Встреча в клубе «Семья» на игровой программе «ДОМ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛИ МЫ!».
Ведущий: У каждого человека должен быть дом – где его любят, ждут, принимают и понимают, где тепло и уютно.
Ведущая:
Как хочется, чтобы и наша школа была для наших детей теплым, добрым и уютным домом. Чтобы он каждое утро с хорошим настроением спешил на уроки и каждый раз с нетерпением ждал нового дня, новой встречи, нового общения.
Ведущий:
Школа радости! Какой она должна быть?
Ведущая:
Сегодня мы с вами попробуем построить такой дом, в котором каждому найдется место с его желаниями, потребностями и возможностями.
Ведущий:
В роли строителей этого дома будете вы, уважаемые родители и дети.
Ведущая:
А строить дом мы будем из необычного материала, который содержит в себе доброту и радость, здоровье и успех, ласку и нежность…
Ведущий:
Надеемся, что дом, построенный из такого прочного материала, с такими замечательными свойствами простоит долго, принося детям и взрослым радость.
Хорошее настроение
здоровье хозяйственность
Любовь
улыбка
Находчивость
взаимопомощь
мудрость дружба
взаимопонимание
Ведущая:
Строительство дома, как обычно, начинается с фундамента. Он должен быть прочным и надежным. Ведь именно на нем держится все строение.
Вспомните басню А.Крылова «Лебедь, щука и рак», там есть такие строки: «Когда в друзьях согласья нет,
На лад их дело не пойдет…»
Вот мы и решили, что основным качеством для начала строительства должно быть согласие, взаимопонимание. А для того, чтобы определить, кому же закладывать фундамент нашего будущего дома, проведём игру, которая так и называется «Взаимопонимание»
Трем-четырем семьям предлагается упаковать подарок в красивую оберточную бумагу и перевязать бантиком. Но задание это не простое. Двум представителям от каждой семьи можно использовать только две руки: одну правую, а вторую левую. Две другие руки прячутся за спину.
Перед стартом у каждой команды должны быть одинаковые по размеру коробки, ленточки и листы упаковочной бумаги.
Побеждает та семья, у которой эта операция прошла быстро и аккуратно.
Победителям этого конкурса под бурные аплодисменты предоставляется возможность закрепить на планшете фундамент будущего строения.
Ведущая:
Сколько возникает проблем и трудностей в нашей жизни. И как часто нам не хватает мудрого совета. Мудрость – это очень важное качество, которое не появляется само по себе, оно формируется с годами. Можно много шишек набить на собственном жизненном пути, а можно строить свою жизнь, свой дом с учетом ошибок других. Вот это и есть мудрость.
Ведущий:
Следующий кирпич, так необходимый для нашей стройки, это кирпич «Мудрости».
Сейчас мы посмотрим, насколько мудры наши участники. Кто меньше всего шишек набьет, тот и станет победителем в следующей игре.
Конкурсная программа «Звездный час».
В игре участвуют несколько семей. Стартуют самые младшие члены семьи. Для них ведущие предлагают вопрос и варианты ответов. Младшие члены команд должны без подсказки из предложенных ответов найти правильные и назвать их номера. Когда все играющие высказали свое мнение, оглашается правильный ответ. Правильные ответы отмечаются звездочкой.
Русские народные сказки
Маша и медведь*
Снегурочка*
Красная шапочка
Настоящее имя Царевны Лягушки
Василиса Премудрая*
Василиса Прекрасная
Марья-царевна
Назовите сказки А.С.Пушкина
Сказка о рыбаке и рыбке*
Дюймовочка
Сказка о попе и его работнике Балде*
Игру продолжают мамы.
Столица первого русского государства
Москва
Петербург
Киев*
Древнерусские сооружения
собор*
мечеть
кремль*
Жилой дом у русского народа
1. хата
2. изба*
3. юрта
В игру вступают отцы.
Праздник проводов русской зимы.
1. Рождество
2. Масленица*
3. Крещение
Блюда русской кухни
1. щи*
2. манты
3. блины*
Предметы одежды русских женщин
чалма
сарафан*
сапожки*
Ведущие подсчитывают количество звездочек, собранных семьями, и по результатам оставляют только две семьи.
Одному из зрителей предлагается назвать 10 цифр от 1 до 33. У ведущих имеется зашифрованный алфавит, по которому они называют буквы, зашифрованные под данными цифрами. Из полученных букв каждой семье предлагается за 1 минуту составить как можно больше слов. Каждый член семьи в команде сидит отдельно и составляет слова. Игру-соревнование начинают дети. Они по очереди называют полученные слова. Слова повторяться не должны. Как только у кого-то из детей заканчивается запас слов, игру продолжает мать, затем отец.
Победу одерживает та команда, у которой в запасе оказалось больше слов.
Ведущие предлагают победителям конкурса закрепить кирпич «Мудрость» на планшете.
Ведущий:
Как приятно работать и отдыхать вместе с друзьями. И дело быстро делается, и песни веселее поются. Помните слова из песни:
«Дружба крепкая не развалится,
не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
лишнего не спросит,
вот что значит настоящий,
верный друг!»
Ведущая:
А в другой песне поется:
«Вместе весело шагать по просторам, по просторам
и конечно припевать лучше хором, лучше хором, лучше хором!»
Я, думаю, что с конкурсом «Дружба» справиться друзьям будет очень легко и просто. Давайте им пожелаем удачи и слаженной работы.
Ведущий:
Этот конкурс называется «Два рояля».
Участвует 2 семьи по 3 человека. На доске висят 4 ряда карточек под номерами. Это говорит о том, что у нас будет 3 тура и финальная игра. После того, как команды проведут жеребьевку, начнется игра. Команда выбирает номер карточки, открыв его, мы увидим слово. Если оно красного цвета, то ход переходит другой команде, если черного – необходимо вспомнить песню, в которой есть это слово, и исполнить 1 куплет и т.д. В случае если команда угадала песню, ей после исполнения присуждается балл.
1 2 3 4 5
дождик босиком по земле прошел
1 2 3 4 5
голубой вагон бежит качается скорый
1 2 3 4 5
я на солнышке лежу я
Суперигра
(в случае спорного итога
) или игра со зрителями.
Ведущие разрешают открыть от двух до четырех карточек. По открытым словам команда (ы) или зрители должны догадаться, что же это за песня и исполнить ее хором (что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, когда мои друзья со мной…)
1 2 3 4 5 6
зной что мне мне что снег
Победителям игры предоставляется возможность укрепить на планшете кирпич «Дружба».
Ведущий:
«Находчивость» – вот что нужно для того, чтобы избежать конфликта или затруднительной ситуации. Умение предвидеть или быстро мыслить – это только плюс для семейного благополучия. Давайте посмотрим, какая же из семейных команд обладает такими качествами в большей степени.
Ведущая:
Вниманию команд предлагается слово, которое является аббревиатурой. Необходимо придумать полное название частного предприятия семейного бизнеса. Но аббревиатурой этого названия должно быть слово _____________________ . Варианты аббревиатур: ПУПСИК, СИРОП, КЛОП, ЗИГЗАГ, ЕЖИК, БУБЛИК, КАЛОША, ПОЛЕНО и др.
При оценивании конкурса жюри будет учитывать находчивость, оригинальность, юмор и доступность названия.
Победителям данного конкурса предоставляется возможность поместить кирпич «Находчивость» на строительный планшет.
Ведущий:
Как известно, «Один в поле не воин». Одному трудно построить дом, победить врага, принять разумное решение. Хорошо, когда рядом есть кто-то, кто поможет в трудную минуту. Без взаимопомощи не обойтись. Конкурс-тест «Взаимопомощь» поможет нам определить коллектив единомышленников, сотрудников, взаимодействие которых и приведет их к победе.
