Esikoululaisten on saatava vähintään minimaalista tietoa anatomiasta voidakseen nimetä ruumiinosiaan. Tämä aihe sisältyy koulutusohjelmaan 3–5-vuotiaille lapsille. Lapsille suunnatut kuvat "Ihmiskehon osat" auttavat päiväkotien ja koulutuskeskusten opettajia tekemään tällaisista oppitunneista ei teoreettisia, vaan täynnä esimerkkejä, visualisoimaan uutta tietoa. Kerromme artikkelissamme kuinka rakentaa oppitunti päiväkotien kanssa, mitkä harjoitukset, pelit auttavat muistamaan uutta materiaalia.
Kurssien didaktinen valmistelu
Ihmiskehoa koskevien käsitysten muodostuminen alkaa varhaisesta esikouluiästä. Kognitiiviset tunnit värikkäiden kuvien avulla "Ihmiskehon osat" toteutetaan esikouluissa ja kotona vanhempien kanssa.
Äidit ja isät asettavat tehtäviä tiedostamatta, he pyrkivät vain laajentamaan vauvan tietopiiriä. Lastentarhanopettajat muotoilevat aihekohtaiset tavoitteet ja tavoitteet jokaiselle oppitunnille oppitunnin järjestyksen, esikoululaisten iän ja materiaalin uutuuden perusteella.
Tavoitteet
Luokkien kehittämis- ja koulutustavoitteista voidaan erottaa seuraavat:
- Antaa pelin kautta käsityksen ihmiskehosta, sen osista ja rakenteesta.
- Laajenna esikoululaisen sanavarastoa.
- Muodostaa halu terveellisistä elämäntavoista, itsensä ja terveyden kunnioittamisesta.
Huomioon! Kun suunnittelet tunteja aiheesta "Ihmiskehon osat lapsille kuvissa", valitse selkeät, kirkkaat piirustukset, joissa kaikki elimet näytetään erikseen. Joten lapset muistavat ja ymmärtävät paremmin uuden tiedon.
Tehtävät
Jos aihe "Ihmiskehon osat" paljastetaan lapsille ensimmäistä kertaa, kiinnitä erityistä huomiota lasten sanaston tutustuttamiseen, huomion ja kiinnostuksen herättämiseen anatomiaa kohtaan. Seuraavilla tunneilla vahvista materiaalia, edistä itsenäistä toimintaa, käytä esikoululaisten luovaa potentiaalia. Yhdelle oppitunnille riittää valita 3-4 mahdollista tehtävää.
Opetustehtävät luokille:
- Antaa käsitys ihmiskehosta, kehon osista, aistielimistä ja niiden toiminnoista (suoritetaan oppitunnilla 1 aiheesta).
- Opi nimeämään oikein, näyttämään tärkeimmät elimet (pakollinen tehtävä kahdelle ja sitä seuraaville aiheen oppitunnille).
- Antaa käsityksen eri ihmisten yksilöllisyydestä ja kehon rakenteen samankaltaisuudesta.
Kehitystehtävät:
- Opi yhdistämään sanoja ja tekoja.
- Kehitä ajattelua, muistia, mielikuvitusta.
- Provokoida ja parantaa monologia, dialogista puhetta.
- Kehitä kykyä puolustaa mielipidettäsi, käyttää todisteita riita-asioissa.
- Kehitä hienomotorisia taitoja (lämmittelynä, luovia tehtäviä).
- Kehitä artikulaatiota.
Koulutustehtävät:
- Tue terveellisten elämäntapojen harjoittamista.
- Kasvata ystävällistä asennetta muita kohtaan, kiinnostusta muita ryhmän oppilaita kohtaan.
- Opi kuuntelemaan muita äläkä pelkää tehdä virheitä vastatessasi kysymyksiin.
- Kehitä itsenäisyyttä.
