Каждому ребенку нужен логопед? Может ли ребенок «выговориться» сам? В каких случаях без профессиональной помощи не обойтись? - эти и другие вопросы ежедневно задают родители, пытаясь найти правильный ответ. К сожалению, чаще всего за помощью они обращаются не к специалистам, а к бабушкам, подругам, коллегам - в общем людей, которые очень далеки от логопедии и в лучшем случае руководствуются своим положительным опытом. Как результат - рождается куча мифов и неверных утверждений. Чтобы развеять хотя бы часть из них, мы обратились к врачу-логопеду, работающий в детском учебном центре. Итак, начнем с наиболее актуального.
Всем детям нужен логопед?
Абсолютно всем. Даже если у ребенка нет речевых нарушений, логопедические занятия необходимы для развития его речи, обогащения словарного запаса. В 3-3,5 года ребенок должен знать 1,5 тыс. Слов. К сожалению, на сегодняшний день таким объемом слов ребенок оперирует крайне редко. Детям не хватает многих важных для их возраста знаний, например, о обобщающие слова или слова, характеризующие предметы. Поэтому занятия с логопедом однозначно нужны всем.
Когда родителям время вести ребенка к логопеду?
Критический возраст для определения нарушений речи - 3 года. Самая большая ошибка родителей в том, что они ждут, когда ребенок «выговорится» сам. А на самом деле со временем проблема только усугубляется, ведь, говоря с ошибками, ребенок так же начинает читать и писать.
Кроме того, чем раньше родители приведут ребенка, тем легче будет исправить нарушения. С каждым годом это становится труднее и приносит меньшие результаты.
Ребенок может «выговориться» сам?
Обычно такое возможно. Однако с помощью логопеда ребенок начнет правильно произносить звуки значительно быстрее, и процесс станет для нее интересным и эффективным. Ведь при работе с детьми используется исключительно игровая форма занятий, которая призвана заинтересовать ребенка и донести нужную информацию на понятном ему языке.
Стоит также отметить, что если ребенок в 6 лет не произносит все звуки или делает это не правильно - это однозначно признак нарушения, которое можно исправить только с помощью логопеда.
До 6-ти лет должен быть полностью сформирован речевой аппарат?
Да. Существует своеобразная шкала онтогенеза речи, которая определяет в каком возрасте ребенок должен начать произносить ту или иную группу звуков. Если этого не происходит - это может быть признаком речевого нарушения и родителям стоит задуматься о визите к специалисту.
Причина речевых нарушений у ребенка
В 80% случаев причиной нарушения речи является педагогическая запущенность ребенка. Родители просто не разговаривают с ребенком, заменяя общение мультиками, в которых, кстати, сейчас почти что нет диалогов. Ребенку просто неоткуда брать примеры языка и пополнять словарный запас.
На втором месте стоят органические поражения мозга, в результате родовых травм, травматизации ребенка и переноса ней инфекционных заболеваний в первые 3 года жизни, наследственность.
Еще одной причиной проблем с произношением у детей является двуязычие в семье, например, когда родители говорят на украинском и русском. В таком случае ребенку очень трудно самостоятельно сформировать правильное произношение.
Нарушение речи можно исправить и сколько времени это займет?
К сожалению не все, или полностью. Труднее всего поддаются коррекции нарушения органического происхождения. В таких случаях работа логопеда сводится к социализации ребенка, обучение ее базовых слов, понятий и развитие умения их использовать. Относительно сроков, то они всегда индивидуальны и зависят от степени тяжести нарушения.
С чего начинается работа логопеда с ребенком?
