Planiranje perspektive za modeliranje u srednjoj skupini. Komarova T. S. Nastava vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića Sažeci nastave. Ožujak. Tema mjeseca: "Majčin dan"

Anastazija Mirsaidova
Plan perspektive za modeliranje u srednjoj skupini

PERSPEKTIVNI PLAN ZA MODELIRANJE SREDNJE SKUPINE

T. S. Komarova „Nastava vizualne aktivnosti u srednja grupa”

I. A. Lykova „Lijepa aktivnost u vrtiću. Srednja grupa”

G. S. Shvaiko „Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa”

D. N. Koldina" Modeling s djecom 4-5 godina”

RUJAN

1 modeliranje predmet “Piramide s ušima” Naučite oblikovati piramide od diskova različitih veličina s vrhom životinje. Pokazati planiranje djela Lykova „Lijepa aktivnost u vrtiću. Srednja grupa”,S. 28

2 modeliranje od plastelina “Košarica s bobicom” Naučite oblikovati šuplji predmet s ručkom. Nastavite učiti kako kotrljati male loptice između Koldinovih dlanova " Modeling s djecom 4-5 godina”, sa. 13

3 modeliranje“Krastavac cikla” Predstaviti tehnike ovalne letvice. Naučite prenijeti značajke svakog predmeta Komarov „Nastava vizualne aktivnosti u srednja grupa”, sa. trideset

4 modeliranje od plastelina "Pita" Nastavite oblikovati zaobljene predmete, spljoštiti loptu između dlanova, ukrasiti Koldinove proizvode, str. 19

1 modeliranje"Velike i male mrkve" Naučite oblikovati izdužene predmete. popraviti klesati velike i male predmete Komarov, str. 28

2 modeliranje"Gljive" Učvrstiti sposobnost oblikovanja poznatih predmeta, koristeći poznate tehnike za razjašnjavanje oblika Komarov, str. 36

3 modeliranje„Šljive i limuni” Učvrstiti sposobnost oblikovanja predmeta ovalnog oblika Komarov, str. 43

4 Plastelinografija "Lišće leti na vjetru" Konsolidirati sposobnost nanošenja plastelina u tankom sloju na karton

1 modeliranje od plastelina “Puž” Od kuglice nastaviti valjati stupac i savijati ga u spiralu, povlačeći i zaokružujući krajeve Koldin, str. 42

2 modeliranje-zaplet "Evo ježa - bez glave, bez nogu ...." Naučite oblikovati ježa, prenoseći karakteristične značajke izgleda, eksperimentirajte s umjetničkim materijalima pri stvaranju Lykovljevog bodljikavog „krznenog kaputa“, str. 52

3 modeliranje na temelju igračke Dymkovo „Patka“ Predstavite igračke, crtajte na aerodinamičnom obliku, slika Komarova, str. 47

4 modeliranje prema mađarskoj bajci “Dva pohlepna medvjedića” Naučite oblikovati medvjediće na konstruktivan način (u parovima) Lykova, str. 84

1 Prema dizajnu Učvrstiti prethodno naučene tehnike u oblikovanje poznatih predmeta

2 modeliranje„Riba” Konsolidirati metode povlačenja, ravnanja pri prijenosu karakterističnih osobina ribe, naučiti označavati Komarovljeve ljuske hrpom, str. 40

3 modeliranje"Djevojka u krznenom kaputu" Naučite razlikovati dijelove ljudske figure u odjeći, prenijeti ih u skladu s proporcijama Komarova, str. 51

4 modeliranje iz plastelina „Božićno drvce zeleno” Naučiti prenijeti strukturu božićnog drvca, povezujući stupce različitih duljina u određenom nizu Koldina, str. 25

1 Odmor

2 modeliranje zaplet "Snježna djevojka pleše" Naučite oblikovati Snježnu djevojku u dugom krznenom kaputu na racionalan način - od stošca., Postavite je okomito, dajući stabilnost. Prikaži Lykovljeve tehnike prijenosa pokreta, str. 68

3 modeliranje"Šalica i tanjurić" Nastavite oblikovati loptu pritiskom palca na nju, poravnajte rubove prstima. Razvaljajte stupac i pričvrstite. Učvrstiti sposobnost kotrljanja lopte i spljoštenja Koldin, str. osamnaest

4 modeliranje od plastelina „Piramida“ Za učvršćivanje sposobnosti kotrljanja loptica različitih veličina i spljoštavanja među dlanovima, posložite dobivene krugove određenim redoslijedom Koldina, str. 41

1 Upoznavanje sa skulpturom malih formi Upoznati novu vrstu likovne umjetnosti - skulpturu malih formi. Naučiti razumjeti sadržaj skulpture i njezinu izražajnost fondovi. Da biste dobili predodžbu da je skulptura izrađena od različitih materijala, Shvaiko „Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa”, sa. 76

2 modeliranje od plastelina "Avioni" Nastavite izvlačiti stupce na kartonu pokretima naprijed i natrag i spojite ih. Vježba u radu s Koldinovim stekom, str. 32

3 modeliranje(kolektivno)“Ptice na hranilici” Naučite prenijeti jednostavnu pozu. Naučite podijeliti svoj rad s vršnjacima. Komarova, str. 65

4 Modeliranje s dodatnim. materijal “Brod” Nastaviti učiti od kuglice razvaljati oval, spljoštiti ga i pritisnuti sredinu prstima, zategnuti i podrezati rubove. Naučite nadopuniti sliku detaljima Koldina, str. 22

1 modeliranje od plastelina "Obitelj Matryoshka" Naučite oblikovati predmet ovalnog oblika na plastični način, zgnječite letjelicu odozdo za stabilnost. Nastavite se upoznavati s tehnikom zaglađivanja. Konsolidirati sposobnost ukrašavanja proizvoda s bareljefom Koldina, str. 33

2 modeliranje(kolektivno)"Patka s pačićima" Nastavite predstavljati Dymkovo igračke. Naučite oblikovati figure na stalku, prenoseći razliku u veličini Komarova, str. 52

3 Plastelinografija "Cvijet - sedam cvjetova" Konsolidirati sposobnost nanošenja plastelina u tankom sloju na Koldinov karton, str. 35

4 modeliranje"Klinac" Naučite oblikovati četveronožnu životinju. Popravi trikove Komarovljeve skulpture, sa. 73

1 modeliranje„Okrugli ples” Da biste naučili prikazati ljudsku figuru, ispravno unaprijedili omjer dijelova s veličinom Komarova, str. 63

2 modeliranje„Ptica kljuca zrna na tanjuriću” Ojačati sposobnost oblikovanja poznatih predmeta pomoću Komarovljevih prethodno naučenih tehnika, str. 82

3 modeliranje"Zdjela" Naučite oblikovati poznate tehnike i nove - udubljenje i povlačenje, izjednačavajući ih Komarovljevim prstima, str. 70

4 modeliranje“Janjetina” Predstavite Filimonov igračke. Pobuditi želju za oblikovanjem Komarovljeve igračke, str. 78

1 Plastelinografija "Proljetna kiša" Konsolidirati sposobnost nanošenja plastelina u tankom sloju na karton, nadopunjavajući crtež

2 Nelep iz plastelina "Teremok" Naučite podijeliti stupce i postaviti željenu sliku u obliku reljefa. Za učvršćivanje sposobnosti rada s Koldinovim stogom, str. trideset

3 modeliranje od plastelina koristeći prirodni materijal "Labud na jezeru" Konsolidirati sposobnost kombiniranja prirodnog materijala i plastelina u obrtu. Vježba u povezivanju dijelova Koldina, str. 43

4 Plastelinografija "Buket cvijeća" Učvrstiti sposobnost nanošenja plastelina u tankom sloju na karton

Chernyavskaya Tatyana Nikolaevna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU "CRR - Dječji vrtić br. 5"
Mjesto: Dalnerechensk, Primorski teritorij
Naziv materijala: metodički razvoj
Tema:"Planiranje perspektive u srednjoj skupini o modeliranju i primjeni"
Datum objave: 14.03.2018
Poglavlje: predškolski odgoj

Planiranje perspektive za modeliranje i apliciranje srednje skupine

iznos

rujan

Modeliranje. Tema: "Jabuke i bobičasto voće"

Sadržaj programa: naučiti prenijeti dojmove okoline u modeliranju;

popraviti

stavke

količinama.

