Yhteenveto matematiikan tunneista Keskiryhmän matematiikan oppitunnin yhteenveto Aihe: Suunnittelu (matkakartta) Ohjelmatehtävät: Muodostaa kyky navigoida perussuunnitelman mukaan, määrittää oikein objektien suhteellinen sijainti projektissa
Luokkien yhteenvedot Matematiikassa Yhteenveto matematiikan tunneista keskiryhmässä Aihe: Suunnittelu (matkakartta) Ohjelmatehtävät: Muodostaa kyky navigoida alkeissuunnitelman mukaan, oikein ...
Suunnitelma - kalenterisuunnitelma nuorempien ryhmien kasvattajille
Suunnitelma - nuorempien ryhmien kasvattajille laaditaan kalenterisuunnitelma "Lapsuus" -ohjelman mukaisesti. Suunnitelmaan kuuluu neljä lapsen kehitysaluetta, kolme yksilöä suunnitellaan päivittäin...
Paperityöt. Sisältö integroidusta liikuntatunnista kouluun valmistavan ryhmän lapsille. Paperityötä. Sisältö integroidusta liikuntatunnista kouluun valmistavan ryhmän lapsille.
Liikuntatunti ei-perinteisellä materiaalilla esikoulussa ....
Vanhemman puheterapiaryhmän lasten puhehäiriöiden ehkäisyyn ja korjaamiseen tähtäävän korjaus- ja kehittämistyön suunnitelma-ohjelma. Perspektiivisuunnitelma puheterapeutin frontaalisista istunnoista suunnitelma-ohjelmaan.
Työkokemuksen perusteella suunnitelma-ohjelma esitetään osioissa: sanakirjan kehittäminen, puheen kieliopillisen rakenteen muodostaminen ja parantaminen, kielen foneettis-foneemisen järjestelmän ja kielitaidon kehittäminen ...
Ekologian integroitu GCD-suunnitelma vuosineljänneksen valmisteluryhmälle, suunnitelma laadittiin uusien standardien mukaisesti
Tämä integroitu suunnitelma on syntymästä kouluun...
Kasvattajien pitkän tähtäimen suunnitelma perehdyttää 5-7-vuotiaat lapset valtakunnallis-aluekomponenttiin. (Työsuunnitelma ja kehittyvän ympäristön muutos "Pienen Isänmaan kulmassa")
Selitys: Isänmaallisuuden ja suvaitsevaisuuden tunteen kasvattaminen esikouluikäisten keskuudessa on monimutkainen ja pitkä prosessi. Tämä erittäin...
PLAN MKDOU d / s nro 10, Plast
lukuvuodelle 2016-2017
HYVÄKSYTTY:
MKDO:n johtaja
d/s nro 10, Plast
M.N. Poljakova
08.09.2017
SUUNNITELMA
ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä
lasten liikennevammat
lukuvuodelle 2016-2017
Tapahtumat | päivämäärä | Vastuullinen |
|
1. Työskentele työntekijöiden kanssa |
|||
Ohjaa omaishoitajia lasten liikennevammojen ehkäisyyn. | syyskuu | Sijainen pää ACH:n mukaan |
|
Konsultaatio "Lasten kanssa tehtävän työn sisältö eri ikäryhmien tieliikennetapaturmien ehkäisyssä" | syyskuu | vanhempi hoitaja |
|
Metodologisen kirjallisuuden näyttely, didaktiset pelit, käsikirjat, liikennesääntöjen metodologiset kehitystyöt. | lokakuu | vanhempi opettaja, luova mikroryhmä |
|
Kasvattajien auttaminen lasten liikenneonnettomuuksien ennaltaehkäisyä koskevien pitkän aikavälin työsuunnitelmien laatimisessa. | syyskuu lokakuu | Sijainen pää vesivarojen hallintaan |
|
lasten tieliikennevammojen ehkäisystä esikouluissa " | lokakuu Marraskuu | johtaja Sijainen pää AHS:n mukaan vanhempi hoitaja |
|
Päivitä ja täydennä kulmia liikennesääntöjen opiskeluun, roolileikkeihin liikenteestä ryhmissä ja esikoulun leikkipaikoilla. | joulukuu | kasvattajat |
|
Konsultaatio "Käyttäytymissäännöt moottoriliikenteessä" | joulukuu | Luova mikroryhmä |
|
Opettajien itsekoulutus aiheesta | Vuoden aikana | kasvattajat |
|
Avointen luokkien pitäminen lasten tutustuttamiseksi liikennesääntöihin | Vuoden aikana | kasvattajat |
|
1.10 | Viihteen valmistaminen ja johtaminen liikennesääntöihin tutustumiseksi | saattaa | Luova mikroryhmä |
2. Työskentely lasten kanssa |
|||
Retket ja kohdekävelyt: ∙ Jalankulkijoiden valvonta ∙ Liikenteen seuranta ∙ Liikennevalovalvonta ∙ Kuljetusmuotoja huomioiden ∙ Kävele risteykseen ∙ Kadulle tutustuminen ∙ Ajoneuvojen liikkeen ja kuljettajan työn seuranta | Vuoden aikana | ||