Первое занятие - это всегда консультация с родителями. По словам родителей я заполняет индивидуальную карту ребенка. Меня интересуют следующие вопросы: как проходила беременность, роды, болел ли ребенок инфекционными заболеваниями в раннем возрасте, были у других членов семьи речевые нарушения, когда у ребенка появились первые слова. Вопросов на самом деле очень много, но они помогают найти первопричину нарушения речи, объективно увидеть картину и определить направления работы. В дальнейшем я дополняю карту результатам собственного обследования ребенка. На основе этого я могу сообщить родителям о проблемах ребенка, а также указать ориентировочное время необходимое для их решения. Но хочу подчеркнуть, что моя работа - это лишь 30% от положительного результата! 70% полностью зависит от ответственного отношения родителей. Они должны заниматься с ребенком дома. В зависимости от вида нарушения я даю целый комплекс упражнений для выполнения дома.
Вы работаете только с детьми, имеющими нарушения?
Нет. Кроме коррекционных индивидуальных и подгрупповых занятий (работа с детьми с одинаковым дефектом), я провожу общеразвивающие занятия. Продолжительность занятия зависит от возрастной категории.
- 3 года - 25 мин.;
- 4-5 лет - 35 мин.;
- от 5 лет - 45 мин.
Подробно о структуре коррекционного занятия
Каждое занятие имеет свою тему и цель. Примерная структура занятия такова:
- Сначала мы всегда здороваемся с ребенком.
- Артикуляционные упражнения. Они правленые на улучшение подвижности язычка, который играет ключевую роль в правильном произнесении звуков.
- Повторение правильной артикуляции звука. Тренировки, тренировки и еще раз тренировки.
- Упражнение для развития речевого дыхания.
- Упражнения со звуком (в соответствии с темой занятия).
- Упражнения для развития фонематических процессов.
- Физкультминутка.
- Упражнения для развития мелкой моторики рук, пальчиковая гимнастика, логопедический массаж.
- Итог занятия.
В первую очередь общайтесь с ребенком, читайте книги, включайте им развивающие мультики. Сейчас очень много интересной развивающей литературы для детей этого возраста. Не ленитесь работать со своими детьми - это ключ к успеху.
Во-вторых, исправляйте ребенка, если слышите, что она произносит звуки неправильно, не давайте ей привыкнуть к неправильного произношения.
В-третьих, если у вас возникло подозрение, что у ребенка есть речевые нарушения, не оттягивает поход к логопеду. Чем раньше начнется коррекция - тем лучше будут результаты.
Развитие речи у ребенка в возрасте 3-4 лет достигает максимума, ведь именно в этот период он говорит практически без умолку.Специалисты утверждают, что четырёхгодовалые дети молчат только тогда, когда спят. Речь малыша в этом возрасте должна характеризоваться такими показателями:
● малыш познает базу грамматики;
● с легкостью создает рассказ и 4-5 предложений, глядя на картинку;
● словарный запас состоит примерно из 1000-1200 слов;
● меняет буквы в слове и глотает слоги.
Для того, чтобы ребенок не испытывал трудности в общении с другими детьми и могу уверенно чувствовать себя в обществе, с ним необходимо заниматься. Чаще говорите с чадом, но не усложняйте речь. Не торопитесь и тогда все получится. Помимо занятий с родителями рекомендуется включить занятия со специалистом, ведь врач-дефектолог точно знает, как сделать речь совершенной.
Логопедические занятия для детей 3-4 года в нашем центре проводит квалифицированный специалист логопед, который использует современные методики. В игровой форме дети учатся правильно излагать свои мысли, строить предложение, а также расширяют свой запас слов. Обратиться к нам вы сможете по номеру телефона, который указан в контактах сайта.
Занятия с логопедом призваны помочь ребенку овладеть правильной и красивой речью, четко формулировать и выражать свои мысли.
Речь состоит из 7-ми важных составляющих: грамматический строй, лексический строй, звукопроизношение, слоговая структура сложных слов, фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез, связная речь.
Логопед может работать с любыми возрастными группами - от детей 3 лет до людей зрелого возраста.
Квалифицированные специалисты нашего центра не только развивают умение правильно говорить, произносить слова и отдельные звуки, но и уделяют большое внимание всем составляющим речи:
- развивают у детей слуховое и зрительное восприятие;
- развивают внимание, память, мышление и мелкую моторику;
- обогащают и уточняют словарный запас ребенка;
- формируют правильное речевое дыхание и навыки связной и грамотной речи;
- формируют лексико-грамматический строй речи, слоговую структуру сложных слов;
- формируют навык правописания.