Spomenuti

pozitivan

stav

rezultate

aktivnosti,

dobrohotan

stav

rezultate

aktivnosti.

Spomenuti

kreativna mašta.

T. S. Komarova, str.23

Primjena. Tema: "Lijepe zastave"

Sadržaj programa: podučiti djecu radu sa škarama: pravilno ih držati,

komprimirati i dekomprimirati kolutove, izrezati traku duž uže strane na jednake segmente

popraviti

uredan

lijepljenje,

naizmjenično

Slike

Razviti

Poziv

pozitivan emocionalni odgovor na stvorene slike.

T. S. Komarova, str.25

Modeliranje. Tema: "Velike i male mrkve"

Softver

stavke

izduženi

sužava se prema jednom kraju, lagano povlačeći i sužavajući kraj prstima; popraviti

mali

stavke,

vježbanje

pažljivo

rad s plastelinom. Razviti estetski ukus.

T. S. Komarova, str.24

Primjena. Tema: "Izrežite pruge i zalijepite ih na željene predmete"

Sadržaj programa: naučiti djecu izrezati široku traku papira (oko 5

vidjeti), pravilno držati škare, pravilno ih koristiti; popraviti trikove

uredan

koristiti

spomenuti

neovisnost

aktivnost; razvijati kreativnost i maštu.

T. S. Komarova, str.27

Modeliranje. Tema: "Krastavac i cikla"

Sadržaj programa: upoznati djecu s tehnikama oblikovanja ovalnih predmeta

prijenos

osobitosti

subjekt;

nastaviti

povucite prstima, zaokružite krajeve, zagladite površinu; učvrstiti vještinu

valjati plastelin izravnim pokretima ruke pri oblikovanju predmeta ovalnog oblika i

kružno - pri oblikovanju okruglih predmeta; budite oprezni.

Razviti estetski ukus.

T. S. Komarova, str.26

listopad

Primjena. Tema: "Ukrasite salvetu"

Softver

šminka

kvadrat,

punjenje

elementi u sredini, uglovi, naučiti rezati traku na pola, prethodno preklapanje

nju; učvrstiti sposobnost pravilnog držanja škara i pravilnog rukovanja njima;

vježbati sposobnost točnog lijepljenja dijelova. Razvijati smisao za kompoziciju.

Dovesti do estetske ocjene djela.

T. S. Komarova, str.30

Modeliranje. Predmet: Modeliranje prema dizajnu

Softver

definirati

koristiti poznate tehnike u modeliranju. Razviti sposobnost izbora između stvorenih

najzanimljivije djelo. Njegujte neovisnost, aktivnost, razvijajte se

mašta, kreativnost djece.

T. S. Komarova, str.28

Primjena. Tema: "Košara s gljivama"

Softver

kvadrat,

zaokruživanje

nastavite učiti kako pravilno držati škare, rezati s njima, pažljivo zalijepiti

dijelove slike u aplikaciji. Voditi do figurativnog razmišljanja, figurativno

vizije rezultata rada, do njihovog vrednovanja.

T. S. Komarova, str.41

Modeliranje. Tema: "Gljive"

Softver

popraviti

poznato

stavke,

koristeći prethodno naučene tehnike modeliranja (valjanje plastelina ravno i

kružni

pokreta

ravnanje

dlanovi,

prsti)

dorade forme. Dovesti do figurativne procjene rada.

T. S. Komarova, str.32

studeni

Primjena. Tema: "Brodovi plove rijekom"

Sadržaj programa: naučiti djecu stvarati sliku predmeta rezanjem uglova

kod pravokutnika; konsolidirati sposobnost sastavljanja lijepe kompozicije, vježbati

u sposobnosti preciznog lijepljenja slika. Razviti estetski ukus.

T. S. Komarova, str.35

Modeliranje. Tema: "Poslastica za lutke"

Sadržaj programa: naučiti prenijeti odabrani objekt u modeliranju, korištenjem

naučeno

razviti

figurativno

reprezentacija,

izabrati

Slike;

vježbanje

raditi

pažljivo.

Kultivirati želju da se učini nešto za druge, formirati sposobnost udruživanja

rezultate svojih aktivnosti s radom svojih vršnjaka.

T. S. Komarova, str.35

Primjena. Tema: "Velika kuća"

Softver

stvoriti

aplikacije

velik

popraviti

šminka

slika iz dijelova; vježbati uredno lijepljenje; razviti osjećaj

proporcije, ritam.

T. S. Komarova, str.39

Modeliranje. Tema: "Ribe"

Softver

odrediti

popraviti

povlačenje,

ravnanje

prijenos

karakteristika

značajke

vježbanje

stavke

ovalan

(kotrljanje

pokreti dlanova, oblikovanje prstima). Razviti estetski ukus.

T. S. Komarova, 36. str

prosinac

Primjena. Tema: "Dekoracija rupčića"

Softver

dodijeliti

kvadrat;

transformirati

rezanje

trokuti,

polukrugovi;

učvrstiti znanje o okruglim, kvadratnim i trokutastim oblicima; vježbati branje

kombinacije boja. Razviti kompozicijske vještine, percepciju boja.

T. S. Komarova, str.34

Modeliranje. Tema: "Patka"

Sadržaj programa: upoznati djecu s igračkama Dymkovo (patke,

ptice, koze itd.), obratite pozornost na ljepotu kontinuiranog aerodinamičnog oblika,

specifično bojanje, slikanje. Naučiti prenijeti relativnu veličinu dijelova

popraviti

podmazivanje,

zaglađivanje,

ravnanje

razvijati osjećaj za estetiku.

T. S. Komarova, str.43

Primjena. Tema: "Perle za božićno drvce"

Softver

nastaviti

pravokutnici

kvadrati za dobivanje ovalnih i okruglih perli; učvrstiti vještinu

alternativne perle različitih oblika; vježbajte pažljivo lijepljenje. Razviti

kreativne sposobnosti djece.

T.S. Komarova, str.49

Modeliranje. Tema: "Ptica"

Sadržaj programa: naučiti djecu oblikovati pticu, prolazeći ovalni oblik

popraviti

odgoditi

prstohvat

krila. Razvijajte maštu i kreativnost.

