Valerija Protasova
Vrijeme čitanja: 18 minuta
A A
U svakom kutku planeta roditelji jednako vole svoju djecu. No obrazovanje se u svakoj zemlji odvija na svoj način, u skladu s mentalitetom, stilom života i tradicijom. Koja je razlika između osnovnih principa odgoja djece u različitim zemljama?
Amerika. Obitelj je svetinja!
Za svakog stanovnika Amerike obitelj je svetinja. Nema razdvajanja muških i ženskih dužnosti. Tate imaju vremena posvetiti se i ženama i djeci, i to ne samo vikendom.
Značajke odgoja djece u Americi
Amerika. Značajke mentaliteta
Italija. Dijete je dar s neba!
Talijanska obitelj je prije svega klan. Čak i najudaljeniji, najbezvrijedniji rođak je član obitelji kojeg se obitelj neće odreći.
Značajke odgoja djece u Italiji
Italija. Značajke mentaliteta
- S obzirom na to da djeca ne poznaju riječ “ne” i uglavnom nisu upoznata s nikakvim zabranama, odrastaju kao apsolutno oslobođeni i umjetnički ljudi.
- Talijani se smatraju najstrastvenijim i najšarmantnijim ljudima.
- Ne podnose kritiku i ne mijenjaju svoje navike.
- Talijani su zadovoljni svime u svom životu i u zemlji koju i sami smatraju blagoslovljenom.
Francuska. S mamom - do prve sijede vlasi
Obitelj u Francuskoj je jaka i nepokolebljiva. Toliko da djeca ni nakon trideset godina ne žure napustiti roditelje. Dakle, ima istine u francuskoj infantilnosti i manjku inicijative. Naravno, francuske majke nisu vezane za djecu od jutra do mraka - uspijevaju posvetiti vrijeme svom djetetu, i mužu, i poslu, i osobnim poslovima.
Značajke odgoja djece u Francuskoj
Francuska. Značajke mentaliteta
Rusija. Mrkva i batina
Ruska obitelj, u pravilu, uvijek je zaokupljena pitanjem stanovanja i pitanjem novca. Otac je hranitelj i hranitelj. Ne sudjeluje u kućanskim poslovima i ne briše šmrlje djeci koja cvile. Mama se sve tri godine porodiljnog dopusta trudi zadržati posao. Ali obično ne može izdržati i odlazi na posao ranije - što zbog nedostatka novca, što zbog psihičke ravnoteže.
Značajke odgoja djece u Rusiji
Rusija. Značajke mentaliteta
Značajke ruskog mentaliteta savršeno su izražene poznatim aforizmima:
- Tko nije s nama, protiv nas je.
- Zašto propustiti nešto što pluta u vašim rukama?
- Sve okolo je kolektivno, sve okolo je moje.
- Beat znači ljubav.
- Religija je opijum za narod.
- Doći će gospodin i suditi nam.
Tajanstvena i misteriozna ruska duša ponekad je neshvatljiva čak i samim Rusima.
- Iskreni i srdačni, odvažni do ludila, gostoljubivi i odvažni, ne penju se u džep za riječ.
- Rusi cijene prostor i slobodu, djeci lako stavljaju lisice na stražnju stranu glave i odmah ih ljube, pritišćući ih na prsa.
- Rusi su savjesni, suosjećajni i, u isto vrijeme, strogi i nepopustljivi.
- Osnova ruskog mentaliteta su osjećaji, sloboda, molitva i kontemplacija.
Kina. Učiti raditi od kolijevke
Glavna obilježja kineske obitelji su kohezija, sekundarna uloga žena u kući i neupitni autoritet starijih. S obzirom na prenaseljenost zemlje, obitelj u Kini ne može si priuštiti više od jedne bebe. Na temelju ove situacije djeca odrastaju hirovita i razmažena. Ali samo do određene dobi. Od vrtića prestaje svako popuštanje i počinje odgajanje tvrdog karaktera.
Značajke odgoja djece u Kini
Kina. Značajke mentaliteta
- Temelji kineskog društva su skromnost i poniznost žene, poštovanje glave obitelji i strog odgoj djece.
- Djeca se odgajaju kao budući radnici koji moraju biti spremni na dugotrajan naporan rad.
- Religija, poštivanje drevnih tradicija i uvjerenje da je neaktivnost simbol uništenja uvijek su prisutni u svakodnevnom životu Kineza.
- Glavne kvalitete Kineza su upornost, patriotizam, disciplina, strpljivost i solidarnost.
Kako smo različiti!
