Lastenlauluja auringosta 1 junioriryhmä. Aihe: "Oppiminen lastenloru" Aurinko on ämpäri. Venäjän kansan lempinimi "aurinkoämpäri"

Julia Gorozhantseva
Oppitunti puheen kehittämisestä toisen nuoremman ryhmän lapsille (3. elinvuosi). Lasten lorun "Aurinkoämpäri" lukeminen

Kohde: esitellä lapset venäläisen kansanhuvituksen kanssa, opeta kuuntelemaan tarkasti ja ymmärtämään luetun merkitys, aktivoi sanakirjaa, tutustu lapset, joilla on kevään merkkejä, korjaa vaatteiden nimi.

Materiaali: nukke talvivaatteissa, maalausteline, magneetit, piirretty paperille Aurinko leikattu sinisistä paperipilvistä.

Oppitunnin edistyminen:

Lapset menevät ryhmä ja istua tuoleilla.

Opettaja tuo sisään ryhmä nukke ja kiinnittää huomion lapset siitä, kuinka hän on pukeutunut:

- "Kaverit, katsokaa mitä nukella on yllään?" (hattu, huivi, saappaat, takki)

- "Hyvin tehty! Kerro mihin aikaan vuoden pukeutua niin lämpimästi?"(talvella, kun on kylmä, milloin ei aurinkoa)

- "Niin, hyvin tehty! Haluatko kevään tulevan pian ja lämpenevän?" (Joo)

- "Mitä tapahtuu keväällä?" (lumi sulaa, purot virtaavat, linnut laulavat)

- "Se on oikein. Miksi lumipallo sulaa?" (lämpenee) aurinko paistaa)

- "Hyvin tehty! Aurinko paistaa Lämpenee ja lumi sulaa!"

- "Lapset, katsokaa tänne (kiinnittää huomion maalaustelineeseen, johon on kiinnitetty Aurinko, a aurinko on pilvien peitossa). Mitä on piilotettu pilvien takana? (Aurinko)

-"Oikein! Aurinko! Haluatko Aurinko pikemminkin tuli ulos pilvien takia?" (Joo)

-"Mennään Aurinko! Tätä varten meidän on kerrottava auringonpaiste riimi!"

Opettaja lukee lastenloru:

« Aurinko-ämpäri

Katso ulos ikkunasta.

Sunshine pukeutua,

Näytä minulle punainen!

Aurinko on ämpäri

Tule nopeasti ylös

Sytytä, lämmitä

Vasikat ja karitsat

Ja pikkupojat!

- "Katso, jotain aurinko ei tule esiin Kutsutaanko hänet yhteen?"

Opettaja lukee lastenloru, entä lapset toista kuorossa.

- "Voi kaverit, katsokaa aurinko ilmestyi!" (Opettaja poistaa yhden pilven ja osa näytetään auringonpaistetta)

"Luetaan se uudestaan. lastenloru, kohteeseen Aurinko tuli meille kokonaan?"

Lukea hauskaa taas, ja aurinko paistaa koko matkan.

- "Mitä hyviä kavereita te olette! Pidin siitä aurinko, kuten me sitä kutsuimme!"

- "Katso vieraamme (opettaja kiinnittää huomion nukeen ja ottaa pois hatun ja huivin) Aurinko tuli ulos, se lämpeni ja chrysalis kuumeni!"

- "Ja nyt, nukke kutsuu meitä leikkimään! Haluatko!" (Joo)

- "Peli on nimeltään" aurinko ja sade"(opettaja selittää pelin säännöt lapsille ja johtaa peliä)

- "Hyvin tehty! Kuinka hyvin he pelasivat! Sanotaan kiitos nukelle ja näkemiin!" (lapset sanovat hyvästit nukelle ja poistuvat ryhmiä)

VENÄJÄN KANSSAKUTSUTUS "SUN-BUCKET".

Tavoitteet: esittele venäläinen kansan lempinimi "Sun-bucket", rikasta ja aktivoi sanakirja, kehitä intonaatiopuhetta, muistia.

Materiaalit ja varusteet: havainnollistaminen venäläiselle kansanlempinimelle, flanelgrafi, flanelgrafihahmot (aurinko, malli kotan julkisivusta).

1. Ajan järjestäminen.

Opettaja lasten kanssa seisoo ikkunalla ja katselee luontoa aurinkoisena päivänä.

Kouluttaja. Niinpä sateet loppuivat, jotka kastelivat maan vedellä. Ja nyt aurinko paistaa kirkkaasti taivaalla, ja sen valosta kaikki ympärillä näyttää juhlavalta. Mutta aurinko ei vain valaise, vaan myös lämmittää. Ojenna kätesi kohti auringonsäteitä ja tunnet niiden lämmön. Siksi odotamme aurinkoisia päiviä.

2. Pääosa. Venäjän kansanloitsun lukeminen.

Kouluttaja. Ja jotta aurinko ei unohda herätä aamulla ja antaa meille lämpöä, ihmiset tekivät tämän kirjoituksen:

Aurinko-ämpäri!

Tule nopeasti ylös

Sytytä, lämmitä

Vasikat ja karitsat

Lisää pieniä poikia.

Aamulla avaamme ikkunamme ja näemme, että aurinko on jo herännyt.

Opettaja näyttää mallia kotan julkisivusta, jossa on suljetut ikkunaluukut, ja lukee loitsun kolme ensimmäistä riviä ja pyytää sitten lapsia lausumaan ne. Sen jälkeen opettaja avaa ikkunaluukut, ja lapset näkevät auringon ikkunassa. Peliä voidaan toistaa 2-3 kertaa.

