Crtanje za djecu od 2-3 godine je aktivnost koja još nije savladana, ali zanimljiva i atraktivna. A ako djeca pokažu različite trikove i tehnike, njihov interes za ovu aktivnost značajno raste.
Da su lekcije donijele više radosti nego nevolje, unaprijed opremite prikladno mjesto za njih.
Prije svega, trebat će vam sto koji odgovara visini djeteta i stabilna stolica. Prije nastave, dijete je bolje obući u dobro opranu odjeću bez mrlja. Da bi njegove ruke bile čiste, morate se unaprijed opskrbiti vlažnim maramicama. Potreba za maramicama se povećava ako nemate priliku oprati prljavu bebu.
Da biste vježbali s bojama, morat ćete pripremiti čašu koja se ne prolijeva. Za časove sa olovkama u boji - šiljilo koje beba može koristiti. Bolje je koristiti papir koji je dovoljno gust, koji se ne kida i polako vlaži.
Prvi korak za buduće umjetnike obično može biti rad sa . Koristimo slike širokih kontura, učimo bebu da ih zasjeni bez prekoračenja granica. Ova tehnika se naziva "šrafiranje bojenjem".
Drugi način rada s bojanjem je slikanje preko slike unutar granica. Ova tehnika se zove "slikanje".
Zanimljiva opcija za slikanje je rad s koncem. A koncem iz ogrtača za pletenje postavljamo proizvoljni uzorak, obojimo prostor ograničen koncem.
Ovaj rad je zanimljiv po tome što ako beba dodirne konac, on se pomiče u stranu, a uzorak se prekida. Stoga se mora obratiti posebna pažnja.
Nakon što je naučila rukovati četkom, beba može početi stvarati prve crteže - linije. Linije mogu biti ravne i valovite, uske i široke, ravne ili višebojne. U procesu rada skrećemo pažnju djeci da što je četkica šira, to je linija deblja.
Možete crtati linije bilo kojim improviziranim predmetima - na primjer, igračkama. Ova aktivnost obično oduševi djecu.
Nakon što ste naučili da crtate linije, možete naučiti da stavljate tačke. Za to koristimo četku ili pamučni štapić, praveći s njima trzave, skačuće pokrete.
Podstičući interesovanje dece, pokazujemo im različita svojstva i načine rada sa bojama.
Eksperimentiramo s bojama, praveći mrlje: na područje nanosimo debeli sloj boje različitih nijansi, a zatim ga presavijamo na pola. Proširuje se.
Imamo jedinstven uzorak!
Blob - uzorak Učimo svojstva različitih materijala: nanosimo crtež voštanim bojicama, nakon čega prekrivamo list slojem akvarela. Kreda nije farbana.
Stavljamo markice s tvorničkim priborom ili improviziranim sredstvima - na primjer, sirovim ili cvjetnim.
Svoje crteže kombiniramo s drugim tehnikama - na primjer.
Lišće se izvodi u tehnici "aplikacije" Naše olovke koristimo kao medij za nanošenje boja. Stavljamo otiske i njima postavljamo različite slike.
Stavljanje boje na dlan Ponekad je odraslima teško šta crtati s djecom od 3 godine. Izgleda da su tako glupi. Naravno, trogodišnjaci mogu malo. Ali ako stvorimo uslove za razvoj, videćemo rezultate ne samo u crtanju.
Sa kim crtamo?
Podijelimo vlastito iskustvo u odabiru tema za crtanje sa Mišenkom, starom 2,5 godine. Mišenka je aktivan, aktivan dečak. Upoznat sam sa bojama i kistovima. Ni sam se ne sjeća crtanja. Ali kada ugleda posudu sa bojama, kaže: "Hajde boje."
Vještine. Čvrsto poznaje crvenu i žutu boju. Plava i zelena se ponekad brkaju. Crta kružnicu (neravnu) samostalno. Vertikalne, horizontalne i bilo koje druge slične linije se još ne crtaju samostalno i svjesno. Dok pokušavate zaokružiti liniju koju je odrasla osoba povukla rukom i pretvoriti je u tačku ako je kratka.
Zadaci
- Orijentacija na listu i u prostoru: gore-dole.
- Upotreba osnovnih boja (plava, žuta, crvena, zelena) prema namjeri.
Uslovi crtanja
Prvi preduvjet je mala motivirajuća priča.
