan snjegović,
Znatiželjan, nestašan.
Želim znati kako su dečki
A ponekad i odrasli
Zabava zimi.
Snjegović: Recite mi, prijatelji,
Što igrati zimi?
Imenuj zabavu
Puno ih poznaješ
A ja ću ih prebrojati.
Djeca (ako treba pomoć, odrasli pomažu) zovu zimsku zabavu.
Snjegović: Naravno da si super,
Zabava je dobila ime iz srca.
Predlažem da igrate
I pokazati malo zabave.
Pravite li snjegovića zimi? Da biste napravili Snjegovića, što prvo morate učiniti?
Odgovori.
Snjegović: Izađite k meni, djeco i roditelji, podijelite se u timove i sakupite snjegovića.
Djeca i roditelji skupljaju Snjegovića iz velikih lopti.
Snjegović: Što stavljaju Snjegoviću na glavu?
Odgovori.
Snjegović: Evo djece - djeca će dotrčati i donijeti kantu za Snješkovu glavu.
Djeca nose kantu na Snješkovoj glavi.
Snjegović: Oh, Snjegovići su ispali dobri, jako slatki. Što možete voziti zimi? Što voziš nizbrdo?
Odgovori.
Snjegović: Naravno, na ledu. Htio bih vas pozvati da se provozamo po ledu. I kotrljat ćete medvjedića. Mislim da se čak i djeca mogu nositi s ovom igrom.
Djeco, izađite, uzmite kocke leda i medvjediće i krenite na start. Glavna stvar je da ne izgubite medu s klizališta, a ujedno ćemo provjeriti kako vas roditelji voze.
Djeca kotrljaju medvjede po ledu.
Snjegović: A sada pitanje za odrasle: Na čemu leti Baba Yaga?
Odgovori roditelja.
Snjegović: Nazvat ću roditelje i početi se igrati s njima. Predlažem i da letite na Baba Yaginoj letećoj mašini i da ne rušite predmete.
Na podu su kuglane
A njihovi roditelji lete između njih.
Igramo tiho
Ne rušimo čunjeve.
Roditelji se postroje u timove i igraju.
Snjegović: Što još možete voziti zimi?
Odgovori.
Snjegović: Imam skije, predlažem da odemo na skijanje. U ovom natjecanju igrat će samo roditelji. Stavili smo jednu skiju i krenuli na put.
Roditelji idu na skijanje.
Odgajatelj: Oh, prijatelji moji, pogledajte,
Snjegović je već umoran.
Hitno se mora ohladiti.
Istrči na ulicu
Tamo će se malo ohladiti,
I opet će nam dotrčati.
Snjegović: Da ljudi, idem disati
I vratit ću se kasnije.
Odgajatelj: Za sada sjednite, slušajte zagonetke i dajte mi odgovore. I zagonetke o zimskim zabavama.
- Stajali su cijelo ljeto
Očekivala se zima.
Došlo je vrijeme
— Sjurili smo se niz planinu.
(Sanke)
Lete brže od vjetra
I letim tri metra od njih.
Moj let je gotov.
pljesak! Meko slijetanje u snježni nanos.
(Sanke)
- Udaren sam lopatom
Učinili su me grbavim.
Tukli su me, tukli su me,
Polijevalo se ledenom vodom.
A onda su se svi otkotrljali
S moje grbače u gomilama.
(Ledeni tobogan)
U snježnim nanosima kraj rijeke
Duge se daske miču
Traže viša brda.
Imenujte daske!
(Skije)
Odgajatelj: Odmorite se malo, djeca izađite i igrajte se malo.
Sada ćemo se prisjetiti igre "Sjedi mali bijeli zeko"
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima.
Ovako, ovako
On miče ušima.
Djeca pomiču ruke, podižući ih do glave.
Hladno je zečiću sjediti
Moramo zagrijati šape.
Pljes, pljes, pljes, pljes,
Moramo zagrijati šape.
Od riječi "plješće" do kraja fraze, djeca plješću rukama.
