Игри за деца и за най-малките. Ние развиваме дете за една година

Здравейте читатели на блог! Днес искам да говоря за най-популярните игри с едногодишно дете. Има много от тях, но ще подчертая няколко. Как да играем с дете на 1 година?

Вашето бебе е на една годинка… То пълзи добре, започва да ходи самостоятелно, произнася някои думи „мама, татко, дай, бавачка-ням“ и активно опознава света около себе си. От година до две детето се интересува от всичко: започва да използва лъжица самостоятелно, да разстила каша на масата и самостоятелно, да опитва всичко, да го докосва.

Родителите и възрастните, които се занимават с него, трябва да помогнат на детето да увеличи речника си по игрив начин, да развие мисленето, ходенето, двигателните умения и други умения.

За да разберете как да играете с дете на 1 година, трябва да научите, че часовете трябва да носят радост и положителни емоции на вашето дете. Можете да играете с мъничето навсякъде: на улицата, у дома и на парти. На разходка му кажете: това е небето, дърветата, пясъкът и т.н. Покажете, произнесете какъв цвят са предметите. Така детето ще запомни повече думи, ще научи форми, цветове.

Игри на открито

Откъснете листо, оставете детето да го подуши, погали го, разклати го. Възрастен в този момент трябва да опише обекта. Например, листът е зелен, малък, гладък. В процеса на обучение оставете бебето да докосне ствола на дървото и да каже „голямо е, грубо“. Опитайте се да напомняте по-често „това е дърво“, „това е лист“. За да проверите дали детето помни имената, задайте му въпроса „къде ...“, ако си спомни, ще посочи желания елемент.

Играта сред природата с едногодишно дете, привидно елементарни действия помагат за развитието на пространственото мислене на детето. Покажете разликата далеч/близо, дебело/тънко. Елате или доведете малкото човече до дървото. Нека се опита да го прегърне и кажете с тих глас: „дебел ствол“, след това оставете бебето да прегърне ствола по-тънък, а вие кажете с тънък глас: „тънък“.

Децата проявяват голям интерес към играта с камъчета. Можете да нарисувате кръг и да им покажете, че трябва да ударите камък в него (можете да го промените на обръч с топка) или да начертаете линия и да хвърляте камъни отвъд нея. През топлия сезон можете да позволите на детето да хвърля камъни в локва, да я докосва, да тропа с крак в нея (разбира се, ако имате под ръка мокри кърпички). Всичко това е включено в познавателния процес: как летят пръските, как се променя локвата.

Добре е, ако дете на 1 година знае как да се съсредоточи върху играта и не се задържа на детската площадка. Интересът към камъните може да бъде интересен за победа. Разпределете камъчетата на купчинки: едната голяма, другата малка или едната светла, другата тъмна. Нека едногодишно дете да сравни кое камъче е по-голямо / по-малко. В пясъчника камъкът може да бъде заровен / изкопан.

Родителите трябва да се радват, че бебето проявява интерес към камъни, пръчки и други предмети и действия с тях, защото това развива неговото въображение и логическо мислене. Той трябва самостоятелно да хвърля, докосва, чупи, премества. Обикновените предмети, в сравнение с готовите играчки, предоставят повече възможности за развитие на фантазията.

Едногодишните деца обичат да играят в пясъчника. Можете да рисувате върху пясъка с пръст или пръчка. Формите и шпатулите ще ви бъдат полезни. Ако такива не са налични, обикновените чаши и лъжици за заквасена сметана ще свършат работа за приготвяне на пясъчни торти.

Конструктор

Можете да прекарате свободното си време с дете на 1 година с помощта на дизайнера. Тази дейност развива сензомоторните умения и фината моторика. Парчетата трябва да са с размерите на бебешка длан (твърде малките блокчета могат да бъдат погълнати от детето). Съставяйки фигури (замъци, гаражи и др.), Той развива фантазия. Блоковете в дизайнера се произвеждат в различни цветове, за да могат малките деца да ги изучават. Възрастните по време на играта трябва да произнасят името на цвета, така че процесът на обучение да е органичен.

С помощта на различните размери на частите на дизайнера (големи и малки), бебето ще се научи да разбира разликата кои части са по-големи / по-малки. Заедно постройте кули с различна височина и му обяснете коя е по-висока и коя по-ниска. Развитието на фините двигателни умения при едногодишно бебе се насърчава от елементарни действия за възрастни, например откъсване на лепяща лента от дизайнер. Научете го да увива детайлите на дизайнера във фолио и след това да ги разгъва обратно.

Вдъхнете живот на интересни идеи. Например, залепете една картина върху няколко части на дизайнера, отделете я и помолете детето да сглоби цялата картина от частите.

Пластилин

От едногодишна възраст можете да научите детето си да работи с пластилин (тесто). Може да се къса, реже, навива, прави в различни форми (колобок, наденица и други). Занятията с пластилин тренират фини двигателни умения, развиват творческо мислене, въображение. Моделирането дава възможност за възприемане на триизмерни изображения, влияе положително върху интелектуалното и емоционалното развитие на трохите.

Уроци по музика

Детските песни са добри образователни игри за дете на 1 година. Те допринасят за умственото развитие, запаметяването на определени действия, части от тялото: „тупаме с крака, пляскаме с ръце“ и др.

Развитие на въображението

Рисуването е една от най-необходимите дейности в тази крехка възраст. Това е начин за изграждане на доверителна връзка между възрастен и дете. Можете да започнете с помощта на бои с пръсти. По-добре е да вземете листове с голям размер, така че да почувства място за действие (можете да вземете тапет). Гъби, салфетки могат да служат като отпечатъци. Дайте възможност на детето да рисува kalyaki malaki колкото иска.

С течение на времето той сам ще иска да подчертае линии, форми, цветове. Восъчните пастели могат да бъдат предложени като прибори за писане, а флумастерите трябва да се оставят настрана за по-късно.

Игри с кукли

С едногодишно дете можете да играете на едно и също много пъти. Като хранене на кукла. Едва тогава осъзнава какво се иска от него и си спомня играта. Помогнете му да бута количката с куклата, или нахранете цялата армия от играчки, или претърколете колата. Някои деца сами са включени в играта, други ще изучават най-простите забавления дълго време. Основната задача е да научите действието с обекта (сресване, поставяне в леглото и т.н.), така че по-късно той да може да играе сам.

По игрив начин е необходимо да се развие дишането на бебето, за да може лесно да произнася всички звуци. Нека издуха снежинки от дланта си, които ще бъдат направени от памук, полистирол, парчета хартия. Научете го как да духа свещите.

Децата са възхитени от игрите на колене, които завършват с думите „в дупката на бу“, а детето сякаш пада в бездната. Полезно е да се играе с масажна топка.

Преди лягане дете на 1 година може да се забавлява със спокойни игри, книжки с картинки (покажете на снимката „кучето спи“, „котката се мие“), масаж с рими.

След 1 година бебето активно усвоява информация, научава света около себе си, научава се да общува с родителите и другите по „възрастен начин“. Важно е да подкрепите стремежите на детето, да насочите енергията му в правилната посока, да заинтересувате, да изпълните живота на малкия човек с ярки емоции.

Образователните игри за деца от 1 до 2 години у дома са достъпен начин за обогатяване на вътрешния свят, разширяване на хоризонта, подобряване на речта и физическото развитие. Всеки раздел описва полезни, ефективни упражнения по различни теми. Повечето игри се играят с достъпно, евтино оборудване. Понякога не се изисква нищо, освен желанието да помогнете на бебето да премине към нов етап на развитие.

Развитие на ловкост, координация на движенията и укрепване на мускулите

Винаги показвайте на детето си как да прави упражнението. Помислете за нивото на физическо развитие,Постепенно увеличавайте трудността на задачите.

Писта

Създайте ограничено пространство, поставете бордюри за пътеката от кубчета, въжета, малки играчки. Покажете си как да преминете част от пътя. Вземете бебето за ръка, вървете по пътеката. Променете ширината (от 30 см на 1 метър) и дължината на пътя (колкото позволява площта на стаята).

Постепенно усложнявайте задачата:създайте завои, направете "змия". Научете детето си да не събаря огради, да ходи вътре в пистата. За разнообразие покажете как да тропате по пътеката на пръсти, пети и да се движите със скокове.

Боулинг

Подредете пластмасови карфици, светещи кутии или кубчета, дайте на детето топка, покажете как да я търкаляте, събаряйте предмети. Първо се нуждаете от топка с голям диаметър, по-късно купете по-малка.

Преодоляване на препятствия

Поканете сина или дъщеря си да пълзи под маса, голям стол. Дайте пример (разбира се, пълзете там, където компилацията ви позволява). Купете няколко фитбола, покажете как можете да пълзите на четири крака около тях или между топките.

Повече опций:

• седнете на пода, огънете коленете си. Оставете малкия спортист да пълзи под тях;
• застанете на четири крака, извийте гърба си като котка. Детето трябва да пълзи под вас.

игри с топка

Класовете винаги се радват на голям интерес:

• мама (татко) и бебето седят на пода отсреща. Завъртете топката един към друг;
• вземете топка със среден размер, покажете как да я хвърлите на пода. Дайте топката на бебето в ръцете, повторете същото действие заедно. Сега помолете детето да хвърли топката самостоятелно;
• купете балони, надуйте. Задача: хвърлете топката нагоре, така че да не падне на пода. Винаги показвайте как да действате;
• точен стрелец. Ще ви трябва кутия плюс топка. Задачата е да хвърлите топката в полето. Променете размера на топката и капацитета, разстоянието до кутията.

скачач

Започнете просто, постепенно усложнявайте задачата. Уверете се, че наблизо няма остри ъгли, тежки предмети. Забавлявайте се от сърце.

Видове скокове:

• вземете детето под мишниците (за дръжките), скочете заедно. Изпейте забавна песен, например: „Скок-скок, скок-скок, зайчето скача в кулата“;
• по-късно покажете как зайчето скача. "Лапи" отпред, свити в лактите;
• следващо упражнение: вдигнете мека играчка над главата на детето, оставете го да скочи, вземете го. Знайте мярката, така че бебето да не се разстрои, ако държите мечката твърде високо.

Зареждане с музика

Развлечение плюс промоция на здравето.Правенето на упражнения със забавна, ритмична музика е много по-интересно от простото броене. Направете го с ентусиазъм, за да разбере детето: зареждането не е наказание, а полезно, забавно нещо.

Най-сръчният

Настроики:

• подредете малки предмети с неостри ръбове на пода. Задачата на детето е да се разхожда от единия край на стаята до другия, прекрачвайки малки възглавнички или вестникарски топки;
• поставете пръстени или обръчи на пода, така че бебето да може лесно да стъпва от един на друг. Задачата е да преминете през стаята по веригата от обръчи.

Класове за формиране на речеви и комуникативни умения

Тренирайте у дома, на разходка, говорете по-често с бебето. Създайте приятна атмосфера, хвалете за постиженията, никога не унижавайте сина или дъщеря си, ако детето не може да разбере как да изпълни задачата дълго време.