Участникам конкурса предлагается создать из вырезок старых цветных журналов семейный портрет. Каждой группе дается по 1 листу белой бумаги, клей, ножницы и стопка журналов. За 5 минут они должны составить веселый и необычный семейный портрет. Внизу портрета из вырезанных букв и слогов приклеивается надпись: фамилия семьи.
При подведении итогов учитывается оригинальность, юмор и содержательность композиции.
Ведущая:
Пока команды выполняют задание, мы перейдем к следующему свойству строительного материала, без которого прочного строения не получится – «Веселье». Может быть, кто-то хочет со мной поспорить? Я думаю, вы со мной согласитесь, что уметь отдыхать нужно не меньше, чем работать. Как приятно после хорошего трудового дня активно отдохнуть! Сейчас мы и посмотрим, как наши семьи умеют отдыхать. Конкурс художественной самодеятельности нам поможет определить самый веселый семейный дуэт.
Участники по очереди представляют номера художественной самодеятельности. Жюри определяет самый веселый, задорный и массовый коллектив. Ему и поручается поместить на планшет кирпич «Веселье».
По окончании этого конкурса подводятся итоги конкурса «Взаимопомощь».
Ведущий:
Как же можно скрепить кирпичик с кирпичиком, если нет любви. Любовь объединяет не только любящие сердца, она создает мир и благополучие в семьях, городах, странах, во всей вселенной. Давайте пропитаем любовью создаваемое нами строение, чтобы оно излучало доброту и счастье. Чтобы каждый входящий в него чувствовал себя нужным, был согрет добром и окрылен справедливостью.
За столики приглашаются семьи, которые будут сражаться за право поместить кирпич с надписью «Любовь» в создаваемое строение.
Участникам предлагается за 3-5мин написать стихотворение-посвящение. Для того, чтобы все были в равных условиях, предлагаются рифмы:
любовь
морковь
весь день
сирень
ожидание
наказание
мечтать
созидать
Каждая команда зачитывает свое творение (буриме). Жюри определяет победителя, который помещает кирпичик на планшет.
Ведущая:
Когда наши влюбленные поэты читали свои произведения, я с огромным интересом смотрела в зал на реакцию зрителей. И хочу заметить, что ни одного равнодушного не нашла. А знаете, как я определила заинтересованность и расположение друг к другу? Конечно же, по вашим улыбкам. Вот и подумала я, что нельзя в нашем строительстве обойтись без улыбки. Давайте сейчас разыграем право помещения кирпичика «Улыбка» на нашу строительную площадку. Но на этот раз мы не будем вызывать семьи, а поиграем со зрителями и из их числа выберем того, кто продолжит строительство нашего дома.
Зрителям предлагаются юмористические загадки О.Шишкиной (журнал «Крокодил», 1993, №9)
Что такое: «маленький, серенький, с хвостиком и на колёсиках»?
Мышонок!
А почему на колёсиках?
На велосипеде катается.
Как узнать, не открывая холодильник, залез ли туда мышонок?
Не знаю.
Если его велосипед стоит у холодильника, значит, мышонок внутри!
Сколько нужно сделать операций, чтобы поместить в холодильник бегемота?
Сколько?
Четыре: открыть холодильник, вынуть оттуда мышонка, поместить бегемота, закрыть холодильник.
Кто быстрее добежит до Африки – жираф или бегемот?
Кто?
Жираф. Потому что бегемот лежит в холодильнике.
Сколько жирафов можно посадить в кузов грузовика?
Сколько влезет!
Правильно. А сколько можно посадить туда бегемотов?
Нисколько, потому что кузов занят жирафами.
Дополнительные загадки
1. Где мы платим деньги за то, что у нас что-то взяли? (В парикмахерской)
2. Почему львы едят сырое мясо? (Не умеют готовить)
3. В каком веке муку мололи греки? (Ни в каком, муку не мелют)
4. Как поймать тигра в клетку? (Никак, тигров «в клетку» не бывает)
5. Кто во время Ивана Грозного носил самые большие сапоги? (У кого была самая большая нога)
6. Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (Когда он сам находится в этом автомобиле)
7. Почему мумия не разговаривает по телефону? (Не может взять телефонную трубку)
8. Перед кем люди всегда снимают шляпу? (Перед парикмахером)
9. Отчего петух, когда поёт, закрывает глаза? (Хочет показать, что поёт наизусть)
10. Что может портиться несколько раз на день? (Настроение)
11. Кто ходит сидя? (Шахматист)
12. Кто зимой без снега жить не может? (Снеговик)
Самому активному участнику конкурса предоставляется возможность поместить кирпич «Улыбка» на планшет.
Ведущий:
Каждый раз поздравляя кого-то с праздником, мы высказываем пожелания и при этом, прежде всего, желаем здоровья. В народе говорят: «Было бы здоровье, а все остальное купить можно». На мой взгляд, в нашем доме есть почти все, осталось дело за здоровьем. Кто же станет победителем в конкурсе «Здоровье» ,мы сейчас и определим.
В целях пропаганды здорового образа жизни, а также в целях приобретения других полезных для дома умений предлагаем провести спортивные забеги с предметами:
эстафета тяжеловесов – бег с воздушным шариком на ладошке (на тыльной стороне кисти руки или на лбу, путем подбивания);
эстафета канатаходцев – ходьба на деревянных брусочках, закрепленных на веревочках, или передвижение по островкам;
эстафета с препятствиями – в коробке или в ведре кубики, сначала пути кубики по одному выкладываются, на обратном пути кубики опять собираются;
эстафета «пингвиньи бега» – бег с мячом, зажатым между коленными суставами;
коллективная эстафета – бег со шваброй, швабра располагается между ног первого бегущего, к нему на втором круге подсаживается второй, на третьем – третий.
Ведущая:
Скажите, какой дом может обойтись без хозяина? Никакой! Если в доме нет хозяина, который ухаживает за ним, то со временем дом начинает ветшать и разваливается. Мы этого допустить не можем. Есть такое понятие как хозяйство, которое ведет хозяин. В понятие хозяйство входит не только содержание дома, а и ухаживание за животными, растениями. Сейчас мы определим семью, которая поместит на строительный планшет кирпич «Хозяйственность».
Чтобы в нашем доме поселился достаток, и не было места для скуки, наши участники попробуют отгадать животных, которые могут жить рядом с нами. Но отгадку нужно давать не словами, а песнями, в которых встречаются эти животные.
1. Непарнокопытный, подчас в яблоках, а иногда в пальто. (Конь)
2. Объект любви и забот кота Матроскина и Крошечки-Хаврошечки. (Корова)
3. Веселые постояльцы бабуси (Гуси)
4. Кем был Полиграф Полиграфович Шариков до встречи с профессором Преображенским? (Собака)
5. Хозяйка, чей дом, увы, загорелся и которая любит гулять сама по себе (Кошка)
6. Птичий домик (Гнездо)
Победители помещают кирпич на планшет.
Ведущий:
Посмотрите на нашу стройку. Фундамент есть, стены тоже. Чего не хватает в нашем сооружении? Конечно же, крыши. Она очень важна и необходима для того, чтобы оберегать дом от всех невзгод и неприятностей. Почетная миссия установить крышу «Хорошего настроения» мы предоставляем семье, которая за всю игру набрала наибольшее количество баллов и стала победителем.
Жюри подводит итоги и называет победителей.
Ведущая:
Наша крыша называется крышей «Хорошего настроения», поэтому я попрошу каждого из присутствующих на розданных вам кружочках нарисовать рожицу, соответствующую тому настроению, которое было у вас во время конкурсной программы. Возьмите в руки фломастеры и дорисуйте глазки-точки, носик-кружочек и ротик.
Наша семья-победитель соберет нарисованные рожицы и наклеит на крышу. Крыша помещается на стену дома.
Ведущий:
Для торжественного открытия «Дома хорошего настроения» приглашается директор школы ________.