Keskustelut: ∙ Mitä tiedät kadusta? ∙ Olemme jalankulkijoita - jalankulkijoiden liikkumispaikkoja, heidän nimensä, tarkoituksensa ∙ Käyttäytymissäännöt tiellä ∙ Autot kaupungin kaduilla - liikennemuodot ∙ Käskyt ja kiellot ∙ Avustajat tiellä - merkit, liikennevalot, liikenteenohjaaja ∙ Ole varovainen! ∙ Liikenne kaupungissa: pysäköintipaikat ja säännöt, jalankulkualueet, rajoitusmerkit | Vuoden aikana | Nuori-, keski-, seniori-, valmennusryhmien kasvattajat |
|
Roolipelit: ∙ Matka kaupungin kaduilla ∙ Katu ja jalankulkijat ∙ Liikennevalo ∙ Matka Dunnon kanssa ∙ Matkustaa autolla ∙ Parkkipaikka ∙ Huoltoasema ∙ Autokorjaamo | Vuoden aikana | Nuori-, keski-, seniori-, valmennusryhmien kasvattajat |
|
Didaktiset pelit: ∙ Meidän katumme ∙ Liikennevalo ∙ Laita liikennemerkki ∙ Arvaa mikä merkki ∙ Kaupungin katu ∙ Mitä varten? ∙ Liikennemerkit: kieltävät ja sallivat ∙ Keltainen, punainen, vihreä ∙ Mitä puuttuu? ∙ Vastaa nopeasti | Vuoden aikana | Nuori-, keski-, seniori-, valmennusryhmien kasvattajat |
|
Ulkopelit: ∙ Varpuset ja auto ∙ Ole varovainen ∙ värikkäitä autoja ∙ Me mennään, mennään, mennään... ∙ Lopeta! ∙ värikkäitä polkuja ∙ Kenen joukkue todennäköisemmin kohtaa ∙ Pyöräily ∙ Polttimet ∙ Löydä oma värisi | Vuoden aikana | Nuori-, keski-, seniori-, valmennusryhmien kasvattajat |
|
Fiktio lukemiseen ja ulkoa opiskeluun: ∙ S. Mikhalkov "Katuni", "Pyöräilijä", "Huono historia" ∙ S. Marshak "Poliisi", "Ball" ∙ V. Golovko "Liikennesäännöt" ∙ Jakovlevin kanssa "Tohtori Aibolitin neuvot" ∙ O. Bederev "Jos ..." ∙ A. Pohjoinen "liikennevalo" ∙ V. Semernin "Kielletty - Sallittu" | Vuoden aikana | Nuori-, keski-, seniori-, valmennusryhmien kasvattajat |
|
Viihde (opettajien suunnitelman mukaan) | Vuoden aikana | Luova mikroryhmä |
|
Piirustusnäyttelyt: ∙ Risteyksessä ∙ Liikennevalo, liikennevalo, ystävämme pitkään ∙ Liikennemerkkien maassa | Vuoden aikana | Luova mikroryhmä |
|
3. Työskentele vanhempien kanssa (katso liite 1)
Liite 1
Vanhempien kanssa tehtävä työsuunnitelma lukuvuodelle 2016-2017 liikennesääntöjen mukaisesti.
Kadun käyttäytymiskulttuurin kasvattaminen on tämän päivän kiireellinen tehtävä. Kurin muodostuminen, kaduilla ja teillä oleskelun järjestäminen julkisessa liikenteessä tulisi aloittaa varhaisessa iässä, joten tästä asiasta tulisi tulla olennainen osa esikoulujen koulutusprosessia. Lapsuudessa opituista säännöistä tulee jatkossa käyttäytymisnormeja, niiden noudattaminen on tarpeen.
Lastentarhamme "Spark" pyrkii tarjoamaan oppilailleen laadukasta, yleistä koulutusta, varmistaakseen yleisen kulttuurin korkean tason, mukaan lukien kulttuurin tiellä. Turvallisen elämän sääntöjen noudattamisesta tulisi tulla tunnustettu välttämättömyys. Vaatii huolellista opetustyötä lasten kanssa. Ja tietysti vanhempiensa kanssa.
Työ liikennesääntöjen tutkimiseksi on käynnissäläheisessä yhteydessä vanhempiin. Päiväkodissa koristeltiin osasto "Vanhemmille tiesäännöistä". Vastaavat artikkelit ja esitteet sijoitetaan liukukansioihin. Liikennepoliisin työntekijät kutsutaan vanhempainkokouksiin. Päiväkodin opetushenkilöstön, liikennepoliisin ja vanhempien yhteinen työ antaa tietysti positiivisen tuloksensa lasten tieliikennevammojen ehkäisyssä.
Monilla vanhemmilla on ajokortti, he ajavat autoa, mutta eivät aina tutustu lapsilleen liikennesääntöihin. Siksi lukuvuodeksi luotiin pitkän aikavälin suunnitelma työskennellä vanhempien kanssa liikennesäännöissä.
Pitkän aikavälin suunnitelma työskennellä vanhempien kanssa, jotta lapset tutustuttaisiin kouluvuoden liikennesääntöihin
syyskuu
- Pyöreä pöytä ”Vanhemmat ovat esimerkki kaikesta. Tutustuminen liikennesääntöjen työsuunnitelmaan lasten kanssa kouluvuodeksi. Kuuntelemassa vanhempi kouluttajan raporttia lasten osallisuutena tapahtuneiden liikenneonnettomuuksien tilastoista.
- Vanhempien kysely "Lapset ja katu".
- Muistikirjat vanhemmille "Pätevä jalankulkija".
lokakuu
- Konsultaatio "Lasten turvallisuus – aikuisten hoito".
- Avointen ovien päivä: esittely avoimesta oppitunnista lasten kanssa "Liikennepoliisin tarkastaja vierailee lasten luona."