Mašina je živjela i živjela (životinja igračka, lutka...). Jednog dana poželela je da prošeta. Izašao sam na ulicu iz garaže (kod kuće, mink...), i svuda je bila močvara. Hajde da joj nacrtamo put, hoćemo li?
Drugi preduslov je igranje sa nacrtanim. Možete se igrati samo sa osušenim crtežima. Osušite ih fenom ako se beba ne boji njegovog "zujanja".
Uobičajeno vrijeme nastave: 10 minuta. Kao u vrtiću. Otprilike nakon ovog vremena, Mišenka kaže: "Umoran sam." Ustaje i odlazi. Beskorisno je tjerati dijete ovog uzrasta da dodatno radi. Zato se trudimo da sve planirano u lekciji uklopimo u 10 minuta.
Teme za crtanje
Odmah pojašnjavamo: očekuje se zajednički rad. Nešto smo već nacrtali, nešto je tek planirano.
Ponekad je korisno dati besplatan crtež. boje nisu u teglama, već na paleti. Tako gubitke minimiziramo, jer će se boje pomiješati i postati nijanse ugodne močvarne boje. Sloboda nije ograničena unutar lista (bolje od velikog). Obavezno razgovarajte o rezultatima kreativnosti, čak i ako je to velika mrlja. Za odrasle mrlje, a klinac vidi cijelu priču.
I još jedno pravilo za one koji žele ideal odmah. Sve počinje jednim neodlučnim korakom uz podršku.
1. Staze su okomite.
Četka je široka (da može proći i mali auto). Boje jedne ili svih osnovnih boja. Prilikom crtanja komentarišemo: "Putanja (boja) počinje odozgo i ide dole."
2. Staze su horizontalne.
Isto kao i vertikalno. Auto može voziti, bilo koja igračka za male životinje može da se kreće. Zahvaljujući različitim opcijama za reprodukciju, možete crtati numere više puta, različitih boja, širina, dužina. Samo ne u nizu, već naizmjenično s drugim crtežima. Da ne dosadi.
3. Valovita staza.
Nisam siguran šta će uspeti, ali pokušaćemo da nacrtamo.
Sunce (krug), trava (vertikalne linije na dnu lista), bobice, cvijeće (različite boje lijepljenjem ili bockanjem). Crtanje linija - vlati trave: stavite tačku, dijete od nje povlači liniju.
5. Odmor.
Lopte u boji. Krugovi i ovali različitih boja. Nacrtajte konce flomasterom.
6. Kiša.
Tema: nebo-zemlja (gore-dole). Prvo gledamo kroz prozor (mi smo sa drugog sprata). Gdje je nebo gore i cvijeće dolje.
Crtež: oblak na nebu (horizontalne linije), cvijeće na tlu (krugovi različitih boja). Iz oblaka kapi kiše kapaju na tlo tako da cvijeće (raznobojni zaobljeni oblici) popiju malo vode. Opcija: lokve na tlu. Puno kapi je kapalo. Hajde da prošetamo po lokvama.
Ako je hrpa na četkici mekana, prajmerom nacrtajte kapi kiše. Imamo četkicu s čekinjama iz željezarije. Ona izdržava Mišenkine udarce. Crtajući bocanjem, djeca koncentrišu kapi kiše (cvijeće, bobice...) obično na jednom mjestu. Korisno je pokazati prazan prostor na slici i reći: "A ovdje kiša još nije prošla."
5. Tales. "Kolobok".
Crtamo kolobok s ručkama (brojimo prste), očima, ustima u gornjem lijevom uglu lista. (Općenito se uzima u obzir sve nacrtano). Od njega je put sa uzastopnim susretima životinja.
Životinje crtamo shematski, samo glave: zec je krug sa dugim ušima, vuk je krug sa zubatim ustima, medvjed je ovalni, spljošten od vrha do dna, s okruglim ušima, lisica je trokut sa trokutastim uši. Skrenite pažnju djeteta na osobine životinja: uši su dugačke, okrugle, oštre.
Na pitanje: ko je gde nacrtan, Mišenka je apsolutno tačno sve navela, pokazala ko je pojeo kolobok.
6. Tales. Teremok.
Vrh lista: nacrtajte teremok - pravougaonik (zidovi), trokut (krov), kvadrat (prozor). Životinje će biti nacrtane ispod svih po redu. Pričanje priče i crtanje u isto vrijeme. Izgleda ovako.
