“В нашей семье, с первых же дней жизни Настеньки, был заведен порядок - перед сном я ее купала. И вот однажды, на мое обычное обращение: “Ну что, Настя, пошли мыться и баиньки?!”, - она вдруг сказала: “Знаешь, мама, я уже большая и все сделаю сама”. Сначала я даже порадовалась: “Ну, вот, дождалась. Дочь уже становится самостоятельной, а ведь ей всего четыре...”. Но вслед за этим пришла мысль - а вдруг поскользнется? Надо сначала убедиться в том, что она сможет залезть в ванну и вылезть из нее без проблем. Поэтому я сказала: “Хорошо, родная. С завтрашнего дня ты будешь это делать сама, но сегодня я хочу посмотреть, не будет ли тебе трудно забраться в ванну. Вдруг тебе понадобится помощь?!”. Неожиданно для меня Настя стала хныкать и упрямо повторять: “Нет, сегодня! И помощь мне не нужна! Хочу сегодня-я-я, сегодня-я-я-я...”. Кончилось все тем, что я, схватив ее в охапку, потащила в ванну, раздела, и вдруг увидела... весь лобок и вся промежность вымазаны зеленкой. Дальше, конечно, последовал допрос с пристрастием, из которого я выяснила, что она с пятилетним Алешкой играла в “больницу” и они по очереди были докторами. Уложив ее спать, я отправилась к маме Алеши. Там узнала, что и у него весь пенис и яички вымазаны зеленкой. Для нас, матерей, это было шоком. Мы стали ссориться. Каждая пыталась свалить вину за случившееся и обвинить в сексуальной распущенности и развращенности не своего ребенка. Когда же поостыли, решили, что может ничего страшного... Может, зря мы их отшлепали?.. И потом, раз они пытались скрыть этот факт, значит понимали, что это плохо. Как реагировать на подобные сексуальные игры детей?”
Анжелика Ш., Николаев
Никто не спорит с тем, что каждый ребенок - индивидуальность, неповторимое чудо природы. Нет смысла отрицать, и то, что каждый ребенок в своем развитии повторяет определенные закономерности. К ним можно отнести и так называемые сексуальные игры детей. Только давайте сразу расставим все точки над “і”. Психологи расценивают эти игры не как проявление распущенности, а как стремление к познанию своего и чужого тела.
Однако начнем по порядку. Я думаю, что каждая мама, имеющая ребенка одного-двух лет, замечала, что обследуя свое тело кроха вольно или невольно прикасается и к пенису (влагалищу, клитору). Вполне естественно, что приятные ощущения, которые малыш при этом испытывает, вызывают у него интерес. Но при достаточном внимании к ребенку (если он не скучает подолгу в одиночестве) у родителей нет повода для беспокойства. Поскольку познавательная активность детей в этом возрасте невероятно велика. Их внимание, как бабочка, порхает от одного любопытного предмета к другому. Если бы малыш мог выражать словами свои эмоции, то наверняка бы сказал: “Как все вокруг увлекательно и интересно! А учебы-то, учебы... - непочатый край!”.
И действительно, с какого-то момента малыш вдруг с удивлением открывает, замечает, устанавливает, что он мочится через пенис. И, если вовремя подать сигнал маме, то можно избежать неприятного ощущения холодного и мокрого. Правда, при этом, надо уметь направлять струю, а то можно залить не только собственные штанишки, но и все вокруг.
Овладев навыком пользования пенисом, ребенка начинает обуревать интерес испробовать самые разнообразные возможности его применения. Мальчишке обязательно хочется попробовать написать на кота, собаку, клумбу, в бутылку, в дырку забора и т.п. Ему невероятно интересно, долетит ли струя до земли, если взобраться на крышу сарая и пописать оттуда?..