Liikunta "Auringon herääminen"

1. "Näin aurinko nousee" - ja. p .: kyykky, kädet alas. Nouse hitaasti ylös, kädet eteenpäin ja ylös jokaisen sanan kohdalla.

"Korkeampi, korkeampi, korkeampi" - ja. p .: seisoo, kädet yläosassa on erotettu sivuille. Vartalo alas, kädet polvillaan, palaa ja. P.

"Aurinko laskee yöllä" - ja. p: sama. Kyykky alas, laske kädet alas.

"Alhaalla, matalammalla, matalammalla" - ja. p .: kyykky, kädet alas. Pään liikkeet alas - ylös - alas.

"Hyvä, hyvä" - ja. p.: seisoo. Taputa käsiäsi.

"Aurinko nauraa" - ja. p .: seisoo, kädet vyöllä. Kehon käännökset oikealle ja vasemmalle.

"Ja elämä on hauskempaa auringon alla" - ja. p: sama. Pyöriminen paikallaan yhteen suuntaan ja sitten toiseen suuntaan. (Toista 2 kertaa.) (S. A. Davydova.)

3. Heijastus. P / ja "Aurinko ja sade".

Aurinko paistoi ja valkoiset koiranputket

Kiiltoa niityllä. Oksenlen lennossa.

Tapaan auringon, teen seppeleen,

Juoksen nurmikolla. Minä kudon auringon. K. Ibrjajev, L. Kondratenko

Tuskin on henkilöä, joka ei olisi kuullut lasten lorujen eduista pienille lapsille. Riimit kehittävät täydellisesti puhetta, huomiota, mielikuvitusta, muistia, sanalla sanoen, niillä on myönteinen vaikutus kaikkien kognitiivisten prosessien kehitykseen. Äiti, joka laulaa vauvalle laulun tai kertoo hauskan riimin huomaamattaan, juurruttaa lapseensa rakkauden venäjän kieltä, elävää sanaa kohtaan. Nyt päiväkodissa lastentarhan lorujen käyttö luokkahuoneessa sisältyy välttämättä koulutusohjelmaan, jonka avulla voit lisätä lasten puheen kehitystä.

1 junioriryhmä

Meidän ankat aamulla - Puku-pukki-pukki! Puku-pukki-pukki! Meidän hanhet lammen rannalla - Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ja kalkkuna pihalla - Pallo-pallo-pallo! Baldy-balda! Meidän gulenkimme yllä - Grru-grru-grru-u-grru-u! Kanamme ikkunassa - Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko! Ja kuin kukko Varhain-varhain aamulla Laulamme ku-ka-re-ku!	Kissa meni torille Ostin kissapiirakan. Kissa meni kadulle Ostin kissalle pullan. Syötkö itse? Tai tuhota Mashenka? Puren itseäni Kyllä, otan myös Mashenkan.
Mashamme on pieni, Hänellä on yllään tulipunainen turkki, Majavan turkki. Masha on mustakulmainen.	Kurkkua, kurkkua, Kurkkua, kurkkua, Älä mene siihen loppuun Hiiri asuu siellä Häntäsi puree pois
juoksi metsän läpi Kettu laatikolla. - Mitä laatikossa on? - metsäsieniä, sienisieniä Pojalle, tyttärelle.	Jänis Jegorka Putosi järveen Juokse alas mäkeä! Pelasta Jegorka!
Voi dudu-dudu-dudu, Korppi istuu tammen päällä. Hän soittaa trumpettia Hän soittaa trumpettia Hopeisena. Kierretty putki, kullattu, Laulu on hyvä Tarina on monimutkainen.	Chiki-chiki, kitki Chiki-chiki, kitki Koivu tikkuja Kaksi lintua lensi ovat itse pieniä, Kuinka he lensivät Kaikki ihmiset katsoivat Kuinka he istuivat Kaikki ihmiset olivat hämmästyneitä!
Metsän, vuorten takia Isoisä Egor tulee. Isoisä Egor tulee. Itsensä tytön päällä vaimo lehmän päällä lapset vasikoilla, Lapsenlapset vuohilla. Muutti alas vuorilta sytytti tulen, He syövät puuroa Kuuntele tarina...	Aurinkoämpäri, Katso ulos ikkunasta! Auringonpaiste, pukeudu Punainen, näytä itsesi! Sade-sade, Kaada täyteen pienet lapset Märkä! sateenkaaren kaari, Älä anna sataa! Tule auringonpaisteeseen Kellotorni