T. S. Komarova, str.51

Primjena. Tema: “Lijepe piramide su dovedene u trgovinu”

Sadržaj programa: naučiti slagati krugove od najvećeg do najvećeg

mali

pokupiti

popraviti

posjeda

škare;

vježbati rezanje zaobljenih oblika od kvadrata (pravokutnika) po

glatko zaokruživanje uglova. Razviti percepciju boja.

T. S. Komarova, str.52

siječnja

Modeliranje. Tema: "Napravite životinju igračku koju želite"

Sadržaj programa: naučiti djecu da samostalno određuju sadržaj svojih

raditi; učvrstiti sposobnost kiparenja različitim tehnikama kiparenja. Spomenuti

neovisnost,

aktivnost.

Razviti

mašta,

reći

stvorena slika.

T. S. Komarova, str.53

Primjena. Tema: "Autobus"

Sadržaj programa: učvrstiti sposobnost rezanja potrebnih dijelova za stvaranje

subjekt;

pravokutnik

zaokruživanje

autobus),

izrezati

isto

pravokutnici

autobus).

Razviti sposobnost sastavljanja svoje ideje. razvijati estetski

T. S. Komarova, str.54

Modeliranje. Tema: "Djevojka u dugom kaputu"

Sadržaj programa: naučiti djecu prenijeti lik osobe u modeliranju, promatranju

omjer dijelova u veličini; učvrstiti sposobnost valjanja plastelina između

dlanovi,

prsti,

priložiti

ujediniti

prešanje

glatko, nesmetano

pričvršćivanja.

Razviti

T. S. Komarova, str.55

veljača

Primjena. Tema: "Leteći avioni" (kolektivni sastav)

Sadržaj programa: naučiti djecu pravilno sastaviti slike od detalja,

pronaći mjesto ovog ili onog detalja u ukupnom djelu, učvrstiti znanje o obliku

(pravokutnik),

vježbanje

uredan

lijepljenje. Izazovite radost iz slike koju su svi zajedno stvorili.

T. S. Komarova, str.60

Modeliranje. Tema: "Ptice su doletjele do hranilice i kljucaju zrna" (kolektivni

sastav)

Sadržaj programa: naučiti djecu prenijeti jednostavnu pozu u modeliranju: nagib

glava i tijelo prema dolje; kombinirajte svoj rad s radom prijatelja kako biste prenijeli

tehničkog

Poziv

pozitivan emocionalni odgovor na rezultat zajedničkih aktivnosti.

T. S. Komarova, str.61

Primjena. Tema: "Lijep cvijet na dar mami"

Sadržaj softvera: naučiti izrezati i zalijepiti prekrasan cvijet: izrezati

zaokruživanje

šminka

predivna slika. Razviti osjećaj za boju, estetsku percepciju, figurativno

ideje, mašta. Gajite pažnju prema rodbini i prijateljima.

T. S. Komarova, str.63

ožujak

Modeliranje. Tema: "Po dizajnu"

Sadržaj programa: popraviti tehnike modeliranja, sposobnost pažljivog korištenja

materijal; nastaviti razvijati samostalnost, maštu, kreativnost.

T. S. Komarova, str.63

Primjena. Tema: "Matrjoška"

Sadržaj programa: podučiti djecu radu s krojevima, načinu krojenja

uglovi za oblikovanje ovala; upoznati djecu s nekonvencionalnom vrstom materijala

omoti za bombone; naučite kako nacrtati lice lutkama za gniježđenje. Pin

sposobnost pravilnog korištenja škara, razvijanje osjećaja za kompoziciju,

točnost prilikom lijepljenja dijelova, dječja kreativnost. Spomenuti

zanimanje za povijest ruskog naroda, za ruske nacionalne igračke.

sažetak broj 1

Modeliranje. Tema: "Kid"

Sadržaj programa: naučiti djecu oblikovati četveronožnu životinju (ovalno tijelo,

valjanje

dlanovi,

pričvršćivanje dijelova na oblikovano tijelo životinje, izravnavanje točaka spajanja,

štipanje i sl. Razvijati senzomotorni doživljaj.

T. S. Komarova, str.69

Primjena. Predmet: Primjena. Tema: Crvenkapica

Softver

prijenos

aplikacije

T. S. Komarova, str.79

Modeliranje. Tema: "Zečevi na čistini"

Sadržaj programa: naučiti djecu klesati životinju; prenijeti ovalni oblik

torzo,

pričvrstiti

veze

Vježbajte

stvoriti

kolektivni

sastav.

Razviti

figurativno

ideje, mašta.

T. S. Komarova, str.70

travanj

Primjena. Tema: "Misteriji".

Softver

popraviti

korelirati

geometrijski

stavke,

šminka

slika

gotovi dijelovi, sami izrezani mali dijelovi. Vježbajte u urednom

lijepljenje. Razvijati kreativnost, figurativnu percepciju, figurativne prikaze,

mašta.

T. S. Komarova, str.73

Modeliranje. Tema: "Zdjele za tri medvjeda"

Softver

stavke

isto

veličina;

odvojiti

relevantan

veličina

stavke. Fiksne tehnike modeliranja: valjanje i ravnanje, produbljivanje

uvlačenje,

izjednačavanje

prstima.

Vježbajte

točnost.

Razviti

kreativna mašta.

T. S. Komarova, str.73

Primjena. Tema: "Izrežite i zalijepite što god želite"

Programski sadržaj: naučiti djecu osmisliti sliku, podrediti je planu

naknadni rad. Naučiti izrezati pravokutne i zaobljene dijelove od papira

stavke,

Vježbajte

uredan

lijepljenje.

Spomenuti

autonomija, kreativnost.

T. S. Komarova, str.75

Modeliranje. Tema: "Šalica"

Softver

korištenjem

kotrljanje,

udubljenja

izjednačavanje

prstima

popraviti

spajanje dijelova utiskivanjem i glačanjem mjesta spajanja. Vježbajte

u urednosti. Njegujte estetski ukus.

T. S. Komarova, str.76

Primjena. Tema: Crvenkapica

Softver

prijenos

aplikacije

Nastavite učiti portretirati osobu (oblik haljine, glave, ruke, noge), karakteristične

detalji (šešir), promatrajući omjer u veličini. Uredno popravite vještinu

izreži i zalijepi. Razvijajte kreativnost i samostalnost.

T. S. Komarova, str.79

Modeliranje. Tema: "Ptica kljuca zrna iz tanjurića"

Sadržaj programa: učvrstiti sposobnost oblikovanja poznatih predmeta pomoću

prethodno naučene tehnike (kotrljanje, povlačenje, štipanje; veza

dijelova utiskivanjem i glačanjem mjesta spajanja). Razvijati kreativnu maštu.

T. S. Komarova, str.78

Primjena. Tema: "Leptiri" (timski rad)

Sadržaj programa: učvrstit će sposobnost izrade jednostavne kompozicije na

list geometrijskih oblika; jačati samostalnost djece u lijepljenju

figure, njihove kombinacije. Njegujte estetski ukus.

sažetak broj 2

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 114 kombiniranog tipa"

Sovjetski okrug Kazana

Dogovoreno, odobravam

Umjetnost. učiteljica Khisamutdinova I.R. glava Akhmetshin I.V.

________ "__"_________2016 ______ "__"_________2016

PLANIRANJE NAPRIJED

PO HER (LEPKA) U SREDNJOJ GRUPI №6

ZA AKADEMSKU 2016.-2017

Sastavio:

Odgajatelj MBDOU br. 114

Labutina A.G.

