Проект за патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст. Проект за морално и патриотично възпитание на деца от предучилищна възраст Тема: Проект „Аз и моята родина“ (старша група) по темата. Краткосрочен проект за подготвителна група "Да бъдеш гражданин"

Наталия Прилуцкая
Проект за морално и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст

„Любовта към родния край, родната култура, родната реч започва с малките неща – с любовта към семейството, към дома. Постепенно разширявайки се, тази любов се превръща в любов към Родината, миналото и настоящето, към цялото човечество.

Цел: формиране на духовно мораленотношение към родния град, дома, семейството; възпитание на хуманна личностдостойни бъдещи граждани на Русия.

Задачи:

Възпитаване на любов към родния край, малката родина въз основа на запознаване с родната природа, култура и традиции.

Формиране на чувство за привързаност към вашия дом, детска градина, вашите близки.

Разширяване на представите за Русия като родна страна, за Шатура като роден град.

-Възпитание на патриотизъм, уважение към културното минало на Русия чрез естетически средства образование: дейност, художествено слово.

Членове проект:учител на старша група, родители, деца от старша група.

Тип проект: комплексно, дългосрочно.

Внедряване проект: от септември 2014 г. до май 2016 г.

Проблеми за решаване проект:

Загуба на семейната функция за прехвърляне на значими културни и житейски ценности на децата;

Липса на знания за своя род, за Родината;

Съветите на учителите не винаги са от особено значение за родителите;

Родителите, позовавайки се на своята заетост, не винаги следват препоръките на учителите.

Разединение между семейство и детска градина.

Очакван резултат:

притежават концепцията "семейство", „Малка родина”, „Моята страна”;

Познавайте информация за вашето семейство, професията на родителите; познавайте улиците на вашия град;

Да могат заедно с родителите да съставят родословно дърво и да имат идеи за семейните отношения;

Финална дейност "Моето семейство", „Моята малка родина”;

Провеждане на родителска среща в нетрадиционна форма

Етапи на работа по проект:1 сцена:"Подготвителен"(септември октомври)

Етапно развитие дейности по проекта;

Колекция от семейни снимки и дизайн на албума "Моето семейство", "Семейна почивка сред природата";

Разработване на разговори, конспекти на ООД;

Разработване на ролеви игри;

Създаване на предметно-развиваща среда;

Разработване на консултации, родителски срещи. Обособете кът за родители: бележки, подбор на полезна информация;

гледане на анимационни филми с деца:"Мама за мамут",— Внимавайте, маймуни!

Етап 2:"Практичен"(ноември–март)

Съвместна дейност:

Разговори:"Моето семейство","Моите баба и дядо", "Улиците на нашия град", „Забележителностите на нашия град“, Как да помогна вкъщи?

творческо разказване на истории:„Почивен ден в моето семейство“,"Моето семейство",„Нашите любими домашни любимци“,"Лято в страната","Нашето пътуване".

Четене на художествена литература литература:Толстой "Приказки за малки деца","момче с палец",Осеева "Синове", Линдгрен "Бебе и Карлсън",Руска приказка "Сестра Альонушка и брат Иванушка", Ненецка приказка "кукувица"

Учене на стихове:Благинина "Нека седнем в тишина";

Извършване на пръстова гимнастика „Нашето приятелско семейство“

Научаване на пословици и поговорки за семейството, приятелството.

Дидактически игри:„Как помагаме на нашите семейства“,„Кой има нужда от какво да работи“,"Моят апартамент",„Кой има рожден ден днес?“,лото "Моето семейство",упражнения — Коя си ти за баба?,„Мама ще се разстрои ли, ако...“.

Игри за драматизация от приказки:"ряпа","Хаврошечка","Червена шапчица","лебедови гъски"

ООД: "Моето семейство", "Моят град".

Ролеви игри:"Дъщери-майки","Семейство","Имаме гости","Къща","Мебелен салон", "Салон за дрехи за дома"

Класификация на предметите от бита (съдове, мебели, домакински уреди, храна)

Създаване на оформление "Моята улица"

Строителство „Къщата, която построих“

рисуване "Моята къща","Моето семейство","Улиците на нашия град","Как съм с майка ми (татко)Прибирам се от детска градина, "Щастливо лято""Ние сме във ваканция"

Изложба на детски рисунки "Щастливо лято"

Етап 3 "Финал" (Април май)

1. Финал ООД "Моето семейство"

2. Родителска среща "Семейни традиции"

Решение: Повишаване на компетентността на родителите по въпросите на семейството образование.

Има обмяна на семеен опит възпитание и традиции.

Търсене на нови форми на взаимодействие между учители и родители.

Резултатът, на който много бих искал да обърна внимание, е усвояването от детето на вечното стойности: милосърдие, любов към роднини и приятели, в стремежа му към добро и отхвърляне на злото.

Сътрудничество със семейството th:

Презентация-изложба "Семейни хобита"

Разговори за вашето семейство, роднини, професията на родителите, вашия град.

Създайте албум "Моето семейство"

Съставяне на генеалогично дърво.

Фотовестник „Лятна ваканция с цялото семейство.

родителски срещи: „Децата играят – играят заедно“, "Семейни традиции"

Особености проект:

Разчитане на личния опит на децата, получен в семейството;

Материална наличност за деца в предучилищна възраст;

Максимално участие на родителите и предоставяне на практическа помощ в работата по запознаване на децата със семейството, семейните ценности;

Интегриране на съвместните дейности на деца и родители у дома с техните дейности в предучилищнаобразователна институция.

Усещането за Родината започва с възхищение от това, което детето вижда пред себе си, от което се учудва и което предизвиква отклик в душата му. И въпреки че много впечатления все още не са дълбоко осъзнати от него, те се предават през детското възприятие, те играят огромна роля във формирането на личността на патриот.

Родината е градът, в който живее човек, и улицата, на която се намира къщата му, и дърво под прозореца, и пеенето птички: всичко това е Родината.

предучилищнадетството е най-важният период от формирането на личността на човека, когато мораленформират се основите на гражданските качества, първите идеи на децата за света около тях, обществото и културата.

Предучилищна възраствъзраст - има свой потенциал за формиране на висши социални чувства, които включват чувството за патриотизъм

Светът на детето започва със семейството му.

Разбиране на Родината деца в предучилищна възрасттясно свързани с конкретни представи за това, което им е близко и скъпо.

Започва в детето с отношението към семейството, към най-близките хора – към майка, баща, баба, дядо. Това са корените, които го свързват с неговия дом и най-близкото обкръжение.

В разговорите децата говорят за своето семейство, семейни истории, традиции. Ние образовамеимат хуманно отношение към близките си.

Нашата група създаде фотоалбуми "Моето семейство", "Семейна почивка сред природата"

Любовта към родината започва с чувството на любов към своя град.