2 junioriryhmä

Sormi - poika, missä olet ollut? Menin metsään tämän veljen kanssa. Keitin tämän veljen kanssa kaalikeittoa. Söin puuroa tämän veljen kanssa. Lauloin lauluja tämän veljen kanssa.	Menen isoäitini luo, isoisäni luo Hevosella, punaisessa hatussa, Tasaisella polulla Yhdellä jalalla Vanhassa kengässä Kuoppien päällä, kuoppien päällä, Kaikki on suoraa ja suoraa Ja sitten yhtäkkiä... reikään Vau!
Yö on tullut Pimeys toi; Kukko torkkui Kriketti lauloi. On liian myöhäistä, poika Makaa tynnyrin päällä Hei hei Nukahtaa...	Orava istuu kärryissä Hän myy pähkinöitä kettu-sisko, Varpunen, tiainen, karhu rasvaa viides, Zainka viikset, Ketä kiinnostaa Kenelle huivissa Ketä kiinnostaa.
harakka-harakka keitetty puuro, ruokkivat lapset, Annoin tämän Annoin tämän - Missä olet ollut? Ei leikannut puuta Ei laittanut liesi päälle Ei keittänyt puuroa Hän tuli myöhemmin kuin kaikki.	Voi, kachi-kachi-kachi Katso, sämpylät, kalachi. Katso sämpylöitä, sämpylöitä, Lämmöltä, uunin lämmöltä. Uunin lämmön lämmössä, Kaikki punastua, kuuma. Rooks lensi tänne Poimittu rullat. Meille on jäänyt lampaat.
Tili-bom! Tili-bom! Kissan talo on tulessa! Kissan talo syttyi tuleen Siellä on savupatsas! Kissa on ulkona! Hänen silmänsä poksahtivat ulos. Kana juoksee sangon kanssa tulvii kissan talon, Ja hevonen - lyhdyn kanssa, Ja koira - luudalla, Harmaa jänis lehdellä Yhden kerran! Yhden kerran! Yhden kerran! Yhden kerran! Ja tuli Sammutettu!	Kitty-murisonka, Missä oli? - Tehtaalla. - Kitty-murisonka, Mitä hän teki siellä? - Jauhoin jauhoja. - Kitty-murisonka, Mitä leivottiin jauhoista? - Piparkakku. - Kitty-murisonka, Kenen kanssa söit piparkakkuja? - Yksi. - Älä syö yksin! Älä syö yksin! Älä syö yksin!
Chiki chiki chikalochki Vanya ratsastaa kepillä Ja Dunya on kärryissä, Halkeaa pähkinöitä.	Kuten kissamme Takki on erittäin hyvä Kuin kissan viikset hämmästyttävä kauneus, rohkeat silmät, Hampaat ovat valkoiset.
Muurahaisruoho on noussut unesta, Tiainen lintu otti viljan, Puput - kaalille, Hiiret - kuorta varten, Lapset ovat maitoa varten.	Leppäkerttu Musta pää. Lentää taivaalle Tuo meille leipää. Mustavalkoinen Ei vain kuuma
Varjo-varjo-hiki, Kaupungin yläpuolella on aita. Eläimet istuivat aidan päällä. Kerskui koko päivän. Kettu kehui: - Olen kaunis koko maailmalle! Bunny kehui: - Mene, ota kiinni! Siilit kehuivat: - Meillä on hyvät takit! Karhu kehui: - Osaan laulaa lauluja!	Ryabushka kana, Minne sinä menit? - Joelle. - Ryabushka kanaa, Miksi menit? - Vettä. - Ryabushka kanaa, Miksi tarvitset vettä? - Kastele kanat. - Ryabushka kanaa, Miten kanat pyytävät vettä? - Pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi!
Sataa lisää sadetta Ruoho on paksumpaa Tulee vihreitä lehtiä Marjoista tulee punaisempia.	sateenkaaren kaari, Älä anna sataa Katsotaanpa Aurinko on kello.

keskimmäinen ryhmä

Meidän sudenkorentovuohimme Jotain fiksua oli: Hän käveli veden päällä Hän keitti myös puuroa Hän myös vaivasi taikinan. Hän vaivasi taikinan Ja ruokkii vuohet. Hän ruokki vuohia ja sanoi: "Syökää, vuohet, pikkulapset, Puuro-vauva Kyllä, makeita pannukakkuja"	Hanhet, te hanhet Punaiset tassut! Missä olet ollut Mitä näit? - Näimme suden: Susi vei hanhenpoikan, Kyllä, parasta Kyllä, suurin! - Hanhet sinä, hanhet, Punaiset tassut! Purista susi - Pelasta hanhenpoikas!
pelkuri pupu Hän juoksi kentän poikki. Juoksi puutarhaan Löytyi porkkana Istuu, pureskelee Mene pois - Omistaja tulee.	Jalat, jalat, missä olet ollut? He menivät metsään sienestämään. Mitä olette robottikynät Keräsimme sieniä. Auttoitteko? Etsimme ja katsoimme Kaikki kannot katsoivat ympärilleen. Tässä on Vanyushka sienellä, Tattien kanssa
Tänään on kokonainen päivä Kaikki eläimet toiminnassa: kettu-sisko hän ompelee takin, Karhu istui, vanha isoisä, Saapas koputtaa. Ja harakan valkosivuinen Mushek ajaa pois. Karhu Masha Keittää puuroa lapsille. Jänis puun alla Luudan lakaisu. Kissa repii haukkuja, Kissa kutoo napakengät. Paljain jaloin suossa Kulik kävelee esikunnan kanssa.	Aurinkoämpäri, Katso ulos ikkunasta! Auringonpaiste, pukeudu Punainen, näytä itsesi! Sade-sade, Kaada täyteen pienet lapset Märkä! sateenkaaren kaari, Älä anna sataa! Tule auringonpaisteeseen Kellotorni
lampaat Käveli metsien läpi Kierteli pihoilla He soittivat viulua Vanya huvitti. Ja pöllö metsästä Silmät taputtaa-taputtaa. Ja vuohi navetta Knife Top Top	Kettu kävelee sillan yli Kantaa nippu risupuuta, Miksi hän on sairas? Kuumenna uuni. Miksi hänen pitää leipoa? Keitä illallinen. Miksi lounas? Ruoki vieraita. Ja keitä ovat vieraat? Karhu ja vaimo, kyllä siili, kyllä kissa Kyllä, olemme kanssasi.
Kissa meni liesille Löytyi kattila puuroa Kalachi-uunissa Kuin tuli olisi kuuma Piparkakkuja leivotaan Kissan tassuja ei anneta	punainen ämpäri, Nouse korkealle Omista pitkälle: Pimeisiin metsiin raakaborksilla, Joelle, pelloille, Sinisille merelle Vihreään puutarhaan Ja kaikille rehellisille ihmisille.

