Məktəbəqədər uşaqlar anatomiya haqqında ən azı minimal məlumat əldə etməli, bədən hissələrini adlandıra bilməlidirlər. Bu mövzu 3 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlar üçün təhsil proqramına daxildir. Uşaqlar üçün "İnsan bədəninin hissələri" şəkilləri uşaq bağçalarının və təhsil mərkəzlərinin müəllimlərinə bu cür dərsləri nəzəri deyil, nümunələrlə doldurmağa, yeni bilikləri vizuallaşdırmağa kömək edir. Uşaq bağçası ilə necə dərs qurmaq olar, hansı məşqlər, oyunlar yeni materialı yadda saxlamağa kömək edir, məqaləmizdə danışacağıq.
Dərslərin didaktik hazırlanması
İnsan orqanizmi haqqında təsəvvürlərin formalaşması erkən məktəbəqədər yaşdan başlayır. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində və evdə valideynlərlə birlikdə "İnsan bədəninin hissələri" rəngli şəkillərin köməyi ilə idrak dərsləri keçirilir.
Analar və atalar şüursuz olaraq tapşırıqlar qoyurlar, sadəcə körpənin bilik dairəsini genişləndirməyə çalışırlar. Uşaq bağçası müəllimləri dərsin qaydasına, məktəbəqədər uşaqların yaşına və materialın yeniliyinə əsasən mövzu üzrə hər bir dərs üçün məqsəd və vəzifələri müəyyənləşdirirlər.
Məqsədlər
Dərslərin inkişafı və öyrədilməsinin məqsədləri arasında aşağıdakıları ayırd etmək olar:
- Oyun vasitəsilə insan bədəni, onun hissələri və quruluşu haqqında təsəvvür yaratmaq.
- Məktəbəqədər uşağın lüğət ehtiyatını genişləndirin.
- Sağlam həyat tərzinə, özünə və sağlamlığına hörmət hissi formalaşdırmaq.
Bir qeyddə! "Şəkillərdə uşaqlar üçün insan bədəninin hissələri" mövzusunda dərslər planlaşdırarkən, bütün orqanların ayrıca göstərildiyi aydın, parlaq rəsmləri seçin. Beləliklə, uşaqlar yeni məlumatları daha yaxşı xatırlayacaq və başa düşəcəklər.
Tapşırıqlar
Əgər “İnsan bədəninin hissələri” mövzusu uşaqlara ilk dəfə açılırsa, uşaqları lüğətlə tanış etməyə, anatomiyaya diqqət və marağı aktivləşdirməyə xüsusi diqqət yetirin. Sonrakı dərslərdə materialı möhkəmləndirin, müstəqil fəaliyyəti təşviq edin, məktəbəqədər uşaqların yaradıcı potensialından istifadə edin. Bir dərs üçün 3-4 mümkün tapşırıq seçmək kifayətdir.
Siniflər üçün tədris tapşırıqları:
- İnsan bədəni, bədən hissələri, hiss orqanları və onların funksiyaları haqqında anlayış vermək (mövzu üzrə 1-ci dərsdə yerinə yetirilir).
- Düzgün adlandırmağı, əsas orqanları göstərməyi öyrənin (mövzu üzrə 2 və sonrakı dərslər üçün məcburi tapşırıq).
- Fərqli insanların bədən quruluşunun fərdiliyi və oxşarlığı haqqında fikir vermək.
İnkişaf vəzifələri:
- Sözləri və hərəkətləri uyğunlaşdırmağı öyrənin.
- Düşüncə, yaddaş, təxəyyül inkişaf etdirin.
- Monoloji, dialoq nitqini təhrik edin və təkmilləşdirin.
- Fikrinizi müdafiə etmək, mübahisədə sübutlardan istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirin.
- İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin (istiləşmə, yaradıcı tapşırıqlar kimi).
- Artikulyasiyanı inkişaf etdirin.
Təhsil vəzifələri:
- Sağlam həyat tərzinə dəstək olun.
- Başqalarına qarşı mehriban münasibət, qrupdakı digər şagirdlərə maraq inkişaf etdirin.
- Başqalarını dinləməyi öyrənin və suallara cavab verərkən səhv etməkdən qorxmayın.
- Müstəqilliyi inkişaf etdirin.
