Технологическая карта занятия. Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»
Цель занятия . Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с элементами дороги;
- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающие:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,
-Воспитательные:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
Закрепить в речи названия дорожных знаков.
Методы и приемы:
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Задачи интегрированных образовательных областей:
«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.
«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой
«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.
«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.
«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
Предварительная работа:
- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»
- чтение художественной литературы: В.Берестов «Это еду я бегом», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
- рисование «Грузовой автомобиль», конструирование «Наша улица»
- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Ход занятия.
Педагог: Ребята, к нам в гости пришел мальчик Люк(игрушка). Он заблудился на улице, и пришел к нам за помощью. Как ему добраться домой?Педагог : Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. И для начала отгадайте загадку.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем гостю на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.
Как вы думаете?
Дети: на лошадях, на повозках.
С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Люк, внимательно слушай.
От кареты до ракеты
Люди ездили по свету,
Усадив себя в карету.
Но пришел двадцатый век -
Сел в машину человек.
Тут пошло такое дело!
В городах затарахтело.
Шум моторов, шорох шин -
Мчатся тысячи машин.
В паровые тихоходы
Забирались пешеходы.
И могли они в пути
На ходу легко сойти.
А теперь под стук колес
Нас везет электровоз.
Не успел двух слов сказать
Смотришь: надо вылезать!
Корабли такими были,
Как игрушечные, плыли.
Плыли месяц, плыли год...
Появился пароход!
А сегодня в океаны
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.
Ну, а это, ну, а это -
Кругосветная ракета!
От кареты до ракет!
Это чудо или нет?
Лишь одним ветрам послушный,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать!
Миновал за годом год...
Появился самолет!
В кресло сел, завтрак съел.
Что такое? Прилетел!
Педагог
: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….
На чем они путешествовали?
Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.
Педагог
: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.
Следующая наша остановка называется «Светофор».
Педагог
: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок
(красный огонек):
Я, красный, самый важный –
цвет костра, пожара.
Как меня увидят люди – знают,
что впереди тревога, опасность.
Ребенок
(желтый огонек):
Нет, я, желтый цвет, важнее.
Мой цвет – цвет солнца.
А оно может быть и другом, и врагом.
Поэтому я предупреждаю:
Будь осторожен!
Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек):
Друзья огоньки, прекратите спорить!
Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев.
Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Ребенок
(светофор):
Друзья, не надо спорить!
Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный.
Давайте дружить!
Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Педагог:
Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.
Проводится игра «Цветные автомобили». (чей гараж быстрее соберется).
Педагог
: а сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».
Педагог:
А для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: ответы детей.
Педагог:
Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.
Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.
Загадки по ПДД:
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. ("Велосипедная дорожка".)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
Проводится игра
«Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)
Вопросы:
Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
Голос автомобиля (сигнал)
А машины летают?
У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)
Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)
Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)
Педагог:
и в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои
друзья», а если нет – то молчите.
Вопросы:
1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
6 Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?
Молодцы, ребята, наше путешествие подошло к концу!!! Успехов Вам!
Сценарий игры «Путешествие по правилам Дорожного Движения»
для 1 класса
разработала учитель начальных классов Козачкова Ю.В.
Цели игры:
Предупреждение детского дорожного травматизма среди младших школьников;
Развитие мышления, скорости реакции, познавательной активности;
Создание атмосферы взаимовыручки.
Задачи игры:
- закрепить у ребят знания правил дорожного движения;
Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;
Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;
Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге;
Оборудование: классная комната, компьютер, музыка, дипломы.
Время проведения: сентябрь, игра рассчитана на 35 минут.
Действующие лица: педагог, дети, Светофор, милиционер, Бармалей, Красная Шапочка, Незнайка
Ход игры:
Педагог: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.А чтобы из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры.
А теперь ребятки отгадайте-ка загадку:
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
Дети хором : (светофор)
Педагог: -Кто же это к нам в дверь стучится? Ребята, посмотрите, к нам пришел наш друг светофор.
Светофор: -Здравствуйте, ребята. Вы меня позвали, вы загадку отгадали, все вы знаете меня. Я пришел не просто так, вам задания принес, чтобы правила дорожного движения – соблюдали вы без всякого сомнения.
Светофор: - Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки безопасности”
1. Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая-
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешехода свет?
Ученики: красный.
Светофор: Правильно! Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт.
2. Особый свет – предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
Ученики: Желтый
Светофор: Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
3. Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
Ученики: зеленый.
Светофор: Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Молодцы, девчонки и мальчишки! А теперь проведем игру.
