Липсата на внимание към децата е честа причина за детските капризи, непокорство, конфликти. Не само малките деца, но и тийнейджърите на всяка възраст изискват много родителско внимание и топлина.
Основната причина за неразбирането, капризите и непокорството при децата е липсата на родителско внимание. Колкото и банално да звучи. Необходимо е да се обмисли въпросът дали майката често обръща внимание на бебето, когато то седи мълчаливо без капризи, не притеснява никого и поведението му подхожда на родителите.
Обикновено такова дете рядко привлича вниманието. Той играе себе си, а родителите му винаги имат неотложна работа. Това е много удобна ситуация, подходяща за всички, особено за мама и татко.
Освен това, докато детето расте, родителите все по-малко му отделят времето си. Но във всяка възраст има нюанси на възпитание и проблеми, затова психолозите не съветват ограничаване на комуникацията. Малките деца са безпомощни и не могат да си помогнат сами, така че родителите посвещават цялото си време, за да се грижат за тях без следа. Но докато расте, малък човек вече може да се занимава в по-голямата си част.
В днешно време не е лесно да се даде на децата нужното внимание. Родителите работят от сутрин до късно, но децата не се нуждаят от всички 24 часа на ден.
Трябва да станете приятел на детето си, за да знае, че каквото и да се случи, ще бъде разбрано и подкрепено.
За децата любовта на родителите е най-важното нещо. Както цветето се обръща към слънцето и следователно живее. Така че детето трябва да бъде оценено и обичано искрено. Затова трябва да му кажете за това и всеки момент да показвате грижа, топлина, обич. Тогава няма да иска да огорчава близките си с лоши постъпки и няма да търси съвет от приятели, а от мама и татко.
Децата са най-голямата радост, но и голяма отговорност. Това е, което се дава на родителите за цял живот. Приятели, работа, мнения и мисли, дори съпруг или съпруга може да дойде или да си отиде, но децата остават завинаги.
Има много млади двойки, особено тези, които не са имали дете веднага, а след дълго време, които вярват, че е възможно да ходят на купони, да живеят енергично, както преди, и в същото време да изпълняват добре задълженията на родителите.
Но психолозите са скептични по този въпрос. Можете да пътувате и да оставите детето вкъщи, да се занимавате с любимите си занимания, но когато се роди бебе, може да не е нужно да спирате да живеете така, а да спрете за известно време. И това се счита за норма.
С появата на бебе в семейството животът се променя. Всички въпроси стават второстепенни и основното време е заето от детето. В крайна сметка само мама и татко сега са отговорни за формирането на характера, чувствата, емоциите и за неговото бъдеще.
Всяко дете има нужда от внимание, но не всеки го разбира или дори го помни.
В крайна сметка нашите деца се нуждаят от участие по същия начин, както се нуждаят от храна, разходки на чист въздух. Родителите трябва да отделят всяка свободна минута на бебето.
Как да дадем достатъчно внимание на децата?
Естествено е да се каже, че просто трябва да обръщате внимание често. Но едно е да се каже, друго е да се направи и как да се определи правилно. Всяка жена и всеки мъж ходи на работа, готви, чисти и пере у дома. И плюс много други неща:
1. Психолозите съветват майките да си направят правило да отделят на детето си половин час всеки ден.
2. Правете планове по такъв начин, че да има достатъчно време за семейството.
На първо място е семейството, след това работата и други грижи. В крайна сметка любимите хора са основното нещо в живота и те изискват максимално време.
3. Времето трябва да се използва добре.
Например, ако пътувате с дете в кола, тогава не слушайте музика и не мислете за проблеми на работа, а говорете с детето, обсъждайте неговите дела, училище, класове в кръгове.
4. Ако детето иска да говори, тогава трябва да оставите нещата, да се обърнете и да го изслушате, а не просто да се преструвате.
5. Отидете на почивка със семейството си.
