Dugoročno planiranje u mlađoj skupini na temu: JESEN, PRIRODNI FENOMENI
Sastavio učitelj: Rybakova L.I.
10.10- 14.10.2016
ponedjeljak
10.10.16
1. Tjelesni odgoj
2. Kognitivni.
"Zlatna jesen". Cilj: Razviti znanje o godišnjim dobima u prirodi; (Volčkov ast.62)
Individualni rad. Vježba u usporedbi predmeta po veličini, visini: D/i „Visoko-nisko, veliko-malo.”
D/i "Povrće - voće". Cilj: konsolidirati nazive povrća i voća.
P/I “Sunce i kiša”. Cilj: razvoj motoričke aktivnosti.
Razgovor s djecom o jeseni. Ciljevi: razvijati sposobnost razlikovanja promjena u prirodi (postaje hladnije i sl.), poticati želju za odgovaranjem na pitanja nastavnika.
Samostalne igre za djecu. Cilj je naučiti djecu zajedničkoj igri i dogovaranju u igri.
Stvaranje uvjeta za samostalnu kreativnost djece - ponudite listove papira, olovke, markere, šablone. Cilj: razviti interes za crtanje, razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Stvaranje uvjeta za igranje društvenih i tiskanih igara - Pronađi i pogodi, Tko gdje živi, Veliki i mali" "Godišnja doba". Cilj: razvoj logičkog razmišljanja, pamćenja, pažnje, upornosti.
Individualni razgovori s roditeljima o zdravlju djece vikendom.
Nastaviti raditi na podizanju svijesti roditelja o potrebi cijepljenja protiv gripe.
№ 21
Promatranje jesenskih promjena u prirodi.
utorak
11.10.16
1. FEMP
Mnogo, malo, jedan (Pojačanje). Namjena: Vježbati sastavljanje grupa pojedinačnih predmeta i izdvajanje jednog predmeta iz njih; razvijati pojmove o prostoru: ispod, iznad, u sredini.
(V.P. Novikova Matematika u vrtiću”, str. 11)
2. Glazbeni
Čitanje Suteevljeve bajke "Pod gljivom". Cilj: Razviti vještine slušanja, oblikovati emocionalni odgovor na sadržaj djela.
Razmatranje slika koje prikazuju jesenju prirodu.
Razgovor o znakovima (znakovima) jeseni. Cilj: razviti znanje djece o jesenskim znakovima.
D/i “Prekrasna torba”
P/N "Kroz potok." Cilj: razvoj motoričke aktivnosti.
Vježbe u igri "Napravimo juhu, pripremimo salatu"
Opuštanje "Limun":
Uzet ću limun na dlan.
Osjećam da je okruglo.
malo ga stisnem -
Iscijedim sok od limuna.
Rad na prevenciji ozljeda: Razgovor na temu “Minuta sigurnosti”. Cilj: učvrstiti znanje o osnovnim pravilima sigurnog ponašanja.
Gimnastika za prste "Igračke" Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacija pokreta prstiju.
Stvaranje uvjeta za prave igre "Godišnja doba". Cilj: razvoj logičkog razmišljanja, konsolidacija znanja o znaku jeseni.
Stvaranje uvjeta za građevinske igre. „Izgradite garažu za automobil“, „Izgradite kuću za životinje“ itd. Cilj je razviti prostornu maštu; razvijati želju za stvaranjem zanimljivih građevina i igrati se s njima.
Igra uloga "Kod bake na selu."
Ciljevi: poticati razvoj zapleta igre i radnji igre; potaknuti djecu da u igri odražavaju znanje o jesenskoj prirodi, žetvi voća i povrća.
Individualni razgovori o životnim aktivnostima djece u vrtiću.
№ 23
Promatranje sunca i oblaka.
srijeda
12.10.16
1. Čitanje beletristike
M. Prishvin “Padajuće lišće”. Cilj: Razvijati sposobnost slušanja priče i praćenja razvoja radnje.
2. Tjelesni odgoj
Ind. rad: naučiti kako pravilno nositi tajice.
Razgovor s djecom: "Kakvi lijepi, prostrani ormarići za odjeću u vrtiću." Ciljevi: učvrstiti znanje o predmetnom okruženju, njegovati točnost kod djece.
Didaktička vježba "Igranje jezikom" (glas O). Cilj: Uvježbati jasan izgovor glasa o
D/i "Sakupimo povrće u vrećicu"
Artikulacijska gimnastika - "Osmijeh", "Ograda", "Patka", "Konj". Cilj je ojačati mišiće jezika, ojačati sposobnost pravilnog izgovaranja glasova.
Gledajući ilustracije
Igra vježba "Pogledajmo se u ogledalo kako smo uredno obučeni."
Cilj: nastaviti učiti uočavati nered u odjeći i otklanjati ga uz pomoć odraslih i druge djece; njegovati urednost, pažljiv odnos prema stvarima
Stvaranje uvjeta za samostalno stvaralaštvo djece - ponuda plastelina, ploča s plastelinom, hrpe.
Igre uloga: “Kuhanje juhe”, “Priprema salate”. Cilj: nastaviti učiti djecu da samostalno biraju atribute za igre i koriste zamjenske predmete; naučiti djecu pospremati i stavljati igračke na svoje mjesto;
Ispitivanje ilustracija koje prikazuju jesen, povrće, voće. Cilj: promicati aktivaciju dječjeg govora; naučiti pažljivo koristiti tiskane materijale.
Individualni razgovori s roditeljima o osobinama njihove djece; o zdravlju djece itd.
№ 24
Promatramo odjeću ljudi u jesen.
četvrtak
13.10.16
1. Glazbeni
2. Crtanje
Crtanje "Lišće pada, pada"
Cilj: Naučiti crtati jesensko lišće toplim tonovima.
“(I.A. Lykova “Umjetničke aktivnosti u vrtiću”, str. 44)
Rad na usađivanju KGN-a je nastaviti učiti djecu da sapunaju ruke dok se ne stvori pjena, temeljito isperu, obrišu ruke i lice suhim ručnikom, objese ga na mjesto, koriste pojedinačni češalj i koriste rupčić na vrijeme način.
D/i "Višebojno lišće". Cilj: naučiti razlikovati i imenovati boje.
D/I "Pogodi tko." Cilj je razviti slušnu percepciju.
Gimnastika za prste "Igračke" Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacija pokreta prstiju.
Igra "Eho" (djeca su podijeljena u dvije ekipe. Učitelj kaže: "Idemo u šumu, naći ćemo gljive." Glasno ćemo pozvati djecu: "Aj! Aj! Aj!" Nitko odgovara, samo jeka odgovara. Druga skupina djece ponavlja: "Ay! Ay! Ay!")
D/igre na temu: “Uparene slike”, “Prekrasna torba”, “Izrežite slike”.
Umetci "Povrće". Cilj je razvoj logičkog mišljenja, pažnje i pamćenja.
Stvaranje uvjeta za igranje uloga: "Trgovina", "Lutka je bolesna" itd. Cilj: nastaviti učiti djecu da samostalno biraju atribute za igre i koriste zamjenske predmete; naučiti djecu pospremati i stavljati igračke na svoje mjesto;
Potaknite djecu da samostalno odaberu atribute za željenu igru Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti - „Mozaik“, „Perle“, „Slagalice“ itd.
Vizualne informacije - preventivne mjere protiv ARVI i gripe
№ 25
Gledajući lišće.
petak
14.10.16
1. Aplikacija "Padajuće lišće". Cilj: Stvaranje kolektivne aplikativne kompozicije od gotovih oblika (lišća) (Lykova I.A. "Vizualne aktivnosti u vrtiću. Juniorska skupina", str. 42)
2. Tjelesni odgoj
Individualni rad na usađivanju KGN: Učenje otkopčavanja i zakopčavanja gumba.
Igra prstima „Branje gljiva". Jedan, dva, tri, četiri, pet! Tražit ćemo gljive. Prva gljiva je vrganj, Stavi se u košaru! Vrganj stoji na visokoj nozi. Vrganj je nađen točno ispod breza. I limenka maslaca se krije, Kako je tvrdoglava! Djeca naizmjence masiraju prste.)
D/i: “Biraj po boji”, “Tko će što pristajati”. Ciljevi: poticati sudjelovanje djece u suradničkim igrama; formirati rodni identitet, sposobnost uočavanja razlika u rodnim ulogama između dječaka i djevojčica.