Перед домом натягивается красная ленточка. На подносе выносятся ножницы.
Директор школы: Построен еще один дом, но он необычный. Для его строительства мы использовали особо прочный и экологически чистый материал. Мы надеемся, что этот материал позволит сохранить в доме тепло и уют. В нем найдут приют те, кому тоскливо, страшно и одиноко. Он будет радовать всех тех, кому необходимо общение, любовь и самореализация. И пусть под крышей этого дома всегда царит хорошее настроение.
Директор берет ножницы и разрезает ленточку под крики «Ура!», бурные аплодисменты и взрывы хлопушек.
Все присутствующие исполняют вместе песню «Хорошее настроение».
Описание работы: Данная разработка предназначена для организации увлекательного, полезного досуга детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста в летний период в детском саду, в дворовых клубах, в пришкольных лагерях, в лагерях отдыха детей. Для его проведения я предлагаю использовать большое количество разноцветных крышек от пластиковых бутылок и цветные мелки
Цель:
организация увлекательного, полезного досуга детей
Задачи:
- развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
- развивать фантазию и творческие способности;
- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность;
- дать возможность хорошо и с пользой провести свободное время.
Оборудование и реквизит:
фонограммы веселых детских песен, 2 мольберта, 2 набора цветных мелков, 2 маркера, 2 ватмана, разноцветные крышки от пластиковых бутылок (7 цветов по 30 штук), 2 набора разноцветных крышек по 30-40 шт., 2 кольца с тремя цветными шелковыми лентами, 2 радужных лабиринта, 3 набора цветных карточек.
Ход мероприятия.
Звучит фонограмма песни «Коробка с карандашами».Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались на заключительное мероприятие летнего сезона проекта «Ребята нашего двора». Называется оно «Разноцветная игра». Как вы уже догадались, все наши конкурсные задания будут посвящены краскам. Краски в обычном понимании – это цветная энергия, делающая окружающий мир ярким, красочным, разноцветным и интересным. И сегодня мы с вами постараемся получить самую большую порцию этой энергии.
Ведущий:
Вначале мы с вами немного поиграем и покричим. И сделаем мы это так: у кого в одежде есть зеленый
цвет, дружно похлопайте и покричите…А теперь те ребята, у кого есть красный
цвет в одежде…. А кто носит синенькие
вещи?... Отлично!
Ведущий:
Ну что ж, проверим какие вы внимательные. Я прочитаю строчки из цветных стихов. Как только вы услышите свой цвет, хлопайте и кричите погромче.
Небо дождливое,серое
Быстро я синим сделаю.
Горит на небе солнце ясное, Такое жаркое, такое красное!
Хороши в саду цветы необычной красоты! Нас порадует листва и зеленая трава.
Зимой все покрыто инеем
И щеки становятся... красными.
Я пойду гулять на луг,
Надену платье классное.
В косу я себе вплету
Ленту ярко-... зеленую.
Несу букет сестре Алене
А в нем цветок есть. Он... синий.
Ведущий:
Молодцы, ребята! Трудно было вас перехитрить. Вы все очень дружные и внимательные.
Теперь нам нужно разделиться на две команды, которые я предлагаю назвать «Карандаши» и «Краски». За победу в каждом конкурсе команды будут зарабатывать по одному баллу, а, значит, вам нужно хорошо постараться, чтобы победить.
Ведущий: Предлагаю вам для начала небольшую эстафету.
Команды выстраиваются в колонны по одному.
Первым игрокам дается по кусочку мела. По сигналу ведущего они должны добежать до финишной точки и нарисовать возле нее на асфальте треугольник. Затем, игрок должен оббежать финишную точку и бегом вернуться в команду. Предать мел следующему игроку и встать позади колонны.
На асфальте перед каждой командой необходимо заранее мелом нарисовать 8-10 цветков.
Первый игрок по сигналу ведущего должен перепрыгивать с цветка на цветок не размыкая ног. Оббежать финишную точку и бегом вернуться обратно. Хлопком руки передать эстафету следующему игроку и встать позади колонны.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее
Первый игрок по сигналу ведущего должен добежать до финишной точки, выложить из крышек цветочек и бегом вернуться обратно. Хлопком руки передать эстафету следующему игроку и встать позади колонны.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее.
Каждому игроку в обеих командах выдается по одной цветной карточке из комплекта. Один комплект карточек остается в руках у ведущего.
Ведущий произвольно поднимает вверх цветную карточку и громко называет цвет. Игроки в командах, кому досталась карточка такого же цвета, должны подбежать к ведущему и забрать у него карточку, кто быстрее. Игрок, забравший карточку, зарабатывает для своей команды один балл.
Побеждает команда, набравшая большее количество карточек, а соответственно и баллов.
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит помощник, держа в руках кольцо с разноцветными лентами.
По сигналу ведущего первый игрок подбегает к помощнику и начинает заплетать из ленточек косу. По второму сигналу он возвращается назад в команду, хлопком руки передает эстафету следующему игроку, который бежит и продолжает плетение до очередного сигнала.
Побеждает та команда, чья коса окажется длиннее.
По сигналу ведущего игроки каждой команды должны по очереди подбегать к мольберту и рисовать части портрета веселого клоуна.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее и красивее.
Ведущий: Ребята, а кто из вас может правильно назвать все цвета радуги без специальной подсказки?... А какие подсказки вы знаете?...
Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
- Как Однажды Жек-Звонарь Головой Свалил Фонарь
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоят ведерки с разноцветными крышками.
Задание:
Каждой команде необходимо выложить радугу из крышек. Разрешается каждому игроку выкладывать за один заход по две крышки.
Оценивается скорость и правильность выкладывания радуги
Игра со зрителями «Картина»
Стихотворение с коллектив¬ным ответом:Если видишь - на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется...
(Пейзаж)
Если видишь - на картине чашку кофе на столе, Или сок. в большом графине, или вазу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт, Или все предметы сразу, знай, что это...
(Натюрморт)
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас: или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз, летчик или балерина, или Колька - твой сосед, - Обязательно картина называется...
(Портрет) Ведущий: Ребята! У нас перепутались все буквы в словах, обозначающих цвета, надо срочно расшифровать эту абра-кадабру:
ЛОАЙСЫВАТ – салатовый
ВИНЕЙРЫСЕ – сиреневый
ЖЕЙРЫНОАВ – оранжевый
ДОЙРЫОВБ – бордовый
НАЙЛОЫМИВ – малиновый
ВОЫЛЙИЛ – лиловый
РЕЧЫВОКИЙН – коричневый
ТОЫФИОЙЕЛ – фиолетовый
Команды по очереди вытягивают листочки с зашифрованным цветом. Минуту совещаются и дают правильный ответ.
За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.
Участвуют капитаны команд. Каждому игроку выдается радужный лабиринт и шнурок к нему.
Ведущий:
Ваша задача аккуратно прошить веревочкой лабиринт по цветам радуги. Победит та команда, чей капитан быстрее и правильно справится с заданием.
Перед каждой командой на асфальте нарисован круг диаметром примерно 1 метр. Всем игрокам команды выдаются цветные мелки. За 1 минуту команды должны «посадить» как можно больше цветов на «клумбу».
Побеждает команда, нарисовавшая большее количество цветов.
Команды должны превратить кружки в рисунки. Побеждает команда с наибольшим числом оригинальных рисунков (изображения предметов, которые не встречаются у других команд).
С емья - это основа общества. Как большое здание состоит из миллионов кирпичиков, так и государство состоит из миллионов семей. И от того насколько прочной и крепкой будет каждая семья, и зависит во многом уровень цивилизованности страны и ее быстрое развитие.