Vanhempi ryhmä

Kuin ohutta jäätä Valkoista lunta satoi. Valkoista lunta satoi Vanyushka-ystävä ajoi. Vanya ajoi, kiirehti, Hevosen hyvyydestä putosi. Vanya kaatui ja valehteli, Kukaan ei juokse Vanjan luo. Kaksi tyttöä näki He juoksivat suoraan Vanyaan, He laittoivat Vanyan hevosen selkään, Polku näytettiin. Näytti tien, Kyllä he rankaisivat Miten menee, Ivan? Älä katso ympärillesi!	Nikolenka hanhi Hyppää rantaa pitkin Valkoisen kalan saalis Ruokkimassa mummoa. vanha isoäiti, Isoäiti on hyvä. Rakastaa kalaa Ja tyttärentytär on kyyhkynen. Silittäminen päässä Hän ompelee hänelle uusia vaatteita.
Minä huvitan nauhoja Kaupunki puutarhaan, istutan kaalia istutan valkoista Iloinen	Rooks - Kirichi Lennä, lentää ystävällinen kevät Kanna, kanna!
Sinä, pakkanen, pakkanen, pakkanen, Älä näytä nenääsi! Mene pian kotiin Ota kylmä mukaasi. Ja otamme kelkan Menemme kadulle Istutaan reessä -skootterit.	Kuin isoäidin vuohi Varvarushka on harmaahiuksinen mikä fiksu hän oli Kävelin itse veden päällä hän itse sytytti lieden, Puuron keitin itse ruokkiin isoisäni ja isoäitini.
Sinä koputat tammea, Sininen siskin on tulossa. Siskin, chizhenka, Punatukkainen harja, Ja pienellä tassulla Scarlet kenkä. Siskin lensi auringon alla Ja nyökkäsi päätään.	aikaisin aamulla Paimen: "Tu-ru-ru-ru!" Ja lehmät ovat sopusoinnussa hänen kanssaan Kiristetty: "Moo-mu-mu!" Sinä, Burenushka, mene Kävele avoimella kentällä Ja tule takaisin illalla Anna meille maitoa juotavaksi
Leppäkerttu, musta pää, Lentää taivaalle Tuo meille leipää Mustavalkoinen Ei vain kuuma.	Olet jo lintu Sinä lennät! sinä lennät Sinisellä merellä Otat jousiavaimet, Lukitse talvi Avaa kesä!
Niele, niele, Rakas miekkavalas, Missä olit, Mitä tulit mukaan? Ollut meren toisella puolella Sain kevään Tuon, tuon punaisen kevään!	Sadetta, sadetta, hauskempaa Tippa, tippa, älä ole pahoillasi! Älä vain kastele meitä! Älä turhaan koputa ikkunaan - Suihkuta lisää kentälle: Ruoho tulee paksummaksi! Sadetta, sadetta ja muuta Ruoho on paksumpaa. Sadetta, sadetta, kovempaa Puutarha olet peltomme.

Kasvattaja: Kaverit, tiedätkö mitä isovanhempasi kutsuivat aurinkoa? Haluatko kuunnella? Istu sitten kannon tuoleille ja kuuntele tarkkaan.

"Aurinko on ämpäri,

Tule nopeasti ylös

Sytytä, lämmitä

Vasikat ja karitsat

Lisää pieniä poikia!”

Opettaja: Mistä tämä vitsi liittyy? Kaverit, piditkö vitsistä? Mistä pidit eniten? Miksi?

(lasten vastaukset)

Kasvattaja: Kaverit, voit piirtää tämän lastenlorun. Katso kuinka tein sen.

Koska kaikki tarvitsevat aurinkoa ja vasikoita, karitsoita ja pieniä poikia. Haluatko kutsua auringon kanssani? Toista minun jälkeeni, niin kuvat auttavat meitä.

(Lapset lukevat yhdessä opettajan kanssa lastenlopun muistopöydästä.)

Kouluttaja: Jotain aurinko ei herätä. Ollaan taas kerran yhdessä ja pyydetään iloisesti aurinkoa heräämään.

(He lukevat uudelleen kuorossa, sitten haluttaessa yksi lapsi lukee opettajan kanssa. Aurinko ilmestyy näytön yläpuolelle.)

Kaverit, katso, aurinko on herännyt! Nouse pian ylös kannoista! Kerro minulle, mikä on aurinko?

Lapset: Säteilevä, kirkas, kaunis, iso, lämmin, keltainen, hellä.

Kouluttaja: Tehdään harjoituksia auringon kanssa niin, että se paistaa meille koko päivän!

