Crtanje za djecu od 2-3 godine je aktivnost koja još nije savladana, ali zanimljiva i atraktivna. A ako djeca pokažu različite trikove i tehnike, njihov interes za ovu aktivnost značajno raste.
Da su lekcije donijele više radosti nego problema, unaprijed opremite prikladno mjesto za njih.
Prije svega, trebat će vam stolić koji odgovara visini djeteta i stabilna stolica. Prije nastave dijete je bolje odjenuti u dobro opranu odjeću koja ne mrlja. Da bi mu ruke bile čiste, morate se unaprijed opskrbiti vlažnim maramicama. Potreba za maramicama se povećava ako nemate priliku oprati prljavu bebu.
Za vježbanje s bojama morat ćete pripremiti čašu koja ne prolijeva. Za nastavu s olovkama u boji - šiljilo koje beba može koristiti. Bolje je koristiti papir koji je dovoljno debeo, koji se ne kida i polako vlaži.
Prvi korak za buduće umjetnike obično može biti rad s . Koristimo slike sa širokim konturama, učimo bebu da ih zasjeni bez prekoračenja granica. Ova tehnika se zove "šrafiranje bojanjem".
Drugi način rada s bojanjem je bojanje preko slike unutar granica. Ova tehnika se zove "slikanje".
Zanimljiva opcija za slikanje je rad s niti. A koncem iz ogrtača za pletenje postavljamo proizvoljni uzorak, bojimo prostor ograničen koncem.
Ovaj rad je zanimljiv po tome što ako beba dotakne nit, ona se pomiče u stranu, a uzorak se prekida. Stoga se mora posebno paziti.
Nakon što je naučila rukovati četkom, beba može početi stvarati prve crteže - linije. Linije mogu biti ravne i valovite, uske i široke, jednobojne ili raznobojne. U procesu rada skrećemo pažnju djeci da što je četka šira, linija je deblja.
Crte možete crtati bilo kojim improviziranim predmetima - na primjer, vozilima igračkama. Ova aktivnost obično oduševi djecu.
Nakon što ste naučili crtati linije, možete naučiti stavljati točke. Za to koristimo četku ili pamučni štapić, praveći njima trzave, skakutave pokrete.
Podržavajući interes djece, pokazujemo im različita svojstva i načine rada s bojama.
Eksperimentiramo s bojama, stvaramo mrlje: na to područje nanosimo debeli sloj boje različitih nijansi, a zatim ga presavijemo na pola. Proširujući se.
Imamo jedinstven uzorak!
Mrlja - uzorak Učimo svojstva različitih materijala: nanosimo crtež voštanim bojicama, nakon čega list prekrivamo slojem vodene boje. Kreda se ne prebojava.
Stavljamo marke s tvorničkim učvršćenjima ili improviziranim sredstvima - na primjer, sirovim ili cvjetnim.
Naše crteže kombiniramo s drugim tehnikama - npr.
Lišće se izvodi u tehnici "aplikacije" Naše olovke koristimo kao medij za nanošenje boja. Stavljamo otiske i postavljamo različite slike s njima.
Stavljanje boje na dlan Ponekad je odraslima teško što crtati s djecom od 3 godine. Čini se da su tako glupi. Naravno, trogodišnjaci mogu učiniti malo. Ali ako stvorimo uvjete za razvoj, rezultate ćemo vidjeti ne samo u crtanju.
S kim crtamo?
Podijelimo vlastito iskustvo u odabiru tema za crtanje s Mishenkom, starom 2,5 godine. Mishenka je aktivan, aktivan dječak. Upoznat sam s bojama i četkama. On sam se ne sjeća crtanja. Ali kad vidi kontejner s bojama, kaže: "Ajde boje."
Vještine. Čvrsto poznaje crvenu i žutu boju. Plava i zelena ponekad su zbunjene. Crta krug (neravni) samostalno. Okomite, vodoravne i druge slične crte još se ne crtaju samostalno i svjesno. Dok pokušava rukom zaokružiti liniju koju je nacrtala odrasla osoba i pretvoriti je u točku ako je kratka.
Zadaci
- Orijentacija na listu iu prostoru: gore-dolje.
- Korištenje primarnih boja (plava, žuta, crvena, zelena) prema namjeni.
Uvjeti crtanja
Prvi preduvjet je mala motivirajuća priča.