Изучив собственное тело, малыш стремится сравнить себя с другими: “Гляди, какой я сильный! На, пощупай мои мускулы. А теперь, дай-ка твои потрогать. Посмотри, чьи тверже?”. Сравнивая себя с другими мальчиками, он пытается выяснить в чем он похож, а в чем отличается от них, ему также интересно сравнивать себя и с девочками.
Вот такая “невинная” тяга к познанию собственного и чужого тела подталкивает детей играть в “больницу”, в “маму и папу”, в “семью”. При этом они раздеваются (ведь положено раздеваться на осмотре у доктора!) и производят элементарные “врачебные” процедуры. Играя в “маму и папу”, в “семью”, они могут даже, подражая взрослым, имитировать половой акт, - но все это вписывается в рамки нормального полового развития. Ведь здесь дело не в сексуальных устремлениях (как у взрослых), а исследовании непознанного, ну и конечно, в приятных ощущениях. При этом не имеет никакого значения, играют мальчик с девочкой или дети одного пола. Важно лишь, чтобы дети были одного возраста и одинакового уровня развития, так как в случае значительной разницы имеется опасность, что младший подчинится старшему и не осмелится оказать сопротивление, если ему что-то не понравится.
Тем не менее родителям необходимо держать этот процесс в поле своего зрения, чтобы невинный интерес не стал акцентуацией (самым главным и единственным интересом). Иначе говоря, как и в других сферах жизни, ребенок в своем сексуальном развитии нуждается в руководстве и поддержке. Например, узнав, что дети играли в “больницу”, тактично расспросите ребенка: Кто был “доктором”? Кто “пациентом”? Что болело у “больного”? Что лечил и осматривал “доктор”? Если уверены, что все нормально, можете оставить свою дочь или сына в покое. Это позволит вам сохранить в обращении с ней (с ним) открытость, простоту и понимание. Тогда ребенок не будет опасаться рассказывать вам о том, где бывал, что познал и чем занимался. А факт попытки скрыть игру в “больницу” в описанном выше случае говорит как раз о том, что девочка интуитивно предчувствовала: “Мама не поймет и не одобрит ее”. (Ведь и с вами так, наверняка, бывало, когда вроде бы в безобидной ситуации у вас вдруг возникало ощущение: “О-о-ой, получу я сейчас на “орехи!”). Поверьте, что дети, до тех пор, пока вы их не отшлепали и не отругали, даже не догадывались, что играют в “плохую” игру. А вот наказание способно заострить их внимание, и теперь уже вызвать вполне осознанный и целенаправленный интерес к этой игре, для того, чтобы понять: “Что же в ней такого необычного? Почему она “нехорошая”? Чем она отличается от любой другой?”.
Поэтому родителям детей дошкольного возраста лучше не просто запрещать играть в
“неприличные” игры (ведь вы не сможете сказать чем они плохи!), а объяснить, что
телом человека может распоряжаться только он сам. Девочку непременно нужно
предостеречь о том, что нельзя засовывать никаких предметов во влагалище и
анальное отверстие, впрочем, так же, как в нос или ухо.
Кроме того, сами поиграйте с ребенком в “больницу”. При этом ненавязчиво
объясните, какие “процедуры” позволительны, а какие нет.
Обратите его внимание на то, что нельзя выступать все время в одной и той же
роли, и не стoит соглашаться на игру, если в нее нет желания играть.
Обучите ребенка другим более интересным играм, активизируйте его познавательную
активность.
Которую неделю все члены нашей семьи, гости и игрушки подвергаются принудительному лечению. А все потому, что у Главного Читателя новый набор доктора. И он теперь попеременно терапевт, медсестра, работник скорой помощи, ветеринар, хирург в операционной и сиделка. А в очень редких случаях даже пациент.
Так что же входит в заветный докторский чемоданчик и как его сделать?
Берем обычный небольшой чемодан (сумочку), наклеиваем красный крест и комплектуем.