В ходе занятий с логопедом ребенок приобретает первоначальные навыки, необходимые для обучения - умение вслушиваться в речь взрослого, выполнять задания по инструкции, оценивать результаты работы и исправлять ошибки. С логопедом дети знакомятся с звуковым составом слова, чтобы писать без ошибок, и приобретают первые познания в грамматике.
Логопедические занятия для детей проводят
Логопед: Бросалина Вера Викторовна
Логопед: Балашова Маргарита Николаевна
Занятия проводятся ежедневно. Продолжительностью 60 минут.
Для посещения занятий необходимо предварительно записаться по телефону.
Детям с инвалидностью предоставляются скидки.
Услуги частного логопеда
Проблемы с речью могут настигнуть нас в любом возрасте и повлиять на это может множество факторов. Выявить причины нарушения и способствовать развитию корректной, слаженной речи сможет врач логопед.Логопед - это специалист, который проводит речевую терапию. Иными словами, он помогает избавиться от проблем с произношением тех или иных звуков, Занятия с таким специалистом помогут ребенку не только овладеть правильной речью, а также сформировать приличный словарный запас. Дети, которые занимаются со специалистом, становятся более открытыми, уверенными в себе и дружелюбными.
Если вам понадобились услуги логопеда, обращайтесь в наш центр поддержки и развития для взрослых и детей "Лист-листочек". Наши квалифицированные врачи работают с любыми возрастными группами (от детей 3 лет до людей зрелого возраста). Уделяя огромное внимание всем составляющим речи, врач-логопед способствует формированию у ребенка способности вслушиваться в речь, а также выполнять задания по инструкции. Среди преимуществ работы с врачом-логопедом следует выделить то, что:
● улучшается слуховое и зрительное восприятие;
● развивается мышление, память, способность к концентрации и внимание;
● увеличивается словарный запас;
● формируются навыки правописания.
За более детальной информацией вы можете обратиться по номеру, который указан в контактах сайта.
Логопедические занятия для детей младшего возраста
Первые звуки малышей всегда умиляют взрослых и заставляют их улыбаться, однако неправильно построенные фразы и проглоченные слоги уж точно никого не обрадуют. Для того чтобы у малыша сформировалась красивая, грамотная речь, с ним необходимо много общаться.Чем больше времени вы проводите с ребенком, тем больше он улучшает навыки своего общения. Однако в случае возникновения любых проблем лучше всего обратиться к специалисту-логопеду. Квалифицированный врач сможет точно определить причины нарушения и быстро найдет действенный способ решения проблемы.
Логопедические занятия для детей проводятся в игровой форме. Так ребенок лучше усваивает материал и не теряет интерес в процессе обучения. Занятия со специалистом позволяют решить множество проблем, в числе которых:
● нарушения в произношении;
● проблемы с выражением собственных мыслей;
● недоразвитость речи и др.
Центр поддержки и развития для детей и взрослых "Лист-листочек" - это место, где можно не только улучшить свою речь и навыки общения, здесь о вас по-настоящему позаботятся, ведь для нас важен каждый клиент. Профессионализм и индивидуальный подход к каждому - вот, чем мы руководствуемся в процессе работы
В последнее время все больше детей нуждается помощи логопеда. Чем раньше родители обратят внимание на те, или иные нарушения, тем проще их будет исправить. Многие специалисты советуют приступать к этому еще в возрасте до трех лет. После же пяти некоторые дефекты речи поддаются корректировке намного хуже.