Международный День семей отмечается ежегодно 15 мая. Это относительно молодой праздник, об учреждении которого было объявлено на Генеральной Ассамблее ООН в 1993 году. Инициатором Дня семей стал лично Генеральный секретарь ООН Бутрос Бутрос-Гали. День в поддержку семей появился в календаре памятных дат в начале 90-х годов прошлого века далеко не случайно. Организация Объединенных Наций выразила глубокую озабоченность тем, что такая важнейшая ячейка общества, как семья во многих странах неуклонно слабеет и теряет свою социальную направленность. Международный День семей отмечается во многих странах мира, в том числе и России. В Кремле ежегодно проходит церемония награждения премией. Надо отметить, что у россиян есть и национальный День семьи, который празднуется 8 июля.
12 мая в для воспитанников детского сада №177 состоялась игровая программа «Счастливый дом», в рамках Международного Дня семей. Ребята познакомились с историей возникновения праздника, передающимися из поколения в поколение семейными ценностями народов разных стран. О важности и роли семьи в жизни каждого человека ребята рассказали, приняв участие в поэтическом конкурсе «Кто нас очень крепко любит?», игре «Семейные задачки», литературной викторине «Родственные связи», продемонстрировали знания и навыки в быту в игре «Мамины помощники», «Репка», «На рыбалке» и других. В заключение мероприятия дети познакомились с книжной выставкой «Мы из семьи своей начинаем шаг», посмотрели мультфильм «Крошка Енот» по одноименной сказке Лилиан Муур.
Предлагаем вашему вниманию новые .
К полутора годам у ребенка совершенствуются двигательные навыки: координация движений рук и ног становится более четкой, появляется быстрота реакции, способность перебираться через препятствия (бревно), проползать в отверстие (обруч). У детей хорошо развиваются действия пальцев рук. Они могут целенаправленно собирать пирамиду из 3–5 колец, 2-местную матрешку; начинают самостоятельно пользоваться ложкой.
Помимо совершенствования основных движений, у детей к 1,5 годам появляются и развиваются подражательные действия, которым их обучает взрослый – «как ходит мишка», «как прыгает зайчик» и т. д. Ребенок все активнее и правильнее повторяет слова, произнесенные взрослыми. Он старается подражать речи взрослых – произносит облегченные слова, ударные слоги, при этом у него очень выразительны мимика и жесты. Ребенок сердится, когда взрослый не понимает его или повторяет его «детские» слова, копируя произношение. У малыша повышен интерес ко всему, осо-бенно яркому, движущемуся, звучащему, но внимание его еще неустойчиво, он легко отвлекается и находится во власти зрительного восприятия: увидел мяч – играет с ним, заметил куклу – оставляет мяч и берет ее.
В связи со всеми этими особенностями мы постарались подобрать интересные , чтобы ваша кроха развивалась и росла вам и окружающим на радость.
Тема: «Вместе с мамой»
Игра «Кто нас крепко любит»
Что развиваем: подражание движениям, действиям, словам; активный словарь.
Как играть: посадите малыша к себе на колени и спойте ему выразительно, неторопливо песню, побуждая ребенка повторить за вами слово «мама». Каждое действие старайтесь продемонстрировать ребенку (как обнимаете, читаете и т.д.):
Кто нас крепко любит?
Мама, мама.
Кто нас утром будит?
Мама, мама.
Книжки нам читает?
Мама, мама.
Песни напевает?
Мама, мама.
Кто нас обнимает?
Мама, мама.
Хвалит и ласкает?
Мама, мама!
(Слова И. Арсеева)
«Идем к маме»
Что развиваем: умение преодолевать полосу препятствий, пролезать под воротца; выполнять действия в соответствии с текстом рифмовки; двигательный опыт.
Необходимо: поясные ремни, бельевой тазик, стул.
Как играть: постройте полосу препятствий (дорожкой на этот раз может служить поверхность, ограниченная поясными ремнями, мостиком будет бельевой тазик, воротцами –ножки стула). Взрослые встают в разных концах «дорожки». Один из взрослых читает :
Чтобы к мамочке прийти,
долго надо нам идти.
По дорожке мы пойдем,
через мостик перейдем.
Проползем мы под забором и
зайдем в широкий двор...
Там и мамочку найдем.
При выполнении движений постарайтесь читать так, чтобы выделенные слова совпадали с действиями, которые они обозначают. В конце «дорожки» малыш может поцеловать маму, обнять ее.
При проведении игры в первый раз помогите ребенку преодолеть полосу препятствий, проведя его по ней за руку.
«Одуванчик»
Что развиваем: мелкую рук, творческие способности, пассивный словарь.
Необходимо: салфетка (белая или желтая), трафарет одуванчика (кружок и палочка), клей-карандаш .
Как играть: дайте ребенку салфетку в руки. Предложите ее скомкать. Теперь вместе с ребенком намажьте кружок трафарета клеем, потом приклейте скомканную салфетку. Что получилось? Одуванчик!
Уронило солнце
Лучик золотой,
Вырос одуванчик
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца
Маленький портрет.
(слова О. Высотской)
Игра-танец «Карусель»
Что развиваем: речь, музыкальный слух.
Необходимо: веселая музыка.
Как играть: мама поет слова песенки, стимулирует повторение движений у ребенка. Игру можно проводить на улице на качелях.
Тихо-тихо, еле-еле (мама и ребенок берутся за руки) Завертелись карусели (медленно идут по кругу).
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом (постепенно темп ходьбы ускоряем до бега).
Тише-тише, не спешите, (бег постепенно снова переходит в ходьбу) Карусель остановите.
Раз-два, раз-два, (ходьба на месте).
Вот и кончилась игра.
Игра «Надувайся, пузырь!»
Что развиваем: правильный вдох-выдох, умение действовать по инструкции.
Как играть: ребенка просят сделать вдох и выдох носом.
Надувайся, пузырь! (Встать в круг, взяться за руки) Надувайся, большой! (Двигаться маленькими шагами) Оставайся, пузырь, (расширяем круг) Вот такой, вот такой!
И не лопайся! (Поднимаем сцепленные руки вверх)
Танец с флажками
Что развиваем: умение подражать движениям взрослых, выполнять инструкции в соответствии с текстом; активный словарь.
Необходимо: флажки.
Как играть: ребенок вместе с мамой ходит по комнате и держит в руках флажки.
Пытаемся выполнять с ребенком все действия, которые описаны в .
Мы по комнате гуляли
И флажки в руках держали.
Топ-топ! Еще раз!
Флаги яркие у нас.
Мы флажки за спинку спрячем
И, как зайчики, поскачем.
Прыг-скок! Еще раз!
Больше флагов нет у нас.
На флажки мы посмотрели,
Закружиться захотели.
Вот-вот, еще раз!
Флаги яркие у нас.
Мы тихонечко присели,
Застучали еле-еле.
Тук-тук, еще раз!
Флаги яркие у нас.
(слова А. Ануфриевой)
Игра «Фигуры из следов»
Что развиваем: двигательную активность ребенка, общую моторику, координацию движений.
Как играть: эту игру очень хорошо проводить летом в песочнице. Попросите ребенка нарисовать на песке следами цепочку, восьмерку, квадрат, круг (можно руками или босыми ногами).
Примечание. Для того чтобы разнообразить игру, можно надеть туфельки на руки и сделать необычные следы руками. А для того, чтобы ребенку было еще интереснее играть, можно делать следы по очереди.
Игра «Мамочка хорошая»
Что развиваем: мелкую моторику рук, умение выполнять движения вместе с текстом.
Как играть: посадите ребенка к себе на колени и покажите, как нужно делать воздушные поцелуи. Попробуйте сделать их вместе с текстом.
Мамочка хорошая, (воздушный поцелуй)
Мамочка любимая! (поцелуй над другой ладонью) Очень я её люблю, (сдуваем с ладони поцелуй) Поцелуи ей дарю! (сдуваем поцелуй с другой ладони).