(Liikunta "Aurinko")

"Aurinko nousi aikaisin aamulla,

Kaikkia lapsia hyväiltiin

(nostaa kätesi ylös, venytellä, tehdä "taskulamppuja" käsilläsi)

Silitti rintaa

(hiero "polkua" sormillasi alhaalta ylöspäin)

Silittämällä niskaa

(silitä niskaa peukaloilla ylhäältä alas)

Nenän silittäminen

(etusormella hierotaan nenän siivet)

Silittää otsaa

(pyyhi sormet otsan keskeltä temppeleihin)

silitti korvia,

(hieroi korvalehtiä)

Kahvojen silittäminen

(hieroa kämmentä)

Näin meidän lapsemme ottaa aurinkoa!

(nostaa kädet ylös)

Kasvattaja: Kaverit, kun leikimme, aurinko lämmitti kaikkia tämän metsän eläimiä ja he lähettivät meille valokuvansa ja valokuvansa pentuistaan. Mutta tässä on ongelma, kaikki on sekaisin. Mitä niille nyt mielestäsi pitäisi tehdä?

Lapset: Meidän täytyy auttaa pentuja palaamaan äitinsä luo.

Kouluttaja: Hyvä. Ja valitse heille valokuvakehys. Kuuntele tarkasti.

(peli "Yksi - monta")

"Kuka hiipi äidin perässä kettuna? Entä jos niitä on liikaa?

Lapset: ketunpentu, pennut, punaketun turkki. (Valitse valokuvakehys)

Kouluttaja: "Kuka juoksi äitinsä perässä susina? Entä jos niitä on liikaa?

Lapset: sudenpentu, sudenpennut, naarassuden turkki on harmaa. (Valitse valokuvakehys)

Kouluttaja: "Ratsastamassa äitini jäniksen perässä ... kuka? Entä jos niitä on liikaa?

Lapset: jänis, jänis, jänis on valkoinen turkki. (Valitse valokuvakehys)

Kouluttaja: "Kuka seurasi emokarhua ... kuka? Entä jos niitä on liikaa?

Lapset: nalle, pennut.

Kasvattaja: pojat, valitsen karhulle ja pennuille valokuvakehyksen, koska naaras on ruskea. Tämä on meille uusi sana, lausutaan se kaikki yhdessä.

Lapset: "Ruskea karhu."

Kouluttaja: Kaverit, kuinka näitä eläimiä voidaan kutsua yhdellä sanalla?

Lapset: Villieläimiä.

Kouluttaja: Luuletko, että villieläimillä on taloja?

Kouluttaja: Mikä on ketun talon nimi?

Lapset: Nora.

Kouluttaja: Mikä eläin asuu pensaan alla?

Lapset: Jänis asuu pensaan alla.

Kouluttaja: Ja missä karhu nukkuu koko talven?

Lapset: Luolassa.

Kouluttaja: Hyvin tehty. Naarassusi pentuineen asuu luolassa. Tämä, kaverit, on meille vaikea sana ja uusi. Sanotaan kaikki yhdessä "suden luola".

(kuoro- ja henkilökohtaiset vastaukset)

Kouluttaja: Hyvin tehty. Kaverit, sudella on vahvat jalat, se juoksee nopeasti. Mitä ketulla on?

Lapset: Ketulla on pitkä pörröinen häntä.

Kouluttaja: Näytä kuinka karhu kävelee. Miksi?

Lapset: Karhun jalkajalka.

Kouluttaja: Mitä jänisellä on?

Lapset: Jäniksellä on suuret korvat.

Suora koulutustoiminta pienten lasten kanssa

syyskuu

Oppitunti 1

Aihe: Venäläisen kansan lempinimen lukeminen "Aurinko on ämpäri"

Kohde: Tutustua venäläiseen kansan lempinimeen "Aurinko on ämpäri", rikastaa ja aktivoida sanakirjaa, kehittää intonaatiopuhetta, muistia.

Työkalut: kuva venäläiselle kansanlempille "Aurinko on ämpäri, flanelografi tai magneettitaulu, hahmot (aurinko, kotan julkisivun asettelu).

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen.

Opettaja lasten kanssa seisoo ja katselee luontoa aurinkoisena päivänä.

Pääosa.

Kouluttaja: Kaverit, katso, tänään ei ole sadetta, aurinko paistaa. Ja jotta aurinko ei unohda herätä aamulla ja antaa meille lämpöään, ihmiset sävelsivät sellaisen huudon:

Aurinko on ämpäri

Tule nopeasti ylös

Valaise - lämmin -

Vasikat ja karitsat

Lisää pieniä poikia.

Aamulla avaamme ikkunamme ja näemme, että aurinko on jo herännyt.

Opettaja näyttää mallia kotan julkisivusta, jossa on suljetut ikkunaluukut, ja lukee loitsun ensimmäiset sanat ja pyytää sitten lapsia lausumaan ne. Sen jälkeen opettaja avaa ikkunaluukut ja lapset näkevät auringon ikkunassa. Peliä voidaan toistaa 2-3 kertaa.

Liikunta "Auringon herääminen"

Kouluttaja: Ja herätetään myös aurinko.

"Näin aurinko nousee" - aloitusasento: kyykky, kädet alas. Nouse hitaasti ylös, kädet eteenpäin ja ylös jokaisen sanan kohdalla.
"Korkeampi, korkeampi, korkeampi" - aloitusasento: ylhäällä seisovat kädet ovat hajallaan.
"Aurinko laskee yöllä" - aloitusasento: Kyykky alas, laske kädet.
"Alhaalla, laskemalla, laskemalla" - aloitusasento: Kyykky, kädet alas. Pää alaspäin liikkeet.
"Hyvä, hyvä" - lähtöasento: Seisten. Taputa käsiäsi.
"Aurinko nauraa" - aloitusasento: Seisten. Kädet vyöllä. Kehon käännökset oikealle - vasemmalle.
"Ja elämä on hauskempaa auringon alla" - lähtöasento: Seisominen. Kierrä paikalleen yhteen suuntaan, sitten toiseen suuntaan (toista 2 kertaa).