Нужен ли ребенку логопед
Определить, требуется ли ребенку логопед, родители могут по следующим критериям:- в 1 год: у ребенка есть небольшой словарный запас, он понимает простые обращенные к нему фразы;
- в 2 года: малыш уже может составлять фразы из нескольких слов, знает примерно 50 слов;
- в 3 года: ребенок говорит предложениями, возможно и не всегда правильными;
- в 4 года: может объясниться с посторонними, начинает выговаривать шипящие звуки, знает порядка 1700 слов, использует в речи союзы;
- в 5 лет: малыш уже выговаривает все звуки, знает примерно 2500 слов, части речи, осваивают звуки «р» и «л».
При незначительных нарушениях речи родителям могут порекомендовать заниматься самостоятельно. Но как показала моя практика - не всегда это возможно. Например, в процессе выполнения заданий у меня часто возникала сложность, что я не могу правильно объяснить и показать что-то. Некоторые упражнения логопед повторял не только с ребенком, но и со мной несколько раз.
Разумеется, существует ряд отклонений, когда без помощи профессионала просто не обойтись. Как правило, родители таких деток и сами знают, что это необходимо. Впрочем, врачи бывают разные, поэтому если у малыша есть проблемы и Вы обратились, например, к неврологу, не лишним будет узнать, не потребуется ли и вмешательство логопеда.
Говорю я это оттого, что сама совершила в свое время ошибку. После первого посещения невролога, сыну поставили небольшое отставание в речевом развитии и прописали препараты. О логопеде не зашло речи, и я почему-то решила, что помогут лекарства. Так мы упустили некоторое время.
Некоторые родители считают, что помощь логопеда нужна, когда малыш уже разговаривает. Это не так. Специалисту важно чтобы ребенок хотя бы понимал обращенную к нему речь. Чем раньше начнется коррекционная работа - тем лучше.
Как выбрать хорошего логопеда
Без специалиста не обойтись? Тогда необходимо найти именно хорошего логопеда. Объявлений в газетах много, но никто не дает гарантии, что любой предлагающий свои услуги в данной области, является профессионалом.Хороший логопед может дать и бесплатное объявление в интернете, и найтись в специализированном центре. Цена занятий так же не всегда указывает на профессионализм.
Часто другие врачи, направляющие ребенка на логопедические занятия могут посоветовать одного или нескольких специалистов. Возможно, стоит спросить их совета. Порекомендовать коллегу может логопед в поликлинике, специалисты из психолого-педагогического центра.
Хорошо, когда ответственного врача Вам посоветовал кто-то из знакомых на основе собственного опыта. Но даже в этом случае, не обязательно он подойдет для работы с Вашим малышом. Для логопеда важно не только умет правильно объяснить и показать малышу, как произносить звуки, но и наладить с ребенком контакт. Поэтому хорошо, если Вы сразу найдете несколько вариантов.
На что обратить внимание при выборе логопеда
Чтобы не растеряться во время первого разговора с будущим наставником ребенка и подобрать хорошего логопеда обратите внимание на критерии, по которым можно предварительно определить, профессионал ли перед Вами.1. Высшее образование.
Логопед, на мой взгляд, должен быть специалистом с высшим образованием, желательно чтобы оно было очным. У выпускников ВУЗов помимо основной специализации есть и дополнительная, на это так же стоит обратить внимание в случае серьезных нарушений.Так, логопед-дефектолог подойдет малышу, которому нужно развить и интеллектуальные функции, помочь адаптироваться в группе. В случае нарушения у ребенка слуха, хорошо, если с ним будет заниматься логопед-сурдолог. Желательно уточнить с помощью справочной литературы, требуется ли в Вашем случае определенная дополнительная специализация.
2. Стаж логопеда.
Стоит обратить внимание на стаж специалиста. Конечно, можно быть весьма одаренным молодым человеком, но опыт приходит со временем. Это вовсе не означает, что начинающий логопед окажется хуже, но если ребенок плохо идет на контакт или у него серьезные проблемы, человеку с опытом будет легче найти к нему подход.3. Время коррекционной работы.