Игра «Тихие и громкие звоночки»
Что развиваем: умение определять и воспроизводить силу звука по инструкции с помощью колокольчиков или погремушек.
Необходимо: колокольчики или погремушки.
Как играть: мама и ребенок берут в руки колокольчики и начинают звенеть.
Показываем ребенку, как звенит звоночек — тише, громче.
Ты звени, звоночек, тише,
Пусть тебя никто не слышит.
Ты звени, звени, звонок,
Чтобы каждый слышать мог.
Тема: «Домашние животные»
Игра «Кто это?»
Что развиваем: подражание, мелкую моторику рук. Увеличиваем пассивный запас слов.
Необходимо: мягкая игрушка-кошка либо ее изображение на картинке.
Как играть: взрослый сидит напротив ребенка, показывает движения руками, проговаривая стишок.
Кто мурлычет под рукой?
Носик розоый такой.
У кого это усы
Удивительной красы?
Пьет из блюдца молоко ,
Лапкой умывается,
Как он называется?
Игра «Жучка в будке»
Что развиваем: ориентирование в пространстве, выполнение движений по слову взрослого, умение перелезать через препятствие (валик, диванная подушка).
Необходимо: бельевая веревка, лежащая на полу («дорожка»); подушка или диванный валик («бревно»); накрытый платком табурет («собачья будка»); вырезанная из картона косточка.
Как играть: сделайте полосу препятствий. Покажите ребенку игрушечную собаку Жучку. Отнесите Жучку в «будку» и предложите малышу принести ее. Чтобы добраться до «будки», надо проползти по «дорожке» и перелезть через «бревно». Прочтите рифмовку:
Жучка в будке сидела,
На луну она глядела.
То ли выла, то ли пела:
«У да У, У да У»,
Что-то хочет, не пойму!
Когда ребенок возьмет собачку, предложите ее покормить. Дайте ей «погрызть» косточку, вырезанную из картона. При этом приговаривайте: «Грызи, Жучка, косточку».
Игра «Поросята»
Что развиваем: подражание движениям взрослого в ритм стиха, понимание речи, пассивный словарь.
Необходимо: ритмичная веселая музыка.
Как играть: взрослый показывает ребенку движения под музыку и интонированно проговаривает стихотворение, стимулируя малыша к подражанию действиям.
Мама-свинка волновалась:
– Хрю-хрю-хрю! (дети кивают головой)
Хрю-хрю-хрю!
Где же
детки-поросята?
Ну-ка в луже
посмотрю.
Вдруг услышала детишек:
– И-и-и, и-и-и.
К маме детки прибежали – (ритмично похлопывают по ногам) Вместе в лужу все ныряли. (ритмично шагают на месте)
Игра «Как вкусно»
Что развиваем: мышцы языка, умение выполнять простые инструкции.
Необходимо: маленькое блюдечко, мягкая игрушка-собачка.
Как играть: взрослый, показывая ребенку собаку, приглашает поиграть с ней.
Проговорив стихотворение, показывает малышу необходимые движения: высунув «широкий» язык изо рта, совершает им движения снизу вверх по блюдцу и привлекает ребенка к повторению. Чтобы вызвать больший интерес к игре, можно налить на блюдце мед, сироп шиповника, сгущенное молоко и устроить соревнование «У кого блюдце чище».
Бобик с мясом съел картошку,
Вылизал большую плошку.
Игра «Корова и теленок»
Что развиваем: звукоподражание, умение говорить громко и тихо, понимание речи, пассивный словарь.
Необходимо: игрушечная корова с теленком, картинки с их изображением, «чудесный мешочек».
Как играть: покажите ребенку игрушки. Произнесите, как корова и теленок разговаривают на своем языке – мычат. Теленок маленький, он мычит тоненьким голоском, а мама-корова – большая, она мычит грубым голосом. Прочтите рифмовку:
Вот коровка: «МУ-У, МУ-У-У!»
Вторит ей теленок,
Маленький ребенок: «Му-у-у!»
Спрячьте игрушки на глазах у ребенка в «чудесный мешочек». Попросите опустить руку в мешочек и, нащупав игрушку, достать ее. Стимулируйте произнесение ребенком звукоподражания, протягивая звук «м» высоким и низким голосом. Так же можно играть, заменяя игрушки другими.
Игра «Ловим киску».
Что развиваем: ловкость, умение подпрыгивать на определенную высоту, понимание речи, пассивный словарь.
Необходимо: игрушка-кошка с привязанной веревочкой.
Как играть: веревочку с игрушкой водим над головой ребенка, изображая прыжки кошки с одного препятствия на другое. Ребенок должен подпрыгивать, стараясь дотянуться до кошки и поймать ее.
Поднимать кошку нужно не очень высоко, чтобы ребенок без особых усилий мог допрыгнуть до нее.
Участники: учащиеся 5 класса и их мамы.
Кл.руководитель: Петрушенко Н.Н.
Цель:
- познакомить с историей праздника;
- продолжить работу по сплочению классного коллектива;
- укреплять дружеские отношения внутри класса;
- способствовать формированию у детей значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму, прививать детям и взрослым умение дарить радость общения в коллективе;
- развивать творческие способности;
- повышать интеллектуальный уровень.
Место проведения: кабинет русского языка и литературы
Ход мероприятия:
Кл.рук: Ребята, мы собрались на классное мероприятие в канун праздника 8 марта. Этот праздник, как и многие другие, имеет свою историю. Уже в Древнем Риме существовал женский день. Прошло немало времени. А в 1910 году Клара Цеткин предложила отмечать этот праздник. Этот праздник называется также Днем международной солидарности женщин в борьбе за экономическое, социальное и политическое равноправие. Женщины хотели, чтобы у них были равные права с мужчинами. Сейчас мы в этот день поздравляем наших женщин с 8 Марта. Ни в один другой день не увидишь на улицах столько мужчин с цветами, как в этот. Без такого праздника жизнь человечества стала бы намного скучнее. Так скажем же спасибо нашим женщинам, нашим бабушкам, матерям, сестрам, подругам, одноклассницам за то, что они у нас есть, постараемся быть с ними всегда внимательными.
Кл.рук: Дорогие мамы! А сейчас примите поздравления от ваших детей.
1).Учащиеся:
От чистого сердца, простыми словами,
Давайте друзья, поздравим мы маму,
Мы любим ее как хорошего друга,
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим ее и за то, что порою,
Становятся строже в морщинках глаза,
Но стоит с повинной прийти головою,
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
Мы любим за то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем заверить ей сердце свое,
И просто за то, что она наша мама
Мы крепко и нежно любим её.
Маме можно без стыда,
Дать медаль "Герой труда"
Все дела ее - не счесть,
Даже некогда присесть,
И готовит и стирает,
На ночь сказку почитает,
А с утра с большой охотой,
Ходит мама на работу,
А потом - по магазинам,
Нет, без мамы не прожить нам!
Праздник нам устроить рада
Ничего не жаль.
Лишь одна за все награда,
И одна за все печать.
Чтоб охотно мы учились,
Не срамили класс.
Чтобы люди получились честные из нас.
Чтобы мы недаром жили,
На земле своей,
И еще не позабыли,
Никогда о ней.
Маму милую, родную,
Обнимаю, поцелую.
Я хочу ее поздравить,
И здоровья пожелать,
Поведение исправить
Ей хочу пообещать.
Обещаю быть послушным,
И поменьше огорчать,
Делать только то, что нужно,
И по дому помогать.
С праздником весенним
маму поздравляю!
Долгих лет, любви, веселья
От души желаю!
Пусть растают все напасти,
И развеются невзгоды.
Я желаю только счастья-
Пусть тебя не старят годы.
Чтоб не покидали силы,
Чтоб дела велись успешно,
Будь всегда такой красивой,
Улыбающейся, нежной
Мы дарим вам весны приход,
Успехов, счастья на весь год,
Дарим вам мы солнца луч
И небо чистое от туч.