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы.
Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
-Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
-Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
-Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
-Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
-Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
-Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
Светофор: -МОЛОДЦЫ! Всё правильно сказали, я обязательно передам милиционеру, что первоклассники очень хорошо знают правила дорожного движения, мне нужно спешить, до скорых встреч.
(Светофор уходит).
Звучит мелодия (Маленькие дети ни за что на свете не ходите в Африку гулять…)
И появляется Бармалей.
Бармалей: -Ага, не ждали! Не верьте Светофору, я всегда перехожу улицу как мне вздумается и где мне хочется, не обращая на ПДД, правильно я делаю?
Дети: (хором) НЕТ!
Бармалей: -А вот я сейчас Вас проверю, как вы знаете ПДД! Проведу с вами игру «Запрещается –разрешается».
Игра “Разрешается – запрещается”(Дети отвечают хором, Бармалей пытается их путать, учитель помогает ребятам, чтобы они отвечали убедительно)
Играть на мостовой…(запрещается)
Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
Идти толпой по тротуару…(разрешается)
Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
Идти по тротуару слева…(запрещается)
Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
Бармалей: -Вас невозможно запутать, ой, что мне делать? Как дальше жить? (Хватается за голову).
Звучит мелодия из кинофильма «Следствие вели». («Наша служба и опасна и трудна). И появляется Милиционер.
Милиционер:
– Ну что ж, друзья!
Бармалей, так жить нельзя!
Правила дорожные очень нам нужны
Правила дорожные все мы знать должны!
Если знаешь правила, ты шагаешь смело!
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
Бармалей: -Я всё понял, теперь я всегда буду соблюдать правила дорожного движения! Спасибо, до свидания! (Уходит).
Учитель. Ребята! Подумайте, о чём стихотворение?
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука над мостовой.
Знаки развешены над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
2. Вопросы для беседы:
1.Для чего нужно знать правила дорожного движения?
2.Почему пешеход должен быть внимательным и осторожным?
3.О чём говорят сигналы светофора?
4.Кто может заменить неисправный светофор?
5.Где можно кататься на велосипедах, роликах?
6.Как нужно переходить улицу?
7.Почему нельзя играть на проезжей части улицы?
8.Почему нельзя перебегать улицу перед приближающимся транспортом?
9.Каким машинам можно ехать на красный цвет и почему?
10.Какие дорожные знаки вы знаете? Что они обозначают?
11.Какие дорожные знаки встречаются вам по дороге в школу?
Красная Шапочка. Незнайка
Незнайка- Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе? Машин очень много, один чуть не задавил.
Красная Шапочка - Не знают в сказках правила дорожного движения. Вот мы и пришли к вам в школу, чтобы вы помогли нам выучить ПДД.
Милиционер:
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить вам не мешало.
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
Если хочешь живым и здоровым остаться, -
На мостовой не играй, не катайся.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Ученик 1:
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город всё время дает нам урок.
Ученик 2:
Вот она – азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда
И большим и маленьким
Всем без исключения –
Нужно знать и соблюдать
Правила движения!
Ученик 3:
На дороге целый день
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на мгновение.
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
4.Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень строго!
Чтобы знали наперёд,
Есть подземный переход!
5.И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
6. А трамвая громкий звон
Нам твердит другой закон:
Все трамваи обходи
Непременно спереди!
7. Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
У тебя лишь две ноги –
От колес их береги!
8.Осторожно на дороге!
Берегите руки, ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
9.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора!
Красный свет нам говорит
- Стой, опасно, путь закрыт.
10.
Желтый свет - предупрежденье
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу -
Переходить ребята - могут.
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти!
Игра с залом "Светофор"
Ученик - ведущий показывает сигналы светофора, а дети выполняют движения.
Красный – идти нельзя, дети должны присесть.
Желтый – приготовиться, дети стоят на месте.
Зеленый – путь открыт, дети шагают.
Игра « Да. Нет ».
Вопросы:
1. Нужно переходить улицу на красный цвет.
2. Существуют только наземные переходы.
3. Светофор для пешеходов трёхцветный.
5. Существует знак, который показывает, в каком месте нужно переходить дорогу.
6. Каждый человек должен быть на улице собранным, внимательным и осторожным.
7. Водитель не должен уступать дорогу пешеходам.
8. Можно кататься на велосипеде во дворе под присмотром взрослых.
9. Садиться в автомобиль и выходить из него можно со стороны проезжей части.
10. При поездке в автомобиле все должны быть пристёгнуты ремнями безопасности.