Svaka zemlja ima svoje tradicije i principe odgoja djece. Engleski roditelji rađaju bebe u dobi od oko četrdeset godina, koriste usluge dadilja i podižu buduće pobjednike od djece svim dostupnim metodama. Kubanci zaljubljeno kupaju djecu, lako guraju bake i dopuštaju im da se ponašaju oslobođeno koliko dijete želi. Njemačka su djeca zamotana samo u elegantnu odjeću, zaštićena čak i od roditelja, sve im je dopušteno i hodaju po svakom vremenu. U Južnoj Koreji su djeca mlađa od sedam godina anđeli koje je zabranjeno kažnjavati, a u Izraelu vikanje na dijete može dovesti u zatvor. Ali bez obzira na tradiciju obrazovanja u određenoj zemlji, Svi roditelji imaju jedno zajedničko – ljubav prema djeci.
Valerija Protasova
Psihologinja s više od tri godine praktičnog iskustva u socijalnoj psihologiji. Psihologija je moj život, moj posao, moj hobi i način života. Pišem ono što znam. Vjerujem da su ljudski odnosi važni u svim sferama našeg života.
Podijeli sa prijateljima:Humanost, neovisnost i individualnost - ova glavna načela pedagogije ista su za sve zemlje svijeta. Ali svaka nacija unosi svoje značenje u koncepte i stavlja različite naglaske. Pogledajmo izvana i usporedimo: možda imamo što naučiti.
Potpuna sloboda: odgoj djece u Norveškoj i Švedskoj
U skandinavskim zemljama roditelji svojoj djeci daju potpunu slobodu. Dijete odlučuje što će igrati ili što će raditi. Nitko ga neće prisiliti da ide u krevet u vrijeme ručka, kao što se pridržavaju, primjerice, bjeloruski roditelji. Skandinavci nemaju strogu dnevnu rutinu, a glavna stvar kojoj teže u odgoju djece je razvoj njihovih kreativnih sposobnosti. Obrazovna nastava u dječjim vrtićima i osnovnim školama odvija se uglavnom u obliku igre.
Apsolutno je nemoguće povisiti glas na bebu, a još više ga udariti. Ako socijalna služba primijeti takvo roditeljsko ponašanje, tada će dijete biti izdvojeno iz obitelji. Skandinavska djeca od malih nogu znaju svoja prava i mogu tužiti ako su prema njima gruba.
Skandinavci posvećuju veliku pozornost tjelesnom razvoju djece i zdravlju. Po njihovom mišljenju, prirodni proizvodi i svjež zrak glavna su osnova za podizanje bebe. Stoga je svaka igra u prirodi dobrodošla jer jača imunološki sustav.
Ruska majka govori o razlikama između obrazovanja u Rusiji i ŠvedskojNeovisnost o odraslima: odgoj djece u Francuskoj
Francuski roditelji od ranog djetinjstva uče dijete neovisnosti i disciplini. Najvjerojatnije u ovoj zemlji nećete vidjeti majku koja trči za petama jednogodišnje bebe, da ne daj Bože ne padne. Francuzi paze na sigurnost djece, ali ih ne sprječavaju da sami istražuju svijet. Njima je važnija neovisnost djeteta nego bliski kontakt s njim. Roditelji cijene svoje osobno vrijeme i pokušavaju upisati svoju djecu u razne krugove radi rada ili samorazvoja. I da, drage bake u Francuskoj neće čuvati svoje unuke: to je posao samih roditelja.
Pogled ruske majke na francuski odgojNjemački odgoj: disciplina i odgovornost
Odgoj djece u Njemačkoj temelji se na strogosti i redu. Roditelji postavljaju određena pravila: na primjer, djeca ne bi smjela dugo gledati televiziju ili igrati računalne igrice do kasno. Djeca se od malih nogu uče da budu odgovorna za svoje postupke i da budu neovisna. Njemački roditelji su vrlo mobilni. Beba u naručju neće postati prepreka za odlazak u kafić ili park. Bebu vode sa sobom ili je ostavljaju dadilji. Od treće godine djeca idu u vrtić, gdje ih se ne uči slovima i brojevima, već pravilima ponašanja u društvu i disciplini.
Mlada majka razmišlja o tome zašto su njemačka djeca tako poslušna“Popustljivi stil” roditeljstva u Španjolskoj
Španjolci svoju djecu maze, hvale i ništa im ne uskraćuju. Oni ne pocrvene od srama i ne grde svoje dijete zbog ispada bijesa i vriske u trgovini, već na to reagiraju sasvim mirno. Nitko ne tjera djecu da spavaju u 11 sati i ne brani im da sjede na tabletima. Veza u španjolskoj obitelji je prilično jaka: odrasli pokušavaju provesti sve svoje slobodno vrijeme s djecom. Unatoč takvom besplatnom i mekom obliku obrazovanja, dužnosti roditelja u Španjolskoj jasno su propisane zakonom. Zlostavljanje djece i psihički pritisak na njih može dovesti do lišenja roditeljskog prava.