Пеене на думи

Просто, ефективно упражнение за развитие на речта. Пейте на срички: „Мамо - тя и аз - да ядем. Se - година - nya на o - лош вкус - на - I ka - sha и котка - le - това. Помолете бебето да изпее нещо, например: „Ма - ша бу - бебе, яж“.

Приказка с повторение

Забавна игра за развитие на речта. Запомнете: „Някой живее в малка къща, някой живее в ниска?“ Също така: „Дядо дърпа и дърпа ряпа, но не може да я извади.“ Скоро детето ще повтаря думите, фразите след вас.

кукувица

Полезната игра не само забавлява децата, но и развива части от мозъка.Произнасяйте "ку-ку" по различни начини:

• затворете очи с ръце, оставете бебето да повтаря след вас;
• покрийте лицето на бебето с длани, след думите "кукувица" премахнете дръжките;
• скрийте се зад вратата и внимавайте след думата "кукувица";
• научете детето си да покрива лицето ви с длани, да казва „кукувица“.

Съжали се над куклата

Покажете как да помпате, храните, слагате в леглото меки играчки, бебешки кукли, кукли. Купете малки креватчета, столчета за хранене, маса, за да има бебето къде да тренира. Ако все още няма такъв комплект, изберете голям стол за игри, на който можете да оборудвате къща за животни и кукли.

Полезната игра развива уменията за грижа за живите същества.Научете се да съжалявате за играчките, да се отнасяте към животните, да им пеете песни.

Говорим с различни гласове

Забавна, вълнуваща игра перфектно тренира речевия апарат. Изпейте песен или кажете позната фраза от стихотворение с нормалния си глас, след това високо, след това ниско.

Произношението винаги кара децата да се смеят, ако натиснете носа си с палец и показалец (получавате носов глас). Различните гласове е ефективно упражнение за запознаване с моделите на речта.

Такси за разходка

Игра за развитие на въображението, речта, умствените способности. След година и половина много деца обичат да обличат своите кукли, меки животни. Поканете детето си да изведе любимата си играчка на разходка, но я сглобете „по възрастен“, с дрехи, обувки и други полезни аксесоари.

Задавайте въпроси, развивайте мисъл, така че детето да създава логически вериги.

Ето някои въпроси:

• Кого ще водиш на разходка?
• Какво ще носи мечката?
• Каква шапка е подходяща за мечка?
• Какво да сложите на краката на плюшено мече?
• Какво да вземем, ако вали?
• Какво ще стане, ако мечката излезе на разходка без чорапи и обувки?
• Как ще лекувате мечето, ако настине?
• С какво ще нахраним мечката на разходка?
• Какви сладки обича вашето плюшено мече? И така нататък.

Ние се грижим за любимите хора

Детето вече знае ли как да храни своите животни и кукли? Предложете да се грижите за мама, татко, сестра, баба, други членове на семейството. Покажете, че сте уморени, случайно сте ударили ъгъл, искате да ядете и т.н. По време на играта детето се научава да съчувства, да проявява грижа.

съвет!Не преигравайте, като се преструвате, че удряте. Не е необходимо да плачете хълцайки, в противен случай детето ще се уплаши. Покажете, че се чувствате по-добре след неговото „лечение“, благодарете на докторчето.

Кой какво казва

Вземете карти с изображения на животни, зверове, птици. Не забравяйте да добавите снимка с нарисувано бебе. Изберете големи, ясни изображения.

Вашите действия:

• посочете първата снимка, кажете: "Това е крава, тя казва М-у-у-у." Помолете сина или дъщеря си да повтори, кажете няколко пъти;
• когато първият символ е научен, преминете към втория и така нататък;
• по-късно помолете детето да разкаже възможно най-много информация за живото същество.

Превръщаме се в животни

Същност:

• вземете няколко карти с изображение на котка, куче, крава, магаре, пиле и т.н.;
• редувайте се да изваждате карти от купчина, изобразявайте животно или птица от картината;
• не се срамувайте, покажете на бебето пример, помолете го да демонстрира куче или пиле;
• първо изберете познати животни и птици, които детето е видяло на улицата или с приятели (роднини) у дома.

Как да отглеждаме и как да даваме на деца? Ние имаме отговор!

Прочетете за симптомите и лечението на очен астигматизъм при деца.

На адреса научете за лечението на хемангиома при новородени с народни средства.

Дейности, които развиват специфични умения

Изберете няколко скучни упражнения за развитие на сръчност, разбиране на понятията "повече - по-малко", постоянство, изучаване на различни цветове. С напредването на играта детето ще се научи да строи къща, да рисува, да извайва, да повтаря определени действия за вас.

Ето някои полезни и интересни дейности:

• изграждане на къща, кула, гараж от кубчета;
• игри с пирамиди, сравнение на пръстени по цвят и размер (на година);
• рисуване с пръстови бои, флумастери, моливи;
• подреждане на играчки (кукли, животни) по височина;
• моделиране от пластилин;
• оформяне на картини от кафе на зърна (по-близо до две години);
• класове с кукла за гнездене (детето се научава да разглобява, сглобява, комбинира рисунка);
• търсене на предмети в различни ъгли на стаята;
• оформяне на светофар от кръгове;
• описание на предметите, които бебето използва всеки ден (четка за зъби, кошара, лъжица, тенджера, чаша);
• сравнение на свойствата на различни обекти. Например твърдо кубче е мека възглавница, течен чай е насипна сол, лека памучна вата е тежка лъжица и т.н.

Много психолози препоръчват класове с дизайнер.Играта развива няколко умения наведнъж: постоянство, въображение, фини двигателни умения. За деца под две години изберете прост дизайнер с ярки, големи детайли, удобни канали. Покажете образец на снимката, развихрете въображението си: оставете детето да измисли предмета, който иска да построи. Помогнете, но не вършете работата вместо сина или дъщеря си.

Игри за въображение и творчески задачи

Полезни дейности:

• измислете приказки за любимите си играчки, близки, самото бебе и неговите родители;
• предложете няколко картонени кутии, наблюдавайте как детето ги адаптира за игра;
• заедно направи подарък на роднини. Дори на 1,5 години децата могат да използват пръстови бои, за да създадат отпечатък от ръка или цвете от щрихи;
• предлагайте да построите гараж за автомобили или къща за кукли от импровизирани материали: столове, кутии, кубчета;
• играят на туристи. Готова къща, изработена от мека тъкан на твърда основа, е перфектна. Децата харесват "палатката" от одеяло, опънато върху два стола;
• организира концерт за татко и други членове на семейството. На 2 години децата могат да покажат много забавни движения, да пеят проста песен. Включете забавни песни, пейте заедно, участвайте в представлението;
• необичайни инструменти. Покажете как можете да направите барабан от кофа (пластмасова, не метална) и обикновена лъжица. За да не досажда бебето на всички с барабани, предложете „истински“ инструменти: металофон, играчка пиано.

Изберете няколко игри, вижте кои дейности са по-интересни за вашия син или дъщеря. Не мислете, че в периода от една до две деца все още знаят малко, те са слабо запознати с много неща. Хлапето често изненадва възрастните със своето въображение и умения. Полезни, вълнуващи игри за деца от една до две години ще помогнат за цялостното развитие, ще дадат радост от общуването с родителите и външния свят.

От следващото видео можете да научите за образователните настолни игри за малки деца:

Мисълта на дете от 1 до 2 години все още не може без ръка, бебето „мисли с ръцете си“ (К. Хът), разглобява, драска, чупи. Така бебето превръща предметите в достъпна за него форма. Мисленето на детето е заето с това, което е наблизо, което може да се пипне, почувства, опита, развие или разглоби. Разбирането на речта, адресирана до детето, се развива все повече и повече, на 2-годишна възраст бебето не само попълва речника, но и изгражда изречения. Детето започва активно да използва речта за комуникация, тя се превръща в средство за развитие на мисленето и регулиране на поведението. Детето все повече и повече овладява предметни действия (борави с предмети според общоприетото им предназначение), любопитството нараства, появяват се първите въпроси: „Какво е това?“, „Защо?“, „Защо?“ Развива се възприятието за цвят, форма, размер. Детето продължава да показва игрови действия под формата на имитация на действията и поведението на възрастните. Подобрена координация. Детето е свикнало с чистота и саморегулация на своите физиологични функции.

1. Игри, които развиват физическите данни на детето, координацията, силата и сръчността

1. пляскане пляскане

Цели на играта: развитие на координацията и точността на движенията, извършване на действия за сравнение, развитие на вниманието, развитие на слухови и зрителни анализатори, масаж на активните зони на дланите на ръцете, развитие на способността за навигация.

Забележка към родителите. Умственото развитие често изпреварва физическото. Струва си да се отбележи, че физическото развитие е мощен стимул за умствено развитие.

Прогрес на играта: участниците в играта стават в кръг, избира се водач (вижте опциите за броене в глава „Сандъкът на баба“), който става в кръг и започва да произнася стихотворението и да показва движения, всички останали изпълнявайте движения след него:

Повтаряй след мен

Пляс-пляс-пляс пред теб.

И после над главата ти.

Ляво, дясно, не бързайте

Покажи ми ръцете си.

Да седнем - пляскайте,

И станете - пляскайте,

Те не се умориха да пляскат.

Нека пляскаме дори зад гърба,

отново над главата ти,

Пляс-пляс-пляс пред теб.

Повтаряй след мен.

Темпото се задава произволно, тъй като участниците в играта са усвоили движенията. В края на играта домакинът ще похвали тези, които са били най-внимателни и са направили упражненията правилно.

Забележка към родителите.Точност – умението да придадеш завършен вид на движение или идея.

1. Стипълджак

Цел на играта: развитие на координацията, издръжливостта на ръцете, мускулите на тялото.

Необходими материали и нагледни средства: Шведски стълби или вертикална стълба на площадката.

Напредък на играта: доведете бебето до стълбите, поставете го на най-долното стъпало, помогнете да хванете напречната греда с ръце. Покажете на детето си как да се изкачва по вертикална стълба, докато го поддържате. Можете да развеселите бебето, като кажете:

Ръце-крака,

Едно и две

Изкачвам се трудно.

Главата не се върти

Взирам се нагоре.

Хлапето бързо научава принципа на движение нагоре, ситуацията е по-сложна със спускането, така че в началото се препоръчва възрастните да го стрелят от достигнатата височина. В бъдеще той ще овладее под ваш контрол слизането от стълбите.

Бавно се спускам

От малък връх.

Сложих крака си внимателно

Тихо спускам ръката си.

Получава се пъргаво

Земята не се тресе.

След катерене или слизане не забравяйте да похвалите малкия катерач.

Забележка към родителите. Играйте с деца само в добро настроение, в противен случай играта няма да донесе радост на вас или вашето дете.

1. състезание

Цели на играта: развитие на координацията на движението, развитие на бързината и сръчността, положително отношение към състезателния процес.

Необходими материали и нагледни пособия: ярки играчки, 2 стола, свирка.

Напредък на играта.