Пусть в этот день весенний луч
Из-за небесного раздолья
Вам принесет от счастья ключ,
Подарит радость и здоровье.
Желаем мира и любви.
Желаем молодости вечной!
Пусть будут радости длинны,
А огорченья быстротечны,
Желаем вам солнца, света,
Побольше радости, поменьше слез:
Счастливой жизни и ярких звезд!
И пусть в прекрасный этот день
Уйдет печаль и грусти тень!
Вместе: Мы - простые девчонки,
Мы - простые мальчишки
Заявляем на целый свет,
Что дороже, чем мама
Человека на свете нет
2).Песня 2 Мамочка милая, мамочка моя»(девочки)
Зореньки краше и солнца милей
Та, что зовётся мамой моей.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня!
Ветер завоет, гроза ль за окном,
Мамочка в доме - страх нипочём.
Мамочка, милая мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня!
3.Спорится дело, веселье горой -
Мамочка, значит, рядом со мной.
Мамочку милую очень люблю,
Песенку эту я ей подарю.
3).А сейчас мы узнаем, как помогают своим мамам мальчики?
Наши мамы несут тяжёлый груз домашних забот!
И наша задача облегчить этот груз!
Я, например, никогда не отказываюсь сходить в магазин за мороженым.
А я никогда не мешаю маме мыть посуду!
А я во время уборки стараюсь выйти на улицу, чтобы не путаться у мамы под ногами.
А я всегда помогаю маме смотреть сериалы.
А я всегда после футбола прячу подальше свои грязные джинсы, чтобы маме было меньше стирки.
А я всегда напоминаю маме, когда нужно выносить мусорное ведро.
А я всегда вытираю пыль на мамином мобильном телефоне.
Кл.рук : Всё это, конечно же, шутка. Не верьте маме, что ей не нужна ваша помощь. Все наши ученики, я думаю, с удовольствием помогают своим мамам и не только помогают, а радуют их своими талантами.
4).Сценка «Мальчишки»
На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый парень в пижаме.
Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и пачканное.
СЕРГЕЙ.
Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?
МАМА.
Доброе утро, сынок. Погладила.
СЕРГЕЙ.
Привет! А какую?
МАМА.
Белую.
СЕРГЕЙ.
Белую?
МАМА.
Белую, белую.
СЕРГЕЙ. А у меня что — была белая?
МАМА.
Конечно была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?
СЕРГЕЙ.
Не помню…
МАМА.
Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?
СЕРГЕЙ.
На Новый год — помню. А после — не помню. А… А она белая?
МАМА.
Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?
СЕРГЕЙ.
Ах, так вот она где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда!.. Опять на кухне жрет чего-нибудь.
Входит толстый Барсик. Жует.
БАРСИК.
Чо?
СЕРГЕЙ.
Брысь отсюда!!!
БАРСИК.
А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).
СЕРГЕЙ.
Свинья, а не кот… Ма-ам!
МАМА.
Что, сынок? Ты зубы почистил?
СЕРГЕЙ.
Ага. И Барсику тоже.
МАМА.
Умница! А шею мылил?
СЕРГЕЙ.
Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик!!! Иди сюда!
Входит толстый Барсик.Жует.
БАРСИК.
Ну чо?
СЕРГЕЙ.
Чо-чо!.. Да ничо!
БАРСИК.
А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).
Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и дырявые.
СЕРГЕЙ.
Ма-ам! А новые брюки погладила?
МАМА.
Погладила. И пиджак.
СЕРГЕЙ.
А у меня что — пиджак есть?
МАМА.
Конечно есть.
Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с оторванным рукавом.
СЕРГЕЙ.
Ну, тогда это будет жилетка. (Отрывает второй рукав).
МАМА.
Что там у тебя трещит?
СЕРГЕЙ.
Это я зарядку делаю, мама!
МАМА.
А, молодец, молодец!
СЕРГЕЙ.
У девчонок сегодня
восьмое марта
, я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
МАМА.
Слышу! Хорошие стихи!
СЕРГЕЙ.
Какие стихи?
МАМА.
Которые ты приготовил.
СЕРГЕЙ.
Ма, ты чем там занимаешься?
МАМА.
Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.
СЕРГЕЙ.
Зачем пирог? Мне цветы нужны!
МАМА.
Цветы в прихожей. Деньги на обед в тумбочке.
СЕРГЕЙ.
А портфель?
МАМА.
Там же, рядом. Звонят, открой дверь!
СЕРГЕЙ.
Это, наверное, ребята из класса…
Входят опрятные мальчики с цветами в руках.
СЕРГЕЙ.
Ой! Вам кого?
НИКОЛАЙ.
Нам нужен Сергей из 5 класса.
СЕРГЕЙ.
Я слушаю.
ВСЕ.
Серега! Ты, что ли?
СЕРГЕЙ.
Ну да, я. Вам-то что?
ДЕНИС.
Ты что, не узнаешь?
СЕРГЕЙ.
Погоди-погоди! Узнаю!!! Мы, кажется, летом с тобой отдыхали… Точно — в лагере!..
ДЕНИС.
Каким летом? Мы же твои одноклассники. Колюха, Денис и Илья.
СЕРГЕЙ.
Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну вы и расфуфырились! Не узнал…
ИЛЬЯ.
Ты на себя посмотри!
Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает в обморок.
МАМА.
А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный — тебя не узнать! Цветы не забыл?
ИЛЬЯ.
Не, не забыл. Только я не Сереженька, я Илья. Сереженька вон валяется.
МАМА.
Сереженька, я тебя прошу, не валяйся пожалуйста в прихожей в чистой одежде. Потерпи до школы.
СЕРГЕЙ.
Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь будет?
МАМА.
Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!
Кл.рук. А теперь ответное слово родителей.
1 . Игра кл.рук. с родителями. (ответ: наши дети)
Кто умнее всех на свете?
Кто милей всех на свете?
Кто нам сердце любовью лечит?
Кто так жаждет с нами встречи?
Конечно, это - ваши дети! Так скажите своим детям ответное слово!
Родители:
2. Мы любим вас без особых причин.
За то, что ты дочка,
За то, что ты сын,
За то, что малыш.
За то, что растешь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей!
Кл.рук: Женщины у нас: ученые и ткачихи, инженеры и педагоги, станочники и врачи, артисты и поварихи, юристы и продавщицы. Но есть у всех женщин еще одна должность- быть мамой!
Много обязанностей входит в эту важную должность. Мама- это доброе солнышко для семьи, свет и тепло своим детям. Мама несет в своем сердце огромную материнскую любовь. Мама всегда поймет и простит своего ребенка, всегда станет настоящим другом своим детям, даст им правильный совет, укажет верный путь в жизни.
Музыкальный клип для всех мам
Но наши мамы имеют еще одну профессию - хозяйка дома. Дом держится на маме. Кто этого не знает? Вот что об этом говорит уважаемая наука - статистика:
Наши мамы, ухаживающие за двумя детьми и мужем, в течение года: вымывают
18 000 ножей, вилок, ложек,
13 000 тарелок,
8 000 чашек.
Но,как известно, мамами не рождаются, мамами становятся. Когда-то наши мамы были непоседливыми веселыми девчонками, которые любили играть в разные игры. Поэтому мы сегодня предлагаем мамам вспомнить свое детство и снова почувствовать себя маленькими девочками и поучаствовать в нашей веселой конкурсно-игровой программе « А ну-ка, мамочки»!
Конкурс первый « Разминка»
Ребята, а вам мамы сказки читали в детстве?
А мы сейчас проверим, не забыли ли мамы сказки, ведь дети подросли(дети помогают своим мамам).
Итак, вам необходимо отгадать сказку. Например, сказка о первой жертве неудачного вложения денег?
Ответ- сказка «Золотой ключики», а жертва - Буратино.