1. Бланки для записи рецептов
2. Талоны к врачу с указанием фамилии, кабинета, даты и времени посещения
3. Карандаш (мелок, фломастер) для записей
4. Маска для врача на случай карантина или эпидемии
5. Бахилы для посетителей больницы
6. Косынка медсестры с красным крестом (можно сшить нарукавник)
Эти предметы остались от моего старого докторского набора, но можно сделать и самим, купить часть в аптеке или приобрести современный докторский набор, обычно это стандартные его составляющие.
7. Микроскоп (рассматриваем в основном волосы:), подойдет и лупа
8. Фонендоскоп (можно сделать из наушников, к которым привязывается колокольчик или большая пуговица)
9. Отоскоп
10. Ванночка
11. Скальпель
12. Градусник
13. Молоточек
14. Щипцы (зажим)
Наклеиваем надписи и картинки на пустые упаковки из-под лекарств.
15. Леденцы для горла
16. Ампулы (внутри - цветные мелки)
17. Витамины (у нас - крупная цветная мозаика, но можно взять и съедобные конфетки M&Ms)
18. Таблетки для ушек
19. Таблетки для глазок
20. Спрей для носа
21. Пустой кластер от таблеток
22. Капли
23. Микстура (наливаем воду)
24. Волшебный порошок (универсальное невидимое средство от всех болезней, позволяет даже летать и видеть в темноте)
25. Мыло
26. Ушные палочки
27. Сантиметр (у нас это просто хит, измеряем обхват головы/груди, рост)
28. Ватные тампоны и шарики
29. Вата
30. Лейкопластыри штучные (перцовые (те, что с дырочками), используются как горчичники)
31. Лейкопластыри рулонные, белый и прозрачный (еще один неизменный хит, наклеиваются на все и помногу)
32. Бинт эластичный
33. Бинт (думаю изъять, сильно осыпаются края)
34. Капельница с глюкозой без иглы
35. Кислородная маска (тоже очень популярное средство, пахнет клубникой)
36. Аспиратор для носа и клизма (Главный Читатель все время назначает их вместе:))
37. Ножницы с тупыми концами (зависит от возраста, малышам лучше не давать)
38. Расческа-щетка
39. Одноразовые бумажные салфетки и тканевые, для компрессов
40. Шприцы разного размера без игл (набираем воду)
41. Палочка для осмотра горла (из-под мороженого)
42. Пипетка в футляре (малышам лучше просто футляр)
43. Мерная ложечка (для дозировки микстуры и порошка)
44. Таблица окулиста для взрослых
45. Таблица окулиста для детей
В процессе изготовления головное зеркало (рефлектор лобный оториноларингологический) - СD- диск на резинке.
Для "докторских" игр могут пригодиться некоторые дополнительные предметы: шарф или платок в качестве носилок (держим вдвоем за 4 конца), кровати для пациентов, тазик, фонарик, пеленки и т.д. Приятного вам лечения!
Чтобы получить печатные материалы для игр, можно
К превеликому сожалению, практически все дети болеют. Простуды, травмы, инфекции, отиты, гаймориты, отравления, ожоги и это далеко не полный список неприятностей, с которыми сталкиваются наши дети по мере роста их активности. В этот момент перед родителями встает извечный вопрос «Что делать?». Безусловно, вызванный на дом врач, назначит необходимое лечение, но кто выдаст родителям «рецепт», в котором подробно опишет, чем можно занять больного ребенка в этот сложный для него период.
Конечно, на начальном этапе болезни вашему малышу будет не до развлечений. Большее время суток он будет спать, капризничать, принимать лекарство и снова спать. Но когда он начнет поправляться и набираться сил, он захочет не только кушать, но и играть. Он будет требовать от родителей, чтобы они организовали ему досуг. Причем этот досуг должен будет проходить в постели. А что если ребенок очень подвижный и для него длительное ограничение в движении настоящая мука? Но ведь врач прописал постельный режим, который необходимо соблюдать.
Как показывает практика, ребенок спокойно лежит в кровати если:
- Ему действительно плохо и у него высокая температура.