1-ви вариант: играта се играе у дома: столовете се поставят на кратко разстояние от играчите, играчките трябва да се поставят на столовете, за сметка: „Едно, две, три, бягай“ или със свирка, участниците в играта трябва да изтича до стола и да вземе играчката. След приключване на първата част от играта (тичаха до стола), участниците в играта трябва да се върнат на първоначалните си позиции заедно с играчката. За да продължи играта, следните участници извършват противоположни действия: носят играчката до стола и се връщат обратно без нея. Ако размерите на стаята не позволяват поставянето на столове и за безопасността на играчите (играят само деца), можете да играете без столове, играчките могат да бъдат поставени на пода. На победителя се пее весела песен.

2-ри вариант: играем на разходка. Най-добре е да играете в парк или гора, играчките се поставят на земята или на пън на малко разстояние. Ходът на играта може да бъде същият или леко променен по ваша преценка.

1. зарядно устройство

Цели на играта: развитие на координацията и точността на движенията, извършване на действия за сравнение, развитие на вниманието, слухови и зрителни анализатори, масаж на активните зони на дланите на ръцете и краката, способността за навигация, укрепване на мускулите на тялото.

Необходими материали и нагледни средства: ритмична музика, свирка.

Напредък на играта.

1-ви вариант: включете ритмична музика, поставете детето пред себе си, започнете да четете стихотворението весело, изпълнявайки ясни движения, уверете се, че бебето не се заблуждава. Ако той изостане, намалете малко. Когато детето е напълно свикнало с темпото и упражненията, можете да увеличите темпото. Можете също да използвате свирка, за да започнете играта и движенията („Започваме играта“ и вие свирнете).

Да пляскаме с ръце:

Едно, две, три, едно две, три.

Да тропаме с крака:

Едно, две, три, едно две, три.

Седна - веднъж,

Стана - две

Главата се разклати.

Три, четири - скочиха, седнаха, седнаха.

Те тъпчеха, блъскаха,

След като играете, похвалете детето си за усилията му.

2-ри вариант: можете да поканите бебето да свирне, за да започне играта, детето много го харесва и ще изпълни тази задача с голямо удоволствие. Малко по-късно можете да предложите на бебето да играе игра с упражнения: детето показва упражненията, а вие ги повтаряте. В този случай можете да изпълнявате упражнения под музика или да гласите стихотворение, а бебето да показва движения.

1. гимнастичка

Цели на играта: развитие на координация и точност на движенията, издръжливост на ръцете, развитие на зрителни анализатори, масаж на активните зони на дланите, способността за навигация, укрепване на мускулите на тялото.

Необходими материали и нагледни средства: напречна греда.

Забележка към родителите. Ако детето има страх, не трябва да настоявате да продължите играта или упражненията, а още по-иронично или срамно.

Как се играе: играйте у дома, повдигнете бебето до нивото на щангата, оставете го да се закачи с ръце, след това внимателно освободете детето, за да може да виси само. След като се настани, можете да му покажете как да се издърпва на щангата, като същевременно помагате на детето да се справи с повдигането на тялото, като го поддържате и повдигате. Когато повдигате, можете да кажете:

Закачен много здраво

Напих се сякаш съм щипка.

хващане на ръце,

Мускулите са силни.

Закачен и издърпан нагоре

Наляво, обърнато надясно.

Вися още малко

Татко е много строг.

Казва, че е време да тръгваме

И аз и баща ми сме на път.

В същото време насърчавайте бебето, хвалете за успехи и възможни постижения.

Играем на разходка. Ходът на играта е същият като при игра у дома. Уверете се, че бебето не се нарани на металната щанга. Препоръчително е татко да покаже на бебето как да се издърпа и да виси на напречната греда, какви упражнения могат да се изпълняват в позицията на висене на напречната греда. Одобрението и похвалата са от съществено значение за детето.

Важно е да знаете, че когато детето просто виси на щангата, мускулите на гърба, междупрешленните връзки и мускулите се отпускат, което допринася за правилната стойка и отпускането на гръбначните мускули.

Забележка към родителите. Центърът за равновесие на детето е несъвършен. Игрите, насочени към развиване на чувство за баланс, трябва да се провеждат със задължителна застраховка на децата от възрастни.

1. въжеиграч

Целта на играта: развитието на координацията на движението, "баланса", тактилната чувствителност на краката.

Необходими материали и нагледни средства: връв или пастел, светла носна кърпичка.

Напредък на играта: разкажете на детето приказка за въжеиграч, за това колко сръчен е той. Поканете детето си да се упражнява да бъде пъргаво, като въжеиграч. Поставете въжето на пода, за предпочитане в права линия. Помолете детето да ходи по въжето и да не пада (не оставяйте въжето). Покажете на детето си как ръцете могат да помогнат в тази ситуация. В края на пътя го похвалете за неговата ловкост. Усложнете задачата, поканете бебето да ходи по "въжето" със завързани очи. Завържете очите на детето с лека кърпичка и го оставете да се опита да ходи по „въжето“. Контролът върху правилното изпълнение се осигурява от рецепторите на краката на бебето. На първо време застраховайте бебето, бъдете там и със затворени очи детето е най-уязвимо. В края на пътуването не забравяйте да похвалите „въжеходеца“ за неговата сръчност и смелост.

Можете също да играете на разходка, тогава вместо въже използвайте линия, начертана с тебешир, и дайте възможност на детето да нарисува „въжето“ само и след това да върви по него. Изисква се похвала в края на играта.

1. Тигърче (коте)

Цели на играта: укрепване на мускулите на гърба, развиване на координация на движенията, въображение.

Необходими материали и нагледни пособия: одеяло, играчка котка.

Напредък на играта: помолете детето да покаже как ходи котката. Наблюдавайте какво ще прави детето в ролята на животно, как ще се държи, как ще се движи. Помолете детето да покаже как се движи котката, използвайки играчката като пример.

Кажете на детето си, че в Африка има голяма тигрова котка, която казва „ррр“ вместо „мяу“. Помолете детето да покаже как ще се държи тигърът, ако влезе в апартамента ви, какво яде, къде ще спи и т.н. В същото време прочетете стихотворението на детето:

Не стойте твърде близо

Аз съм тигърче, не котка.

Хвалете "тигърчето" за това, че знае правилата на поведение на голяма котка в апартамента и ги спазва.

1. Скакалец

Цел на играта: развитие на мускулите на тялото, координация на движенията, способност за скачане.

Напредък на играта: Най-добре е да играете на открито на поляната, където можете да видите скакалци. Помолете детето да скочи, както скачат насекомите. Кажете на детето гатанка:

От клона до пътеката

От трева до стръкче трева

скачаща пружина,

Зелен гръб.

За да консолидирате резултата, когато се приберете у дома, помолете детето да покаже на татко (мама, баба или дядо) как скакалците скачат.

1. Ще скоча, ще стигна

Цел на играта: развитие на координацията, вестибуларния апарат, точност, бързина на движенията, фини двигателни умения на ръцете, способност за самостоятелно вземане на решения.

Необходими материали и визуални средства: здраво въже, ярки играчки, опаковки от бонбони, балони, сърма.

Прогрес на играта: затегнете въжето така, че да е на височина малко по-висока от височината на бебето плюс протегнатата му ръка. Закачете различни играчки на различни височини на въже в шахматен ред. Предметите трябва да се отстраняват свободно, ако детето посегне към тях или трябва да помогнете на бебето да освободи получените играчки. Целта на играта е детето, изваждайки играчка, свободно да може да я вземе, след това да протегне ръка, след това да скочи.

В края на играта пребройте колко играчки е получило детето, похвалете го.

Забележка към родителите. Детето не винаги трябва да е победител в играта, то трябва да знае, че има и поражения.

1. Кой по-бързо ще събере играчките

Целта на играта: развитието на способността за навигация, състезателния процес.

Необходими материали и нагледни пособия: играчки, празни кутии.

Напредък на играта: внимателно поставете играчките от кутията на килима или на пода (детето не трябва да вижда, че сте ги поставили). Разиграйте ситуацията, така че играчките да са уморени да лежат в кутията и искат да се разходят, но са уморени и не могат да се качат обратно в кутията. Поканете детето си да им помогне да се приберат до кутията. Веднага щом бебето започне да събира играчки, поканете го да ги сгъне в надпревара. В края на играта пребройте кой е събрал най-много играчки.Похвалете победителя.

Първоначално играта се използва като самостоятелна игра, по-късно се използва в момента, когато детето се учи да събира и прибира играчките след играта. След играта, когато трябва да почистите стаята, поканете детето да играе тази игра, то ще я вземе с удоволствие и преброяването ще определи победителя. След като играчките са сглобени, поставете кутията с тях на място.

1. Люлеещ се мост. кораб

Цел на играта: развитие на гъвкавостта, координацията на движенията, мускулите на гърба.

Необходими материали и нагледни пособия: одеяло.

Напредък на играта: постелете одеяло на пода, седнете върху него, извикайте бебето, легнете върху одеялото, така че мускулите на детето да се отпуснат, преобърнете се по корем и играйте на „люлеещ се мост“, „лодка“ (хванете краката си с ръцете зад гърба и се завъртете нагоре - надолу). Уверете се, че детето упорито хваща краката, в противен случай ръцете ще се счупят и люлеещият се стол няма да работи. Преди да се люлеете, помолете бебето да повдигне краката си и да се огъне назад.

Малките деца обичат да се люлеят, те изпълняват това упражнение с голямо удоволствие. В ритъма на движенията, ако играете на "лодката", можете да изречете

Уей, уей, ветрец,

Издърпайте платноходката

Карай кораба -

До голяма вода!

море,

сребърно дъно,

златен бряг,

Карайте чиповете по вълните!

След като играете, не забравяйте да легнете по гръб с детето си, така че мускулите, които са били напрегнати по време на играта, да се отпуснат.

Забележка към родителите. Гъвкавостта е способността да се правят голямо разнообразие от движения с различна амплитуда, както и способността да се изразяват различни идеи.

1. Пътешественик с топка

Целта на играта: развитие на координация на движенията, сила на хвърляне, състезателен дух, наблюдение, внимание.

Необходими материали и нагледни пособия: топки за тенис.

Напредък на играта: играйте на разходка, разкажете на детето си малка история за това как малка топка за тенис обича да пътува и чака този момент, когато ще полети и ще види всичко наоколо. Покажете на детето си как лети топката. Предложете да изпратите топката на пътешествие. Когато вземете топката от земята, огледайте се, назовете всичко, което можете да видите, докато летите. Придвижете се напред и назовете отново какво е видяла пътната топка.

Следващ етап : застанете с бебето на една линия, вземете топката и ги изпратете на пътешествие. Разберете чия топка е летяла по-нататък, кажете какво е видяла всяка от топките (детето се опитва да каже, че е видяло своята топка, а вие - че е видяло вашата). Хвалете детето си, че е любопитно и наблюдателно.

1. Хвани топката

Целта на играта: развитие на сръчност, координация на движенията, способност за игра по двойки.

Необходими материали и нагледни средства: топка.