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti,
Skok-skok, skok-skok,
Zeko treba skočiti.
Od riječi “skok-skok” do kraja fraze djeca skaču na obje noge u mjestu.
Snjegović je preplašio zeku
Zeko je skočio... i odgalopirao.
Odgajatelj: Oh, ljudi, Snjegović se već vratio. Želi se igrati s nama.
Snjegović: Dosadno mi je samom na ulici, želim se igrati. Pozivam i roditelje i djecu. Imam grudve snijega i dvije košare, trebate se podijeliti u dvije ekipe, svaka ekipa skuplja grudve snijega u svoju košaru, čija ekipa skupi više grudvi snijega pobjeđuje.
Igra: "Skupljaj grudve snijega."
Snjegović: Vrijedno si radio, još se želiš igrati. Pogodimo metu s loptama. Ispred vas je Snjegović (kartonska kutija), u njoj je rupa, morate ubaciti loptu unutra.
I dalje se igramo, ne nedostaješ nam.
Snjegović: Ljudi, umoran sam, odmorimo se malo, možete popiti čaj. I dok pijete čaj, možete napisati pismo Djedu Mrazu i staviti ga u moj čarobni poštanski sandučić (obavezno označite datum i godinu, a roditelji će vam pomoći).
Glazba svira, svi piju čaj.
Snjegović: Dok sam se odmarao, vidio sam puno Snjegovića u tvojoj grupi. Cijela parada!!! Svi su tako dobri, svi ste se potrudili. I želim vam dati nagrade.
Snjegović daje darove djeci.
Snjegović: Prijatelji!!! Sretna Nova godina svima vama,
Želim vam dobro zdravlje.
Vrijeme je da izađem na hladnoću
I čeka me drugo dijete.
Snjegović se oprosti i ode
MBDOU "Beysky vrtić "Ivushka"
Projekt u drugoj juniorskoj skupini
"Tko je snjegović"
Chervyakova E.V.
Tema projekta:"Tko je Snjegović?"
Problematično područje projekta:
Napokon je došla zima i pao je snijeg. Sada sve okolo izgleda kao bijela bajka. Ali što je bajka bez bajkovitih junaka? Naravno, snježni junaci pojavljuju se iu našoj bajkovitoj stvarnosti, a glavni je dobri snjegović. I kako se dobro i lagano osjeća vaša duša kada na ulici sretnete snježnobijelog snjegovića, s prekrasnim šalom i savijenom kantom na glavi, nije li to sreća! A budući da odrasli toliko vole snjegovića, što možemo reći o djeci, oni ga jednostavno obožavaju, obožavaju ga, smatrajući ga jednim od glavnih simbola zime, naravno, nakon Djeda Mraza i Snježne djevojke.
Cilj projekta:
stvoriti uvjete za razvoj kognitivnih, istraživačkih i kreativnih sposobnosti djece u procesu projektnih aktivnosti;
proširivanje znanja djece o snjegoviću.
Obrazovni ciljevi:
formiranje kognitivnih interesa kod djece, obrazovanje kod djece temelja ekološke kulture (emocionalni, brižni odnos prema prirodi);
Razvojni zadaci:
Produbljivanje i usustavljivanje znanja djece o živoj i neživoj prirodi;
Razvijati govor, mišljenje, znatiželju, zapažanje;
Pokažite svoju kreativnost kada napravite snjegovića vlastitim rukama;
Poticati razvoj kognitivne aktivnosti, kreativnih sposobnosti djece, njihove mašte, logičkog mišljenja, sposobnosti uočavanja promjena u prirodi i komunikacijskih vještina.
Aktivirati rječnik djece: šuma smreke, božićno drvce.
Odgojni zadaci:
Upoznajte se s poviješću snjegovića;
Promicati suradnju u odnosima roditelj-dijete.
Formirati emocionalni i vrijednosni odnos prema svijetu oko sebe;
Njegujte točnost pri radu; sposobnost zajedničkog rada;
Stvaranje uvjeta za kognitivnu aktivnost djece.