Stroj je živio i živio (igračka životinja, lutka ...). Jednog je dana htjela ići u šetnju. Izašao sam na ulicu iz garaže (kod kuće, mink ...), a posvuda je bila močvara. Nacrtajmo joj put, može?
Drugi preduvjet je igrati se s nacrtanim. Možete se igrati samo sa osušenim crtežima. Osušite ih sušilom za kosu ako se beba ne boji njegovog "zujanja".
Tipično vrijeme nastave: 10 minuta. Kao u vrtiću. Otprilike nakon tog vremena Mišenka kaže: "Umorna sam." Ustaje i odlazi. Beskorisno je tjerati dijete ove dobi da dodatno radi. Stoga pokušavamo sve što je planirano u satu stati u 10 minuta.
Teme za crtanje
Odmah pojašnjavamo: očekuje se zajednički rad. Nešto smo već nacrtali, nešto je tek u planu.
Ponekad je korisno dati besplatno crtanje. boje nisu u posudama, nego na paleti. Tako minimiziramo gubitke, jer će se boje miješati i postati nijanse ugodne močvarne boje. Sloboda nije ograničena unutar lista (bolje od velikog). Obavezno razgovarajte o rezultatima kreativnosti, čak i ako je to velika mrlja. Za odrasle mrlja, a dijete vidi cijelu priču.
I još jedno pravilo za one koji žele ideal odmah. Sve počinje jednim neodlučnim korakom uz podršku.
1. Tračnice su okomite.
Četka je široka (da može proći mali auto). Boje jedne ili svih osnovnih boja. Prilikom crtanja komentiramo: "Put (boja) počinje od vrha i spušta se prema dolje."
2. Tračnice su horizontalne.
Isto kao okomito. Automobil može voziti, svaka igračka mala životinja može se kretati. Zahvaljujući različitim mogućnostima igranja, možete crtati staze više puta, različitih boja, širina, duljina. Samo ne u nizu, već naizmjenično s drugim crtežima. Da ne bude dosadno.
3. Valovita staza.
Nisam siguran što će uspjeti, ali pokušat ćemo nacrtati.
Sunce (krug), trava (okomite crte na dnu lista), bobice, cvijeće (različitih boja lijepljenjem ili bockanjem). Crtanje linija - vlati trave: stavite točku, dijete povlači liniju od nje.
5. Praznik.
Kuglice u boji. Krugovi i ovali različitih boja. Nacrtajte konce flomasterom.
6. Kiša.
Tema: nebo-zemlja (gore-dolje). Prvo gledamo kroz prozor (s drugog smo kata). Gdje je gore nebo, a dolje cvijeće.
Crtež: oblak na nebu (vodoravne linije), cvijeće na zemlji (krugovi različitih boja). Iz oblaka kapi kiše kapaju na tlo da cvjetovi (raznobojni zaobljeni oblici) piju vodu. Opcija: lokve na tlu. Puno je kapi kapalo. Idemo šetati po lokvama.
Ako je hrpa na kistu mekana, nacrtajte kapi kiše premazivanjem. Imamo četkicu s čekinjama iz željezarije. Ona podnosi Mišenkine udarce. Crtajući bocom, djeca koncentriraju kišne kapi (cvijeće, bobice...) obično na jednom mjestu. Korisno je pokazati prazan prostor na slici i reći: "A ovdje kiša još nije prošla."
5. Pripovijetke. "Kolobok".
Crtamo kolobok s ručkama (brojimo prste), očima, ustima u gornjem lijevom kutu lista. (Općenito, sve nacrtano dolazi u obzir). Od njega vodi staza sa životinjama koje se redom susreću.
Životinje crtamo shematski, samo glave: zec je krug s dugim ušima, vuk je krug sa zubatim ustima, medvjed je ovalni, spljošten odozgo prema dolje, s okruglim ušima, lisica je trokut s trokutastim ušima. Skrenite pozornost djeteta na karakteristike životinja: uši su duge, okrugle, oštre.
Na pitanje: tko je gdje nacrtan, Mishenka je apsolutno točno sve nabrojala, pokazala tko je pojeo kolobok.
6. Pripovijetke. Teremok.
Vrh lista: nacrtajte teremok - pravokutnik (zidovi), trokut (krov), kvadrat (prozor). Životinje će biti nacrtane ispod svih u nizu. Pričanje priče i crtanje u isto vrijeme. Ovako izgleda.