Tulokset:

Kouluttaja: "Mitä hyviä kavereita olette, heräsitte auringon. Iloitkaamme ja taputetaan käsiämme.

Oppitunti 2

Aihe: Luetaan A. Barton runo "Karhu".

Tavoitteet: Esittele lapsille runon sisältö. Harkitse piirustuksia - piirroksia, kuule ja ymmärrä opettajaa, kehitä puhetta (lausa se aikuisen jälkeen).

Työkalut: Lelukarhu, huivi.

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen.

Kouluttaja: "Tänään meille tulee vieras. Hän piiloutui nenäliinani alle, hän pelkää, että loukkaat häntä. Hänellä on pörröinen ruskea takki. Talvella hän nukkuu luolassa, ja kesällä hän nauttii vadelmista ja hunajasta. Selvitetään, kuka tuli meille?

(Jos lapset eivät tunnistaneet lelua kuvauksesta, opettaja avaa hieman huivia, näyttää osaa lelusta, esimerkiksi nallekarhun tassut).

Tänään meillä on nalle.

Pääosa. Runon lukeminen.

Kouluttaja: Kuuntele runo karhusta.

Pudotti karhun lattialle

He katkaisivat karhun tassun.

En jätä häntä joka tapauksessa

Koska hän on hyvä.

Sitten opettaja ehdottaa pohtimaan runon kuvituksia.

Mitä kuvassa on?

Kuka repäisi karhun tassun?

Kuka sääli Mishkaa?

Opettaja lukee runon uudelleen, kehottaa lapsia viimeistelemään lauseet (kuorossa tai erikseen).

Karhu on kyllästynyt istumaan, kävellään hänen kanssaan.

Liikunta:

Klubijalkainen karhu kävelee metsän läpi,

Kerää käpyjä, laulaa lauluja.

Kolhu pomppasi suoraan karhun otsaan.

Karhu suuttui ja potkaisi huippua!

Oppitunnin lopussa opettaja täsmentää, kuka tuli heidän luokseen tänään.

Oppitunti 3

Aihe: Y. Taytsin teoksen "Kuutiosta kuutioon" lukeminen

Tavoitteet: perehtyä työn sisältöön. Kehitä muistia, opi ääntämään sanoja selkeästi ja oikein, kuuntele tarkasti opettajaa ja ymmärrä luettua.

Työkalut: keskikokoisia kuutioita.

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen.

Opettaja kiinnittää huomiota siihen, että pöydällä on monia monivärisiä kuutioita.

Monet rakennukset voidaan tehdä kuutioista (talo, torni). Sinun täytyy pelata yhdessä. Kuuntele mitä tapahtui tytölle Mashalle ja pojalle Mishalle.

2) Pääosa: Teoksen lukeminen.

Opettaja kertoo ja näyttää:

Masha laittaa kuution kuutioon, kuution kuutioon, kuution kuutioon. Rakensi korkean tornin. Misha juoksi.

Anna minulle torni!

Anna minulle kuutio!

Ota yksi kuutio.

Misha ojensi kätensä - ja tartu alimmaiseen kuutioon. Ja hetkessä - pamahtaa - helistää - ja koko torni romahti.

Tässä on tarina, joka tapahtui.

Kouluttaja: Ja nyt hän auttaa minua rakentamaan tornin ... (soittaa tytölle)

Jälleen hän kertoo työstä ja tyttö rakentaa. Tarinan lopussa opettaja itse ottaa alimman kuution.

Kaverit, miksi torni on rikki? (lasten vastaukset)

Fizkultminutka.

Lapset, ota kaksi kuutiota. Pelaamme kanssasi.

Rakennamme taloa, isoa taloa

Hän on kuisti ja kuutio noin kuution kanssa piippu

Koputtaa - koputtaa - koputtaa - koputtaa

Rakennettu iso talo nostaa kätensä

Siellä elävät: isä, äiti, tytöt ja pojat.

Rakennamme talon, ison talon

Hän, jolla on kuisti ja piippu

Koputtaa - koputtaa - koputtaa - koputtaa

He rakensivat talon, joka oli pienempi kuin käsivarsi rinnan tasolla

He asuvat siellä: lehmä, sika, lammas, koira, kissa jne.

Rakennamme talon, ison talon

Hän, jolla on kuisti ja piippu

Koputtaa - koputtaa - koputtaa - koputtaa

Rakennettu pieni talo laittaa kuution lattialle

He asuvat siellä: hiiri, hanhi, kana kukon kanssa jne.

Oppitunnin lopussa voit rakentaa pitkän radan.

Tässä hyviä tyyppejä! Opettaja kysyy lapsilta, mitä he pelasivat tänään.
Oppitunti 4

Aihe: Venäläisen kansantarin "Kurochka - Ryaba" lukeminen flanelografin tai magneettitaulun näytöllä.

Tavoitteet: Tutustua teoksen sisältöön, oppia kuuntelemaan satua lavastettuna ja tavanomaisessa uudelleenkerronnassa. Haluat toistaa sanoja, lauseita. Muodostaa kyky sovittaa vastaavat substantiivit verbeihin.