Историята на града е жива история, тя се отразява както в биографията на семейството, така и в съдбата на поколението.

Живеем в Шатура, град с необикновена история и уникален облик. И нашата задача е да възпитаме у децата не само интерес към историята на нашия град, но и възпитавамчувство на уважение към него, гордост от героичното минало и настояще на Шатура.

В ООД, екскурзии, беседи, даваме на децата краеведска информация за родния им град, за историята на неговото възникване, забележителности, градски сгради и институции, известни сънародници.

Ние образовамегордост от малката си родина, желание да я направят по-добра.

възпитаващлюбов към вашия град, ние довеждаме до разбирането, че град Шатура е частица от Родината, защото на всички места, големи и малки, има много общ:

Навсякъде хората работят за всички;

- пазете традициите навсякъде: Родината помни героите, които са я защитавали от врагове;

Навсякъде хора от различни националности живеят, работят заедно и си помагат;

Хората ценят и пазят природата;

Има общи национални и официални празници.

Знам тази истина от раждането си.

И никога не го топя:

Който не обича родната природа,

Не обича Отечеството си.

Комуникацията с природата облагородява човек, позволява ви да усетите напълно красотата на живота, важно е първите детски усещания да бъдат вдъхновени от красотата на природата, родната земя, родната страна. Хубаво е, когато децата видят бреза с бял ствол и треперещи трепетлики и разбират, че това е нашият роден.

Ето защо пред нас стои отговорна задача – да научим децата от малки да обичат природата, да обичат родината си.

Чрез екскурзии и разходки в гората, парка, полето, децата се възпитават у децата любов към родната природа, консолидират се знания за растенията, различни дървесни видове, растящи в нашия район, чувство за отговорност за опазване на природата на родния край е формиран.

Да обичаш града си означава да обичаш природата в него.

По време на екскурзии, наблюдения, разходки децата формират положителни емоции, които трябва да бъдат изразени.

AT морално и патриотично възпитаниепримерът на възрастни, близки хора е от голямо значение. Въз основа на конкретни факти от живота на старши членове семейства: дядовци, баби, участници във Великата отечествена война, техните фронтови и трудови подвизи, ние внушаваме на децата такива важни понятия, как: дълг към родината, любов към отечеството, омраза към врага, трудов подвиг. Довеждаме детето до разбирането, че сме победили, защото обичаме родината си.

Родината почита своите герои, дали живота си за щастието на хората. Имената им са увековечени в имената на градове, улици, площади, в тяхна чест са издигнати паметници.

"Никой не е забравен, нищо не е забравено". "Няма земя по-красива от нашата Родина!"

Много е важно да се възпитава у децата чувство на любов и уважение към културните ценности и традиции на руския народ.

Запознаваме децата с културата на нашия народ (руски народни празници, тъй като се обръщаме към бащиното наследство култивира уважение, гордост от земята, на която живееш. От най-ранна възраст детето чува родната си реч. Даваме на децата да разберат, че всеки народ има свои собствени приказки и всички те предават от поколение на поколение основните морални ценности: доброта, приятелство, взаимопомощ, трудолюбие.

От особено значение за образованиедецата имат фолклор върши работа: пословици, поговорки.

Обсъждайки съдържанието на приказките с деца, насочваме вниманието им към трудолюбието, скромността на героите, как изразяват съчувствие към тези, които са в беда, как се борят за справедливост, как се спасяват един друг.

По този начин произведенията на устното народно творчество не само формират любов към традициите на своя народ, но и допринасят за развитието на индивида в дух на патриотизъм.

Трудностите при запознаването на децата с ежедневието, традициите, отделните исторически моменти са причинени от факта, че деца в предучилищна възраст

Изпитваме трудности при запознаването на децата с бита, традициите, отделни исторически моменти, защото нямаме минимузей в детската градина "руска хижа",а деца в предучилищна възрастприсъщо визуално-образно мислене.

Затова предлагаме на родителите да посетят музея Шатура.

„Да опазиш природата означава да опазиш Родината“.(М. Пришвин)

Децата са бъдещето на нашата родина, те трябва да пазят и пазят нейните простори, нейната красота, нейното богатство.

Постепенно, от разходка до екскурзия, от разговор и четене на книга, децата изграждат прекрасен образ на родния край, на своята малка родина. Това е брезова горичка и живописни пътеки в близост до езерата. Всичко това полага първите основи на патриотизма у децата.

26.01.20

Цели: Цел: Да се ​​развие у децата чувство на патриотизъм и любов към родината. Възпитание в предучилищна възраст на гражданство и гордост от своята страна и своя народ.

Задачи: 1. Да се ​​изяснят и задълбочат знанията и идеите на предучилищните за Русия като държава, в която живеят, да се култивира любовта към Родината. 2. Да се ​​култивира чувство на гордост към родината, чувство за принадлежност към нейната съдба. 3. Да се ​​формира уважително отношение към държавните символи; консолидират знанията за столицата на нашата родина - Москва; естествен символ на Русия - бреза.

Прочетете 10.02.20

Цели: Да се ​​формират у децата идеи за Втората световна война, победата на съветския народ над фашизма.

Задачи: 1. Дайте основна информация за Великата отечествена война. 2. Разширяване на знанията за защитниците на Отечеството (войници). 3. Повишаване на гордостта и уважението към ветераните от Втората световна война. 4. Да се ​​формира чувство на гордост за Родината, за нашия народ.

Прочетете 19.02.20

Цели: формирането на патриотични чувства на по-възрастните деца в предучилищна възраст към Родината на примера на героичните дела на децата - герои от Великата отечествена война от 1941-1945 г., които се изправиха да защитават Родината срещу фашистките нашественици наравно с войници от Червената армия.

Задачи: - създаване на условия за възпитание на гражданство и патриотични чувства сред децата в предучилищна възраст. - възпитание на любов и уважение към защитниците на Родината въз основа на ярки впечатления, исторически факти - възпитание на внимателен интерес към децата-герои; - развитие у децата на любопитство, силен интерес към подвизите на техните предци, по-специално към подвизите на детските герои; - запознайте децата с художествена литература по темата: истории, стихове, песни. Обогатете и активирайте речника на децата с нови думи.

Прочетете 10.02.20

Цели: Да насърчава формирането на морални и патриотични чувства у децата чрез съвместни дейности на деца, родители и учители, чрез разширяване на общия възглед.

Задачи: 1. Да насърчава разширяването и систематизирането на знанията на децата за Великата отечествена война. 2. Да се ​​формира гражданска позиция, чувство на любов към Родината; 3. Да възпитава у децата гордост към родината си, уважение към по-старото поколение, ветерани от Великата отечествена война; 4. Обогатете и развийте речника на децата, запознайте ги с произведения на художествената литература и музиката от военните години; 5. Работа с родителите, включването им в патриотично възпитание в семейството.

