Valeria Protasova
Vrijeme čitanja: 18 minuta
AA
U svakom kutku planete roditelji podjednako vole svoju djecu. Ali obrazovanje se u svakoj zemlji odvija na svoj način, u skladu sa mentalitetom, životnim stilom i tradicijom. Koja je razlika između osnovnih principa odgoja djece u različitim zemljama?
Amerika. Porodica je svetinja!
Za svakog stanovnika Amerike porodica je svetinja. Nema razdvajanja između muških i ženskih dužnosti. Tate imaju vremena da posvete vrijeme i ženama i djeci, i to ne samo vikendom.
Karakteristike odgoja djece u Americi
Amerika. Osobine mentaliteta
Italija. Dete je dar sa neba!
Italijanska porodica je, prije svega, klan. Čak i najudaljeniji, najbezvredniji rođak je član porodice kojeg porodica neće napustiti.
Karakteristike odgoja djece u Italiji
Italija. Osobine mentaliteta
- S obzirom na to da djeca ne znaju riječ „ne“ i uglavnom nisu upoznata ni sa kakvim zabranama, oni odrastaju kao apsolutno oslobođeni i umjetnički ljudi.
- Italijani se smatraju najstrastvenijim i najšarmantnijim ljudima.
- Ne tolerišu kritiku i ne mijenjaju svoje navike.
- Italijani su zadovoljni svime u svom životu iu zemlji koju i sami smatraju blagoslovenom.
Francuska. Sa mamom - do prve sijede kose
Porodica u Francuskoj je jaka i nepokolebljiva. Toliko da djeca ni nakon trideset godina ne žure da napuste roditelje. Dakle, ima istine u francuskom infantilizmu i neinicijativi. Naravno, francuske majke se ne vezuju za djecu od jutra do mraka - uspijevaju posvetiti vrijeme i djetetu, i mužu, i poslu, i ličnim stvarima.
Karakteristike odgoja djece u Francuskoj
Francuska. Osobine mentaliteta
Rusija. Šargarepa i štap
Ruska porodica je, po pravilu, uvek zaokupljena pitanjem stanovanja i pitanjem novca. Otac je hranitelj i hranitelj. Ne sudjeluje u kućnim poslovima i ne briše šmrklje djeci koja cvile. Mama pokušava da zadrži posao sve tri godine porodiljskog odsustva. Ali obično to ne može izdržati i odlazi na posao ranije - ili zbog nedostatka novca, ili zbog psihičke ravnoteže.
Karakteristike odgoja djece u Rusiji
Rusija. Osobine mentaliteta
Osobine ruskog mentaliteta savršeno su izražene poznatim aforizmima:
- Oni koji nisu sa nama su protiv nas.
- Zašto propustiti nešto što lebdi u vašim rukama?
- Sve okolo je kolektivna farma, sve okolo je moje.
- Beat znači ljubav.
- Religija je opijum za ljude.
- Gospodin će doći i suditi nam.
Tajanstvena i misteriozna ruska duša ponekad je neshvatljiva čak i samim Rusima.
- Iskreni i srdačni, smjeli do ludila, gostoljubivi i odvažni, ni za riječ ne sežu u džep.
- Rusi cijene prostor i slobodu, djecu s lakoćom vežu lisicama na potiljak i odmah ih ljube, pritiskajući ih na grudi.
- Rusi su savesni, saosećajni i, u isto vreme, strogi i nepokolebljivi.
- Osnova ruskog mentaliteta su osećanja, sloboda, molitva i kontemplacija.
Kina. Učenje da se radi od kolevke
Glavne karakteristike kineske porodice su kohezija, sporedna uloga žene u kući i neupitan autoritet starijih. S obzirom na prenaseljenost zemlje, porodica u Kini ne može priuštiti više od jedne bebe. Na osnovu ove situacije, djeca odrastaju hirovita i razmažena. Ali samo do određene dobi. Počevši od vrtića prestaje svako uživanje i počinje odgajanje tvrdog karaktera.
Karakteristike odgoja djece u Kini
Kina. Osobine mentaliteta
- Osnovi kineskog društva su skromnost i poniznost žene, poštovanje glave porodice i strogo vaspitanje dece.
- Djeca se odgajaju kao budući radnici koji moraju biti spremni na duge sate napornog rada.
- Religija, poštivanje drevnih tradicija i vjerovanje da je neaktivnost simbol uništenja su uvijek prisutni u svakodnevnom životu Kineza.
- Glavne kvalitete Kineza su istrajnost, patriotizam, disciplina, strpljenje i solidarnost.
Kako smo različiti!