- Lastenpiirustusnäyttely "Kaupunkimme Plastin kaduilla".
marraskuu
1. Kansio - liikkuva "Lapsi autossa".
2. Esitys "Tie päiväkotiin ja kotiin."
3. Valokuvanäyttely perhearkistosta "Isän auto".
joulukuu
- Keskustelu vanhempien kanssa "Varovaisuus jäässä tiellä pelastaa sinut."
- Yhteispeli-kilpailu "Eteenpäin, jalankulkija!".
- Neuvonta vanhemmille "Lapsi kelkassa".
tammikuu
- Vanhempainkokous "Esikoululaisen kadulla käyttäytymisen psykofysiologiset ominaisuudet."
- Kirjallisuuslounge "Mitä lapset voivat lukea liikennesäännöistä."
- Yhteinen vapaa-aika "Liikennesäännöt ovat kunnioituksen arvoisia."
helmikuu
- Tietolomake "Käyttäytymissäännöt lapsen kanssa joukkoliikenteessä".
- Lasten piirustusnäyttely "Liikennevalo on ystäväni!".
- Teemapäivä liikennesäännöistä (vanhemmat mukana tämän päivän järjestämisessä ja pitämisessä).
maaliskuuta
- Perheen mestarikurssi "Liikennevalotiede".
- Neuvonta vanhemmille "Autonistuin lapselle".
- Liikennesääntöjä käsittelevä runokilpailu.
huhtikuu
- Kysely "Kuinka noudatat liikennesääntöjä?"
- Vanhempainkokous "Nämä tapaukset voidaan välttää."
- Tietolomake "Lapsi polkupyörällä".
saattaa
- Viimeisen oppitunnin "Matka risteyksen maahan" avoin esittely.
- Heijastuselementtien hankinta päällysvaatteisiin.
- Katsomassa elokuvaa "Elämän kolme väriä".
kesäkuuta
- Tilanteita vanhempien analysoitavaksi.
- Yhteinen musiikillinen vapaa-aika "Tale of the Rules of the Road".
- Perheiden luovien töiden kilpailu "Lapset tiellä".
Päiväkodin liikennesääntöjen kalenteriteemainen suunnittelu. Vanhempi ryhmä
Teemasuunnittelu senioriryhmässä. Ympyrä "SDA lapsille"
Biryukova Dilara Minullovna, kouluttaja, MBDOU d / s nro 27, Tšeljabinsk.Työn kuvaus: Tarjoan sinulle vanhemman ryhmän (5-6-vuotiaat) "SDA lapsille" -piirin teemasuunnittelua. Tämä materiaali on hyödyllinen vanhemman ryhmän kasvattajille. Tämän suunnittelun tarkoituksena on varmistaa turvallisuus lasten liikenne kaduilla ja teillä ehkäisee lasten liikennevahinkoja, mikä vaatii kiireellistä ratkaisua ongelmaan: lasten hengen ja terveyden pelastamiseksi, tietoisen käyttäytymisen muodostumisen edistämiseksi liikennetilanteissa.
Teemasuunnittelu senioriryhmässä
syyskuu
-Aihe: johdannossa
Lomake: Keskustelu
Tavoitteet: Paljastaa lapsille tietoa liikenteestä, jalankulkijoiden, matkustajien käyttäytymissäännöistä, liikennemerkeistä.
-Aihe:"Meidän kadumme"
Lomake: Kävele kadulla. Juonikuvien tarkastelu aiheesta liikennesäännöt
Tavoitteet: Laajentaa lasten tietämystä jalankulkijan ja kuljettajan käyttäytymissäännöistä kadulla.
Yhdistää ajatuksia liikennevalojen tarkoituksesta. Opi erottamaan liikennemerkit (varoitus, kielto, ohjeellinen, informatiivinen ja ohjeellinen)
-Aihe: Käyttäytymissäännöt ajoradalla; mikä on jalkakäytävä
Lomake: Retki Kuljetusten liikkeen ja kuljettajan työn havainnointi
Tavoitteet: Laajentaa lasten tietämystä kadusta: tie on jaettu kahteen osaan - tie ja jalkakäytävä. Vahvistaaksesi tietämystä liikennesäännöistä esikaupunkitiellä: kävele tien reunaa kohti vastaantulevaa liikennettä.
-Aihe:"Tieturvallisuus" "Autotie"
Lomake: Lukeminen "Liikennevalossa" (Kuinka hauskat pienet miehet opettivat tien aakkoset). Piirustus "Kolmesilmäinen ystävä"
Tavoitteet: Tarkenna tietosi liikennevaloista. Jatka perehtymistä säätimen työhön
-Aihe: Muista aina liikennemerkit!
Lomake: Vapaa-aika - viihde: "Matka liikennemerkkien maahan
Tavoitteet: Tutustu joihinkin liikennemerkkeihin. Vahvistaa tietoa varoituksista, tiedotuskylteistä. Kasvata kykyä käyttää tietojaan jokapäiväisessä elämässä.
lokakuu
-Aihe:"Autot kulkevat peräkkäin" Liikenne
Lomake: C / r peli "Autot ja jalankulkijat"
Tavoitteet: Tutustu kuljettajien käyttäytymissääntöihin. Opi tunnistamaan liikennemerkit
kuljettajat (pyöräilijät ja jalankulkijat) Vahvistaa lasten tietämystä liikennemuodoista
-Aihe:"Kiire, älä kiirehdi" Käyttäytymissäännöt kadulla
Lomake: Kävelysäännöt jalankulkijoille. S. Mikhalkovin lukeminen "Kävele varovasti"
Tavoitteet: Laajentaa ja täydentää lasten tietämystä jalankulkijoiden käyttäytymissäännöistä. Kasvata huomiota, taitoja tietoiseen liikennesääntöjen käyttöön arjessa.