Прочетете 11.02.20

Цели: възпитание на патриотични чувства, любов към родината и гордост от отечеството, уважение към ветераните от Великата отечествена война.

Задачи: - формиране на гражданска позиция, патриотични чувства, любов към родината сред по-възрастните деца в предучилищна възраст. - да се разширят знанията на децата за Великата отечествена война и нейните герои; за военните професии; паметници на героите от Втората световна война, за градовете - герои. - да се култивира чувство на гордост и уважение към роднини и приятели, участвали в битките, за приноса на жителите на Сургут за победата над врага.

Прочетете 07.02.20

Цели: Разширяване на знанията на децата за историята на родния им край, за традициите и обичаите на народите на Русия.

Задачи: запознаване на учителите със съвременна методическа литература по патриотично възпитание; провеждане на серия от класове и събития по темата на проекта за родители и деца; създаване на кът в групата „Млад патриот”; да запознае децата с литературни, художествени и музикални произведения по темата; разработват картотеки на игри, резюмета, консултации, брошури по темата на проекта.

Прочетете 26.02.20

Цели: Формиране на патриотизъм и култура, които са от голямо значение за социално-гражданското и духовно развитие на детската личност.

Задачи: Развиване на познавателна активност и любопитство, формиране на първични идеи за войната и победата, въз основа на конкретни факти, достъпни за децата, възпитание на уважение и признателност към всички, които са защитавали Родината, развиване на комуникативни умения по отношение на връстниците и възрастни.

Прочетете 28.12.19

Цели: Да се ​​възпита у децата доброжелателно отношение към баща им, да се предизвика чувство на гордост и радост за любим човек, за Родината. Помогнете на бащите да разберат своята роля в развитието на личността на детето.

Задачи:  Запознаване на деца на 2-3 години с празника "23 февруари" чрез илюстрации, песни, различни игри.  Актуализиране на образа на бащата като защитник на семейството и Отечеството;  Да се ​​формират първични полови представи (да се внуши на момчетата желанието да бъдат силни, смели, да станат защитници на Родината);  Развийте точност, фини двигателни умения на ръцете, способността да взаимодействат помежду си.  Формиране на двигателни умения и способности на децата за подобряване на здравето им;  Коригирайте имената на основните цветове: червен, син, жълт, зелен.  Развиване на способността за изпълнение на приложението чрез залепване на готови форми, развиване на въображението на децата, художествен вкус;  Повишаване на чувствата на любов и уважение към бащата.

Прочетете 02.06.19

Цели: Разработване и тестване на модел за обучение на деца в предучилищна възраст чрез запознаване на децата с руската национална култура, насочена към формиране на идеи за домашните традиции и празници.

Цели: Цели на изпълнението на проекта Създаване на условия за прилагане на основните направления на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (образователна област - когнитивното развитие е насочено към формиране на идеи за малката родина и отечеството, идеи за социокултурния ценностите на нашия народ, за домашните традиции и празници). Повишаване на интереса на децата към руската национална култура, народно изкуство, фолклор, обичаи, традиции, ритуали, народен календар, народни игри. За да внушите любов към традиционните народни празници, развийте разбиране за имената на празниците, традициите на празника. Създаване на развиваща се предметно-пространствена среда, необходима за формиране на идеи за битови традиции и празници у децата, като се използва взаимодействието на всички участници в образователния процес. Да се ​​формира желанието и способността да се прилагат получените идеи за историческото минало на своя народ в продуктивно творчество, експериментални и търсещи дейности. Развиване на познавателен интерес в различни области на знанието, инициативност, независимост, въображение, любопитство, интерес към причинно-следствените връзки, способност за активно взаимодействие с връстници и възрастни; да използва потенциала на народната култура за натрупване на полово-ролев опит сред децата в предучилищна възраст. Да възпитава у децата самочувствие като представител на своя народ и толерантно отношение към представители на други националности, емоционална отзивчивост и чувство за съпричастност. Повишаване на компетентността на учителите и информираността на родителите в посока на формиране на идеи на предучилищните деца за домашните традиции и празници.

Прочетете 10.02.20

Цели: Цел на проекта: Възпитаване на морални и патриотични чувства на деца от предучилищна възраст чрез запознаване със семейните ценности, малка и голяма родина. Формиране на положителни нагласи при възпитанието на гражданство, патриотизъм, развитие на социална и емоционална интелигентност при изучаване на фактите от историята на родния край.

Задачи: Задачи на проекта: 1. Да се ​​формира положително отношение към възпитанието на патриотизъм. 2. Помогнете на децата да разпознаят себе си като членове на семейството. 3. Възпитаване на любов и привързаност на детето към семейството, дома, детската градина, улицата, родния град. 4. Да запознае децата със символите на техния роден град, държава. 5. Формиране на уважение към родната природа и всичко живо. 6. Възпитаване на уважение към труда. 7. Развитие на интерес към руската култура, национални костюми. 8. Развитие на чувство за отговорност и гордост от постиженията на страната; 9. Продължете да запознавате децата със забележителностите на родния им край; разширяване на знанията за неговата история. 10. Култивирайте чувство за гражданство, гордост от малката си родина. 11. Култивирайте желание да бъдете полезни на вашия град. 12. Да се ​​формира желание у децата и родителите за участие в дейности по патриотично възпитание

Прочетете 01.02.20

Цели: Цел: Създаване на условия за запазване на физическото и моралното здраве на децата, запознаване с духовни, морални и граждански ценности, възпитание на готовност да ги следват.

Задачи: Задачи. Да се ​​формират у децата понятията "Родина", "Отечество", "малка родина". Култивирайте любов към малката родина, патриотични чувства. Формирайте навик за здравословен начин на живот. Да култивира любов към природата, животинския свят на Русия. Да се ​​възпитава грижовно отношение към природата на родния край. Да запознае децата с бита, обичаите, заниманията на нашите предци. Да се ​​формира уважение към руските традиции, към човек - работник, да се поддържа интерес към националните дрехи. за руски празници, приказки, детски песнички. Да запознае децата с това как се е отглеждал хлябът в старите времена. Култивирайте уважение към хляба. Да даде знания за професиите на хората в техния роден град, тяхното работно място. Да възпитава у децата уважение към работата на възрастните, желание за избор на професия и желание за учене. Затвърдяване на знанията на децата за историята на родния им град, за неговите забележителности. Култивирайте чувство на гордост от вашия град, желание да го направите по-добър. Да се ​​​​формира представа кои са защитниците на Отечеството. Да възпитаваме чувство на патриотизъм, гордост от родината, от миналото на нашата страна. Да внуши любов към труден, но почетен дълг - да защитава Родината. Изградете представа за героизъм. Да възпитава у децата емоционално положително отношение към войниците. Да се ​​​​формира самосъзнанието на детето, свързано с овладяването на елементарни знания за историята и географията, културата на Русия. Да възпитава децата в непрекъснатата връзка между историята на миналото, настоящето и бъдещето. Допринесе за повишаване на значението на семейните ценности, повишаване на социалната роля на семейството като първи наставник на детето в моралното и патриотично възпитание.