Igra dramatizacije bajke "Repa". Cilj je naučiti dijalog, obogatiti i analizirati dječji vokabular te formirati pravilan izgovor;
Stvaranje uvjeta za društvene i tiskane igre „Slagalice“, „Sastavi cjelinu iz dijelova“, „Mozaik“, „Kockice“, „Kada se to događa?“, „Pronađi par“. Cilj: naučiti sastavljati slike od 2 do 4 dijela s različitim vrstama rezova i jednostavnim slagalicama.
Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti: "Slagalice", "Mozaik", "Kerle"
Samostalne igre za djecu. Cilj: poticati djecu na aktivnu igru, razvijati kognitivnu aktivnost i inicijativu. Kroz igru razvijati komunikacijske vještine i aktivan, prijateljski odnos prema drugima.
D/igre
Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola s produbljenim proučavanjem engleskog jezika br. 1208 nazvana po Heroju Sovjetskog Saveza M.S. Shumilov"
Tematsko planiranje. Tjedan "Jesen"
Pripremila: Kovaleva Inna Nikolaevna
listopada ponedjeljak 06.10.2014 Tema tjedna: “Jesen”
7.00-8.00 Prijem djece u grupu (razgovor s roditeljima); razgovori s djecom: “Kakav ti je bio vikend?” (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, kognicija); Cilj: aktivirati vokabular djece, naučiti ih odgovarati na pitanja učitelja.
Zadatak u prirodnom prostoru: zalijevanje biljaka (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra); (Gembel E., Mironov L.) Svrha: upoznati djecu s radnim operacijama (zalijevanje biljaka, pranje paleta i lišća biljaka), razviti relevantne vještine
8.00-8.10 Jutarnje vježbe Kompleks 1
8.10-8.40 Priprema za doručak (umivanje hladnom vodom - dječja pjesmica "Oh, lyushenki - lyushki...")
Doručak (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija). Cilj: naučiti djecu pravilno koristiti pribor za jelo).
. Poticati samostalnost u odabiru igara i prijateljsku igru djece
Priprema za GCD
9.15 -9.30 Formiranje predodžbi o svijetu oko nas: didaktička igra „Čiji je list“. Cilj: Naučiti djecu razlikovati lišće breze, javora, rowan prema njihovim karakterističnim značajkama
9.45-11.15 Šetnja: promatranje vjetra. Ciljevi: Proširiti dječje razumijevanje vjetra, naučiti ih primijetiti kretanje vjetra duž putanje mjehurića od sapunice
Zadatak: Čišćenje opalog lišća. Cilj: Poticati djecu da pomažu odraslima. Naučiti obavljati pitke radne radnje (rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom (zdravlje): "Miševi i mačka." Cilj: Naučiti djecu izvoditi radnje na signal, razviti koordinaciju pokreta tijekom trčanja
Ind. djelo: (Arakelyan Aram, Birgudzhi Matvey)
11.30-12.00
12.00-12.40 Priprema za ručak: vodeni postupci (pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Stavi na dlan...") Trčanje - slaganje salveta
Čitanje beletristike: Čitanje pjesme “Jesen” K. Balmonta
15.55-16.00 Priprema za GCD
16.00-16.20 Formiranje moralnih i patriotskih osjećaja kroz fikciju:. Čitanje pjesme “Kiša” Z. Aleksandrove. Učite djecu karakterizirati vrijeme, razvijati interes za prirodne pojave, razvijati interes za umjetnost. književnost.
16.20-16.40 Didaktičke igre: “Povjetarac” razvoj fonemskog sluha, igranje uloga “Što za što?” (igra, spoznaja, socijalizacija, komunikacija).
16.40-19.00 Priprema za šetnju: (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom: "Vrapci i mačka". Cilj. Naučite lagano skočiti, savijajući koljena.
listopada Utorak 07.10.2014 Tema tjedna: “Jesen”
vrijeme Sadržaj odgojno-obrazovnih aktivnosti u samostalnim aktivnostima djece i zajedničkim aktivnostima s odraslima
(organizacijsko obrazovne aktivnosti i režimski momenti)
7.00-8.00 Prijem djece u grupu (razgovor s roditeljima, natjecanje u rukotvorinama); razgovori s djecom: "Naša odjeća u jesen." Cilj: Naučiti djecu razumjeti generalizirajuću riječ "odjeća", razjasniti naziv i svrhu predmeta, obogatiti dječji vokabular (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra); .
8.40-8.50 Samostalna aktivnost u igraonicama
Priprema za GCD
9.15 -9.30 Razvoj vizualnih aktivnosti "Crtamo jesen." Ciljevi: razvijati motoriku ruku; poznavanje godišnjeg doba; proučavati nekonvencionalne tehnike crtanja.
9.30-9.45 Priprema za šetnju (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija).
Naučite djecu da se sama oblače – obratite pažnju na redoslijed odijevanja.
9.45-11.15 Šetnja: promatranje "Kako prepoznati smreku." Ciljevi: .pokazati djeci novo stablo, imenovati ga, objasniti po čemu se razlikuje od breze; čini da se osjećate lijepo, izaziva radosne osjećaje.
Zadatak: hranjenje ptica (rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom (zdravlje): Igre na otvorenom (zdravlje): "Sustigni psa." Cilj: hodati u jednom smjeru, snalaziti se u prostoru, jačati mišiće trupa i udova, naučiti se igrati s vršnjacima
Ind. djelo: (Rokhanskaya E., Rusakov I.)
11.15-11.30 Povratak iz šetnje
11.30-12.00
Ručak: (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija - dječja pjesmica “Ovdje je tanjur, a ovdje je mala čarobna žlica”).
12.40-13.00 Mirne igre. Priprema za spavanje: (samozbrinjavanje, kulturno-higijenske vještine, zdravlje - zračne kupke, dječja pjesmica - “Baj, baj, baj, baj”).
Čitanje fikcije: "Kolobok" K. Ushinsky Svrha: Razviti sposobnost slušanja bajki, pratiti razvoj radnje i suosjećati s junacima djela.
13.00-15.00 Spavanje (zdravlje) s pristupom svježem zraku na t +17-19 stupnjeva
15.00-15.30 Postupno podizanje, korektivna gimnastika nakon kompleksa spavanja br. 2, zračne kupke, voda, higijenski postupci, opsežno pranje, - pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Oči otvorene" (zdravlje, tjelesni odgoj, rad, briga o sebi, sigurnost, socijalizacija, komunikacija).
15.30-16.00 Priprema za popodnevnu užinu: prstna gimnastika „Apple Tree“ Razvijanje fine motorike prstiju.
Igre igranja uloga: "Idemo u posjet", "Doručak za sve." Cilj: Naučiti djecu da igraju radnje u igri. Gajiti dobru volju, razvijati sposobnost druženja s prijateljima, didaktika „Vrtlar i cvijeće“, učvrstiti znanje djece o cvijeću (igra, spoznavanje, socijalizacija, komunikacija). Razgovori: „Što nam je dala jesen? Cilj: Proširiti razumijevanje da se povrće i voće beru u jesen. Razvijati sposobnost razlikovanja najčešćeg povrća i voća po izgledu, okusu, obliku i imenovanja.
17.05-19.00 Šetnja: promatranje u prirodi (spoznaja, rad). Zadatak: skupljanje šarenog lišća na mjestu (rad, socijalizacija, komunikacija, sigurnost).
Igre na otvorenom: "Uhvati komarca." Cilj: Obučiti djecu da skaču na dvije noge.
Odvođenje djece kući (interakcija s obitelji, socijalizacija, komunikacija).
listopada Srijeda 08.10.2014 Tema tjedna: “Jesen”
vrijeme Sadržaj odgojno-obrazovnih aktivnosti u samostalnim aktivnostima djece i zajedničkim aktivnostima s odraslima
(organizacijsko obrazovne aktivnosti i režimski momenti)
7.00-8.00 Prijem djece u grupu (razgovor s roditeljima, natjecanje u rukotvorinama); razgovori s djecom: „Jesen. Obucimo se toplije“ (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra); Posao u prirodnom kutku Njega fikusa. Cilj: Potaknuti želju djece za obavljanjem radnih zadataka, naučiti ih brisati lišće fikusa. Aktivirati u govoru pojmove vezane uz građu biljke. (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra) (Filatieva D., Burgudzhi M.)
8.10-8.40 Priprema za doručak, posluživanje u blagovaonici (umivanje hladnom vodom - dječja pjesmica “Izlij na dlan”)
Doručak (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija, osposobljavanje djece za samostalno jelo).