- Рядом с ним постоянно находятся родители. Мама или папа его развлекают: читают книжки, рассказывают сказки.
- Родители придумали интересное развлечение, которое не требует их постоянного присутствия.
Мы собрали 20 идей, чем занять больного ребенка, если острая фаза болезни осталась позади.
Во что играть и чем занять ребенка во время болезни дома: 10 идей
- Самым простым и очевидным для всех родителей может показаться чтение книг или рассказ сказок . Дети с большим интересом готовы слушать веселые рассказы и сказки. Но монотонное чтение через час, полтора надоест ребенку. И вот тут родители могут взять на вооружение новый метод – интерактивного чтения . Что это означает? Это чтение, которое включает в себя творческие приемы. То есть родитель вместе с ребенком читает книгу, внимательно рассматривая все иллюстрации, разбирая каждое непонятное слово, каждую новую ситуации, поведение героя и т. д. После прочтения книги, начинается творческая работа. Можно попросить ребенка нарисовать полюбившегося ему героя или целую сценку из книги, сделать коллаж или создать собственную книжку-малышку.
- А что если достать семейный альбом и вместе с ребенком вернуться в мир его детства? При этом, комментируя и сопровождая интересной историей каждый новый снимок. Нам кажется, что ребенка заинтересует это занятие. Тем более, когда рядом с ним будет находиться его любимая мамочка.
- Большинство детей обожают . Сегодня, наверное, не существует ни одного ребенка, у которого нет всеми любимого конструктора «Лего». В продаже есть мягкие и деревянные конструкторы, маленькие и большие детские мозаики. Предлагая это занятие, родители должны сделать так, чтобы ребенку было удобно собирать конструктор. На кровати или возле нее необходимо оборудовать площадку для игры. Для этого можно использовать переносной или придвижной столик.
- Если у ребенка спала температура, и он ведет себя довольно активно, можно организовать настоящий домашний кукольный театр . Для этого нужно приобрести или изготовить самостоятельно кукол, сделать ширму и придумать интересный сценарий. Дети с удовольствием принимают участие даже в импровизированных спектаклях.
- С малышами можно поиграть в алфавит . Для этого нужны всего лишь кубики с буквами и картинками. Сегодня приобрести такие кубики не составляет особого труда. Из кубиков можно складывать слова, или просто учить буквы. Если Ваш малыш уже умеет разговаривать, поиграйте с ним в цвета. Пусть он найдет в своем окружении предметы красного, синего, зеленого цвета.
- Девочки с удовольствием займутся моделированием одежды . Кому не хочется стать владелицей собственного Дома мод? Правда, и мамам придется постараться – нарисовать и вырезать (желательно из плотного картона) моделей. А вот гардероб для них с большим удовольствием нарисуют девочки. По окончанию работы, которая займет несколько дней, можно будет устроить настоящий показ мод. На этом показе могут присутствовать все члены семьи.
- Более взрослых детей, бесспорно, увлекут самые разные головоломки – кубик Рубика, змейки, лабиринтусы и т.д.
- Даже в постели детишки с удовольствием занимаются творчеством. Лежа или полулежа можно плести браслеты, вязать, рисовать фломастерами или карандашами, складывать картины из вырезанных заранее геометрических фигур и т.д.
- Если самочувствие вашего ребенка нормальное, и он явно идет на поправку – предложите ему интересное занятие с зеркалом . Возьмите среднего размера зеркало и краски с водой. Зеркало положите на стол, так чтобы ребенок видел в нем свое отражение. Пусть он попробует обрисовать красками на зеркале свое отражение. Зеркало – это чудо, в котором весь мир видится иначе. Как правило, детей это занятие очень привлекает. Ведь на зеркале можно рисовать абсолютно все – облака, волны, солнышко, кораблик, цветочек и т.д. Вымыть зеркало не составляет особого труда и у ребенка сразу появится новый «зеркальный» холст для рисования.