Nacrtajmo bajku o tornju, može? Stoji u polju Teremok. Ima zidove (okomite crte), pod, strop (vodoravne crte). I tako dalje.
Evo opcija: crtamo djetetovom rukom ili na zasebnom listu, pokazujući primjer kako mogu (ovo je za starije dečke). Opcija ovisi o vještinama bebe.
Bit će i tema za crtanje s bebom, pisat ćemo.
Vaša beba ima samo godinu dana i još nije zainteresirana za crtanje? Ne, ne tako: vaše dijete već ima godinu dana, a vi ga još uvijek ne uvodite u čarobni svijet crtanja? Zatim, naravno, trebali biste znati:
- zašto su satovi crtanja korisni za najmlađe;
- koji su materijali korisni za umjetnika početnika;
- što i kako crtati s jednogodišnjom kreatorom.
10 razloga zašto učiti crtanje od malih nogu
Razlog 1. Fina motorika
Nije važno što će dijete crtati: olovkama, kistovima, flomasterima, bojicama ili vlastitim prstima, morat će kontrolirati kist i prste kako bi svoja prva remek-djela stavio na platno. Ovo je odličan trening fine motorike. Koliko je to korisno, možete pročitati u našem materijalu "".
Razlog 2. Koordinacija pokreta i vida
Budite spremni na činjenicu da će tijekom prvih satova crtanja s djecom od 1-2 godine biti oslikana ne samo plahta, već i odjeća malog djeteta, njegovo lice, stol, a možda i mnogo veća površina. Ali uz malo strpljenja, pokreti će postati precizniji, sigurniji. Koordinacija u sustavu oko-ruka (koordinacija oko-ruka) u pozadini je mnogih vještina koje dijete treba u svakodnevnom životu i učenju.
Razlog 3. Razmišljanje
U procesu crtanja uključene su obje hemisfere mozga: lijeva, koja je odgovorna za logiku i analitiku, i desna, koja daje kreativnost i emocionalnu inteligenciju. Njihov dobro koordiniran rad neophodan je uvjet za aktivan, uspješan život.
Razlog 4. Opis boja
Crtajući, tako je lako i zabavno upoznati se s raznolikošću boja i nijansi. Naravno, u tako nježnoj dobi ne treba očekivati da će dijete zapamtiti veliki broj novih imena za njega, ali u pasivnom leksikonu oni će biti odgođeni dok izgovarate da crtate zrake sunca žutim potezima, a pahulje ispod oblaka plavim potezima . Također možete pokazati djetetu malo čarolije: samo pomiješajte dvije boje i ustanovite da kao rezultat dobivamo novu boju. Strašno zanimljivo!
Razlog 5. Antistres
Za mnogu djecu, crtanje pomaže da se smiri, oslobodi tjeskobe. Naravno, ako crtaju u mirnoj i prijateljskoj atmosferi, bez pritiska, prisile i navlačenja:
- Pažljivo!
- Ne ovim putem!
- Nemojte se zaprljati!
Razlog 6. Socijalizacija
Možete crtati s mamom i tatom, s braćom i sestrama ili možete ići na satove crtanja u školu ranog razvoja. Ali u svakom slučaju, mali umjetnik će dobiti svoje vještine timskog rada, svoje iskustvo društvene aktivnosti.
Razlog 7. Mašta
Da bi vidjela kišne kapi, cvjetne latice ili bizarnu ribu iz Čarobnog oceana u vijugama nanesenim nesigurnom rukom, beba mora pokazati maštu. Trenirajte svoju maštu od ranog djetinjstva kako biste razvili kreativnu, živahnu osobnost.
Razlog 8. Kreativnost
Kreativno razmišljanje, koje se razvija crtanjem općenito, a posebno korištenjem netradicionalnih tehnika, oblikuje takozvanu kreativnost - sposobnost da se ponude zanimljiva rješenja za najrazličitije probleme.
Razlog 9. Ustrajnost
Ne možete čak ni izvući ribu iz ribnjaka bez poteškoća, postupno razumije beba, koju roditelji s ljubavlju uče crtati od prve godine života. Što prije dijete uoči vezu između uloženog truda i krajnjeg rezultata, lakše ćete ga kasnije naviknuti na vrijedno učenje. U međuvremenu, naravno, brinemo se da ne samo rezultati, već i sam proces donose zadovoljstvo.