8.40-8.50 Samostalna aktivnost u igraonicama
Priprema za GCD
8.50-9.05 Razvijanje glazbene aktivnosti
9.15 -9.30 FEMP “Sastavite piramidu.” Cilj: Naučiti djecu uspoređivati prstenove piramide po veličini i sastavljati ih pravilnim redoslijedom.
9.30-9.45 Priprema za šetnju (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija).
Naučite djecu da se sama oblače – obratite pažnju na redoslijed odijevanja.
9.45-11.15 Šetnja: promatranje vrana.. Ciljevi: naučiti djecu prepoznati vranu (velika, crna i siva, najčešće leti sama, ne sjedi na hranilici), učvrstiti nazive ptica..
Zadatak: metenje opalog lišća metlama (rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom (zdravlje): "Uhvati komarca." Cilj: Obučiti djecu da skaču na dvije noge. Ind. rad: (zdravstvo. tjelesni odgoj.)
11.15-11.30 Povratak iz šetnje
11.30-12.00
12.00-12.40 Priprema za ručak: vodeni postupci (pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Izlij na dlan") Trčanje - slaganje salveta
Ručak: (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija - dječja pjesmica “Ručam sama.”).
12.40-13.00 Mirne igre. Priprema za spavanje: (samozbrinjavanje, kulturno-higijenske vještine, zdravlje - zračne kupke, dječja pjesmica - “Baj, baj, baj, baj”).
Čitanje fikcije: "Lopta" A. Bartoa Svrha: naučiti odgovarati na pitanja o njegovom sadržaju, aktivno ponavljati za učiteljem, izazvati sućut prema djevojčici Tanya
13.00-15.00 Spavanje (zdravlje) s pristupom svježem zraku na t +17-19 stupnjeva
15.00-15.30 Postupno podizanje, korektivna gimnastika nakon kompleksa spavanja br. 3, zračne kupke, voda, higijenski postupci, opsežno pranje, - pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Oči otvorene" (zdravlje, tjelesni odgoj, rad, briga o sebi, sigurnost, socijalizacija, komunikacija).
15.30-16.00 Priprema za popodnevnu užinu: vježbe za prste “Naša mačka ima deset mačića.” Razvijanje fine motorike prstiju.
Didaktička igra “Bil’ u vrtu ili u povrtnjaku...” Svrha: Razvijati sposobnost formiranja skupina homogenih predmeta i izdvajanja pojedinačnih predmeta iz njih; Na temelju obogaćivanja predodžbi o neposrednom okruženju nastaviti širiti i aktivirati dječji vokabular
16.40-19.00 Priprema za šetnju: (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija). Naučite djecu da se sama oblače
17.05-19.00 Šetnja: promatranje u prirodi (spoznaja, rad). Rad u prirodi i svakodnevni život (socijalizacija, komunikacija, sigurnost).
Igre na otvorenom: "Vlak". Cilj: Naučiti djecu da stoje jedno za drugim, kreću se umjerenim tempom u određenom smjeru i razlikuju "desno". "lijevo"
Odvođenje djece kući (interakcija s obitelji, socijalizacija, komunikacija).
listopada četvrtak 09.10.2014 Tema tjedna: “Jesen”
vrijeme Sadržaj odgojno-obrazovnih aktivnosti u samostalnim aktivnostima djece i zajedničkim aktivnostima s odraslima
(organizacijsko obrazovne aktivnosti i režimski momenti)
7.00-8.00 Prijem djece u grupu (razgovor s roditeljima, natjecanje u rukotvorinama); razgovori s djecom: „Lišće pada, lišće pada, stari vrt tone u san...” Svrha: Otkriti novi pojam „lišće pada” Na temelju obogaćivanja ideja o neposrednoj okolini nastaviti širiti i aktivirati dječji vokabular.
8.00-8.10 Jutarnje vježbe Kompleks 3
8.10-8.40 Priprema za doručak (umivanje hladnom vodom - dječja pjesmica “Izlij na dlan”)
Doručak (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija, osposobljavanje djece za samostalno jelo).
8.40-8.50 Samostalna aktivnost u igraonicama
Priprema za GCD
8.50-9.05 Razvoj tjelesnih sposobnosti
9.15 -9.30 Modeliranje “Što nam je jesen dala”. Cilj: uvježbati djecu u sposobnosti razvaljavanja plastelina ravnim pokretima dlana. Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
9.30-9.45 Priprema za šetnju (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija).
Naučite djecu da se sama oblače – obratite pažnju na redoslijed odijevanja.
9.45-11.15 Šetnja: promatranje rada domara. Upoznati djecu s poslom domara. Gajite poštovanje prema radu, naučite vidjeti njegove rezultate. Zadatak: sakupljanje lišća za obrt (rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom (zdravlje): "Pronađi svoju kuću" Svrha: podučavati hodanje i trčanje, mijenjajući smjer prema određenom signalu. Razviti sposobnost poštivanja osnovnih pravila, koordinacije pokreta i snalaženja u prostoru. Razvijati aktivnost djece u motoričkim aktivnostima.
Ind. rad: (Roskina A., Roskina V.)
11.15-11.30 Povratak iz šetnje
11.30-12.00
12.00-12.40 Priprema za ručak: postupci s vodom (pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Oči otvorene") Trčanje - slaganje salveta
Ručak: (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija - dječja pjesmica “Ručam sam”).
12.40-13.00 Mirne igre. Priprema za spavanje: (samozbrinjavanje, kulturno-higijenske vještine, zdravlje - zračne kupke, dječja pjesmica - “Baj, baj, baj, baj”).
Čitanje fikcije: E. Addienko "Jesen je stigla." Cilj: Proširiti dječje razumijevanje sezonskih prirodnih pojava, naučiti ih razumjeti sadržaj književnih djela
13.00-15.00 Spavanje (zdravlje) s pristupom svježem zraku na t +17-19 stupnjeva
15.00-15.30 Postupno ustajanje, korektivna gimnastika nakon spavanja, kompleks br. 3, zračne kupke, voda, higijenski postupci, opsežno pranje, - pranje hladnom vodom - pjesmica za djecu „Stavi na dlan” (zdravlje, tjelesni odgoj, rad, briga o sebi, sigurnost, socijalizacija, komunikacija).
15.30-16.00 Priprema za popodnevnu užinu: prstna gimnastika „Oluja“. .Razvijati finu motoriku prstiju.
Igre igranja uloga: “Obitelj” Cilj: Razviti sposobnost interakcije u pričama s dva lika (majka-kći); u pojedinačnim igrama sa zamjenskim igračkama igrajte ulogu za sebe i za igračku. Razvijte sposobnost međusobne interakcije i slaganja u kratkoj zajedničkoj igri. (igra, spoznaja, socijalizacija, komunikacija). Razgovori: "Pričaj mi o svojoj obitelji." Cilj: aktivacija dječjeg rječnika, nadopunjavanje dječjeg aktivnog rječnika.
16.40-19.00 Priprema za šetnju: (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija). Naučite djecu da se sama oblače
17.05-19.00 Šetnja: promatranje u prirodi (spoznaja, rad). Rad: u prirodi iu svakodnevnom životu (socijalizacija, komunikacija, sigurnost).
Igre na otvorenom: "Vrapci i auto". Cilj. Učite djecu da brzo trče. Razgovori s djecom (kognicija, sigurnost, socijalizacija, komunikacija)
Odvođenje djece kući (interakcija s obitelji, socijalizacija, komunikacija).
listopada petak 10.10.2014 Tema tjedna: “Jesen”
Vrijeme Sadržaj odgojno-obrazovnih aktivnosti u samostalnim aktivnostima djece i zajedničkim aktivnostima s odraslima
(organizacijsko obrazovne aktivnosti i režimski momenti)
7.00-8.00 Prijem djece u grupu (razgovor s roditeljima, natjecanje u rukotvorinama); razgovori s djecom: “Žetva” (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra);
Zadatak u prirodnom kutku: zalijevanje biljaka Svrha: upoznati djecu s radnim operacijama (zalijevanje biljaka, pranje pladnjeva i lišća biljaka), razviti relevantne vještine (komunikacija, socijalizacija, sigurnost, igra) (Fedotova T., Fedotov A.)
8.00-8.10 Jutarnje vježbe Kompleks 2
8.10-8.40 Priprema za doručak (umivanje hladnom vodom - dječja pjesmica “Daj mi ruke...”)