Kazan 2016

Perspektivni plan rada za modeliranje (obrazovno područje KhER) u srednjoj skupini br. 6 na

Akademska godina 2016-2017.

Blok: "Dan znanja".

"Zlatna jesen".

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

rujan

tjedan:

Tema: "Jabuke i bobice".

Svrha: učvrstiti sposobnost djece da oblikuju okrugle predmete različitih veličina. Naučiti modeliranjem prenijeti dojmove okoline. Njegovati pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti, dobronamjeran odnos prema crtežima svojih vršnjaka.

Voće i bobice za gledanje. Glina, plastelin, daska (mušena) za modeliranje, mreža (za svako dijete).

T. S. Komarova

"Vizualna aktivnost u vrtiću", Srednja grupa, str. 23., 2015

tjedan:

Tema: "Povrće".

Svrha: naučiti oblikovati ovalne i okrugle predmete. Razviti fine motoričke sposobnosti ruku i prstiju, pamćenje.

Demonstracijski materijal: Makete ili pravo povrće prema broju djece, torba.

Materijal: Glina, daske za modeliranje, posude s vodom.

D. N. Koldina “Modeliranje s djecom 4-5 godina”, Moskva 2011., str.12.

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

listopad

tjedan:

Tema: "Napravite kakvu god želite igračku za dar djedu ili baki."

Cilj:Nastaviti razvijati maštovite predodžbe, maštu i kreativnost. Konsolidirati sposobnost djece da koriste razne tehnike modeliranja koje su ranije naučene pri stvaranju slike. Odgajati poštovanje prema bakama i djedovima, želju da se brinu o njima.

Igračke, glinamol (plastelin, plastična masa), daska za modeliranje, hrpa (za svako dijete).

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.37, 2015

tjedan:

Tema:

"Piramida".

Svrha: Učvrstiti sposobnost valjanja kuglica različitih veličina od gline i spljoštiti ih između dlanova, posložite dobivene krugove određenim redoslijedom. Nastavite učiti spajati dijelove pritiskom.

Demonstracijski materijal: piramida prstenova.

Materijal: Glina, ploče za modeliranje, zdjelice s vodom, kartonski podmetači.

D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina", Moskva 2011., str. 41.

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

studeni

tjedan:

Tema: "Modeliranje figura za vrtuljak."

Svrha: Naučiti oblikovati figure za vrtuljak, razviti pažnju, govor i pamćenje.

Plastelin, model vrtuljka, slike s pogledom na Kazan, njegov rodni grad.

Opsežna nastava po programu "Od rođenja do škole" ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva srednja grupa, Volgograd 2015, str. 277.

tjedan:

Tema: "Kiparstvo prema dizajnu."

Svrha: Konsolidirati sposobnost djece da osmisle sadržaj svog rada, koristeći naučene metode stvaranja slike, da dovedu svoje planove do kraja. Njegujte neovisnost, aktivnost, kreativnost. Neka se poželite diviti svom radu, pričajte o njima.

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.58, 2015

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

prosinac

tjedan:

Tema: "Pahuljica".

Svrha: Nastaviti učiti motati kobasice i od njih konstruirati zamišljeni objekt u obliku reljefa (slika strši iznad ravnine pozadine). Unaprijediti sposobnost razumijevanja i analize sadržaja pjesme. Razvijati finu motoriku prstiju, oka i mašte.

Plavi kartonski krugovi promjera oko 12-15 cm prema broju djece, bijeli plastelin, hrpe.

D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina", Moskva 2011., str. 23.

tjedan:

Tema: "Zec".

Svrha: Formirati sposobnost prenošenja karakterističnih osobina zeca u modeliranju, stvoriti kompoziciju zapleta.

Plastelin, hrpe, daske za modeliranje.

Opsežna nastava po programu "Od rođenja do škole" ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva srednja grupa, Volgograd 2015, str. 196.

tjedan:

Tema: "Napravili smo snjegovića."

Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da u modeliranju prenesu predmete koji se sastoje od loptica različitih veličina. Naučiti prenijeti relativnu veličinu dijelova, razviti osjećaj za oblik, estetsku percepciju. Učvrstiti usvojene tehnike modeliranja.

Glina, daske za modeliranje, hrpa (za svako dijete).

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.62, 2015

"Naša mala braća."

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

siječnja

tjedan:

ODMOR

tjedan:

10.

Tema: "Mačić".

Svrha: Nastaviti učiti kako razmazati plastelin unutar zadane konture. Potaknite djecu da uz pomoć pokreta predstave riječi pjesme. Razviti točnost i koordinaciju pokreta.

Materijal: Karton s naslikanim mačićem, plastelin, ploče za modeliranje.

D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina", Moskva 2011., str. 28.

"Dan branitelja domovine".

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

veljača

tjedan:

11.

Tema: "Teremok".

Svrha: naučiti kako oblikovati stupove i iz njih postaviti željenu sliku u obliku reljefa (slika strši iznad ravnine pozadine). Da biste učvrstili sposobnost rada s hrpom, odrežite dodatne dijelove stupaca. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Materijal: Kartonske siluete kuća, plastelin, hrpe, daske za modeliranje.

D. N. Koldina “Modeliranje s djecom 4-5 godina”, Moskva 2011., str.30.

tjedan:

12.

Tema: "Avioni".

Cilj: nastaviti učiti kako izvlačiti stupce na kartonu pokretima naprijed-natrag i spajati ih. Vježbajte korištenje nizova. Ispitati sposobnost snalaženja djece u dijelovima tijela i lica. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju i pažnju.

Materijal: Mali avioni (origami), plastelin, hrpe, kartonski stalci,

daske za modeliranje.

D. N. Koldina “Manekenstvo s djecom 4-5 godina”, Moskva 2011., str. 32.

"Proljeće. Majčin dan."

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

ožujak

tjedan:

13.

Tema: "Privjesak za mamu."

Cilj: konsolidirati sposobnost oblikovanja lopte i spljoštiti je između dlanova. Naučiti ukrasiti proizvod otiskom grane crnogorice i hrpom. Gajite ljubav prema svojoj majci.

Demo materijal: uzorak privjeska.

Materijal: Glina, male grane božićnog drvca, vrpce (konopci), hrpe, gvaš, daske za oblaganje.

D. N. Koldina “Manekenstvo s djecom 4-5 godina”, Moskva 2011., str. 34.

tjedan:

14.

Tema: "Posuđe za lutke."

Svrha: učvrstiti sposobnost djece da oblikuju jela. Vježbajte kiparske tehnike. Njegujte aktivnost, neovisnost i točnost u radu. Nastavite razvijati vještine timskog rada.

Posuđe za igru. Glina,

ploče za modeliranje, stog (za svako dijete).

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.77, 2015

tjedan:

15.

Tema: "Kišobrani u boji."

Svrha: konsolidirati vještine djece za kiparstvo

loptu i spljoštite je među dlanovima, dajte dobivenom disku željeni oblik. Učvrstiti sposobnost djece da samostalno ukrašavaju proizvod reljefom (lijevanom pločom). Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.

Plastelin, tanke tube za sok, hrpe, daske za modeliranje.

D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina", Moskva 2011., str. 39.

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

travanj

tjedan:

16.

