План за календарно-тематично планиране на правилата за движение (подготвителна група) по темата. Работна програма по правилата за движение календарно-тематично планиране по темата Календарно планиране по правилата за движение

Обобщение на уроци по математика Обобщение на урок по математика в средната група Тема: План (карта за пътуване) Програмни задачи: Формиране на способността за навигация по елементарен план, правилно определяне на относителното положение на обекти в проект

Резюме на часовете по математика Конспект на часовете по математика в средната група Тема: План (карта за пътуване) Програмни задачи: Формиране на способността за навигация според елементарен план, правилно ...

План - календарен план за възпитатели на по-млади групи

План - календарен план за възпитатели на по-млади групи е съставен в съответствие с програмата "Детство". Планът включва четири области на детско развитие, планирани са по три индивида дневно...

Работа с хартия. Схема на интегриран урок по физическо възпитание за деца от подготвителна група за училище. Работа с хартия. Схема на интегриран урок по физическо възпитание за деца от подготвителна група за училище.

Урок по физическо възпитание с използване на нетрадиционен материал в предучилищна образователна институция ....

План-програма за корекционно-развиваща работа, насочена към превенция и корекция на речевите нарушения при деца от старшата логопедична група. Перспективен план на фронталните сесии на логопед към план-програмата.

От трудовия опит е представена план-програма в раздели: разработване на речник, формиране и усъвършенстване на граматичната структура на речта, развитие на фонетико-фонемичната система на езика и езиковите умения ...

Интегриран GCD план по екология за тримесечие подготвителна група, планът е изготвен в съответствие с новите стандарти

Този интегриран план е от раждането до училище...

Дългосрочен план за възпитатели за запознаване на деца на възраст 5-7 години с национално-регионалния компонент. (План за работа и промяна на развиващата среда в "Кът на малката родина")

Обяснителна бележка Възпитаването на чувство за патриотизъм и толерантност сред децата в предучилищна възраст е сложен и продължителен процес. Това много...

ПЛАН MKDOU d / s № 10, пласт

за 2016-2017 учебна година

ОДОБРЕНО:

Началник МКДО

д / с № 10, пласт

М.Н. Полякова

08.09.2017 г

ПЛАН

предпазни мерки

детски пътнотранспортни произшествия

за 2016-2017 учебна година

3. Работа с родители (вижте Приложение 1)

Приложение 1

План за работа с родители за 2016-2017 учебна година според правилата за движение.

Повишаването на културата на поведение на улицата е неотложна задача на днешния ден. Формирането на дисциплина, организацията на престоя по улиците и пътищата, в обществения транспорт трябва да започне в ранна възраст, така че този въпрос трябва да стане неразделна част от образователния процес в предучилищните институции. Правилата, научени в детството, стават норма на поведение в бъдеще, тяхното спазване е необходимост.

Нашата детска градина "Искрица" се стреми да даде на своите възпитаници качествено, универсално образование, да осигури високо ниво на обща култура, включително култура на пътя. Спазването на правилата за безопасен живот трябва да стане призната необходимост. Необходима е внимателна възпитателна работа с децата. И, разбира се, с техните родители.

Извършва се работа по изучаване на правилата за движение по пътищатав близък контакт с родителите. В детската градина беше украсен щанд „До родителите за правилата на пътя“. Съответстващите статии и брошури са поставени в плъзгащи се папки. На родителските срещи са поканени служители на КАТ. Съвместната работа на педагогическия персонал на детската градина, пътната полиция и родителите, разбира се, дава своите положителни резултати в превенцията на детския пътнотранспортен травматизъм.

Много родители имат шофьорска книжка, карат кола, но не винаги запознават децата си с Правилата за движение. Затова за учебната година беше създаден дългосрочен план за работа с родителите по правилата за движение.

Дългосрочен план за работа с родители за запознаване на децата с правилата за движение за учебната година

Септември

1. Кръгла маса „Родителите са пример за всичко. Запознаване с плана за работа по правилата за движение с деца за учебната година. Слушане на доклада на старши възпитател за статистиката на пътнотранспортните произшествия с участието на деца.
2. Анкетиране на родители "Децата и улицата".
3. Памятни книжки за родители "Компетентен пешеходец".