11. Ходить не только по тротуару, но и по проезжей части.
12.Трамвай нужно обходить спереди.
13.Троллейбус и автобус нужно обходить сзади.
14.Жёлтый свет светофора обозначает – стоп.
ИГРА С ЗАЛОМ
Ученик: Я задаю вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Однако в вопросах может содержаться подвох. В этом случае правильным ответом является молчание.
Вопросы:
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто из вас идет на свет, говорящий: «Хода нет»? (Молчание.)
Кто из вас идет вперед только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (Молчание.)
Кто же, правила не зная, едет «зайцем» на трамвае? (Молчание.)
Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду? (Молчание.)
Если желтый свет горит, кто идет? (Молчание.)
А кто стоит? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет?
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Кто из вас идет вперед только там, где переход?
Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?
МОЛОДЦЫ!!!
Учитель: Красная шапочка и Незнайка, теперь вам не страшно в городе?
Цель: закрепление знаний правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- расширение знаний о правилах поведения на улице, в транспорте;
- закрепление названий и назначений дорожных знаков;
- воспитание ответственного отношения к своей безопасности на улице;
- обогащение активного словаря;
- совершенствование двигательных навыков;
- развитие гибкости, координации движений;
- формирование положительных эмоций от совместных игр.
Оборудование и материалы: костюмы (кот Леопольд, две мыши), портфель, таблички с названием остановок, карточки с видами транспорта (автобус, троллейбус, трамвай), дорожные знаки, мяч, «пешеходный переход», два светофора, три таблички «цвета светофора», игрушечные рули, машинки среднего размера с веревочками, четыре кегли, стаканчики сока с трубочками.
Музыкальное сопровождение: музыка из мультфильма «Кот Леопольд»; детские песни: «Движением полон город», «Правила дорожного движения», «Машина едет», «Пешеходы», «Бибика», «Мы едем,едем,едем..» (минус).
Ход развлечения
Под песню «Правила дорожного движения» дети выходят на площадку.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в необыкновенное путешествие по правилам дорожного движения. На нашем пути будет несколько остановок, где нас ждут непростые задания. Но прежде, чем отправиться в путь, скажите на каком транспорте можно совершить путешествие? (Ответы детей) Молодцы! А перед долгим путешествием я предлагаю провести разминку и отгадать загадки.
1. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
2. Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать. (Светофор)
3. Тут машина не пойдет.
4. Что за транспорт такой
Что везет тебя домой.
Он бежит туда-сюда, Упираясь в провода. (Троллейбус)
5. Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
6. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное - их понимать. (Дорожные знаки)
7. Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Автомобили)
8. Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Что это за место,
Всем нам интересно. (Перекресток)...
Ведущий. Молодцы ребята! А теперь отправляемся в путь, пристегните ремни!
(Под музыку «Машина едет» (1 фрагмент) дети идут по кругу, изображая водителей).
Первая станция: «Город пешеходов».
Игра с мячом: «Отвечай быстро»
Дети встают в круг. Ведущий бросает мяч и задает вопрос, ребенок отвечает и возвращает мяч.
По дороге кто идет? (Пешеход)
По дороге едет что? (Машина)
Где мы ждем автобус? (На остановке)
Кто автобус ведет? (Водитель)
Где дорогу переходим? (По пешеходному переходу)
Где играем? (На детской площадке)
Сколько глаз у светофора? (Три)
Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (Путь закрыт)
Что нам зеленый говорит? (Путь открыт)
Ведущий.
Молодцы! На все вопросы ответили правильно.
(Звучит музыка, появляется кот Леопольд.)
Леопольд. Здравствуйте, ребята! Я иду в школу дорожных наук, хочу ПДД лучше знать. А вы, что тут делаете?
Ведущий. А мы как раз повторяем ПДД. Оставайся с нами, мы расскажем все, что знаем.
Леопольд. А с дорожными знаками вы знакомы?
Ведущий. Да, конечно.
(Звучит музыка, появляются мыши, забирают портфель и убегают. Выглядывают из-за угла и кричат.)
Мыши. Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!
Леопольд. Опять эти мыши. (Хватается за голову) Ой, и портфель мой утащили. Вот я сейчас их догоню! (Кот убегает.)
(Появляются мыши с портфелем. Трясут портфель, пробуют на «зуб», вытряхивают и разочарованно говорят.)
I мышь.
Ничего интересного!
II мышь
. И ничего вкусного!
(Появляется кот Леопольд.)
I мышь.