Uključivanje roditelja u projektne aktivnosti kao promatrača istraživačkog procesa, uspostavljanje partnerstva između djece, učitelja i roditelja, evaluacija rezultata promatranja u prezentaciji projekta.
Relevantnost:
Od rođenja dijete je otkrivač, istraživač svijeta koji ga okružuje. Za njega je sve novo: sunce i kiša, snijeg i tuča. Dijete ne može samo pronaći odgovor na sva svoja pitanja, pa mu pomažu učitelji. Značaj ovog projekta je u tome što omogućuje, u uvjetima odgojno-obrazovnog procesa u predškolskoj odgojnoj ustanovi, proširiti, obogatiti, sistematizirati i kreativno primijeniti dječje znanje o snjegoviću. Uvesti pokuse s vodom i snijegom u svrhu razvijanja interesa za obrazovne i istraživačke aktivnosti. U dobi od 3-4 godine dijete skuplja iskustvo i stječe znanja kao rezultat neposredne komunikacije s prirodom i razgovora s odraslima. Zato je moguće postaviti temelje djetetovom razumijevanju i međusobnom povezivanju predmeta i pojava žive i nežive prirode.
Vrsta projekta: informacija i istraživanja.
Projekt je razvijen i provodi se za djecu od 2 - 4 godine.
Sudionici projekta: djeca druge mlađe skupine, učitelji, roditelji.
Obrazovni standardi:
Kognitivni razvoj: zadatak je njegovati humane osjećaje i pozitivne odnose, širiti vidike i znanja djece.
Dijete i svijet oko njega: Stvoriti ideju o okolnom prirodnom svijetu zimi.
Razvoj govora: Razvijte vještine korištenja novih riječi i izraza u govoru, naučite djecu pravilnoj konstrukciji rečenica i naučite pjesme napamet.
Umjetnički i estetski razvoj: Razvoj figurativne estetske percepcije.
Sustavni rad u tom smjeru doprinosi razvoju takvog
osobine kao što su: znatiželja, preosjetljivost na probleme, vokabular, sposobnost procjene, domišljatost, sposobnost rasuđivanja i mišljenja, ustrajnost (odlučnost), zahtjevnost rezultata vlastitog djelovanja.
Očekivani rezultat:
Razvoj sposobnosti zapažanja kod djece (prepoznati i imenovati snjegovića u knjigama, na slikama); bogaćenje aktivnog i pasivnog rječnika djece kroz riječi: „snjegović“, „gruda snijega“, „okruglo“, „hladno“ itd. Odgoj moralnih i estetskih osjećaja. Usaditi djeci interes za istraživačke aktivnosti. Razvoj djetetove osobnosti, sposobnost međusobne interakcije. Formiranje brižnog odnosa prema okolini kod djece. Formiranje interesa roditelja za život predškolske obrazovne ustanove.
Vanjski proizvodi: izložba crteža i rukotvorina “Veseli snjegović”.
Interni produkti: razvoj kreativnosti, kreativnosti i likovnog opažanja teksta.
Planirano vrijeme realizacije projekta po fazama
Faza 1 – pretraživanje: 19.01.15 – 23.01.15
Prikupljanje, analiza i sistematizacija podataka o građi i uvjetima uzgoja smreke, njezinom značenju za čovjeka i načinima njezine uporabe.
Faza 2 - analitički: 23.01.15 – 30.01.15
Formuliranje problema, ciljevi projekta; definiranje proizvoda projekta; izrada plana aktivnosti.
Faza 3 – praktična: 02.02.15 – 24.02.15
Organizacija događanja u okviru projekta, organizacija obrazovnih aktivnosti i zajedničkih aktivnosti djece; uključivanje roditelja u provedbu projekta.
Faza 4 – prezentacija: 25.02.15
Predstavljanje projekta na sastanku pedagoškog vijeća predškolske obrazovne ustanove i na roditeljskoj večeri.