Dərsin gedişatı
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində dərs aşağıdakı təxmini plana uyğun olaraq tikilə bilər:
| Dərs mərhələsi | Nə daxildir | Müddət | |
| 1. | Təşkilat vaxtı | Dərsin əvvəlində uşaqların diqqətini aktivləşdiririk. Salam deyirik, otur, sükut yarat. | 1-2 dəqiqə |
| 2. | Giriş | Baş verənlərə marağı motivasiya edirik. Siz təxribatçı bir sual verə bilərsiniz (Bir insanın neçə bədən üzvü olduğunu kim bilir? Və başqaları). Və ya bədəninin bütün hissələrini tapıb sadalaya bilməyən nağıl qəhrəmanı haqqında maraqlı bir hekayə danışın. Xarakterə kömək etməyi təklif edin. | 3-4 dəqiqə |
| 3. | Dərsin vəzifəsi və məqsədləri haqqında bəyanat | Uşaqlarla bu gün sinifdə nə edəcəyimizi, yeni və maraqlı nələri öyrənəcəyimizi müzakirə edirik (3-4 yaşlı uşaqlarla), 5-6 yaşlı uşaqlarda problemli vəziyyət yaradırıq. | 1-2 dəqiqə |
| 4. | Oyunlar | Orqanların adlarını və onların funksiyalarını yadda saxlamağa yönəlmiş oyunları seçin. Oyunlar fiziki fəaliyyət şəklində oynana bilər. | 4 dəqiqə |
| 5. | İstiləşmələr | Barmaq gimnastikası. İki vəzifəni yerinə yetirir: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək və hər barmağın adını öyrənmək | 3-4 dəqiqə |
| 6. | Praktik hissə | Şəkillərə baxırıq. Bədənimizin hissələrini bir dostla, bir kuklada tapırıq. Boyama, rəsm. | 10 dəqiqə |
| 7. | Refleksiya, yekunlaşdırma | Dərsi qiymətləndirin: bəyəndim - bəyənmədim. Nə öyrəndiniz? Əsas məqamların qısaca təkrarı (leksika). Tapmacalar əks oluna bilər. | 2-3 dəqiqə |
2-3 yaşlı uşaqlar üçün barmaq gimnastikası oyunu və istiləşməni əvəz edir. Onu əks etdirmə mərhələsində istifadə etmək olar. Unudulmaz şeirlər öyrənin, barmaqlarınızı necə uzatacağınızı göstərin, ovuclarınızı özünüz edin.
Bu barmaqdır - baba,
Bu barmaq nənədir,
Bu barmaqdır - ata,
Bu barmaqdır - ana,
Bu barmaq mənəm
Bu mənim bütün ailəmdir!
Uşaqlar barmaqlarını hər bir tutacaqda ayrıca əyirlər, son sətirlərdə yumruqlarını intensiv silkələyirlər.
Məşqlər
Dərsin praktiki mərhələsində istifadə edin. Aydınlıq və nümunə üçün uşaqlar üçün "Bədən hissələri" şəkillərinə ehtiyacınız olacaq.
- Biz bir insan yaradırıq
Hər uşağa insan bədəninin bir hissəsinin şəkilləri verilir. Hazır versiya qrup şəklində yaradılır. Ağsaqqallar üçün yarışlar təşkil edin: bir insanı tez bir zamanda düzgün yığacaq.
- Cütlük haradadır?
Şəkillərdə uşaqlar üçün bədən hissələrini qarışdırın. Bir yığında qoşalaşmış hissələr və qoşa olmayan hissələr olmalıdır. Tapşırıq: şəkilləri cütləşdirmə əsasında ayırmaq. Ayaqlar, qulaqlar, gözlər, əllər - birində, qalanları - digərində.
- mehribanlıqla zəng edin
Əlim yox, əlim, başım yox, bir az başım var... Leksik məşqləri fiziki isinmə ilə birləşdirmək məsləhətdir (ayaqları, qolları vurmaq, başını silkələmək, bədəni yüksəkliyə uzatmaq ). Bir sözü adlandıraraq, məktəbəqədər uşaqlar uşaqlar üçün şəkillərə və ya fotoşəkillərə baxırlar "İnsan bədəninin hissələri".
Vacibdir! Şəkilləri ağ-qara çap etmək olmaz. Baxmaq üçün şəkillər parlaq olmalıdır.
Oyunlar
Qrupda, aktiv şəkildə oyun məşqləri edin. Oyunların əsas məqsədi yeni məlumatları yaddaqalan şəkildə təqdim etməkdir. Müsbət emosiyalar assimilyasiya və konsolidasiya prosesini asanlaşdırır.
- Onlar niyə lazımdır?
Oyun sual-cavab şəklində. Cavablar üçün bir neçə variant var: ətraflı və ya bəli - yox. 3-4 yaşlı uşaqlar üçün sualların aşağıdakı variantı uyğundur: Eşitmək üçün qulaq lazımdırmı? BƏLİ! Yemək üçün ayaqlara ehtiyacınız varmı? Yox! Və sair.
Orta qrupdakı məktəbəqədər uşaqlar üçün birbaşa sual verin: niyə ayaqlara, başlara və s. Mümkünsə, cavabı əsaslandırmağı, mübahisə etməyi xahiş edin.