Razlog 10. Neovisnost
Kada učite dijete crtanju, vježbajte se da mu dajete sve više slobode. Nakon što se upoznao s nekoliko materijala za crtanje, dijete može samostalno odabrati što će ovaj put nacrtati. Možda će mu biti draže stvaranje vlastitog remek-djela od izvršenja crtačkog zadatka koji ste planirali. Dobro! Zašto ne pustiti malenog da sam donese odluku u tako nježnoj dobi! Samostalnost, kao i naporan rad, treba odgajati i usađivati. Pa možda je vrijeme da počnemo?
Prvi uvod u crtanje
Vjerujemo da razumijete, prijatelji, da crtanje za jednogodišnju bebu nije stvaranje slika u albumu. To je, prije svega, upoznavanje sa svojstvima raznih materijala. Prvo upoznavanje s crtežom može biti različito.
- Pripremite veliki plastični pladanj u boji. Ulijte bilo koje žitarice. Prvo prijeđite prstom preko zadaka ostavljajući trag u boji. Sada uzmite djetetov prst i pokažite kako se ravne ili zavojite linije pojavljuju ispod žitarica, "nacrtajte" različite oblike. Pustite dijete da to učini samo. Potreba za malim čišćenjem nakon takve aktivnosti nije ništa u usporedbi sa zadovoljstvom i dobrobiti koju će beba dobiti.
Možete crtati na gore opisani način ne samo s rasutim proizvodima, već i s tvarima različite konzistencije. Koristite, primjerice, tatinu kremu za brijanje ili maminu pjenu za kosu. A ako im dodate malo boje za hranu, bit će još zanimljivije. Ali ne zaboravite paziti da beba ne povlači masu ugodnu na dodir u usta.
- Položite rolu stare tapete naopako duž sobe. Umočite bebine ruke i noge u boju za prste - i samo naprijed, stvarajte remek-djela. Prvi put se možete ograničiti na stvaranje malih otisaka na velikom listu, a kasnije ih pretvoriti u smiješne crteže. Djetetu će biti drago vidjeti kako su se njegovi obojeni dlanovi odjednom pretvorili u bizarne životinje, neobično cvijeće ili stanovnike podvodnog kraljevstva.
- Čini se da želim konačno crtati s djetetom, ali zamislite koliko čišćenja nakon toga ... Pa, savršeno vas razumijemo! U tom slučaju pokušajte slikati u kupaonici. Da da! Moguće je da. Za slikanje u kupaonici možete koristiti:
- pjena u boji (već smo napisali recept: prehrambene boje i tatina pjena za brijanje);
- Boja za prste;
- flomasteri ili bojice koje se mogu prati.
Ovi materijali neće naškoditi ni djetetu ni kadi, a tada nećete morati prati i prati prva umjetnička remek-djela nasljednika. Isprano - i red! Usput, sada dječje likovne trgovine nude čak i posebne setove za crtanje u kupaonici!
Zajedničko crtanje
Jednogodišnja beba neće sama nacrtati zaplet. Ali on ima tebe! Zajedničko crtanje je korisna i vrlo zanimljiva aktivnost. I za bebu i za roditelje. Slijedite jedan od dva predložena scenarija, izmjenjujući ih ovisno o situaciji, a vaš početnik će vidjeti kako se lijepe slike pojavljuju svijetu ispod njegovog kista (olovka, flomaster - nije važno).
- Dajte svom mališanu alate za crtanje i potpunu kreativnu slobodu. Kad se na listu pojave črčkarije u boji, pohvalite dijete što se trudi. Razmotrite zajedno što se dogodilo. Razmislite kako je to. Sada uzmite olovke u ruke i budite mali čarobnjak koji crtice i vijuge pretvara u prepoznatljive objekte i likove.
- Pripremite crtež parcele kojemu nedostaje nekoliko detalja. Pokažite to svom djetetu. Reci što je nacrtano. Objasnite što je potrebno nacrtati da bi se slika dovršila. Zamolite dijete da završi ovaj odgovoran posao. To mogu biti kišne linije iz oblaka, otisci prstiju oko sredine cvijeta, potezi žutom bojom na slici jesenjeg parka prekrivenog lišćem ...