Organizacijski oblici rada na projektu:
GCD"Snjegović" (modeliranje)
GCD:"Moj prijatelj snjegović"
GCD"Putovanje snjegovića"
Edukativne aktivnosti:
Kognitivno – govorni smjer.
Čitanje fikcije:
Čitanje i učenje pjesme o snjegovićima:
Snježno bijeli snjegović V. Savončik
Gradim snjegovića (V. Pavlenjuk)
Napravili smo snjegovića. (I. Ustinova)
Snjegović iz dječje bajke! (M. Boykova)
Zašto stojiš i čekaš, prijatelju? (L. Šajtanova)
Snjegović je prehlađen. (G. Radionova)
Skulptira od jutra (E. Brom)
Snjegovićeva avantura (O. Korneeva)
Snježni zeko (O. Vysockaja)
Bajke:“Morozko”, “Snježna djevojka”, “Putovanje male pahuljice”.
Razvoj govora:
Razgovori“Priča o snjegoviću? ",
„Zašto je snjegović navikao živjeti na hladnoći? ",
"Asistent Djeda Mraza"
Pregledavanje prezentacija sa snjegovićima. Pisanje priče na temelju ilustracija. Prezentacije "Zima", "Snjegović", "Snjegovića ima posvuda"
Zagonetke o snjegoviću i zimi.
Didaktičke igre:
Didaktičke vježbe:“Završi rečenicu”, “Koju?” Koji? Koji? »
Spoznaja:
Eksperimenti sa snijegom i ledom.
Matematički razvoj:
NOD "Putovanje snjegovića".
Didaktičke igre:“Napravite snjegovića od geometrijskih oblika”, “Što se promijenilo? “, „Što nedostaje“, „Pronađi po opisu“, „Čarobna torba“ itd.
Glazbeni razvoj:
Pjesma i ples "Svaki Snjegović zna"
Gledanje crtića:"Snjegović poštar"
Fizički razvoj:
Tjelesne vježbe“Zimske zabave”, “Snjegović”, “Malo ćemo se zagrijati”, “Pahuljice”,
“Kolobok”, “Brkati Nian”.
Igre na otvorenom"Dva mraza", "Smrznut ću se."
Zdravlje: Razvoj fine motorike ruku: korištenje vježbi za prste, vježbe disanja.
Gimnastika za prste: “ Snježna kugla”, “Mala Egorka”, “Došli smo u dvorište u šetnju”, “Snjegović”, “Zimi”, “Graditelj”, “Snijeg je pao na prag”, “Snježna gruda”,
Umjetničko stvaralaštvo.
GCD"Snjegović" (modeliranje)
GCD“Moj prijatelj snjegović” (crtež)
Crteži“Snjegović” (rad s roditeljima)
Aplikacije "Snjegovići" od materijala (vata, griz, papir, papirnate salvete).
Origami "Snjegović" izrađen od papira
Modeliranje"Veseli snjegović"
Interakcija s roditeljima. Upoznati roditelje s planom provedbe rada na projektu, sudjelovanjem u provedbi određenih zadataka.
Konzultacije za roditelje:“Što i kako čitati djetetu kod kuće”
Informativni štandovi-selidba:"Snjegovićeva priča"
Nadopunjavanje razvojnog okruženja. Snjegovići od različitih materijala (geometrijski oblici, kuglice).
Izložba crteža"Veseli snjegović"
Prezentacijski oblik: na odgojiteljskom vijeću predškolske odgojne ustanove i na roditeljskom sastanku.