Hajde da nacrtamo bajku o kuli, hoćemo li? Stoji u polju Teremok. Ima zidove (vertikalne linije), pod, plafon (horizontalne linije). I tako dalje.
Evo opcija: crtamo djetetovom rukom ili na posebnom listu, pokazujući primjer kako mogu (ovo je za starije momke). Opcija ovisi o vještinama bebe.
Biće i tema za crtanje sa bebom, pisaćemo.
Vaša beba ima samo godinu dana i još nije zainteresovana za crtanje? Ne, ne tako: vaše dijete već ima godinu dana, a vi ga još uvijek ne uvodite u čarobni svijet crtanja? Onda, naravno, treba da znate:
- zašto su časovi crtanja korisni za mališane;
- koji su materijali korisni za umjetnika početnika;
- šta i kako crtati sa jednogodišnjim kreatorom.
10 razloga da naučite crtanje od malih nogu
Razlog 1. Fine motoričke sposobnosti
Nije važno šta će dijete crtati: olovkama, četkicama, flomasterima, bojicama ili vlastitim prstima, morat će kontrolirati kist i prste kako bi svoja prva remek djela stavio na platno. Ovo je odličan trening za finu motoriku. Koliko je to korisno, možete pročitati u našem materijalu "".
Razlog 2. Koordinacija pokreta i vida
Pripremite se na činjenicu da će se na prvim časovima crtanja sa decom od 1-2 godine farbati ne samo čaršav, već i odeća mališana, njegovo lice, sto, a možda i mnogo veća površina. Ali uz malo strpljenja, pokreti će postati precizniji, sigurniji. Koordinacija u sistemu oko-ruka (koordinacija oko-ruka) je osnova mnogih vještina koje su djetetu potrebne u svakodnevnom životu i učenju.
Razlog 3. Razmišljanje
U procesu crtanja uključene su obje hemisfere mozga: lijeva, koja je odgovorna za logiku i analitiku, i desna, koja pruža kreativnost i emocionalnu inteligenciju. Njihov dobro koordiniran rad neophodan je uslov za aktivan, uspješan život.
Razlog 4. Pismenost u boji
Crtajući, tako je lako i zabavno upoznati se s raznolikošću boja i nijansi. Naravno, u tako nježnoj dobi ne treba očekivati da će dijete zapamtiti veliki broj novih imena za njega, ali u pasivnom leksikonu ona će biti odgođena jer izgovarate da žutim potezima crtate zrake sunca, i pahulje ispod oblaka sa plavim potezima. A djetetu možete pokazati i malo magije: samo pomiješajte dvije boje i otkrijte da kao rezultat dobivamo novu boju. Strašno zanimljivo!
Razlog 5. Antistres
Za mnogu djecu, crtanje pomaže da se smire, oslobode anksioznosti. Naravno, ako crtaju u mirnoj i prijateljskoj atmosferi, bez pritiska, prisile i povlačenja:
- Pažljivo!
- Ne na ovaj način!
- Ne prljaj se!
Razlog 6. Socijalizacija
Možete crtati sa mamom i tatom, sa braćom i sestrama, ili možete ići na časove crtanja u školu ranog razvoja. Ali u svakom slučaju, mali umjetnik će dobiti svoje vještine timskog rada, svoje iskustvo društvene aktivnosti.
Razlog 7. Mašta
Da bi videla kapi kiše, latice cveća ili bizarnu ribu iz Čarobnog okeana u kičmama koje nanosi nesigurna ruka, beba treba da pokaže maštu. Vježbajte svoju maštu od ranog djetinjstva kako biste razvili kreativnu, živahnu ličnost.
Razlog 8. Kreativnost
Kreativno mišljenje, razvijeno crtanjem općenito, a posebno korištenjem netradicionalnih tehnika, formira takozvanu kreativnost – sposobnost da se ponudi zanimljiva rješenja za širok spektar problema.
Razlog 9. Upornost
Ne možete bez poteškoća čak ni izvući ribu iz ribnjaka, postepeno shvaća beba, koju ljubazni roditelji uče da crta od prve godine života. Što prije dijete uvidi vezu između uloženog truda i krajnjeg rezultata, lakše ćete ga kasnije naviknuti da vrijedno uči. U međuvremenu, naravno, vodimo računa da ne samo rezultati, već i sam proces donose zadovoljstvo.