Tema: "Ptice su odletjele do hranilice i kljucaju zrna" (Kolektivni sastav).

Svrha: naučiti djecu prenijeti jednostavnu pozu u modeliranju: naginjanje glave i tijela prema dolje. Popraviti tehnike modeliranja. Naučite kombinirati svoj rad s radom prijatelja kako biste prenijeli jednostavnu radnju, scenu. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na rezultat zajedničkih aktivnosti.

Plastelin, daske za modeliranje, stog (za svako dijete).

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.61, 2015

tjedan:

17.

Tema: "Slijepi ono što želiš."

(prema djelima G. Tukaya).

Svrha: Razviti sposobnost djece da procijene primljene dojmove, da odrede svoj stav prema onome što su vidjeli, naučili. Formirati želju za odražavanjem dojmova primljenih u umjetničkoj aktivnosti. Učvrstiti želju za stvaranjem zanimljivih slika u modeliranju, koristeći prethodno naučene tehnike.

T. S. Komarova

„Vizualna aktivnost u vrtiću“, Srednja grupa, str.71, 2015

"Ljeto".

Sadržaj softvera.

Oprema, materijal

Rabljene knjige

svibanj

tjedan:

18.

Tema: "Helikopter".

Cilj: Naučiti oblikovati figuru prema modelu, odgovoriti na pitanja.

Plastelin (glina), ploče za modeliranje, hrpa (za svako dijete).

Opsežna nastava po programu "Od rođenja do škole" ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva srednja grupa, Volgograd 2015, str. 218.

tjedan:

19.

Tema: "Labud na jezeru."

Svrha: učvrstiti sposobnost kombiniranja prirodnog materijala i plastelina u obrtu. Vježbajte sastavljanje dijelova. Naučite nadopuniti zanat kompozicijskim trenucima.

Materijal: karton ovalnog oblika, glina (plastelin), žir, polovice ljuske oraha, borove iglice, ploče za modeliranje.

D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina", Moskva 2011., str. 43

Objašnjenje.

Za rad s djecom u srednjoj skupini izrađen je dugoročni plan organiziranih aktivnosti modeliranja. Plan se temelji na preporukama uzornog općeg obrazovnog programa predškolskog odgoja "Od rođenja do škole" koji su uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, obrazovni i metodološki priručnik T. S. Komarova "Lijepa aktivnost u vrtiću", srednja skupina 2015; metodološki priručnik koji je uredio D. N. Koldin „Modeliranje s djecom 4-5 godina“, složene nastave prema programu „Od rođenja do škole“ uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

U srednjoj skupini nastava se održava 2 puta mjesečno.

Trajanje nastave je 20 minuta. Ukupan broj sati godišnje je 18-19.

Modeliranje je stvaranje volumetrijskih i reljefnih figura, slika i kompozicija od plastičnih materijala - gline, plastelina, tijesta, snijega itd.

Plastični materijali pružaju velike mogućnosti za razvoj i obrazovanje djece. Tijekom modeliranja razvijaju se fine motoričke sposobnosti prstiju, mašta djece, formiraju se i razvijaju vještine ručnog rada, djeca uče koordinirati pokrete ruku, stječu novo osjetilno iskustvo - osjećaj za plastičnost, oblik i težinu.

Nastava modeliranja također je nastava za razvoj govora. U procesu igranja radnje i izvođenja praktičnih radnji s plastelinom, kontinuirano se razgovara s djecom.

Cilj: Pobuditi interes djece za modeling. Glavni cilj programa u ovom dijelu je formiranje kognitivnih i istraživačkih aktivnosti među predškolcima, razvoj želje za mentalnom aktivnošću; upoznavanje sa svijetom tehničke i umjetničke invencije, razvoj vizualno-figurativnog mišljenja, kognitivne aktivnosti, fine motorike, mašte, samostalnosti, ustrajnosti, točnosti, marljivosti, kreativnosti, umjetničkih sposobnosti, igračke aktivnosti, vizualno-učinkovitog mišljenja, percepcije, senzomotorike koordinacija, upoznavanje djeteta s okolnom ljepotom. Učitelj treba pomoći djetetu da pokaže svoje likovne sposobnosti u različitim vrstama likovnih i primijenjenih aktivnosti. Formirati vještine i sposobnosti zajedničkog rada, izgraditi komunikaciju, razviti naviku uzajamnog pomaganja, stvoriti teren za ispoljavanje i formiranje društveno vrijednih motiva.

Zadaci:

Odgoj estetske percepcije djece.

Uvod u svijet umjetnosti.

Razvoj sposobnosti ovladavanja i transformacije okolnog kulturnog prostora.

Razvoj dječje kreativnosti u likovnim aktivnostima.

Formiranje svijetlih pozitivnih emocija kod djece u procesu njihove kreativne interakcije i umjetničke i aktivne komunikacije s odraslima.

Razvoj mašte, neovisnosti, ustrajnosti, sposobnosti dovršetka posla, točnosti i marljivosti, vještina obrade materijala koje dijete može samostalno koristiti za izradu takvih zanata.

Razvoj interesa djece za modeliranje; poboljšanje sposobnosti kiparenja od gline (od plastelina, plastične mase). Učvršćivanje tehnika modeliranja savladanih u prethodnim skupinama. Formiranje sposobnosti štipanja spljoštene lopte laganim povlačenjem svih rubova, izvlačenja pojedinih dijelova iz cijelog komada, štipanja malih detalja (uši mačića, kljun ptice); prstima zagladiti površinu kalupljenog predmeta, figurice.

Vježbe u korištenju metode udubljenja sredine lopte, valjka za dobivanje šupljeg oblika. Naučite koristiti hrpe. Potaknite želju za ukrašavanjem modnih proizvoda uzorkom pomoću hrpe.

Popravljanje tehnika urednog modeliranja.

Procijenjene vještine i sposobnosti djece do kraja godine:

zna odlomiti komadiće od velikog komada plastelina (glina);

zna kružnim pokretima ruku uvaljati komadiće plastelina u kuglice;

može kotrljati komadići plastelina izravni pokreti ruku u stupcima, kobasicama;

zna pritiskati loptice od plastelina prstom odozgo;

zna razmazati kuglice od plastelina po kartonu;

zna kako uštipnuti s laganim povlačenjem ruba plastelina;

može gnječiti lopte plastelin između prstiju ili dlanova;

zna zagladiti površinu oblikovane figure, spoj dijelova;

zna nanositi plastelin unutar granica željene konture za izradu ravne slike od plastelina na kartonu;

limenka izvucite pojedine dijelove iz cijelog komada plastelina;

Posjeduje tehnike pritiskanja sredine loptice od plastelina, cilindra uz pomoć prstiju;

Upoznat s korištenjem hrpa;

Sposobnost ukrašavanja zanata s uzorcima pomoću hrpe;

Zna ukrasiti proizvod reljefom od plastelina.

Broj sati: 18-19 sati po akademskoj godini

- 2 sata mjesečno - 2 * 20 = 40 minuta;

- 18 lekcija godišnje 18 * 20 = 360 minuta.