Rad s roditeljima: Crteži"Snjegović", materijala za izradu snjegovića, Majstorska klasa s roditeljima i prezentacija 27.02.2015
Intervju s djecom“Što ja znam o snjegoviću...” (Znaju li moj tata i mama tko je snjegović)
Mapa projekta
(Prvi tjedan)
| Dani u tjednu | |
| Razgovor s djecom na temu "Povijest snjegovića?" ( Cilj: Pitajte djecu znaju li tko je snjegović? ) Zagonetke o snjegoviću i zimi |
|
| Praćenje snježnih padalina na tom području(Cilj: Promatrajte snijeg koji pada, saznajte od djece kakav je to snijeg (hladan, bijeli), što se s njim može učiniti (dodirnuti, oblikovati,) Eksperimentalni rad: “Snijeg i njegova svojstva” Cilj: Prepoznati svojstva snijega: topi se od topline. U procesu promatranja konkretnih činjenica, učitelj s djecom razgovara o prirodnim pojavama koje se događaju: vani je hladno, voda se smrzava i pretvara u led, led u hladnjaku, na rijeci, u lokvi itd.; led i snijeg se tope u ruci, u zatvorenom prostoru. Prezentacije "Zima". |
|
| Dobro - loše", "Riječi-antonimi". Čitanje bajke "Morozko" Demonstracija stolnog kazališta "Naš prijatelj - Snjegović" |
|
| Izvođenje gimnastike za prste:“Snježna gruda”, “Mala Egorka”, “Došli smo u dvorište u šetnju”, Tjelesne vježbe “Zimska zabava”, “Snjegović”, “Malo ćemo se zagrijati” Didaktička igra (spoznaja): “ Napravi snjegovića od geometrijskih oblika." Cilj: razvoj fine motorike, ponavljanje boja i geometrijskih oblika. |
|
| GCD - "Snjegović" (modeliranje)(Cilj: Formiranje estetskih osjećaja i razvoj umjetničkih vještina); (umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, socijalizacija) Čitanje ili učenje pjesme napamet“Snježno bijeli snjegović” V. Savonchik, Pravim snjegovića (V. Pavlenyuk), Napravili smo snjegovića. (I. Ustinova) Pjesma i ples "Svaki Snjegović zna" |
Mapa projekta
(Drugi tjedan)
| Dani u tjednu | |
| Razgovor s djecom na tu temu"Zašto je snjegović navikao živjeti na hladnoći?" Zagonetke o snjegoviću i zimi. Igre na otvorenom"Pao je mali bijeli snijeg" |
|
| 10.02.15 | Eksperimentalni rad: "Što je snijeg?" Cilj: formirati ideje o fizičkim svojstvima snijega. Objasnite djeci da se snijeg topi na toplini i pretvara u vodu. Promatranje prirode Cilj: njegovati kod djece emocionalno pozitivan stav i suosjećanje prema prirodi zimi “Medvjed u brlogu”, “Bijelo paperje”, “Vjetar”, “Djed mraz”, |
| 11.02.15 | Čitanje pjesama: Snjegović iz dječje bajke! (M. Bojkova), Zašto stojiš i čekaš, prijatelju: (L. Shaitanova), Snjegović je prehlađen. (G. Radionova). Pamćenje i ponavljanje pjesme o snjegoviću Didaktička igra (spoznaja) "Što se promijenilo? ", "Sto nedostaje" Prezentacije "Snjegović"». |
| 12.02.15 | Izvođenje vježbi za prste,“Snjegović”, “Zimi”, “Graditelj”, “Snijeg je padao na kućni prag”, “Grudla”, Tjelesne vježbe“Snježne pahulje”, “Kolobok”, “Brkati Nian”. Didaktička igra (razvoj govora): “ Antonimske riječi”, “Zovi me ljubazno”, Čitanje bajke "Snježna djevojka". 12.02.15 Pjesma i ples “Svaki snjegović zna” 02.12.15 |
| 13.02.15 | GCD "Moj prijatelj snjegović"» (Cilj: Formiranje estetskih osjećaja i razvoj umjetničkih vještina); (umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, socijalizacija); Gledanje crtića"Snjegović poštar" |
Mapa projekta