Ruski tata, koji već 17 godina živi u Španjolskoj, dijeli karakteristike lokalnog obrazovanjaNe razmeću se emocijama: kako se odgajaju djeca u Engleskoj
Englezi svoju djecu od malih nogu uče ponašanju i suzdržanosti. Da bi postalo prava dama ili džentlmen, dijete mora naučiti kontrolirati svoje emocije. Ovo se smatra glavnim pokazateljem obrazovanja. Stoga engleska djeca mogu malo nalikovati malim odraslim osobama u ponašanju.
Ukrajinac porijeklom živi u Londonu i dijeli tajne odgoja BritanacaSve je moguće do 5. godine: odgoj djece u Japanu
Do pete godine djeca se trude ništa ne ograničavati. Japanci vjeruju da u ovom trenutku dijete treba slobodu. Ali ako se dijete iznenada ponašalo ružno i prekršilo bonton, tada ga se može ukoriti zbog lošeg djela, objašnjavajući zašto to ne bi trebalo učiniti. Za Japance je važno naučiti djecu da poštuju odrasle i tradiciju svoje države.
Japansko obrazovanje kroz oči blogerice IloneOdgoj genija: Odgoj djece u Kini
Obrazovanje u Kini usmjereno je na intelektualni razvoj djece. U tu svrhu roditelji pokušavaju upisati svoju djecu u sve vrste krugova i sekcija. Prema Kinezima, dijete mora stalno raditi nešto korisno što će ga razvijati. Štoviše, uče i kćeri i sinove na isti način zakucavati čavle ili zalijevati cvijeće.
Bloger dijeli svoje dojmove o knjizi Amy Chua "Ratna pjesma kineske majke tigrice"Dobra volja i prijateljstvo: osobine koje se odgajaju kod djece u Indiji
Obrazovanje u Indiji uglavnom obavljaju majke. Uče djecu da budu pristojni, prijateljski nastrojeni, poštuju starije i čuvaju prirodu. Indijski roditelji vrlo su strpljivi i ne viču na svoju djecu niti paničare zbog njihovih hirova. Nastoje educirati primjerom, objašnjavati situacije i emocije.
Time-out tehnika: kako se odgajaju djeca u Americi
Demokratske vrijednosti u velikoj mjeri utječu na sustav odgoja djece u Americi. U većini slučajeva dijete je slobodno u svom izboru i nitko na njega ne vrši pritisak. Američke obitelji smatraju se jakim i prijateljskim, izgrađenim na povjerenju. Često majke postaju domaćice i posvećuju svoje vrijeme djeci sve do polaska u osnovnu školu. I ne žure se naučiti dijete pisati i brojati, jer će se sve to učiti u osnovnoj školi. Inače, zaposlene majke mogu platiti čuvanje djece ili vrtić i nastaviti ostvarivati karijeru.
Razgovarali smo o posebnostima obrazovanja u različitim zemljama prema prevladavajućim stereotipima i mišljenjima majki koje žive u inozemstvu. Da, ovaj proces uvelike ovisi o mentalitetu, tradiciji i kulturi ljudi. Ali također treba shvatiti da na obiteljske odnose utječu i individualni čimbenici: obrazovanje, osobne karakteristike i odgoj samih roditelja. Nadamo se da ste za sebe pronašli obrazovne čipove koji će vam pomoći organizirati svoju djecu. Kakav stil roditeljstva preferirate?
Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite staviti "Sviđa mi se" u naše društvene mreže
Zašto Japanci ne razmišljaju o svom životu izvan momčadi, Amerikanci su tolerantni, a Francuzi previše neovisni? Sve je u obrazovanju.
Japan
Japanska djeca prolaze kroz tri faze razvoja: bog - rob - jednak. Nakon pet godina potpune "opuštenosti" i gotovo apsolutne permisivnosti (naravno, u razumnim granicama), vjerojatno se nije lako sabrati i početi striktno poštovati opći sustav pravila i ograničenja.
Tek u dobi od 15 godina dijete počinju tretirati kao ravnopravnog, želeći ga vidjeti kao discipliniranog građanina koji poštuje zakon.
Čitanje notnih zapisa, vrištanje ili tjelesno kažnjavanje – japanska su djeca lišena svih tih nepedagoških “čari”. Najstrašnija kazna je "igrati se šutke" - odrasli jednostavno prestanu komunicirati s bebom na neko vrijeme. Odrasli ne pokušavaju dominirati nad djecom, ne žele pokazati svoju moć i snagu, možda je to razlog zašto Japanci cijeli život idoliziraju svoje roditelje (osobito majke) i pokušavaju im ne stvarati probleme.
U 1950-ima Japan je objavio revolucionarnu knjigu Talent Training. Podnošenjem njenog autora, Masarua Ibuke, u zemlji se prvi put počelo govoriti o potrebi ranog razvoja djece. Na temelju činjenice da se u prve tri godine života formira osobnost djeteta, roditelji su dužni stvoriti sve uvjete za realizaciju njegovih sposobnosti.