Doručak (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija, osposobljavanje djece za samostalno jelo).
8.40-8.50 Samostalna aktivnost u igraonicama
Priprema za GCD
8.50-9.05 Razvoj govora: Učenje napamet pjesme A. Bartoa (iz serije "Igračke") Svrha: Razviti sposobnost, uz pomoć učitelja, inscenirati i dramatizirati male odlomke. Nastavite razvijati interes za knjige.
9.15 -9.30 Razvoj konstruktivno-modelne aktivnosti: “Autobus” Cilj: Razviti želju za gradnjom zgrada prema vlastitom nacrtu.
9.30-9.45 Priprema za šetnju (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija).
Naučite djecu da se sama oblače – obratite pažnju na redoslijed odijevanja.
9.45-11.15 Šetnja: promatranje Šetnja: promatranje ptica. Cilj: usaditi želju za brigom o pticama i njegovati ljubav prema prirodi.
Zadatak: skupljanje šarenog lišća (rad, socijalizacija, komunikacija).
Igre na otvorenom: "Zvonce". Ciljevi: naučiti trčati u različitim smjerovima, snalaziti se u prostoru, razvijati koordinaciju pokreta.
Ind. rad: nacrtati jesenski list na pijesku (za razvoj fine motorike prstiju.
11.15-11.30 Povratak iz šetnje
11.30-12.00
12.00-12.40 Priprema za ručak: vodeni postupci (pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Daj mi ruke...") Obavljanje poslova - slaganje salveta
Ručak: (samoposluživanje, kulturno-higijenske vještine, bonton, zdravlje, socijalizacija, komunikacija - dječja pjesmica „Do sata, do sata, evo sad ručamo“).
12.40-13.00 Mirne igre. Priprema za spavanje: (samozbrinjavanje, kulturno-higijenske vještine, zdravlje - zračne kupke, dječja pjesmica - “Baj, baj, baj, baj”).
Čitanje fikcije: bajka "Teremok" E. Charushina. Cilj: Razviti sposobnost slušanja bajki, pratiti razvoj radnje i suosjećati s junacima djela
13.00-15.00 Spavanje (zdravlje) s pristupom svježem zraku na t +17-19 stupnjeva
15.00-15.30 Postupno podizanje, korektivna gimnastika nakon kompleksa spavanja br. 4, zračne kupke, voda, higijenski postupci, opsežno pranje, - pranje hladnom vodom - dječja pjesmica "Oči otvorene" (zdravlje, tjelesni odgoj, rad, briga o sebi, sigurnost, socijalizacija, komunikacija).
15.30-16.00 Priprema za popodnevnu užinu: prstna gimnastika „Apple Tree“ Razvijanje fine motorike prstiju.
Igre prstima: “Kapetan”, “Kućica”, “Janjci” (igra, spoznaja, socijalizacija, komunikacija). Razgovori: Razgovor "Idemo u šetnju jesenskim parkom" Svrha: Uvesti pravila ponašanja u prirodi (ne kidajte biljke bez potrebe, ne lomite grane drveća, ne dirajte životinje itd.).
16.40-19.00 Priprema za šetnju: (briga o sebi, rad, socijalizacija, komunikacija). Naučite djecu da se sama oblače
17.05-19.00 Šetnja: promatranje u prirodi (spoznaja, rad). Rad: u prirodi i svakodnevnom životu (socijalizacija, komunikacija, sigurnost).
Igre na otvorenom: "Vrapci i mačka" (ponavljanje igara). Cilj. Naučite lagano skočiti, savijajući koljena. Razgovori s djecom (kognicija, sigurnost, socijalizacija, komunikacija)
Odvođenje djece kući (interakcija s obitelji, socijalizacija, komunikacija).
Planiranje tjedna u drugoj juniorskoj skupini
Tema tjedna: Jesen (prirodne pojave).Trajanje tjedan dana: 1. - 5. listopada.
Cilj: Stvoriti uvjete za obogaćivanje osobnog iskustva djece saznanjima, emocijama i dojmovima o jeseni; učvrstiti znanje o najtipičnijim značajkama jeseni, o fenomenima jesenske prirode, o povrću, voću, cvijeću. Nastaviti raditi na izražajnom govoru kroz učenje pjesama napamet.
Završni događaj: Kolektivni rad "Tepih od jesenjeg lišća".
Organizacija razvojnog okruženja:
U kutak za pokuse unesite potrebne materijale za samostalnu aktivnost (lišće, češeri, grančice i sl.).
U kutku za razvoj govora postavite slike koje prikazuju jesen.
Proširite tematiku knjiga u knjižnom kutku enciklopedijama za djecu “Godišnja doba”, “Cijelu godinu”; diverzificirati obrazovne igre, uvesti igre: loto „Povrće i voće“, logički lanac „Godišnja doba“.
U kutu igranja uloga postavite lutke svih vrsta “Darovi jeseni”.
U kutku aktivnosti postavite slike silueta na temu, šablone i predloške različitih vrsta „darova jeseni“.
Glazbeni kutak: pozovite djecu da slušaju pjesmu T. Potapenka "Falling Leaves"; “Tužna kiša” (D. Kabalevsky).
Interakcija s roditeljima: Obavijestite roditelje o temi tjedna i pozovite ih da sudjeluju u natjecanju "Darovi jeseni".
Organizacija obrazovnih aktivnosti
Dani u tjednu
ponedjeljak 01.10.18
Jutro
Samostalni rad na komunikacijskim aktivnostima:
Situacija igre "Pozdravi medvjeda."
Cilj: Naučiti djecu pristojnosti (naučiti ih pozdraviti, pozdraviti se, zahvaliti na pomoći).
Situacija igre "Koncert za medvjeda".
Cilj: Uključiti djecu u interakciju igranja uloga, razviti vještine igranja.
Razgovor “Upoznavanje glazbenih instrumenata”
Cilj: Naučiti razlikovati glazbene instrumente po izgledu (bubnjevi, žlice, cijevi, zvečke, zvona).
Slušanje glazbe T. Popatenka “Falling Leaves”.
Cilj: Naučiti slušati pjesmu do kraja, razumjeti prirodu glazbe. Razvijte emocionalnu osjetljivost na glazbu.
Rad na rječniku: tužno, glatko, nježno.
Nastava
1. Razvoj govora.
"Jež u posjeti dečkima."
Cilj: Promicati razvoj dijaloškog i koherentnog govora. Aktivacija i generalizacija rječnika. Razvoj fine motorike i pažnje. Popravljanje cvijeća. Potaknite želju da pomognete likovima.
Učenje napamet pjesme „Jesen, jesen je došla...“
2. Tjelesna kultura.
Hodati
Uredio L.L. Timofeeva „Planiranje izvannastavnih aktivnosti s djecom tijekom dana. Druga mlađa grupa” str.48 br. 4 (jutro, listopad).
Igra na otvorenom "Gradili smo, gradili smo."
Cilj: Naučiti djecu oponašati radnje koje izvode graditelji, razvijati samostalnost i kreativnost pri izvođenju tjelesnih vježbi.
S. Marshak “Priča o glupom mišu.”
Utorak 02.10.18
Jutro
Individualni rad na tjelesnom razvoju:
Igra na otvorenom "Kokoš i pilići".
Cilj: Naučiti djecu puzati ispod užeta, krećući se bočno, ne dodirujući pod rukama, razvijati samostalnost i kreativnost pri izvođenju tjelesnih vježbi, te naučiti djelovati zajedno.
Cilj: Učvršćivanje znanja djece o domaćim životinjama i njihovim mladuncima, razvijanje sposobnosti odražavanja primljenih informacija i dojmova u govoru.
Gledam album o godišnjim dobima. Tema: "Zlatna jesen". Čitanje: E. Golovin “Jesen”.
Cilj: Proširiti dječje ideje o jeseni, o njenom razdoblju zvanom "zlatna jesen", generalizirati znanje o njegovim karakterističnim značajkama.
Rad na vokabularu: jesen, zlatna, lijepa, čarobna, nevjerojatna, divna, elegantna, ljubazna.
Slušanje glazbe “Tužna kiša” (D. Kabalevsky).
Cilj: Nastaviti razvijati emocionalnu reakciju na glazbu. Naučiti čuti izražajna sredstva glazbe: značajke tempa, dinamike, tembra.
Nastava
1. Matematika.
Učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja kuglice (kugle) i kocke (kocke), bez obzira na boju i veličinu figura.