- Детям очень надоедает лежать в постели длительное время, особенно мальчикам. Ну что ж, предложите своему сынишке отправиться в путешествие . Соорудите из подушек и одеял палатку, прихватите компас или карту. Вокруг палатки разложите игрушечных динозавров, медведей, кукол. Не забудьте взять с собой термос с травяным чаем и бутерброды. Заберитесь в палатку и рассказывайте интересные истории о разных странах и животных, пойти походные песни. Поверьте, такой поход ребенок запомнит надолго.
Во что можно поиграть в больнице с больным ребенком: список интересных занятий
А что делать, если ребенка госпитализировали? Довольно неплохо в больнице чувствуют себя подростки. Они заводят себе новых друзей и сами занимаются организацией собственного досуга. Как правило, у всех у них имеется телефон или планшет. А эти предметы способны привлечь к себе внимание надолго. И это бесспорно. Дети часами готовы играть в виртуальные игры, смотреть мультики, общаться в социальных сетях. С малышами все значительно сложней. Но при желании – выход всегда найдется.
- Всем детям без исключения нравятся новые, необычные игрушки . Если есть возможность, приобретите ребенку летающую рыбу или машинку на батарейках.
- Можно организовать детишек и, оборудовав мини-мастерскую , изготовить для врачей подарки. Для этого потребуется использованная капельница, точнее – трубочки от капельницы и зажимы. Прежде чем начать работать с этими материалами, их нужно обработать в растворе марганцовки или зеленки. Кстати, после обработки материал для поделок становится цветным. Процесс плетения из трубочек довольно простой. Из такого материала можно изготовить рыбок, смешных человечков, чертиков. Схемы изготовления поделок из капельниц можно без труда найти в интернете. Кстати, врачам и медицинским сестрам очень нравятся такие подарки от детей, и они долго хранят их в своих кабинетах.
- Если в палате лежат несколько детишек, можно организовать конкурс на лучший рисунок . Расскажите и покажите ребенку, и предложите нарисовать ему зоопарк или цирк. Возможно привлечение к конкурсу детей из других палат. Членами жюри могут стать медицинские сестры. Поверьте, они охотно согласятся и по достоинству оценят каждый рисунок. Не забудьте приготовить призы для победителей и всех участников конкурса.
- Пазлы, конструкторы и настольные игры также прекрасно помогут скоротать время в больнице.
- Сложнее дело обстоит с грудничками. Конечно, если мама находится с ними рядом, они спокойно переносят пребывание в стационаре. Но развлекать нужно и их. Обязательно делайте с малышом гимнастику, рассказывайте ему сказки, забавные истории про детишек, оказавшихся в больнице. Принесите в палату новые книжки с яркими иллюстрациями. Можно приобрести музыкальные книжки с веселыми песенками.
- Старшим детям можно принести в больницу журналы с кроссвордами и головоломками.
- Девочки могут вязать крючком или вышивать .
- Родители должны попытаться освоить пальчиковые игры . Как правило, дети от них просто в восторге.
- Попробуйте освоить с малышом технику оригами . В продаже имеются специальные наборы оригами любой сложности. Эту технику могут освоить даже трехлетние детишки.
- Детям, панически боящихся врачей, можно приобрести специальный набор «маленького доктора» , в котором есть градусник, шприц, стетоскоп, бинты и т.д. Став на время врачом, ваш малыш перестанет бояться людей в белых халатах.
Дети, попав в стационар, первое время плачут. В это время мама должна держать себя в руках – не паниковать и не раздражаться. Ваш ребенок будет спокоен, когда увидит, что мама не волнуется и ведет себя как обычно. Безусловно, видеть страдающего ребенка просто невыносимо. Поэтому именно от родителей зависит, насколько комфортно малыш будет чувствовать себя в непривычной обстановке. Постарайтесь сделать все возможное, чтобы вашему ребенку было комфортно.
- Ни в коем случае нельзя брать в больницу мягкие игрушки. Вредоносные бактерии моментально оккупируют меховую поверхность, и избавиться от них будет довольно сложно.