Osjećaj pripadnosti timu je ono što je zaista važno svim Japancima bez iznimke. Stoga ne čudi što roditelji propovijedaju jednu jednostavnu istinu: "Sami, lako se izgubiti u životnim zamršenostima." Međutim, nedostatak japanskog pristupa obrazovanju je očigledan: život prema principu "kao svi ostali" i grupna svijest ne daju osobnim kvalitetama niti jednu šansu.
Francuska
Glavna značajka francuskog obrazovnog sustava je rana socijalizacija i osamostaljivanje djece. Mnoge Francuskinje mogu samo sanjati o višegodišnjem rodiljnom dopustu, jer su prisiljene rano odlaziti na posao. Francuski vrtići spremni su prihvatiti bebe u dobi od 2-3 mjeseca. Unatoč brizi i ljubavi, roditelji znaju reći: “Ne!”. Odrasli od djece zahtijevaju disciplinu i bespogovornu poslušnost. Dovoljan je samo jedan pogled da se beba "vrati u normalu".
Mali Francuzi uvijek izgovaraju "čarobne riječi", tiho čekaju večeru ili čedno švrljaju u pješčaniku dok njihove mame čavrljaju s prijateljima. Roditelji se ne obaziru na sitne šale, ali za veće prekršaje bivaju kažnjeni "rubljom": lišeni su zabave, darova ili slatkiša.
Izvrsna studija o francuskom roditeljskom sustavu predstavljena je u knjizi Pamele Druckerman French Children Don't Spit Food. Doista, europska su djeca vrlo poslušna, mirna i neovisna. Problemi nastaju kada su roditelji pretjerano uključeni u vlastiti osobni život - tada se otuđenje ne može izbjeći.
Italija
Djeca u Italiji nisu samo obožavana. Oni su idolizirani! I to ne samo vlastitih roditelja i brojne rodbine, nego i potpuno nepoznatih ljudi. Reći nešto tuđem djetetu, štipati ga za obraze ili “plašiti kozu” smatra se redom stvari. Dijete može krenuti u vrtić s tri godine, do tada će najvjerojatnije biti pod “budnom” kontrolom baka i djedova, teta ili stričeva, rođaka, nećakinja i sve ostale rodbine. Djecu vrlo rano počinju “vaditi u svijet” - vode ih na koncerte, u restorane, vjenčanja.
Primjedba, a kamoli umirujući udarac, neprihvatljivo je ponašanje za roditelja. Ako stalno vučete dijete, ono će odrasti ozloglašeno - to misle talijanski roditelji. Takva strategija ponekad završava sramotom: apsolutna permisivnost dovodi do toga da mnoga djeca nemaju pojma o općeprihvaćenim pravilima pristojnosti.
Indija
Indijci počinju odgajati svoju djecu gotovo od trenutka rođenja. Glavna kvaliteta koju roditelji žele vidjeti u svojoj djeci je ljubaznost. Osobnim primjerom uče djecu da budu strpljivi s drugima, da obuzdaju svoje emocije u svakoj situaciji. Odrasli od djece pokušavaju sakriti loše raspoloženje ili umor.
Dobre misli trebale bi prožimati cijeli život djeteta: upozorenje "ne gnječi mrava i ne bacaj kamenje na ptice" na kraju se pretvara u "ne vrijeđaj slabije i poštuj starije". Dijete zaslužuje najveću pohvalu ne kada je postalo „bolje od drugoga“, nego kada je postalo „bolje od sebe“. Istodobno, indijski roditelji vrlo su konzervativni, na primjer, glatko odbijaju prihvatiti uvođenje relevantnih modernih disciplina u školski kurikulum.
Odgoj djece u Indiji se oduvijek smatrao ne prerogativom države, već na milost i nemilost roditelja koji su mogli odgajati dijete u skladu sa svojim uvjerenjima, uključujući i vjerska.
Amerika
Amerikanci imaju osobine koje ih lako odaju "u masi": unutarnja sloboda mirno koegzistira s političkom korektnošću i striktnim pridržavanjem slova zakona. Želja za blizinom djeteta, zalaženjem u probleme i zanimanjem za uspjeh najvažniji su aspekti života američkih roditelja. Nije slučajno da na bilo kojoj vrtićkoj matineji ili školskoj nogometnoj utakmici možete vidjeti velik broj očeva i majki s video kamerama u rukama.
Starija generacija ne sudjeluje u odgoju svojih unuka, ali majke, ako je moguće, radije brinu o obitelji nego rade. Dijete se od malih nogu uči toleranciji, pa se vrlo jednostavno prilagoditi, primjerice, posebnoj djeci u timu. Jasna prednost američkog obrazovnog sustava je neformalnost i želja za naglašavanjem praktičnih znanja.
Šuljanje, koje se u mnogim zemljama negativno percipira, u Americi se naziva “poštivanje zakona”: smatra se potpuno prirodnim prijaviti one koji su prekršili zakon. Društvo osuđuje tjelesno kažnjavanje, a ako se dijete žali na roditelje i predoči "dokaze" (modrice ili ogrebotine), tada se postupci odraslih mogu smatrati protuzakonitima sa svim posljedicama. Kao oblik kazne, mnogi roditelji koriste popularnu tehniku "time-out", gdje se od djeteta traži da u tišini sjedne i razmisli o svom ponašanju.