(Treći tjedan)
| Dani u tjednu | |
| 16.02.15 | Razgovor s djecom na tu temu"Asistent Djeda Mraza" Čitanje bajke"Putovanje male pahuljice." Igre na otvorenom "Dva mraza", "Smrznut ću se". Origami "Snjegović" izrađen od papira |
| 17.02.15 | Promatranje: “Snježne padavine”, “Snježno dvorište”, Gledanje snjegovića na slikama u knjigama, u multimediji. Dovršite promatranje hodajući kroz taktilne radnje. Eksperimentalni rad:"Led i njegova svojstva" Nastavite formirati dječje ideje o fizičkim svojstvima vode. Dovedite do razumijevanja da voda ima tendenciju zamrzavanja, pretvarajući se u led (tvrd, krt, hladan, proziran). Prezentacije“Snjegovića ima posvuda” Izvođenje vježbi za prste,“Medvjed u brlogu”, “Bijelo paperje”, “Vjetar”, “Djed mraz”, |
| 18.02.15 | Pamćenje i ponavljanje pjesme o snjegoviću Čitanje pjesama Skulptira od jutra (E. Brom) Snjegovićeva avantura (O. Korneeva) Snježni zeko (O. Vysockaja) Modeliranje"Veseli snjegović" |
| 19.02.15 | Didaktička igra (spoznaja) „Pronađi po opisu“, „Čarobna torba“ (razvoj sposobnosti uspoređivanja nekoliko predmeta po visini, širini, obliku) Demonstracija stolnog kazališta "Naš prijatelj - Snjegović" Tjelesne vježbe“Zimske zabave”, “Snjegović”, “Malo ćemo se zagrijati”, “Pahuljice”, “Kolobok”, “Brkata dadilja”. Izvođenje vježbi za prste,“Medvjed u brlogu”, “Bijelo paperje”, “Vjetar”, “Djed mraz”, |
| 20.02.15 | NOD: "Putovanje snjegovića." Cilj: ojačati sposobnost djece da postavljaju predmete u veličini od najvećeg do najmanjeg. Didaktička igra (razvoj govora):“Dobro - loše”, “Antonimne riječi”, “Nazovi me ljubazno”, “Reci riječ”. |
Mapa projekta
(Četvrti tjedan)
| Dani u tjednu | |
| 23-24.02.15 | Razgovor s djecom “Što ja znam o snjegoviću...”(Znaju li moj tata i moja mama tko je snjegović) |
| 25.02.15 | Majstorska klasa aplikacije "Snjegovići" od raznih materijala (vata, griz, papir, papirnate salvete). |
| Prezentacija rezultata projektnih aktivnosti |
Rezultati projekta:
Produbljeno znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi tijekom zime.
Razvoj istraživačkih aktivnosti predškolaca tijekom zajedničkih praktičnih aktivnosti djece s učiteljem.
Razvoj monološkog, dijaloškog i koherentnog govora djece, bogaćenje rječnika.
Razvoj kreativnih sposobnosti djece.
Proširenje kartoteke igara, pjesmica usmjerenih na zimu (didaktičke, aktivne, prstne i njihovo korištenje kod djece u slobodnim aktivnostima.
Nadopunjavanje grupnog okruženja kutkom s rukotvorinama i geometrijskim oblicima.
Razvijanje dječjeg pamćenja učenjem pjesama o snjegoviću napamet.
Uključivanje roditelja u kreativni rad s djecom, jačanje interesa za suradnju s dječjim vrtićem.
Književnost
"Djetinjstvo". uredio T.I. Babaeva, V.I. Loginova Program za razvoj i obrazovanje djece u vrtiću. “Childhood-press” St. Petersburg 2005
Bondarenko T.M. Praktični materijal o savladavanju obrazovnih područja u drugoj mlađoj skupini vrtića: praktični vodič za starije odgajatelje i odgajatelje, roditelje i odgajatelje. – Voronjež: DOO “Metoda”, 2013.
Dybina, O.V. Rakhmanova, N. P. Nepoznato je u blizini. Zabavna iskustva i eksperimenti za predškolce. M:-2001
Koldina D.N. Crtanje s djecom 3-4 godine. M: Mozaik - sinteza, 2008. (monografija).
