Plan za kalendarsko-tematsko planiranje prometnih pravila (pripremna grupa) na temu. Program rada Kalendarsko-tematsko planiranje prometnih pravila na temu Kalendarsko planiranje prometnih pravila

Sažetak lekcija iz matematike Sažetak lekcija iz matematike u srednjoj skupini Tema: Plan (karta putovanja) Programski zadaci: Formirati sposobnost navigacije prema elementarnom planu, ispravno odrediti relativni položaj objekata u projektu

Sažeci nastave iz matematike Sinopsis nastave iz matematike u srednjoj skupini Tema: Plan (karta putovanja) Programski zadaci: Formirati sposobnost navigacije prema elementarnom planu, ispravno ...

Plan - kalendarski plan za odgojitelje mlađih skupina

Plan - kalendarski plan za odgojitelje mlađih skupina izrađuje se u skladu s programom "Djetinjstvo". Planom su obuhvaćena četiri područja razvoja djeteta, dnevno su planirana tri individualna...

Rad s papirima. Nacrt integriranog sata tjelesnog odgoja za djecu pripremne skupine za školu. Rad s papirima. Nacrt integriranog sata tjelesnog odgoja za djecu pripremne skupine za školu.

Lekcija tjelesnog odgoja korištenjem netradicionalnog materijala u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ....

Plan-program popravnog i razvojnog rada usmjerenog na prevenciju i korekciju govornih poremećaja kod djece starije logopedske skupine. Perspektivni plan frontalnih sesija logopeda prema planu-programu.

Iz radnog iskustva prikazan je plan-program u dijelovima: izrada rječnika, oblikovanje i usavršavanje gramatičke strukture govora, razvoj fonetsko-fonemskog sustava jezika i jezičnih vještina...

Integrirani GCD plan za ekologiju za četvrtinu pripremne skupine, plan je izrađen u skladu s novim standardima

Ovaj integrirani plan je od rođenja do škole...

Dugoročni plan odgajatelja za upoznavanje djece od 5-7 godina s nacionalno-regionalnom komponentom. (Plan rada i promjene razvojnog okruženja u "Kutku male domovine")

Obrazloženje Odgajanje osjećaja domoljublja i tolerancije kod djece predškolske dobi složen je i dugotrajan proces. Ovo vrlo...

PLAN MKDOU d / s br. 10, Plast

za akademsku godinu 2016-2017

ODOBRENO:

Voditeljica MKDO

d / s br. 10, Plast

M.N. Polyakova

08.09.2017

PLAN

preventivne mjere

ozljede djece u cestovnom prometu

za akademsku godinu 2016-2017

3. Rad s roditeljima (vidi Dodatak 1)

Prilog 1

Plan rada s roditeljima za školsku godinu 2016.-2017. prema prometnim pravilima.

Podizanje kulture ponašanja na ulici hitan je zadatak današnjice. Formiranje discipline, organiziranje boravka na ulicama i cestama, u javnom prijevozu treba započeti od najranije dobi, stoga bi ovo pitanje trebalo postati sastavni dio odgojno-obrazovnog procesa u predškolskim ustanovama. Pravila naučena u djetinjstvu postaju norma ponašanja u budućnosti, njihovo poštivanje je potreba.

Naš dječji vrtić "Iskra" nastoji svojim polaznicima omogućiti kvalitetno, univerzalno obrazovanje, osigurati visoku razinu opće kulture, pa tako i kulture na putu. Pridržavanje pravila sigurnog života treba postati prepoznata nužnost. Potreban je pažljiv odgojni rad s djecom. I, naravno, sa svojim roditeljima.

Radi se na proučavanju pravila cesteu bliskom kontaktu s roditeljima. U vrtiću je uređen štand "Roditeljima o pravilima prometa". Odgovarajući članci i brošure smješteni su u klizne mape. Na roditeljske sastanke pozivaju se djelatnici prometne policije. Zajednički rad nastavnog osoblja vrtića, prometne policije i roditelja, naravno, daje svoje pozitivne rezultate u prevenciji dječjih ozljeda u prometu.

Mnogi roditelji imaju vozačku dozvolu, voze automobil, ali ne upoznaju uvijek svoju djecu s Pravilima ceste. Stoga je za akademsku godinu izrađen dugoročni plan rada s roditeljima na prometnim pravilima.