Mnogo zanimljivih crteža može se naći u albumima za slikanje prstima s najmanjima. Na primjer, zamolite svoje dijete da nacrta iglice za ježa, mrlje za psića i ljuske za čarobnu ribu:
Što roditelji trebaju znati o crtanju u dobi od 1-2 godine
- Postulat "glavna stvar nije pobjeda, već sudjelovanje" u ovom je slučaju relevantniji nego ikad. Važno je potaknuti dijete na stvaranje, a vi ćete se nešto kasnije ponositi lijepim dječjim crtežima.
- Pokušajte zainteresirati dijete za crtanje. Odaberite najprikladnije vrijeme u svojoj dnevnoj rutini da ga upoznate. Pazite da beba nije umorna, gladna, pretjerano uzbuđena.
- Ponudite različite alate, različite tehnike. U tako nježnoj dobi, beba je otvorenija za eksperimente nego ikad. Iskoristite ovo za razvoj kreativnog razmišljanja, kreativnosti.
- Kad se pojave prvi izdanci prijateljstva s crtanjem, birajte zadatke koji jednostavnošću i brzinom izvođenja daju vidljiv rezultat. Aktivno koristiti: otiske, mrlje od tinte, crtanje prstima, dlanovima, stopalima, zgužvani papir...
- Pokažite kako držati kist ili olovku u rukama, kako miješati boje, kako sjeniti slike. Ali ostavite djetetu slobodu kreativnosti. Za sada je ova lekcija više uvodne prirode i predstavlja dobru osnovu za daljnje učenje rada s različitim alatima za crtanje.
Prijatelji! Želimo vam da odgojite sretnu kreativnu djecu! Neka vam roditeljstvo bude plodno i sretno. Vidimo se uskoro!
Drago nam je zbog našeg novog susreta, dragi čitatelji, i nadamo se da je ova radost obostrana. Danas ćemo razgovarati o tome kako pravilno organizirati crtanje za djecu od 3-4 godine.
Nakon čitanja članka znat ćete:
- zašto crtati trogodišnjaka;
- što očekivati od trogodišnjeg umjetnika;
- kako organizirati lekciju crtanja kod kuće;
- kako crtati s djetetom ako ne znate crtati.
Zašto je važno crtati s trogodišnjakom?
Već govorimo o prednostima crtanja za predškolsko dijete. U dobi od tri ili četiri godine, nastava s gvašom i vodenim bojama, flomasterima i olovkama, olovkama u boji i bojicama daje veliki doprinos formiranju djetetove osobnosti:
- usaditi vještine za samostalan rad;
- razviti emocionalnu osjetljivost;
- doprinose razvoju ustrajnosti;
- poučavati ustrajnost i točnost;
- njegovati osjećaj za lijepo;
- potaknuti maštu.
Ako s vašim djetetom crtaju stručnjaci iz razvojnih centara ili odgajatelji u vrtiću, kod kuće možete crtati po analogiji ili dati djetetu potpunu slobodu kreativnosti. Ali ako je beba "kući", morate biti zbunjeni ovim pitanjem i organizirati nastavu na takav način da skladno kombinira dobrobiti, učinkovitost i zadovoljstvo.
Značajke crtanja u 3-4 godine
Do treće godine dijete već dobro razumije kakav je oblik, veličina i boja. Spaja slike sa stvarnim objektima. Pažljivo ispituje krajolike. Crtajući u ovoj dobi, djeca pokušavaju ponovno stvoriti slike poznatih predmeta, utjeloviti svoje fantazije i stvarne ideje o svijetu na papiru. Ali, naravno, još nije potrebno ozbiljno govoriti o vizualnoj tehnici.
Mala djeca tek uče najjednostavnije trikove:
- valjenje;
- slika;
- žigosanje;
- crtanje prstima i dlanovima itd.
Stvaranjem pogodnog okruženja za crtanje kod kuće potičete svoje dijete da stvara kako želi i kada želi. Ovo je vrlo važno za formiranje trajnog interesa za umjetnost, obrazovanje kreativne slobode. No, također je važno formirati i usmjeravati kreativne sposobnosti, poboljšavajući vizualne vještine, estetske ideje i djetetovu percepciju oblika i boja.