Напредък на играта: покажете на бебето как да хване топката, застанете пред детето, вземете топката и леко я хвърлете към детето. Опитайте се да влезете в ръцете му, така че първо да се научи да държи топката. Детето бързо ще се научи да хваща и държи топката в ръцете си. Хвалете го за успешни опити. Давайте насърчение, когато се провалите.

Следващият етап: бебето ви хвърля топката и вие я хващате, понякога можете да правите „грешки“, така че детето да има по-твърдо мнение, че другите грешат и това не е страшно или обидно.

Докато бебето овладее играта, можете да увеличите темпото му, силата на хвърляне, разстоянието един от друг.

1. ледена пързалка

Целта на играта: развитие на вестибуларния апарат, телесните мускули, координацията на движенията, уменията за независимост.

Необходими материали и нагледни средства: наводнена ледена пързалка.

Напредък на играта: за първи път, заедно с бебето, изкачете хълма и се плъзнете по него върху картон, специална дъска. В бъдеще оставете детето да действа самостоятелно: нека сам да се изкачи на хълма, да се търкаля от него. Елате на помощ винаги, когато бебето е в беда. Хвалете детето си, че е умно и упорито.

Не можем да се приберем

Решихме да яздим надолу по хълма,

Хълм, хълм, готино,

Покажете ни добре.

Забележка към родителите.От ранна детска възраст, в конкретни ситуации, обяснете на детето фигуративното значение на поговорките и поговорките.

1. пейка

Цел на играта: развитие на баланса, вестибуларния апарат, сръчност, целенасочени действия.

Необходими материали и нагледни средства: ниска широка пейка, импровизирана пейка - дъска, поставена върху ниски стабилни опори.

Напредък на играта: поставете малки ярки играчки на пейка приблизително на еднакво разстояние. Поканете детето да ходи покрай пейката и да събира играчки. В началото, ако е необходимо, подкрепете бебето, когато се опитва да вземе играчки от пейката.

Когато детето се чувства удобно, дайте му кофа или кошница в ръцете му. Помолете бебето да събере играчки в кофа или малка кошница и кажете:

Нося, нося кутия,

Отивам за зрънце в Борок,

В гората няма горски плодове,

В гората няма червено.

Нося, нося кутия,

Отивам за гъби в Борок,

В гората няма гъби

Ще взема мравка.

В бъдеще задачата може да се усложни: поставете играчките на пейка или на пода и отново помолете бебето да ги събере в кофа или кошница. Наблюдавайте как детето се справя със задачата, хвалете за проявлението на независими решения. Не забравяйте да похвалите детето и като награда го оставете да играе със събраните играчки.

1. Писта

Цели на играта: развитие на тактилната чувствителност, масаж на активните зони на стъпалото, профилактика на плоски стъпала.

Необходими материали и нагледни средства: различни материали за изграждане на пътеката: пясък, малки кръгли камъчета, парче земя с и без трева, плитка локва.

Напредък на играта: най-добре е да играете на открито, в страната. Изградете пътека от различни материали, ходете по нея боси с бебето си, тропайте с крачета по различни материали, за да усетите разликата между тях. Бебето особено обича да тропа с крачета по водата. Нека играта е забавна, на емоционален прилив.

Отгоре, отгоре

В пълен дух

тропам за две

отгоре, отгоре,

топочок,

Луд казак.

1. шейна

Цел на играта: развитие на координацията на движението, баланса, вестибуларния апарат, уменията за независимост.

Необходими материали и нагледни пособия: шейна.

Напредък на играта : хълмът не трябва да е много стръмен и наоколо да няма много хора. Яздете надолу по хълма за първи път с детето си, след това се опитайте да го накарате да се изкачи само. Желателно е за първи път да сте наблизо, защото много трудно ще се качи сам в шейната. Помогнете му с това. Детето трябва да се опита да носи шейната зад себе си, докато вие му обяснявате значението на поговорката: „Ако обичаш да яздиш, обичай да носиш шейни“. Детето наистина обича да прави много неща само, така че това не би трябвало да е проблем. Ако проблемът все още възникне, опитайте се да разсеете бебето и да напуснете пързалката. Ако ситуацията се повтори отново, тогава ще повторите действията си. Детето със сигурност ще разбере какво не му казвате и защо не изнасяте лекции. Не забравяйте да хвалите детето си за всяка проява на независимост.

1. Бухал и врабче (наваксване)

Цели на играта: развитие на координация на движенията, способност за игра в екип, способност за действие в екип, развитие на зрителен и слухов анализатор, артистична имитация.

Необходими материали и нагледни пособия: свирка.

Прогрес на играта: с помощта на брояч (ще намерите опции в главата „Сандъкът на баба“), изберете кой ще бъде врабчето и кой ще бъде бухалът. Когато фасилитаторът чете стихотворенията, и врабчето, и бухалът се опитват да извършат действията, посочени в стихотворението (предварително прочетете стихотворението няколко пъти, разберете за какво става дума, помолете го да покаже какво правят врабчето и бухалът ). Играта е забавна, особено когато бебето играе ролята на врабче. Хвалете детето си за артистични способности.

Бухалът дойде при врабчето

Хотелът донесе.

Славен хотел -

Румен пай.

Тя сложи тортата на масата

Дъбовата маса се счупи.

Спароу се изплаши

Изхвърча от хижата.

И бухалът крещи след това

Като надуване на тръба:

„Спри, врабче, не бягай,

Хапнете пай за мен!

Баницата е богата, печена,

Овкусява се с мед от меласа.

1. Игри за деца от 1 до 2 години, насочени към развитие на фината моторика на ръцете

1. Образователни игри за деца от 1 до 2 години

На дланите и върховете на пръстите са концентрирани голям брой активни точки, които стимулират мозъчната дейност и активират човешките способности.

1. Замесва се тесто

Целта на играта: развитие на фините двигателни умения на ръцете, активните зони на дланите и пръстите.

Необходими материали и нагледни пособия: брашно, широка купа, чаша вода.

Напредък на играта: поставете широка купа пред детето на масата на децата, изсипете там малко брашно, оставете бебето да побърква малко със сухо брашно, след това изсипете малко количество вода в купата, покажете на детето движения (в въздуха), за да може да омеси тестото, като казва:

Месете, месете тестото

И не е на място!

Замесени с мая -

Не можете да държите юздите.

Меся, меся тестото

Има място във фурната

Ще изпека питка

Премести се, хайде!

Оставете детето да се занимава с "тестото" до насита, нека се опита да направи от него хляб, пай и т. н. След като играете заедно, махнете всичко от масата, почистете го.

➣ Забележка към родителите. Забелязано е, че децата най-много обичат да помагат на родителите си в ежедневните им дейности. Използвайте това, за да изградите разбирателство и доверие.

1. Събираме грах

Цел на играта: развитие на фини двигателни умения, тактилна чувствителност на пръстите, визуален анализатор.

Необходими материали и нагледни средства: кофа, грах или боб.

Напредък на играта: разпръснете грах (боб) по килима, започнете да ги събирате в кофа, привличайки бебе с почукване на грах по дъното на кофата или помолете дете да ви помогне да съберете грах вместо вас. Гледайте внимателно какво ще направи бебето. Доста бързо той ще събере всичкия грах за вас. Хвалете детето си за усърдие.

1. Да започнем да рисуваме

Цели на играта: развитие на фини двигателни умения, развитие на чувството за цвят, форма, развитие на въображението.

Необходими материали и нагледни пособия: четка, акварели, гваш, лист хартия за рисуване, чисти парцали за ръце, книжки за оцветяване с развиващи се цветни картинки.

Напредък на играта: поставете бебето на детската маса.

Вариант 1: Можете да закупите книжки за оцветяване за най-малките от книжарниците. Цветът в тези чудесни книги се появява, когато намокрите картината. На детето трябва да се покаже как всичко това се случва, ако „нарисувате“ картината с четка с вода. Оставете детето да оцвети книгата самостоятелно. Заедно с него разгледайте получените снимки. Кажете какъв цвят и каква форма са предметите на снимката, попитайте какво е показано на снимката.

Вариант 2: поканете детето да нарисува картина върху хартията с бои с четка. След като приключи с рисуването, помолете го да ви каже какво е показано на снимката. Похвалете детето за изобретението.

3-ти вариант : поканете детето си да нарисува картина на хартия с гваш и ръце. Поставете до него чисти парцали, с които да подсушава ръцете си. Дайте на детето си пълна творческа свобода. След като картината приключи, помолете го да разкаже какво е нарисувал. Похвалете детето за изобретението. След като играете заедно, подредете работното място.

➣ Забележка към родителите. Организирайте място за игра на детето и маса за творчески занимания. От най-ранна възраст учете бебето си да бъде чисто и подредено.

1. Сортировач

Целите на играта: развитие на фини двигателни умения на ръцете, тактилна чувствителност, развитие на постоянство, способност за довеждане на нещата до края, развитие на чувство за цвят и форма.

Необходими материали и нагледни пособия: широка купа, две кутии, боб и грах.

Напредък на играта.

1-ви вариант: предварително смесете малко количество грах и боб в широка купа, помолете бебето да ви помогне да сортирате боба и граха в различни кутии. Опитайте се да накарате бебето да върши основната работа, похвалете го за неговото усърдие и постоянство.

2-ри вариант: смесете боб с различни цветове в широка купа, отново помолете бебето да ви помогне.

Ако детето е уморено или разсеяно, направете почивка, поиграйте на игра на открито и след това започнете да берете плодовете отново. Ако това не помогне, спрете играта, след няколко дни се върнете към нея отново.

1. „Раци“ се хванаха

Цел на играта: развитие на фините двигателни умения на ръцете, точността на движенията, бързината.

Необходими материали и нагледни средства: фиби раци, картонена кутия.

Напредък на играта.

1-ви вариант: покажете на детето фиби, обяснете как можете да я прикрепите към стената на кутията. Помолете детето си да прикрепи всички налични щипки за коса отстрани на кутията. Попитайте детето къде другаде да прикрепите "раците". Дайте на детето си поле за самостоятелна дейност. Хвалете го за неговата изобретателност и изобретателност.

2-ри вариант: опитайте да играете на „раци“, които се придържат към дрехите, докато бебето трябва тихо да се приближи до татко или мама и да прикрепи „рака“ към дрехите им. Ако успее, татко или мама ще трябва да прикрепят „рака“ към дрехите на бебето, весело да го настигат. В края на играта "раците" се събират в кутия до следващата игра.

1. Часовник: пренареждане на стрелките

Цели на играта: развитие на фини двигателни умения на ръцете, точност на движенията, умения за извършване на малка работа, знания за броене, развитие на артикулацията.

Необходими материали и нагледни средства: играчка часовник.

Напредък на играта: поставете детето пред себе си, покажете му часовника, попитайте го какво казва часовникът и как ходи, докато накланяте главата си надясно и наляво.

Тик-так, тик-так

Не спи нито минута

Тик-так, тик-так

Вече няколко дни.

Тик-так, тик-так.

Часовете са уморени.

Тик-так, тик-так

Бавно станаха.