Oppitunnin edistyminen
Oppitunti esikoulussa voidaan rakentaa seuraavan likimääräisen suunnitelman mukaan:
| Oppitunnin vaihe | Mitä se sisältää | Kesto | |
| 1. | Ajan järjestäminen | Aktivoimme lasten huomion oppitunnin alussa. Tervehdimme, istumme alas, luomme hiljaisuuden. | 1-2 minuuttia |
| 2. | Johdanto | Motivoimme kiinnostusta tapahtumista. Voit kysyä provosoivan kysymyksen (Kuka tietää kuinka monta ruumiinosaa ihmisellä on? Ja muita). Tai kerro mielenkiintoinen tarina satuhahmosta, joka ei löytänyt ja luetella kaikkia ruumiinosiaan. Tarjoa apua hahmolle. | 3-4 minuuttia |
| 3. | Selostus oppitunnin tehtävästä ja tavoitteista | Keskustelemme lasten kanssa, mitä teemme tänään luokassa, mitä opimme uutta ja mielenkiintoista (3-4-vuotiaiden lasten kanssa), luomme ongelmatilanteen 5-6-vuotiaiden lasten kanssa. | 1-2 minuuttia |
| 4. | Pelit | Valitse pelejä, joiden tarkoituksena on muistaa elinten nimet ja niiden tehtävät. Pelejä voidaan pelata fyysisen toiminnan muodossa. | 4 minuuttia |
| 5. | Lämmittelyt | Sormivoimistelu. Suorittaa kaksi tehtävää: kehittää motorisia taitoja ja oppii kunkin sormen nimet | 3-4 minuuttia |
| 6. | Käytännön osa | Katsomme kuvia. Löydämme kehomme osia, ystävän kanssa, nukesta. Väritys, piirtäminen. | 10 minuuttia |
| 7. | Pohdintaa, yhteenvetoa | Arvioi oppitunti: pidin siitä - en pitänyt siitä. Mitä olet oppinut? Pääkohtien lyhyt toisto (sanasto). Heijastukseen voidaan sisällyttää arvoituksia. | 2-3 minuuttia |
2-3-vuotiaille lapsille sormivoimistelu korvaa pelin ja lämmittelyn. Sitä voidaan käyttää pohdiskeluvaiheessa. Opi mieleenpainuvia runoja, näytä kuinka venyttää sormia, kämmentä itse.
Tämä on sormi - isoisä,
Tämä sormi on isoäiti,
Tämä on sormi - isä,
Tämä on sormi - äiti,
Tämä sormi olen minä
Siinä koko perheeni!
Lapset taivuttavat sormiaan jokaisessa kahvassa erikseen, ravistelevat nyrkkiään intensiivisesti viimeisillä linjoilla.
Harjoitukset
Käytä oppitunnin käytännön vaiheessa. Tarvitset lapsille selkeyden ja esimerkin vuoksi kuvat "Kehonosat".
- Me muodostamme ihmisen
Jokaiselle lapselle annetaan kuvia yhdestä ihmiskehon osasta. Valmis versio luodaan ryhmässä. Järjestä kilpailuja vanhimmille: kuka kokoaa henkilön nopeasti oikein.
- Missä pari on?
Sekoita kuvissa lasten ruumiinosia. Yhdessä pinossa tulee olla parillisia osia ja parittomia osia. Tehtävä: erottaa kuvat pariliitoksen perusteella. Jalat, korvat, silmät, kädet - yhdessä, loput - toisessa.
- soita minulle hellästi
Minulla ei ole käsiä, vaan käsi, ei pää, vaan pieni pää... Leksikaaliset harjoitukset kannattaa yhdistää fyysiseen lämmittelyyn (silitä jalkoja, käsiä, ravista päätäsi, venytä kehoasi korkeuteen ). Nimeäessään sanan esikoululaiset katsovat kuvia tai valokuvia lapsille "ihmiskehon osia".
Tärkeä! Kuvia ei voi tulostaa mustavalkoisina. Katselukuvien tulee olla kirkkaita.
Pelit
Tee peliharjoituksia ryhmässä, aktiivisesti. Pelien päätavoitteena on tarjota uutta tietoa mieleenpainuvalla tavalla. Positiiviset tunteet yksinkertaistavat assimilaatio- ja konsolidointiprosessia.
- Miksi niitä tarvitaan?
Peli kysymyksen ja vastauksen muodossa. Vastausvaihtoehtoja on useita: yksityiskohtainen tai kyllä - ei. 3-4-vuotiaille lapsille sopii seuraava kysymysversio: Tarvitsetko korvia kuullaksesi? JOO! Tarvitsetko jalkoja syömiseen? Ei! Ja niin edelleen.
Keskiryhmän esikoululaisille kysy suora kysymys: Miksi tarvitsemme jalkoja, päätä jne. Jos mahdollista, pyydä perustelemaan vastausta, väittelemään.