-Aihe:"Kävele varovasti..."
Lomake: Peli - dramatisointi "Traffic Light"
Tavoitteet: Vahvista tietoa vaaroista, jotka odottavat heitä kaduilla, kotona. Kasvata huomiota, kykyä auttaa muita.
marraskuu
-Aihe:"Varokaa katua!" Jos kadulla ei ole liikennevaloa
-Aihe: Yhteisten piirustusten näyttely vanhempien kanssa aiheesta "SDA"
Lomake: Viihde "Punainen, keltainen, vihreä"
Tavoitteet: Edistä varovaisuutta. Opeta lapsia ylittämään katu, jossa ei ole liikennevaloa.
-Aihe:"Haluatko tietää kaiken"
Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä.
Lomake: Arvoituksia aiheesta: liikennesäännöt. D / ja "Ota liikennemerkki"
Tavoitteet: Vahvistaa hankittua tietoa käyttäytymissäännöistä kaupungin ja kylän kaduilla. Selvennä tietoa liikennepoliisin työstä, liikennemerkeistä
-Aihe: Kävelemme tien poikki. Lasten pitäisi tietää tämä.
Lomake: Käytännön työ.
Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä.
-Aihe: Huoltoasema
Lomake: Didaktinen peli
Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä liikennemerkistä "Huoltoasema". Kehitä kykyä koota kokonaisuus osista.
joulukuu
-Aihe: Erikoiskäyttöiset ajoneuvot
Lomake: Opettajan tarina
Tavoitteet: Antaa lapsille käsityksen erikoisajoneuvoista.
-Aihe: Kävelemme tien poikki
Lomake: Käytännön työ
Tavoitteet: Vakiintamaan lapsilla tietämystä oikeasta tien ylityksestä (kuten linja-auton, johdinauton ja raitiovaunun ohittaminen).
-Aihe: Kuljettajat, mennään!
Lomake: Peli on kilpailu.
Tavoitteet: Kehitä käsien kätevyyttä, kekseliäisyyttä ja hienomotorisia taitoja.
-Aihe: Rakenna auto
Lomake: Lautapeli
Tavoitteet: Kehitä hienomotorisia taitoja. Kasvata sinnikkyyttä, kykyä viedä aloitettu loppuun.
tammikuu
-Aihe: Kuljettajan työvoima
Lomake: Keskustelu
Tavoitteet: Laajentaa tietämystä kuljettajan työstä ja liikenneonnettomuuksien syistä. Vahvistaa tietämystä liikennevaloista. Lisää kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan.
-Aihe: Riimit
Lomake: ulkoa ottaminen
Tavoitteet: Kehitä kykyä lausua jokainen sana selvästi. Kehitä kykyä käyttää laskentariimiä pelissä.
-Aihe: Mikä oli mennyt
Lomake: Didaktinen peli
Tavoitteet: Kehitä lasten huomiokykyä.
helmikuu
-Aihe: Huoltoautot
Lomake: Lukeminen
Tavoitteet: Opeta lapsille kyky kuunnella tarkasti ja ymmärtää lukemansa sisältö. Vahvistaa tietämystä erikoisajoneuvoista.
-Aihe: Suuren kaupungin katu.
Lomake: Keskustelu
Tavoitteet: Laajentaa lasten tietämystä kadusta, sen ominaisuuksista. Vahvistaa tietämystä jalkakäytävän, ajoradan tarkoituksesta. Kasvata halua noudattaa liikennesääntöjä.
-Aihe: Kuorma-auto
Lomake: Sovellus
Tavoitteet: Kehittää lapsilla kykyä asettaa kuorma-autoaihiot oikein paperiarkille puhumalla niiden liimausjärjestyksestä. Kehitä arvostusta työstäsi.
-Aihe: Valitse oikea numero
Lomake: Didaktinen peli
Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä hätänumeroista: palokunta, ambulanssi, poliisi. Kehitä kykyä soittaa oikein puhelimessa.
maaliskuuta
-Aihe: Ystäväsi on liikennevalo!
Lomake: KVN
Tavoitteet: Vahvistaa tietämystä liikennesäännöistä. Kasvata oikea jalankulkija lapsessasi.
-Aihe: Sananlaskut
Lomake: oppimista
Tavoitteet: Esittele lapsille sananlaskuja. Kehitä puheen ilmaisukykyä.
-Aihe: Domino. Liikennemerkit. Opi liikennemerkit.
Lomake: Pelikirjasto
Tavoitteet: Lisää tietämystä liikennemerkeistä. Kehitä kykyä löytää liikennemerkki liikennetilanteeseen. Kasvata huomiota.
-Aihe: Minun katuni
Lomake: Rakentaminen
Tavoitteet: Kehitä mielikuvitusta, fantasiaa, kykyä rakentaa taloja, ajoneuvoja erilaisista rakennusmateriaaleista.
huhtikuu
-Aihe: Kuljetuksen historia
Lomake: Keskustelu
Tavoitteet: Laajenna tietämystä liikenteen historiasta. Kehitä kykyä verrata vanhoja ajoneuvoja nykyiseen. Kasvata vastuuntuntoa.
-Aihe:älykkäitä pieniä eläimiä
Lomake: Lukeminen
Tavoitteet: Opeta lapsille kyky kuunnella ja ymmärtää lukemansa sisältö. Kehittää kuulo- ja visuaalista havaintoa lapsilla .. Kouluttaa lapselle pätevää jalankulkijaa.