U prošlosti su narodne tradicije u odgoju djece bile odlučujuće. U suvremenom svijetu granice među kulturama su zamagljene i razlike više nisu toliko uočljive. Međutim, i danas se odgoj djece u različitim zemljama može jako razlikovati.
Tradicije odgoja djece u Rusiji
Odgojem djece u Rusiji uglavnom se bave žene. To se vidi i u obitelji i u obrazovnim ustanovama. Donedavno su majke rado ostajale kod kuće s djetetom do 2-3 godine nakon rođenja. Sada se situacija mijenja i sve više djece povjerava se na čuvanje bakama i dadiljama.
Narodni običaji u odgoju djece povezani su s folklorom. Bajke, izreke, pjesme bogata su kulturna baština. Ova djela ne samo da zabavljaju čitatelja i slušatelja, nego uvijek nose i edukativni moment.
Junaci bajki bore se protiv zla, pokazuju domišljatost, ljubav prema životu i optimizam. Poslovice predstavljaju svu akumuliranu narodnu mudrost. Narodne pjesme pokazuju patriotizam, snagu i duhovno bogatstvo ruskog naroda. Važno je da roditelji upoznaju djecu s folklorom od djetinjstva. Ljepotu ovih djela može cijeniti beba od 1,5-2 godine.
Američke roditeljske tradicije
U Sjedinjenim Državama postoji nekoliko karakterističnih obilježja odgoja djece. Tako, primjerice, bake i djedovi gotovo nikad ne pomažu mladoj obitelji, a uloga oca u odgoju puno je veća nego u Rusiji.
Po tradiciji, odgoj djece u Sjedinjenim Državama od rane dobi povjeren je iskusnim dadiljama. Majke po zakonu idu na posao tri mjeseca nakon poroda, a svu brigu oko brige i odgoja djeteta stavljaju na profesionalne dadilje ili babysittere. Kada su roditelji slobodni, uobičajeno je prisustvovati svim događajima s djetetom. Mladi Amerikanac može prvi put otići na zabavu dok je još u djetinjstvu. Svi kafići, barovi, restorani imaju mjesta za djecu i dječji meni.
Tradicije roditeljstva u Indiji
U Indiji su obitelji obično velike i beba uvijek ima nekoliko braće i sestara. Društvo se uči da se s njime treba postupati kao s vlastitom proširenom obitelji. Tradicionalno, odgoj djece od najranije dobi kombinira se s njihovim obrazovanjem. Pripremni razredi zapravo odgovaraju našem vrtiću, a dijete može početi učiti već sa 2-3 godine. Škole se plaćaju ako obitelj ima barem malo materijalno bogatstvo. Indijci vjeruju da je razina znanja koju djeca dobivaju u općinskim (besplatnim) školama vrlo niska, pa nije prestižno slati djecu da studiraju u njima.
Prema tradiciji, odgoj djece u Indiji temelji se na osnovnim načelima hinduizma. Ovo je glavna religija koju ispovijeda većina stanovništva zemlje, u svjetlu koje se djeca uče obuzdati emocije, pokazati snagu i optimizam u životu, kontrolirati ne samo svoje postupke, već i svoje misli. Bogata kulturna baština Indije utječe na umjetnički razvoj mlađe generacije. Glazba, plesovi, pjesme odgajaju kod djece percepciju ljepote i sklada okolnog svijeta.
Odgoj djece u Japanu
Roditeljstvo se u Japanu dosta promijenilo posljednjih godina. Prije su se djevojke rano udavale i posvećivale obitelji. Uloga baka i djedova u odgoju djece bila je vrlo velika.
Sada Japanke posvećuju više pažnje obrazovanju i karijeri. Žene se već u zreloj dobi i pokušavaju živjeti odvojeno od roditelja. Japanska obitelj rijetko ima više od 1-2 djece.
Odgoj djece u Japanu uključuje ranije upoznavanje s računalima, potrošačkom elektronikom i internetom. Vrlo često su najbliži prijatelji japanskog učenika virtualni poznanici ili igračke roboti. Nije uobičajeno voditi djecu van grada na ljeto. Stoga, čak i za vrućih dana, dečki puno sjede kod kuće za računalom i gotovo nikad ne izlaze u prirodu. Izravna komunikacija s vršnjacima također im je malo vrijedna.
Japansku djecu uče da uspiju i da se posvete poslu. Od ranog djetinjstva dijete može odlučiti (uz pomoć roditelja) s tvrtkom u kojoj će raditi cijeli život. 
Ova odanost poslodavcu također je narodna tradicija u Japanu.