Dugoročni plan rada s roditeljima na upoznavanju djece s pravilima prometa za školsku godinu

rujan

1. Okrugli stol „Roditelji su primjer za sve. Upoznavanje s planom rada o prometnim pravilima s djecom za školsku godinu. Slušanje izvješća višeg odgajatelja o statistici prometnih nesreća u kojima su sudjelovala djeca.
2. Anketiranje roditelja "Djeca i ulica".
3. Memo-knjižice za roditelje "Kompetentni pješak".

listopad

1. Savjetovanje "Sigurnost djece - briga odraslih".
2. Dan otvorenih vrata: demonstracija otvorene lekcije s djecom "Inspektor prometne policije u posjeti djeci."
3. Izložba dječjih crteža "Na ulicama našeg grada Plast".

studeni

1. Mapa - pokretna "Dijete u autu."

2. Prezentacija "Put do vrtića i kuće."

3. Izložba fotografija iz obiteljske arhive „Tatin auto“.

prosinac

1. Razgovor s roditeljima "Oprez u poledici na cesti će te spasiti."
2. Zajednička igra-natjecanje "Naprijed, pješak!".
3. Savjetovanje za roditelje "Dijete na sanjkama".

siječnja

1. Roditeljski sastanak "Psihofiziološke karakteristike ponašanja djeteta predškolske dobi na ulici."
2. Književni salon "Što djeca mogu čitati o prometnim pravilima."
3. Zajedničko slobodno vrijeme "Prometna pravila su vrijedna poštovanja."

veljača

1. Informativni list "Pravila ponašanja s djetetom u javnom prijevozu."
2. Izložba dječjih crteža "Semafor je moj prijatelj!".
3. Tematski dan o prometnim pravilima (uključivanje roditelja u organizaciju i održavanje ovog dana).

ožujak

1. Obiteljska majstorska klasa "Znanost o semaforu".
2. Savjetovanje za roditelje "Autosjedalica za dijete".
3. Natjecanje pjesama o prometnim pravilima.

travanj

1. Upitnik "Kako se pridržavate prometnih pravila."
2. Roditeljski sastanak "Ovi slučajevi se mogu izbjeći."
3. Informativni list "Dijete na biciklu".

svibanj

1. Otvorena demonstracija završnog sata "Putovanje u zemlju raskrižja".
2. Nabava reflektirajućih elemenata za vanjsku odjeću.
3. Gledanje filma „Tri boje života“.

lipanj

1. Situacije za analizu roditelja.
2. Zajedničko glazbeno slobodno vrijeme "Priča o pravilima puta".
3. Natječaj obiteljskih kreativnih radova "Djeca na cesti".

Kalendarsko-tematsko planiranje prometnih pravila u dječjem vrtiću. Starija grupa

Tematsko planiranje u starijoj skupini. Krug "SDA za djecu"

Tematsko planiranje u starijoj skupini

rujan
-Tema: uvodni
Oblik: Razgovor
Ciljevi: Otkriti djeci znanje o prijevozu, pravilima ponašanja za pješake, putnike, prometne znakove.
-Tema:"Naša ulica"
Oblik: Hodaj ulicom. Razmatranje slika zapleta na temu prometnih pravila
Ciljevi: Proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici.
Konsolidirati ideje o svrsi semafora. Naučiti razlikovati prometne znakove (upozorenje, zabranu, propisane, informativne i indikativne)
-Tema: Pravila ponašanja na kolniku; što je pločnik
Oblik: Ekskurzija.Promatranje kretanja transporta i rada vozača
Ciljevi: Proširiti znanje djece o ulici: cesta je podijeljena na dva dijela – kolnik i nogostup. Za učvršćivanje znanja o prometnim pravilima na prigradskoj autocesti: hodajte rubom ceste prema nadolazećem prometu.
-Tema:"Sigurnost na cesti" "Cesta za automobile"
Oblik:Čitanje “Na semaforu” (Kako su smiješni čovječuljci učili cestovnu abecedu). Crtež "Prijatelj s tri oka"
Ciljevi: Usavršite svoje znanje o semaforima. Nastavite se upoznavati s radom regulatora
-Tema: Uvijek zapamtite prometne znakove!
Oblik: Slobodno vrijeme - zabava: „Putovanje u zemlju putokaza
Ciljevi: Upoznajte se s nekim prometnim znakovima. Učvrstiti znanje o znakovima upozorenja, obavijesti. Razvijati sposobnost korištenja znanja u svakodnevnom životu.