Хороший специалист никогда не скажет Вам, сколько конкретно времени потребуется на исправление речевого дефекта, но приблизительные сроки, необходимые на коррекционную работу, он сообщит. Возможно, это произойдет не сразу после диагностики, а в течение первых нескольких занятий. Работа с каждым ребенком индивидуальна, но профессионал не станет отделываться расплывчатыми фразами: «как пойдет, посмотрим».Родители должны услышать примерно следующее: «я позанимаюсь с ребенком 3-5 занятий и сообщу точнее, сколько времени потребуется на исправление» или после нескольких посещений: «постановка звука займет неделю-две, затем мы приступим к закреплению и следующему звуку».
Даже если у малыша серьезные нарушения речи, в течение первых нескольких занятий грамотный специалист сможет наметить промежуточные этапы и сообщить о них родителям, сказать примерное время прохождения первого из них.
4. Заключение логопеда.
При наличии ярких нарушений речи, хороший логопед никогда не поставит окончательный диагноз только на основании собственной диагностики. Ему потребуется заключение других специалистов. Перечень может разниться в зависимости от характера нарушения, но, как правило, посещение невролога и лора требуется всем.5. Опыт работы с конкретной проблемой.
Если у ребенка конкретная проблема, например заикание, стоит заранее узнать, есть ли у логопеда опыт работы с ней. Специалист, которого порекомендовали знакомые, может прекрасно разбираться в одной области, но не подойти именно Вашему малышу. Так, в случае с заиканием, у логопеда должен быть опыт проведения логопедического массажа.Может случиться, что логопед просто откажется заниматься с ребенком. Это не означает, что проблема нерешаема, просто человек честно признает, что опыта помощи детям с определенным отклонением у него нет. Не отчаивайтесь - это шанс найти именно «вашего» специалиста.
В процессе поиска логопеда для сына от нас отказалось двое после того, как увидели диагноз «моторная алалия». Честно говоря, я им за это благодарна больше, чем тем, кто отнял время на бесполезные занятия. Всем родителям, которые так же столкнулись с непростым диагнозом, хочу сказать - логопеда мы нашли и проблема решена, не опускайте руки.
6. Методики, которые логопед намерен применять.
Не стесняйтесь спросить специалиста, каким образом он намерен работать с ребенком, какие методики будет использовать, как будут построены занятия. Логопед должен объяснить, что он собирается делать и в какой последовательности, понятным Вам языком.Если на родителей обрушивается просто перечень и фамилий без объяснения сути методики - скорее всего, Вас запутывают или пытаются оправдать «свою высокую цену». Конечно, в диалоге может прозвучать несколько незнакомых имен, но все непонятное логопед объяснит.
Маленькая хитрость. Разбираться во всем родители не могут, но если в процессе разговора специалист называет какие-то конкретные методики и имена - их лучше записать. В настоящее время доступно большое количество литературы как печатной, так и в интернете и Вы сможете посмотреть подробнее, если потребуется. Это пригодиться в случае консультации у другого логопеда.
Как оценить работу логопеда
К сожалению, не все специалисты одинаково добросовестно подходят к своей работе. Некоторые просто тянут время и деньги. Конечно, хорошо, если у ребенка сразу, после нескольких занятий заметен прогресс, но это случается не всегда. Тогда по каким критериям можно оценить работу логопеда?1. Грамотный специалист понимает, что необходима совместная работа с родителями.
Такой человек никогда не станет объяснять Вам в спешке, чем занимается с ребенком, какие возникают сложности, выделит на разговор дополнительное время помимо занятий. Если логопед не против присутствия родителей на занятиях - очень хорошо. Скорее всего, ему нечего скрывать, а для Вас это возможность освоить методику работы с ребенком.2. Вероятно, от Вас потребуется выполнение определенных заданий.
Коррекционная работа не может занимать 2 занятия в неделю по 30 минут, она должна быть постоянной. Если логопед не советует упражнений, не дает дополнительных заданий - это повод насторожиться, а не радоваться. Хорошо, если занятия, которые Вы выполняете дома, полностью соответствуют тому, что малыш делал совместно со специалистом.Чему не стоит удивляться - так это характеру заданий. Помимо непосредственно упражнений, логопед может попросить что-то раскрасить или сложить.
