Plan za pravila saobraćaja kalendarsko-tematsko planiranje (pripremna grupa) na temu. Program rada za pravila saobraćaja Kalendarsko-tematsko planiranje na temu Kalendarsko planiranje pravila saobraćaja

Rezime nastave matematike Sažetak časa matematike u srednjoj grupi Tema: Plan (putna karta) Programski zadaci: Formirati sposobnost navigacije po elementarnom planu, pravilno odrediti relativni položaj objekata u projektu

Rezime nastave iz matematike Sinopsis nastave matematike u srednjoj grupi Tema: Plan (putna karta) Programski zadaci: Formirati sposobnost navigacije po elementarnom planu, pravilno...

Plan - kalendarski plan za vaspitače mlađih grupa

Plan - sastavlja se kalendarski plan za vaspitače mlađih grupa u skladu sa programom "Djetinjstvo". Plan obuhvata četiri oblasti razvoja djeteta, dnevno su planirane tri osobe...

Rad sa papirima. Nacrt integralnog časa fizičkog vaspitanja za decu pripremne grupe za školu. Rad sa papirima. Nacrt integralnog časa fizičkog vaspitanja za decu pripremne grupe za školu.

Sat tjelesnog odgoja korištenjem netradicionalnog materijala u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ....

Plan-program korektivno-razvojnog rada u cilju prevencije i korekcije govornih poremećaja kod dece starije logopedske grupe. Perspektivni plan frontalnih sesija logopeda na plan-program.

Iz radnog iskustva, plan-program je predstavljen u odjeljcima: izrada rječnika, formiranje i unapređenje gramatičke strukture govora, razvoj fonetsko-fonemskog sistema jezika i jezičke vještine...

Integrisani GCD plan za ekologiju za kvartalnu pripremnu grupu, plan je izrađen u skladu sa novim standardima

Ovaj integrisani plan je od rođenja do škole...

Dugoročni plan za vaspitače da upoznaju decu uzrasta 5-7 godina sa nacionalno-regionalnom komponentom. (Plan rada i promjene razvojnog okruženja u "Kutku male domovine")

Obrazloženje: Podizanje osjećaja patriotizma i tolerancije kod predškolaca je složen i dugotrajan proces. Ovo veoma...

PLAN MKDOU d/s br. 10, plast

za školsku 2016-2017

ODOBRENO:

Šef MKDO

d/s br. 10, plast

M.N. Polyakova

08.09.2017

PLAN

preventivne mjere

saobraćajne povrede dece

za školsku 2016-2017

3. Rad sa roditeljima (vidi Dodatak 1)

Prilog 1

Plan rada sa roditeljima za školsku 2016-2017. godinu prema saobraćajnim pravilima.

Podizanje kulture ponašanja na ulici hitan je zadatak današnjice. Formiranje discipline, organizacija boravka na ulici i putevima, u javnom prevozu trebalo bi da počne od ranog uzrasta, pa bi ovo pitanje trebalo da postane sastavni deo vaspitno-obrazovnog procesa u predškolskim ustanovama. Pravila naučena u detinjstvu postaju norma ponašanja u budućnosti, njihovo poštovanje je potreba.

Naš vrtić "Spark" nastoji da svojim đacima pruži kvalitetno, univerzalno obrazovanje, da obezbijedi visok nivo opšte kulture, uključujući i kulturu na putu. Poštivanje pravila sigurnog života trebalo bi postati prepoznata potreba. Potreban je pažljiv vaspitni rad sa djecom. I, naravno, sa roditeljima.

Izvodi se rad na proučavanju pravila saobraćajau bliskom kontaktu sa roditeljima. U vrtiću je uređen štand "Roditeljima o pravilima saobraćaja". Odgovarajući članci i brošure nalaze se u kliznim folderima. Zaposleni u saobraćajnoj policiji pozivaju se na roditeljske sastanke. Zajednički rad nastavnog osoblja vrtića, saobraćajne policije i roditelja, naravno, daje svoje pozitivne rezultate u prevenciji dječijih saobraćajnih povreda.

Mnogi roditelji imaju vozačku dozvolu, voze auto, ali ne upoznaju uvijek svoju djecu sa Pravilima puta. Stoga je za školsku godinu napravljen dugoročni plan rada sa roditeljima na saobraćajnim pravilima.