-Aihe: Kuka tietää enemmän?
Lomake: Palapelit
Tavoitteet: Kehitä huomiota, kekseliäisyyttä, ajattelua.
-Aihe: Matka liikennemerkkien maahan.
Lomake: Loma
Tavoitteet: Luo lapsille positiivinen tunnetila. Herätä halu tuntea ja noudattaa liikennesääntöjä.
saattaa
-Aihe: löydä virhe
Lomake: Sanapeli
Tavoitteet: Opeta lapsille kyky löytää virhe lauseesta ja korjata se. Kehitä kuulokykyä.
-Aihe: Olemme jalankulkijoita. Olemme kuljettajia.
Lomake: Pelit autokaupungissa.
Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä ja kykyä noudattaa niitä pelissä, ympäröivässä maailmassa.
-Aihe: Lopullinen
Lomake: Keskustelu
Tavoitteet: Selvitä lasten opiskeluvuoden aikana hankkimien tietojen ja taitojen määrä.
valtion budjettioppilaitos
peruskoulu
Primorsky kylä
minä hyväksyn
Koulun rehtori: /N.M.Shirmanova/
"_____"____________________________________
Muokattu koulutusohjelma
"Peli modulaarinen liikennesäännöt,
tai koulupoika meni kadulle"
luokille 1-4
(Kirjoittaja: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)
Lasten ikä: 7-11 vuotta
Opintojen kesto: 4 vuotta
Opettaja: Pomazkova Svetlana Alexandrovna
Kokemus: 25 vuotta
n. Primorsky
Stavropolin kuntapiiri
Samaran alue
2013
Selittävä huomautus
Liikennesääntöjen opettamista tulee pitää kiinteänä osana koulun opetustyötä.
Luokassa opiskelijat hankkivat tietoja ja taitoja käyttäytymisestä kadulla, oppivat käyttäytymissääntöjä tiellä, oppivat ymmärtämään liikennevaloja ja liikenteenohjaajia, joissa he voivat järjestää pelejä, ajaa kelkkoja, luistimet, sukset; oppia käyttämään linja-autoa, johdinautoa, raitiovaunua; tutustu tärkeimpien liikennemerkkien, kylttien, tiemerkintäviivojen merkitykseen.
Opettaessaan koululaisille liikennesääntöjä ei voi tulla ilman keskusteluja. Jotta lapsia ei synnyttäisi jatkuvasti ohjeita tiukan liikennesääntöjen noudattamisen tarpeesta, keskustelut perustuvat tietyn tapahtuman analyysiin (miten se tapahtui, kuka oli syyllinen, eikö voinut tapahtua), analyysiin liikenneonnettomuus: miksi liikennerikkomus tehtiin, pettäkää opiskelijatajatuksia onnettomuusmalleista niille, jotka rikkovat jatkuvasti sääntöjä.
Vanhempien osallistumisen rooli nuorempien koululaisten liikkumisturvallisuustyön valmisteluun ja järjestämiseen on suuri. Onnistuneita tuloksia kurinalaisen jalankulkijoiden koulutuksessa ja kasvatuksessa voidaan saavuttaa vain, jos perheen ja oppilaitoksen välillä on vahva suhde ja kaikki heidän toimintansa on määrätietoista..
Oppituntien tarkoitus: perehdyttää nuoremmat opiskelijat liikennesääntöihin.
Tehtävät:
1) Tutustua opiskelijoille joidenkin asuinpaikalta usein löytyvien liikennemerkkien merkitykseen.
2) Laajenna sanastoa tieterminologian avulla.
3) Kehitä tapa käyttäytyä turvallisesti kaduilla ja teillä.
Odotetut tulokset
Luokassa "Oppilas meni kadulle» opiskelijat hankkivat tietoa ja taitoja
käyttäytyminen kadulla;
oppia liikennesäännöt; oppia ymmärtämään liikennevaloja ja liikenteenohjaajan eleitä;
omaksua jossa voit järjestää pelejä, ajaa kelkillä, luistella, hiihto; oppia käyttämään busseja
johdinauto, raitiovaunu;
tutustua ajoradan tärkeimpien liikennemerkkien, kylttien ja merkintäviivojen merkityksellä.
Opiskelijoiden ensimmäisenä opiskeluvuonna Schoolboy Out in the Street -ohjelmassa hankkimia tietoja ja taitoja laajennetaan seuraavina opiskeluvuosina. Lisämateriaalia annetaan, oppiminen yhdistetään opiskelijoiden itsensä havaintoihin arkielämän esimerkkien avulla. "Koulupoika meni kadulle" auttaa lapsia systematisoimaan, laajentamaan ja syventämään tietämystään liikenneturvallisuudesta, muodostuu he kunnioittavat yleistä tie- ja katulakia, tuoda esille kurinalaisia jalankulkijoita, matkustajia ja mahdollisesti tulevia kuljettajia.
henkilökohtaiset tuloksetKurssin "Oppilas meni kadulle" opiskelu on seuraavien taitojen muodostuminen:
- arvioida, selittää, määritellä ja ilmaista yksinkertaisimmat ja yleisimmät käyttäytymissäännöt kadulla;
- tee ehdotetuissa tilanteissa tieliikennesääntöjen perusteella valinta turvallisuuden puolesta.
Metasubjektin tuloksetKurssin "Oppilas meni kadulle" opiskelu muodostaa seuraavat yleismaailmalliset koulutustoimet (UUD):
Virallinen UUD:
Määritä ja muotoile toiminnan tarkoitus oppitunnilla opettajan avulla.