- Robotti
Yksi lapsi seisoo ryhmän keskellä ja suorittaa useita tehtäviä lapsilta. Esimerkiksi käännä päätäsi, heiluta kättäsi. Tärkeintä on, että esikoululaisten tulee käyttää kehon osien nimiä robotin tehtävää asettaessaan.
- Arvaa kuinka paljon
Opettaja näyttää valikoiman valokuvia aiheesta ”Aistielimet lapsille” ja kysyy. Kuinka monta korvaa, sierainta, kieltä, silmää ihmisellä on? Hän pyytää todistamaan vastauksen oikeellisuuden näyttämällä itsensä.
Luusto 
Ruoansulatuselimistö 
Hengitysjärjestelmä 
Verenkiertoelimistö
Palapelit
Aseta kuvia tai valokuvia lapsille aiheesta "Kehon osat" suurelle pöydälle. Kerää lapset hänen ympärilleen. Arvaa arvoituksia, vastaus on korotettu kortti, jossa on arvoituksen kuva. Muista pyytää vastaajaa nimeämään oikea elin, osoittamaan itseäsi tai naapuria.
- Kukaan ei kylvä niitä, kukaan ei istuta niitä, ne kasvavat itsestään! (Hiukset).
- Kahdessa reiässä ilma vaeltelee, sitten sammuu ja sitten tulee sisään. (Nenä).
- Avaan navetan ja näytän ystävilleni pieniä valkoisia lampaita. (huulet, suu, hampaat).
- Jos se ei olisi häntä, kukaan ei sanoisi mitään. (Kieli).
- Kymmenen veljeä asuu eri taloissa. (Sormet).
- Tarvitsetko kaiken illalliselle? (Suu).
- Ihmisillä on. Eläimillä on. Ihminen on viisaampi. (Pää).
- Kuuletko veden kuhisevan? Pese useammin.... (Kasvot).
Huomioon! Arvoituksia ihmiskehon osista voidaan esittää esityksessä, jonka jälkeen on oikea vastaus kuvina lapsille.
värityssivut
Mustavalkoiset värityskirjat auttavat lapsia ymmärtämään, miltä he näyttävät, missä he ovat ja kuinka monta eri elintä. Yhdestä 7-vuotiaille lapsille on useita vaihtoehtoja avustajille ja kuville ihmiskehon osista:
- Levitys ja värjäys
Vanhemmat auttavat vauvaa pitämään hiuksia langoista, valitsevat silmien värin.
- Allekirjoitukset kehon osissa
- Yhdistä kehon osat ja vaatteet nauhalla
Lapsi piirtää viivoja kynällä pään ja hatun, lapasien ja kämmenen, sormuksen ja sormen väliin.
- Väritä ja piirrä.
Lapsille tarkoitetut kuvat ovat epätäydellisiä, kaikki ruumiinosat eivät ole henkilön kasvoilla ja vartalolla. Lapsen täytyy ymmärtää, mikä elin puuttuu, täydentää kuva ja koristella kortti kokonaan.
Anna Rovenskaja
Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja, Varhaiskehityksen koulutuskeskuksen työntekijä.
Huomenta rakkaat ystävät!
Tein viikonloppuna tyttärelleni pienen julisteen, jossa oli ruumiinosia söpön pojan esimerkillä.
Sen avulla voit selkeästi selittää ja näyttää, missä ihmisellä on: pää, hiukset, suu, korvat, silmät, otsa, niska, kämmen, sormi, ranne, vatsa, napa, rintakehä, jalat, polvet, kantapäät, jalat jne. d.
Lisäksi lisäsin myös kuvan kädestä ja luettelon kaikkien sormien nimistä - peukalo, etusormi, keskimmäinen, sormus, pikkusormet. Tytär katsoi sitä kiinnostuneena.
Suosittelen tätä ihmiskehon osia käsittelevää opetusmateriaalia katsottavaksi sekä pienimpien 1-vuotiaiden lasten että sitä vanhempien lasten katseluun. Näytä se useita kertoja päivässä, pyydä vauvaa etsimään kuvasta, missä tämä tai toinen ihmiskehon osa on. Tai voit vain ripustaa sen seinälle ja tulla aika ajoin esiin ja tutkia sitä.