Odgoj djece u različitim zemljama muslimanskog svijeta
Odgoj djece u različitim zemljama muslimanskog svijeta ima mnogo toga zajedničkog. Do treće godine života sve su bebe povjerene majci i drugim ženama. Nakon ovog doba, sinove odgajaju njihovi očevi.
Obrazovanje žena znatno je inferiorno u odnosu na obrazovanje muškaraca. Djevojke su od rane dobi postavljene za rano vjenčanje i poslušnost budućem supružniku.
Naravno, ima zemalja u kojima ti trendovi nisu toliko očiti. Na primjer, u sekularnim državama islamskog svijeta djevojke imaju priliku steći visoko obrazovanje, pa čak i raditi. Ali glavna vrijednost za muslimanku uvijek je obitelj.
U većini zemalja našeg vremena moderni odgoj, utemeljen na rezultatima najnovijih znanstvenih dostignuća učitelja i psihologa, zamjenjuje tradicionalni odgoj djece. Ovaj trend ima i pozitivne i negativne strane. Važno je da roditelji upamte, bez obzira koji put obrazovanja odabrali, djeca moraju odrastati u atmosferi ljubavi i međusobnog razumijevanja.
Sustavi odgoja djece u različitim narodima svijeta značajno se razlikuju. A na te razlike utječu mnogi faktori: mentalitet, vjera, stil života pa čak i klimatski uvjeti. U ovom smo članku prikupili opise glavnih modela obrazovanja, kao i, ako iznenada želite zadubiti u jedan od njih - literaturu o ovoj temi.
Važno! Ovim sustavima ne dajemo nikakve ocjene. U člancima iz Baze znanja, baš kao, primjerice, na Wikipediji, otvoreni smo za vaše izmjene - ostavite komentare ako se s nečim ne slažete, želite dopuniti ili pojasniti.
Japanski odgoj
Od rođenja do 5 godina, japansko dijete ima takozvano razdoblje permisivnosti, kada mu je dopušteno da radi što god želi, a da ne nailazi na primjedbe odraslih.
Do 5 godina Japanci tretiraju dijete "kao kralja", od 5 do 15 godina - "kao roba", a nakon 15 - "kao ravnog".
Druge karakteristike japanskog odgoja:
1. Roditelji djeci dopuštaju gotovo sve. Želim crtati flomasterom po tapetama - molim! Volim kopati u lonac s cvijećem - možete!
2. Japanci vjeruju da su rane godine vrijeme za zabavu, igru i uživanje. Naravno, to ne znači da su djeca potpuno razmažena. Uče se pristojnosti, lijepom ponašanju, uče se osjećati dijelom države i društva.
3. Mama i tata nikad ne povisuju ton u razgovoru s djecom i ne čitaju mnogo sati predavanja. Isključeno i fizičko kažnjavanje. Glavna disciplinska mjera - roditelji odvode bebu na stranu i objašnjavaju zašto se ne možete tako ponašati.
4. Roditelji se ponašaju mudro, ne potvrđujući svoj autoritet prijetnjama i ucjenama. Nakon sukoba, japanska majka prva dolazi u kontakt, neizravno pokazujući koliko ju je djetetov čin uznemirio.
5. Japanci su među prvima počeli govoriti o potrebi. Ovaj narod je sklon vjerovanju da se u prve tri godine života postavljaju temelji djetetove osobnosti.
Mala djeca sve uče puno brže, a zadatak roditelja je stvoriti uvjete u kojima dijete može u potpunosti ostvariti svoje sposobnosti.
Međutim, do polaska u školu odnos odraslih prema djeci dramatično se mijenja.
Njihovo ponašanje je strogo regulirano: moraju poštovati roditelje i učitelje, nositi istu odjeću i općenito se ne isticati od svojih vršnjaka.
Do 15. godine dijete bi već trebalo postati potpuno samostalna osoba i odnos prema njemu od ove dobi je “ravnopravan”.
Tradicionalna japanska obitelj je majka, otac i dvoje djece.
Literatura o tome:"Nakon tri je prekasno" Masaru Ibuka.
njemački odgoj
Život njemačke djece od najranije dobi podređen je strogim pravilima: ne smiju sjediti pred televizorom ili računalom, idu spavati u 20 sati. Od djetinjstva djeca stječu takve osobine karaktera kao što su točnost i organiziranost.
Njemački stil obrazovanja je jasna organizacija i slijed.
Druge karakteristike njemačkog odgoja:
1. Nije običaj ostavljati djecu kod bake, majke nose bebe sa sobom u slingu ili kolicima. Tada roditelji odlaze na posao, a djeca ostaju s dadiljama, koje su obično s medicinskom diplomom.
2. Dijete mora imati svoju dječju sobu, u čijem je uređenju aktivno sudjelovalo i koja je njegov zakonski teritorij, gdje mu je puno dopušteno. Što se ostatka stana tiče, tu vrijede pravila koja postavljaju roditelji.