- Не стоит брать в стационар (по вполне понятным причинам) масляные или акварельные краски.
- Если вы с ребенком оказались в инфекционном отделении, не стоит играть чужими игрушками и раздавать направо налево свои. Вам ведь не нужна дополнительная инфекция, подхваченная от соседей!
- Вечером, уложив ребенка спать, не забывайте, как следует вымыть все игрушки в мыльном растворе.
Следите за своим малышом, укрепляйте его иммунитет и будьте всегда здоровы!
За идею этой статьи, как собственно и за множество других идей, я должна сказать спасибо своему 3-летнему сыночку. Пару месяцев назад он купался в ванне, сначала все было как обычно, вылил пол флакона пены для ванной, запустил в плавание пару кораблей и дельфинов, поменял все насадки у игрушечного фонтана… а дальше произошло непредвиденное! Сынуля взял маленькое полотенце и со словами: «Ай-ай-ай! Болит! Больно!», - начал заматывать себе руку. Сначала, я даже не на шутку перепугалась, подумав, что малыш поранил руку. Но как? Когда? Я же все время была поблизости! Но через пару мгновений стало понятно, что он имитирует боль в руке и делает себе перевязку. После непродолжительной паузы я поддержала игру, спросив: «У тебя болит ручка? Ты ее лечишь? Наверное, ты - врач?». Сын радостно повторял, что он врач… А дальше процедуру «перевязки» испытали на себе по очереди все игрушечные рыбы, резиновый Винни-Пух и даже моторная лодка.
С этого момента ребенок играет в «Больницу» довольно часто! А мне стало действительно интересно, почему данная сюжетно-ролевая игра появилась в его арсенале именно сейчас? Почему ему нравятся все эти докторские манипуляции? Благодаря этим незамысловатым вопросам и появилась на свет данная статья!
Почему наши дети играют в «Доктора» и «Больницу»?
Ответ на этот вопрос, что называется, на поверхности. Дети играют в «Больницу» потому же, почему играют в «Семью», «Магазин» или «Повара»… просто пришло время «X»!
Во-первых, настал этап активной сюжетно-ролевой игры, когда ребенок активно подражает взрослым и включает в игру понятные ему сюжеты и роли.
Во-вторых, медицина – это одно из направлений деятельности взрослых, с которым малыш сталкивается буквально с первых секунд своей жизни. Плановые походы к врачу до года, диспансеризация в садике, вызов врача на дом при высокой температуре у младшего братика, ожидание мамы около кабинета зубного врача, мультфильмы и кинофильмы, посвященные данной профессии. Ребенку постоянно приходится сталкиваться с докторами в повседневной жизни. Неудивительно, что в какой-то момент крохе хочется примерить на себя «белый халат», ему становится очень любопытно, а каково это работать в больнице, что означает быть доктором, и что такое спасать жизни?
В-третьих, произошло событие, сильно впечатлившее малыша. Возможно, он впервые попал на осмотр к специалисту, с которым ранее не сталкивался. А может быть, во время прогулки ребенок наблюдал, как скорая помощь увозит старенького дедушку из соседнего подъезда, который всегда был так приветлив и угощал конфетами. В нашем случае, кстати, таким толчком стала плановая диспансеризация в саду, когда в группу пришло несколько докторов, которые осматривали малышей, слушали дыхание, брали кровь на анализы, а потом всю группу возили на УЗИ.
Так вот, когда все 3 вышеупомянутые компонента складываются воедино: возраст сюжетно-ролевой игры, ежедневный жизненный опыт ребенка и неожиданное, неординарное событие, тогда и появляется у малыша интерес примерить на себя профессию врача.
Играем правильно!