Понякога хората оставят близките си, за да се отпуснат, да се отпуснат. Може би това е оправдано, но трябва да си дадете почивка сами не само на почивка, но и всяка седмица. Отидете до приятели, приятелки, магазини. От децата също съпрузите понякога могат да се отпуснат, да отидат на ресторант, да посетят. Но основната почивка се прекарва със семейството.
Едно лято германско семейство ни посети в нашата вила. Сабина, Гернет и 3-годишният Робърт. Така "надникнах" от тях едно прекрасно семейно правило, което преди това запознанство не прилагахме вкъщи.
Жан Ледлоф
Винаги ли майката трябва да задоволява нуждите на бебето в нейно присъствие и внимание? Има опасения, че прекомерното внимание води до разваляне.
Еволюцията е предоставила на бебетата сигнали и жестове, които осигуряват здравословно развитие, и най-интелигентния начин да реагират на тях. Като родители трябва да следваме импулса си да се втурнем към нашите бебета, когато плачат, да им се усмихнем, да им говорим, когато бърборят и т.н. "необходимо и отношенията ни с тях ще се развият по най-благоприятния начин, ако следвайте техните подкани.
Доказано е, че тази позиция се подкрепя от изследванията на Ainsworth и други. Привързаността на едногодишните към родителите е силна, ако те реагират чувствително и бързо на сигналите на своите бебета. У дома тези бебета плачат по-малко от другите бебета и са относително независими. Очевидно те развиват усещането, че винаги могат да привлекат вниманието на родител, ако е необходимо, за да могат да се отпуснат и да изследват света около себе си. Разбира се, такива бебета следят къде са родителите; системата за закрепване е твърде силна, за да бъде напълно изключена. Но дори и в новата среда те не показват прекомерна загриженост за присъствието на майката. Напротив, те го използват като надеждна отправна точка за своите изследвания. Те се отдалечават от него, за да проучат заобикалящата ги среда и въпреки че поглеждат назад и може би се връщат към него от време на време, те възобновяват изследването си след кратко време. „Тази картина“, каза Боулби, „е доказателство за добър баланс между изследване и обич“ (1982, стр. 338).
Родителите, според Боулби, могат да отгледат разглезено и глезено дете. Но това няма да се случи в резултат на тяхната прекомерна чувствителност и отзивчивост към сигналите на бебето. Ако се вгледаме внимателно, виждаме, че родителят поема цялата инициатива. Родителят може да се сближи с детето или да излее любов към него, независимо дали детето го иска или не. Родителят не се фокусира върху детето (с. 375).
През последните години много родители откриха нов начин за намеса. Те предоставят на своите бебета и малки деца всякакъв вид ранна стимулация, от образователни снимки до компютри, в опит да ускорят интелектуалното развитие на децата си. Ейнсуърт смята това родителско поведение за нездравословно, защото отнема твърде много инициатива от детето (цитирано в Kagen, 1994, стр. 416).
Родителите могат да направят повече добро, твърдят Ейнсуърт и Боулби, ако дадат на децата възможност да следват собствените си интереси. Често родителите могат да направят това просто като са на разположение на детето, осигурявайки му надеждна отправна точка в неговите изследвания. Например, когато момиченце иска да се качи на голям камък или да се потопи в сърфа, присъствието на родител е необходимо за безопасността на детето и за помощ при нужда. Но детето не се нуждае от надзора и инструкциите на родителя. Всичко, от което се нуждае, е наличието на търпелив родител. Само това му дава необходимата увереност смело да изследва нови дейности и сам да изследва света.
Когато децата пораснат, те могат успешно да прекарват все по-дълги периоди от време, напълно отделени от основните си грижещи се за тях. Петгодишните могат да ходят на училище за половин ден или повече, а тийнейджърите могат да прекарат седмици или дори месеци далеч от дома. Въпреки това всички ние се справяме с предизвикателствата на живота с най-голяма увереност, когато знаем, че имаме дом, поддържан от нашето семейство или спътници, в който можем да се върнем. „Всички ние, от люлката до гроба, сме най-щастливи, когато животът е организиран като поредица от екскурзии, дълги или кратки, от някаква сигурна отправна точка, осигурена от нашия обект(и) на привързаност“ (Боулби, 1988, стр. 62). .