Dugoročni plan rada sa roditeljima na upoznavanju djece sa pravilima saobraćaja za školsku godinu

septembra

1. Okrugli sto „Roditelji su primjer za sve. Upoznavanje sa planom rada na pravilima saobraćaja sa decom za školsku godinu. Slušanje izvještaja višeg vaspitača o statistici saobraćajnih nezgoda sa djecom.
2. Ispitivanje roditelja "Djeca i ulica".
3. Memo-knjižice za roditelje "Kompetentni pešak".

oktobar

1. Konsultacije "Sigurnost djece - briga o odraslima".
2. Dan otvorenih vrata: demonstracija otvorenog časa sa djecom "Inspektor saobraćajne policije u posjeti djeci."
3. Izložba dječijih crteža "Na ulicama našeg grada Plasta".

novembar

1. Folder - kretanje "Dijete u autu."

2. Prezentacija "Put do vrtića i doma."

3. Izložba fotografija iz porodične arhive "Tatin auto".

decembar

1. Razgovor sa roditeljima "Oprez na ledu na putu će te spasiti."
2. Zajednička igra-takmičenje "Naprijed, pješače!".
3. Savjetovanje za roditelje "Dijete na sankama".

Januar

1. Roditeljski sastanak "Psihofiziološke karakteristike ponašanja predškolca na ulici."
2. Književni salon "Šta djeca mogu čitati o saobraćajnim pravilima."
3. Zajedničko slobodno vrijeme "Pravila saobraćaja su vrijedna poštovanja."

februar

1. Informativni list "Pravila ponašanja sa djetetom u javnom prijevozu."
2. Izložba dečijih crteža "Semafor je moj prijatelj!".
3. Tematski dan o saobraćajnim pravilima (uključivanje roditelja u organizaciju i održavanje ovog dana).

mart

1. Porodični majstorski kurs "Nauka o semaforu".
2. Konsultacije za roditelje "Auto sedište za dete".
3. Takmičenje pjesama o saobraćajnim pravilima.

april

1. Upitnik "Kako se pridržavate saobraćajnih pravila?"
2. Roditeljski sastanak "Ovi slučajevi se mogu izbjeći."
3. Informativni list "Dijete na biciklu".

maja

1. Otvorena demonstracija završnog časa "Putovanje u zemlju raskršća".
2. Nabavka reflektirajućih elemenata za gornju odjeću.
3. Gledanje filma "Tri boje života".

juna

1. Situacije koje roditelji mogu analizirati.
2. Zajedničko muzičko slobodno vrijeme "Priča o pravilima puta".
3. Konkurs porodičnih kreativnih radova "Djeca na putu".

Kalendarsko-tematsko planiranje saobraćajnih pravila u vrtiću. Senior grupa

Tematsko planiranje u starijoj grupi. Krug "SDA za djecu"

Tematsko planiranje u starijoj grupi

septembra
-Tema: uvodni
Forma: Razgovor
Ciljevi: Otkriti kod djece znanje o transportu, pravilima ponašanja za pješake, putnike, putokaze.
-Tema:"naša ulica"
Forma: Prošetaj ulicom. Razmatranje zapletnih slika na temu saobraćajnih pravila
Ciljevi: Proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici.
Objediniti ideje o namjeni semafora. Naučite razlikovati putne znakove (upozorenje, zabrana, propisi, informativni i indikativni)
-Tema: Pravila ponašanja na putu; šta je trotoar
Forma: Ekskurzija Posmatranje kretanja transporta i rada vozača
Ciljevi: Proširiti znanje djece o ulici: put je podijeljen na dva dijela - kolovoz i trotoar. Za konsolidaciju znanja o saobraćajnim pravilima na prigradskom autoputu: hodajte uzduž puta prema nadolazećem saobraćaju.
-Tema:"Bezbednost na putu" "Put za automobile"
Forma:Čitanje „Na semaforu“ ​​(Kako su smiješni čovječuljci učili cestovnu azbuku). Crtež "Trooki prijatelj"
Ciljevi: Poboljšajte svoje znanje o semaforima. Nastavite sa upoznavanjem rada regulatora
-Tema: Uvijek zapamtite putokaze!
Forma: Slobodno vrijeme - zabava: „Putovanje u zemlju putokaza
Ciljevi: Upoznajte se sa nekim putokazima. Za konsolidaciju znanja o znakovima upozorenja, obavijesti. Negovati sposobnost upotrebe svog znanja u svakodnevnom životu.