Svaka zemlja ima svoje tradicije i principe odgoja djece. Engleski roditelji rađaju bebe u dobi od četrdesetak godina, koriste usluge dadilja i svim raspoloživim metodama odgajaju buduće pobjednike od djece. Kubanci kupaju djecu u ljubavi, lako guraju bake i dozvoljavaju im da se ponašaju oslobođeno koliko dijete želi. Njemačka djeca su umotana samo u elegantnu odjeću, zaštićena čak i od roditelja, sve im je dozvoljeno i šetaju po svakom vremenu. U Južnoj Koreji djeca mlađa od sedam godina su anđeli kojima je zabranjeno kažnjavanje, au Izraelu vikanje na dijete može dovesti do zatvora. Ali bez obzira na tradiciju obrazovanja u određenoj zemlji, Svi roditelji imaju jedno zajedničko - ljubav prema djeci.
Valeria Protasova
Psiholog sa više od tri godine praktičnog iskustva u socijalnoj psihologiji-pedagogiji. Psihologija je moj život, moj posao, moj hobi i način života. Pišem šta znam. Vjerujem da su ljudski odnosi važni u svim sferama našeg života.
Podijeli sa prijateljima:Humanost, nezavisnost i individualnost - ovi glavni principi pedagogije su isti za sve zemlje svijeta. Ali svaka nacija unosi svoje značenje u koncepte i stavlja različite akcente. Pogledajmo izvana i uporedimo: možda imamo nešto da naučimo.
Potpuna sloboda: podizanje djece u Norveškoj i Švedskoj
U skandinavskim zemljama roditelji daju svojoj djeci potpunu slobodu. Dijete odlučuje šta će se igrati ili šta će raditi. Niko ga neće prisiljavati da ode u krevet u vrijeme ručka, kako se, na primjer, pridržavaju bjeloruski roditelji. Skandinavci nemaju strogu dnevnu rutinu, a glavna stvar kojoj teže u odgoju djece je razvoj njihovih kreativnih sposobnosti. Vaspitna nastava u vrtićima i osnovnim školama odvija se uglavnom u obliku igre.
Apsolutno je nemoguće povisiti ton na bebu, a još više pljesnuti. Ukoliko socijalna služba uoči takvo ponašanje roditelja, dijete će biti udaljeno iz porodice. Skandinavska djeca od malih nogu znaju svoja prava i mogu se tužiti zbog nepristojnosti prema njima.
Skandinavci veliku pažnju posvećuju fizičkom razvoju djece i zdravlju. Po njihovom mišljenju, prirodni proizvodi i svjež zrak su glavna osnova za podizanje bebe. Stoga su sve igre u prirodi toplo dobrodošle, jer jačaju imuni sistem.
Ruska majka govori o razlikama između obrazovanja u Rusiji i ŠvedskojNezavisnost od odraslih: podizanje djece u Francuskoj
Francuski roditelji od ranog djetinjstva uče dijete samostalnosti i disciplini. Najvjerovatnije nećete vidjeti majku u ovoj zemlji kako trči za petama jednogodišnje bebe, da ne daj Bože padne. Francuzi prate sigurnost djece, ali ih ne sprječavaju da sami istražuju svijet. Njima je važnija nezavisnost djeteta od bliskog kontakta s njim. Roditelji cijene svoje lično vrijeme i pokušavaju da upišu svoju djecu u razne krugove da se bave poslom ili samorazvijanjem. I da, drage bake u Francuskoj neće čuvati svoje unuke: to je posao samih roditelja.
Pogled ruske majke na francuski odgojNjemački odgoj: disciplina i odgovornost
Odgoj djece u Njemačkoj zasniva se na strogosti i redu. Roditelji postavljaju određena pravila: na primjer, djeca ne bi trebala dugo gledati TV ili igrati kompjuterske igrice do kasno. Djeca se od malih nogu uče da budu odgovorna za svoje postupke i da budu samostalna. Nemački roditelji su veoma mobilni. Beba u naručju neće postati prepreka za odlazak u kafić ili park. Uzimaju bebu sa sobom ili je ostavljaju dadilji. Od treće godine djeca idu u vrtić, gdje ih ne uče slovima i brojevima, već pravilima ponašanja u društvu i disciplini.
Mlada majka razmišlja o tome zašto su njemačka djeca tako poslušna“Permisivni stil” roditeljstva u Španiji
Španci maze svoju djecu, hvale i ništa im ne uskraćuju. Ne crvene se od srama i ne grde svoje dijete zbog izljeva bijesa i vrištanja u dućanu, već na to reagiraju prilično mirno. Niko ne tjera djecu da spavaju u 11 sati i ne zabranjuje im da sjede na tabletima. Veza u španskoj porodici je prilično jaka: odrasli pokušavaju da svo svoje slobodno vrijeme provode s djecom. Uprkos tako besplatnom i mekom obliku obrazovanja, obaveze roditelja u Španiji jasno su propisane zakonom. Maltretiranje djece i psihički pritisak na njih mogu dovesti do lišenja roditeljskog prava.