Много сте изненадани и не знаете какво да правите. Поканете детето да работи с часове и сам да превежда стрелките (едно деление, две деления и т.н.), докато трябва да имитира звуците на часовника. Хвалете детето си за работата му.

1. Ние събираме, разглобяваме пирамидата

Цели на играта: развитие на точността на движенията, фини двигателни умения t> vk, развитие на усещане за цвят и форма, независимост при вземане на решения.

Необходими материали и нагледни средства: пластмасова пирамида.

Прогрес на играта: поставете детето на пода или на детската маса (по желание на детето), поставете сглобената пирамида пред него, помолете го да ви покаже как се разглобява. Кажете какъв цвят пръстенът се сваля в момента, голям или малък.

След като пирамидата е разглобена, помолете бебето да сглоби пирамидата, наблюдавайте в какъв ред ще сглоби играчката. Първоначално не се фокусирайте върху това, основната цел е да съберете пирамидата.

В бъдеще обяснете на бебето как да сглоби играчката правилно. Успешните опити, както и всякакви самостоятелни действия, се отбелязват с похвала. Ако нещо не се получи за бебето, разсейте го, премахнете пирамидата, върнете се към играта след няколко дни от мястото, където сте спрели.

1. Trainer Ring

Цели на играта: развитие на силата на ръцете, масаж на активните зони на дланите.

Необходими материали и нагледни пособия: гумен пръстен-симулатор за мускулите на ръката.

Напредък на играта: поставете детето пред себе си, покажете му пръстена на симулатора, оставете бебето да си поиграе малко с него. Покажете колко сте силни и можете да стиснете пръстена. Помогнете на бебето си да стисне пръстена и с две ръце. Постоянно насърчавайте и хвалете детето си.

ще бъда силен

И знам това със сигурност.

Всичко ще бъде нищо

На всички вас, обещавам.

Можете да провеждате състезания за броя на компресиите на пръстена на симулатора: който стисне пръстена най-много пъти, е победител.

1. Мозайка

Цел на играта: развитие на фини двигателни умения на ръцете, въображение, независимост в играта, цветоусещане.

Необходими материали и нагледни средства: мозайка.

Напредък на играта: поставете детето пред вас или на детската маса, поставете мозайка пред него. Покажете на детето си как да изважда и поставя карамфилите в клетките. В същото време кажете какъв цвят сте взели карамфила. Дайте на детето си свободата да бъде креативно. След като шаблонът е готов, не забравяйте да похвалите бебето, покажете работата на татко, баба. Сгънете мозайката в кутията внимателно с детето си до следващия път.

➣ Забележка към родителите. Запазете рисунките на бебето и, ако е възможно, занаятите, те ще ви помогнат в бъдеще в общуването с растящото и съзряващо дете.

1. магически мъниста

Цел на играта: развитие на фините двигателни умения на ръцете и въображението.

Необходими материали и нагледни пособия: твърд конец, дебела игла с тъп край, тестени изделия с дупка в средата с различни размери и цветове, широка чиния.

Напредък на играта : поставете тестената смес пред детето, прокарайте заедно твърд конец през ухото на иглата, покажете как можете да нанижете макароните на конеца, докато помолите бебето да избере последователността на комплекта мъниста. В края на играта внимателно завържете твърда нишка, така че мънистата да не се разпадат. Магическите мъниста могат да бъдат подарени на мама, баба. Хвалете детето си за издръжливост и усърдие.

1. Опаковки

Цели на играта: развитие на фини двигателни умения, въображение, развитие на емоционален контакт.

Необходими материали и нагледни средства: опаковки от бонбони, малка кутия.

➣ Забележка към родителите. Склонността на бебето да събира най-неочакваните и необичайни предмети с обяснение за тяхната употреба предполага работата на въображението и творческата мисъл.

Отпуснете се, пръсти.

Цел на играта: отпускане на мускулите на ръката.

Прогрес на играта: застанете един срещу друг, протегнете ръцете си напред, като кажете, стиснете пръстите си в юмрук и се върнете в изходна позиция, в края на стихотворението разклатете ръцете си свободно:

Играхме, направихме равенство

Пръстите ни са уморени.

Ще си починем малко

И ще започнем да играем отново.

Hos - под - таван

Цел на играта: развитие на двигателни умения, точност на движенията по желание на възрастните, внимание, емоционален контакт.

Необходими материали и нагледни средства: ритмична музика.

Напредък на играта: включете ритмична музика, застанете един срещу друг, казвайки: „Нос - под - таван“, посочете посочения обект с пръст, ускорете темпото, след което променете последователността от думи: „Таван - под - нос ” и т.н. Насърчавайте бебето, ако направи грешка, направете грешки сами. Играта трябва да е забавна, въпреки грешките и провалите.

Хвалете детето в края на играта за внимателност, точност на движенията.

ша за усърдие.

1. Игри за развитие на творческите способности на дете 1-2 години

1. Игри, които активират познавателните и творческите способности на децата

Забележка към родителите. Повечето деца научават факти със завидна лекота, но по-важното е, че могат сами да придобиват знания и да изразяват идеи.

1. Нагоре надолу

Целта на играта: развитието и консолидирането на имената на посоките на движение нагоре и надолу, скоростта на реакция.

Необходими материали и нагледни пособия: тенис топка, скицник, цветни моливи, шведска стълба.

Напредък на играта.

1-ви вариант: поставете детето с лице към вас, вземете топка за тенис, хвърлете я нагоре, след това хвърлете топката надолу от малка височина или просто я пуснете. Направете движенията няколко пъти, като казвате:

Вдигната глава, така че нагоре,

Ако се спусне, тогава надолу.

Не забравяйте да проверите как детето е научило движенията на главата с понятията "нагоре" и "надолу". Помолете детето да покаже с ръка как топката лети нагоре и надолу. Дайте на детето топка в ръцете му, разкажете кратка история за това как топката обича да лети и скача, като помолите детето да покаже как топката скача нагоре и надолу, а след това обратно: нагоре, надолу.

2-ри вариант: използвайте описаната по-горе игра „Топ катерач“, когато я провеждате, кажете на бебето:

Изкачваме се, вдигнахме глави,

Слизаме надолу с наведена глава.

След като детето се спусне от високо, проверете как е научило понятията „горе“ и „долу“.

Опция 3: На пейзажен лист нарисувайте стрелка, показваща посоката нагоре или надолу. Разкажете на детето приказка за хитра стрела, която искала да обърка всички, така че никой да не знае къде лети, но дошъл магьосник и разгадал тайната на стрелата. Обяснете как е подредена стрелата: има опашка (тяло) и покрив на къщата (точка), тя се движи с върха напред. Обяснете на бебето как можете да разберете къде лети стрелата: „Вижте стрелата, къде е покривът на къщата (посочете)? Ако главата е повдигната, това означава, че стрелата лети нагоре, ако е спусната, тогава е надолу.

Начертайте няколко стрели върху листа с албуми, помолете бебето да разбере къде лети стрелата, за пояснение го помолете да покаже посоката на стрелката с ръка.

Друг трик: за да разгадаете движенията на стрелката, трябва да вземете молив и да нарисувате линия от опашката на стрелката до покрива на къщата, ако ръката избяга от бебето, това означава нагоре, ако приближава се, след което стрелата лети надолу.

Забележка към родителите.Детето най-много обича невероятните истории. Използвайте ги, когато играете с бебето си.

1. Напред и назад

Цели на играта: развитие и консолидиране на имената на посоката на движение напред и назад, скорост на реакция, координация на движението, внимание, развитие на зрителния и слуховия, вестибуларния анализатор.

Необходими материали и нагледни пособия: играчки, табуретка, кутия за играчки, свирка.

Напредък на играта.

1-ви вариант: поставете табуретка на кратко разстояние от бебето, кутия с играчки близо до детето. Помолете да занесете играчката на столчето със свирката. Когато свирката изсвири, кажете на бебето ясно и ясно: „Давай“. След като постави играчката на столчето, кажете: „Върни се“. Когато детето ви се приближи, свирнете със свирката, за да върнете играчката обратно в кутията.

2-ри вариант: кажете на детето за хитрите очи (импровизация на родителите): преди много време всички животни не вървяха по начина, по който вървят сега, а по начина, по който очите искат (което означава напред) или назад (назад).

Поканете детето да се опита да отиде там, където искат очите и гърба, като същевременно давате командата: „Очите вървят напред“, „Назад назад“. В бъдеще пропуснете думите "очи", "назад": "Напред, назад."

Изпълнението на играта изисква координация от бебето, във всеки случай той ще се опита да види какво има зад него, за да не падне.

Продължете приказката за лукавите очи: но очите винаги искаха да видят какво има зад тях, постоянно надничаха, но им беше неудобно. Те не видяха всичко и веднъж отидоха на трика и просто се затвориха, но гърбът не очакваше това, падна и удари силно, очите им започнаха да плачат ... Те предложиха гърбът да погледне внимателно пътя. Ако е уморена, тогава очите й ще го направят сами, само за това трябва да се обърнете. Оттогава очите се движат напред, а когато е необходимо гърбът да се върне назад, очите обръщат цялото тяло и вършат тежката си работа зад гърба.

Поканете бебето да направи това, което направиха очите: очите се движат напред, обръщат се и сега се връщат назад. Фиксирайте името на посоките „напред“, „назад“, помолете детето да се движи напред и назад по команда или със свирка.

Хвалете детето за бързината, бързината и правилното изпълнение на командите.

1. Цвят и форма

Целта на играта: развитие на чувство за форма и цвят, скорост на реакция, изобретателност, внимание.

Необходими материали и нагледни пособия: топки и кубчета с различни цветове, размери, празни кутии.

Напредък на играта: поставете кубчета и топки в голяма кутия, поставете я пред детето. Помолете го да постави топките в едната кутия и кубчетата в другата. Когато детето се справи със задачата, отново го помолете да постави топките в кутии според цветовете им, след което да сортира кубчетата в същите кутии. Когато задачата е изпълнена, помолете детето да подреди играчките в кутии според формата им.

В играта могат да участват всички членове на семейството, всеки получава кутия с кубчета или топчета и празни кутии, сортирането по цвят и форма е в надпревара.

Не забравяйте да похвалите детето за точността и точността на изпълнение на задачите.

Бележка към родителя.Детето доста често участва и се наслаждава на играта, в която не е победител.

1. Наблюдение (или коя играчка е избягала и т.н.)

Цел на играта: развитие на наблюдателност, логическо мислене, оценка на ситуацията, способност за изразяване на собствена гледна точка, способност за игра в екип.

Необходими материали и визуални средства: големи и малки играчки, закачливи и незабележими, шал, брошка, различни ярки бижута.

Ходът на играта: с помощта на брояч, водещ магьосник, гост (играч, който влиза и излиза от стаята), страница (играч, който пренарежда играчки от място на място по указание на магьосника) избрани.

Гостът (първият измамник нека бъде един от възрастните) излиза през вратата. По това време съветникът и страницата подреждат играчките в строг ред (най-добре е да вземете не повече от 5 играчки) и ги покривате с лек шал.