Раздяла
Боулби, както видяхме, беше един от първите, които обърнаха внимание на потенциално вредните ефекти от раздялата на родителите. Работата му с Джеймс Робъртсън в началото на 50-те години убеди мнозина, че настаняването на малко дете в болница с редки контакти с родители причинява голямо страдание за детето и с годините все повече и повече болници започнаха да позволяват на майки и бащи да живеят в една стая с малките си деца.
Работата на Bowlby също има значение за избора на осиновители и лица, които се грижат за тях. Ако трябва да преместим дете от едно семейство в друго, трябва да вземем предвид етапа на привързаност на бебето. Ако е възможно, най-разумно изглежда бебето да бъде настанено в постоянни домашни условия през първите няколко месеца от живота, преди да започне да насочва любовта си към някой човек. Раздялата вероятно ще бъде най-болезнена между 6 месеца и 3-4 годишна възраст. През това време привързаностите на детето се формират интензивно и липсват независимостта и когнитивните способности да се справят с раздялата по адаптивен начин (Ainsworth, 1973).
Лишаване от интернат
Както беше отбелязано, Боулби беше и един от първите, които обърнаха внимание на потенциално вредните ефекти от възпитанието в домове за сираци. В началото на 1950г той забеляза, че в много сиропиталища контактът между деца и възрастни е толкова рядък, че децата не могат да се привържат към никой от възрастните. Писанията на Bowlby имаха положително въздействие и върху тази област.
През 1970 г., продължавайки същата традиция, педиатрите Маршал Клаус и Джон Кенел започват да твърдят, че обичайните болнични грижи за новородено бебе вече са вид лишаване от пансион. Преди това родилните домове обикновено държаха новородените отделени от майките си за продължителни периоди от време. Бебето беше в детско отделение, хранеха го на всеки 4 часа. Тази практика служи за предотвратяване на инфекции, но основният ефект, според Klaus и Kennell (1970), е да се попречи на майките да започнат да се привързват към своите бебета. Това е особено нежелателно, тъй като първите няколко дни могат да представляват "чувствителен период" в процеса на формиране на връзка.
Клаус и Кенъл (1970, 1983) посочват това През по-голямата част от човешката еволюция майките са носили новородени на гърба си и в тази майчина среда бебетата са проявявали реакции и качества, които са улеснявали формирането на привързаност от самото начало. Новородените отварят широко очи и се оживяват за кратко, спират да плачат, когато са на рамото на възрастен, радват се, че са кърмени и удивляват родителите си със своята сладост. Такива реакции и качества веднага събуждат у майката чувство на любов. Тя обича бебето си, което я гледа внимателно, което се успокоява от прегръдките й, което се радва на гърдите й и което изглежда толкова очарователно. Така майката веднага започва да установява връзка с бебето – или е започнала преди появата на модерните родилни домове.
KlauS & Kennell (1983) посочват редица проучвания, които показват, че развитието е по-успешно, когато майките и бебетата получават поне няколко допълнителни часа грижи по време на престоя си в родилния дом. Майките изглеждат по-уверени и спокойни и кърмят по-често, а бебетата изглеждат по-щастливи. Въпреки това, критиците твърдят, че Клаус и Кенел са преувеличили степента на изследователска подкрепа (Eyre, 1992). Въпреки това Клаус и Кенел събудиха интерес към най-ранните етапи на привързване и оказаха положително въздействие върху политиките на родилните болници, които сега позволяват по-близък контакт майка-бебе.
Дневна грижа (американска детска стая)
Тъй като все повече и повече американски майки работят извън дома, семействата се обръщат към дневните центрове за помощ и записват децата си на все по-малка възраст. Наистина, дневните грижи за бебета (деца до 12-месечна възраст) вече са станали доста обичайни.