Ruski tata, koji već 17 godina živi u Španiji, dijeli karakteristike lokalnog obrazovanjaNe razmetajte se emocijama: kako se djeca odgajaju u Engleskoj
Englezi od malih nogu uče svoju djecu ponašanju i suzdržanosti. Da bi postalo prava dama ili džentlmen, dete treba da nauči da kontroliše svoje emocije. Ovo se smatra glavnim pokazateljem obrazovanja. Stoga engleska djeca mogu pomalo ličiti na male odrasle u manirima.
Ukrajinac porijeklom živi u Londonu i dijeli tajne odgoja BritanacaSve je moguće do 5. godine: podizanje djece u Japanu
Do pete godine djeca pokušavaju ništa ne ograničavati. Japanci vjeruju da je u ovom trenutku djetetu potrebna sloboda. Ali ako se dijete iznenada ponijelo ružno i prekršilo bonton, onda ga se može ukoriti za loše djelo, objašnjavajući zašto to ne bi trebalo učiniti. Za Japance je važno naučiti djecu da poštuju odrasle i tradiciju svoje države.
Japansko obrazovanje očima blogerke IloneOdgajanje genija: Odgajanje djece u Kini
Obrazovanje u Kini je usmjereno na intelektualni razvoj djece. U tu svrhu roditelji se trude da svoju djecu upišu u sve vrste kružoka i sekcija. Prema Kinezima, dijete mora stalno raditi nešto korisno što će ga razviti. Štaviše, uče i kćeri i sinove da zabijaju eksere ili zalijevaju cvijeće na isti način.
Bloger dijeli svoje utiske o knjizi Amy Chua "Ratna pjesma majke kineskog tigra"Dobra volja i ljubaznost: osobine koje se odgajaju kod dece u Indiji
Obrazovanje u Indiji uglavnom obavljaju majke. Uče djecu da budu ljubazni, ljubazni, poštuju starije i štite prirodu. Indijski roditelji su vrlo strpljivi i ne viču na svoju djecu niti paničare zbog njihovih hirova. Nastoje obrazovati primjerom, objasniti situacije i emocije.
Tehnika tajm-auta: kako se djeca odgajaju u Americi
Demokratske vrijednosti u velikoj mjeri utiču na sistem odgoja djece u Americi. U većini slučajeva dijete je slobodno u svom izboru i niko na njega ne vrši pritisak. Američke porodice se smatraju jakim i prijateljskim, izgrađenim na povjerenju. Često majke postaju domaćice i posvećuju svoje vrijeme djeci do polaska u osnovnu školu. I ne žure da uče dijete da piše i broji, jer će se sve to učiti u osnovnoj školi. Inače, zaposlene majke mogu platiti čuvanje djece ili vrtić i nastaviti karijeru.
Razgovarali smo o specifičnostima obrazovanja u različitim zemljama prema preovlađujućim stereotipima i mišljenjima majki koje žive u inostranstvu. Da, ovaj proces u velikoj mjeri zavisi od mentaliteta, tradicije i kulture ljudi. Ali treba shvatiti i da na porodične odnose utiču i individualni faktori: obrazovanje, lične karakteristike i vaspitanje samih roditelja. Nadamo se da ste pronašli edukativne čipove za sebe koji će vam pomoći da organizirate svoju djecu. Koji stil roditeljstva preferirate?
Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite staviti "Sviđa mi se" na naše društvene mreže
Zašto Japanci ne razmišljaju o svom životu van tima, Amerikanci su tolerantni, a Francuzi previše nezavisni? Sve je u obrazovanju.
Japan
Japanska djeca žive kroz tri faze razvoja: bog - rob - jednak. Nakon pet godina potpune „opuštenosti“ i gotovo apsolutne permisivnosti (naravno, u razumnim granicama), vjerovatno nije lako sabrati se i početi striktno slijediti opći sistem pravila i ograničenja.
Tek sa 15 godina počinju da tretiraju dete kao ravnopravno, želeći da ga vide kao disciplinovanog građanina koji poštuje zakon.
Čitanje nota, vrištanje ili tjelesno kažnjavanje – japanska djeca su lišena svih ovih nepedagoških „čari“. Najstrašnija kazna je "igranje šutnje" - odrasli jednostavno prestanu komunicirati s bebom na neko vrijeme. Odrasli ne pokušavaju da dominiraju nad decom, ne nastoje da pokažu svoju moć i snagu, možda zato Japanci čitavog života obožavaju svoje roditelje (posebno majke) i trude se da im ne prave probleme.
Pedesetih godina prošlog vijeka Japan je objavio revolucionarnu knjigu, Obuka talenata. Podnošenjem njenog autora, Masarua Ibuke, zemlja je po prvi put počela govoriti o potrebi ranog razvoja djece. Na osnovu činjenice da se u prve tri godine života formira ličnost djeteta, roditelji su dužni stvoriti sve uslove za ostvarivanje njegovih sposobnosti.
Osećaj pripadnosti timu je ono što je zaista važno svim Japancima bez izuzetka. Stoga nije iznenađujuće što roditelji propovijedaju jednu jednostavnu istinu: “Sami, lako se izgubiti u životnim zamršenostima.” Međutim, minus japanskog pristupa obrazovanju je očigledan: život po principu “kao i svi ostali” i grupna svijest ne daju ličnim kvalitetima nijednu šansu.