Гостът чука на вратата, влизайки в стаята, покланя се на магьосника и го моли да му даде брошка, мъниста и т.н. Магьосникът се съгласява, но моли да изпълни три задачи, ако ги изпълни, ще получи магическа украса като награда, ако не, тогава магьосникът ще го превърне в камък. За няколко секунди кърпичката се отстранява от играчките, след това играчките отново се покриват с нея, магьосникът изпраща госта през вратата.

Първа задача: страницата, по указание на съветника, скрива една от играчките. След това влиза гостът, той трябва да познае коя играчка е избягала.

Втора задача: страницата пренарежда играчките на места, гостът трябва да познае кои играчки са пренаредени.

Трета задача: страницата сваля или облича рокля, шапка, обувки и т.н., гостът трябва да познае какво се е променило.

Ако гостът изпълни правилно и трите задачи, той получава обещаната украса и става магьосник. С помощта на преброяване на точките ролите на страница и гост се разпределят между останалите играчи.

Ако гостът направи грешка, тогава магьосникът го превръща в камък, гостът трябва да изобрази някакво животно (по инструкции на магьосника, така че никой от другите играчи да не разбере задачата) и да замръзне за няколко секунди. Ако другите познаят какъв вид животно е, тогава магьосникът ще разочарова госта. Ако не, тогава гостът пее песен или разказва лично стихотворение (показва действия и събития с жестове). Играта започва отначало.

Бележка към родителя.Способността да се поемат рискове (да не се страхувате да изразявате мнението си и да предприемате действия) е необходим елемент в развитието на творческите способности.

1. Голям малък

Цели на играта: развитие на чувството за размер, консолидиране на понятията "голям", "малък", развитие на вниманието, скорост на реакция, фини двигателни умения на ръцете, състезателен дух.

Необходими материали и нагледни помагала: играчки с различни размери, празни кутии, фигури, изрязани от цветен картон, свирка.

Напредък на играта.

1-ви вариант: поставете подготвените за играта играчки в голяма кутия, помолете бебето да ги сортира според принципа „големи“, „малки“. Когато задачата приключи, похвалете го за усилията му.

В играта могат да участват всички членове на семейството, на всеки от които се дава кутия с играчки и празни кутии, сортирането започва със свирка, губещите пеят песен на победителя.

2-ри вариант: предварително подгответе фигури, изрязани от цветен картон, големи и малки квадрати, триъгълници и други фигури, поставете ги в обща ярка кутия и дайте кутията на бебето. Ако не може да го отвори, помогнете му с това. Разгледайте внимателно заедно с детето какво има в кутията. Поканете детето си да сортира фигурките по размер в празни кутии. След като задачата е изпълнена, помолете ги да сортират фигурите в различни купчини според формата им. Не забравяйте да хвалите бебето си. Ако направи грешка при избора, върнете се и подредете грешката, оставете детето да постави фигурата в купчината, в която според него трябва да лежи.

Всички членове на семейството могат да играят тази игра. Детето харесва състезателния процес и започва да играе с още по-голямо удоволствие.

1. детектив и пазач

Целта на играта: развитие на наблюдателност, логическо мислене, оценка на ситуацията, скорост на реакция.

Необходими материали и нагледни помагала: ярка магическа кутия (съкровище).

Напредък на играта: като използвате брояча, изберете детектива (играчът, който търси съкровището), пазителя на съкровището (играчът, който постоянно крие съкровището).

Следователят (най-добре първият следовател да е възрастен) напуска стаята, а пазачът (най-добре дете и възрастен, като пазач и помощник) скрива съкровището. Детективът трябва да намери съкровището, като същевременно може да зададе три въпроса по свой избор, на които пазачът може да отговори само с "да" или "не". Целта на пазителя е да обърка детектива. Ако детективът намери съкровището, той става пазач, ако не, той изпълнява желанието на пазача (пее, танцува, изобразява животно и т.н.). В края на играта не забравяйте да похвалите най-успешните играчи, отбележете оригиналните въпроси и опитите за решаване на проблема. Детето в края на играта може да раздаде награди от магическа кутия със съкровище.

Колкото по-рано играете такива игри с детето си, толкова по-скоро детето ще вземе самостоятелно решения и ще оцени ситуацията, дори с помощта на възрастен (ролята на помощник на пазач или на детектив) в първия момент. Интересът на детето да играе при тези условия няма да намалее дълго време.

1. Игри за деца от 1 до 2 години с помощта на импровизирани материали

Когато детето не проявява голям интерес към купените от магазина играчки, родителската изобретателност влиза в действие. Така се случи в нашето семейство.

Имаме късмета да станем родители на малък изследовател, който постоянно има нужда да предлага нещо ново, интересно, необичайно. Тогава започнахме да измисляме игри с импровизирани материали. Това е много вълнуващо и най-важното икономично. Както се оказа, много игри „направи си сам“ не са никак трудни за правене. Научихме нещо в часовете за развитие, детето предложи нещо, запомнихме нещо от детството.

Пак ще кажа, че препоръчителната възраст е ориентировъчна. Някои деца лесно се справят със задачите по-рано, други малко по-късно. Всички деца са различни. Освен това не всички дейности за развитие с дете от една година може да му харесат, но някои определено ще му харесат. Експериментирайте!

1. Игри за развитие на фини двигателни умения на деца (от 10 месеца)

Разбира се, този вид дейност изисква родителски надзор. Малките предмети тук са камъчета за аквариум (като алтернатива - малки камъчета), копчета, мъниста, камбанки и други аксесоари за шиене. Но игрите с такива малки предмети са много полезни за бебето и трябва да присъстват в ежедневието му. Мерките за безопасност са прости: те играят и се отстраняват на място, непознато за детето.

Любима игра може да бъде например събиране на камъчета за аквариум в неразливаща се чаша. Започнахме да играем на 10 месеца, а на годинка детето вече се справяше добре. Но първо трябва да му се покаже как се прави това или по-скоро да насочи ръцете си. Тоест вземете писалката му с ръка, хванете камъче и го сложете в чаша.

Малките имат добра мускулна памет и лесно запомнят движенията на ръцете.

Камъчетата могат да бъдат закупени в магазин за домашни любимци, строителни супермаркети и чаша в магазин за офис консумативи. Вместо камъчета можете да вземете копчета, мъниста, малки капаци и т.н.

С течение на времето (от около година и половина) можете да научите детето да сортира предмети по цвят: в синя чаша предметите са сини, в жълто - жълти.

Освен това от мъниста, копчета, камъчета и бебешки моливник получавате отлична дрънкалка!

1. Образователна игра за деца "Намерете двойка" (от година до година и половина)

Доста интересна игра, която може да се направи и от импровизирани средства.

Първият вариант на играта: изрежете изображения на познати предмети на половинки и поканете бебето да намери чифт. Как изглежда? Няколко картинки, изобразяващи топка, къща, дърво, котка и др. разрежете на две части и предложете на детето. Самите снимки могат да бъдат отпечатани, нарисувани, взети като пощенски картички или изрезки от списания. Неговата задача е да намери две половини и да сглоби рисунката. За първи път на детето се предлагат две картини (4 части), като постепенно се увеличава техният брой.

Втората версия на играта предвижда наличието на голям брой два еднакви елемента.

Например две сини капачки за бутилки, две кубчета от един и същи цвят, две ръкавици без ръкави, две топки, две еднакви части от дизайнера, два интерком чипа и др. Желателно е да имате около 20 артикула (10 чифта). Слагаме половината от предметите в торба, другата половина в чаша (или я поставяме на масата). Задачата на детето е да извади предмета от чантата и да намери съвпадение за него от чашата. Доста вълнуваща игра за деца на една и половина - две години. Броят на елементите може да варира и променя. И не е нужно да купувате нищо.

1. Ленти за коса (от година и половина)

Мами на момчета, виждали ли сте по магазините такива малки детски ластици? И самите майки на момичета ще разберат за какво става въпрос. Друга игра за развитие на моториката на пръстите е нанизването на ластици върху маркер или флумастер. Основното е, че диаметърът на маркера е малко по-голям от самата гума. Детето трябва да положи усилия, да се научи да разтяга ластика, за да го постави върху молив или маркер.

1. Игри с пластилин за деца (от 1 година)

Уважаеми читатели, няма да говоря за просто моделиране от пластилин, това е първото нещо, което идва на ум. Ще предложа алтернатива: залепване на парчета пластилин върху лист хартия.

За да направите това, имате нужда от парче пластилин (един или повече цвята) и хартия. Задачата на детето е да откъсне малки парченца, да навие топчета и като ги натисне с пръст, да ги залепи за хартията. Пластилиновите топки могат не само да бъдат притиснати, но и леко намазани. С такава задача едногодишно бебе определено ще се справи. Но не забравяйте да показвате и насочвате ръцете на детето.

Когато бебето научи такава игра, можете да я разнообразите. За да направите това, дайте на бебето нещо малко (юфка, боб, грах, парчета фолио или цветна хартия, мъниста) и покажете, че могат да бъдат залепени за пластилин. Получавате добри занаяти.

Друг вариант на тази игра. Ламинирайте изображението на дърво без листа и поканете бебето да „залепи листата“.

Зелено през лятото, жълто през есента и снежинки през зимата. По същия начин можете да приготвите калинка без петна, четка от планинска пепел без плодове и др. След играта пластилинът се сглобява лесно, а шаблонът остава до следващия творчески урок.

1. Образователна игра за деца "Учебни форми" (от година до година и половина)

На възраст от една година децата вече доста добре различават основните геометрични фигури. Това може да се използва за игра. Родителите трябва да подготвят еднакъв брой кубчета (могат да бъдат с различни цветове, размери) и топки (за голям тенис или тенис на маса).

Необходимо е да поставите топките и кубчетата в една кутия и да помолите бебето да ги сортира. Топчета на една купчина (чаша, поднос, кутия), кубчета на друга. По време на играта трябва да говорите с детето за действията и формите на предметите, да преподавате обобщение.

1. Образователни игри за деца с корици (от година и половина)

Друг удобен материал са пластмасовите капачки за бутилки. Когато има много от тях (30-40 броя), можете да оформите геометрични фигури, линии, змии, зигзаг с тях, да изграждате кули, да сортирате по цветове. Капаците, устойчиви на разливане, също са полезни.

1. Курсове по танци за деца (от годината)

За уроците по музика може да се каже много. Можете да ги разнообразите като танцувате с помпони, панделки, хартиени птички. Достатъчно е да вземете ролкови пръчки и да прикрепите сатенена панделка към заострения край (продава се във всеки магазин за тъкани и аксесоари). Вместо панделка, можете да вземете новогодишен "дъжд" и да научите детето си да танцува с тях. Момичетата ще го харесат особено. Е, и мами, защото е много сладко!

1. Л тесто epka (игра за деца от 1 година)

За разлика от пластелина, не е страшно, ако детето сложи тестото в устата си. Продуктите от солено тесто могат да се сушат. Гваш или хранителни оцветители ще разнообразят цвета на тестото. Мишка, птица, таралеж, червей ще бъдат отличен подарък за дядо или баба.