(I.A. Pomoraeva "Formiranje elementarnih matematičkih koncepata. Druga mlađa grupa", rujan, lekcija 1)
Hodati
Uredio L.L. Timofeeva „Planiranje izvannastavnih aktivnosti s djecom tijekom dana. Druga mlađa grupa” str.49 br. 4 (navečer, listopad).
Samostalni rad na razvoju govora:
Naučite djecu razumjeti opće pojmove na temu "Kućni ljubimci", naučite ih prepoznati i imenovati bebe.
Čitanje beletristike
A. Puškin “Vjetar, vjetar ...”, odlomak iz “Priče o mrtvoj princezi”.
Srijeda 03.10.18
Jutro
Individualni rad na kognitivnoj aktivnosti:
Rad u knjižnom kutku. Gledajući ilustracije.
Cilj: Naučiti djecu pravilno i pažljivo koristiti knjigu.
Didaktička igra "Čije dijete?"
Cilj: Naučiti djecu prepoznati i imenovati bebe domaćih životinja.
Recenzija albuma "Kućni ljubimci".
Cilj: Naučiti djecu imenovati dijelove tijela životinja: glavu, torzo, rep, noge, šape, razviti osjetljivost, naučiti ih vidjeti ljepotu i ljupkost.
Kazališna igra "Repa".
Nastava
1. Glazbena lekcija.
2. Primjena
Jesenje lišće."
Namjena: Naučiti lijepiti gotove obrasce u određene dijelove podloge - lista prema uzorku; razvijati emocionalno-voljnu sferu (želja da se stvari vide do kraja); njegovati neovisnost i točnost.
Hodati
Uredio L.L. Timofeeva „Planiranje izvannastavnih aktivnosti s djecom tijekom dana. Druga mlađa skupina” str.51 br. 5 (navečer, listopad).
Samostalni rad na FEMP-u:
Didaktička igra "Čija kuća?"
Cilj: Naučiti imenovati i razlikovati geometrijske oblike, aktivirati odgovarajuće područje dječjeg vokabulara.
Čitanje beletristike
K. Balmont “Jesen”.
Četvrtak 04.10.18
Jutro
Individualni rad na učenju/ponavljanju pjesama:
Učenje dječje pjesmice napamet "Stigla je noć".
Svrha: Razviti pamćenje, naučiti djecu da ekspresivno reproduciraju kratki tekst napamet.
Didaktička igra "Čija majka?"
Cilj: Nastaviti učiti djecu prepoznavati i imenovati mladunce domaćih životinja.
Recenzija albuma "Kućni ljubimci".
Cilj: reći djeci o prednostima kućnih ljubimaca, naučiti djecu da odražavaju svoje dojmove u govoru.
Rad na rječniku: domaći, životinje, krava, pas, mačka, tijelo, rep, vuna itd.
Kazališna igra "Kolobok".
Cilj: Naučiti djecu oponašati karakteristične radnje likova iz bajke, prateći radnju bajke, prenijeti emocionalno stanje likova.
Nastava
1. Crtanje.
"Jesen pada lišća."
Cilj: Naučiti djecu slikati četkom metodom "potapanja", mijenjajući boju boje; naučiti razlikovati i imenovati boje; razvijati govor i mišljenje; razvijati sposobnost zajedničkog rada.
2. Tjelesna kultura.
Ponavljanje prethodnog gradiva.
Razviti orijentaciju u prostoru pri hodu u različitim smjerovima; naučiti hodati na smanjenoj površini oslonca uz održavanje ravnoteže.
(L.I. Penzulaeva "Tjelesni odgoj u vrtiću. Druga mlađa grupa", rujan, lekcija 1)
Hodati
Uredio L.L. Timofeeva „Planiranje izvannastavnih aktivnosti s djecom tijekom dana. Druga mlađa skupina” str.53 br. 7 (jutro, listopad).
Samostalni rad iz ekologije:
Eksperimentiranje: pijesak za rastresanje.
Cilj: Nastavite upoznavati djecu sa svojstvima pijeska: labav, mrvičast, naučiti odražavati dojmove primljene u govoru.
Rad na rječniku: pijesak, mokar, mrvičast, rastresit, suh.
Čitanje beletristike
A. Koltsov “Vjetrovi pušu” (iz pjesme “Ruska pjesma”).
Petak 05.10.18
Jutro
Samostalni rad na likovnoj umjetnosti:
Didaktička igra "Smiješna olovka".
Cilj: naučiti pravilno držati olovku u ruci; nacrtati štapiće ravno, okomito.
Didaktička igra "Tko živi u kući?"
Cilj: Učvrstiti i koristiti dječje znanje o domaćim životinjama u aktivnostima igre.
Gledam album o jeseni.
Cilj: Na temelju slika raznih umjetnika, razglednica i dječjih crteža sadržanih u albumu, formirati dječje ideje o karakterističnim obilježjima jeseni.
Rad na rječniku: lišće koje pada, drveće, golo, hladno, prvi snijeg.
Didaktička igra "Pogodi tko je zvao?"
Cilj: Razvoj slušne percepcije i pažnje djece, sposobnost prepoznavanja osobe po glasu.
Nastava
1. Glazbena lekcija.
(prema planu glazbenog voditelja).
2. Kognitivni razvoj.
Izgradnja.
"Gradimo Mašenkinu ogradu."
Cilj: Konsolidirati vještinu točnog povezivanja dijelova i njihovog postavljanja u ravnomjernu liniju (staza, ograda duž nje) tijekom igre. Popravite nazive glavnih dijelova. Uvesti ritmičko izmjenjivanje u gradnju opeke (na kratkoj, uskoj strani) i kocke. Naučite djecu da povezuju svoje postupke s uputama i modelima.
Hodati
Uredio L.L. Timofeeva „Planiranje izvannastavnih aktivnosti s djecom tijekom dana. Druga mlađa skupina” str.54 br. 7 (navečer, listopad).
Individualni rad na PHYS:
Igra na otvorenom "Trči do mene."
Cilj: Osposobiti djecu da trče u određenom smjeru, nastaviti ih učiti kako se snalaziti u prostoru i ponašati se u skladu s pravilima igre.
Čitanje beletristike
Pjesma E. Lavrentieva “Prijateljski mačić”.
Tatjana Barabanova
Tematski tjedan "Zlatna jesen" u drugoj juniorskoj skupini
Tematski tjedan: Jesen je zlatna. Cilj: Stvaranje uvjeta da djeca zamisle doba godine jesen i jesenske pojave.
Centar za znanost i ekologiju
Gledajući ilustracije o jesen.
Ispitivanje lišća breze, javora, rowan. Slika jesenje drvo(građa stabla, naziv dijelova stabla)
Kognicijski centar FEMP
Didaktičke igre
"Postavljanje lišća" (orijentacija u prostor: desno, lijevo, gore, dolje)
"Brojimo lišće"
(Omjer riječi "jedan", "dva", "Puno", "nitko")
Centar za knjige
Pogađanje zagonetki o jesen na temelju slika
Čitanje dječjih pjesmica o jesen
Učenje napamet Buninovih pjesama "Opadanje lišća", „Lutanja jesen uz stazu» , "Kiša"
Centar za razvoj govora
Didaktičke igre
"Odaberi riječ", "Nazovi me ljubazno",
"Nazovi to ispravno"
Centar za tjelesni razvoj
Igre na otvorenom
"Baci i uhvati",
"Nađi si druga"
Igra vježba
"Idemo preko neravnina", "Široka rijeka"
Centar za zdravlje i sigurnost
Razgovor “Da ti noge ne budu smočene”
Centar za igru i socijalno-komunikacijski razvoj
Igra igranja uloga "Dućan. Pokloni jesen» ,
„Putovanje kroz jesenja šuma»
Igra na ploči "U šumi, u vrtu"
Centar za umjetnički i estetski razvoj
Crtanje "Šareno lišće"
Modeliranje "Šumske poslastice"
Zbirna prijava « Jesenski buket»
Interakcija s obitelji
razgovor s djecom o godišnjem dobu jesen
Ekskurzija u jesenski park
Zajedno s djecom skupljajte prirodne materijale i izrađujte rukotvorine
Edukativni događaj
Zbirna prijava « Jesenski buket»
Publikacije na temu:
Sveobuhvatno tematsko planiranje za listopad u pripremnoj skupini. Tematski tjedan “Jesen. Svijet prirode" III nedjelja Tema tjedna: Jesen. Svijet prirode. PONEDJELJAK NOD 1. Razvoj govora: gramatičko ustrojstvo. Ponuda. Svojstvo objekta (pridjevi).