Francuska
Glavna karakteristika francuskog obrazovnog sistema je rana socijalizacija i samostalnost djece. Mnoge Francuskinje mogu samo da sanjaju o višegodišnjem porodiljskom odsustvu, jer su primorane da rano idu na posao. Francuski vrtići su spremni da prime bebe od 2-3 meseca. Uprkos brizi i ljubavi, roditelji znaju da kažu: “Ne!”. Odrasli od djece zahtijevaju disciplinu i bespogovornu poslušnost. Dovoljan je samo jedan pogled da se beba "vrati u normalu".
Mali Francuzi uvijek izgovaraju "čarobne riječi", tiho čekaju večeru ili se prisebno šuljaju u pješčaniku dok njihove majke ćaskaju s prijateljima. Roditelji ne obraćaju pažnju na sitne šale, ali se za veće prekršaje kažnjavaju "rubljom": uskraćuju im se zabave, pokloni ili slatkiši.
Odlična studija o francuskom roditeljskom sistemu predstavljena je u knjizi Pamele Druckerman Francuska djeca ne pljuju hranu. Zaista, evropska djeca su vrlo poslušna, mirna i nezavisna. Problemi nastaju kada su roditelji previše uključeni u svoje lične živote – tada se otuđenje ne može izbjeći.
Italija
Djeca u Italiji nisu samo obožavana. Oni su idolizirani! I to ne samo svoje roditelje i brojnu rodbinu, već i potpuno strance. Reći nešto tuđem detetu, štipati ga za obraze ili "plašiti kozu" smatra se redom stvari. Dijete može ići u vrtić sa tri godine, a do tada će najvjerovatnije biti pod “budnom” kontrolom svojih baka i djedova, tetaka ili ujaka, rođaka, bratanica i svih ostalih rođaka. Djeca se vrlo rano počinju „iznositi na svijet“ - vode ih na koncerte, restorane, vjenčanja.
Primjedba, a kamoli umirujuće pljesak, neprihvatljivo je ponašanje za roditelja. Ako stalno vučete dijete, onda će odrasti ozloglašeno, - to misle talijanski roditelji. Takva strategija ponekad završava sramotom: apsolutna permisivnost dovodi do činjenice da mnoga djeca nemaju pojma o općeprihvaćenim pravilima pristojnosti.
Indija
Indijci počinju odgajati svoju djecu gotovo od trenutka rođenja. Glavni kvalitet koji roditelji žele da vide kod svoje dece je ljubaznost. Ličnim primjerom uče djecu da budu strpljivi prema drugima, da obuzdaju svoje emocije u svakoj situaciji. Odrasli pokušavaju da sakriju loše raspoloženje ili umor od djece.
Dobre misli trebaju prožimati cijeli život djeteta: upozorenje „ne lomite mrava i ne bacajte kamenje na ptice“ na kraju se pretvara u „ne vrijeđajte slabe i poštujte starije“. Dijete zaslužuje najveću pohvalu ne kada je postalo “bolje od drugog”, već kada je postalo “bolje od sebe”. Istovremeno, indijski roditelji su vrlo konzervativni, na primjer, odlučno odbijaju da prihvate uvođenje relevantnih modernih disciplina u školski program.
Odgoj djece se u Indiji oduvijek smatrao ne prerogativom države, već na milost i nemilost roditelja koji mogu odgajati dijete u skladu sa svojim uvjerenjima, uključujući i vjerska.
Amerika
Amerikanci imaju osobine koje ih lako izdaju "u gomili": unutrašnja sloboda mirno koegzistira s političkom korektnošću i striktnim poštivanjem slova zakona. Želja da budete blizu djeteta, da se udubite u probleme i budete zainteresirani za uspjehe najvažniji su aspekti života američkih roditelja. Nije slučajno da na bilo kojoj matineji u vrtiću ili školskoj fudbalskoj utakmici možete vidjeti veliki broj očeva i majki sa video kamerama u rukama.
Starija generacija ne učestvuje u odgoju svojih unuka, ali majke, ako je moguće, radije brinu o porodici nego da rade. Od malih nogu dijete se uči toleranciji, tako da je prilično jednostavno prilagoditi se, na primjer, posebnoj djeci u timu. Jasna prednost američkog obrazovnog sistema je neformalnost i želja da se istakne praktično znanje.
Šunjanje, koje se negativno percipira u mnogim zemljama, u Americi se naziva “poštovanjem zakona”: smatra se apsolutno prirodnim izvještavati o onima koji su prekršili zakon. Tjelesno kažnjavanje društvo osuđuje, a ako se dijete žali na roditelje i iznese „dokaze“ (modrice ili ogrebotine), onda se radnje odraslih može smatrati nezakonitim sa svim posljedicama koje iz toga proizilaze. Kao oblik kazne, mnogi roditelji koriste popularnu tehniku "tajm-auta", gdje se od djeteta traži da sjedi u tišini i razmišlja o svom ponašanju.