Прости нас Леопольд!
II мышь.
Леопольд, прости!
Леопольд.
Ребята, давайте, жить дружно!
Мыши.
А что вы все тут делаете?
Леопольд.
Повторяем правила дорожного движения, которые вы, конечно же, не знаете!
Мыши.
Мы все знаем!
Леопольд.
Сомневаюсь!
Ведущий.
А давайте, проверим. Скажите, дорогие мыши, как надо переходить дорогу?
I мышь.
Как, как? Конечно, ползти на четвереньках!
II мышь.
Нет, быстро перебежать, чтобы машина не заметила!
I мышь.
Нет, ползти!
II мышь.
Нет, бежать!
Ведущий. Не ссорьтесь! Ребята, помогите мышатам. Скажите, как надо переходить дорогу? (Ответы детей.)
Ведущий. Правильно, дорогу нужно переходить по пешеходному, подземному или надземному переходу. Ну, а как надо вести себя, когда выходишь из общественного транспорта, например, из автобуса (троллейбуса, трамвая)?
Мыши.
Ну, это просто, пролезть между колесами автобуса?
Ведущий.
Ребята, разве можно так делать? (Ответы детей.) Ребята, а на что мы должны обратить внимание, подойдя к пешеходному переходу? (На светофор.)
Мыши. Конечно.
Ведущий.
На какой сигнал светофора следует переходить улицу?
I мышь.
Мне нравится красный цвет. Я пойду на красный!
II мышь.
А мне не нравится никакой, поэтому на светофор я даже смотреть не буду.
Ведущий. Давайте продолжим наше путешествие до следующей станции. Там мыши все и узнают.
(Звучит музыка «Машина едет» (2 фрагмент).)
Станция «Светофория».
I ребенок.
У любого перекрестка,
Нас встречает светофор,
И заводит очень просто,
С пешеходом разговор.
II ребенок.
Свет зеленый - проходи,
Желтый лучше подожди.
Если свет зажегся красный-
Значит, двигаться опасно!
Ведущий. Ну что, запомнили, на какой сигнал светофора надо переходить дорогу? Тогда, давайте, поиграем.
Игра «Музыкальный светофор». Имитируется перекресток со светофорами. Под музыку «Веселые пешеходы» дети-пешеходы переходят дорогу по зебре. Горят соответствующие сигналы светофоров. Вторая группа стоит на дороге. Под музыку «Машины» на свой сигнал светофора дети-водители едут на машинках по проезжей части дороги.. Похвалить ту команду (водители или пешеходы), которая внимательно следит за музыкой и своим светофором.
Игра на внимание «Сигналы светофора».
Ведущий показывает разные цвета светофора, а дети выполняют следующие движения: зеленый - топают ногами; желтый - хлопают в ладоши; красный - не двигаются.
Ведущий. Ребята, а о чем еще очень важном мы не рассказали нашим гостям, что мы ежедневно видим вдоль дорог? (Дорожные знаки.)
Правильно, это дорожные знаки. А чем они отличаются друг от друга? (Цветом, формой.)
А какие бывают дорожные знаки? (Запрещающие, предупреждающие, информационные, предписывающие). Поехали до следующей станции. (Звучит музыка «Машина едет» (3 фрагмент).)
Станция: «Дорожные знаки».
Леопольд.
У меня в портфеле много разных знаков. Мыши тоже должны их знать.
Ведущий.
Мы сейчас с ними поиграем. (Леопольд выкладывает все знаки и читает стихотворения, а дети находят соответствующий знак, называют его и определяют группу.)
Знак «Пешеходный переход» (входит в группу знаков особых предписаний):
Знак «Подземный пешеходный переход» (информационный знак):
На широкой улице
Глаза от красок жмурятся.
Разноцветные машины:
Волги, лады, лимузины.
Где дорогу перейти,
На ту сторону пройти?
Всем поможет переход,
Под землею, что идет.
Знак «Надземный пешеходный переход» (информационный знак):
Пешеход идет на мост.
Ведущий: Добрый день уважаемые учителя и наши любимые ребята! Мы сегодня с вами собрались для того, чтобы поговорить об очень важном - о правилах дорожного движения.
И не просто поговорить, а отправиться в увлекательное путешествие по станциям правил дорожного движения, где нас ждут непростые испытания и задания
(показывает детям книгу ПДД).
Правила из этой книжки Нужно знать не понаслышке. И учить их не слегка, А всерьез наверняка!