Sažetak OOD-a u drugoj juniorskoj skupini "Zlatna jesen" Općinska državna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 7", Alagir. Sažetak OOD-a u drugoj juniorskoj skupini. Predmet:.
Pedagoški cilj: upoznavanje s nekonvencionalnom metodom crtanja (slikanje prstima). Zadatak: razvijanje: razvijati pamćenje i pažnju.
Jesenska zabava u drugoj juniorskoj grupi "Zlatna jesen" Razvila učiteljica Nadežda Viktorovna Moldovanova Svrha: stvaranje svečanog raspoloženja. Ciljevi: - razvijati interes djece za...
Šetnja "Zlatna jesen" u drugoj juniorskoj grupi. Cilj: upoznati djecu s godišnjim dobom "jesen". Ciljevi: * naučiti prepoznavati znakove.
Scenarij za jesenski odmor "Zdravo, zlatna jesen!" u drugoj juniorskoj skupini Djeca ulaze u dvoranu zajedno s voditeljicom uz glazbu i zaustavljaju se blizu nje. Voditelj: Došli smo u elegantnu dvoranu na jesenski karneval. Evo što.
Tematski jesenski tjedan “Šarena jesen” Tema: "Šarena jesen." Cilj: proširiti ideje o jeseni, razviti sposobnost uspostavljanja jednostavnih veza između živih pojava.
Tematski tjedan prometnih pravila u 2. juniorskoj skupini MADOU br. 4 u Slavyansk-on-Kuban. Odgojitelj: Limaeva T.V. ponedjeljak. Upoznavanje sa semaforom.
Sveobuhvatna tema tematskog planiranja "Jesen" 1. juniorska skupina
Igolkina Elena Konstantinovna, učiteljica 1 ml.gr. MBDOU d/s br. 7 "Polyanka"Ovaj materijal će biti koristan odgojiteljima pri pisanju plana za svaki dan.
03.10.16
Ponedjeljak ujutro 1. Razgovor s djecom na temu "jesenski fenomeni" cilj: potaknuti djecu na razgovor
2. Igra s prstima "Čamac". cilj: razvoj fine motorike
3. Promatranje vremena. Cilj: Upoznati kompleks znakova koji karakteriziraju vrijeme
4. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLINE – pogled na piramide
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
UVOD U OKOLNI FEMP - Lekcija br. 1 “Što se valja, a što ne valja?” Cilj: razviti sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: kocka, lopta I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina „FEMP s djecom 2-3 godine, 2015. (str. 11)
Večer
1. Cilj gimnastike nakon spavanja: usaditi djeci zdrav stil života
2. Rješavanje zagonetki o životinjama. Cilj: naučiti djecu prepoznati životinju po znakovima i karakteristikama ponašanja.
3. Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi." Ciljevi: razvijati koordinaciju pokreta ruku i nogu; naučiti ih slobodno hodati u koloni jedan po jedan; razvijati osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru
4. Didaktička igra "Godišnja doba" Svrha: Naučiti razlikovati različita godišnja doba sa slika
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Cilj: zainteresirati djecu za obojene olovke
Individualni rad na
04.10.16
Utorak ujutro 1. Razgovor "Zašto se pozdravljamo?" Cilj: Razvijati govor i verbalno-logičko mišljenje, njegovati uljudnost.
2. Igra dramatizacije "Jesen" Svrha: Proširiti znanje djece o svijetu oko njih; naučiti prenijeti svoje emocionalno stanje izrazima lica, gestama, pokretima, razviti sposobnost empatije, mašte, koordinacije govora i pokreta.
3. Konstrukcija iz LEGO-a. Cilj: Razviti želju za gradnjom zgrada prema vlastitom nacrtu
4. Vanjska igra srednjeg kretanja: “Od kvrge do kvrge”. Ciljevi: nastaviti učiti skakati na dvije noge; skočite s visokih predmeta, spustite se meko, savijajući koljena; poboljšati vještine skakanja.
5. Predradnje na CRTANJU - prisjetiti se s djecom kako izgleda maslačak, pogledati slike maslačka.
Samostalni rad UPOZNAVANJE S OKOLINOM Cilj: razvijati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: kocka, lopta
CRTANJE "Čudotvorni štapići" Cilj: nastaviti učiti kako držati olovku s tri prsta, bez previše stiskanja, lijevom rukom držati list papira; podrška pokušava usporediti ono što je prikazano s poznatim objektima
2. Tjelesni razvoj
Večer 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Rad u kutku prirode. Zalijevanje i labavljenje sobnih biljaka. Cilj: njegovati želju za brigom o sobnim biljkama
3. Čitanje beletristike na zahtjev djece, gledanje ilustracija. Cilj: Nastaviti razvijati interes za knjige, razvijati sposobnost slušanja djela i suosjećanja s likovima. Upoznajte se sa sadržajem ilustracija. Razvijati povezani govor.
4. P/n: "Uđite u krug." Ciljevi: poboljšati sposobnost djelovanja s različitim predmetima; razvijati sposobnost bacanja predmeta u određenom smjeru objema rukama; razvijati oko, koordinaciju, spretnost
5. Samostalna aktivnost djece: igre u dnevnom kutku Svrha: poticati djecu na igru figurama životinja
05.10.16
Srijeda ujutro 1. Razgovor s djecom "Što sam vidio na putu do vrtića" Cilj: Razvijati vještine zapažanja i povezanog govora
2. Didaktička igra za razvoj slušne pažnje "Sunce ili kiša?" Cilj. Naučite djecu da izvode radnje prema različitim zvukovima tambure. Podizanje dječje sposobnosti prebacivanja slušne pažnje
3. Igra male pokretljivosti "Tko je ispod deke?" Cilj: Razviti vizualno pamćenje
4. Predradnja na RAZVOJU GOVORA - razgovarati s djecom o tome što imamo u našoj grupi.
Samostalni rad CRTANJE cilj: naučiti držati list papira lijevom rukom
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 1 Čitanje njemačke narodne pjesme „Tri vesela brata” cilj: razviti kod djece sposobnost slušanja poetskog teksta, izgovarati onomatopejske riječi, izvoditi pokrete opisane u tekstu V. V. Gerbova „Razvoj govora kod djece” /s" 2015. (str. 37)
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u skupini) Lekcija br. 1 Svrha: naučiti djecu da počnu hodati na znak, razvijati ravnotežu - hodati po ograničenoj površini (između dvije linije) (priručnici: 2 dugačka užeta 2,5-3 m, lutka ) S. Ya. Laise " Škola tjelesnog za djecu" stranica 73
Večer
,
2. Igra na otvorenom "Ptice u gnijezdima". Ciljevi: naučiti hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja; djelovati brzo na učiteljev znak, pomagati jedni drugima
3. s/r igra “Knjižna bolnica” Svrha: Pažljivim promatranjem postupaka učitelja, njegovati brižan odnos prema knjigama i želju za popravkom poderanih.
4. Samostalna aktivnost djece. igre Namjena: poticati djecu na samostalnu igru
06.10.16
ČETVRTAK Jutro 1. Razgovor s djecom na temu igre uloga „Knjižnica” Cilj. Stvaranje interesa za rad u knjižnici. Upoznavanje s pravilima korištenja knjige. Buđenje interesa i ljubavi prema knjizi kod djece, njegovanje brižnog odnosa prema njoj.
2. S/r igra „Pjevajmo pjesmicu za zeku“ Svrha: Razviti emocionalnu reakciju na pjesmice drugačije prirode (uspavanke, vesele itd.)
3. Igra srednje pokretljivosti "Dodaj i nemoj biti oboren." Cilj: Razvijati koordinaciju pokreta ruku i nogu, učiti hodati i trčati u malim skupinama, kao cijela grupa, u koloni jedan po jedan, razvijati osjećaj za ravnotežu, spretnost, hrabrost, snalaženje u prostoru.
4. Predradnje na modeliranju. – pokazati djeci gotove radove starije djece
Individualni rad na RAZVOJU GOVORA cilj: čuti i razumjeti učiteljeve prijedloge, rado provoditi
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE "Hranimo ptice" Svrha: upoznati svojstva plastelina, naučiti kako odlijepiti komade i staviti ih na ploču.