listopad
-Tema:"Automobili voze u nizu" Transport
Oblik: C / r igra "Automobili i pješaci"
Ciljevi: Upoznajte se s pravilima ponašanja vozača. Naučite prepoznavati prometne znakove
vozači (biciklisti i pješaci) Učvrstiti znanje djece o načinima prijevoza
-Tema:"Žuri ne žuri" Pravila ponašanja na ulici
Oblik: Pravila hodanja za pješake. Čitanje S. Mikhalkova "Pažljivo hodaj"
Ciljevi: Proširiti i obnoviti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka. Razvijati pozornost, vještine za svjesno korištenje prometnih pravila u svakodnevnom životu.
-Tema:"Pažljivo hodaj..."
Oblik: Igra - dramatizacija "Semafor"
Ciljevi: Učvrstiti znanje o opasnostima koje ih čekaju na ulici, kod kuće.Njegovati pozornost, sposobnost pomaganja drugima.

studeni
-Tema:"Čuvajte se ulice!" Ako na ulici nema semafora
-Tema: Izložba zajedničkih crteža s roditeljima na temu "SDA"
Oblik: Zabava "Crveno, žuto, zeleno"
Ciljevi: Promicati oprez. Naučite djecu prijeći ulicu gdje nema semafora.
-Tema:"Želim znati sve"
Ciljevi: Konsolidacija znanja djece o prometnim pravilima.
Oblik: Pogađanje zagonetki na temu: prometna pravila. D / i "Uzmi prometni znak"
Ciljevi: Učvrstiti stečeno znanje o pravilima ponašanja na ulicama grada i sela. Pojasniti znanje o radu prometne policije, prometnim znakovima
-Tema: Hodamo preko ceste. Djeca bi to trebala znati.
Oblik: Praktični rad.
Ciljevi: Ojačati znanje djece o pravilima prometa.
-Tema: Servisna stanica
Oblik: Didaktička igra
Ciljevi: Konsolidirati znanje djece o prometnom znaku "Servisna stanica". Razvijati sposobnost sastavljanja cjeline od dijelova.

prosinac
-Tema: Vozila za posebne namjene
Oblik: Učiteljeva priča
Ciljevi: Djeci dati predodžbu o vozilima posebne namjene.
-Tema: Hodamo preko ceste
Oblik: Praktični rad
Ciljevi: Učvrstiti kod djece znanje o pravilnom prelasku ceste (kako zaobići autobus, trolejbus i tramvaj).
-Tema: Vozači, idemo!
Oblik: Igra je natjecanje.
Ciljevi: Razvijati spretnost, domišljatost, fine motoričke sposobnosti ruku.
-Tema: Izgradi auto
Oblik: Igra na ploči
Ciljevi: Razvijati fine motoričke sposobnosti. Njegujte ustrajnost, sposobnost da se ono što je započeto dovede do kraja.

siječnja
-Tema: Rad vozača
Oblik: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanja o radu vozača i uzrocima prometnih nesreća. Učvrstiti znanje o prometnoj signalizaciji. Odgajati poštovanje prema radu odraslih.
-Tema: rime
Oblik: memoriranje
Ciljevi: Razviti sposobnost jasnog izgovaranja svake riječi. Razvijajte sposobnost korištenja brojalice u igri.
-Tema:Što je nestalo
Oblik: Didaktička igra
Ciljevi: Razvijati pažnju kod djece.

veljača
-Tema: Servisna vozila
Oblik:Čitanje
Ciljevi: Učite djecu sposobnosti pažljivog slušanja i razumijevanja sadržaja onoga što čitaju. Učvrstiti znanje o vozilima posebne namjene.
-Tema: Ulica velikog grada.
Oblik: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanje djece o ulici, njezinim značajkama. Učvrstiti znanje o namjeni nogostupa, kolnika. Podignite želju za poštivanjem pravila ceste.
-Tema: Kamion
Oblik: Primjena
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost pravilnog postavljanja praznina kamiona na list papira, govoreći o redoslijedu njihovog lijepljenja. Razvijte zahvalnost za svoj rad.
-Tema: Birajte točan broj
Oblik: Didaktička igra
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o telefonskim brojevima za hitne slučajeve: vatrogasci, hitna pomoć, policija. Razviti sposobnost ispravnog biranja na telefonu.