3. Ребенок должен идти на контакт с логопедом.
Спрашивайте малыша, если сами не присутствовали на занятии, чем он занимался, понравилось ли ему. Возможно, первые уроки логопеда придутся малышу не по душе - к этому тоже стоит быть готовыми.Сначала сын капризничал и отказывался идти наотрез, но уже третье посещение логопеда он ждал и шел с улыбкой. Однако если и после нескольких занятий ребенок совсем не хочет заниматься - это повод найти другого специалиста.
От того, станет юный пациент «сотрудничать» или нет, зависит все. Поэтому последнее слово в выборе логопеда за ним.
Стоимость услуги начинается от 400 рублей за 60 минут. На стоимость влияют опыт и квалификация логопеда, необходимость выезда к клиенту.
Некоторые логопеды предоставляют скидки, если вы заплатите вперед за несколько встреч или готовы заниматься в группе.
400 ₽
1300 ₽
средняя цена
2200+ ₽
Логопед - отзывы
1712Юлия Николаевна - замечательный логопед-дефектолог, просто прекрасный специалист. Она поставила практически сразу нам букву "с", делала очень хорошо артикуляционную гимнастику с ребенком, давала нужные упражнения для домашних занятий. Мы очень сожалеем, что логопеду стало далеко добираться. Через два месяца мы были вынуждены прекратить нашу совместную работу, но результаты замечательные. Мне Юлия Николаевна очень нравилась, она грамотный логопед.
Оценка 5Евгения , м. Новопеределкино
Услуги заказа: Логопеды.
1500 ₽
У ребенка (4,5 лет) задержка психоречевого развития, СДВГ. Занимались с логопедом-дефектологом с 3,5 лет, но после переезда в Балашиху встал вопрос о поиске нового специалиста. Остановили свой выбор на Юлии Михайловне и не пожалели. Она сумела найти подход к нашему непростому, своенравному, не всегда желающему заниматься ребенку:) Через игры, психологические приемы, без всякого принуждения сын стал выполнять указания, слушать инструкции и заниматься даже дома с мамой. Сам (!) приносит альбом...
с речевой гимнастикой и показывает упражнения, а ведь с предыдущим логопедом он вообще категорически отказывался ее делать. Что-то ему еще дается с трудом, но я полностью доверяю Юлии Михайловне, уверена, что через некоторое время он освоит и сложные задания. Занимаемся уже полгода, результат виден - сын стал строить предложения из прилагательных, глаголов и существительных, а приходили мы с отсутствием фразовой речи. Что мне нравится в специалисте: индивидуальный подход к каждому ребенку, способность менять ход занятия, не теряя его качества (не хочет ребенок что-то делать категорически - меняет условия или берет другое упражнение, методику, направленное на то, что нужно), систематичность (мы понимаем что за чем идет и почему), полная обратная связь после каждого занятия. Планируем продолжать занятия. Большое спасибо!
Оценка 5Кристина , Балашиха
Услуги заказа: Логопеды.
1250 ₽
Нина Анатольевна нам очень помогла. Она ведь занималась с ребенком не как логопед-дефектолог, а именно как логопед. Вся работа была построена на том, чтобы сын лучше стал ориентироваться в пространстве, мы занимались, можно сказать, в профилактических целях, после сотрясения мозга. Нина Анатольевна замечательно с первых занятий смогла найти контакт с ребенком, все 45 минут он прекрасно выдерживал. Если и уходил куда-то, то она с легкостью его возвращала. К трем годам, уже ближе к концу их...
занятий, у нас начал проявляться кризис трехлетнего возраста, когда ребенок стал демонстрировать свое "я". Но и тогда Нина Анатольевна прекрасно справилась, в очень корректной и мягкой форме, результатов мы все равно добились.
Оценка 5+Юлия , Химки
Услуги заказа: Логопеды.