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ Lekcija br. 2 Svrha: naučiti djecu da počnu hodati na signal, razviti ravnotežu - hodati po ograničenoj površini (između dvije linije) (priručnici: 2 dugačka užeta 2,5-3 m, lutka) S.Ya. Laise “Phys.kul. for kids” str.73
Večer
2. D/s za razvoj snage glasa. Svrha "Echo". Razvijanje sposobnosti korištenja tihog i glasnog glasa. Naučite djecu da govore glasno i tiho.
3. Učenje pjesmice za djecu “Mačić, mačić, mačak” Svrha: Naučiti recitirati kratku pjesmicu napamet uz pomoć odrasle osobe.
4. Razmatranje reprodukcija slika s prikazima jesenskih krajolika. Cilj: Obogatiti dječje razumijevanje umjetnosti.
5. Samostalna aktivnost djece s/r igrama Cilj: uključiti djecu u situaciju igre
07.10.16
PT Jutro 1. Razgovor s djecom "Što sam vidio na putu do vrtića" Svrha: Razviti vještine promatranja i povezani govor
2. Igra srednje pokretljivosti "Dodaj i nemoj biti srušen." Cilj: Razvijati koordinaciju pokreta ruku i nogu, učiti hodanje i trčanje u manjim grupama, kao cijela grupa, u koloni jedan po jedan, razvijati osjećaj za ravnotežu, spretnost, hrabrost, orijentaciju u prostoru.
3. Igra na otvorenom "Pronađi svoju kuću!" Cilj: razviti motoričku aktivnost djece, pažnju, sposobnost djelovanja na učiteljev signal
4. Rad u kutku prirode. Zalijevanje biljaka, brisanje lišća. Cilj: Njegovati brižan stav i želju za brigom o biljkama, učvrstiti znanje o imenima
5. predradnja na razvoju govora.
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 2 d/i „Zadatak” D/u „Gore-dolje” Svrha: poboljšati sposobnost djece da razumiju učiteljev govor; pomoći djeci da razumiju značenje riječi gore i dolje, naučiti ih da ih jasno izgovaraju. V.V.Gerbova „Razvoj govora kod djece vrtićke dobi od 2-3 godine”, 2015. (str. 37)
Večer
1. Gimnastika nakon drijemanja
2. Igra uloga "Odaberi posuđe za lutke" Cilj: učvrstiti znanje o različitim vrstama posuđa, razviti sposobnost korištenja posuđa za namjeravanu svrhu, njegovati snalažljivost, pažnju i govor.
3. Ispitivanje slike "Bjelostrana svraka" Svrha: Naučiti gledati sliku zapleta i odgovoriti na pitanja odrasle osobe. Razvijati povezani govor
10.10.16
pon ujutro
1. Razgovor s djecom „Jesensko povrće” Cilj: poznavati povrće, pokazati ga na slikama
2. P/igra "Sunce i kiša" Svrha: naučiti djecu djelovati prema tekstu
3. D/igra “Pogodi što je nacrtano” Svrha: razviti kod djece cjelovitu percepciju predmeta
4. Loto igra "Divlje i domaće životinje" Svrha: razvijati pozornost, razlikovati životinje, pokazati slike
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBENI SAT (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
SVIJEST O OKOLIŠU "Lišće pada, lišće pada, žuto lišće leti ..." Cilj: razviti sposobnost određivanja vremena vanjskim znakovima O.A. Solomennikova "Upoznavanje s prirodom u dječjim vrtićima s djecom od 2-3 godine" 2016., (str. 21)
Večer
2. FKGN - vježba s medvjedom „Počešljajmo kosu lutke svojim češljem.” cilj: usaditi urednost i urednost
3. D/igra “Imenuj dijelove odjeće” Svrha: obogatiti aktivni rječnik djece nazivima dijelova odjeće.
4. P/igra “Cestom su hodale velike noge.” Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal odrasle osobe
Samostalni rad Crtanje - naučiti držati olovke s tri prsta
11.10.16
Utorak ujutro
1. Razgovor o okolnom svijetu: što je dijete vidjelo na putu; prirodne, vremenske promjene. Cilj: razviti koherentan govor djece i vještine zapažanja
2. MP/i "Na putu" Svrha: Razviti koordinaciju, naučiti se kretati duž zadane putanje, čekati svoj red. Naučite ne gaziti pocrtane linije, kretati se bez sudaranja
3. FKGN Svrha: naučiti kako držati žlicu u desnoj ruci, temeljito žvakati hranu
4. D/igra „Pronađi najveći list” Svrha: naučiti djecu snalaziti se u veličini
5. predcrtački radovi - pripremiti potreban materijal
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE "Trava za zečiće" Svrha: naučiti crtati travu kratkim potezima, slobodno postavljati poteze po cijeloj površini lista, uvesti zelenu boju.
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u grupi) Lekcija broj 3 Cilj: uči djecu hodati i trčati, mijenjajući smjer na određeni signal, razviti sposobnost puzanja. S.Ya.Lize “Škola tjelesnog za djecu” str.74
Večer
2. Edukacija CGN, vještina samoposluživanja i međusobnog pomaganja pri odijevanju. Cilj: potaknuti djecu da pomažu jedni drugima pri odijevanju, da održavaju svoj izgled u redu
3. P/I "Tko hoda kako" Cilj: razviti motoričku aktivnost djece
4. Tiskana igra na ploči "Cut Pictures" Svrha: razviti kod djece cjelovitu percepciju predmeta, naučiti ih razlikovati lišće po boji.
Samostalni rad GLAZBA
12.10.16
srijeda ujutro
1. Razgovor s djecom na temu "Moje omiljene bajke" Cilj: razviti kreativnu maštu, promicati razvoj figurativnih radnji, sjetiti se poznatih bajki
2. D/I „Sakupi perle”, cilj: razvijanje sposobnosti usporedbe predmeta, naznačiti rezultat riječima
3. KGN - situacija igre "Tko ima najčišće ruke?" cilj: razjasniti da su čiste ruke ključ zdravlja
4. Radni zadaci Vraćanje igračaka na njihova mjesta Svrha: stvoriti želju za timskim radom
5. pripremni rad tjelesni odgoj.
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 3 čitanje bajke "Repa" za lekciju "Tko što jede?" Cilj "Reci "a"": podsjetiti djecu na bajku "Repa", stvoriti želju da je ispričaju zajedno s učiteljem, razjasniti dječje ideje o tome koja životinja što jede. V.V. Gerbova „razvoj govora u vrtićima s djecom od 2-3 godine” (str. 38)
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u skupini) Lekcija broj 4 Cilj: uči djecu hodati i trčati, mijenjajući smjer na određeni signal, razviti sposobnost puzanja. S.Ya.Lize “Škola tjelesnog za djecu” str.74
Večer
2. Edukacija CGN, vještina samoposluživanja i međusobnog pomaganja pri odijevanju. Svrha: naučiti djecu da se očiste nakon spavanja; oblačenje, popravljanje odjeće pred ogledalom, češljanje kose
3. Igra uloga "Poslastica" Svrha: razviti namjere dječje igre
Individualni rad na crtanju
13.10.16
ČETVRTAK ujutro 1. Razgovor s djecom na temu „Znakovi jeseni” Cilj: proširiti dječje ideje o jeseni, naučiti ih da daju odgovor u detaljnoj rečenici
2. Slušanje poznatih pjesama Svrha: poticanje djece na samostalno izvođenje plesnih pokreta
3. Dizajnirati zgrade, igrati se s njima Razviti maštu Cilj: naučiti koristiti najjednostavniju shemu za gradnju
4. MP/I „Zmija“ Namjena: vježbati hodanje između kocki
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE „ŠTAPIĆA” Svrha: naučiti trgati male grudice plastelina od velikih, valjati ih po dužini između dlanova
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ Lekcija br. 4 Cilj: uči djecu hodati i trčati, mijenjajući smjer prema određenom signalu, razviti sposobnost puzanja. S.Ya.Lize “Škola tjelesnog za djecu” str.74
Večer
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja Svrha: poboljšanje zdravlja
2. FKGN Počešljajmo kosu nakon spavanja cilj: razviti vještine samonjege, naviknuti se na urednost
3. Igra uloga "Lutke" Svrha: učvrstiti naziv odjeće s djecom
4. Didaktička igra o ekologiji "Pogodi moju zagonetku" Svrha: naučiti pogađati zagonetke o jesenskim prirodnim pojavama
Samostalni rad u tjelesnom odgoju. - Učite djecu hodati i trčati, mijenjajući smjer prema određenom signalu
14.10.16
PT Jutro 1. Skica “U jesenskoj šumi” Svrha: ublažavanje emocionalnog stresa
2. Igra na otvorenom "Trči bez dodirivanja" Svrha: vježbati hodanje i trčanje bez dodirivanja užeta
3. Didaktička igra na bazi r.r. "čudesna torba" Svrha: Naučiti djecu razlikovati povrće i voće
4. FKGN i vještine samoposluživanja: Situacije igre „Svlačenje zajedno s lutkom Katya“, cilj: naučiti kako se samostalno skinuti i pravilno objesiti odjeću
5. predcrtački rad za pripremu materijala
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBA (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 4 D/I „Zadatak” „Konji” cilj: naučiti djecu da slušaju zadatak do kraja, razumiju ga i provode odgovarajuće radnje V. V. Gerbov „razvoj govora u vrtiću s djecom 2-3 godine stari” (str.40)
Večer
1. Gimnastika nakon drijemanja
2. Raditi na razvijanju kulture ponašanja za stolom. Cilj: upoznati djecu s pravilima ponašanja tijekom jela
3. Igra uloga "Odaberi posuđe za lutke" Cilj: učvrstiti znanje o različitim vrstama posuđa, razviti sposobnost korištenja posuđa za namjeravanu svrhu, njegovati snalažljivost, pažnju, govor
4. Samostalna aktivnost djece P/I cilj: poticati djecu na grupnu igru
Samostalni rad u tjelesnom odgoju. – razvijaju sposobnost puzanja
17.10.16
pon ujutro
1. Razgovor s djecom na temu “Briga za živu prirodu” Cilj: Njegovati brižan odnos prema prirodi; naučiti hraniti ptice zimi bez podsjetnika, a ne lomiti grane