ožujak
-Tema: Tvoj prijatelj je semafor!
Oblik: KVN
Ciljevi: Učvrstiti znanje o prometnim pravilima. Odgajajte pravog pješaka u svom djetetu.
-Tema: Izreke
Oblik: učenje
Ciljevi: Upoznajte djecu s poslovicama. Razvijati izražajnost govora.
-Tema: Domino. Prometni znakovi. Naučite prometne znakove.
Oblik: Biblioteka igara
Ciljevi: Učvrstiti znanje o prometnim znakovima. Razvijati sposobnost pronalaženja prometnog znaka u prometnoj situaciji. Kultivirajte pažnju.
-Tema: Moja ulica
Oblik: Izgradnja
Ciljevi: Razviti maštu, fantaziju, sposobnost gradnje kuća, vozila od raznih građevinskih materijala.

travanj
-Tema: Povijest transporta
Oblik: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanje o povijesti prometa. Razviti sposobnost usporedbe starih vozila sa sadašnjim. Razvijte osjećaj odgovornosti.
-Tema: pametne male životinje
Oblik:Čitanje
Ciljevi: Učite djecu sposobnosti slušanja i razumijevanja sadržaja onoga što čitaju. Razvijati slušnu i vizualnu percepciju kod djece .. Odgajati kompetentnog pješaka kod djeteta.
-Tema: Tko zna više?
Oblik: Zagonetke
Ciljevi: Razvijati pažnju, domišljatost, razmišljanje.
-Tema: Putovanje u zemlju putokaza.
Oblik: Odmor
Ciljevi: Stvorite pozitivno emocionalno stanje kod djece. Pobuditi želju za poznavanjem i poštivanjem prometnih pravila.

svibanj
-Tema: pronaći grešku
Oblik: igra riječi
Ciljevi: Učite djecu sposobnosti da pronađu pogrešku u rečenici i isprave je. Razvijati slušnu pažnju.
-Tema: Mi smo pješaci. Mi smo vozači.
Oblik: Igre u gradu automobila.
Ciljevi: Konsolidirati dječje znanje o prometnim pravilima i sposobnost da ih se pridržavaju u igri, u svijetu oko njih.
-Tema: Konačna
Oblik: Razgovor
Ciljevi: Pojasnite količinu znanja i vještina koje su djeca stekla tijekom godine studija.

Državni proračunobrazovna ustanova

osnovna opća škola

Primorsko selo

odobravam

Ravnateljica škole: /N.M.Shirmanova/

"_____"____________________________________

Izmijenjeni obrazovni program

"Modularni tečaj igre o prometnim pravilima,

ili je školarac izašao na ulicu"

za razrede 1-4

(Autor: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008.)

Dob djece: 7-11 godina

Trajanje studija: 4 godine

Učiteljica: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna

Iskustvo: 25 godina

n.Primorsky

Općinski okrug Stavropol

regija Samara

2013

Objašnjenje

Nastavu o pravilima prometa treba smatrati sastavnim dijelom odgojno-obrazovnog rada škole.

U nastavi učenici stječu znanja i vještine ponašanja na ulici, uče pravila ponašanja na cesti, uče razumjeti semafore i kontrolore prometa, gdje mogu organizirati igre, voziti sanjke, klizaljke, skije; naučiti se služiti autobusom, trolejbusom, tramvajem; upoznati značenje najvažnijih prometnih znakova, znakova, oznaka na kolniku.

U procesu poučavanja školaraca pravilima puta ne može se bez razgovora. Kako djeca ne bi bila dosadna stalnim uputama o potrebi strogog poštivanja prometnih pravila, razgovori se temelje na analizi konkretnog događaja (kako se to dogodilo, tko je kriv, zar se nije moglo dogoditi), na analizi prometna nesreća: zašto je počinjen prometni prekršaj, iznevjeriti učenikemisli o obrascima nesreće za one koji stalno krše pravila.

Velika je uloga sudjelovanja roditelja u pripremi i organizaciji rada na sigurnosti kretanja mlađih školaraca. Uspješni rezultati u osposobljavanju i odgoju discipliniranih pješaka mogu se postići samo ako postoji čvrsta veza između obitelji i odgojno-obrazovne ustanove i ako su svi njihovi postupci svrhoviti..

Svrha lekcija: upoznati mlađe učenike s pravilima prometa.

Zadaci:

1) Upoznati učenike sa značenjem nekih prometnih znakova koji se često nalaze u mjestu stanovanja.

2) Proširite vokabular korištenjem cestovne terminologije.

3) Razvijati navike sigurnog ponašanja na ulicama i cestama.