Razlog 10. Nezavisnost
Kada učite dijete da crta, naučite se da mu dajete sve više slobode. Nakon što se upoznao s nekoliko materijala za crtanje, dijete može samostalno odabrati šta će ovaj put nacrtati. Možda će mu više odgovarati stvaranje vlastitog remek-djela nego izvođenje zadatka crtanja koji ste planirali. Pa! Zašto ne pustiti mališana da sam donese odluku u tako nježnim godinama! Nezavisnost, kao i naporan rad, treba odgajati i usađivati. Dakle, možda je vrijeme za početak?
Prvi uvod u crtanje
Vjerujemo da razumijete, prijatelji, da crtanje za jednogodišnju bebu nije stvaranje slika u albumu. Ovo je, prije svega, upoznavanje sa svojstvima različitih materijala. Prvo upoznavanje sa crtanjem može biti drugačije.
- Pripremite veliki plastični pladanj u boji. Sipajte bilo koju pahuljicu na to. Prvo pređite prstom preko stražnjice, ostavljajući obojeni trag. Sada uzmite djetetov prst i pokažite kako se ispod žitarica pojavljuju ravne ili krivudave linije, "nacrtajte" različite oblike. Pustite dete da to uradi samo. Potreba da se malo počisti nakon takve aktivnosti nije ništa u odnosu na zadovoljstvo i korist koju će beba dobiti.
Na gore opisani način možete crtati ne samo s rasutim proizvodima, već i sa tvarima različite konzistencije. Koristite, na primjer, tatinu kremu za brijanje ili maminu pjenu za kosu. A ako im dodate malo prehrambenih boja, ispašće još zanimljivije. Ali ne zaboravite paziti da beba ne povuče masu koja je ugodna na dodir u usta.
- Položite rolu starih tapeta naopako duž sobe. Umočite bebine ruke i stopala u boju za prste - i samo naprijed, stvarajte remek-djela. Po prvi put se možete ograničiti na stvaranje malih otisaka na velikom listu, a kasnije ih pretvoriti u smiješne crteže. Klincu će biti drago vidjeti kako su se njegovi šareni dlanovi iznenada pretvorili u bizarne životinje, neobično cvijeće ili stanovnike podvodnog carstva.
- Čini se da želim konačno da crtam sa djetetom, ali zamislite koliko čišćenja poslije... Pa, savršeno vas razumijemo! U tom slučaju pokušajte da slikate u kupatilu. Da da! Moguće je da. Za farbanje u kupatilu možete koristiti:
- pjena u boji (recept smo već napisali: prehrambena boja i tatina pjena za brijanje);
- Boja za prste;
- perive flomastere ili bojice.
Ovi materijali neće naštetiti ni djetetu ni kadi, a onda nećete morati prati i prati prva umjetnička remek-djela nasljednika. Opran - i red! Inače, sada dječje umjetničke radnje nude čak i posebne setove za crtanje u kupaonici!
Kolaborativno crtanje
Jednogodišnja beba neće sama nacrtati crtež. Ali on ima tebe! Zajedničko crtanje je korisna i vrlo zanimljiva aktivnost. I za bebu i za roditelje. Slijedite jedan od dva predložena scenarija, izmjenjujući ih ovisno o situaciji, i vaš umjetnik početnik će vidjeti kako se lijepe slike pojavljuju u svijetu ispod njegovog kista (olovka, flomaster - nije važno).
- Dajte svom mališanu alate za crtanje i potpunu kreativnu slobodu. Kada se na listu pojave šarenice u boji, pohvalite dijete što je pokušalo. Razmotrite zajedno šta se dogodilo. Razmislite o tome kako je. Sada uzmite olovke i budite mali mađioničar koji pretvara crtice i šljokice u prepoznatljive objekte i likove.
- Pripremite crtež na kome nedostaje nekoliko detalja. Pokažite to svom djetetu. Reci šta je nacrtano. Objasnite šta treba nacrtati da bi se slika upotpunila. Zamolite dijete da završi ovaj odgovoran posao. To mogu biti kišne linije iz oblaka, otisci prstiju oko sredine cvijeta, potezi kistom žutom bojom na slici jesenjeg parka prekrivenog lišćem...