Važno je da se u ovoj dobi interes za sam proces crtanja razvije u interes za kvalitetu nastalog crteža. Razgovarajte o kreacijama svog umjetnika. Neka ispriča što je prikazao na listu i zašto je to učinio na taj način: koje je boje izabrao, gdje je postavio nacrtane predmete itd.
Kako organizirati sat crtanja
Stvorite situaciju za igru
Na jasan, jednostavan i zanimljiv način postavite djetetu zadatak.
Na primjer, možete najaviti: danas ćemo izraditi crtež na temu "proljeće".
- Razgovarajte o tome što se događa u proljeće s prirodom.
- Razmotrite zajedno reprodukcije "proljetnih" slika poznatih umjetnika: Ivana Šiškina, Alekseja Savrasova, Isaaca Levitana, Pavla Bryullova i drugih.
- Predložite što se može nacrtati u okviru određene teme: cvijeće, bujna trava, jarko proljetno sunce, prelivena rijeka, stablo prekriveno mladim zelenilom, ptice koje lete s toplih rubova.
Lekciju možete pretvoriti u igru: recite da proljeće ne može ući u svoje posjede, jer je izgubljeno. Moramo joj pomoći da pronađe put ukrašavajući stazu prekrasnim slikama.
Maštajte, izmišljajte vlastite priče, koristite omiljene likove svog nasljednika ili nasljednice.
Neka vaše dijete izradi vlastiti crtež.
Pokušajte u prvoj fazi izgovoriti zadatak na takav način da dijete samostalno radi izravni crtež.
- Raspravite unaprijed korak po korak što će beba nacrtati.
- Pokažite mu na posebnom listu kako prikazati predmet.
- Ponudite uzorak izrađen na licu mjesta ili unaprijed.
Ali dajte svom djetetu priliku da radi samostalno. Nemojte ga prilagođavati. Ne crtaj za njega. I, što je najvažnije, nemojte kritizirati njegove napore.
Pomozite poboljšati sliku
Kada je crtež spreman, obratite pozornost mladom kreatoru na to kako možete doraditi pojedine detalje njegove kreacije. Koje bi boje bile prikladne u ovom slučaju. Kako ispraviti oblik nacrtanog predmeta. Sami doradite crtež ili zamolite autora da to učini.
Analizirajte rezultate
Dječji crteži stvoreni u tako nježnoj dobi prekrasni su bez iznimke. Slobodno pohvalite svog umjetnika.
On je stvarno dobar:
- studirao;
- pokušao;
- stvoreno,
- pozorno te slušao;
- upravljao još nestašnim prstima.
Bitno je da na kraju dobije odobravanje i priznanje. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite nježno i pažljivo razgovarati o tome kako sljedeći put crtati još bolje, još zanimljivije, još ljepše.
Pečatirajte sve
U dobi od 3-4 godine gotovo sva djeca oduševljena su crtanjem markicama. Iako se žigosanje općenito smatra nekonvencionalnom slikarskom tehnikom, u posljednje je vrijeme toliko rašireno da je jednako popularno kao i poznatije metode iscrtavanja slike na platnu.
Prednosti crtanja pečatima su očite:
- Omogućuje vam stvaranje zanimljivih crteža bez umjetničkih vještina.
- Pomaže u učenju boja.
- Potiče želju za crtanjem.
- Razvija fine motoričke sposobnosti.
- Trenira razmišljanje izvan okvira.
Prilikom žigosanja crtaju prstima i dlanovima, štapićima za vatu i pjenastom gumom, krumpirom i cvjetačom ... Ograničenja za maštu praktički nema. Štoviše, izrada maraka, koja, naravno, pada na ramena roditelja, savršeno razvija kreativne sposobnosti odraslih. Iznenadit ćete se koliko je zanimljivo izrezati zvjezdice i srca od mrkve za svoje voljeno dijete ili smisliti nešto drugo za prilagođavanje ovoj nevjerojatno zaraznoj aktivnosti. Crtat ćete sa svojom voljenom bebom, čak i ako ste prije mislili da ne možete crtati.
Imate li želja, komentara ili pitanja? Pišite nam - uvijek su nam dobrodošle povratne informacije naših čitatelja.
Sretno roditeljstvo, dragi prijatelji!