1000 ₽
Татьяна Евгеньевна - потрясающий педагог. У моего сына (3,2) ЗРР. Занимаемся 2 раза в неделю (более 3 месяцев) по авторской методике, направленной на развитие речи. В нашей семье все очень довольны педагогом (есть с чем сравнивать, был опыт занятий с двумя другими логопедами). Начну с того, что Татьяна Евгеньевна очень культурный и приятный в общении человек. Она пунктуальна и обязательна. Мне нравится, как строятся занятия. У каждого занятия есть своя тематика. При этом задания, которые...
выполняет ребенок разнообразны и интересны. Параллельно речевыми заданиями и играми, сын рисует, лепит, режет, клеит и т.п. Все материалы Татьяна Евгеньевна приносит свои (разнообразные игрушки, игры, книги, рабочие тетради и т.п.) Каждое занятие что-нибудь новенькое. Многие материалы просто уникальны. Все это вызывает у моего сына восторг. У Татьяны Евгеньевны в арсенале есть все: рассказы, сказки, песни, стихи. По отношению к ребенку Татьяна Евгеньевна добра и внимательна, умеет найти подход, но при этом не дает сесть на голову. Познакомившись с моим сыном, Татьяна Евгеньевна сказала сразу, что ребенок быстро не заговорит, и нам нужно быть терпеливыми и настойчивыми. Мой сын наблюдается у невролога. Врач считает, что ЗРР у него связана с наследственностью (папа заговорил в 3,5). Он пьет некоторые лекарственные препараты. Сейчас у нас есть успехи, сын говорит многие слова. Я очень надеюсь на долгое сотрудничество с Татьяной Евгеньевной. Для нас она не просто логопед-дефектолог, а настоящий первый учитель. Желаю всем найти своего педагога.
Оценка 5+Юлия , м. Водный стадион
Услуги заказа: Логопеды.
800 ₽
Татьяна Владимировна - замечательный человек,превосходный логопед-дефектолог!Мы ходили к другим "логопедам",но результата так и не было!А с Татьяной Владимировной виден результат был уже после второго занятия!Моему сыну Николаю очень нравиться заниматься с ней!Она добрая,отзывчивая...дети к ней тянуться!Очень нравится,что она требовательна к моему сыну,он её слушает внимательно!Всем советую занятия с этим логопедом!!!
Оценка 5Екатерина , Киров
Услуги заказа: Логопеды.
400 ₽
Я очень довольна работой Людмилы Игоревны и за это ей огромное спасибо. Когда мы пришли к ней полтора года назад мой сын в 4 года произносил только "тата" у нас все было тата и куча диагнозов. Уже после нескольких занятий мы могли выговорить простые слова как лоб нос и пр. На сегодняшний день лучшего специалиста я не нашла хоть и прошли порядка 5 логопедов дефектологов нейропсихолог и пр. специалистов. Еще мне очень понравился ее подход к ребенку т.к. из-за проблем с речью он был очень...
замкнут и капризничал и не хотел заниматься не с кем а к ней с удовольствием шел. Она очень доступно все объясняет составляет программу на каждого ребенка индивидуально, что и как необходимо достичь и когда. Очень разносторонне работает, профессионально подходит ко всем вопросам. Помимо того, что она логопед, психолог, у нее несколько дипломов и большой опыт. Она грамотно подходит к ребенку, прощупывает слабые места и прорабатывает все нюансы, которые нужно было. Все замечательно. Сейчас мы хотим поставить звуки, и планомерно начать подготовку к школе. Результат явный, надеюсь, так и дальше пойдет. Сын ждет занятий, все обоюдно, все по-доброму, поэтому продолжаем заниматься. На занятиях и игры, и шутки, а если ребенок устал, она и поиграет, и пошутит, и даст ему побегать и конфетку. Все замечательно. Педагог замечательный, я рада, что мы вышли на нее, всегда пойдет на встречу и деньги для нее не самое главное а главное результат. Спасибо БОЛЬШОЕ!
Оценка 5+