Mnogo zanimljivih crteža može se naći u albumima za slikanje prstima s najmanjim. Na primjer, zamolite dijete da nacrta iglice za ježa, mrlje za štene i ljuskice za čarobnu ribu:
Šta roditelji trebaju znati o crtanju sa 1-2 godine
- Postulat „nije glavna stvar pobjeda, već učešće“ u ovom slučaju je relevantniji nego ikad. Važno je potaknuti dijete na stvaranje, a vi ćete se malo kasnije ponositi prekrasnim dječjim crtežima.
- Pokušajte da zainteresujete svoje dijete za crtanje. Odaberite najprikladnije vrijeme u svojoj dnevnoj rutini da ga upoznate. Vodite računa da beba nije umorna, gladna, preterano uzbuđena.
- Ponudite različite alate, različite tehnike. U tako nježnoj dobi, beba je otvorenija za eksperimente nego ikad. Iskoristite ovo za razvoj kreativnog razmišljanja, kreativnosti.
- Kada se pojave prvi izbojci prijateljstva sa crtanjem, birajte zadatke koji jednostavnošću i brzinom izvođenja daju vidljiv rezultat. Aktivno koristite: otiske, mrlje od mastila, crtanje prstima, dlanovima, stopalima, zgužvani papir...
- Pokažite kako držati četkicu ili olovku u rukama, kako miješati boje, kako zasjeniti slike. Ali ostavite djetetu slobodu kreativnosti. Do sada je ova lekcija više uvodne prirode i predstavlja dobru osnovu za dalje učenje rada s raznim alatima za crtanje.
Prijatelji! Želimo vam da odgajate srećnu kreativnu decu! Neka vaše roditeljstvo bude plodno i srećno. Vidimo se uskoro!
Drago nam je našem novom susretu, dragi čitaoci, i nadamo se da je ova radost obostrana. Danas ćemo razgovarati o tome kako pravilno organizirati crtanje za djecu od 3-4 godine.
Nakon čitanja članka, znat ćete:
- zašto crtati trogodišnjaka;
- šta očekivati od trogodišnjeg umjetnika;
- kako organizirati čas crtanja kod kuće;
- kako crtati sa djetetom ako ne znate crtati.
Zašto je važno crtati sa trogodišnjakom?
Već govorimo o prednostima crtanja za predškolca. U dobi od tri ili četiri godine, časovi gvaša i vodenih boja, flomastera i olovaka, olovki u boji i bojicama daju ogroman doprinos formiranju djetetove ličnosti:
- usaditi vještine za samostalan rad;
- razviti emocionalnu reakciju;
- doprinose razvoju istrajnosti;
- učiti istrajnosti i tačnosti;
- negovati osećaj za lepotu;
- podstiču maštu.
Ako crtanje sa vašim djetetom rade profesionalci razvojnih centara ili odgajatelji u vrtiću, kod kuće možete crtati po analogiji ili djetetu dati potpunu slobodu kreativnosti. Ali ako je beba "kuća", morate biti zbunjeni ovim pitanjem i organizirati nastavu na takav način da harmonično kombinuju prednosti, efikasnost i zadovoljstvo.
Karakteristike crtanja za 3-4 godine
Do treće godine dijete već dobro razumije kakav je oblik, veličina i boja. Usklađuje slike sa stvarnim objektima. Pažljivo ispituje pejzaže. Crtajući u ovom uzrastu, djeca pokušavaju rekreirati slike poznatih predmeta, utjeloviti svoje fantazije i stvarne ideje o svijetu na papiru. Ali, naravno, još nije potrebno ozbiljno govoriti o vizuelnoj tehnici.
Mališani tek uče najjednostavnije trikove:
- izležavanje;
- slikarstvo;
- štancanje;
- crtanje prstima i dlanovima itd.
Stvaranjem pogodnog okruženja za crtanje kod kuće, ohrabrujete svoje dijete da stvara onako kako želi i kada želi. Ovo je veoma važno za formiranje postojanog interesovanja za umetnost, vaspitanje kreativne slobode. No, važno je i formiranje i usmjeravanje kreativnih sposobnosti, unapređivanje vizualnih vještina, estetskih ideja i percepcije oblika i boja djeteta.
Važno je da se u ovom uzrastu interesovanje za sam proces crtanja razvije u interes za kvalitet nastalog crteža. Razgovarajte o kreacijama vašeg umjetnika. Neka kaže šta je prikazao na listu i zašto je to tako uradio: koje boje je izabrao, gde je postavio nacrtane predmete itd.