- Robot
Bir uşaq qrupun mərkəzində dayanır və uşaqlardan bir neçə tapşırığı yerinə yetirir. Məsələn, başınızı çevirin, əlinizi yelləyin. Əsas odur ki, robot üçün tapşırıq təyin edərkən məktəbəqədər uşaqlar bədən hissələrinin adlarından istifadə etməlidirlər.
- Təxmin et nə qədər
Müəllim “Uşaqlar üçün hiss orqanlarının şəkilləri” mövzusunda seçilmiş fotoşəkillər göstərir və soruşur. İnsanın neçə qulağı, burnu, dili, gözü var? O, özünü göstərməklə cavabın düzgünlüyünü sübut etməyi xahiş edir.
Skelet sistemi 
Həzm sistemi 
Tənəffüs sistemi 
Qan dövranı sistemi
Bulmacalar
Böyük bir masaya "Bədən hissələri" mövzusunda uşaqlar üçün şəkillər və ya fotoşəkillər qoyun. Uşaqları onun ətrafına toplayın. Tapmacaları tapın, cavab tapmacanın şəkli olan qaldırılmış bir kart olacaq. Respondentdən düzgün orqanın adını çəkməyi, özünüzü və ya qonşunu göstərməyi xahiş etməyinizə əmin olun.
- Onları heç kim əkmir, heç kim əkmir, özləri böyüyürlər! (Saç).
- İki dəlikdə hava dolaşır, sonra çıxır, sonra içəri daxil olur. (Burun).
- Mən anbarımı açıb dostlarıma kiçik ağ qoyunu göstərəcəyəm. (Dodaqlar, ağız, dişlər).
- O olmasaydı, heç kim heç nə deməzdi. (Dil).
- On qardaş müxtəlif evlərdə yaşayır. (Barmaqlar).
- Nahar üçün hər şeyə ehtiyacınız varmı? (Ağız).
- İnsanlarda var. Heyvanlar var. İnsan daha ağıllıdır. (Baş).
- Suyun cırıltısını eşidirsən? Daha tez-tez yuyun.... (Üzlər).
Bir qeyddə! İnsan bədəninin hissələri haqqında tapmacalar təqdimatda təqdim edilə bilər, bundan sonra uşaqlar üçün şəkillərdə düzgün cavab olacaq.
rəngləmə səhifələri
Qara və ağ rəngləmə kitabları uşaqlara nəyə bənzədiklərini, harada olduqlarını və neçə müxtəlif orqan olduğunu anlamağa kömək edir. Bir yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün insan bədəninin hissələri haqqında köməkçilər və şəkillər üçün bir neçə seçim var:
- Tətbiq və rəngləmə
Valideynlər körpəyə saçları iplərdən yapışdırmağa, gözlərin rəngini seçməyə kömək edir.
- Bədən hissələrində imzalarla
- Bədən hissələrini və paltarları bir xətt ilə birləşdirin
Uşaq başı ilə papaq, əlcək və xurma, üzük və barmaq arasında qələm və ya qələmlə xətlər çəkir.
- Rəngləyin və çəkin.
Uşaqlar üçün şəkillər natamamdır, bədənin bütün hissələri bir insanın üzündə və torsunda deyil. Uşaq hansı orqanın əskik olduğunu anlamalı, təsviri tamamlamalı və kartı tamamilə bəzəməlidir.
Anna Rovenskaya
Rus dili və ədəbiyyatı müəllimi, Erkən İnkişaf Təhsil Mərkəzinin əməkdaşı.
Sabahınız xeyir əziz dostlar!
Həftə sonu qızım üçün yaraşıqlı oğlan nümunəsindən istifadə edərək bədən hissələri olan kiçik bir poster hazırladım.
Onunla insanın harada olduğunu aydın izah edə və göstərə bilərsiniz: baş, saç, ağız, qulaq, göz, alın, boyun, xurma, barmaq, bilək, mədə, göbək, sinə, ayaqlar, dizlər, dabanlar, ayaqlar və s. d.
Bundan əlavə, əlin şəklini və bütün barmaqların adlarının siyahısını əlavə etdim - baş barmaq, indeks, orta, üzük, kiçik barmaqlar. Qız ona maraqla baxdı.
İnsan bədəninin hissələri haqqında bu maarifləndirici materialı həm 1 yaşından kiçik uşaqlara, həm də daha böyük uşaqlara baxmağı tövsiyə edirəm. Gündə bir neçə dəfə göstərin, körpədən şəkildə insan bədəninin bu və ya digər hissəsinin harada olduğunu tapmasını xahiş edin. Və ya sadəcə divara asıb, vaxtaşırı gəlib onu yoxlaya bilərsiniz.