Сказка о том, как любовь превращает зверя в человека («Аленький цветочек»).
Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей («Репка»).
Сказка о девушке, которая 3 раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца. («Дюймовочка»).
Сказка о перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения («Теремок»).
Сказка о том, как крупное животное использовало детский труд в домашнем хозяйстве («Машенька и медведь»).
Молодцы, мамочки! Хорошо помните сказки.
Конкурс второй «Мотальщицы»
Приглашаются девочки. Предлагается перемотать нитки с одного клубка на другой и отгадать загадку, написанную на листочке, сложенном в клубок. Длина ниток во всех клубках одинакова. Нитки перекатываются по команде. Кто первой перемотает нитки, достаёт загадку, передаёт ее маме и вместе отгадывают.
1.Носик стальной,
Хвостик льняной,
Сквозь полотно проходит,
Конец себе находит. (иголка с ниткой)
2.По реке взад, вперед
Ходит, бродит пароход.
Остановишь — горе!
Продырявит море! (утюг)
3.Два конца, два кольца,
Посредине гвоздик.
(ножницы)
4.Вся дырявая и злая,
И кусачая такая.
Только бабушка с ней ладит,
Ей бока и трет, и гладит .(терка)
5.Ходит с края на край,
Режет каравай .(нож)
6. Из горячего колодца
Через нос водица льется .(чайник)
7. Двое купаются,
Третий валяется,
Двое вышли,
На третьем повисли .(ведра с коромыслом)
9.Дыр много, а выскочить некуда .(дуршлаг)
10.Утка в море, хвост на заборе .(ковш)
Конкурс третий «Пуговка»
Нужно пришить быстро и качественно пуговицу к ткани. (участвуют все мамы сразу)
Конкурс четвёртый «Золушка»
В этом конкурсе участвуют сразу все мамы с детьми.У каждого на тарелке находится смесь 1ст. фасоли и 1 ст.гороха, вам необходимо разделить эту смесь на 2 группы.
Кто быстрей разделит смесь, тот поднимает руку. Итак - на старт, внимание, МАРШ!
Соревнование « очень вкусно»
Отвечаем на вопросы теста (участвуют мамы):
Рассольник- это
Каша
Суп
Салат
Шницель - это
Торт со взбитыми сливками
Плов с изюмом
Блюдо из мяса
Морс - это
Освежающий напиток
Сок
Чай
Желе- это
Холодный суп
Сладкое блюдо
Блинчики с медом
Голубцы - это
Блюдо из фарша с капустными листьями
Жареное мясо
Колбаса
Ботв и нья- это
Салат
Консервы
- холодный суп с вареной рыбой
Т е фтели - это
Блюдо из рыбы
Мясное блюдо
Тушеная капуста
Бестрогонов - это
Мясной продукт из говядины
Макароны с сыром
Овощной суп
Ежики - это
Рыбные котлеты
Рулет с маком
Мясной фарш с рисом
Кардамон - это
Пряность
Сыр
Бараний топленный жир
Анчоус это-
Японский суп
Рыба
Южный фрукт
Корнишоны это -
Капуста
Перец
Маленькие маринованные огурчики.
Конкурс пятый «Где-то я это слышал»
(для мам)
Зачитывается фраза из известных отечественных фильмов. Задача - назвать фильм.
1. «Поскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся- гипс» («Бриллиантовая рука»)
2. «А, может, не надо?" - "Надо, Федя, надо" («Операция «Ы» и другие приключения Шурика»)
3. «Утром деньги - вечером стулья, вечером деньги - утром стулья» («12 стульев»)
4. «Гюльчатай, открой личико» («Белое солнце пустыни»)
5. «Ты пошто боярыню обидел, смерд?» ( «Иван Васильевич меняет профессию»)
6. «Ну и рожа у тебя, Шарапов !» («Место встречи изменить нельзя»)
7.«Пасть порву, моргалы выколю… - Караул, хулиганы зрения лишают!!!»
(«Джентльмены удачи»)
8. «У нас такая традиция. 31 декабря ходить в баню ».(Ирония судьбы, или с лёгким паром»)
9. « Людк, а Людк, глянь-к, кака крашена! - Ну почему крашеная, это мой натуральный цвет!» («Любовь и голуби»)
10. «Комсомолка, спортсменка и просто красавица («Кавказская пленница»)
11. «Гриш, а Гриш, и шо я в тебя такой влюблённый, а?!» («Свадьба в Малиновке»)
Конкурс шестой «Знаете ли вы качества, присущие маме?»
(для детей)
Вопросы конкурса:
1. Этим качеством обладает каждая любящая ребенка мама. (Доброта).
2. Таким удивительным словом обозначено это качество! Оно всегда в маминой душе. (Забота).
3. Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе. (Нежность).
4. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы .(Мудрость).
5. А это качество проявляется, когда мама шутит, всех веселит. (Юмор).
Кл.рук. Был проведён опрос среди ваших детей «За какие качества ты бы дал своей маме медаль?» И вот какие результаты:
За доброту - 4.
За любовь - 4.
За честность - 1.
За нежность - 1.
За терпение - 1.
За все качества сразу - 1
Кл.рук. Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует — чмок?
Вот она всегда такая
Моя(мамочка) родная!
А что вы можете рассказать о своей маме. Сейчас мы поиграем. Игра называется «Моя мама самая…»
Игра «Моя мама самая …»
Самое ласковое самое доброе и самое первое слово у многих малышей- МАМА.
Каждая мама желает своим детям только лучшего, и именно она, больше всех на свете, говорит в адрес своего ребенка много самых нежных, самых лесковых и добрых слов. А вот каких слов? Этот секрет нам раскроют их дети. Сейчас, дорогие ребята, ваша задача заключается в том, чтобы, не сбиваясь, произнести как можно больше ласковых и добрых слов.( Добрая, красивая, загадочная, обаятельная, привлекательная, приветливая, трудолюбивая, приятная, отзывчивая, обворожительная и др.)
(Дети под музыку передают воздушный шарик по кругу и говорят предложение «Моя мама самая …». Затем игру повторяют мамы: « Мой сыночек самый… моя дочка самая …..»)
Кл.руководитель : Да, действительно все эти качества присущи каждой маме. А ведь любим мы свою маму просто за то, что она наша мама.
Конкурс седьмой «Сложный»
Приглашается одна мама и одна девочка. Девочка получает таблички с
надписями
"Сердце", "Почки", Печень", "Желудок". Задача девочки — прикрепить эти таблички к маме правильно.
Кл. рук. А сейчас объявляем самый «вкусный » конкурс «Любимые фрукты»
На тарелках кусочки фруктов: киви, банана, яблока, груши, апельсина, лимона. Дети по вкусу определяют название фрукта, который им предлагает отведать мама. Мамы с завязанными глазами тоже определяют название фрукта, но только не по вкусу, а по запаху.
Кл.рук: А теперь поговорим о цветах. Ведь всегда в этот весенний праздник женщинам дарят цветы.
Конкурс восьмой «Словесная дуэль» (Загадки о цветах)
Дети загадывают родителям
1. Их видимо-невидимо
Не сосчитаешь всех
И кто их только выдумал -
Веселых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок! (незабудка)
2. Выглянул цветочек в полутьме лесной -
Маленький разведчик, посланный весной,
Пусть еще над лесом властвуют снега,
Раз пришел разведчик, то придет весна! (подснежник)
3. Этот цветок можно назвать королевой сада.
Однако сорвать его не так просто. (роза)
4. Носит тот цветочек желтый сарафанчик;
Подрастет - нарядится в беленькое платьице -
Легкое, воздушное, ветерку послушное. (одуванчик)
5. Золотая серединка и лучи идут кругом, -
Это, может быть, картинка: солнце в небе голубом?