U prošlosti su narodne tradicije u odgoju djece bile odlučujuće. U savremenom svijetu granice između kultura su zamagljene i razlike više nisu toliko uočljive. Međutim, i danas se odgoj djece u različitim zemljama može uvelike razlikovati.
Tradicije vaspitanja dece u Rusiji
Odgajanje djece u Rusiji uglavnom obavljaju žene. To se može vidjeti kako u porodici tako iu obrazovnim institucijama. Donedavno su majke rado ostajale kod kuće sa svojim djetetom do 2-3 godine nakon rođenja. Sada se situacija mijenja i sve je više djece povjereno na brigu bakama i dadiljama.
Narodna tradicija u odgoju djece povezana je sa folklorom. Bajke, izreke, pjesme su bogato kulturno naslijeđe. Ova djela ne samo da zabavljaju čitaoca i slušaoca, već uvijek nose i edukativni momenat.
Junaci bajki se bore protiv zla, pokazuju domišljatost, ljubav prema životu i optimizam. Izreke predstavljaju svu akumuliranu narodnu mudrost. Narodne pjesme demonstriraju patriotizam, snagu i duhovno bogatstvo ruskog naroda. Važno je da roditelji upoznaju djecu sa folklorom od djetinjstva. Ljepotu ovih radova može cijeniti beba od 1,5-2 godine.
Američke roditeljske tradicije
U Sjedinjenim Državama postoji nekoliko karakterističnih karakteristika podizanja djece. Tako, na primjer, baka i djed gotovo nikada ne pomažu mladoj porodici, a uloga oca u odgoju je mnogo veća nego u Rusiji.
Po tradiciji, odgoj djece u Sjedinjenim Državama od najranije dobi vjeruju iskusne dadilje. Majke po zakonu idu na posao tri mjeseca nakon porođaja, a svu brigu o djeci i odgoju polažu na profesionalne dadilje ili dadilje. Kada su roditelji slobodni, uobičajeno je da sa djetetom prisustvuju svim događajima. Mladi Amerikanac može prvi put otići na zabavu dok je još u djetinjstvu. Svi kafići, barovi, restorani imaju mjesta za djecu i dječiji meni.
Tradicije roditeljstva u Indiji
U Indiji su porodice obično velike i beba uvijek ima nekoliko braće i sestara. Društvo se uči da se prema njemu postupa kao prema vlastitoj proširenoj porodici. Tradicionalno, odgajanje djece od najranije dobi kombinira se s njihovim obrazovanjem. Pripremna nastava zapravo odgovara našem vrtiću, a dete može da počne da uči već sa 2-3 godine. Škole se plaćaju ako porodica ima barem malo materijalno bogatstvo. Indijci smatraju da je nivo znanja koje deca dobijaju u opštinskim (besplatnim) školama veoma nizak, pa nije prestižno slati decu da uče u njih.
Prema tradiciji, odgoj djece u Indiji zasniva se na osnovnim načelima hinduizma. Ovo je glavna religija koju ispovijeda većina stanovništva zemlje, u svjetlu koje se djeca uče da obuzdavaju emocije, pokazuju snagu i optimizam u životu, kontrolišu ne samo svoje postupke, već i svoje misli. Bogato kulturno naslijeđe Indije utječe na umjetnički razvoj mlađe generacije. Muzika, plesovi, pesme odgajaju kod dece percepciju lepote i harmonije okolnog sveta.
Odgajanje djece u Japanu
Roditeljstvo u Japanu se dosta promijenilo posljednjih godina. Ranije su se djevojke udavale u ranoj mladosti i posvećivale se porodici. Uloga bake i djeda u odgoju djece bila je veoma velika.
Sada Japanke više pažnje posvećuju obrazovanju i karijeri. Žene se već u zrelim godinama i pokušavaju da žive odvojeno od roditelja. Japanska porodica rijetko ima više od 1-2 djece.
Odgajanje djece u Japanu uključuje ranije poznavanje kompjutera, potrošačke elektronike i interneta. Vrlo često su najbliži prijatelji japanskog učenika virtuelni poznanici ili roboti igračke. Nije uobičajeno da se deca na leto vode van grada. Stoga, čak i u vrućim danima, momci puno sjede kod kuće za kompjuterom i gotovo nikada ne izlaze u prirodu. Direktna komunikacija sa vršnjacima takođe im je od male vrednosti.
Japanska djeca se uče da uspijevaju i da se posvete poslu. Od ranog djetinjstva dijete se (uz pomoć roditelja) može odlučiti za firmu u kojoj će raditi cijeli život. 
Ova odanost poslodavcu je takođe narodna tradicija u Japanu.