Прочетете 25.01.20

Цели: насочени към укрепване на традициите на националното единство и сплотеност, възпитаване на патриотично чувство у децата, уважение към историята на нашата родина.

Задачи: Разширяване на представите на децата за родната им страна, държавни празници, задълбочаване и изясняване на представите за родината - Русия; да поддържат интерес към изучаването на историята на своята страна, в историята на родната си земя.

Прочетете 25.01.20

Цели: Да се ​​даде на децата обща представа за разнообразието на мигриращите птици; - Изяснете името на често срещаните мигриращи птици, техните характеристики, подчертайте значителни разлики; - Въведете понятието: „муха в клин“, „джамб“, „стадо“; - Научете се да отговаряте на въпросите на учителя.

Задачи: Да се ​​възпитава добро отношение към птиците; - Събудете желание да им помогнете, направете зърна от пластилин за птиците; - За да консолидирате способността на децата да отщипват малки парчета пластилин от голямо парче, разточете кръгли топки от тях - зърна.

Прочетете 18.04.17

Цели: Подобряване на образователната работа, укрепване на патриотичната ориентация и любовта към родината.

Задачи: 1. Организирайте съвместното творчество на деца, родители, учители в съвместното разработване на тази тема; 2. Формирайте идеи за празника на Деня на победата. Запознаване с децата на войната, героите от Великата отечествена война; 3. Култивирайте смелост и смелост, желание да защитават родината си.

Повишаване на патриотичното съзнание в предучилищна възраст чрез сътрудничество с родителите

Прочетете 14.09.17

Цели: Запознаване с историята и традициите на празника.

Задачи: формиране на идеята, че в мирно време страната ни се охранява от руската армия. Да се ​​запознаят с родовете войски, с военните професии, с оборудването, което помага да се служи. развиват речевата дейност, попълват и активират речника. да внуши на момчетата желанието да бъдат силни, смели, да станат защитници на Родината, чувство на гордост от руската армия.

Проект, посветен на Деня на защитника на отечеството

Прочетете 14.09.17

Цели: да култивирате уважение към историята на вашето село, чувство за принадлежност към неговите ярки и трагични страници

Задачи: -разширете представите за историята на нашето село; - да възпитават чувство на гордост от вековната история на своята малка родина

18.09.17

Цели: Целта на проекта е да създаде с помощта на фолклора условия за възпитание на истински руски човек, патриот, който познава и уважава руската култура, изгражда живота си на основата на любов към родината, доброта и отзивчивост.

Задачи: Задачи - създаване на условия за формиране на основите на националното самосъзнание и любов към отечеството с нарастване на взаимното разбирателство, уважение и приятелство между хората; - формиране на общи културни интереси в съвместната дейност на деца и родители с помощта на музейна педагогика; - възстановяване на приемствеността във възприемането и развитието на традиционната национална култура с помощта на фолклорни форми.

Педагогически проект "В моята Русия ..."

Прочетете 18.09.17

Цели: Насърчаване на моралното и патриотично възпитание на по-младото поколение чрез разнообразни форми на работа в тясно сътрудничество със семействата на учениците.

Задачи: Да се ​​​​формира у децата представа за семейството, за моралното отношение към семейните традиции, да се разширят знанията за непосредствената среда, да се научат да разбират семейните връзки; -Развитие на хоризонта на децата, техните комуникативни умения (обогатяване на речника, развитие на съгласувана реч, формиране на способността за съгласувано и последователно изразяване на мислите им, активиране на вниманието, паметта на децата, развитие на логическото мислене); - Развиване на творческите способности на родителите и децата в процеса на съвместна дейност - Развиване на положителни емоции от колективната трудова дейност - Възпитание на децата на любов и уважение към членовете на семейството, към работата на възрастните; покажете стойността на семейството за всеки човек и се погрижете за близките. - Обогатяване на материалите с предметно-развиваща среда за сюжетно-ролеви игри. - Да насърчава активното включване на родителите в съвместни дейности с детето в семейството и детската градина. -Подобряване на качеството на работата на детската градина в сътрудничество с родителите, чрез включване на родителите в дейности по проекта с цел укрепване на отношенията родител-дете. - Обогатете отношенията родител-дете с опит от съвместна творческа дейност.

морално и патриотично възпитание на деца от предучилищна възраст (средна група)

Прочетете 06.06.19

Цели: Да продължи да формира интереса на децата към родната природа; обобщете знанията за брезата; да разшири представите на децата за образа на бреза в поезията, музиката, произведенията на изобразителното изкуство; култивирайте любов към руската бреза.

Задачи: Продължете да формирате интереса на децата към родната природа; обобщете знанията за брезата; да разшири представите на децата за образа на бреза в поезията, музиката, произведенията на изобразителното изкуство; култивирайте любов към руската бреза.

06.06.19

Цели: Да запознае децата с подвига на героя на Съветския съюз от Великата Отечествена война Назаров I.S.

Задачи: 1. Да култивира любов към родината, преданост към нея, чувство на гордост и състрадание към своя народ, техните военни заслуги. 2. Да се ​​формира воля, издръжливост, смелост, познаване на традициите, изучаване на трудови и военни подвизи. 3. Обобщете и разширете знанията за героите на войната и подвизите на героите, за военната техника. 4. Развийте творческите способности в рамките на проекта. 5. Организиране на съвместни дейности на възрастни и деца за възпитание на патриотични чувства. 6. Повишете уважението към защитниците на Отечеството, паметта на загиналите войници, ветераните от Втората световна война.

Изграждане на психологическа и педагогическа дейност в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт.

Моралното и патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст е един от приоритетите в системата на предучилищното образование поради особеното му значение в социалното развитие на детето, включвайки го в активна целенасочена дейност. Материалът е поднесен в интересна и достъпна за възприемане от децата форма – интерактивен албум, който се състои от стихове, рисунки и творчески задачи. Такава интерактивна техника при работа с деца, за разлика от пасивното запаметяване, включва смислен подход на детето към материала, неговото по-задълбочено изучаване и запаметяване. Такава конструкция на психолого-педагогическата дейност ще помогне на децата да разберат сложни проблеми и да научат: - за себе си и своето семейство, да осъзнаят себе си като член на семейството; - за историята на вашия регион; - за родната страна, държавните символи на Руската федерация.