октомври

1. Консултация "Безопасност на децата - грижа за възрастни".
2. Ден на отворените врати: демонстрация на открит урок с деца „Инспекторът на КАТ на гости при децата“.
3. Изложба на детски рисунки "По улиците на нашия град Пласт".

ноември

1. Папка - движение "Дете в колата."

2. Презентация "Пътят към детската градина и дома."

3. Фотоизложба от семейния архив „Колата на татко”.

декември

1. Разговор с родителите "Вниманието при лед на пътя ще ви спаси."
2. Съвместна игра-състезание "Напред, пешеходец!".
3. Консултация за родители "Дете на шейна".

януари

1. Родителска среща "Психофизиологични характеристики на поведението на дете в предучилищна възраст на улицата."
2. Литературен салон "Какво могат да прочетат децата за правилата за движение."
3. Съвместно свободно време "Правилата за движение са достойни за уважение."

февруари

1. Информационен лист "Правила за поведение с дете в обществения транспорт."
2. Изложба на детски рисунки „Светофарът е мой приятел!“.
3. Тематичен ден за правилата за движение (включване на родители в организирането и провеждането на този ден).

Март

1. Семеен майсторски клас "Наука за светофара".
2. Консултация за родители "Столче за кола за дете".
3. Конкурс на стихове за правилата за движение.

април

1. Въпросник „Как спазвате правилата за движение“.
2. Родителска среща "Тези случаи могат да бъдат избегнати."
3. Информационен лист "Дете на велосипед".

Може

1. Открита демонстрация на заключителния урок „Пътуване до страната на кръстопътя“.
2. Придобиване на светлоотразителни елементи за връхни дрехи.
3. Гледане на филма "Трите цвята на живота".

юни

1. Ситуации за родители за анализ.
2. Съвместно музикално свободно време „Приказката за правилата на пътя“.
3. Конкурс на семейни творчески творби „Деца на пътя“.

Календарно-тематично планиране на правилата за движение в детската градина. Старша група

Тематично планиране в старшата група. Кръг "SDA за деца"

Тематично планиране в старшата група

Септември
-Тема:уводна
Формата:Разговор
Цели:Да разкрие у децата знания за транспорта, правилата за поведение на пешеходци, пътници, пътни знаци.
-Тема:"Нашата улица"
Формата:Върви по улицата. Разглеждане на сюжетни снимки по темата за правилата за движение
Цели:Разширете знанията на децата за правилата за поведение на пешеходци и шофьори на улицата.
За консолидиране на идеи за предназначението на светофара. Научете се да правите разлика между пътните знаци (предупредителни, забранителни, предписващи, информационни и указателни)
-Тема:Правила за поведение на пътното платно; какво е тротоар
Формата:Екскурзия.Наблюдение на движението на транспорта и работата на водача
Цели:За разширяване на знанията на децата за улицата: пътят е разделен на две части - пътното платно и тротоара. За да консолидирате знанията за правилата за движение на крайградска магистрала: вървете отстрани на пътя към насрещния трафик.
-Тема:"Пътна безопасност" "Път за автомобили"
Формата:Четене на „На светофар“ (Как смешни човечета научиха пътната азбука). Рисунка "Триок приятел"
Цели:Усъвършенствайте знанията си за светофарите. Продължете да се запознавате с работата на регулатора
-Тема:Винаги помнете пътните знаци!
Формата:Свободно време - забавление: „Пътуване до страната на пътните знаци
Цели:Запознайте се с някои пътни знаци. За консолидиране на знания за предупредителни, информационни знаци. Да култивират способността да използват знанията си в ежедневието.