Odgajanje djece u različitim zemljama muslimanskog svijeta
Odgoj djece u različitim zemljama muslimanskog svijeta ima mnogo zajedničkog. Do treće godine sve bebe se povjeravaju majci i drugim ženama. Nakon ovog uzrasta, sinove odgajaju očevi.
Obrazovanje žena je mnogo inferiornije od muškog. Djevojčice se od malih nogu postavljaju za ranu udaju i poslušnost budućem supružniku.
Naravno, postoje zemlje u kojima ovi trendovi nisu toliko očigledni. Na primjer, u sekularnim državama islamskog svijeta djevojke imaju priliku da steknu visoko obrazovanje, pa čak i da rade. Ali glavna vrijednost za muslimanku je uvijek porodica.
U većini zemalja u naše vrijeme moderni odgoj, zasnovan na rezultatima najnovijih naučnih dostignuća nastavnika i psihologa, zamjenjuje tradicionalni odgoj djece. Ovaj trend ima i pozitivne i negativne strane. Važno je da roditelji upamte, bez obzira koji put obrazovanja odaberu, djeca moraju odrastati u atmosferi ljubavi i međusobnog razumijevanja.
Sistemi odgoja djece kod različitih naroda svijeta značajno se razlikuju. I mnogi faktori utiču na ove razlike: mentalitet, religija, način života, pa čak i klimatski uslovi. U ovom članku prikupili smo opise glavnih modela obrazovanja, kao i, ako odjednom poželite da uđete u jedan od njih - literaturu na ovu temu.
Bitan! Ovim sistemima ne dajemo nikakve ocjene. U člancima iz Baze znanja, kao, na primjer, na Wikipediji, otvoreni smo za vaše izmjene - ostavite komentare ako se s nečim ne slažete, želite dopuniti ili pojasniti.
Japansko vaspitanje
Od rođenja do 5 godina, japansko dijete ima takozvani period permisivnosti, kada mu je dozvoljeno da radi šta hoće, a da ne nailazi na primjedbe odraslih.
Do 5 godina, Japanci se prema djetetu ponašaju "kao kralj", od 5 do 15 godina - "kao prema robu", a nakon 15 - "kao prema sebi".
Ostale karakteristike japanskog odgoja:
1. Roditelji svojoj djeci dozvoljavaju gotovo sve. Želim da crtam flomasterom po tapetu - molim! Volim da kopam u saksiji sa cvećem - možete!
2. Japanci vjeruju da su prve godine vrijeme za zabavu, igru i uživanje. Naravno, to ne znači da su djeca potpuno razmažena. Uče se pristojnosti, lepom ponašanju, uče da se osećaju kao deo države i društva.
3. Mama i tata nikada ne povisuju ton u razgovoru sa decom i ne čitaju mnogo sati predavanja. Isključeno i fizičko kažnjavanje. Glavna disciplinska mjera - roditelji odvode bebu na stranu i objašnjavaju zašto se ne možete tako ponašati.
4. Roditelji se ponašaju mudro, ne potvrđujući svoj autoritet pretnjama i ucenama. Nakon sukoba, japanska majka prva stupa u kontakt, što indirektno pokazuje koliko ju je čin njenog djeteta uznemirio.
5. Japanci su među prvima počeli govoriti o potrebi. Ovaj narod je sklon vjerovanju da se u prve tri godine života postavljaju temelji djetetove ličnosti.
Mala djeca sve uče mnogo brže, a zadatak roditelja je da stvore uslove u kojima dijete može u potpunosti ostvariti svoje sposobnosti.
Međutim, do polaska u školu odnos odraslih prema djeci se dramatično mijenja.
Njihovo ponašanje je strogo regulisano: moraju da poštuju roditelje i nastavnike, da nose istu odeću i da se generalno ne izdvajaju od svojih vršnjaka.
Do 15. godine dijete bi već trebalo postati potpuno samostalna osoba i odnos prema njemu od ovog uzrasta je „ravnopravan“.
Tradicionalna japanska porodica su majka, otac i dvoje djece.
Literatura o tome:"Posle tri je prekasno" Masaru Ibuka.
njemačkog odgoja
Život njemačke djece od najranije dobi podliježe strogim pravilima: ne smiju sjediti pred televizorom ili kompjuterom, idu na spavanje u 20 sati. Od djetinjstva djeca stječu takve osobine karaktera kao što su tačnost i organiziranost.
Njemački stil obrazovanja je jasna organizacija i slijed.
Ostale karakteristike njemačkog odgoja:
1. Nije običaj da se deca ostavljaju kod bake, majke vode bebe sa sobom u slingu ili kolicima. Tada roditelji odlaze na posao, a djeca ostaju kod dadilja, koje obično imaju diplomu medicine.
2. Dijete mora imati svoju dječiju sobu, u čijem uređenju je aktivno učestvovalo i koja je njegova zakonska teritorija, gdje mu je puno toga dozvoljeno. Što se tiče ostatka stana, tu vrijede pravila koja su postavili roditelji.