Rabljene knjige:

1. Približni opći obrazovni program predškolskog odgoja, uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva, M.: Mozaik-sinteza, 2014. 368 str.;

2. D. N. Koldina "Modeliranje s djecom 4-5 godina." Sažeci nastave. - Mozaik-sinteza, 2011. - 48 str.

3. T. S. Komarova "Fina aktivnost u vrtiću." Srednja grupa. - Mozaik-sinteza, 2015.- 96s.: kol. uklj.

4. Sveobuhvatna nastava prema programu "Od rođenja do škole" koju je uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva, srednja grupa / ur. Z. A. Efanova - Volgograd, 2015, 303 str.

Rujan:„Mi kipamo iz„ koloboka “.

Listopad:“Lepim od “kobasica”.

Studeni:"Idemo u posjet."

Prosinac:– Dočekajmo Novu godinu.

siječanj:"Stanovnici vilinske šume".

Veljača:"Mali dizajner"

Ožujak:"Mamin praznik"

Travanj:"Plane modeling".

Svibanj:"Naša postignuća".

Rujan. Tema mjeseca: "Kiparstvo iz" koloboka ".

Zadaci: dati učenicima predodžbu o čemu: pekarskim proizvodima, nakitu, suvenirima, igračkama itd.; naučiti oblikovati jednostavne zanate na temelju osnovnog oblika "koloboka"; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; pridonijeti stvaranju trajnog interesa za proces modeliranja od slanog tijesta.

Teme lekcija:

Berba jabuka i krušaka.
Pečemo kolačiće.
Nježno sunce.
Privjesak za mamu.
Cvijet.
U šumu po gljive.
Gusjenica.
Daška-čaša.

Listopad. Tema mjeseca: "Skulptura od" kobasica ".

Zadaci: naučiti na temelju osnovnog oblika "kobasice" oblikovati jednostavne predmete; ; naučiti ukrašavati gotove radove, odabirom pravih boja; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; educirati uzajamnu pomoć u zajedničkim aktivnostima.

Teme lekcija:

Pereca.
Ograda za cvjetnjak.
Igračka avion.
Puž.
Swing.
Smiješan čovjek.
Baka je dobro.
Jesensko drvo.

Studeni. Tema mjeseca: "Idemo".

Zadaci: usavršiti metode modeliranja okruglih, ovalnih i cilindričnih oblika; naučiti održavati proporcije pojedinih dijelova jedan u odnosu na drugi; upoznati metode plastičnog modeliranja (iz cijelog komada); nastaviti razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; naučiti uživati u izradi darova za druge; njegovati ljubaznost.

Teme lekcija:

Lizalice.
Mrkva za kuniće.
Višebojna piramida.
Roly-poly kao dar djetetu.
Uže za poklon.
Svečana torta.
Svijećnjak.
Buket ruža.

Prosinac. Tema mjeseca: "Slavimo Novu godinu."

Zadaci: naučiti kako stvoriti obrte određene teme; nastaviti oblikovati na konstruktivan način, vlažeći zglobove; poboljšati postojeće vještine modeliranja, sposobnost prenošenja okruglih, ovalnih i cilindričnih oblika predmeta; upoznati tehniku vajanja šupljih oblika; njegovati točnost, svrhovitost.

Teme lekcija:

Veseli snjegović.
perle za božićno drvce.
Novogodišnja igračka.
Čestitka.
Zvono.
Božićna čizma.
Božićno drvce.
vilinski anđeo.

siječnja. Tema mjeseca: "Stanovnici Vilinske šume".

Zadaci: vježbati kiparstvo figurica ptica i životinja, likova iz bajki; formirati sposobnost kombiniranja pojedinačnih djela u zajedničku kompoziciju radnje; učvrstiti sposobnost čvrstog povezivanja jednog dijela objekta s drugim; promicati razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku; nastaviti ulijevati interes za bajke, pobijediti ih.

Teme lekcija:

Miševi-burrows.
Jež Puff.
Kotok je zlatni pubis.
Zeko bjegunac.
5. Medvjed klupavac.
Vuk je sivi rep.
Mala sestra lisica.
Mudra sova.

Veljača. Tema mjeseca: "Mali dizajner".

Zadaci: poticati ih da iznesu svoje dojmove i iskustva u obrtništvu; tražiti od učenika manifestaciju individualnosti i vlastitog "ja"; nastaviti poboljšavati tehniku oblikovanja malih dijelova; naučiti klesati bareljefe i poznata slova; razvijati estetski ukus.

Teme lekcija:

Cvjetajuće drvo.
Klupa za park.
Prekrasna torbica.
Ploča.
Bukovki-djevojke.
Privjesak je ukras.
Dotjerana bluza.
Suvenir jaje.

Ožujak. Tema mjeseca: „Mamin praznik».

Zadaci: razvijati sposobnost eksperimentiranja; naučiti samostalno odabrati metode modeliranja i načine njihove provedbe; postići točno izvršenje zadatka (glatke površine, čvrsto spojiti dijelove); učvrstiti sposobnost slikanja gotovih zanata; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati ljubav i poštovanje prema članovima obitelji.

Teme lekcija:

Nježno sunce.
Dekorativna ptica.
Cvijeće za mamu.
Sadilice.
Okvir je ukras za portret.
Mamin portret.
7. Cvjetna grančica.
Košara s cvijećem.

Travanj. Tema mjeseca: „Aviomodelarstvo».

Zadaci: formirati sposobnost oblikovanja na ravnini iz pojedinačnih dijelova, učvršćujući vještine pritiskanja, lijepljenja i glačanja; razviti osjećaj za boje; poboljšati vještine djece u modeliranju, prijenosu ravnih i polu-volumetrijskih slika; razvijati motoričke sposobnosti ruku; njegovati ustrajnost.

Teme lekcija:

Zbirka medenjaka.
Portret bebe.
Mamin portret.
Skulptirati raspoloženje (prijenos izraza lica).
Akvarij.
Napravit ćemo vijenac.
Medaljon.
Grad iz bajke.

Svibanj. Tema mjeseca: "Naša postignuća".

Zadaci: naučiti učenike da samostalno prenose slike predmeta koristeći dostupna vizualna sredstva; ; usmjeriti dječju aktivnost na stvaranje slika koje se razlikuju po sadržaju; poboljšati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati ustrajnost, marljivost.

Teme lekcija:

Domino igra.
Sagradimo kuću.
Privjesak za ključeve "Čovjek".
Proučavamo prometna pravila.
Čarobna šuma.
Paun.
Olovka "Ladybug".
Buket kao poklon.

Plan perspektive za modeliranje i primjenu u srednjoj skupini.

Modeliranje 1

"čeburaška"

Poboljšajte sposobnost oblikovanja iz plastelina. Naučiti djecu da otkidaju male komadiće plastelina, spljošte kuglice, smotaju mali grašak. Kultivirajte razmišljanje.

Složeni razredi u srednjoj skupini 45

Plastelin, ploča.

Primjena 2

"Lijepe zastave"

Da biste naučili djecu da rade sa škarama: pravilno ih držite, stisnite i otpustite prstenove, izrežite traku duž uske strane na jednake segmente - zastavice. Popraviti tehnike urednog lijepljenja, mogućnost izmjene slika po boji. Razvijati osjećaj za ritam i osjećaj za boje. Izazovite pozitivan emocionalni odgovor na stvorene slike.

Komarova T. S. "Vizualna aktivnost u vrtiću: Srednja grupa" Str. 29

Lepka 3

"Jabuke i breskve"

Učvrstiti sposobnost djece da oblikuju okrugle predmete različitih veličina. Naučiti modeliranjem prenijeti dojmove okoline. Učvrstiti znanje djece o voću. Njegovati pozitivan odnos prema rezultatima svojih aktivnosti, dobronamjeran odnos prema djelima svojih vršnjaka.