Kako organizovati čas crtanja
Kreirajte situaciju u igri
Na jasan, jednostavan i zanimljiv način postavite zadatak djetetu.
Na primjer, možete najaviti: danas ćemo kreirati crtež na temu "proljeće".
- Razgovarajte o tome šta se dešava u proljeće s prirodom.
- Razmotrite zajedno reprodukcije "proljetnih" slika poznatih umjetnika: Ivana Šiškina, Alekseja Savrasova, Isaka Levitana, Pavela Brjulova i drugih.
- Predložite šta se može nacrtati u okviru određene teme: cvijeće, bujna trava, jarko proljetno sunce, rijeka koja se prelila, drvo prekriveno mladim zelenilom, ptice koje lete sa toplih rubova.
Lekciju možete pretvoriti u igru: recite da proljeće ne može ući u svoje vlasništvo, jer je izgubljeno. Moramo joj pomoći da pronađe put tako što ćemo ukrasiti stazu prekrasnim slikama.
Fantazirajte, izmišljajte svoje priče, koristite svoje omiljene likove svog nasljednika ili nasljednice.
Dozvolite svom djetetu da kreira vlastiti crtež.
Pokušajte tako izgovoriti zadatak u prvoj fazi, tako da dijete samostalno radi direktno crtanje.
- Razgovarajte unaprijed korak po korak šta će beba nacrtati.
- Pokažite mu na posebnom listu kako da prikaže predmet.
- Ponudite uzorak kreiran na licu mjesta ili unaprijed.
Ali dajte svom djetetu priliku da radi samostalno. Nemojte ga prilagođavati. Ne crtaj za njega. I, što je najvažnije, nemojte kritizirati njegove napore.
Pomozite poboljšati sliku
Kada je crtež spreman, obratite pažnju mladom kreatoru kako možete dotjerati pojedinačne detalje njegove kreacije. Koje boje bi bile prikladne u ovom slučaju. Kako ispraviti oblik nacrtanog objekta. Sami doradite crtež ili zamolite autora da to uradi.
Analizirajte rezultate
Dječji crteži nastali u tako nježnoj dobi su prekrasni bez izuzetka. Slobodno pohvalite svog umjetnika.
On je zaista dobar:
- studirao;
- pokušao;
- kreiran,
- slušao te pažljivo;
- upravljali još nestašnim prstima.
Važno je da na kraju dobije odobrenje i priznanje. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite nježno i pažljivo razgovarati o tome kako sljedeći put crtati još bolje, još zanimljivije, još ljepše.
Štampajte sve
Sa 3-4 godine, gotovo sva djeca su oduševljena crtanjem markicama. Iako se žigosanje općenito smatra nekonvencionalnom slikarskom tehnikom, ono je postalo toliko rašireno u posljednje vrijeme da je jednako popularno kao i poznatije metode crtanja slike na platnu.
Prednosti crtanja markama su očigledne:
- Omogućava vam stvaranje zanimljivih crteža bez umjetničkih vještina.
- Pomaže u učenju boja.
- Stimuliše želju za crtanjem.
- Razvija fine motoričke sposobnosti.
- Trenira nekonvencionalno razmišljanje.
Prilikom štancanja crtaju prstima i dlanovima, vatom i pjenastom gumom, krompirom i karfiolom... Za maštu praktično nema granica. Štoviše, proizvodnja maraka, koja, naravno, pada na ramena roditelja, savršeno razvija kreativne sposobnosti odraslih. Iznenadit ćete se koliko je zanimljivo isjeći zvijezde i srca od šargarepe za svoje voljeno dijete, ili smisliti nešto drugo da se prilagodite ovoj nevjerovatno zaraznoj aktivnosti. Crtaćete sa svojom voljenom bebom, čak i ako ste ranije mislili da ne možete da crtate.
Imate li želje, komentara ili pitanja? Pišite nam - uvijek smo dobrodošli povratne informacije naših čitalaca.
Srećno roditeljstvo, dragi prijatelji!