1. Рисуване за деца (от 9 месеца)

Тук всичко изглежда ясно: моливи, акварел, гваш. Някои деца изобщо не трябва да показват нищо, те сами ще измислят по-добри родители.

И някои хора трябва да се интересуват. Освен с четката можете да рисувате с пръсти, памучни тампони, дунапренени гъби, четки за зъби и да правите отпечатъци. Моливите могат да се използват за очертаване на предмети, длани, рисуване на детайли и др.

Опитайте да нарисувате прост модел върху хартия с восъчна свещ и след това накарайте детето си да нарисува рисунката с акварели. Ще се окаже доста интересен занаят. В тази техника можете например да направите снежинка за празника. Могат да се предложат и по-големи децастраници за оцветяване на живо , чиито герои могат да бъдат съживени.

1. Образователни игри за деца за координация (от 1,5 - 2 години)

Когато бебето започне уверено да ходи и да тича, можете да му предложите такава игра. Ще ви трябват: топки за тенис на маса (10 броя), лъжица, леген. Топките са разпръснати по пода. Задачата на детето е да вземе топката с лъжица и да я донесе в легенчето. Задачата не е лесна, тя перфектно тренира координацията на движенията, точността и търпението. Можете също така да налеете вода в легена и да пуснете "лодките". За по-големи деца можете да играете игра под формата на състезание.

1. Контейнер със зърнени храни (игра от 1 година)

Това е може би едно от най-любимите детски занимания. Мнозина са просто възхитени от него, но каква полза! Елда, грах, боб, юфка се изсипват в пластмасов съд с капак ... На детето се дават лъжици, чаши, цедка и се наслаждават на тишината.

Под контейнера можете да разстелете парче плат, за да улесните почистването след играта. С течение на времето можете да научите детето си да скрие играчката в крупата и след това да я потърси. Предлагат се и жълъди, шишарки, орехи. Най-важното след играта е да затворите и извадите контейнера на недостъпно място.

1. Нанизване на мъниста (от годината)

Друг вид игра с малки предмети. Същността на играта е ясна от заглавието. Необходимо е да се подготвят мъниста и тел. Всеки може да играе!

Най-важното в часовете е да хвалите бебето за успехи и да не обръщате внимание на неуспехите. От първия път много игри няма да са ясни на детето, но с течение на времето то определено ще научи всичко! Друг плюс на такива дейности за развитие е, че те осигуряват прякото взаимодействие на детето с възрастен. А това означава, че можете да прекарате време заедно, забавно и полезно.

Двигателната активност е много важна за физическото развитие на детето. Известен е неопровержимият израз „Движението е живот”. Съветският учен И.А. Аршавски многократно доказва връзката между високата активност и доброто здраве, подчертава особеното значение на двигателната активност в развитието на целия организъм.

И можете също да помолите татко да изпили тънки клони в гората (около 1-2 см в диаметър, 20-30 см дължина), да ги постави в един ред и да върви по тях като мост, можете да ги завържете с тънък здрав въже, за да можете лесно да го сгънете и премахнете.

Играчки за търкаляне.Тук си струва да споменем играчките за инвалидни колички. Сега се продават във всякакви форми и цветове, някои деца се радват да се научат да ходят, като търкалят такива играчки. Може би този метод ще отговаря на вашето бебе?

Игри на открито за деца на възраст от 1 година, обучение бягане

Кой е по-бърз?Поканете бебето да се състезава, за да стигне до играчката, до татко, до кухнята. Лесно е да играете тази игра през целия ден. Кой ще изтича до пясъчника по-бързо?

Хвани ме.Още една игра, която може да се играе през целия ден. Поканете детето да ви хване и да избяга, след това вие хващате бебето и то бяга.

Изтичахме на гости.Подгответе две играчки, например мечка и куче, поставете ги в различни ъгли на стаята или на различни места на улицата и предложете да тичате, за да посетите мечката, а след това да посетите кучето и дори да се състезавате. Включете движеща се музика, ще бъде по-забавно.

Дразним звяра.Това е цял блок от игри, напомнящи на играта „при мечката в гората“, позната ви от детството. Основната идея е следната: бебето се промъква до спящото животно, животното се събужда и вие трябва да избягате от него. Двойки за тази игра: мечка и зайци, жаба и комари, пчели и малки, вълк и ярета, лисица и зайци. По-забавно е, ако играе голяма компания.

Игри на открито за деца на 1-годишна възраст, обучение на скокове

Скачаме на цифри и букви.Начертайте цифри или букви на тротоара и оставете детето да ги прескача, като в същото време научете броенето и думите. Или поставете и фиксирайте с лепяща лента на пода снимки на животни и към кое животно е скочило детето, той се обажда.

До островите.Начертайте с тебешир или залепете хартиени острови на пода и кажете, че можете да скачате само на сушата. На островите можете да поставите малко лакомство или можете да подредите парчетата от пъзела и след това да сглобите картината, за това е удобно да използвате кубчета с картина.

През локви, през облаци, през неравности.Един ден поканете детето да скочи през локвите до банята, а от друга - през облаците, за да стигне до кухнята за вечеря. Прескачайки неравности в блатото, можете да търсите съкровище, което криете под последната неравност.

Вземете малко бонбони.Дръжте бонбона малко над ръста на вашето бебе и го оставете да направи няколко опита да вземе бонбона, преди да скочи. Ако не ядете бонбони, заменете ги с играчка или плод.

Скачане на въже или предмети.По-лесният вариант за едногодишните е да прескочат легнало на пода въже или лента, пръчка и др. Направете играта по-трудна, като вдигнете въжето, лентата и т.н. по-високо.

Нека се забавляваме със скачане.Можете просто да подскачате на забавна музика с детето си. С привидна простота, тази игра може да ви донесе много положителни емоции.

Занимателни игри на открито за деца до 1 година

Покажете животното.Помислете за животно и го покажете на бебето с помощта на пантомима, издайте звук, който е характерен за това животно. Нека детето познае. И след това го поканете да познае звяра вместо вас. Или просто помислете заедно как можете да покажете врабче, кон, бик, куче, котка, пчели, мечка, заек и др.

Можете да имитирате различни механизми - коли, камиони, парни локомотиви, самолети.

Искате да играете с детето си лесно и с удоволствие?

Криеница.Любима игра на всички! Скрий се, после търси детето си. Едногодишните крият лицата си под шал или ги покриват с длани и смятат, че са се скрили добре. Разходете се малко, като кажете на глас колко ви е трудно да търсите и че изобщо не можете да видите къде се крие детето ви, а след това „намерете“ бебето и се смейте заедно.

Слънчеви зайчета.Вземете огледало и пуснете слънчевите лъчи, а бебето ги улови. След това сменете местата.

Физкултурни минути

И още няколко идеи от ентусиазирани майки, които играят със своите бебета по сценарии "Приказен калейдоскоп". Като част от една от творческите задачи за Трите прасенца те прекараха физкултурни минути със своите трохи. Такива прости и забавни упражнения към песни, добре познати на мама, ще бъдат добра помощ при организирането на физическата активност на децата.

Физкултурна минутка към песента на трите прасенца

Опитах се да измисля загрявка за детето след сън на песента на три прасенца, затова оставих мелодията, но замених думите с мои, с изключение на припева. Оказа се така:

Време е да се събудим
Трябва да тръгваме, трябва да тръгваме (да се разтегнем)
Чакайки Naf-Naf дълго време сутринта,
Ние сме с вас сутрин (пляскаме с ръце).

Ще се обадим на Ниф-Ниф,
Да звъним, звъним, (маха с една ръка)
И ще се обадим на Наф-Наф,
Да звъним, звъним (маха с другата ръка).

Ние не се страхуваме от сивия вълк,
Сив вълк, сив вълк.
Къде отиваш, глупав вълк,
Стар вълк, ужасен вълк?

Нека протегнем ръце заедно
Месете, месете (свиване-разтискане на юмруци, повдигане-спускане на лакти или всякакви други движения на ръцете)
Нека протегнем краката заедно (ходим, повдигайки краката си високо)
И ние ще построим къща (вдигнете ръцете си високо и разтворете - показваме колко голяма е къщата).

На припева пълзим на четири крака:
Ние не се страхуваме от сивия вълк,
Сив вълк, сив вълк.
Къде отиваш, глупав вълк,
Стар вълк, ужасен вълк?

Дъщерята се втурва наоколо със смях, когато майка й става на четири крака, изобразявайки вълк. Следователно загрявката плавно премина в наваксваща криеница от майката вълчица.

Анна Попова и дъщеря Ефросиния 1 година 6 месеца, Санкт Петербург.

Физкултминутка на стихотворение за прасетата

За физическо възпитание взеха стихотворение за прасетата:

Това прасе танцува енергично, (скок)
Този ни маха с опашка, (размахваме плячката си)
Този мие прасенце, (миеме)
Този носи перука (сложи ръце на главата)
Този яде меденка, (показваме с ръце как ядем)
И тя се казва Бебе (ръце встрани).

Елена Геворкян с дъщеря си Настя, 1 година и 10 месеца, Павловски Посад, Московска област.

Надяваме се, че сме ви предложили такива игри на открито за деца на 1 година,който ще ви помогне да се движите с детето си по забавен и полезен начин.

Ако имате въпроси, задайте ги в коментарите.

Ако статията е била полезна за вас, споделете я с приятелите си, като кликнете върху бутоните на социалните мрежи!

На възраст около 1 година 3 месеца най-интересните и най-важни за бебето все още са предметните игри, т.е. игри, по време на които детето върти и върти играчки и други предмети, опипва ги, запознава се с предназначението им. Повтаряйки много пъти едни и същи действия с предмети, бебето научава техните физически свойства, натрупва собствен опит за взаимодействие с тях и, разбира се, подобрява двигателните умения, усъвършенства уменията и способностите.

Преди това публикувах няколко статии със селекция от нашите игри за развиване на сензомоторни умения. В днешната статия - малко по-трудни класове, приблизително предназначени за бебета на възраст над 1 година и 3 месеца. Разбивката по възраст, разбира се, е донякъде произволна и се прави само за улесняване на навигацията в различни игри. Така че не чакайте до определена възраст, а използвайте дейностите в тази статия, когато почувствате, че детето е готово.

Искам да отбележа, че много от игрите от статиите "Образователни игри за деца на 1 година" все още са актуални дори след навършване на 1 година и 3 месеца, по-специално.

Е, сега представям на вашето внимание още 10 варианта за образователни игри:

1. Сортирайте елементи

На тази възраст можете да започнете да предлагате на бебето си първите "аналитични" игри. Тези. бебето ще трябва не само да докосне, натисне, отвори нещо, но и да го обмисли внимателно, преди да го направи.

Така че, поканете детето си да сортира с вас всякакви предмети в две кутии. Например, разделете кубчетата на червени и зелени. Можете да сортирате не само по цвят, но и по размер (големи и малки) или форма (кръгове и квадрати). На първия етап използвайте само един критерий за сортиране! Освен това, опитайте се да се уверите, че първоначално във всички други свойства обектите са напълно идентични . Тези. например, ако сортирате кубчетата на червени и зелени, желателно е те да са с еднакъв размер. Така детето ще го разбере по-лесно.