октомври
-Тема:"Колите вървят в редица" Транспорт
Формата: C / r игра "Коли и пешеходци"
Цели:Запознайте се с правилата за поведение на водачите. Научете се да разпознавате пътните знаци
шофьори (велосипедисти и пешеходци) Затвърдете знанията на децата за видовете транспорт
-Тема:"Бързайте, не бързайте" Правила за поведение на улицата
Формата:Правила за движение на пешеходци. Четене на С. Михалков "Върви внимателно"
Цели:Разширете и попълнете знанията на децата за правилата за поведение на пешеходците. Култивирайте внимание, умения за съзнателно използване на правилата за движение в ежедневието.
-Тема:"Вървя внимателно..."
Формата:Игра - драматизация "Светофар"
Цели:Затвърдете знанията за опасностите, които ги очакват на улицата, у дома Култивирайте вниманието, способността да помагате на другите.

ноември
-Тема:"Пазете се от улицата!" Ако на улицата няма светофар
-Тема:Изложба на съвместни рисунки с родители на тема "SDA"
Формата:Забавление "Червено, жълто, зелено"
Цели:Насърчавайте предпазливостта. Учете децата да пресичат улицата, където няма светофар.
-Тема:"Искам да знам всичко"
Цели:Затвърдяване на знанията на децата за правилата за движение.
Формата:Отгатване на гатанки по темата: правила за движение. D / и "Вземете пътен знак"
Цели:Затвърдяване на придобитите знания за правилата на поведение по улиците на града и селото. Изясняване на знанията за работата на КАТ, пътните знаци
-Тема:Вървим през пътя. Децата трябва да знаят това.
Формата:Практическа работа.
Цели:Затвърдете знанията на децата за правилата на пътя.
-Тема:Сервиз
Формата:Дидактическа игра
Цели:Да се ​​затвърдят знанията на децата за пътния знак "Сервиз". Развийте способността да сглобявате едно цяло от части.

декември
-Тема:Автомобили със специално предназначение
Формата:Разказ на учителя
Цели:Да даде на децата представа за превозни средства със специално предназначение.
-Тема:Вървим през пътя
Формата:Практическа работа
Цели:Да се ​​консолидират знанията на децата за правилното пресичане на пътя (как да се заобиколи автобус, тролейбус и трамвай).
-Тема:Шофьори, да тръгваме!
Формата:Играта е състезателна.
Цели:Развивайте сръчност, изобретателност, фини двигателни умения на ръцете.
-Тема:Построй кола
Формата:Настолна игра
Цели:Развивайте фини двигателни умения. Култивирайте постоянство, способност да доведете започнатото до края.

януари
-Тема:Шофьорски труд
Формата:Разговор
Цели:Да се ​​разширят знанията за работата на водача и причините за пътнотранспортните произшествия. За консолидиране на знанията за пътните сигнали. Възпитавайте уважение към труда на възрастните.
-Тема:Рими
Формата:запаметяване
Цели:Развийте способността ясно да произнасяте всяка дума. Култивирайте способността да използвате римата за броене в играта.
-Тема:Какво беше изчезнало
Формата:Дидактическа игра
Цели:Развийте вниманието при децата.

февруари
-Тема:Сервизни автомобили
Формата:Четене
Цели:Учете децата на умението да слушат внимателно и да разбират съдържанието на това, което четат. Да се ​​консолидират знанията за превозните средства със специално предназначение.
-Тема:Улица на голям град.
Формата:Разговор
Цели:Разширете знанията на децата за улицата, нейните характеристики. Да се ​​консолидират знанията за предназначението на тротоара, пътното платно. Повишете желанието за спазване на правилата за движение.
-Тема:Камион
Формата:Приложение
Цели:Да развиете у децата способността правилно да поставят заготовки за камиони върху лист хартия, като говорите за последователността на тяхното залепване. Развийте признателност за работата си.
-Тема:Наберете правилния номер
Формата:Дидактическа игра
Цели:Да се ​​затвърдят знанията на децата за телефонни номера за спешни случаи: пожарна, линейка, полиция. Развийте способността за правилно набиране по телефона.