Изтегли:

Преглед:

ОБЩИНСКИ

ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ЗАВЕДЕНИЕ

ЦЕНТЪР ЗА РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО

ДЕТСКА ГРАДИНА №51 "АЛЕНУШКА"

ОБЩИНСКИ РАЙОН ИСТРА

Тема: "Аз и моята родина"

съставен от:

Педагогически психолог

МДОУ ЦРР детска\градина №51

Депутатова Н.В.

Проект за морално и патриотично възпитание на деца от предучилищна възраст

Тема: "Аз и моята родина"

Патриотизмът се основава на любовта към малката родина, към семейството, към дома. Постепенно любовта и гордостта се разширяват от малките неща и се превръщат в любов към държавата и гордост от историята на страната.

Продължителност- 3 месеца

Тип проект: информационен, познавателен и творчески интегриран тип.

Място на продажба- Детска градина, семейство.

Членове - педагог-психолог, музикален ръководител, възпитатели, деца, родители.

Мото на проекта:

« Разбрах, че имам
Има огромно семейство
И пътеката и гората
На полето всяко колосче
Река, синьо небе
Всичко това е мое
Това е моята родина
Обичам всички по света!“

Уместност на темата:

Възпитаването на чувство за патриотизъм у децата в предучилищна възраст е сложен и продължителен процес. Любовта към близките, към детската градина, към родния град и родната страна играят огромна роля в развитието на личността на детето. През последните години се наблюдава преосмисляне на същността на патриотичното възпитание: идеята за възпитание на патриотизъм и гражданство, придобивайки все по-голяма социална значимост, се превръща в задача от национално значение. Съвременните изследователи разглеждат национално-регионалния компонент като основен фактор за интегрирането на социални и педагогически условия в патриотичното и гражданското възпитание на предучилищните деца. В същото време акцентът е върху възпитаването на любов към родния дом, природата и културата на малката родина.

Запознаването на децата с родната им земя: с исторически, културни, национални, географски, природни особености формира у тях такива черти на характера, които ще им помогнат да станат патриоти и граждани на родината си. В края на краищата ярките впечатления за родната природа, за историята на родния край, получени в детството, често остават в паметта на човек за цял живот.

Растежът на научно-техническия прогрес, новите открития и техническите изобретения изместиха духовните ценности на заден план. Проблемите за възпитанието на по-младото поколение на любов към тяхната малка родина изпаднаха от полезрението на учените и практиците в продължение на много години. С въвеждането на GEF на предучилищното образование настъпиха значителни промени в развитието на образователната система. Това доведе до промени в съдържанието на обучението. Едно от приоритетните направления беше запознаването на децата от предучилищна възраст с националното и регионалното културно наследство и историята на страната и региона.

Основните задачи на моралното и патриотичното възпитание в образователната система:

осигуряване на историческата приемственост на поколенията, запазването, разпространението и развитието на националната култура, възпитанието на внимателно отношение към историческото и културното наследство на народите на Русия;

възпитание на патриоти на Русия, граждани на правова, демократична държава, способни да се социализират в гражданско общество;

оформяне на света и междуличностните отношения.

Проучване, проведено сред деца и родители на ученици от нашата предучилищна институция, показва:

до 5-6-годишна възраст 65% от децата в предучилищна възраст нямат познавателен интерес към историята и културното наследство на града, региона;

70% от децата имат ниско ниво на познаване на историята на града, региона;

85% от родителите не могат да посещават местни културни институции поради висока заетост;

45% от родителите се затрудняват да познават историята на града, региона;

10% от родителите не познават и не искат да знаят историята на града и региона.

Задачата за внушаване на чувство за патриотизъм, любов към малката родина традиционно се решава в предучилищната образователна институция, но резултатите от проучването показват необходимостта от засилване на работата в тази посока, изпълвайки я с ново съдържание. Ето защо се наложи да се променят формите на организация на педагогическия процес, за да се запознаят децата с особеностите на града и региона. Според нас решението на този проблем беше изпълнението на проекта: „Аз и моята родина“

Ние вярваме, че методът на проекта позволява на децата да учат сложен местен исторически материал чрез творчески подход към решаването на проблеми, като по този начин прави познавателния процес интересен и мотивиращ. Проектната дейност развива творческите способности на децата в предучилищна възраст, помага на самия учител да се развие като творческа личност.

Новост

Изграждане на психологическа и педагогическа дейност в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт.

Моралното и патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст е един от приоритетите в системата на предучилищното образование поради особеното му значение в социалното развитие на детето, включвайки го в активна целенасочена дейност.Материалът е поднесен в интересна и достъпна за възприемане от децата форма – интерактивен албум, който се състои от стихове, рисунки и творчески задачи. Такава интерактивна техника при работа с деца, за разлика от пасивното запаметяване, включва смислен подход на детето към материала, неговото по-задълбочено изучаване и запаметяване. Такава конструкция на психолого-педагогическата дейност ще помогне на децата да разберат сложни проблеми и да научат: - за себе си и своето семейство, да осъзнаят себе си като член на семейството; - за историята на вашия регион; - за родната страна, държавните символи на Руската федерация.

Цел на проекта:

Възпитаване на морални и патриотични чувства на деца от предучилищна възраст чрез запознаване със семейните ценности, малката и голямата родина.Формиране на положителни нагласи при възпитанието на гражданство, патриотизъм, развитие на социална и емоционална интелигентност при изучаване на фактите от историята на родния край.

Цели на проекта:

1. Да се ​​формира положително отношение към възпитанието на патриотизъм.
2. Помогнете на децата да разпознаят себе си като част от семейството.
3. Възпитаване на любов и привързаност на детето към семейството, дома, детската градина, улицата, родното село.
4. Да запознае децата със символите на родното им селище, регион, държава.
5. Формиране на грижовно отношение към природата и всички живи същества.
6. Възпитаване на уважение към труда.
7. Развитие на интерес към руската култура, национални костюми.
8. Развитие на чувство за отговорност и гордост от постиженията на страната;
9. Продължете да запознавате децата със забележителностите на родния им край; разширяване на знанията за неговата история.
10. Култивирайте чувство за гражданство, гордост от малката си родина.
11. Повишете желанието да бъдете полезни на вашето село.
12. Формиране на желание у децата и родителите за участие в дейности по патриотично възпитание.

Хипотеза за изпълнение на проекта:

Изпълнението на проекта „Аз и моята родина“ ще позволи да се комбинират усилията на предучилищната образователна институция и семейството за по-задълбочено потапяне на детето в пространството, където детето в предучилищна възраст открива за себе си способността да разпознава себе си като член на семейството си, способността да изпитва любов към родната земя и държава, гордо осъзнавайки своето гражданство.