oktobar
-Tema:"Automobili trče u nizu" Transport
Forma: C / r igra "Automobili i pješaci"
Ciljevi: Upoznajte se sa pravilima ponašanja vozača. Naučite prepoznati putokaze
vozači (biciklisti i pješaci) Učvrstiti znanje djece o vidovima transporta
-Tema:"Žuri ne žuri" Pravila ponašanja na ulici
Forma: Pravila hodanja za pješake. Čitanje S. Mihalkova "Hodaj pažljivo"
Ciljevi: Proširiti i dopuniti znanje djece o pravilima ponašanja za pješake. Negovati pažnju, veštine za svesnu upotrebu saobraćajnih pravila u svakodnevnom životu.
-Tema:"Pažljivo hodajući..."
Forma: Igra - dramatizacija "Semafor"
Ciljevi: Učvrstiti znanje o opasnostima koje ih čekaju na ulici, kod kuće.Negovati pažnju, sposobnost da se pomogne drugima.

novembar
-Tema:"Čuvajte se ulice!" Ako na ulici nema semafora
-Tema: Izložba zajedničkih crteža sa roditeljima na temu "SDA"
Forma: Zabava "Crveno, žuto, zeleno"
Ciljevi: Promovirajte oprez. Naučite djecu da prelaze ulicu gdje nema semafora.
-Tema:"Želim znati sve"
Ciljevi: Učvršćivanje znanja djece o saobraćajnim pravilima.
Forma: Pogađanje zagonetki na temu: saobraćajna pravila. D / i "Podigni putokaz"
Ciljevi: Učvrstiti stečena znanja o pravilima ponašanja na ulicama grada i sela. Razjasniti znanje o radu saobraćajne policije, putokazima
-Tema: Idemo preko ceste. Djeca bi ovo trebala znati.
Forma: Praktičan rad.
Ciljevi: Ojačati znanje djece o pravilima saobraćaja.
-Tema: Servisna stanica
Forma: Didaktička igra
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o putokazu "Servisna stanica". Razvijati sposobnost sastavljanja celine od delova.

decembar
-Tema: Vozila posebne namjene
Forma: Priča učitelja
Ciljevi: Dati djeci ideju o vozilima posebne namjene.
-Tema: Idemo preko ceste
Forma: Praktičan rad
Ciljevi: Učvrstiti kod djece znanje o pravilnom prelasku ceste (kako zaobići autobus, trolejbus i tramvaj).
-Tema: Vozači, idemo!
Forma: Igra je takmičenje.
Ciljevi: Razvijajte spretnost, domišljatost, fine motoričke sposobnosti ruku.
-Tema: Napravi auto
Forma: Društvena igra
Ciljevi: Razvijati fine motoričke sposobnosti. Negujte istrajnost, sposobnost da započeto dovedete do kraja.

Januar
-Tema: Rad vozača
Forma: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanja o radu vozača i uzrocima saobraćajnih nezgoda. Učvrstiti znanje o saobraćajnoj signalizaciji. Podižite poštovanje prema radu odraslih.
-Tema: Rhymes
Forma: pamćenje
Ciljevi: Razviti sposobnost jasnog izgovaranja svake riječi. Negujte sposobnost korištenja rime za brojanje u igri.
-Tema:Šta je nestalo
Forma: Didaktička igra
Ciljevi: Razvijati pažnju kod djece.

februar
-Tema: Servisna vozila
Forma:Čitanje
Ciljevi: Naučite djecu da pažljivo slušaju i razumiju sadržaj onoga što čitaju. Učvrstiti znanja o vozilima posebne namjene.
-Tema: Ulica velikog grada.
Forma: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanje djece o ulici, njenim karakteristikama. Učvrstiti znanje o namjeni trotoara, kolovoza. Podižite želju za poštovanjem pravila puta.
-Tema: Kamion
Forma: Aplikacija
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost pravilnog postavljanja praznina kamiona na list papira, govoreći o redoslijedu njihovog lijepljenja. Razvijte uvažavanje vašeg rada.
-Tema: Birajte tačan broj
Forma: Didaktička igra
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o brojevima telefona za hitne slučajeve: vatrogasna brigada, hitna pomoć, policija. Razvijte sposobnost pravilnog biranja broja na telefonu.

mart
-Tema: Tvoj prijatelj je semafor!
Forma: KVN
Ciljevi: Učvrstiti znanje o saobraćajnim pravilima. Podignite pravog pješaka u svom djetetu.
-Tema: Izreke
Forma: učenje
Ciljevi: Upoznati djecu sa poslovicama. Razvijati izražajnost govora.
-Tema: Domino. Putokazi. Naučite putokaze.
Forma: Biblioteka igara
Ciljevi: Učvrstiti znanje o putokazima. Razviti sposobnost pronalaženja putokaza u saobraćajnoj situaciji. Negujte pažnju.
-Tema: Moja ulica
Forma: Izgradnja
Ciljevi: Razvijajte maštu, fantaziju, sposobnost izgradnje kuća, vozila od raznih građevinskih materijala.