Март
-Тема:Вашият приятел е светофар!
Формата: KVN
Цели:За консолидиране на знанията за правилата за движение. Възпитайте правилния пешеходец в детето си.
-Тема:Притчи
Формата:изучаване на
Цели:Запознайте децата с поговорките. Развийте изразителност на речта.
-Тема:Домино. Пътни знаци. Научете пътните знаци.
Формата:Библиотека с игри
Цели:Затвърдете знанията за пътните знаци. Развийте способността да намирате пътен знак в пътна ситуация. Култивирайте внимание.
-Тема:Моята улица
Формата:Строителство
Цели:Развийте въображението, фантазията, способността да строите къщи, превозни средства от различни строителни материали.

април
-Тема:История на транспорта
Формата:Разговор
Цели:Разширете знанията за историята на транспорта. Развийте способността да сравнявате стари превозни средства с настоящите. Култивирайте чувство за отговорност.
-Тема:умни малки животни
Формата:Четене
Цели:Учете децата на умението да слушат и разбират съдържанието на това, което четат. Да се ​​развие слухово и зрително възприятие при децата .. Да се ​​образова компетентен пешеходец в дете.
-Тема:Кой знае повече?
Формата:Пъзели
Цели:Развийте вниманието, изобретателността, мисленето.
-Тема:Пътуване до страната на пътните знаци.
Формата:Празник
Цели:Създайте положително емоционално състояние на децата. Събудете желание за познаване и спазване на правилата за движение.

Може
-Тема:намери грешката
Формата:игра на думи
Цели:Научете децата на способността да намират грешка в изречение и да я коригират. Развийте слуховото внимание.
-Тема:Ние сме пешеходци. Ние сме шофьори.
Формата:Игри в града на колите.
Цели:Да затвърди знанията на децата за правилата за движение и способността да ги спазват в играта, в света около тях.
-Тема:Финал
Формата:Разговор
Цели:Изяснете обема на знанията и уменията, придобити от децата през годината на обучение.

Държавен бюджетобразователна институция

основно общообразователно училище

село Приморски

Аз одобрявам

Директор на училището: /Н.М.Ширманова/

"_____"____________________________________

Модифицирана образователна програма

„Игра модулен курс по правилата за движение,

или ученикът излезе на улицата"

за 1-4 клас

(Автор: В.И. Ковалко. - М.: ВАКО, 2008)

Възраст на децата: 7-11 години

Продължителност на обучението: 4 години

Учител: Помазкова Светлана Александровна

Опит: 25 години

н.Приморски

Общински район Ставропол

Самарска област

2013

Обяснителна бележка

Преподаването на правилата за движение трябва да се разглежда като неразделна част от образователната работа на училището.

В класната стая учениците придобиват знания и умения за поведение на улицата, научават правилата за поведение на пътя, научават се да разбират светофари и контролери на трафика, където могат да организират игри, да карат шейни, кънки, ски; научават се да използват автобус, тролейбус, трамвай;запознават се със значението на най-важните пътни знаци, табели, линии на пътната маркировка.

В процеса на обучение на ученици на правилата за движение не може без разговори. За да не отегчават децата с постоянни инструкции за необходимостта от стриктно спазване на правилата за движение, разговорите се основават на анализ на конкретен инцидент (как се е случило, кой е виновен, може ли да не се случи), на анализ на пътнотранспортно произшествие: защо е извършено нарушение на пътя, разочарова ученицитемисли за моделите на злополука за тези, които постоянно нарушават правилата.

Ролята на участието на родителите в подготовката и организацията на работата по безопасността на движението на по-младите ученици е голяма. Успешни резултати в обучението и възпитанието на дисциплинирани пешеходци могат да се постигнат само ако има силна връзка между семейството и образователната институция и всичките им действия са целенасочени..

Целта на уроците: да запознае по-младите ученици с правилата на пътя.

Задачи:

1) Да запознае учениците със значението на някои пътни знаци, които често се срещат в населеното място.

2) Разширете речниковия запас с помощта на пътна терминология.

3) Развийте навик за безопасно поведение по улиците и пътищата.

Очаквани резултати

В класната стая „Ученикът излезе на улицата» учениците придобиват знания и умения

поведение на улицата;

научете правилата на пътя; научете се да разбирате пътните сигнали и жестовете на контролера;

асимилирам където можете да организирате игри, да карате шейни, кънки, каране на ски; научете как да използвате автобуси

тролейбус, трамвай;

запознайте се със значението на най-важните пътни знаци, знаци и маркировъчни линии на платното за движение.