Puhu oppitunnin toimintojen järjestys.
Opi ilmaisemaan olettamuksesi (versiosi) kuvitustyön perusteella.
Opi työskentelemään ehdotetun suunnitelman mukaan.
- Opi erottamaan oikea tehtävä väärästä.
Oppia yhdessä opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa antamaan emotionaalinen arvio luokan toiminnasta luokkahuoneessa.
Kognitiivinen UUD:
Navigoi tietojärjestelmässäsi: erottaa uusi jo tunnetusta opettajan avulla.
Tee alustava valinta tietolähteistä.
Hanki uutta tietoa elämäkokemuksesi kautta ja tietoa muista lähteistä.
Käsittele saadut tiedot: tee johtopäätökset luokan yhteisen työn tuloksena, vertaile ja ryhmittele.
Kommunikaatio UUD:
Kerro mielipiteesi muille: muotoile ajatuksesi oikein suullisessa puheessa.
Kuuntele ja ymmärrä muiden puheita.
Sovi yhdessä kommunikaatio- ja käyttäytymissäännöt ja noudata niitä.
Opi pelaamaan erilaisia rooleja ryhmässä.
Merkittäviä tuloksiaKurssin "Oppilas meni kadulle" opiskelu on seuraavien taitojen muodostuminen:
Nimeä tärkeimmät tutkitut liikennemerkit, liikennevalot ja liikenteenohjaajat, tiemerkinnät.
Selitä kuinka käyttäytyä jalankulkijana ja matkustajana, missä voit leikkiä ja kuinka ohittaa ajoneuvot.
Arvioi ihmisten oikeaa käyttäytymistä tiellä ja joukkoliikenteessä.
lisäkoulutusohjelma luokalle 1
kertaa-tapauksia | Nro p / s | Aiheiden nimet | |
1-2. 3-4. 5-6. 9-10 11-12 | Me menemme kouluun Meidän katu. Kaupunki, kylä, jossa asumme. Yleiset säännöt katujen ja teiden ylittämiseen. Liikenteenohjaajan signaalit (eleet). | Kylän suunnitelmaan tutustuminen ja kyky näyttää kaaviossa katu, risteys, risteys, koulu, turvallinen tie kouluun ja kotiin. Tutustuminen termeihin "tie", "vihreät nurmikot", "tienvarsi", "jalankulkija". Kuinka kävellä jalankulkijoita jalkakäytävällä ja tienvarsilla ja missä voit ylittää kadun. Liikennevalon tarkoitus ja liikenteenohjaajan rooli. Liikennevaloihin ja liikenteenohjaajiin tutustuminen, niiden käyttötaidon muodostuminen |
|
13-14 15-16 17-18 19-20 | Liikennemerkit. Kielto liikennemerkit. Varoittavat liikennemerkit. Palvelukyltit. | Liikennemerkkien tarkoitus. Tiekyltit "Rietys", "Maallinen jalankulkutie", "Maalainen suojatie", "Lapset". Kiellettävät liikennemerkit "Sissepääsy kielletty", "Liikkuminen kielletty", "Pyöräillä liikkuminen kielletty", "Vaara". Kyltit "Pyörätie" "Jalankulkutie". Kyltit "Liikennevalosäätö", "Risteys puomilla", "Risteys ilman puomia", "Risteys raitiotien kanssa", "Risteys pyörätien kanssa", "Järkäs käännös", "Liikenneohjeet", " Paikka pysäköinti", "Jalankulkutie". Kyltit "Ensiapupiste", "Puhelin", "Ruokapiste", "Bensa-asema", "Ajoneuvojen huolto". |
|
22-23 | Missä voit pelata? | Polkupyörillä, skoottereilla ja rullaluistimella ajamisesta vain erityisissä paikoissa, ei ajoradalla. |
|
24-25 | Olemme matkustajia. Matkustajien velvollisuudet. | Tiellä seisovasta kuljetuksesta (bussi, johdinauto, henkilöauto) ja sen kiertämisestä (takana ja raitiovaunulla edessä). Tietoa joukkoliikenteen säännöistä |
|
27-28 | Katujen ja teiden elementit. Jalankulkijoiden liikkuminen kaduilla ja teillä. | Käyttää ja vahvistaa tietämystä turvallisesta käyttäytymisestä kaduilla ja teillä. Tietoja kadun osista sekä katujen ja teiden ylittämistä koskevista säännöistä. Tiemerkintöjen esittely. Turvallisen liikkumisen säännöistä maanteillä; jalankulkuliikenteen piirteitä talvi- (kevät)aikana. |
|
32-34 | Kilpailut opiskelijoiden turvallisen käytöksen säännöistä kaduilla ja teillä. | Liikennesääntöjen pelit ja kilpailut koulun pihalla erityisillä tiemerkinnöillä varustetulla paikalla Testi käsitellyistä aiheista. |
KOULUTUS- JA TEMAATTINEN SUUNNITELMA
1 luokka | ||||||||
Nro s | Aiheiden nimet | Määrä teoreettiset tunnit | Käytännön määrä tuntia | Tuntien määrä |
||||
Me menemme kouluun | ||||||||
Meidän katu. Kaupunki, kylä, jossa asumme | ||||||||