Komarova T. S. "Vizualna aktivnost u vrtiću: Srednja grupa" Str. 27

Plastelin, tabla, hrpa.

Primjena 4

"Povrće na tanjuru"

Učiti djecu rasporediti predmete prema modelu. Nastavite upoznavati djecu da koriste škare, izrezuju povrće iz kvadrata, pravokutnika, glatko izrezuju kutove okretanjem dijela. Njegujte točnost u radu.

Složeni razredi u srednjoj skupini 66

Papir u boji crvene, narančaste, zelene, listovi bijelog papira u obliku tanjura, ljepilo, škare.

listopad

Modeliranje 1

"Krastavac i cikla"

Upoznati djecu s tehnikama oblikovanja predmeta ovalnog oblika. Naučite prenijeti značajke svakog predmeta. Konsolidirati sposobnost valjanja gline izravnim pokretima ruku pri oblikovanju predmeta ovalnog oblika i okruglih - pri oblikovanju okruglih predmeta. Naučite prste da povlače, zaokružuju krajeve, zaglađuju površinu.

Komarova T. S. "Vizualna aktivnost u vrtiću: Srednja grupa" Str. trideset

Krastavac, repa. Glina (plastelin, daske za modeliranje.

Primjena 2

"cvjetni krevet"

Naučiti djecu izraditi cvijet od 2-3 papirnate forme, lijepo ih kombinirajući u boji, obliku i veličini. Pokažite tehnike oblikovanja cvijeća: izrežite "obalu" (rub) rubom, okrećući papirnati krug u ruci: zalijepite manji oblik na veći, nanoseći ljepilo na sredinu osnovnog cvijeta. Pobudite interes za dizajn zajedničkog cvjetnjaka ili čistine. Njegujte neovisnost i točnost.

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. stranica 24

Lepka 3

"Pjetlić pjetlić, zlatni češalj"

Naučiti djecu stvarati izražajnu sliku pijetla od plastelina i prirodnog materijala; pokazati mogućnosti kombiniranja umjetničkih materijala: torzo s glavom od plastelina, rep i krila od prirodnog materijala i obrnuto. Razvijati sposobnost oblikovanja kompozicije. Stvoriti interes za eksperimentiranje u umjetničkom stvaralaštvu.

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 32

Primjena 4

"Vlak juri" Kuc-kuc-kuc"

Naučite djecu držati škare i rezati ih u ravnoj liniji: papirnati pravokutnik izrežite na uske trake. Pobudite interes za stvaranje "željeznice" od izrezanih traka. Upoznajte se sa sigurnosnim pravilima pri radu sa škarama. Razvijati koordinaciju u radu očiju i ruku. Njegujte točnost, interes za svladavanje instrumenta.

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 22

studeni

Modeliranje 1

po dizajnu

Naučiti djecu odrediti sadržaj svog rada, koristiti poznate tehnike u modeliranju. Formirati sposobnost odabira najzanimljivijih radova od stvorenih. Razvijajte dječju maštu i kreativnost.

T. S. Komarova "Nastava vizualne aktivnosti" str. 32

Glina, daske za modeliranje.

Primjena 2

"Plišani medvjedić"

Naučiti djecu sastaviti poznatu igračku iz dijelova lijepeći ih u navedenom nizu; prenijeti kretanje šapa.

G. S. Shvaiko "Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću, srednja skupina." p. 24 Pripreme za medvjeda.

Lepka 3

"Kipanje povrća"

Upoznati djecu s tehnikom udubljivanja sredine lopte, zaglađivanjem površine oblikovanog predmeta prstima.

Složeni razredi u srednjoj skupini 65

Plastelin.

Primjena 4

"Ukrasi salvetu"

Naučiti djecu izraditi uzorak na kvadratu, ispunjavajući sredinu i kutove elementima. Naučite prerezati traku na pola, nakon što ste je presavili; pravilno držati škare i pravilno ih koristiti. Razvijati smisao za kompoziciju. Ojačati sposobnost pažljivog lijepljenja dijelova.

T. S. Komarova "Nastava vizualne aktivnosti" str. 34

Kvadratni list 16x16 cm.Trake različitih boja 6x3 cm, škare, ljepilo, salvete, uljana krpa, četka.

Lepka 4

"Napravi životinju igračku koju želiš"

Učiti djecu da sami određuju sadržaj svog rada. Ojačati sposobnost kiparenja različitim tehnikama kiparenja. Njegujte neovisnost. Razvijati maštu.

T. S. Komarova "Nastava vizualne aktivnosti" str. 57

Glina (

prosinac

Primjena 1

"Zimovka"

Konsolidirati znanje djece o migratornim i zimskim pticama. Formirati sposobnost razmatranja i ispitivanja predmeta. Nastavite formirati sposobnost slaganja detalja na listu određenim redoslijedom. Ojačati vještine preciznog lijepljenja.

Lepka 2

"Djevojka u zimskoj odjeći"

Probudite kod djece želju za prenošenjem slike djevojčice na slici štukature. Naučiti istaknuti dijelove ljudske figure u odjeći (glava, kaput ruke koji se širi prema dolje, prenijeti ih u proporciji.

T. S. Komarova "Nastava vizualne aktivnosti" str. 51

Kukuljica. Glina (plastelin, daske za modeliranje

Primjena 3

"Perle za božićno drvce"

Naučite rezati kutove pravokutnika i kvadrata kako biste dobili ovalne i okrugle perle; Naizmjenične perle različitih oblika; zalijepite uredno, ravnomjerno, u sredinu lista. Konsolidirati dječje znanje o okruglim i ovalnim oblicima. Nastavite podučavati djecu sigurnosti pri radu sa škarama, izazvati svečano raspoloženje, želju za ukrašavanjem božićnog drvca.

T. S. Komarova "Nastava vizualne aktivnosti" str. 53 Perle, papirnati pravokutnici i kvadrati različitih boja, konac, ljepilo, četka, salveta, škare.

siječnja

Primjena 1

“U trgovinu su donesene prekrasne piramide.”

Vježbajte djecu u izrezivanju zaobljenih oblika od kvadrata (pravokutnika) glatkim zaokruživanjem uglova. Konsolidirati tehnike posjedovanja škara. Naučite odabrati boje, razviti percepciju boja. Vježbajte djecu u slaganju figura prema veličini prema opadajućem.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 56

Papirnati kvadratići različitih boja i veličina, 1/2 alb. list, škare, ljepilo.

Lepka 2

"Snježna baba-francuski"

Nastavite učiti djecu stvaranju izražajnih slika štukature. Naučite planirati svoj rad: da biste zamislili sliku, podijelite materijal na potreban broj dijelova različitih veličina, kiparite u nizu, počevši od velikih detalja. Pokazati tehnike ukrašavanja lijevane figurice dodatnim materijalima. Razvijati oko, osjećaj za oblik i proporcije.

IA Lykova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. stranica 76

Primjena 3

"Snjegović"

Da biste naučili djecu pažljivo izrezati detalje, sastaviti ih zajedno prema uzorku, ravnomjerno ih zalijepiti. Koristite škare prema uputama.