Teplyuk S.N. Aktivnosti u šetnji s djecom osnovnoškolske dobi.-M .: Humanit. ur. VLADOS, 2002.-160 str.
Tiho snijeg pada,
Bijeli snijeg, čupav,
Očistit ćemo snijeg i led
U dvorište s lopatom!
Vrana je pojela snijeg,
Imam upalu grla!
Želi vrištati, ali ne može!
Nećeš jesti snijeg. Kao ovo!
Nije on ni mali ni velik,
Snježno bijeli snjegović.
Nos mu je poput mrkve
Jako voli mraz
U hladnom vremenu, ne smrzava se.
A proljeće dođe i topi se.
Što učiniti, kako biti?
Možda bijeli hladnjak,
Da ga kupim za snjegovića?
(V. Savončik)
Od pahuljastog snijega
Pravim snjegovića:
U debelom krznenom kaputu da se ne smrzneš,
Iako je to nos od mrkve,
Oči - ugljen iz peći,
Dvije ruke koje se drže.
Evo lopate i metle -
Eh, stvari će se zauzeti!
Samo snježni prijatelj nije jednostavan -
On ima dostojan položaj -
Ne do smrti, nego do života
Spašava našu zimu!
(V. Pavlenjuk)
Napravili smo snjegovića.
Nije on ni mali ni velik.
Nos od mrkve.
Umjesto očiju - krumpir.
Jako slatko i smiješno.
Doveli su ga kući.
Ujutro se otopio.
Natjerao me da perem podove.
(I. Ustinova)
Djeca su zajapurena -
Zakotrljao sam tri lopte!
Bile su naslagane jedna na drugu,
I nagomilali su kantu.
Nos je mrkva, ugljen su oči,
Snjegović iz dječje bajke!
Ruke su grane, usta su slatkiši...
Neka sad stoji do ljeta!
(M. Boykova)
Zašto stojiš i čekaš, prijatelju?
Gruda, gruda i gruda?
Ugljen su oči, nos je mrkva,
I metlu spretno držiš.
Ovdje mi je super,
Nova godina kuca na vrata,
Djed Mraz i mećava
Nađu mi curu.
(L. Šajtanova)
Što se dogodilo? - Crveni nos!
Je li snjegović prehlađen?...
Možda mu treba oblog
Ili trebate liječnika?
Ali djeca se smiju
zabavno i glasno:
Umjesto nosa ima
crvena mrkva!
(G. Radionova)
Skulptira od jutra
Snjegović beba.
Rola snježne kugle
I smijući se spaja.
Ispod je najveća kvrga,
Na njemu nešto manja kvržica.
Još manja je glava,
Jedva smo stigli.
Oči su češeri, nos je mrkva.
Kapu su spretno navukli.
Svijetli šal, metla u rukama.
I djeca su sretna.
(E. Brom)
Snjegovićeva avantura
Bio jednom jedan Snješko:
Usta su vlat trave, nos je grančica.
Sve su životinje bile prijatelji s njim,
Često su dolazili u posjete.
Prolazio je pored božićnog drvca,
A prema njemu – vukovi!
Čuje - šapuću:
Savijte grane niže!
Ovo drvo je za nas četvero
Brzo sjekirom posijecimo!
Ovo drveće nije od koristi -
Samo rane od igle!
Snjegović se nije zbunio
Odmah je pojurio kroz šumu:
Hej životinje male, pomozite mi!
Spasite naše božićno drvce!
Životinje su otrčale do božićnog drvca.
Pa vukovi su se uplašili,
Pobjegli su.
Bravo, Snjegović!
(O. Korneeva)
Snježni zeko
Napravili smo grudvu snijega
Uši su napravljene kasnije.
I samo umjesto očiju
Našli smo nešto ugljena.
Zec je izašao kao živ!
Ima i rep i glavu!
Ne čupaj brkove -
Napravljene su od slamki!
Dugi, sjajni, definitivno pravi!
(O. Vysockaja)