Ведущий: А сейчас пришло время отправиться в страну Правил Дорожного Движения. Ребята, а вы знаете, как она называется? (Ответы детей.)
Ведущий: Светофория! Но прежде, чем мы туда отправимся, нам необходимо познакомиться с отрядами. Представьтесь, пожалуйста.
Отряды сдают рапорт готовности.
Ведущий: Сейчас я попрошу подойти командиров и взять маршрутные листы.
Раздача маршрутных листов. Звучит музыка, выбегает Баба Яга.
Баба Яга: Подождите, подождите меня. Здравствуйте, ребята. Можно я с вами прокачусь? А то у меня сломалась метла, и я ее сдала в ремонт. А вы куда едете?
Дети отвечают.
Баба Яга: Это как раз то, что мне нужно. Мне пришлось несколько раз перебегать дороги, пока искала мастерскую, чтобы метлу сдать в ремонт,
и почти каждый раз чуть не попадала под колеса какой-нибудь машины. Я теперь вообще боюсь ходить по улицам. Ведущий: А вы, ребята, тоже боитесь?
Ответы детей.
Ведущий: Познакомим Бабу Ягу с правилами дорожного движения? Баба Яга: Ой, ребята, если вы меня научите, как правильно переходить улицу,
то я вас чем-нибудь награжу обязательно. А пока перед дорогой предлагаю вам немного подвигаться. Вы хотите поиграть? (Ответы детей). Повторяйте за мной.
Все захлопали в ладоши Дружно, веселее. Ножки, ножки застучали Громче и быстрее. По коленочкам побили Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! Завертелись, закружились
И остановились! (Дети повторяют движения, постепенно ускоряя темп).
Баба Яга: Молодцы! А я и не знала, что вы так здорово умеете играть! Ведущий: А теперь Вам пора отправляться в путешествие! В добрый путь!
Отряды расходятся по станциям.
1 станция "Велосипедная дорожка ".
На двухколесном велосипеде игрок должен объехать препятствия, вернуться назад, передать велосипед второму участнику и так далее. Участвуют пять человек.
2 станция "Три огонька светофора".
Ведущий: Здравствуйте, ребята. А вы знаете, как выполнять команды
светофора?
Дети: Знаем! Знаем!
Ведущий: Сейчас я проверю, как вы знаете. Я буду читать вам стихи из «Азбуки безопасности» Олега Бедарева, а вы все вместе дружно называете цвет светофора,
который нужно зажечь.
Внимание! Я начинаю: Есть сигналы светофора, Подчиняйтесь им без спора. Бурлит в движении мостовая -Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ: Какой для пешеходов свет? (Участники отвечают - КРАСНЫЙ).
Правильно! Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт! Особый свет - предупрежденье! Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ: Какой горит при этом свет? (Участники отвечают - ЖЕЛТЫЙ).
Правильно! Желтый свет - предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
(Участники отвечают - ЗЕЛЕНЫЙ).
Правильно! Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята могут.
Ведущий: Давайте повторим еще раз. Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт! Желтый свет - предупрежденье!
Жди сигнала для движенья. Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут. (Дети повторяют хором).
Ведущий: А теперь подвигаемся. Игра "Будь внимателен". Вы должны запомнить, что и когда надо делать.
Сейчас вы идете по кругу и внимательно слушаете мои сигналы дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» -стоите на месте; по сигналу:
«Переход!» - шагаете; по сигналу: «Автомобиль!» - держите в руках руль. (Играют).
3 станция " Веселый трамвайчик".
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Моя станция называется "Веселый трамвайчик". Как вы думаете, кто сегодня будет трамвайчиками? (Ответы детей).
Мы веселые трамвайчики, Мы не прыгаем как зайчики, Мы по рельсам едем дружно. Эй, садись к нам, кому нужно!
Дети делятся на две команды. Один из детей становится водителем, остальные - пассажиры.
Водитель трамвая держит в руках обруч, пассажиры стоят на остановке. Каждый водитель может перевезти только одного пассажира, который занимает свое место в обруче.
Конечная остановка там, где установлен знак. Затем пассажир становится водителем и бежит за другим пассажиром и так далее.
Ведущий: И предлагаю вам еще одну игру-эстафету.
Делимся также на две команды. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны,
где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти.
Когда автобус (передний игрок - «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал.
Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.
4 станция "Дорожный лабиринт ".
Ведущий: Приветствую Вас, ребята! Моя станция называется "Дорожный лабиринт". А что такое лабиринт? Лабиринт - это запутанная сеть дорожек, ходов,
сообщающихся друг с другом. Вам предлагается разгадать кроссворд.