До известна степен дневните грижи се превърнаха в политически въпрос. Някои хора твърдят, че дневните грижи подкрепят правото на жените на професионална кариера. Други се застъпват за дневни грижи, защото позволяват на бедните родители да работят и да печелят повече пари. Независимо от това, Bowlby (Kagen, 1994, chap. 22) и Ainsworth поставят под съмнение неговата полезност. Пречи ли детските грижи на установяването на връзка с родителя? Какви са емоционалните ефекти от ежедневното отделяне от родителите през първите няколко години от живота?
Изследванията по тези въпроси все още не са завършени, но е ясно, че дори бебета, които прекарват няколко часа на ден в дневен център, се свързват предимно с родителите си, а не с болногледачите в центъра (Clark-Stewart, 1989). Също така е ясно, че децата, които са настанени в дневни центрове след 12-месечна възраст, обикновено не понасят негативни последици - при условие, че дневните грижи са с добро качество (осигурени от постоянен персонал, който се грижи за нуждите на всяко дете). Но много изследователи са загрижени за децата, които са настанени в дневни центрове преди 12-месечна възраст. Тези бебета често имат несигурна, избягваща привързаност към родителите си. Все пак изглежда, че този риск може да бъде компенсиран чрез чувствително, отзивчиво родителско поведение и висококачествени дневни грижи (Rutter & O'Connor, 1999; Stroufe et al., 1996, стр. 234-236). Проблемът е, че качеството дневните грижи не винаги се намират или позволяват лесно.
В известен смисъл търсенето на качествени дневни грижи всъщност отразява по-широките проблеми на съвременното общество, както Bowlby (1988, стр. 1-3) и Ainsworth (1994, стр. 415) се опитват да посочат. Преди това в селските общности родителите можеха да вземат децата си със себе си да работят на полето или в работилниците и може да са получавали много помощ от баби и дядовци, лели и чичовци, тийнейджъри и приятели. Това беше и време за игра и общуване с децата. В днешния забързан свят ситуацията е различна. Родителите обикновено живеят отделно от роднините си и трябва да отглеждат децата си сами и често се прибират от работа твърде уморени, за да бъдат истински отзивчиви към децата си. Опитите да отделят половин час „качествено време“ за децата всяка вечер само показват колко заети са станали родителите. По този начин, докато качествената дневна грижа може да изглежда желателна, в действителност родителите се нуждаят от работа и социални иновации, които ще им позволят да прекарват значително повече време с децата си, като си почиват и се наслаждават.
Новороденото дете изисква много внимание, като правило цялото време на майката е посветено почти изключително на него. Но детето расте и остава въпросът колко внимание трябва да обръщат родителите на децата си. Има майки, които правят избор в полза на детето, посвещавайки се безотговорно на неговите интереси. Някой се опитва да намери перфектния компромис между работа и образование. Внимателните и любящи родители полагат всички усилия, за да осигурят на детето всичко най-добро.
Това обаче не е гаранция, че детето ще бъде щастливо и че родителите наистина действат в негов интерес. Защо се получава така, разказва психологът Руфина Ширшова.
В контакт с детето или за качеството на родителското внимание
Винаги ми се струваше, че родителското внимание към детето трябва да бъде изцяло посветено на него (детето). Ами, тоест детето, например, играе, а майката е изцяло с него, играе с него, споделя заниманието му. Или детето разказва нещо, а бащата е изцяло с него, насочвайки цялото си внимание към думите на детето. И ми се стори, че точно това иска детето. Поне така ми се стори, когато се опитах да погледна в себе си малкото аз от истинското си аз и от малкото си аз, вложено във възрастен аз, да погледна миналото, родителите си и как се отнасят с мен.