Yleiset säännöt katujen ja teiden ylittämiseen | ||||||||
9-10 | Liikenteenohjaajan signaalit (eleet). | |||||||
11-12 | Liikennemerkit | |||||||
13-14 | Kielto liikennemerkit. | |||||||
15-16 | Pakolliset liikennemerkit. | |||||||
17-18 | varoitan sinua yleiset liikennemerkit. | |||||||
19-20 | Missä voit pelata? | |||||||
21-22 | Olemme matkustajia. | |||||||
23-24 | Lautapelejä tien sääntöjen mukaan. | |||||||
25-26 | Perussäännöt opiskelijoiden käyttäytymiseen kadulla, tiellä. | |||||||
27-28 | Katujen ja teiden elementit | |||||||
Jalankulkuliikenne kaduilla ja teillä | ||||||||
Palvelumerkit | ||||||||
Matkustajien velvollisuudet | ||||||||
Kilpailut opiskelijoiden turvallisen käytöksen säännöistä kaduilla ja teillä | ||||||||
Yleistävä oppitunti | ||||||||
Viimeinen oppitunti |
Luokka 2
osan numero | Aiheiden nimet | Tuntien määrä | Teoreettisten määrä tuntia | Määrä käytännön tunteja |
Perussäännöt opiskelijoiden käyttäytymiseen kadulla, tiellä. | ||||
Katujen ja teiden elementit | ||||
Jalankulkuliikenne kaduilla ja teillä | ||||
Säännöt katujen ja teiden ylittämiseen | ||||
Liikenteen säätely | ||||
Liikennemerkit | ||||
Matkustajien velvollisuudet | ||||
Yleistävä oppitunti | ||||
Viimeinen oppitunti |
3. luokka
osan numero | Aiheiden nimet | Tuntien määrä | Teoreettisten määrä tuntia | Määrä käytännön tunteja |
Kirjeenvaihtokierros kylässä Petya Svetoforovin kanssa | ||||
Ajoneuvojen tyypit. Ajoneuvojen jarrutusmatka | ||||
Liikennelait | ||||
Liikennesäännöt: Kuljettajien, jalankulkijoiden ja matkustajien velvollisuudet. | ||||
Tiesäännöt: Liikenteen järjestäminen, liikenteenohjauksen tekniset keinot. | ||||
Liikennesäännöt: Liikennevalosäätö. Erikoisajoneuvojen kulku. | ||||
Liikennesäännöt: Liikennemerkit. | ||||
Tiesäännöt: Rautatie. | ||||
Liikennesäännöt: Jalankulkijoiden velvollisuudet | ||||
Petja Svetoforovin tarinoita | ||||
Auton lyhyt historia | ||||
Pyörän historia | ||||
E.A. Yakovlev on kotimaisen auton perustaja. | ||||
Petya Svetoforovin tehtävät | ||||
Pelit turvallisen käytöksen sääntöjen mukaan | ||||
Viimeinen käytännön oppitunti |
4. luokka
osan numero | Aiheiden nimet | Tuntien määrä | Teoreettisten määrä tuntia | Määrä käytännön tunteja |
Kolmivuotisen koulutuksen toistaminen Liikennevalotietämyksen koulussa | ||||
Nuorten liikennetarkastajien yksiköt | ||||
Moottoriajoneuvojen kehityksen historia ja turvallisen liikenteen ongelmat | ||||
Liikennevalojen ja liikenteenohjaajien tietämyksen vahvistaminen. Ajoneuvojen varoitusmerkit. | ||||
Liikennemerkit ja niiden ryhmät. | ||||
Liikennemerkkien syntymisen ja kehityksen historia. | ||||
Tiemerkinnät ja niiden tarkoitus | ||||
Liikennesääntöjen suullinen propaganda päiväkotien oppilaiden keskuudessa. | ||||
Yleiset vaatimukset pyöräilijöille | ||||
Ensiavun antaminen tieonnettomuuksien uhreille | ||||
liikennepoliisi ja liikennepoliisi | ||||
Peruskäsitteet ja termit | ||||
Ulkopelit | ||||
Pelit ja kilpailut opiskelijoiden turvallisen käyttäytymisen säännöistä kaduilla ja teillä | ||||
Lopputapahtuma "Tunne liikkeen säännöt kertotauluna" |
Lisäkoulutusohjelman metodologinen tuki
Opiskelumuodot Nuoremmille opiskelijoille tiesäännöt ovat hyvin erilaisia:
- temaattiset luokat;
- pelitunnit;
- käytännön harjoitukset "turvakaupungeissa";
- kilpailut, kilpailut;
- tietokilpailut tieliikenteen sääntöjen parhaasta tuntemuksesta;
- lautapelejä, didaktisia ja ulkopelejä.
Tekninen väline:
- televisio;
- DVD-soitin;
- DVD-levy animaatiosarjalla "Smeshariki. Turvallisuuden ABC. - Pietari: "Video-Replica", 2008.
julisteet ja suunnitelmat liikennesääntöjä varten;
- joukko liikennemerkkejä.
Kirjallisuutta opettajalle
1. Kaikkien pitäisi tietää tiesäännöt: Kognitiiviset pelit esikoululaisten ja koululaisten kanssa / Toim. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Sib. univ. Kustantaja, 2008.