3. Raširene su igre u kojima se simuliraju svakodnevne situacije, razvija se sposobnost samostalnog razmišljanja i donošenja odluka.
4. Nemačke majke odgajaju samostalnu decu: ako beba padne, sama će ustati itd.
5. Djeca moraju pohađati vrtić od treće godine. Do tada se obuka odvija u posebnim grupama za igru, u koje djeca idu sa majkama ili dadiljama. Ovdje stiču vještine komunikacije sa vršnjacima.
6. U predškolskoj ustanovi nemačku decu ne uče da čitaju i broje. Nastavnici smatraju važnim usaditi disciplinu i objasniti pravila ponašanja u timu. Predškolac sam bira aktivnost po svom ukusu: bučna zabava, crtanje ili igranje s automobilima.
7. Dijete se uči pismenosti u osnovnim razredima. Nastavnici pretvaraju lekcije u zabavnu igru, usađujući tako ljubav prema učenju.
Odrasli pokušavaju naviknuti učenika na planiranje poslova i budžetiranje, nabavljajući mu dnevnik i prvu kasicu prasicu.
Inače, u Njemačkoj troje djece u porodici je svojevrsna anomalija. Porodice sa više djece su rijetke u ovoj zemlji. Možda je to zbog skrupulozne temeljitosti njemačkih roditelja u njihovom pristupu pitanju proširenja porodice.
Literatura o tome: Axel Hake, Kratak vodič za roditeljstvo male djece
Francusko vaspitanje
U ovoj evropskoj zemlji se velika pažnja poklanja ranom razvoju djece.
Posebno se francuske majke trude da usade nezavisnost svojim bebama, jer žene rano idu na posao, pokušavajući da se ostvare.
Ostale karakteristike francuskog obrazovanja:
1. Roditelji ne vjeruju da nakon rođenja bebe njihov lični život prestaje. Naprotiv, jasno razlikuju vrijeme za dijete i za sebe. Dakle, djeca se rano stavljaju na spavanje, a mama i tata mogu biti sami. Roditeljski krevet nije mjesto za djecu, dijete od tri mjeseca se uči u poseban krevet.
2. Mnogi roditelji koriste usluge dječijih razvojnih centara i zabavnih studija za sveobuhvatno obrazovanje i odgoj svoje djece. Takođe u Francuskoj je mreža široko razvijena, gde su oni dok je mama na poslu.
3. Francuskinje se prema bebama odnose nježno, obraćajući pažnju samo na ozbiljne nedolične postupke. Mame nagrađuju dobro ponašanje i uskraćuju poklone ili poslastice za loše ponašanje. Ako se kazna ne može izbjeći, onda će roditelji svakako objasniti razlog ove odluke.
4. Bake i djedovi obično ne čuvaju svoje unuke, ali ih ponekad vode u odjel ili studio. Većinu vremena djeca provode u vrtićima, lako se prilagođavajući uslovima predškolske ustanove. Inače, ako majka ne radi, možda joj neće dati besplatnu kartu za državni vrtić.
Francuski odgoj nisu samo skromna i iskusna djeca, već su i snažni roditelji.
Mame i tate u Francuskoj znaju reći riječ "Ne" tako da zvuči samopouzdano.
Literatura o tome:"Francuska djeca ne pljuju hranu" Pamela Druckerman, "Usrećite našu djecu" Madeleine Denis.
Američki odgoj
Moderni mali Amerikanci su poznavaoci pravnih normi, nije neuobičajeno da se djeca žale na roditelje na sudu zbog kršenja njihovih prava. Možda je to zato što društvo veliku pažnju posvećuje razjašnjavanju dječjih sloboda i razvoju individualnosti.
Ostale karakteristike američkog odgoja:
1. Za mnoge Amerikance porodica je kult. Iako bake i djedovi i roditelji često žive u različitim državama, na Božić i Dan zahvalnosti svi članovi porodice vole da se okupljaju.
2. Još jedna karakteristična karakteristika američkog stila roditeljstva je navika posjećivanja javnih mjesta sa svojom djecom. Dva su razloga za to: prvo, ne mogu svi mladi roditelji priuštiti usluge čuvanja djece, i drugo, ne žele da se odreknu nekadašnjeg „slobodnog“ načina života. Stoga često možete vidjeti djecu na zabavama za odrasle.
3. Američku djecu rijetko šalju u vrtiće (tačnije, grupe u školama). Same domaćice radije odgajaju djecu, ali ne brinu uvijek o njima. Dakle, djevojčice i dječaci idu u prvi razred, ne znajući ni pisati ni čitati.
4. Gotovo svako dijete u prosječnoj američkoj porodici od malih nogu je u nekom sportskom klubu, sekciji, igra za školski sportski tim. Postoji čak i stereotip kada se za američke škole kaže da je tamo glavni školski predmet "Fizičko vaspitanje".
5. Amerikanci ozbiljno shvataju disciplinu i kažnjavanje: ako uskrate djeci kompjutersku igricu ili šetnju, uvijek objasne razlog.