Työkalut:flanelografi (magneettitaulu), hahmoja satuun.

Opettaja kertoo sadun, joka liittyy tarinaan hahmojen esittelyllä ja näyttää joitain hahmojen toimia: ”Lyö - lyö - ei rikkoutunut; häntä koskettaessa kives putosi ”(parempi näyttää irrotettava kives).

Sitten opettaja toistaa tarinan (tarina näyttämättä)

Lopuksi opettaja kutsuu lapset pöytäänsä ja tarjoutuu harkitsemaan naista, isoisää, kanaa, hiirtä ja kivestä. Tarjoaa pelata "satua". Lapset asettavat hahmoja flanelografille (magneettitaululle) ja täydentävät toimintaansa sanoilla.

Fizkultminutka.

Pelin jälkeen opettaja tarjoutuu laulamaan ääniraidalla ”Kana lähti kävelylle”

Kana meni ulos kävelylle

Purista tuoreita yrttejä. Kävely ympyröissä

Ja hänen takanaan kaverit -

Keltaiset ketjut.

Ko-ko-ko, ko-ko-ko!

Älä mene kauas. He uhkailevat sormella

Souta tassuillasi,

Viljoja etsitään!

Söi lihavan kovakuoriaisen

Kastemato, vatsan silittäminen

Joimme vettä

Koko kouru. Venytä käsiäsi sivuille

Hyvin tehty!!! Opettaja kehuu lapsia.

lokakuu

Oppitunti 5
Aihe: Runon "Lehdet - lehdet" ulkoa opettelu

Tavoitteet: Esittele runon sisältö, laajenna lasten ymmärrystä ympäristöstä, kehitä puhetta, taiteellista havaintoa, huomiota.

Työkalut: mallit syksyn lehtiä maljakossa.

Aivohalvaus:

Organisatorinen hetki: Opettaja tuo lapset ikkunaan
Pääteksti: Syksyn kuvaus.

Opettaja: Kesä on mennyt, syksy on tullut. Syksyllä on kylmä. Puiden lehdet eivät ole enää vihreitä, mutta mitä? (punainen, keltainen). Tuuli puhaltaa ja lehdet lentää oksilta. Katso kuinka monta heistä on puiden alla?

Opettaja lukee runon:

Lehdet, lehdet - lehtien putoaminen,

Keltaiset lehdet lentävät.

Jalan alla kahinaa, kahinaa.

Pian siellä on paljas puutarha.

Luetaan runo uudelleen yhdessä. Opettaja lukee ja lapset toistavat sanat ja lauseet.

Fizkultminutka.

Aikuinen kiinnittää huomion maljakkoon, jossa on syksyn lehtiä. Annan sinulle esitteitä (kädet ulos) Katso kuinka kauniita ne ovat! Ja hän lukee runon uudelleen lasten kanssa. Lapset toistavat.

Haluatko leikkiä lehtien kanssa (Joo!)

Opettaja laulaa laulun ja säestää sitä liikkein, lapset toistavat.

Aja ylitseni

Kultainen lehtini heiluttaa lehtiä

lehtiä, lehtiä

kultaiset lehdet pyörivät

Me istumme lehden takana

Lehden takia katsomme lapsia, jotka istuvat, piiloutuvat lehden taakse

lehtiä, lehtiä

kultaiset lehdet pyörivät

Tässä on syksyn tuulta

Halusin valita lehden juoksevan

lehtiä, lehtiä

kultaiset lehdet pyörivät

Katsotaanpa uudelleen mitä lehtiä meillä on ja laitetaan ne maljakkoon. Meistä tulee kauniita. Hyvin tehty!

Oppitunti 6

Aihe: Runon "Rain - sade" lukeminen

Tavoitteet: Tutustu työn sisältöön. Opi ymmärtämään opettajaa, vastaamaan kysymyksiin. Rikastuta ja aktivoi sanastoa.

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen. Opettaja katselee yhdessä lasten kanssa ikkunalla sadetta, pilviä, lätäköitä.
Pääosa.

Kouluttaja: ”Näin paljon ulkona sataa! Hän kasteli puita, pensaita, lätäköitä. Kuuletko sateen osuvan ikkunoihin? Et voi kävellä sellaisella säällä, kastut välittömästi ja vilustut.

Opettaja lukee runon:

Sade - sade

Lippalakki kyllä korkki.

märät polut,

Emme voi mennä kävelylle

Me saamme jalat kastumaan.

Aikuinen kysyy vielä kerran lapsilta, onko mahdollista kävellä sellaisella säällä (jos lasten on vaikea sanoa, opettaja auttaa heitä) Ja lukee runon uudelleen.

Fizkultminutka.

Pelataan peliä "Aurinko ja sade".

Iloisen musiikin tahdissa lapset "kävelevät" ja "sateen" musiikin tahtiin lapset juoksevat tuoleille. Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Oppitunnin lopussa opettaja kehuu lapsia.

Oppitunti 7

Aihe: Lasten riimin "Ladushki - pihvi" lukeminen

Tavoitteet: Muistuta venäläisen kansanriimin sisältöä, rohkaise yrityksiä suorittaa riimissä mainittuja liikkeitä, opi ääntämään sanoja ja lauseita. Kehitä motorisia taitoja.

Työkalut: lelu teesetti

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen. Lapset istuvat matolla. Opettaja laulaa laulun "Missä ovat kätemme?" (musiikki ja sanat T. Lomova). Lapset suorittavat liikkeitä opettajaa seuraten laulun tekstin mukaisesti.