И голяма част от клиентите, които идват при мен, също мислят това, опитват се да го направят, като са в позицията на родител. И през повечето време не работи. Наскоро разбрах защо не работи. Отговорът е тривиално прост: детето не се нуждае от такова внимание, то изобщо не се нуждае от него, има нужда от уважение, споделяне на живота му с него, признаване на него толкова важно, колкото и самият родител. Нужно е равенство, равенство на родител и дете по важност. Гледайки света през очите на гладно дете, може да си помислите, че то иска неразделната власт и внимание на родителя.
Какво се случва, ако детето все още получава неразделеното внимание на родителя?
На семинара направихме упражнение: майката и детето се гледат. Водещ - "майка". „Детето” следи чувствата си с различни стратегии на поведение на майката и следва своите импулси.
Игнорираща и затворена майка
Мама контролира детето от сливането. Майка, която дава много грижи и контрол, следи за границите, безопасността и нормите на поведение на детето. Преследващата майка.
домакин майка
Разбира се, най-неприятното е първото преживяване. Всички участници в това упражнение споделиха, че в крайна сметка са се почувствали безпомощни, безсилни и сами. Тежест и дори сякаш липса на съществуване и отчаяние.
Но вторият опит също е интересен. Различните участници показаха своя контрол, свръхпротективност и сливане по различни начини. А някои дори станаха много внимателни и любезно грижовни и отговорни майки. И въпреки това децата бягат от такива майки. Те изпитват голямо напрежение и искат да отхвърлят такава майка, да се скрият от нея. Страхът или раздразнението се появяват при някои деца, а след това смирението идва при почти всички пред неизбежността. И на практика навеждат глави в тази неизбежност.
И, разбира се, преживяването от общуването с майка-домакин е много приятно и лечебно. Суетата изчезва, контактът се засилва, погледът е почти статичен на вид, но изпълнен с топлина и светлина. И под тази светлина тревогата, стремежът, движението изчезват, просто искате да бъдете. Раменете, шията се изправят, тялото става по-изправено, по-стабилно, постепенно идва усещане за сила и пълнота. И двамата.
От този опит възниква предположението, че родител, изцяло потопен в интереса на детето, напряга детето, не му позволява да се чувства свободно, а детето в тази ситуация наистина иска свобода, иска да диша спокойно. Той сякаш се чувства отговорен за напрежението и концентрацията на родителя, за разлика от ситуация, в която родителят е внимателен, но в същото време отпуснат и спокоен. Следващият експеримент само добави материал и затвърди заключенията.
Не толкова отдавна имаше конференция за терапията на травмата. На една от работилниците изследвахме връзката между родител и дете. Водещият излезе с хипотезата, че спокойният и уравновесен родител дава много ресурси на детето, за да изживее живота си, трудностите и откритията на този живот, че ако родителите бяха по-уравновесени и самодостатъчни, по-малко контролирани, тогава по-лесно би било детето да излезе от затрудненията си.
Групата участници беше разделена на двойки майка-дете и действаше според инструкциите, които се състояха от три задачи.
Двойка участници в ролята на майка и дете се договарят какво ще правят заедно.
Мама тества нейната стабилност, комфорт и работи върху чувството й за баланс и вътрешен контрол. Почивайте, ако е необходимо.
Мама се грижи сама за себе си.
Какво стана? По някаква причина всички майки се фокусираха върху грижите за детето и се посветиха изцяло на детето, въпреки че това не беше включено в инструкциите. Няма да изследваме защо майките са направили това, можем само да предположим, че майките в тези двойки са следвали вътрешен импулс да следват нуждите на детето. На втория етап всички майки се протегнаха, разтегнаха костите си, разтърсиха се и се усмихнаха, отпускайки се. И на третия етап майките се грижат за своите нужди, сякаш получават индулгенция или пълно право, за което не се изисква обосновка.
Какво почувстваха децата? Децата на първия етап усещат голямо напрежение във всички двойки, независимо от общата професия на майката и детето. На втория етап усетиха как отхвърлят тежестта на отговорността за стреса на майките. А на третия получиха свобода.