april
-Tema: Istorija transporta
Forma: Razgovor
Ciljevi: Proširiti znanje o istoriji transporta. Razviti sposobnost upoređivanja starih vozila sa sadašnjim. Negujte osećaj odgovornosti.
-Tema: pametne male životinje
Forma:Čitanje
Ciljevi: Naučite djecu sposobnosti da slušaju i razumiju sadržaj onoga što čitaju. Razvijati slušnu i vizuelnu percepciju kod djece.. Obrazovati kompetentnog pješaka kod djeteta.
-Tema: Ko zna više?
Forma: Zagonetke
Ciljevi: Razvijati pažnju, domišljatost, razmišljanje.
-Tema: Putovanje u zemlju putokaza.
Forma: Odmor
Ciljevi: Stvorite pozitivno emocionalno stanje kod djece. Pobuditi želju za poznavanjem i poštovanjem saobraćajnih pravila.

maja
-Tema: pronađite grešku
Forma: igra riječi
Ciljevi: Naučite djecu sposobnosti da pronađu grešku u rečenici i da je isprave. Razvijte slušnu pažnju.
-Tema: Mi smo pješaci. Mi smo vozači.
Forma: Igre u gradu automobila.
Ciljevi: Učvrstiti dječija znanja o saobraćajnim pravilima i sposobnost da ih se pridržavaju u igri, u svijetu oko sebe.
-Tema: Final
Forma: Razgovor
Ciljevi: Pojasniti količinu znanja i vještina koje su djeca stekla u toku godine studija.

Državni budžetobrazovne ustanove

osnovnu gimnaziju

Primorsko selo

Ja odobravam

Direktor škole: /N.M.Shirmanova/

"_____"____________________________________

Modificiran obrazovni program

"Modularni kurs igre o saobraćajnim pravilima,

ili je školarac izašao na ulicu"

za razrede 1-4

(Autor: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)

Uzrast djece: 7-11 godina

Trajanje studija: 4 godine

Učiteljica: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna

Iskustvo: 25 godina

n.Primorsky

Općinski okrug Stavropol

Samara region

2013

Objašnjenje

Podučavanje pravila saobraćaja treba smatrati sastavnim dijelom obrazovno-vaspitnog rada škole.

U nastavi učenici stiču znanja i vještine ponašanja na ulici, uče pravila ponašanja na putu, uče razumijevanje semafora i kontrolora saobraćaja, gdje mogu organizirati igre, voziti sanke, klizaljke, skije; naučite da koristite autobus, trolejbus, tramvaj, upoznate se sa značenjem najvažnijih putokaza, znakova, linija putne oznake.

U procesu učenja školaraca pravilima puta ne može se bez razgovora. Kako djeci ne bi dosadili stalnim uputama o potrebi striktnog poštivanja saobraćajnih pravila, razgovori se zasnivaju na analizi konkretnog incidenta (kako se to dogodilo, ko je kriv, zar nije moglo biti), na analizi saobraćajna nesreća: zašto je učinjen saobraćajni prekršaj, izneveriti učenikerazmišljanja o obrascima nezgoda za one koji stalno krše pravila.

Velika je uloga učešća roditelja u pripremi i organizaciji rada na bezbjednosti kretanja mlađih školaraca. Uspješni rezultati u obuci i obrazovanju disciplinovanih pješaka mogu se postići samo ako postoji čvrsta veza između porodice i obrazovne ustanove i svi njihovi postupci su svrsishodni..

Svrha lekcija: da upoznaju mlađe učenike sa pravilima saobraćaja.

Zadaci:

1) Upoznati učenike sa značenjem nekih putokaza koji se često nalaze u mjestu stanovanja.

2) Proširite vokabular koristeći drumsku terminologiju.

3) Razvijati naviku bezbednog ponašanja na ulicama i putevima.

Očekivani rezultati

U učionici „Učenik je izašao na ulicu» studenti stiču znanja i veštine

ponašanje na ulici;

naučiti pravila puta; naučiti razumjeti saobraćajnu signalizaciju i geste kontrolora saobraćaja;

asimilirati gdje možete organizirati igre, voziti se sanjkama, klizaljkama, skijanje; naučite kako koristiti autobuse

trolejbus, tramvaj;

upoznati se sa značenjem najvažnijih putnih znakova, znakova i linija obilježavanja kolovoza.