Очаквани резултати от проекта:

При деца

* положително отношение към възприемането на патриотичен материал
* Притежаване на адекватни начини за изразяване на вътрешното състояние.

* осъзнаване на патриотичните чувства при формирането на взаимоотношения с възрастни и връстници

* повишен интерес към историята на тяхното село Кострово, Истринска област, Русия

* внимателно отношение към природата на своя регион

* развитие на наличните знаниядеца в символите на родното си населено място, област, държава

* чувство на любов към родната земя и държава

* осъзнато желание да бъдат полезни на родината си.

* проява на благодарност, грижа и внимание към родителите и възрастните наставници, повишаване на значението на семейството в живота.

родители

• активиране на участието заедно с децата в живота на предучилищната образователна институция, в игрите и художествено-творческите дейности на моралното и патриотично възпитание;
• проявление на позицията на активни участници в образователния процес, достъп до позициите на партньори.

Учители

• Търсене на методи, техники за управление на развитието на моралното и патриотично възпитание на децата, както и предотвратяване на патриотични чувства у родителите.
• Селекция от диагностика на деца и родители за морално-патриотично възпитание.
• Разработване на консултативен и практически материал за родители „Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст“.
• Развитие на разговори с деца на морални и патриотични теми.
• Съставяне и изработка на интерактивен образователно-творчески албум „Глобус Познавайка”
• Разработване на финалното открито събитие „Моята малка родина“, като модел на взаимодействие между учител-психолог и възпитатели и специалисти от MDOU.

Етапи на изпълнение на проекта

1. Разработване на диагностика за деца от предучилищна възраст и родители за морално и патриотично възпитание.
2. Провеждане на диагностика на моралната и патриотична сфера на деца от предучилищна възраст и родители.
3. Обобщаване на диагностиката на патриотичната сфера на децата и родителите.
4. Разговор и групови консултации с родители на деца от старши и подготвителни групи на родителска среща по следните теми:

"Всичко започва от детството."

1. Разработване и издаване на познавателен и творчески албум за морално и патриотично възпитание „Глобус Познавайка“.
2. Разработване и провеждане на поредица от разговори за деца от старша предучилищна възраст на теми: „Аз и моето семейство“, „Моето родно село Кострово“, „Истринска област“, ​​„Природата на родната земя“, „Русия е моята родина “, „Руска национална носия”
3. Представяне на учители и родители на когнитивен и творчески албум за морално и патриотично възпитание „Глобус Познавайка“.
4. Съвместна разработка с възпитатели и учители специалисти на финалното открито събитие „Моята малка родина“.
5. Провеждане на открито събитие "Моята малка родина".
6. Контролна диагностика на деца от морално-патриотичната сфера.
7. Провеждане на родителска среща след резултатите от контролната диагностика на децата в морално-патриотичната сфера. Оценка на етапите на изпълнение на проекта от деца.

Изпълнение на съдържанието на проекта.

Този проект е тестван в рамките на MDOU CRR - Детска градина № 51 "Альонушка" през учебната 2015-2016 г. с деца от старша предучилищна възраст в специално организирани дейности; съвместни дейности на учител-психолог и дете (подгрупа деца); самостоятелни занимания на децата; дейности на деца и родители.

По време на изпълнението на проекта стигнахме до извода, че такива дейности, игри, продуктивни дейности, базирани на индивидуално създадения албум „Глобус на знанието“, обединяват децата с общи впечатления, преживявания, емоции и допринасят за формирането на колективни взаимоотношения.

„Истинската среща“ с културно-историческото наследство на родното село, региона спомогна за разкриването на интелектуалните и творчески способности на децата, формира някои преценки и оценки. Развиващата среда, създадена в групи от педагози, спомогна за реализирането на основните насоки на музейната педагогика. И най-важното, бяха създадени необходимите условия за изпълнение на проекта:

интерес на деца и родители;

методически разработки,

интеграция със специалисти от детската градина.

Постигнати резултати:

Възрастни форми на любов към родния град не трябва да се очакват от децата, но ако по време на изпълнението на проекта децата придобият знания за историята на града, символите, забележителностите, знаят имената на онези, които са основали и прославили града, те започват да показват интерес към събитията от живота на града и отразяват впечатленията си в продуктивни дейности, тогава можем да приемем, че целта и задачите на проекта са изпълнени. И според резултатите от контролната диагностика на децата по морално и патриотично възпитание, можем спокойно да кажем, че почти всички очаквания от този проект бяха оправдани: познавателният интерес към историята и културното наследство на родната земя и държавата се увеличи с 25% ; нивото на познаване на историята на родното село Кострово се повишава с 40%; значението на детето в семейния живот се е увеличило с 45%.

В резултат на нашата работа възникна идеята за създаване на дългосрочен проект за морално и патриотично възпитание, който ще се състои от четири блока:

1 блок "Семейство и непосредствена среда"

Блок 2 „Детската градина е моят втори дом“

Блок 3 „Обичай и познавай родния край!

Блок 4 "Русия е моята родина"

Силно се надяваме, че продължаващата работа ще помогне на децата да изпитат любов и привързаност към своя дом, семейство, град, регион; чувстват гордост и уважение към своята нация, руската култура, език, традиции, гордеят се със своите хора, техните постижения, учат ги да се възхищават на природата, да се грижат за нея.

Образователен проект за 70-годишнината от Победата във Великата Отечествена война "Никой не е забравен, нищо не е забравено ..."

Проект за морална и патриотична посока на работа с деца от логопедична група

Войната свърши, страданието свърши
Но болката зове хората:
Айде хора никога
Нека не го забравяме. А.Твардовски

Обяснителна бележка

Проблемът с организирането на образователния процес и процеса на развитие в предучилищна възрастова група от различни възрасти е много актуален днес. Познаването на спецификата на работа с деца в предучилищна възраст, способността да се съпоставят индивидуалните качества на децата в предучилищна възраст с целите и задачите на образователната програма насочва учителите към намиране на най-добрите форми на работа. Проектната дейност, разбира се, е такава форма и е широко разпространена в нашата практика на работа в предучилищни образователни институции. Този проект дава възможност да се реализира изцяло образователната програма с ученици на 5-7 години за когнитивно развитие с приоритетно морално и патриотично направление.
Патриотичната ориентация на проекта осигурява възпитанието на патриотични чувства у децата, любов към родината, гордост от нейните постижения, увереност, че Русия е велика многонационална страна с героично минало и щастливо бъдеще.
Моралната ориентация на проекта осигурява възпитание на уважение към традиционните ценности: любов и уважение към възрастните, грижовно отношение към децата, възрастните хора; възпитаване на желанието на децата да следват положителен пример в своите действия.
Срокът за изпълнение на проекта е от 1 април до 9 май 2015 г. Проектът обединява учители, ученици от 5 до 7 години и родители на ученици.