Očekivani rezultati

U učionici „Učenik je izašao na ulicu» učenici stječu znanja i vještine

ponašanje na ulici;

naučiti pravila ceste; naučiti razumjeti prometnu signalizaciju i geste kontrolora prometa;

asimilirati se gdje možete organizirati igre, voziti sanjke, klizaljke, skijanje; naučiti koristiti autobuse

trolejbus, tramvaj;

upoznati sa značenjem najvažnijih prometnih znakova, znakova i linija obilježavanja kolnika.

Znanja i vještine koje su studenti stekli u prvoj godini studija u programu Školar na ulici proširuju se u sljedećim godinama studija. Daje se dodatni materijal, učenje se povezuje sa zapažanjima samih učenika na primjerima iz svakodnevnog života. „Školarac je izašao na ulicu“ pomoći će djeci da sistematiziraju, prošire i prodube znanja o sigurnosti u prometu, formirat će se poštuju opći zakon o cestama i ulicama, spomenuti disciplinirane pješake, putnike, a možda i buduće vozače.

osobni rezultatiproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih vještina:

• vrednovati, obrazlagati, definirati i izražavati najjednostavnija i najopćenitija pravila ponašanja na ulici;

• u predloženim situacijama, na temelju pravila ceste, napravite izbor u korist sigurnosti.

Metapredmetni ishodiproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih univerzalnih obrazovnih radnji (UUD):

Regulatorni UUD:

Odredite i formulirajte svrhu aktivnosti u satu uz pomoć učitelja.

Izgovorite slijed radnji u lekciji.

Naučiti izraziti svoju pretpostavku (verziju) na temelju rada s ilustracijama.

Naučiti raditi prema predloženom planu.

- Naučite razlikovati pravi zadatak od pogrešnog.

Naučiti zajedno s učiteljem i ostalim učenicima davati emocionalnu procjenu aktivnosti razreda u razredu.

Kognitivni UUD:

Kretati se u svom sustavu znanja: razlikovati novo od već poznatog uz pomoć učitelja.

Napravite preliminarni odabir izvora informacija.

Steknite nova znanja kroz svoje životno iskustvo i informacije iz drugih izvora.

Obraditi dobivene informacije: izvući zaključke kao rezultat zajedničkog rada razreda, usporediti i grupirati.

Komunikativni UUD:

Saopćite drugima svoj stav: ispravno formulirajte svoju misao u usmenom govoru.

Slušajte i razumite govor drugih.

Zajednički dogovorite pravila komunikacije i ponašanja te ih se pridržavajte.

Naučite igrati različite uloge u grupi.

Značajni rezultatiproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih vještina:

Navesti najvažnije proučene prometne znakove, semafore i kontrolore, oznake na kolniku.

Objasnite kako se ponašati kao pješak i putnik, gdje se možete igrati i kako zaobilaziti vozila.

Procijeniti pravilno ponašanje ljudi na cesti i u javnom prijevozu.

dodatni obrazovni program za 1. razred

OBRAZOVNI I TEMATSKI PLAN

2. stupanj

3. razred

4. razred

Metodička potpora dodatnom obrazovnom programu

Oblici studija Za mlađe učenike, pravila ceste su vrlo raznolika:

• tematska nastava;
• lekcije igara;
• praktične vježbe u "gradovima sigurnosti";
• natjecanja, natjecanja;
• kvizovi o najboljem poznavanju pravila prometa;
• društvene, didaktičke i igre na otvorenom.

Tehnička opremljenost:

1. televizija;
2. DVD čitač;
3. DVD disk s animiranom serijom "Smeshariki. ABC sigurnosti. - Sankt Peterburg: "Video-replika", 2008.

plakati i sheme za prometna pravila;

1. skup prometnih znakova.

Literatura za nastavnika

1. Svatko treba znati pravila ceste: Kognitivne igre s djecom predškolske i školske dobi / Ed. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Sib. sveuč. Izdavačka kuća, 2008.

2. Kovalko V.I. Modularni tečaj igre o prometnim pravilima ili je školarac izašao na ulicu: razredi 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Radionica za učitelje)