3. Raširene su igre u kojima se simuliraju svakodnevne situacije, razvija sposobnost razmišljanja i samostalnog donošenja odluka.
4. Njemačke majke odgajaju neovisnu djecu: ako beba padne, sama će ustati itd.
5. Djeca moraju ići u vrtić od navršene tri godine. Do tog vremena obuka se provodi u posebnim igraonicama, gdje djeca idu sa svojim majkama ili dadiljama. Ovdje stječu vještine komunikacije s vršnjacima.
6. U predškolskoj ustanovi njemačku djecu ne uče čitati i brojati. Učitelji smatraju važnim usaditi disciplinu i objasniti pravila ponašanja u timu. Predškolac sam bira aktivnost po svom ukusu: bučna zabava, crtanje ili igranje s automobilima.
7. Dijete se opismenjuje u osnovnim razredima. Učitelji lekcije pretvaraju u zabavnu igru, usađujući tako ljubav prema učenju.
Odrasli pokušavaju naviknuti učenika na planiranje poslova i proračuna, nabaviti mu dnevnik i prvu kasicu prasicu.
Inače, u Njemačkoj je troje djece u obitelji svojevrsna anomalija. Rijetke su obitelji s mnogo djece u ovoj zemlji. Možda je to zbog skrupulozne temeljitosti njemačkih roditelja u njihovom pristupu pitanju proširenja obitelji.
Literatura o tome: Axel Hake, Kratki vodič za roditeljstvo male djece
francuski odgoj
U ovoj europskoj zemlji velika se pažnja posvećuje ranom razvoju djece.
Posebno francuske majke pokušavaju usaditi neovisnost svojim bebama, budući da žene rano odlaze na posao, pokušavajući se ostvariti.
Druge karakteristike francuskog obrazovanja:
1. Roditelji ne vjeruju da nakon rođenja djeteta njihov osobni život završava. Naprotiv, jasno razlikuju vrijeme za dijete i za sebe. Dakle, djeca se rano stavljaju na spavanje, a mama i tata mogu biti sami. Roditeljski krevet nije mjesto za djecu, dijete od tri mjeseca uči se na poseban krevet.
2. Mnogi roditelji koriste usluge dječjih razvojnih centara i zabavnih studija za sveobuhvatno obrazovanje i odgoj svoje djece. I u Francuskoj je široko razvijena mreža, gdje su dok je mama na poslu.
3. Francuskinje nježno postupaju s bebama, obraćajući pažnju samo na ozbiljno loše ponašanje. Mame nagrađuju dobro ponašanje i uskraćuju darove ili poslastice za loše ponašanje. Ako se kazna ne može izbjeći, onda će roditelji svakako objasniti razlog za ovu odluku.
4. Bake i djedovi uglavnom ne čuvaju svoje unuke, ali ponekad ih odvedu u sekciju ili studio. Većinu vremena djeca provode u vrtićima, lako se prilagođavajući uvjetima predškolske ustanove. Usput, ako majka ne radi, možda neće dobiti besplatnu kartu za državni vrtić.
Francuski odgoj nisu samo skromna i iskusna djeca, to su i jaki roditelji.
Mame i tate u Francuskoj znaju izgovoriti riječ "Ne" tako da zvuči samouvjereno.
Literatura o tome:"Francuska djeca ne pljuju hranu" Pamela Druckerman, "Učinite našu djecu sretnom" Madeleine Denis.
američki odgoj
Moderni mali Amerikanci poznavatelji su pravnih normi, nije rijetkost da se djeca sudu žale na roditelje zbog kršenja njihovih prava. Možda je to zato što društvo posvećuje veliku pozornost pojašnjavanju dječjih sloboda i razvoju individualnosti.
Druge značajke američkog odgoja:
1. Za mnoge Amerikance obitelj je kult. Iako bake, djedovi i roditelji često žive u različitim državama, za Božić i Dan zahvalnosti svi se članovi obitelji vole okupiti.
2. Još jedna karakteristična značajka američkog stila roditeljstva je navika posjećivanja javnih mjesta sa svojom djecom. Dva su razloga za to: prvo, ne mogu si svi mladi roditelji priuštiti usluge čuvanja djece, a drugo, ne žele se odreći svog bivšeg "slobodnog" načina života. Stoga djecu često možete vidjeti na zabavama za odrasle.
3. Američku djecu rijetko šalju u vrtiće (točnije grupe u školama). Domaćice same radije odgajaju djecu, ali ne brinu uvijek o njima. Stoga djevojčice i dječaci idu u prvi razred, a ne znaju pisati ni čitati.
4. Gotovo svako dijete u prosječnoj američkoj obitelji odmalena je u nekom sportskom klubu, sekciji, igra za školski sportski tim. Postoji čak i stereotip kada za američke škole kažu da je tamo glavni školski predmet "tjelesni odgoj".