Разбира се, в този експеримент има много неясни моменти. И участниците не бяха добре подготвени. И инструкциите не бяха достатъчно точни. Едно нещо е очевидно: децата се чувстват комфортно, когато майка им отделя достатъчно внимание и в същото време е спокойна, свободна.
Ще допълня картината със собствените си спомени от детството. Чувствах се щастлива, когато майка ми беше спокойна, активна, щастлива. И когато беше заета в този релакс и щастие от работата си. За комфортно, пълноценно усещане ми беше достатъчен половин час на ден активно и радостно общуване със семейството ми след вечеря. Детето не се нуждае от и дори вреден, може би дори токсичен родител, който е изцяло погълнат от вниманието си към делата на детето, детето се нуждае от хармоничен, спокоен, балансиран и отзивчив родител.
И ако детето няма достатъчно внимание от страна на родителя или вниманието е с неправилно качество, тогава детето съобщава за това доста бързо - с капризи, болести и различни неприятности. В случая са верни думите, че не е важно количеството, а качеството!
Беше ли полезна тази информация?
Не точно
Защо е важно да отделяте време за детето си?
Толкова много хора твърдят, че детето е най-важното нещо в живота и че любовта им просто няма граници, тъй като няма нищо по-скъпо. Въпреки това, както показва практиката, съвременните родители отделят повече време на апартамента, колата и вилата, но не и на любимото си бебе. Всъщност грижата за незначителните неща за доброто на детето стана по-важна от него самия!
Всички родители трябвадайте време на детето, защото е изключително важно за неговото развитие, възпитание и формиране като личност. Винаги трябва да се помни, че животът ни е кратък и следователно би било изключително глупаво да го посветим изцяло на работа и да не обръщаме внимание на близките.
Не можем да позволим животът ни да се изплъзне през пръстите ни, отблъсквайки онези, които наистина ни обичат. В крайна сметка, ако утре ви няма, друг човек бързо ще заеме вашето място на работа. Но вашите деца няма да могат да ви заменят с никого, защото за тях вие вече сте ценен със самото си съществуване.
Спестете време за вашето дете! е приоритетна позиция. За останалите разпределяме времето на остатъчния принцип.
Най-често на малките деца се обръща повишено внимание, но веднага щом детето порасне, родителите започват да отделят минимално време на детето, като по този начин се опитват да го научат да бъде самостоятелно. Самостоятелността на децата и проявата на родителско внимание обаче са две различни неща. Според статистиката най-независимите и грижовни деца израстват именно от тези, които са получили много родителско внимание.
На практика да отделиш време на дете е много лесно и приятно. Достатъчно е да му говорите, да го придружавате с прегръдки и поглед, всичко това ще бъде просто безценно за детето, независимо на колко години е. Не пропускайте да ни кажете, че това е по-важно от вашата работа, кола и всичко, на което отделяте много време. Благодарение на такива прости методи детето ще придобие увереност и самочувствие и това със сигурност ще бъде полезно в бъдеще. Просто систематично отстранявайте всичките си дела и се посветете на детето си. Разбира се, много е важно да се хранят, обличат и дават място за развитие. Но това не може да замени родителското внимание и в същото време вашето внимание не трябва да се превръща в строг контрол, който развива непълноценност у децата.
Не забравяйте да помислите колко време отделяте на детето си и се опитайте да му отделяте поне минута повече всеки ден. Не забравяйте, че детето ще бъде основната опора за вас в напреднала възраст.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Обърнете внимание... на детето си.
Задачата за развитие на вниманието сред учениците е особено актуална днес, когато все повече и повече деца страдат от такава „болест на века“ като разстройство с дефицит на вниманието. Следователно, развитието на специално внимание...
Защо е важно да пием вода?
Експертът Волкова Людмила Юриевна казва, че когато говорим за ползите от водата за тялото, имаме предвид, разбира се, изключително чиста питейна вода, а не други течности, които приемаме ежедневно...