Нет, не солнце на бумажке,-
На лугу цветок … (ромашка)
6. Этот цветок желтого цвета, носящий имя принца из
греческой мифологии, умершего от любви к самому себе .(нарцисс)
7. Нежно пахнущий, имеющий пышные, богатые соцветия
белого, розового, бордового цвета. (пион)
8. Элегантный цветок красного, белого, желтого цвета, одна
луковица которого в 18 в. стоила целое состояние. (тюльпан)
9. Поглядите, поглядите, это что за огонек?
Он пушистый и красивый - новый празднует денек. (гвоздика)
Родители загадывают детям
1. Стоит в поле кудряшка-
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)
2. Колосится в поле рожь.
Там, во ржи цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
(Василек)
3. На длинной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)
На зеленом шнурочке
Белые звоночки.
(Ландыш)
На кустах в саду растет,
Запах сладкий, словно мед.
Но нередко льются слезы
Тех, кто рвет руками…
(Розу)
Розовым, белым,
Малиновым, красным
Я в мае бываю
Душистым, прекрасным.
(Пион)
Все знакомы с нами,
Яркие, как пламя.
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями,
Полюбуйтесь дикими
Алыми…
(Гвоздиками)
Желтые цыплятки
На зеленой грядке,
Весною появляются
Южные красавицы.
(Мимоза)
На садовой на дорожке
Белый колокол на ножке.
Аромат всех пьянит,
Пчел и бабочек манит.
(Лилия)
Растет в саду мальчонка
В красной рубашонке.
Красный, белый, золотистый,
Только жаль, что не душистый.
(Тюльпан)
Пышная, махровая головка,
Лепестки-иголочки торчат,
Маленькое солнышко на ножке
Нежным цветом украшает сад. (Хризантема)
Кл.руководитель : Ребята, настала минута подарить мамам подарки, сделанные своими руками на уроках технологии. Дети тоже дарят вам цветы, но только сделанные своими руками. А у кого-то и другие подарки.
Как красив для мамы букет!
В нем белый цветок и красный.
И только стихов пока еще нет
На праздник ее прекрасный.
Для мамы стихи сама я сложу,
Придумаю добрые строчки.
Я к ней подойду
И тихо скажу:
Мама- это от дочки - девочки говорят и дарят подарки
Мамочка - это от сыночка - говорят мальчики и дарят подарки
Конкурс девятый «Собери пословицу о маме»
(Дети получают карточки - разрезанные пословицы)
1)При солнышке - тепло, при матери - добро.
2) Нет лучше дружка, чем родимая матушка.
3) Сердце матери греет лучше солнца.
4) Всякой матери милы свои детки.
5) Материнская ласка конца не знает.
6) Птица рада весне, а младенец - матери.
7)С матерью жить - ни скуки, ни горя ни знать.
8)Самое ценное и дорогое на свете - это мать
9)Мамина любовь - это сад, в котором всегда светит солнце и время года всегда весна.
10)Первый подарок матери - жизнь, второй - любовь, и третий - понимание.
11)Материнское благословение на воде не тонет, на огне не горит
Кл.руководитель : Ну а теперь посмотрим, какие у нас мамы эрудиты. Следующий конкурс для мам.
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них(дети помогают мамам)
1. Какая река носит женское имя. (Лена)
2. Назовите имя первой женщины дегустатора. (Ева)
3. Назовите цветок влюбленных. (Ромашка)
4. У какой сказочной героини были голубые волосы? ( Мальвина)
5. Как называют женщину, которая умеет шить, вязать вышивать? (Рукодельница)
6. Какая из планет солнечной системы носит женское имя? (Венера)
7. Какая героиня детской книги попала в страну чудес? (Алиса)
8. Как называется одна из форм общественного устройства, где правят женщины? (матриархат)
9. Ближайший спутник земли? (Луна)
10. Как зовут подругу Шрека. (Феона)
11. Первый космонавт женщина. (В. Терешкова)
Кл.рук : Так мамы показали свои эрудические способности, ну а теперьмы проверим как эрудированы их дети.
Конкурс «Умники и умницы»(мамы помогают детям)
Какая из нот не нужна для компота? (Соль)
Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах)
Можно ли принести воды в решете? (Лед)
Какое колесо в автомобиле не вертится во время движения?
(Запасное)
Кто говорит на всех языках? (Полиглот)
Хищная ночная птица. (Сова)
Самое большое государство в Южной Америке? (Бразилия)
Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы?
(Азбука, алфавит)
Какой город летает? (Орел)
Плод тропической пальмы. (Кокос)
Корзина из бересты. (Лукошко)
Спрятанные сокровища. (Клад)
Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (Зеркало)
Женское платье без рукавов. (Сарафан)
Какую часть слова можно найти на земле? (Корень)
Вода в газообразном состоянии. (Пар)
Равносторонний прямоугольник. (Квадрат)
Герой русских народных представлений. (Петрушка)
Место представления в цирке. (Манеж)
Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (Антракт)
Кл.рук: Пришло время немного повеселиться всем вместе. Следующий конкурс -
« Весёлая викторина »
Я буду задавать вопросы на смекалку. Отвечают те, кто первые поднимут руку. Будьте внимательны!
Под каким деревом заяц сидит во время дождя? (под мокрым)
В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего? (в феврале)
За чем у охотника ружьё? (за спиной)
Сколько пирожков можно съесть натощак? (один, второй уже будет не натощак)
Индюк, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить на двух ногах? (5 кг)
Какую дверь нельзя открыть? (открытую)
Что легче килограмм пуха или килограмм гвоздей? (одинаково)
Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
На что больше всего похожа половина яблока? (на вторую половину)
Когда чёрной кошке легче в дом войти? (когда дверь открыта)
Представьте, что вы машинист поезда. Поезд состоит из 5 вагонов, трёх пассажирских и двух товарных. Сколько лет машинисту ? (столько, сколько вам)
Кл.рук: Теперь давайте поиграем в игру «Волшебные слова»(дети):
Задание: продолжить фразу:
Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день)
Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо)
Когда нас бранят за шалости, говорим … (прости, пожалуйста)
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь, … (здравствуйте!)
И во Франции, и в Дании на прощанье говорят … (до свидания).
Кл.рук: Вы так старались сегодня, участвуя в конкурсах, чтобы доставить своим мамам и мне большую радость, что и не заметили, что наш праздник увы подходит к концу. В заключение нашего праздника хочется сказать.
Любите своих мам сегодня и всегда.
Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего того, что они делают для вас, своих детей.
А что бы вы не забывали это делать, я дарю вам памятку.
Пять замечательных правил.
Никогда не обижай маму.
Никогда не огорчай маму.
Всегда по утрам говори маме: «Доброе утро, мамочка», а вечером: «Спокойной ночи».
Всегда помогай маме.
Всегда приходи во время.
Если вы будете придерживаться этих правил, вы вырастите замечательными людьми. А ваши мамы будут счастливы и будут гордиться вами.
Ребята, я вижу, как вы любите своих мам! И вам конечно приятно, когда улыбка не сходит у нее с лица. Так старайтесь как можно меньше огорчать
своих мам, чтобы они всегда были красивыми и счастливыми как сегодня в этот праздник.
Дорогие мамы!
Я тоже хочу поздравить вас с праздником (дарю открытки) и сказать вам большое спасибо, что вы сегодня пришли и приняли участие в нашем мероприятии.
Пусть в вашей жизни не будет грусти,
Пусть в вашей жизни не будет тоски,
Пусть время для вас отпустит,
Много ласки, забот и любви.
В ваше сердце пусть мир вселится,
Пусть любовь в вашем сердце живет,
Долго-долго пусть все это длится,
Вера в счастье пускай не умрет.
И забудутся злоба, измены,
И забудутся трудные дни.
Никакого следа не оставят,
В вашей светлой душе они.
А в заключение песня Елены Ваенги «Желаю…». Послушайте, пожалуйста!