Znanja i vještine koje su studenti stekli na prvoj godini studija na programu Školarac na ulici proširuju se u narednim godinama studija. Dat je dodatni materijal, učenje je povezano sa zapažanjima samih učenika na primjerima iz svakodnevnog života. "Školac je izašao na ulicu" pomoći će djeci da sistematiziraju, prošire i prodube svoja znanja o bezbjednosti saobraćaja,će se formirati poštuju opšti zakon o putevima i ulicama, spomenuti disciplinovane pješake, putnike, a moguće i buduće vozače.

lične rezultateproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih vještina:

• evaluiraju, objašnjavaju, definišu i izražavaju najjednostavnija i najopštija pravila ponašanja na ulici;

• u predloženim situacijama, na osnovu pravila puta, napraviti izbor u korist sigurnosti.

Metasubjektni ishodiproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih univerzalnih obrazovnih akcija (UUD):

Regulatorni UUD:

Odredite i formulirajte svrhu aktivnosti na času uz pomoć nastavnika.

Izgovorite redoslijed radnji u lekciji.

Naučite izraziti svoju pretpostavku (verziju) na osnovu rada sa ilustracijama.

Naučite da radite prema predloženom planu.

- Naučite razlikovati pravi zadatak od pogrešnog.

Učiti zajedno sa nastavnikom i drugim učenicima davati emocionalnu procjenu aktivnosti razreda u učionici.

Kognitivni UUD:

Krećite se u svom sistemu znanja: da uz pomoć nastavnika razlikujete novo od već poznatog.

Napravite preliminarni izbor izvora informacija.

Steknite nova znanja kroz svoje životno iskustvo i informacije iz drugih izvora.

Obraditi primljene informacije: izvući zaključke kao rezultat zajedničkog rada razreda, uporediti i grupirati.

Komunikativni UUD:

Prenesite svoj stav drugima: pravilno formulirajte svoju misao u usmenom govoru.

Slušajte i razumite govor drugih.

Zajednički se dogovaraju o pravilima komunikacije i ponašanja i pridržavaju ih se.

Naučite igrati različite uloge u grupi.

Suštinski rezultatiproučavanje predmeta "Učenik je izašao na ulicu" je formiranje sljedećih vještina:

Navedite najvažnije proučavane saobraćajne znakove, semafore i kontrolore saobraćaja, oznake na putu.

Objasnite kako se ponašati kao pješak i putnik, gdje se možete igrati i kako zaobilaziti vozila.

Procijenite ispravno ponašanje ljudi na cesti iu javnom prijevozu.

dodatni obrazovni program za 1. razred

OBRAZOVNI I TEMATSKI PLAN

Razred 2

3. razred

4. razred

Metodička podrška dodatnog obrazovnog programa

Oblici učenja Za mlađe učenike, pravila na putu su veoma raznolika:

• tematska nastava;
• lekcije igre;
• praktične vježbe u "gradovima sigurnosti";
• takmičenja, takmičenja;
• kvizovi o najboljem poznavanju pravila saobraćaja;
• društvene, didaktičke i igre na otvorenom.

tehnička oprema:

1. televizija;
2. DVD plejer;
3. DVD disk sa animiranom serijom "Smeshariki. Abeceda sigurnosti. - Sankt Peterburg: "Video-replika", 2008.

Plakati i sheme za prometna pravila;

1. set putokaza.

Literatura za nastavnika

1. Svi bi trebali znati pravila puta: Kognitivne igre sa djecom predškolskog uzrasta i školarcima / Ed. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Sib. univ. Izdavačka kuća, 2008.

2. Kovalko V.I. Modularni kurs igre o saobraćajnim pravilima, ili je školarac izašao na ulicu: 1-4 razredi. - M.: VAKO, 2008. (Radionica za nastavnike)