2. Igra na otvorenom "Trči bez dodirivanja" Svrha: vježbati hodanje i trčanje bez dodirivanja užeta
3. Didaktička igra za razvoj govora “Jedan – mnogo” Svrha: uvježbati tvorbu množine imenica i aktivirati govor.
4. Rad u kutku prirode. Zalijevanje i labavljenje sobnih biljaka. Cilj: njegovati želju za brigom o sobnim biljkama
5. predradnje prema okolini.
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBENI SAT (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
Upoznavanje s okolinom Lekcija br. 2 Cilj: formirati: sposobnost razlikovanja predmeta po obliku: kocka, lopta; sposobnost izvođenja radnji s predmetima, crtanje oblika predmeta dlanom, kotrljanje, postavljanje I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina „FEMP s djecom 2-3 godine, 2015. (str. 12)
Večer
1. Gimnastika nakon drijemanja Cilj: poboljšanje zdravlja
2. F KGN, vještine samoposluživanja i međusobnog pomaganja pri odijevanju. Cilj: naučiti djecu da se sami oblače nakon spavanja, da pomažu jedni drugima
3. Igra uloga "Avion" Svrha: razviti kod djece sposobnost preuzimanja uloge objekta
4. Igre s kockama. Cilj: Razviti dječju pozornost, vizualno pamćenje, fine motoričke sposobnosti
5. Samostalna aktivnost djece sa zvučnim igračkama cilj: pobuditi interes za glazbene instrumente.
Individualni rad na razvoju govora - naučiti djecu da slušaju zadatak do kraja
18.10.16
Utorak ujutro
1. Razgovor s djecom na temu "Želim" Cilj: razviti sposobnost procjene vlastitih želja, pridonijeti formiranju osobina snažne volje
2. Igra na otvorenom "Slušaj signal" Cilj: nastaviti razvijati sposobnost djelovanja na signal
3. Čitanje dječje pjesme „Miševi plešu u krugu” Svrha: pratiti jasan izgovor, njegovati izražajnost intonacije
4. Didaktička igra za razvoj govora "Ja ću pogoditi, a ti pogoditi" Svrha: naučiti djecu imenovati biljke
5. Preliminarni rad na crtanju - pripremiti potreban materijal, razmotriti ilustracije sa slikama. kiša
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE "Kiša, kiša, kap-kap-kap" Svrha: naučiti crtati kratke ravne linije olovkom, ispuniti cijeli list.
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u grupi) Lekcija br. 5 Svrha: naučiti djecu da slijede navedeni smjer dok hodaju i trče, naučiti ih trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni druge S. Ya. Laise "Škola tjelesnog za djecu" str. 75
Večer
1. Gimnastika nakon kompleksa spavanja
2. FKGN i vještine samoposluživanja: Situacije igre „Spremamo li odjeću u ormarić?“ Cilj: naučiti djecu redu.
3. Didaktička igra "Tramvaj" Svrha: promicati razvoj pokreta i emocija
4. Igra uloga "Trgovina" Svrha: naučiti djecu koristiti zamjenske igračke u igri
5. Samostalna aktivnost djece u likovnom kutku - pobuditi interes djece za olovke
Individualni rad na crtanju - naučiti crtati kratke ravne linije olovkom, ispuniti cijeli list.
19.10.16
srijeda ujutro
1. Razgovor s djecom na temu "Što sam vidio na cesti" Svrha: aktivirati dječji govor, potaknuti ih da sastavljaju priče iz osobnog iskustva
2. Vježba s masažnim loptama "Nogomet" Svrha: razvoj fine motorike
3. Poticanje kulture ponašanja za stolom. Cilj: nastaviti učiti djecu ponašanju za stolom tijekom ručka
4. Didaktička igra o ekologiji "Dodaj sliku" Svrha: naučiti djecu sastavljati dijelove u cjelinu
5. Prethodni rad na razvoju govora - neka djeca gledaju knjigu s ilustracijama
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 5 Čitanje priče L. N. Tolstoja „Mačka je spavala na krovu” cilj: naučiti djecu slušati priču bez vizualne pratnje, vježbati jasan izgovor glavnih glasova I, A i IA V. V. Gerbova “Razvoj govora u d/s s djecom 2-3 godine” (str. 41)
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u grupi) Lekcija br. 6 Svrha: naučiti djecu da slijede navedeni smjer dok hodaju i trče, naučiti ih trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni druge S. Ya. Laise "Škola tjelesnog za djecu" str.75
Večer
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja Svrha: poboljšanje zdravlja
2. Didaktička igra o ekologiji "Kada se to događa?" Cilj: učvrstiti s djecom znakove godišnjih doba
3. Igra za razvoj percepcije boja "Odaberi po boji" Svrha: konsolidirati nazive primarnih boja
4. Igra uloga "Graditelji" Svrha: naučiti djecu koristiti zamjenske predmete
5. Samostalna aktivnost djece u sportskom kutku - pobuditi interes djece za igranje loptom
Individualni rad na razvoju govora - podučavanje djece da slušaju priču bez vizualne pratnje
20.10.16
ČETVRTAK Ujutro 1. Razgovor s djecom: “Što ste vidjeli na putu do vrtića.” Cilj: Razvijati vještine promatranja, razvijati povezani govor
2. Promatranje vremenskih prilika s prozora Svrha: naučiti odrediti godišnje doba prema karakterističnim znakovima, odrediti i imenovati vremenske prilike.
3. d/i Što nam je jesen dala? Cilj: konsolidirati znanje djece o biljnom svijetu, gdje stvari rastu
4. p/ igra “Tapni nogama” Namjena: razvijati plesne pokrete
5. predradnje na modeliranju - pregled gotovih zanata od plastelina za stariju djecu
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE „Ljestve” Svrha: učvrstiti sposobnost valjanja plastelina ravnim pokretima između dlanova. naučiti slagati razvaljane štapiće jedan na drugi
2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ Lekcija br. 7 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta i desnom rukom bacati predmet na daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ya. Laize “Fizičko škola za djecu” str.76
Večer
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja Svrha: poboljšanje zdravlja
2. Tema rada: pomoći lutki da se skine, skine odjeću Svrha: uči djecu da pomažu djeci, znaju redoslijed svlačenja i odijevanja
3. Igra kružnog plesa „Bubble” Svrha: Vježbati sposobnost igranja igre uz tekstualnu pratnju
4. Čitanje ruske narodne priče na zahtjev djece. Cilj: Razviti sposobnost slušanja bajke, praćenja razvoja radnje i suosjećanja s likovima
5. Samostalna aktivnost djece s društvenim igrama – pobuditi interes za društvene igre
Individualni kiparski rad. - Naučite razvaljati plastelin ravnim pokretima između dlanova