Знанията и уменията, придобити от студентите през първата година на обучение в програмата Schoolboy Out in the Street, се разширяват през следващите години на обучение. Дава се допълнителен материал, обучението е свързано с наблюденията на самите ученици с примери от ежедневието. „Ученикът излезе на улицата“ ще помогне на децата да систематизират, разширят и задълбочат знанията си за безопасността на движението,ще се образуват те зачитат общия закон за пътищата и улиците,възпитавам дисциплинирани пешеходци, пътници и евентуално бъдещи шофьори.

лични резултатиизучаването на курса "Студентът излезе на улицата" е формирането на следните умения:

• оценяват, обясняват, определят и изразяват най-простите и общи правила за поведение на улицата;

• в предложените ситуации, въз основа на правилата за движение, направете избор в полза на безопасността.

Метасубектни резултатиизучаването на курса „Ученикът излезе на улицата“ е формирането на следните универсални образователни действия (UUD):

Регулаторен UUD:

Определете и формулирайте целта на дейността в урока с помощта на учител.

Говорете последователността от действия в урока.

Научете се да изразявате своето предположение (версия) въз основа на работа с илюстрации.

Научете се да работите според предложения план.

- Научете се да различавате правилната задача от грешната.

Да се ​​научите заедно с учителя и другите ученици да давате емоционална оценка на дейностите на класа в класната стая.

Когнитивно UUD:

Ориентирайте се във вашата система от знания: да различавате новото от вече известното с помощта на учител.

Направете предварителен подбор на източници на информация.

Получете нови знания чрез своя житейски опит и информация от други източници.

Обработете получената информация: направете изводи в резултат на съвместната работа на класа, сравнете и групирайте.

Комуникативен UUD:

Съобщавайте позицията си на другите: правилно формулирайте мисълта си в устна реч.

Слушайте и разбирайте речта на другите.

Заедно съгласувайте правилата за общуване и поведение и ги спазвайте.

Научете се да играете различни роли в група.

Съществени резултатиизучаването на курса "Студентът излезе на улицата" е формирането на следните умения:

Назовете най-важните изучени пътни знаци, светофари и контролери, пътна маркировка.

Обяснете как да се държите като пешеходец и пътник, къде можете да играете и как да заобикаляте превозни средства.

Оценявайте правилното поведение на хората на пътя и в градския транспорт.

допълнителна образователна програма за 1 клас

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН

2 клас

3 клас

4 клас

Методическа подкрепа на допълнителна образователна програма

Форми на обучение За по-младите ученици правилата за движение са много разнообразни:

• тематични часове;
• уроци по игри;
• практически занятия в „градове за безопасност”;
• състезания, състезания;
• викторини за най-добро познаване на правилата за движение по пътищата;
• настолни, дидактически и игри на открито.

Техническо оборудване:

1. телевизия;
2. DVD плейъри;
3. DVD диск с анимационния сериал „Смешарики. Азбуката на сигурността. - Санкт Петербург: "Видео-реплика", 2008 г.

плакати и схеми за правилата за движение;

1. набор от пътни знаци.

Литература за учителя

1. Всеки трябва да знае правилата на пътя: Когнитивни игри с деца в предучилищна възраст и ученици / Изд. М, С, Коган. - Новосибирск: Сиб. унив. Издателство, 2008г.

2. Ковалко В.И. Игрален модулен курс по правилата за движение или ученик излезе на улицата: 1-4 клас. - М.: ВАКО, 2008. (Работилница за учители)