Složeni razredi srednja skupina str. 178

Papir u boji i bijeli, ljepilo, škare, salvete.

Lepka 4

"Dođi posjetiti." (Vrapci na hranilici).

Naučiti djecu prenijeti jednostavnu pozu u modeliranju: naginjanje glave i tijela prema dolje. Popraviti tehnike modeliranja. Pokažite mogućnost dobivanja izražajnije boje miješanjem dviju izvornih boja. Razvijati osjećaj za oblik, sposobnost komponiranja.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 65

Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.

veljača

Primjena 1

"Leteći avioni"

Naučiti djecu da pravilno sastavljaju slike iz dijelova, pronađu mjesto jednog ili drugog dijela u zajedničkom djelu, pažljivo zalijepe. Učvrstiti znanje o obliku (pravokutnik, naučiti glatko, rezati njegove uglove. Izazvati radost.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 64

Papirni pravokutnici za tijelo, rep i krila, škare, ljepilo, četka, salveta.

Lepka 2

"Smiješni helikopteri"

Naučiti djecu da oblikuju zračni prijevoz (helikopter). Obratite pozornost na načine pričvršćivanja dijelova (podmazivanje, korištenje čačkalica ili cijevi). Pojasnite ideju strukture i načina kretanja helikoptera. Izazovite želju da ugodite tatama svojim zanatima.

IA Lykova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. stranica 96

Primjena 3

Ukrasna aplikacija na kvadratu

Naučiti djecu da naprave uzorak na kvadratu, ritmički postavljajući geometrijske oblike u uglove, u sredinu, duž rubova. Naučite transformirati oblike rezanjem (kvadrat u 2 trokuta, pravokutnik u 2 kvadrata). Popravite tehnike rezanja. Njegujte neovisnost.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 69

Bijeli papir 18x18cm, trake papira u boji, škare, ljepilo, kist, salveta.

Lepka 4

"Cvijeće-srca"

Naučiti djecu klesati reljefne slike kao dar voljenima - majkama i bakama. Prikažite opcije za prikaz boja s elementima - srca. Naučite oblikovati srca na različite načine: modelirajte prstima; rezati modlom ili slagalicom. Stvorite interes za uokvirivanje štukatura. P-r - razvijati osjećaj za formu i ritam. Njegujte estetski ukus.

IA Lykova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. stranica 104

ožujak

Primjena 1

"Mlada sova"

Kako biste naučili djecu izraditi predmet iz dijelova, pažljivo izrežite dijelove aplikacije, iz kruga - torzo, dva polukruga - krila, mali trokut - kljun, dva mala kruga - oči, dva trokuta - uši, dva trokuta - šape.

Složeni razredi 247

Papir u boji, ljepilo, škare.

Lepka 2

"Slijepi što želiš"

Razviti sposobnost djece da procijene primljene dojmove, da odrede svoj stav prema onome što su vidjeli. Učvrstiti želju za stvaranjem zanimljivih slika u modeliranju, koristeći prethodno naučene tehnike.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 75

Primjena 3

"Ledenice na krovu".

Probuditi interes za prikaz ledenica različitim aplikativnim tehnikama i stvaranjem kompozicije „Ledenice na krovu kuće“. Nastaviti učiti rezati škarama, samostalno podešavati duljinu rezova. Pokažite kako izrezati ledenice od papira savijenog harmonikom. Razvijati osjećaj za oblik, boju, ritam.

IA Lykova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. stranica 116

Lepka 4

"Dijete"

Naučiti djecu da oblikuju četveronožnu životinju (ovalno tijelo, glava, noge). Popraviti tehnike modeliranja: kotrljanje između dlanova, pričvršćivanje dijelova na oblikovano tijelo životinje, glačanje mjesta pričvršćivanja, štipanje itd. Razviti senzomotorno iskustvo.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 73

Glina, daska za modeliranje, hrpa.

travanj

Primjena 1

"Vitaminska kutija"

Naučiti djecu složiti gotove forme u sastavu "Vitaminska košara";

razvijati sposobnost korištenja ljepila, razvijati finu motoriku; educirati kod djece potrebu da jedu zdravu hranu, osjećaj empatije, želju za pomoći.

"Košara za vitaminske proizvode", pripravci povrća i voća od obojenog papira, ljepila, salveta, pojedinačnih krpica.

Lepka 2

"Raketa"

Razvijati interes za likovno stvaralaštvo, konsolidirati pojmove: svemir, bestežinsko stanje, gravitacija, planeti, zvijezde, sateliti, kiše meteora, kometi, Marsovci itd. Razvijati promatranje djece, pamćenje, interes za svijet oko sebe. Učite djecu da pokažu maštu, kreativnu maštu. Nastaviti raditi na formiranju vještina govorne komunikacije.

Plastelin, daska, salvete, posuda od Kinder iznenađenja.

Primjena 3

"Vječni plamen"

Konsolidirati tehnike primjene u tehnici suočavanja, učvrstiti znanje o sigurnosnim mjerama opreza škarama. Razviti fine motoričke sposobnosti, razviti taktilne senzacije, razviti maštu. Predlošci Vječne vatre, kvadrati valovitog papira u boji (različite boje, kist, jednostavna olovka, salveta, krpa, škare, ljepilo.

Lepka 4

Modeliranje bubamare od tijesta

Upoznati djecu s radom s tijestom, elastično je. Prenijeti karakteristične značajke njihove strukture. Razviti razmišljanje, pažnju. Opća nastava 253. str

Slano tijesto crno, crveno, zeleno.

svibanj

Primjena 1

"Proljetni cvijet"

Kako biste naučili djecu kako izrezati koristeći glatko zaokruživanje kutova kvadrata, prerežite krug na pola duž pregiba; čine dijelovi-krugovi, polukrugovi i uska traka-slike neocvjetalog i rascvjetanog cvijeća; popraviti tehnike točnog lijepljenja.

G. S. Shvaiko "Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću, srednja skupina." stranica 129

Materijal pripremio odgajatelj.

Lepka 2

"Kalupljenje prema dizajnu"

Nastavite razvijati samostalnost, maštu, kreativnost. Popraviti tehnike modeliranja, sposobnost pažljivog korištenja materijala.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 67

Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.

Primjena 3

Crvenkapica"

Naučiti djecu prenijeti sliku crvene kapuljače u aplikacije. Nastavite učiti kako prikazati osobu (oblik haljine, glave, ruku, nogu, karakterističnih detalja (šešir, promatrajući omjer veličine. Ojačati sposobnost pažljivog rezanja i lijepljenja.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 83

Papir u boji, škare, ljepilo, kist, salveta, mušeno platno.

Lepka 4

"Kako smo igrali mobilnu igru"

Nastavite učiti djecu stvaranju slika igre na otvorenom u modeliranju. Razvijajte maštu i kreativnost. Popravite tehnike kiparstva.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 86

Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.

G. S. Shvaiko "Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću, srednja skupina." str. 69-71

Primjena 5

Konačni "Čarobni vrt"

Naučiti djecu stvarati kolektivnu kompoziciju, samostalno određujući sadržaj slike (čarobna stabla, cvijeće). Naučiti rezati škarama ravno; zaokruživanje uglova kvadrata, pravokutnika. Razvijati percepciju.

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Stranica 85

Papir u boji, zlatni i srebrni, veliki list, škare, ljepilo, kist, salvete, mušeno platno.