Inače, upravo su Sjedinjene Države rodno mjesto takve tehnike konstruktivnog kažnjavanja kao što je tajm-aut. U tom slučaju roditelj prestaje da komunicira sa djetetom ili ga nakratko ostavlja samog.
Period "izolacije" zavisi od starosti: jedan minut za svaku godinu života. Odnosno, četvorogodišnja beba će imati 4 minuta, petogodišnja - 5 minuta. Na primjer, ako se dijete svađa, dovoljno je da ga odvedete u drugu sobu, stavite u stolicu i ostavite na miru. Nakon što tajm-aut završi, obavezno pitajte da li je dete razumelo zašto je kažnjeno.
Još jedna karakteristika Amerikanaca je, uprkos puritanskim stavovima, da otvoreno razgovaraju sa decom na temu seksa.
Literatura o tome: Knjiga "Od pelena do prvih sastanaka" američke seksologinje Debre Hafner pomoći će našim majkama da drugačije sagledaju seksualno obrazovanje djeteta.
Italijansko vaspitanje
Italijani su ljubazni prema djeci, smatraju ih darovima s neba. Djecu vole, i to ne samo njihovi roditelji, stričevi, tetke i bake i djedovi, već općenito svi koje sretnu, od barmena do prodavača novina. Sva djeca imaju zagarantovanu pažnju. Prolaznik može da se nasmeje detetu, da ga potapše po obrazima, da mu nešto kaže.
Nije iznenađujuće da za njihove roditelje dijete u Italiji ostaje dijete sa 20 i 30 godina.
Ostale karakteristike italijanskog obrazovanja:
1. Italijanski roditelji rijetko šalju svoje bebe u vrtić, smatrajući da ih treba odgajati u velikoj i prijateljskoj porodici. O djeci se brinu bake, tetke, druga bliža i dalja rodbina.
2. Klinac odrasta u atmosferi totalnog nadzora, starateljstva i istovremeno u uslovima permisivnosti. Dozvoljeno mu je da radi sve: pravi buku, viče, glupira se, ne poštuje zahtjeve odraslih, igra se satima na ulici.
3. Djeca se svuda vode sa sobom - na vjenčanje, koncert, društveni događaj. Ispostavilo se da italijanski "bambino" od rođenja vodi aktivan "društveni život".
Niko nije ogorčen na ovo pravilo, jer svi u Italiji vole bebe i ne kriju svoje divljenje.
4. Ruskinje koje žive u Italiji primjećuju nedostatak literature o ranom razvoju i odgoju djece. Problemi su i sa razvojem centara i grupa za nastavu sa malom djecom. Izuzetak su muzički i plivački klubovi.
5. Italijanski tate dijele odgovornost podizanja djeteta ravnopravno sa svojim suprugama.
Pogotovo ako se radi o ženskom djetetu. U Italiji tako kažu: rodila se djevojčica - tatina radost.Tata iz Italije nikada neće reći: "Odgajanje djece je ženski posao." Naprotiv, on nastoji da preuzme aktivnu ulogu u odgoju svog djeteta.
Literatura o tome: Italijanski psiholog Maria Montessori.
Rusko obrazovanje
Ako smo prije nekoliko decenija koristili jedinstvene zahtjeve i pravila za odgoj djeteta, onda se današnji roditelji koriste raznim popularnim razvojnim metodama.
Međutim, u Rusiji je još uvijek aktualna popularna mudrost: "Djecu morate obrazovati sve dok stanu u klupu."
Ostale karakteristike ruskog obrazovanja:
1. Glavni edukatori su žene. Ovo se odnosi na porodicu kao i na obrazovne institucije. Muškarci imaju mnogo manje šanse da razvijaju djecu, posvećujući većinu svog vremena karijeri i zarađivanju novca.
Tradicionalno, ruska porodica je izgrađena prema tipu muškarca - hranitelja, žene - čuvara ognjišta.
2. Velika većina djece pohađa vrtiće (nažalost, moraju dugo stajati u redu) koji nude usluge za sveobuhvatni razvoj: intelektualni, društveni, kreativni, sportski. Međutim, mnogi roditelji nemaju povjerenja u obrazovanje u vrtićima, upisuju svoju djecu u kružoke, centre i studije.
3. Usluge čuvanja djece nisu toliko popularne u Rusiji kao u drugim evropskim zemljama.
Roditelji najčešće ostavljaju djecu bakama i djedovima ako su primorani da idu na posao, a mjesto u jaslicama ili vrtiću još nije dostupno.
Općenito, bake često aktivno učestvuju u odgoju djece.
4. Djeca ostaju djeca čak i kada napuste dom i zasnuju vlastite porodice. Mama i tata pokušavaju finansijski pomoći, rješavaju razne svakodnevne poteškoće odraslih sinova i kćeri, a i čuvaju svoje unuke.
Literatura o tome:"Šapka, babuška, kefir. Kako se odgajaju deca u Rusiji".