Тематично планиране според правилата за движение по пътищата Клас 1 № p / p Тема на урока Дата 1 Градът, градът, микрорайонът, в който живеем. Характеристики на движението на пешеходци по мокри и хлъзгави пътища през есента и пролетта. 2 Светофар и неговите сигнали. Как светофарите ви помагат да пресечете улицата? 3 Запознаване с пътни знаци: „Пешеходна пътека“, „Деца“, „Пешеходна пътека“, „Движението на пешеходци е забранено“ (основните групи пътни знаци). 4 Правила за поведение на децата на улицата. Защо не можете да играете по улиците и пътищата? 5 "Пътни капани". „Битови навици” – причините за злополуките. 6 Правила за безопасно поведение на децата на улицата през зимата. 7 Ние сме пътници. Правила за поведение на децата в транспорта. 8 На селски път: тротоар, отбивка, пътно платно, пешеходна пътека. Правила за движение на пешеходци по селски път. 9 Учим се да спазваме правилата за безопасно поведение по улиците и пътищата. Моделиране и производство на настолни игри. 10 Екскурзия из града (селото). Практическо затвърдяване на знания и умения за правилно поведение на улицата. Клас 2 № p / p Тема на урока Дата 1 Основни правила за поведение на улицата, пътя. Детски пътнотранспортни травми. (Анализ на DDTT в микрорайона по материали на КАТ). 2 Елементи на улици и пътища. Пътна маркировка. 3 Сигнали на регулатора и тяхното значение. Пешеходен светофар и неговите сигнали. Сигнали, подавани от водачите на превозни средства. 4 Кръстопътища и техните видове. Правила за пресичане на улици и пътища. 5 пътни знаци. Прегледайте наученото в клас 1. „Място за спиране на маршрутни превозни средства”, „Влизането забранено”, „Мед. помощ”, „Телефон”, „Място за спиране”, „ЖП прелез без бариера”, „ЖП прелез с бариера”. 6 Задължения на пътниците. Правила за качване и слизане от маршрутни превозни средства. Правила за пресичане на пътното платно при слизане от превозни средства. 7 Правила за безопасно движение на пешеходци по селски път. 8 "Пътни капани". От "битов навик" до трагедия на пътя. 9 Характеристики на движението на пешеходци и превозни средства по мокри и хлъзгави пътища. Защо не можеш да играеш на пътя? 10 Екскурзия из града (селото). Затвърдяване на знанията за правилата за движение. 3 клас № p / n Тема на урока Дата 1 Основни правила за безопасно поведение на учениците на улицата, пътя. DDTT. Повторение на изучения материал по програмата за 2. клас. 2 Правила за пресичане на улици и пътища. Ситуации на измамна безопасност "Пътни капани". 3 Спирачен път на МПС. Опасност от пресичане на улицата (пътя) пред близки превозни средства. 4 Кръстопътища и техните видове. Пътна маркировка. Основните линии на пътната маркировка и тяхното значение за пешеходците. 5 Задължения на пътниците. Правила за пресичане на улица (път) при слизане от маршрутни превозни средства. 6 „Битови навици” – причините за злополуките. Защо не играете на пътя? 7 пътни сигнали. Сигнали за движение, тяхното значение. Сигнали на контролера, тяхното значение. 8 Пътни знаци и техните групи. Значението на знаците за пешеходците. Места за поставяне на пътни знаци. Затвърдяване на знанията на учениците за пътните знаци, изучавани в 1-2 клас. 9 Правила за безопасно движение по селски път. 10 Практически упражнения и игри по правилата за движение. 4 клас № p / n Тема на урока Дата 1 Причини за DDTT. Анализ на конкретни произшествия по материали на КАТ. 2 Концепцията за спирачен и спирачен път. Опасност от пресичане на улицата (пътя) пред близки превозни средства. 3 Пътни знаци и техните групи. Затвърдяване на знанията на учениците за пътните знаци, изучавани в 1 - 3 клас. 4 Основни понятия и термини от правилата за движение. Елементи на улици и пътища. 5 Правила за оказване на първа помощ при злополука. 6 От „домакински навик“ до трагедия на пътя. 7 Контрол на трафика. Светофари, контролер. 8 Поведение на пешеходците на кръстовища. Подаване на предупредителни сигнали на водачите със светлинни пътепоказатели. Значението на тези сигнали за пешеходците. 9 Правила за поведение на спирки и при пресичане на пътното платно на кръстовища. Понятието „капани по пътя“ и как да ги избегнем. 10 Практически урок за консолидиране на знанията за правилата за движение при деца.

Връщане