Hamıya uğurlar.
şəkillərdə poster
Mini poster: "Uşaqlar üçün bədən hissələri" buradan yükləyə bilərsiniz:
Kartlar və şəkillər
Burada uşağınız üçün bir insan və onun bədəninin quruluşu mövzusunda təhsil kartları seçimini yükləyə və çap edə bilərsiniz. Kartlar 1 yaş və yuxarılar üçün nəzərdə tutulub. Körpənizi insan bədəninin əsas hissələri ilə asan və əlçatan bir şəkildə tanış edəcəklər, həmçinin uşaq bağçalarında, erkən inkişaf məktəblərində, məktəblərin ibtidai siniflərində və yalnız evdə inkişaf dərslərinə daxil edilə bilər.
Bədənin hissələri və insan orqanları. 
Dördüncü həftədə oxuyuruq insan bədəninin hissələri. Bu dəst adi deyil, kitab şəklindədir. Mən onunla yarışdım. Kitabın yaradılması, kiçik fəndlər və onunla oyunlarımız haqqında.
Oyunlar 1,5 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulub. Kiçik bir uşaqla (1,5 yaşdan) dərslər üçün tam dəsti deyil, yalnız daha uyğun olan və bəyəndiyiniz oyunları çap edə bilərsiniz. Dəstənin bəzi tapşırıqlarını bir dəfə istifadə edirik (rəngləyirik, kəsirik və s.), digərləri quru silmə markeri ilə yuxarıya çəkmək və silmək üçün faylda gizlənir.
Oyun dəsti Məqsəd: nitqin inkişafı, gözəl motor bacarıqları, məntiq, yaddaş, diqqət, hərəkətlərin koordinasiyası, əli yazmağa hazırlamaq.
| pdf formatında
"İnsan bədəninin hissələri" tematik dəsti
Dəstə uşaqlar üçün aşağıdakı iş vərəqləri daxildir:
- Boyama və tətbiq üçün vərəq örtüyü. Uşağınızla birlikdə iplərdən saç yapışdıra, paltar bəzəyə bilərsiniz və s.
- İmzalı bədən hissələri ilə rəngləmə kitabı. Oğlanı rəngləmək və bədənin hissələrini adlandırmaq lazımdır. Ana oxuyarkən barmağını yazıların üzərinə sürüşdürə bilər ki, uşaq ananın oxuduğunu görə bilsin.
- Boyama kitabı və onun haqqında bir ayə. Oxuyun, rəngləyin, bədənin hissələrini adlandırın, qanadları və halo göstərin.
- Harada nə geyinmək lazımdır? Tapşırıq: obyektdən qoyulduğu yerə xətlər çəkin. Məsələn, başına bir yay qoyulur.
- Xəmirdən və plastilindən insanın üz xüsusiyyətlərini modelləşdirin. Ana uşağa öz əlləri ilə formalaşdıracağı blanklar verə bilər və körpə onları sadəcə yapışdıracaq: gözlər, ağız, qaşlar. Körpə saçları kiçik parçalardan və ya bir böyük parçadan özü yapışdıra bilər.
- Üz və onun formasını birləşdirin. Bu tapşırıq sadə həndəsi fiqurları yaxşı bilən 3 yaşa yaxın uşaqlar üçündür. Körpələr analarının göstərişlərinə əməl edə və ya əllərini anasının əlində saxlaya bilərlər.
- Barmaq gimnastikası "Barmaq, barmaq, evin haradadır?"Şeir oxuya, körpənin ovucu ilə oynaya, üzərinə ev çəkə bilərsiniz. Barmağa sual verərkən, biz onu yumşaq bir şəkildə çəkirik və barmaq cavab verəndə onu xurma mərkəzinə bir evə bükürük. Şəkildə barmaqları göstəririk, onları çağırırıq.
- Paltarı rəngləyin. Barmağımızı boyaya batırırıq və yalnız paltarı rəngləməyə çalışırıq.
- Bir xətt çəkin. Nitqin inkişafı və əlin yazmağa hazırlanması üçün tapşırıq. Uşağın markerlə bir xətt çəkməsinə icazə verin və ana bizə gördüklərimizi, eşitdiklərimizi, qoxularımızı, dadlarımızı və toxunduqlarımızı söyləyəcək. Ola bilsin ki, böyük uşaqlar bu suallara özləri cavab verə biləcəklər.
- "Bədəni başına qədər götür" kitab oyunu. Müvafiq baş və bədəni uyğunlaşdırmaq üçün əyləncəli bir oyun.
P.S. Həmişə olduğu kimi, dərin təzim və repostlara və ağız sözünə görə çox sağ olun!