5. Amerikanci disciplinu i kažnjavanje shvaćaju ozbiljno: uskrate li djeci računalne igrice ili šetnju, uvijek objasne razlog.
Usput, Sjedinjene Države su rodno mjesto takve tehnike konstruktivne kazne kao time-out. U tom slučaju roditelj prekida komunikaciju s djetetom ili ga nakratko ostavlja samog.
Razdoblje "izolacije" ovisi o dobi: jedna minuta za svaku godinu života. Odnosno, četverogodišnja beba će imati 4 minute, petogodišnjak - 5 minuta. Primjerice, ako se dijete tuče, dovoljno ga je odvesti u drugu prostoriju, staviti u stolicu i ostaviti na miru. Nakon što time-out završi, svakako pitajte dijete je li razumjelo zašto je kažnjeno.
Još jedna osobina Amerikanaca je da, unatoč puritanskim stavovima, s djecom otvoreno razgovaraju na temu seksa.
Literatura o tome: Knjiga "Od pelena do prvih spojeva" američke seksologinje Debre Haffner pomoći će našim majkama da drugačije pogledaju spolni odgoj djeteta.
Talijanski odgoj
Talijani su dobri prema djeci, smatraju ih darovima s neba. Djecu vole, i to ne samo roditelji, stričevi, tetke i bake, nego općenito svi koje sretnu, od barmena do prodavača novina. Svoj djeci je zajamčena pažnja. Prolaznik se može nasmiješiti djetetu, pomilovati ga po obrazima, nešto mu reći.
Ne čudi da za njihove roditelje dijete u Italiji ostaje dijete s 20 i 30 godina.
Ostale karakteristike talijanskog obrazovanja:
1. Talijanski roditelji rijetko šalju svoje bebe u vrtić, vjerujući da ih treba odgajati u velikoj i prijateljskoj obitelji. Djecu čuvaju bake, tetke, ostala bliža i dalja rodbina.
2. Dijete odrasta u atmosferi potpunog nadzora, skrbništva i, istovremeno, u uvjetima popustljivosti. Sve mu je dopušteno: stvarati buku, vikati, glupirati se, ne udovoljavati zahtjevima odraslih, igrati se satima na ulici.
3. Djecu svugdje vode sa sobom – na vjenčanje, koncert, druženje. Ispostavilo se da talijanski "bambino" od rođenja vodi aktivan "društveni život".
Nitko nije ogorčen ovim pravilom, jer u Italiji svi vole bebe i ne skrivaju svoje divljenje.
4. Ruskinje koje žive u Italiji primjećuju nedostatak literature o ranom razvoju i odgoju djece. Također postoje problemi s razvojem centara i grupa za nastavu s malom djecom. Izuzetak su glazbeni i plivački klubovi.
5. Talijanski tate dijele odgovornost odgoja djeteta ravnopravno sa svojim suprugama.
Pogotovo ako se radi o ženskom djetetu. U Italiji tako kažu: rodila se djevojčica - tatina radost.Talijanski tata nikada neće reći "Odgoj djece je ženski posao." Naprotiv, nastoji aktivno sudjelovati u odgoju svog djeteta.
Literatura o tome: Talijanska psihologinja Maria Montessori.
Rusko obrazovanje
Ako smo prije nekoliko desetljeća koristili jedinstvene zahtjeve i pravila za odgoj djeteta, onda se današnji roditelji koriste raznim popularnim razvojnim metodama.
Međutim, narodna mudrost još uvijek je relevantna u Rusiji: "Morate obrazovati djecu dokle god stanu u klupu."
Druge značajke ruskog obrazovanja:
1. Glavne odgojiteljice su žene. To se odnosi i na obitelj kao i na obrazovne ustanove. Muškarci su mnogo manje skloni razvoju djece, posvećujući većinu svog vremena karijeri i zarađivanju novca.
Tradicionalno se ruska obitelj gradi prema tipu muškarca - hranitelja porodice, žene - čuvarice ognjišta.
2. Velika većina djece pohađa vrtiće (nažalost, moraju dugo stajati u redu), koji nude usluge za cjelovit razvoj: intelektualni, društveni, kreativni, sportski. Međutim, mnogi roditelji nemaju povjerenja u obrazovanje u vrtiću, upisuju svoju djecu u krugove, centre i studije.
3. Usluge čuvanja djece nisu tako popularne u Rusiji kao u drugim europskim zemljama.
Roditelji najčešće djecu ostavljaju bakama i djedovima ako su prisiljeni ići na posao, a mjesta u jaslicama ili vrtiću još nema.
Općenito, bake često aktivno sudjeluju u odgoju djece.
4. Djeca ostaju djeca i kad odu od kuće i zasnuju vlastite obitelji. Mama i tata trude se financijski pomoći, riješiti razne svakodnevne poteškoće odraslih sinova i kćeri, a i čuvati unuke.
Literatura o tome:"Šapka, babuška, kefir. Kako se odgajaju djeca u Rusiji".