Tematsko planiranje prema pravilima puta 1. razred br. p/p Tema časa 1. datum Grad, naselje, mikrookrug u kojem živimo. Osobine kretanja pješaka po mokrim i klizavim kolovozima u jesen i proljeće. 2 Semafor i njegovi signali. Kako vam semafori pomažu da pređete ulicu? 3 Upoznavanje sa putokazima: „Pešački prelaz“, „Deca“, „Pešačka staza“, „Zabranjen saobraćaj pješaka“ (glavne grupe putnih znakova). 4 Pravila ponašanja djece na ulici. Zašto ne možete da igrate na ulicama i putevima? 5 "Zamke na putu". "Kućne navike" - uzroci nesreća. 6 Pravila bezbednog ponašanja dece na ulici zimi. 7 Mi smo putnici. Pravila ponašanja djece u transportu. 8 Na seoskom putu: trotoar, ivica, kolovoz, pješačka staza. Pravila za kretanje pješaka na seoskom putu. 9 Učimo da poštujemo pravila bezbednog ponašanja na ulicama i putevima. Modeliranje i izrada društvenih igara. 10 Ekskurzija po gradu (selu). Praktična konsolidacija znanja i vještina pravilnog ponašanja na ulici. 2 razred br. p / p Tema časa Datum 1 Osnovna pravila ponašanja na ulici, putu. Dječije saobraćajne povrede. (Analiza DDTT u mikrookrugu na osnovu materijala saobraćajne policije). 2 Elementi ulica i puteva. Označavanje puta. 3 Regulatorni signali i njihovo značenje. Pješački semafor i njegova signalizacija. Signali daju vozači vozila. 4 Raskrsnice i njihovi tipovi. Pravila za prelazak ulica i puteva. 5 Putokazi. Pregledajte šta ste naučili u razredu 1. “Mesto za zaustavljanje rutnih vozila”, “Ulaz zabranjen”, “Med. pomoć“, „Telefon“, „Mesto zaustavljanja“, „Peljeznički prelaz bez barijere“, „Železnički prelaz sa barijerom“. 6. Obaveze putnika. Pravila za ukrcaj i iskrcaj iz rutnih vozila. Pravila za prelazak kolovoza prilikom iskrcavanja iz vozila. 7 Pravila za sigurno kretanje pješaka na seoskom putu. 8 "Zamke na putu". Od "kućne navike" do tragedije na putu. 9 Osobine kretanja pješaka i vozila po mokrim i klizavim kolovozima. Zašto se ne igraš na putu? 10 Ekskurzija po gradu (selu). Učvršćivanje znanja o saobraćajnim pravilima. 3 razred br. p/n Tema časa Datum 1 Osnovna pravila bezbednog ponašanja učenika na ulici, putu. DDTT. Ponavljanje proučenog gradiva po programu 2. razreda. 2 Pravila za ukrštanje ulica i puteva. Situacije varljive sigurnosti "Cestne zamke". 3 Kočni put vozila. Opasnost od prelaska ulice (puta) ispred obližnjih vozila. 4 Raskrsnice i njihovi tipovi. Označavanje puta. Glavne linije putnih oznaka i njihov značaj za pješake. 5 Obaveze putnika. Pravila prelaska ulice (puta) prilikom iskrcavanja sa rutnih vozila. 6 "Kućne navike" - uzroci nezgoda. Zašto se ne igrate na putu? 7 Saobraćajna signalizacija. Saobraćajna signalizacija, njihovo značenje. Signali kontrolora saobraćaja, njihovo značenje. 8 Putokazi i njihove grupe. Značaj znakova za pješake. Lokacije za putokaze. Učvršćivanje znanja učenika o putokazima izučavanih u 1-2 razredima. 9 Pravila bezbedne vožnje na seoskom putu. 10 Praktične vježbe i igre prema prometnim pravilima. 4. razred br. p / n Tema časa Datum 1. Uzroci DDTT. Analiza konkretnih nezgoda na osnovu materijala saobraćajne policije. 2 Koncept puta kočenja i zaustavljanja. Opasnost od prelaska ulice (puta) ispred obližnjih vozila. 3 Putokazi i njihove grupe. Učvršćivanje znanja učenika o putokazima izučavanih u 1. - 3. razredu. 4 Osnovni pojmovi i pojmovi saobraćajnih pravila. Elementi ulica i puteva. 5 Pravila za pružanje prve pomoći u slučaju nezgode. 6 Od "kućne navike" do tragedije na putu. 7 Kontrola saobraćaja. Semafori, kontrolor saobraćaja. 8 Ponašanje pješaka na raskrsnicama. Davanje signala upozorenja vozačima sa svjetlosnim pokazivačima smjera. Značaj ovih signala za pješake. 9 Pravila ponašanja na stajalištima i pri prelasku kolovoza na raskrsnicama. Koncept "putnih zamki" i kako ih izbjeći. 10 Praktična nastava za konsolidaciju znanja o saobraćajnim pravilima kod djece.

Povratak