Anna Garashchenko
Crtanje je zanimljiva i isplativa aktivnost. Crtanje uvodi bebu u svijet ljepote, razvija kreativnost ( Kreativne vještine, koju karakterizira spremnost za stvaranje fundamentalno novih ideja, formira estetski ukus, omogućava vam da osjetite harmoniju okolnog svijeta. Crtanječesto nosi elemente psihoterapije kao element art terapije. Crtanje je umirujuće odvlači pažnju, zauzima.
Djeca imaju interesovanje za crtanje javlja se dosta rano. Vizuelne aktivnosti pomažu djeci da otkriju i, shodno tome, upoznaju svijet oko sebe, bude emocionalnu reakciju, njeguju osjećaj za ljepotu, razvijaju percepciju, razmišljanje, raspon pažnje, pamćenje, maštu, radoznalost, razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Prilikom podučavanja male djece crtanje igra se aktivno koristi. Odrasla osoba igra zaplet budućeg crteža uz pomoć raznih igračaka i predmeta, prati crtanje emocionalni komentar, koristi se pjesmice, zagonetke, dječje pjesmice itd. Dakle, ova pratnja aktivnosti omogućava da zainteresujete bebu, duže zadržava njenu pažnju, stvara potrebno emocionalno raspoloženje i pozitivan motiv za aktivnost.
Uključite djecu crtanje raznolikost će pomoći umjetnički materijali mogućnost eksperimentiranja s novim netradicionalnim tehnikama crtanje: na pijesku štapom, na snijegu sa obojenom vodom, na žitaricama ili soli prstom, koji se nalazi na poslužavniku. Također možete crtati prstima, dlanovi, olovke u boji, flomasteri, boje koristeći ne samo uobičajene četke, već i pjenaste štapiće, voštane bojice, koristite šablone, prirodne materijale (lišće) i drugih.
Produktivno je koristiti knjige za djecu sa zadacima za bojanje, oni to stvarno vole raditi. Za koje možete koristiti mnogo bojanki preporučenih za ovu starosnu grupu djece. Stranice za bojanje su crno-bijeli crteži koje je potrebno obojiti. Proces bojenja vam omogućava da se razvijete kreativan kreacije i sposobnosti djeteta, usađuje umetnički ukus, daje djetetu priliku da se upozna sa različitim bojama. Također, razvija se istrajnost, marljivost, razvijaju se vještine korištenja olovaka i boja. Takođe je veoma važno da se tokom bojenja razvijaju motoričke sposobnosti šaka i prstiju, što u velikoj meri utiče na razvoj govora deteta. Treba imati na umu da bebe u ovoj dobi percipiraju sliku slike u cjelini, ne obraćajući posebno pažnju na male detalje. Stoga, prilikom bojenja, vjerovatno će biti farba ne duž konturnih linija, već "iznad" Slike.
Slika treba da bude lako prepoznatljiva za dete. Najbolje je ako je na slici samo jedan predmet, a za bojenje ne koristite više od dvije ili tri boje. Treba shvatiti da dvogodišnji fidgeti nemaju vremena marljivo slikati sliku olovkom u boji, njihova upornost se samo razvija. Stoga bi bilo bolje dati djetetu boju ili bojice za bojenje. crtanje na papiru(voštane bojice). Vrijeme koje dijete provede na bojanju služi postizanju nekoliko ciljeva odjednom. Prvo, djetetu će biti drago što je slika ispala brzo, pa će mu se bojanke još više svidjeti, a drugo, to će mu omogućiti da od malih nogu počne navikavati dijete da donosi posao koji je započeo. kraj. Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete za svaki dovršeni crtež. Redovne pohvale nisu uključene "prazno mjesto", a za zaista obavljene zadatke, doprinijet će samopotvrđivanju vašeg djeteta.
Upoznavanje novog umjetnički materijali, alati i tehnike ih razvija kreativna mašta, percepcija, razmišljanje, pažnja, pamćenje, radoznalost, fine motoričke sposobnosti. Pomaže u upoznavanju svijeta oko sebe, budi emocionalnu reakciju, odgaja osjećaj za lijepo.
Književnost:
1. Žukova O. G. Planiranje i sažeci aktivnosti za djecu ranog uzrasta. Iris-press, 2007.
2. Koldina D. N. Crtanje sa decom od 2-3 godine. t Mozaik - Sinteza. 2015.
3. Pavlova O. V. Umjetnička kreativnost. Volgograd 2015.
4. Yanushko E. A. Crtanje sa malom decom. Mozaik - Sinteza. 2005.