Ana Garaščenko
Crtanje je zanimljiva i korisna aktivnost. Crtanje uvodi bebu u svijet ljepote, razvija kreativnost ( Kreativne vještine, karakterizira spremnost za stvaranje temeljno novih ideja, oblikuje estetski ukus, omogućuje vam da osjetite sklad okolnog svijeta. Crtanječesto nosi elemente psihoterapije kao element art terapije. Crtanje je umirujuće odvlači, zaokuplja.
Djeca imaju interes za crtanje javlja dosta rano. Vizualne aktivnosti pomažu djeci u otkrivanju i shodno tome upoznavanju svijeta oko sebe, bude emocionalnu osjetljivost, potiču osjećaj za lijepo, razvijaju percepciju, mišljenje, pažnju, pamćenje, maštu, znatiželju, razvijaju finu motoriku.
Pri podučavanju male djece crtanje igra se aktivno koristi. Odrasla osoba igra zaplet budućeg crteža uz pomoć raznih igračaka i predmeta, prati crtanje emocionalni komentar, koristi pjesme, zagonetke, dječje pjesmice itd. Dakle, ova pratnja aktivnosti omogućuje vam da zainteresirate bebu, duže zadržava njihovu pažnju, stvara potrebno emocionalno raspoloženje i pozitivan motiv za aktivnost.
Uključite djecu u crtanje raznolikost će pomoći likovni materijali mogućnost eksperimentiranja s novim netradicionalnim tehnikama crtanje: na pijesku s štapićem, na snijegu s obojenom vodom, na žitaricama ili soli s prstom, koji je na pladnju. Također možete crtati prstima, dlanovi, olovke u boji, flomasteri, boje koristeći ne samo uobičajene kistove, već i pjenaste štapiće, voštane bojice, koristite šablone, prirodne materijale (odlazi) i druge.
Produktivno je koristiti knjige za djecu sa zadacima za bojanje, oni to stvarno vole raditi. Za što možete koristiti puno bojanki preporučenih za ovu dobnu skupinu djece. Stranice za bojanje su crno-bijeli crteži koje je potrebno obojiti. Proces bojanja omogućuje vam razvoj kreativan sposobnostima i sposobnostima djeteta, usađuje umjetnički ukus, daje djetetu priliku da se upozna s različitim bojama. Također, razvija se upornost, marljivost, razvijaju se vještine korištenja olovaka i boja. Također je vrlo važno da se tijekom bojanja razvija motorika ruku i prstiju, što uvelike utječe na razvoj djetetovog govora. Treba imati na umu da bebe u ovoj dobi percipiraju sliku slike u cjelini, ne obraćajući pozornost posebno na male detalje. Stoga, prilikom bojanja, vjerojatno će biti boja ne duž obrisa, nego "iznad" Slike.
Slika treba biti lako prepoznatljiva djetetu. Najbolje je ako je na slici samo jedan predmet, a za bojanje koristite ne više od dvije ili tri boje. Treba imati na umu da dvogodišnji fidgeti nemaju vremena marljivo bojati sliku olovkom u boji, njihova upornost se samo razvija. Stoga bi bilo bolje dati djetetu boju ili bojice za bojanje. crtanje na papiru(voštane bojice). Vrijeme koje dijete provede na bojanju služi za postizanje nekoliko ciljeva odjednom. Prvo, djetetu će biti drago što je slika brzo ispala, pa će mu se bojanke još više svidjeti, a drugo, to će mu omogućiti da počne navikavati dijete od najranije dobi da posao koji je započeo donosi kraj. Ne zaboravite pohvaliti dijete za svaki dovršeni crtež. Redovne pohvale nisu uključene "prazno mjesto", a za stvarno odrađene zadatke, pridonijet će samopotvrđivanju Vašeg djeteta.
Upoznavanje novog likovni materijali, alate i tehnike ih razvija kreativna mašta, percepcija, mišljenje, pažnja, pamćenje, znatiželja, fina motorika. Pomaže u spoznavanju svijeta oko sebe, budi emocionalnu osjetljivost, razvija osjećaj ljepote.
Književnost:
1. Zhukova O. G. Planiranje i sažeci aktivnosti za djecu rane dobi. Iris-press, 2007. (monografija).
2. Koldina D. N. Crtanje s djecom od 2-3 godine. t Mozaik - Sinteza. 2015.
3. Pavlova O. V. Umjetničko stvaralaštvo. Volgograd 2015.
4. Januško E. A. Crtanje s malom djecom. Mozaik – Sinteza. 2005. godine.