Уместност на проекта:

Всяка година има все по-малко ветерани от Великата отечествена война. Ние, сегашното поколение, сме длъжни да помним онези, които изковаха Победата на фронта и работиха в тила. Пряка отговорност на възрастните е да спомогнат за запазването на паметта за героичните факти от нашата история, да възпитават у младите граждани гордост от родината, да подхранват възприемчивата душа на детето с високи човешки ценности.
Периодът на предучилищното детство е благоприятен за емоционалното и психологическото въздействие върху детето, тъй като образите на възприемане на реалността, културното пространство са много ярки и силни и следователно остават в паметта за дълго време, а понякога и за цял живот, което е много важно за възпитанието на патриотизъм.
Възпитаването на патриотизъм у децата в предучилищна възраст означава култивиране на привързаност към малката родина, разбиране и признаване на елементите на историческото и културно наследство на тяхната страна, което в бъдеще ще стане основа за формиране на гордост, любов и уважение към отечеството. Това се отбелязва в Концепцията за патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация: „Образователната система е предназначена да осигури ... възпитанието на руски патриоти, граждани на правна демократична социална държава, зачитащи правата и свободите на личността , притежаващ висок морал и проявяващ национална и религиозна толерантност.“
Авторите на съвременни образователни програми подчертават задачата за разширяване на социалната компетентност на децата по въпроси от социална значимост на националния празник на Деня на победата (Евдокимова Е. С., Коломийченко Л. В., Парамонова Л. А. и др.). В границите, достъпни за децата, те подчертават значението на запознаването на предучилищните с факта, че войната винаги е трагедия и скръб за хората. В същото време е важно децата да се научат да се възхищават на смелостта и героизма на хората, защитили родината си; да преживеят своята съпричастност към далечни събития от историята, да почувстват радостта от Великата победа, гордостта от своето отечество.
При решаването на този проблем днес важна роля трябва да се отреди на предучилищното образование, тъй като именно в предучилищна възраст се формират основните морални качества на детето. В тази връзка учителите на предучилищна образователна институция са изправени пред задачата да развият гражданство у децата, чувство на любов и гордост към родината си чрез изграждането на оптимална педагогическа система, насочена към развитие на гражданско-патриотичните качества на децата в предучилищна възраст, използвайки модерни мултимедийни технологии. Един от най-ефективните методи за патриотично възпитание е проектната дейност, която позволява да се създаде естествена ситуация на общуване и практическо взаимодействие между деца и възрастни.
Проектът „Никой не е забравен, нищо не е забравено ...“ е насочен не само към създаване на условия за формиране на представи на децата за историята на руската държава по време на Великата отечествена война, но също така има за цел да даде на децата възможност да отразяват идеите си за тези събития в различни дейности. Идеята на проекта е следната: въз основа на познавателни и творчески дейности да се развие желанието на децата да научат колкото е възможно повече за историята на страната и града по време на Великата отечествена война. Темата на проекта е доста актуална на съвременния етап от социалната действителност. Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование нарича един от основните принципи на предучилищното образование: запознаване на децата със социокултурните норми, традициите на семейството, обществото и държавата.
Тип на проекта: Когнитивен и творчески
График на изпълнение:
Продължителността на проекта е от 1 април до 9 май 2015 г.
Участници в проекта:Деца от логопедичната група на възраст 95-6 години), възпитатели, предучилищни учители и родители.
Цел на проекта:
Формиране на морални и патриотични чувства на гордост към своето отечество, своя народ, чрез внимателно отношение към неговата история, въз основа на разширяване на представите на децата за победата на защитниците на Отечеството във Великата отечествена война чрез социални, културни, артистични и творчески дейности.
Цели на проекта:
1. Запознаване с историята на Великата отечествена война, пълна с примери за най-великия героизъм и смелост на хората в борбата за свободата на Родината;
2. Да се ​​въведе в словесното изкуство, да се развие художествено възприятие и естетически вкус чрез запознаване с литературни произведения за войната.
3. Изяснете знанията за празника на Деня на победата, обяснете защо е така наречен и кой е поздравен на този ден.
4. Да се ​​формират морални и патриотични качества: смелост, смелост, желание да защитават родината си.
5. Да се ​​даде на децата представа, че хората помнят и почитат паметта на героите във Великата отечествена война от 1941-1945 г.
6. Да запознае децата с военните награди, които са били присъдени на войниците по време на Великата отечествена война.
7. Организирайте сътрудничество с родителите, оказвайте подкрепа и помощ на семействата при възпитанието на патриотични чувства сред децата в предучилищна възраст.
8. Да се ​​развиват продуктивните дейности на децата и детското творчество, да се запознаят с произведения на изкуството, свързани с темата за войната и Деня на победата.
9. Повишете любовта и уважението към ветераните от Великата отечествена война, желанието да се грижите за тях.

Проектни форми:

Уроци;
- целеви разходки;
-екскурзии;
- художествено-творческа дейност;
- четене на художествена литература;
-разглеждане на илюстрации, фотографии, вестници;
- слушане на музика;
- наблюдения.
Проектни продукти.
За деца:
- фотоизложба "Слава на нашите ветерани!"
- "Ден на победата", слайд презентация за памет.
За учители:
- Представяне на проекта на среща на факултета.
За родители:
- фотоесе „Уроците от Великата отечествена война“;
За ветерани:
- пощенски картички и писма до ветерани, направени от момчетата за тържествени поздравления.

Очаквани резултати от проекта.

Ще се разширят представите на децата за подвизите на съветския народ, за защитниците на отечеството и героите от Великата отечествена война;
Сред предучилищните деца ще се формира внимателно и уважително отношение към ветераните и възрастните хора, желание да им се предостави всякаква възможна помощ.
Способността да се представя творчески продукт на индивидуална, колективна дейност.
Ще се подобри качеството на методическата подкрепа, самоусъвършенстването на професионалните умения, включени в новата дейност и въвеждането й в практиката на детската градина.
Ще се повиши нивото на отговорност на учителите за формиране на патриотични чувства и гражданска позиция у децата.

Ще се повиши нивото на отговорност на родителите за формирането на патриотични чувства и гражданска позиция у децата.
Обогатяване на методи, техники, средства и форми на патриотично възпитание на предучилищна възраст.
Създаване на материално-техническа база за ползотворна работа по тази тема.

Изпълнението на проекта беше планирано и проведено в съответствие с федералния държавен образователен стандарт в пет образователни области.
Когнитивно развитие:

GCD по теми:

- „Нашата родна армия”;
- "войник войник"
- "Военна техника"
- "Деца на войната"
- "Награди"
-"Ден на победата".