2. Kovalko V.I. Pelin modulaarinen liikennesääntöjen kurssi tai koulupoika lähti kadulle: luokat 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Opettajan työpaja)
Teemasuunnittelu liikennesääntöjen mukaisesti Taso 1 Nro p / p Oppitunnin teema Päivämäärä 1 Kaupunki, kylä, mikropiiri, jossa asumme. Jalankulkijoiden liikkumisen piirteitä märillä ja liukkailla teillä syksyllä ja keväällä. 2 Liikennevalo ja sen opasteet. Kuinka liikennevalot auttavat sinua ylittämään kadun? 3 Tutustuminen liikennemerkkeihin: "Jalankulkutie", "Lapset", "Jalankulkijoiden polku", "Jalankulkijaliikenne kielletty" (liikennemerkkien pääryhmät). 4 Säännöt lasten käyttäytymisestä kadulla. Mikset voi leikkiä kaduilla ja teillä? 5 "Tie ansoja". "Kotitaloustottumukset" - onnettomuuksien syyt. 6 Säännöt lasten turvallisesta käyttäytymisestä kadulla talvella. 7 Olemme matkustajia. Lasten käyttäytymissäännöt kuljetuksissa. 8 Maatiellä: jalkakäytävä, parta, ajorata, kävelytie. Säännöt jalankulkijoiden liikkumisesta maantiellä. 9 Opimme noudattamaan turvallisen käytöksen sääntöjä kaduilla ja teillä. Lautapelien mallinnus ja tuotanto. 10 Retki ympäri kaupunkia (kylä). Käytännön tietojen ja taitojen vakiinnuttaminen oikeasta käyttäytymisestä kadulla. Luokka 2 Nro p / p Oppitunnin teema Päivämäärä 1 Käyttäytymisen perussäännöt kadulla, tiellä. Lasten loukkaantumisia tieliikenteessä. (DDTT:n analyysi mikropiirissä liikennepoliisin aineiston perusteella). 2 Katujen ja teiden elementit. Tiemerkinnät. 3 Säädinsignaalit ja niiden merkitys. Jalankulkijoiden liikennevalo ja sen opasteet. Ajoneuvojen kuljettajien antamat signaalit. 4 Risteys ja niiden tyypit. Säännöt katujen ja teiden ylittämiseen. 5 Liikennemerkit. Tarkista, mitä opit luokassa 1. "Pysähdyspaikka reittiajoneuvoille", "Sisäänpääsy kielletty", "Med. ohje”, ”Puhelin”, ”Pysähdyspaikka”, ”Risteys ilman puomia”, ”Risteys puomilla”. 6 Matkustajien velvollisuudet. Reittiajoneuvoihin nousemisen ja sieltä poistumisen säännöt. Säännöt ajoradan ylittämisestä ajoneuvosta poistuttaessa. 7 Säännöt jalankulkijoiden turvallisesta liikkumisesta maantiellä. 8 "Tie ansoja". "Kotitaloustottumuksesta" tragediaan tiellä. 9 Jalankulkijoiden ja ajoneuvojen liikkumisen ominaisuudet märillä ja liukkailla teillä. Mikset voi pelata tien päällä? 10 Retki ympäri kaupunkia (kylä). Liikennesääntöjen tietämyksen vahvistaminen. Arvosana 3 Nro p / n Oppitunnin teema Päivämäärä 1 Perussäännöt opiskelijoiden turvalliselle käytökselle kadulla, tiellä. DDTT. Opiskelun materiaalin toisto 2. luokan ohjelman mukaisesti. 2 Säännöt katujen ja teiden ylittämisestä. Petollisen turvallisuuden tilanteet "Tieloukut". 3 Ajoneuvojen jarrutusmatka. Kadun (tien) ylittämisen vaara lähellä olevien ajoneuvojen edessä. 4 Risteys ja niiden tyypit. Tiemerkinnät. Tiemerkintöjen päälinjat ja niiden merkitys jalankulkijoille. 5 Matkustajien velvollisuudet. Kadun (tien) ylittämistä koskevat säännöt poistuttaessa reittiajoneuvoista. 6 "Kotitaloustavat" - onnettomuuksien syyt. Miksi ei pelata tien päällä? 7 Liikennevalot. Liikennevalot, niiden merkitys. Liikenteenohjaajan signaalit, niiden merkitys. 8 Liikennemerkit ja niiden ryhmät. Merkkien merkitys jalankulkijoille. Liikennemerkkien paikat. Luokilla 1-2 opiskelevien liikennemerkkitietojen vahvistaminen. 9 Säännöt turvalliseen ajamiseen maantiellä. 10 Käytännön harjoituksia ja pelejä liikennesääntöjen mukaisesti. Arvosana 4 Nro p / n Oppitunnin teema Päivämäärä 1 DDTT:n syyt. Tiettyjen onnettomuuksien analyysi liikennepoliisin materiaalien perusteella. 2 Jarrutus- ja jarrutusmatkan käsite. Kadun (tien) ylittämisen vaara lähellä olevien ajoneuvojen edessä. 3 Liikennemerkit ja niiden ryhmät. Oppilaiden 1-3 luokilla opiskeltujen liikennemerkkitietojen vahvistaminen. 4 Liikennesääntöjen peruskäsitteet ja termit. Katujen ja teiden elementit. 5 Ensiavun antamista koskevat säännöt onnettomuuden sattuessa. 6 "Kotitaloustottumuksesta" tragediaan tiellä. 7 Liikenteenohjaus. Liikennevalot, liikenteenohjaaja. 8 Jalankulkijoiden käyttäytyminen risteyksissä. Varoitusmerkkien antaminen kuljettajille kevyillä suuntavaloilla. Näiden signaalien merkitys jalankulkijoille. 9 Käyttäytymissäännöt pysäkeillä ja risteyksissä ajorataa ylitettäessä. "Tie ansojen" käsite ja niiden välttäminen. 10 Käytännön oppitunti lasten liikennesääntöjen tietämyksen vahvistamiseksi.