Tematsko planiranje prema pravilima ceste 1. razred br. p / p Tema lekcije Datum 1. Grad, grad, mikrodistrikt u kojem živimo. Značajke kretanja pješaka na mokrim i skliskim cestama u jesen i proljeće. 2 Semafor i njegova signalizacija. Kako vam semafori pomažu prijeći ulicu? 3 Upoznavanje s prometnim znakovima: "Pješački prijelaz", "Djeca", "Pješačka staza", "Promet pješacima je zabranjen" (glavne skupine prometnih znakova). 4 Pravila ponašanja djece na ulici. Zašto ne možete igrati na ulicama i cestama? 5 "Cestovne zamke". „Kućanske navike“ – uzroci nesreća. 6 Pravila za sigurno ponašanje djece na ulici zimi. 7 Mi smo putnici. Pravila ponašanja djece u prijevozu. 8 Na seoskom putu: trotoar, bankina, kolnik, pješačka staza. Pravila za kretanje pješaka na seoskoj cesti. 9 Učimo se pridržavati pravila sigurnog ponašanja na ulicama i cestama. Modeliranje i izrada društvenih igara. 10 Ekskurzija po gradu (selu). Praktično učvršćivanje znanja i vještina ispravnog ponašanja na ulici. Razred 2 Br p / p Tema lekcije Datum 1 Osnovna pravila ponašanja na ulici, cesti. Ozljede djece u cestovnom prometu. (Analiza DDTT u mikrodistriktu na temelju materijala prometne policije). 2 Elementi ulica i cesta. Označavanje ceste. 3 Signali regulatora i njihovo značenje. Pješački semafor i njegova signalizacija. Signali koje daju vozači vozila. 4 Raskrižja i njihove vrste. Pravila prelaska ulica i cesta. 5 Putokazi. Pregledajte što ste naučili u 1. razredu. “Mjesto zaustavljanja rutnih vozila”, “Ulaz zabranjen”, “Med. pomoć”, “Telefon”, “Mjesto zaustavljanja”, “Željeznički prijelaz bez rampe”, “Željeznički prijelaz s rampom”. 6. Obveze putnika. Pravila za ukrcaj i iskrcaj iz rutnih vozila. Pravila prelaska kolnika pri iskrcavanju iz vozila. 7 Pravila za sigurno kretanje pješaka na seoskom putu. 8 "Cestovne zamke". Od "kućanske navike" do tragedije na cesti. 9 Značajke kretanja pješaka i vozila na mokrim i skliskim kolnicima. Zašto ne možete igrati na cesti? 10 Ekskurzija po gradu (selu). Konsolidacija znanja o prometnim pravilima. Razred 3 Br p / n Tema lekcije Datum 1 Osnovna pravila za sigurno ponašanje učenika na ulici, cesti. DDTT. Ponavljanje obrađenog gradiva prema programu 2. razreda. 2 Pravila prelaska ulica i cesta. Situacije varljive sigurnosti "Cestovne zamke". 3 Put kočenja vozila. Opasnost od prelaska ulice (ceste) ispred vozila u blizini. 4 Raskrižja i njihove vrste. Označavanje ceste. Glavne linije oznaka na kolniku i njihov značaj za pješake. 5. Obveze putnika. Pravila prelaska ulice (ceste) prilikom iskrcavanja iz rutnih vozila. 6 "Kućanske navike" - uzroci nesreća. Zašto ne igrati na cesti? 7 Prometna signalizacija. Prometna signalizacija, njihovo značenje. Signali kontrolora prometa, njihovo značenje. 8 Prometni znakovi i njihove skupine. Značaj znakova za pješake. Mjesta za prometne znakove. Konsolidacija znanja učenika o prometnim znakovima proučavanim u razredima 1-2. 9 Pravila sigurne vožnje na seoskom putu. 10 Praktične vježbe i igre prema prometnim pravilima. Razred 4 Br p / n Tema lekcije Datum 1 Uzroci DDTT. Analiza specifičnih nesreća na temelju materijala prometne policije. 2 Pojam kočnog i zaustavnog puta. Opasnost od prelaska ulice (ceste) ispred vozila u blizini. 3 Prometni znakovi i njihove skupine. Konsolidacija znanja učenika o prometnim znakovima proučavanim u razredima 1-3. 4 Osnovni pojmovi i pojmovi prometnih pravila. Elementi ulica i cesta. 5 Pravila za pružanje prve pomoći u slučaju nezgode. 6 Od "kućanske navike" do tragedije na cesti. 7 Kontrola prometa. Semafori, kontrolor prometa. 8 Ponašanje pješaka na raskrižjima. Davanje signala upozorenja vozačima svjetlosnim pokazivačima smjera. Značaj ovih signala za pješake. 9 Pravila ponašanja na stajalištima i pri prelasku kolnika na raskrižjima. Pojam "zamke na cesti" i kako ih izbjeći. 10 Praktična lekcija za učvršćivanje znanja o prometnim pravilima kod djece.

Povratak