По горизонтали: 4. Пересечение двух дорог. 5. Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками. 7. У машины - есть, у телеги - есть,
у велосипеда - есть, а у поезда - не счесть. 8. Через реку во всю ширь лег огромный богатырь. Он лежит - не дрожит, по нему трамвай бежит.
9. Специальный камень, отделяющий край тротуара от проезжей части.
По вертикали: 1. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом. Носит обувь из резины. А питается бензином. 2. Этот конь не ест овса, вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем. Только лучше правь рулем. 3. Где бы нам через дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот,
мы на стрелке этой сами прочитали... 6. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.
ОТВЕТЫ
По горизонтали: 4. Перекресток. 5. Троллейбус. 7. Колесо. 8. Мост. 9. Бордюр.
По вертикали: 1. Автобус. 2. Велосипед. 3. Переход. 6. Светофор.
станция "Музыкальная дорожка".
Ведущий: Здравствуйте, ребята! На моей станции "Музыкальная дорожка", мы немного отдохнем.
Споем песенку под всем известную мелодию "Пусть бегут неуклюже..." (Детямраздают листы со словами).
1. Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам, Но нельзя по дороге бежать. Тротуар - пешеходам, а машине - дорога. Это правило все должны знать.
Припев:
Если красный - путь опасный, Если жёлтый - подожди. А зелёный, значит можно Нам дорогу перейти.
2. Знак дорожный подскажет, запретит и укажет Пост ГАИ, переход и объезд. Тем, кто это не знает, мы подскажем, ребята: Вы учите, вот вам наш совет!
Припев:
Знаки разные, все прекрасные, Как друзей их надо знать. Знаки разные, все прекрасные, Мы их будем соблюдать!
Ведущий: Ребята, вам понравилось путешествие? Дети отвечают.
Ведущий: А тебе понравилось Баба Яга?
Баба Яга: Понравилось, ой, как понравилось. Теперь я все-все правила знаю. И когда пойду за своей метелкой ни одного из них не нарушу.
Ведущий: Молодец, Баба Яга! А к нам пришел еще один гость. Кто же он?
Отгадайте загадку.
Ты его заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный - двигаться опасно.
Для кого зеленый свет - проезжай, запрета нет. (Светофор)
Выходит Светофор.
Красный: Здравствуйте, ребята!
Красный: Светофор зажёгся красным, И пошёл поток машин, Значит, станет путь опасным! На дорогу не спеши!
Желтый: На машины, на дорогу
Повнимательней гляди!
И постой ещё немного:
Будет жёлтый впереди.
Зеленый: Ну а после загорится, Как трава, зелёный, свет! Нужно снова убедиться, Что машины рядом нет.
Желтый: Осмотри дорогу слева, Следом справа посмотри. И, идя по «зебре» смело, Ты меня благодари!
Ведущий: Здравствуй, Светофор! Мы рады приветствовать тебя! А наши ребята только что вернулись из путешествия и Баба Яга вместе с ними.
Красный: Видел я, какие дети у вас замечательные! Вот и грамоты им принес. А вот Баба Яга частенько нарушает мои правила.
Баба Яга: Уважаемый Светофор! Теперь я поняла, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения, и с этого дня буду строго их соблюдать.
Светофор: Обещаешь? Баба Яга: Обещаю!!!
Ведущий: Ребята, а нам тоже необходимо дать торжественное обещание Светофору. Вы готовы?
Дети дают торжественное обещание.
Перед строгим Светофором Обещаем, что всегда Идти будем на зеленый,
А на красный - никогда! Обещаем? (Обещаем!)
Обещаем мы, что в мячик
Будем во дворе играть, А не на проезжей части.
Законы надо соблюдать! Обещаем? (Обещаем!)
Если будет вдруг машина
Рядом быстро проезжать,
На обочине должны мы
Ту машину переждать! Обещаем? (Обещаем!)
А еще мы обещаем
На дорогах не грубить!
Очень важно из правил -
Надо вежливыми быть! Обещаем? (Обещаем!)
И сегодня перед школой
Обещание даем:
Что всегда с собой в дорогу
Эти правила берем! Обещаем? (Обещаем!)
Желтый: Молодцы, ребята!
Зеленый: А теперь пришло время нагадить всех вас! Вручение грамот.
Ведущий: А нам пора прощаться! Ребята, будьте внимательны на дорогах и соблюдайте правила дорожного движения! До свидания! До новых встреч!