Какво друго може да се сортира? Ядките с черупки са подходящи за сортиране: поставете големи (орехи) в една купа, малки (горски или кедрови) в друга. В кухнята можете да сортирате сладките на 2 вида, да отделите боба от пастата и т.н. Да, по принцип можете да сортирате почти всички малки неща, които ви попаднат.

Можете също да направите специални карти за сортиране . На някои карти нарисувайте всички големи предмети, на други - точно същите обекти, само малки. Като алтернатива нарисувайте кръгове върху някои карти и квадрати върху други. В нашите игри използвахме готови комплекти от „Училището на седемте джуджета“, за да сортираме по разцвети от размер. Комплектите, честно казано, не са нищо особено, но ако ви мързи да направите сами картички, тогава те ще свършат работа.

Като начало сортирайте предметите само в две групи, когато детето улови същността на играта, можете да добавите още разновидности. Тези. увеличете броя на цветовете, формите или размерите, включени в играта.

За да поддържате интереса към играта, можете не само да сортирате предмети в безлични кутии, но да разпределите кутиите на любимите си играчки и да съобщите на бебето, че например Чебурашка обича само кръгове, но мечката обича само триъгълници, така че ние трябва да им помогнете да подредят всичко правилно.

Отделен слой са игрите сортиране по цвят . В статията "" можете да намерите няколко опции за такова сортиране. Например, ето такъв сортировач от кутия за чай и многоцветни мозаечни детайли. Не по-лоши са сортерите с дизайнерски детайли, многоцветни кламери, копчета и др.

От вариантите, които не са домашни, най-добрият цветен сортировач според мен е вълшебен скрин. Тук, в допълнение към факта, че детето се научава да различава цветовете, то също така тренира фини двигателни умения - научава се да насочва малки детайли точно в дупката, както и да ги поставя във вложки. Задачата не е лесна и много вълнуваща. Детето може да седи един час

Ако цветните сортери вече са уморени, тогава можете да разгледате по-отблизо скриновете " Форми" или " Животни"

И накрая, ако искате да включите повече цветове и нюанси в играта си и в същото време сте любител на красивите и екологични Монтесори играчки, то сортери във формата цветни гноми, гнездене на куклии дървени купи.

2. Играйте с вода

Според моите наблюдения игрите с преливане на вода стават интересни за детето дори по-рано от 1 година и 3 месеца. Първите действия, които трябва да се усвоят, са изливане от чаша в чаша, пълнене на един голям съд с друго по-малко ястие (например, загребваме вода в кофа с малки чаши). След като тези действия бъдат усвоени, можете да научите налейте вода в чаши от малка чайник или кана . Учихме върху чайник с височина 20 сантиметра.

По време на такава игра основното нещо, на което трябва да научите бебето, е да държи чайника правилно. Обяснете на детето, че чайникът трябва да се държи с дясната ръка (ако е десняк) за дръжката, а с лявата ръка да се държи малко от другата страна, като същевременно повдигате чайника, така че да не докосва ръба на чашата, в противен случай чашата ще падне. Разбира се, в началото ще трябва да държите чайника с бебето, т.к. тази задача не е лесна.

Наливането на вода от чайника в чаши, разбира се, може да се играе по интересен начин. Поставете играчките и кажете на бебето, че сега е изправено пред отговорна задача - да налее чай на всички гости играчки.

3. Пресейте зърнените култури през цедка

Още една образователна игра, измислена от известните. Тази игра има за цел да запознае детето със ситото и интересното му свойство - да отделя едро от малко. За класа първо трябва да смесите грис и боб в купа. И тогава заедно с бебето трябва с помощта на цедка с дръжка да отделите зърната от гриса. В отделна купа сложете пресятия боб.

По време на играта обяснете на бебето, че бобът е останал в цедката, защото е едър и не може да мине през дупките на ситото, а грисът е дребен и затова се пресява през дупките.

4. Съберете пъзели от 2 части

Покажете на детето си как можете да получите една картина от две части. За това пасват най-много прости пъзели или разделени картинки (лабиринт, Моят магазин, KoroBoom). На тази възраст с Таисия играехме така: взех едната половина от животното и започнах да замествам различни варианти за вторите половини към него, Таисия показа коя половина според нея е подходяща и коя не. Дъщеря ми много хареса тази игра, но не искаше да събира снимки сама на тази възраст, истинското "" започнахме на 1,5 години.

5. Нарежете зеленчуците и плодовете

Тази игра ще изисква набор от нарязани зеленчуци или плодове (Озон, KoroBoom, Моят магазин) . Обикновено такива зеленчуци се състоят от две половини (а понякога и повече парчета), които се прилепват една към друга с велкро. Включен е и дървен нож.

Играта е много полезна, защото в нея детето се учи да координира действията си. Не е толкова лесно, колкото може да изглежда - да водите ножа точно по протежение на разреза и дори да държите зеленчука с другата ръка. И е необходимо да научите бебето да държи зеленчука с втората ръка, така развиваме в него способността да извършва различни действия едновременно с двете ръце. А детето се учи на самостоятелност и колкото по-упорито е, толкова по-бързо ще ви удиви с „кулинарните” си умения.

6. Съберете пирамидата, като изберете правилния размер на пръстена

защото на тази възраст бебето вече е доста добро в разграничаването на малки предмети от големи, можете бавно да го научите да сглобява пирамида, нанизвайки пръстените в правилния ред. За да направите това, трябва да обясните на детето, че когато събирате пирамида, винаги трябва да се фокусирате върху най-големия пръстен. Намерихме най-големия пръстен - сложи го на пръта, от останалите отново търсим най-големия. Първоначално е по-добре да използвате малки пирамиди от 3-4 пръстена, или ако пирамидата е голяма, трябва да ограничите всеки избор на бебето до 3-4 пръстена.

По същия начин можете да се научите да сглобявате пирамида от. В допълнение, капачките могат да се сглобяват и в обратен ред - като се започне от най-малката и след това последователно се покриват с по-големи капачки, сякаш скриват предишните.

Таисия и аз редовно практикувахме изграждането на пирамиди и кули от капачки. На 1 година и 4 месеца тя вече ги изграждаше (от 6-7 пръстена или капачки) практически сама, с минимална моя помощ. Предложих на дъщеря ми избор от 3-4 части, от които тя избра най-подходящите. Но най-вече Таисия обичаше последователно да крие капачките една под друга.

7. Сглобете кукла за гнездене, като вземете половината сами

Същността на урока е подобна на предишния - играта учи детето да се ориентира в размера и да избере подходящите. Естествено, докато бебето няма да се събере напълно кукла за гнездене (Моят магазин, лабиринт, KoroBoom) без вашата помощ, на този етап той трябва постоянно да подсказва, обяснява и ясно демонстрира защо едната половина е подходяща, а другата не.

Когато тъкмо се учехме как да сглобяваме кукла за гнездене, играехме така: поставих всички „глави“ в една посока, а „крака“ в другата. След това тя взе една „глава“ и предложи няколко „крака“ за избор. Разбирането, че не всеки „крака“ ще пасне на една конкретна „глава“, дойде при Таисия някъде след 1 година 2 месеца, оттогава започнахме бавно, но сигурно да научаваме изкуството на оразмеряването.

8. Събирайте гъби / горски плодове

Друга интересна игра ни се роди от само себе си, когато комплект за броене "Гъби" (лабиринт, Моят магазин, KoroBoom). Същността на играта е следната: бебето трябва да намери гъбите, предварително подредени из стаята (вместо тях може да има други идентични предмети, например горски плодове, малки топки, листа).

Гъбите се организират предварително, докато детето не е в стаята. Някои гъби трябва да бъдат поставени на най-видните места, така че бебето да почувства интерес към играта и да разбере, че всичко му се получава. А някои трябва да бъдат поставени по такъв начин, че да трябва да погледнете малко, например зад крака на стол, под пишеща машина и т.н. Но не прекалявайте! Играта развива добре вниманието и наблюдателността.

9. Облечете кукли, като ги облечете

Досега е малко вероятно бебето да се справи с обличането на обикновени кукли, но на плоските кукли вече ще може напълно да реализира дизайнерските си начинания. В продажба можете да намерите различни комплекти (Озон, Моят магазин, KoroBoom) (обикновено за игра в банята), състояща се от кукли и богат асортимент от дрехи и аксесоари за всички поводи - носете каквото ви душа иска.

Таисия много се влюби в тази игра едва на 1 година и 3 месеца. И до днес периодично се връщаме към него, къпейки се в банята. Има два героя за обличане в нашия комплект, така че има място и за сюжетни игри.

10. Изучавайте противоположности върху реални обекти

Колкото по-голямо става бебето, толкова повече неща започват да го интересуват, толкова повече понятия може да разбере. Можете също така да изучавате различни понятия от книги, но бебето ще научи всичко много по-добре, ако му се покаже същността на някои неща в действителност. Например, много е интересно да се изучават противоположности. Какво точно да уча?

Вземете две пластмасови бутилки и ги напълнете с вода, в едната налейте малко, а в другата - много вода. Нека детето вземе всяка от бутилките, обяснете, че едната е тежка, а другата е лека.

Вземете две пластмасови бутилки, налейте в едната гореща вода, а в другата - студена. Пипайки бутилките, бебето ще научи добре тези понятия.

Легнете с бебето първо на възглавницата, а след това на пода. Обяснете, че е приятно и удобно да лежите на възглавницата - тя е мека, но не толкова на пода - тя е твърда!

Можете да обясните понятието „празно“ и „пълно“ на бебето, като използвате примера за празна и пълна чаша или кофа с пясък.

Е, и такива неща, можете да измислите много подобни примери в живота!

11. Играйте с прости мозайки

И още 1 година и 3 месеца е страхотен момент да започнете да се присъединявате мозайки! Но, разбира се, само към най-простите, бебешките. Основната задача на мозайката в тази възраст не е да научи детето да създава картини и да не развива въображението, а да научи детето да работи с малки детайли и да научи цветовете.

Изобщо не е необходимо незабавно да вмъквате детайлите „правилно“, когато играете. Като правило, в началото децата са твърде страстни към процеса, за да обърнат внимание на цвета на детайлите. Първо, оставете детето просто да вкара частите в дупките, тренирайки неподатливи пръсти. Е, произнасяте имената на тези детайли, които детето приема, така че тази информация бавно да се отлага в главата му. И само когато бебето се чувства комфортно с играта и разбирате, че информацията ви „не е минала покрай ушите ви“, предложете да поставите синята част в синята дупка, а червената в червената.

Ето примери за много добри, бебешки мозайки. От дърво (и доста бюджет) - това е " пеперуди"(както на снимката точно по-горе)," автомобили". От пластмаса - " смешни копчета".

Това е всичко. Ако всичко от тази статия вече е усвоено, преминете към следващата колекция -!

Връщане