Onnea kaikille.
juliste kuvissa
Minijuliste: "Body Parts for Kids" voi ladata täältä:
Kortteja ja valokuvia
Täältä voit ladata ja tulostaa valikoiman koulutuskortteja lapsellesi henkilöstä ja hänen ruumiinsa rakenteesta. Kortit on tarkoitettu 1-vuotiaille ja sitä vanhemmille. Ne esittelevät vauvasi ihmiskehon tärkeimmät osat helposti ja helposti saavutettavissa olevalla tavalla, ja ne voidaan ottaa mukaan myös lastentarhojen kehittämistunneille, varhaiskasvatuksen kouluille, koulujen ala-asteille ja vain kotiin.
Kehon osat ja ihmisen elimet. 
Opiskelemme neljännellä viikolla ihmiskehon osia. Tämä sarja ei ole tavallinen, vaan kirjan muodossa. Kilpasin hänen kanssaan. Kirjan luomisesta, pienistä temppuista ja peleistämme sen kanssa.
Pelit on suunniteltu 1,5-3-vuotiaille lapsille. Luokille, joissa on pieni lapsi (1,5-vuotiaasta alkaen), voit tulostaa ei koko sarjaa, vaan vain ne pelit, jotka sopivat paremmin ja joista pidät. Käytämme joitain sarjan tehtäviä kerran (värjäämme, leikkaamme jne.), kun taas toiset piilotetaan tiedostoon, jotta voimme piirtää päälle kuivauspyyhkimillä ja pyyhkiä.
Pelisarja suunnattu: puheen, hienomotoriikan, logiikan, muistin, huomion, liikkeiden koordinoinnin kehittämiseen, käden valmisteluun kirjoittamiseen.
| pdf muodossa
Temaattinen sarja "Ihmiskehon osat"
Sarja sisältää seuraavat työarkit lapsille:
- Arkkikansi värjäämiseen ja levitykseen. Voit liimata hiuksia langoista lapsesi kanssa yhteen, koristella vaatteita jne.
- Värityskirja signeeratuilla kehon osilla. On tarpeen värittää poika ja nimetä kehon osat. Äiti voi liu'uttaa sormea kirjoitusten yli lukiessaan niitä, jotta lapsi näkee, mitä äiti lukee.
- Värityskirja ja jae hänestä. Lue, väritä, nimeä ruumiinosat, näytä siivet ja halo.
- Mitä laittaa päälle missä? Tehtävä: piirrä viivoja esineestä kohtaan, johon se asetetaan. Esimerkiksi jousi laitetaan päähän.
- Muotoile ihmisen kasvonpiirteet taikinasta ja muovailuvahasta.Äiti voi antaa lapselle aihioita, jotka hän muotoilee omin käsin, ja vauva yksinkertaisesti kiinnittää ne: silmät, suu, kulmakarvat. Vauva voi kiinnittää hiukset itse pienistä tai yhdestä suuresta palasta.
- Yhdistä kasvot ja sen muoto. Tämä tehtävä on tarkoitettu alle 3-vuotiaille lapsille, jotka tuntevat hyvin yksinkertaiset geometriset muodot. Pikkulapset voivat seurata äitinsä ohjeita tai kädellä äitinsä kädessä.
- Sormivoimistelu "Sormi, sormi, missä on talosi?" Voit lukea runon, leikkiä vauvan kämmenellä, piirtää siihen talon. Kun kysymme sormelle kysymyksen, vedämme varovasti sitä vastaan, ja kun sormi vastaa, taivutamme sen kämmenen keskelle taloksi. Näytämme sormet kuvassa, soita heille.
- Väritä mekko. Upota sormemme maaliin ja yritämme maalata vain mekon.
- Piirrä viiva. Tehtävä puheen kehittämiseen ja käden valmisteluun kirjoittamiseen. Anna lapsen piirtää viiva tussilla, niin äiti kertoo meille, mitä näemme, kuulemme, haistamme, maistamme ja kosketamme. Ehkä vanhemmat lapset pystyvät vastaamaan näihin kysymyksiin itse.
- Kirjapeli "Nosta vartalo päähän". Hauska peli sopivan pään ja vartalon mukaan.
P.S. Kuten aina, syvä kumarrus ja suuret kiitokset uudelleenpostauksista ja suullisesti!