Kouluttaja: Ja tässä on laulu kämmenistämme. Kaikki lapset tietävät sen. Minä laulan, ja sinä toistat sanat ja liikkeet perässäni.

Rakkaat, söpöt

Isoäiti paistoi pannukakkuja taputtamalla

kaadettu öljy,

Lapset kääntyivät jollekin puolelle,

Dashi kaksi, Pasha kaksi, ikään kuin jakaisivat pannukakkuja

Vanja kaksi, Tanya kaksi

Hyvät pannukakut taputtavat

Isoäidillämme

Mitä isoäiti teki? Kenelle leivoit pannukakkuja? Mitä kastelit? (jos lasten on vaikea vastata, opettaja itse lausuu vastauksen)

Opettaja laulaa laulun uudelleen - lastenlorun, kutsuen lapsia laulamaan mukana ja viimeistelemään lauseet.

Kouluttaja: Kuinka hyviä ovat pannukakut teen kanssa! Ja mihin tee kaadetaan? (lasten vastaukset) Teetä teekupeissa. Teetä on tarpeen kaataa teekannusta kuppiin (osoittaa).

Voit laittaa 2 - 4 lasta pöytään ja kaataa heille "teetä" jäljittelemällä liikkeitä.

Lopuksi selvennä, millaisia pannukakut ja tee olivat.

Oppitunti 8

Aihe: Lasten loru "Kurkku - kurkku" lukeminen.

Tavoitteet: Esittele venäläinen kansanhuvi, kehitä muistia, aktivoi puhe. Opi kuuntelemaan ja ymmärtämään opettajaa, kehittämään motorisia taitoja.

Työkalut: malli kurkkua, kaalia ja porkkanaa, leluhiiri.

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen.

Lapset istuvat tuoleilla

Pääosa.

Kouluttaja: Kaverit, tänään haluan kertoa teille tarinan, joka tapahtui Kurkkulle. Kuuntele tarkasti.

Siellä oli kurkku, hän oli pieni, vihreä, kasvoi puutarhassa. Tässä hän on, katso (he katsovat kurkun mallia).

Papa Kurkku ja äiti Kurkku rakastivat pientä poikaansa kovasti. Puutarhan toisessa päässä asui hiiri. Tuolla hän on. Katso kuinka pieni hiiri on ja kuinka pitkä sen häntä on. Hän on ketterä, juoksee nopeasti, asuu minkissä.

Papa Kurkku ja Äiti Kurkku eivät antaneet pikkukurkun mennä pitkälle.

Papa sanoo:

Kurkkua, kurkkua!

Älä mene siihen loppuun

Hiiri asuu siellä

Häntäsi puree pois.

Ja äiti sanoi Kurkulle (lastenloru toistetaan)

Muistatko mitä vanhemmat sanoivat Kurkkulle? Mutta Kurkku ei kuunnellut ja päätti mennä puutarhan "toiseen kärkeen", jossa hiiri asuu. Hän kävelee pitkin puutarhaa eikä näe, että minkistä on tullut hiiri.

Kaverit, katsokaa ja kertokaa mikä hiiri? Millainen poninhäntä hänellä on? Missä hän asuu?

Pyydämme Kurkkua olemaan menemättä "sille kärjelle" (uhoavat sormella)

Opettaja kertoo yhdessä lasten kanssa lorun. Mitä hyviä kavereita olette, älkää loukatko Kurkkua. Meidän on kuunneltava isää ja äitiä, jotta ongelmia ei tapahdu.

Ja se kasvaa myös puutarhassa: kaali ja porkkana.

Sormivoimistelu

Paloittelemme kaali, hienonna

Suolaamme kaalia, suolaa

Me kolme kaalia, kolme

Puristamme kaalia, puristamme.

Kiitä lapsia oppitunnin lopussa. Hyvin tehty!.

Oppitunti 9

Aihe: Lastenlopun kertominen "Kettu juoksi laatikon kanssa"

Tavoitteet: esitellä lorun sisältö, parantaa muistia, huomiokykyä, rohkaista yrityksiä kertomaan tekstiä.

Työkalut: kuvituksia lastenlauluun tai juonenkuviin, kettu lelu, kori, sieninuket.

Aivohalvaus:

Ajan järjestäminen.

Kouluttaja: Kuka tulee meille tänään? Minulla on arvoitus vieraastamme:

Katso mitä -

Kaikki palaa kuin kulta

Kävelee turkissa rakas,

Häntä on pörröinen ja iso

Kasvattaja (näyttää lelun häntää, kuono-osaa) Kuka tämä on? Oppinut? (lasten vastauksia) Tietysti tämä on kettu!

Pääosa. Lukemisen huvi.

Opettaja lukee:

juoksi metsän läpi

Kettu laatikolla

Mitä laatikossa on?

Metsän sienet -

Kantarellit, rinnat,

Pojalle, tyttärelle.

Millä kettu juoksi? Kenelle sienet ovat tarkoitettu?

Opettaja lukee lastenlorun uudelleen ja pyytää lapsia lopettamaan lauseet.

Sitten hän kutsuu lapset keräämään "sieniä".

Liikuntaminuutti

Kävelimme, kävelimme kävelemään

Ja he löysivät sieniä.

Yksi sieni, kaksi sientä,

Laita ne säiliöön. rinteet

Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Näin hyvin olemme onnistuneet, kuinka paljon sieniä olemme keränneet! Taputetaan käsiämme.