Разговори с деца по темите:

-„Великата отечествена война“;
- "Героите на Великата отечествена война";
- "Герои, изковали победата в тила";
- "Разговори за военните професии."

Художествено и естетическо развитие:

Рисунки на тема: „Помним и се гордеем!“;
-Изложба на военна техника, събирана от деца;
- Изработване на празнични картички с родителите;
- Скулптура от папие маше "Военна каска";
-Оригами "Знаме на победата", "Гълъб на мира";
- Разглеждане и обсъждане на репродукции: Ю. М. Непринцев "Почивка след битката";
А. А. Дейнека „Отбраната на Севастопол“.
-Слушане на музика от военните години;
-Разучаване на песните "Осакатен огън", "Парад на Червения площад", "Искаме птиците да пеят"
- Разучаване на танца "Калинка", "Гледам в сините езера".

Развитие на речта:

Четене на художествена литература на деца
-Е.Благинина "Шинел"
-Л. Касил "Паметник на незнайния воин", "Славна армия",
-НО. Митяев "Землянка", "Орден на дядо",
-Е. Кузнецов "Въздушно нападение"
-М. Пляцковски "Май четиридесет и пета година"
-НО. Твардовски "Историята на танкиста" и др.
-гл. С. Баруздин „Страната, в която живеем
-Учене на стихове за Втората световна война.
Физическо развитие:
- Спортно състезание за деца в предучилищна възраст
-Начална бойна подготовка на момчета от старша подгрупа.

Социално и комуникативно развитие:

Разглеждане на изложба-музей в МОУСОШ No13 „Да се ​​поклоним пред онези велики години”;
- Целенасочена разходка до пиедестала с родителите в почивния ден.
-Реч на тържественото честване, посветено на честването на 70-годишнината от Победата "Историята на едно писмо"
Работа с родители:
- Оформяне на родителски кътове;
-Консултации за родители "Запознайте децата с героичното минало на Русия";
-Препоръки за родители за домашно четене: А. Барто "На заставата", С. Я. Маршак "Гранични стражи".
- Издаване на "Кът на славата" в ъгъла на родителите с имената на дядовци и прадядовци - участници във Великата отечествена война ученици.

План за изпълнение на проекта.

I етап - Подготвителен етап. Потопете се в проекта.

1. Изясняване на идеите на децата за Великата отечествена война, за участието на членове на семейството от по-старото поколение във войната.
2. Постановка на проблема: „Кои са защитниците на Родината? Какво знаем за героите от войната в нашето семейство?
3. Да разкрие мнението на родителите по въпроса за патриотичното възпитание на децата въз основа на запознаването с Великата отечествена война, за участието на членове на семейството от по-старото поколение във войната.
4. Идентифициране на участниците в проекта (възпитатели, деца, родители, музикален ръководител)
събития:
1. "Децата на войната" - Подбор на тематичен материал (книги, статии, презентация).
2. Оформяне на книжна изложба и информационен кът.

3. Четене на художествена литература на деца:
Л. Касил "Паметник на незнайния воин", "Славна армия", А. Митяев "Землянка", "Орденът на дядо", Е. Кузнецов "Въздушно нападение".
4. Разговор „Нашата армия е скъпа“.
5. Разглеждане на илюстрации на военни клонове, снимки, показващи ежедневието на армията.

II етап - основният. Планиране на дейностите, изготвяне на работен план и раздаване на задачи на децата.

1. Определете областите на работа, като вземете предвид възрастта, индивидуалните характеристики на детето, разработете план за изпълнение на проекта.
2. Вземете необходимия материал за организиране на продуктивни, игрови, артистични, творчески, познавателни дейности на децата.
3. Избор на художествена литература за войната: за четене и оформяне на изложбата от книги "Те защитиха нашата родина"
4. Подготовка на материал за провеждане на беседи, за продуктивни дейности.

5. Подбор на музикални произведения на военна тематика

6.Помогнете на родителите при създаването на изложба от снимки от военните години, награди (медали, ордени), писма от фронта (от семейния архив)

събития:
1. Изложба на детски рисунки „Цветовете на победата”, посветена на 70-годишнината от Победата.

2. Разучаване на стихове на военна тематика.
3. Екскурзия до музея на училище № 13. Кратък разказ за войната и четене на откъси от стихове.
4. Слушане на песни за войната: „Свещена война” оп. В. Лебедев-Кумач, „Ден на победата” от Д. Тухманов, М. Блантер „Катюша”, В. Алкин „Сбогом на славянка”, „Историята на едно писмо”, „Жерави”, „Синя кърпа”.
5. Изработка на лицеви букви (техника оригами).
5. Гледане на карикатури на военна тематика.
6. Ръчен труд "Подаръци за ветерани"

7 Изработване на макет в памет на загиналите воини. "обелиск"

В енциклопедията можете да намерите определение, че патриотизмът е любов към родината, земята, семейството и рода. Патриот не се става от люлката, патриотизмът трябва да се възпитава . Възпитаването на чувство за патриотизъм у децата в предучилищна възраст е сложен и продължителен процес. Любовта към близките, към детската градина, към семейството, в което детето расте, уважението към обществото, в което се намирате, към традициите и историята на вашата страна, към родния ви град играят огромна роля в развитието на личността на детето. В предишни години гражданството, високият патриотизъм бяха национална черта на нашия народ. Промените в политическия живот на страната постепенно направиха своите корекции в избора на образователни приоритети.

В съвременните условия, когато в живота на обществото настъпват дълбоки промени, една от централните области на работа с по-младото поколение е именно патриотичното възпитание, тъй като стана необходимо да се върнем към най-добрите традиции на нашия народ, към неговата епоха- стари корени, до такива вечни понятия като род, родство, родина. Чувството на патриотизъм е многостранно: любов към родните места, гордост от своя народ, от неговата култура.

Изтегли:

Преглед:

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Проект за патриотично възпитание "Облекло на казаците от Кубан и Терек" Име на проекта "Характеристики на облеклото на казаците"

ЦЕННОСТЕН ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ чрез изпълнението на проекта за патриотично възпитание на деца от предучилищна възраст

Изпълнение на дългосрочен проект за патриотично възпитание, посветен на 70-годишнината от Победата във Великата Отечествена война "Никой не е забравен, нищо не е забравено"...

Повишаване на патриотизма и гражданството сред децата в предучилищна възраст в хода на проекта за патриотично възпитание „Отглеждане на патриот“

Статията представя опита от работата по патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст.

Педагогически проект за патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст „Стойността на устното народно творчество в моралното и патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст“

За предучилищното образование въпросите за развитието на когнитивно активна личност, растежа на нейния духовен потенциал са особено актуални. Ето защо е важно да включите в живота на детето запознаване с различни форми ...

Връщане