Для того чтобы игра была по-настоящему развивающей, полезной и познавательной, но главное, интересной ребенку важно соблюдать ряд простых правил:
1. Продумываем сценарий
Это не означает, что Вам нужно создать сценарий «оскороносного» уровня с хронометражем сцен и репликами героев. Это всего-навсего означает помочь малышу структурировать и разнообразить игру. Если он решил сделать укол плюшевому мишке, то Вы, в качестве медсестры, сможете «напомнить» крохе, что место укола сначала нужно продезинфицировать, а после укола – закрыть ваткой. А вдруг сегодня мишка начал по-настоящему бояться уколов? Тогда Вам, как «маме» плюшевого пациента, необходимо попросить юного доктора разъяснить пациенту, что и зачем врач будет делать, объяснить, что укол – это не больно, а только неприятно, и нужно чуточку потерпеть.
Т.е. Ваша задача направлять игру и каждый раз чуть усложнять ее, конечно же, в соответствии с возрастом крохи. Вы можете импровизировать «по ходу пьесы», но лучше все-таки чуть заранее придумать главную «сюжетную линию», чтобы игра прошла по задуманному плану, а не получилась скомканной и спонтанно-неслаженной.
Также заранее Вы можете подготовить какие-то аксессуары (картинки, предметы), с которыми ребенок еще не знаком. Или вооружиться медицинскими терминами, названиями инструментов и т.д., чтобы превратить игру еще и в развивающее занятие.
2. Выбираем время
Об этом мы уже часто говорили, напомним еще раз. Любое занятие, любая игра, любая тренировка должны гармонично вписываться в распорядок дня Вашего чада. Не настаивайте на игре, когда малыш хочет спать, голоден или находится в возбужденном эмоциональном состоянии. Причем возбуждена нервная система Вашего чада может быть не только от каких-то негативных эмоций, но и от положительных. Если ребенок чем-то сильно впечатлен, то не стоит пытаться переключить его внимание на плановую развивалку. Просто перенесите игру на следующий день. Если Вы решите пренебречь режимом дня или сиюминутным эмоциональным состоянием ребенка, то ничем хорошим это не закончится, кроме как грандиозной истерикой малыша и стрессом мамы.
3. Поддерживаем творчество и креатив
Частая ошибка родителей – это поддержание однообразной игры. Например, игрушечный пациент приходит к доктору, доктор мерит температуру, смотрит горло и выписывает рецепт на лекарства. Все, вроде бы, хорошо… одно НО! Этот сценарий повторяется каждый раз, когда ребенок играет в «Больницу». Неудивительно, что через неделю малыш и слышать не захочет об игре в «Доктора». Понятно, что ребенок должен знать последовательность действий, которые осуществляет врач, принимая пациентов. Только одно НО! Врачи бывают разными (терапевт, окулист, хирург, эндокринолог, стоматолог, ЛОР и т.д.) и пациенты обращаются за помощью к медперсоналу с абсолютно разными проблемами (у кого-то болит живот, а у кого-то голова, у кого-то ангина, а у кого-то кариес). Поэтому один, постоянно повторяющийся, план игры просто не в состоянии проиллюстрировать все многообразие возможных ситуаций.
Решение здесь очень простое – импровизация! Представьте себе, идет обычный прием у Вашего юного доктора, он привычно слушает дыхание и мерит температуру игрушечному пупсу, как вдруг в комнату, прихрамывая, вбегает папа и говорит что-то типа «Доктора! Скорее доктора! Я плавал в море, и меня укусил за палец краб! Доктор, Вы представляете, прямо за большой палец ноги своей клешней, как цапнет!». Первой реакцией ребенка, скорее всего, будет оцепенение. А дальше он начнет играть по штампу, как привык – послушать дыхание, проверить горло, выписать рецепт… Только у папы-то травма. Мама-медсестра должна вовремя подсказать доктору, что возможно, в данной нестандартной ситуации больше подойдет перевязка. А на завтра бабушка может пожаловаться на давление. Послезавтра ребенок сможет побывать в роли детского врача, осмотрев новорожденного братика. А еще через день ветеринаром, ведь мама засомневалась, достаточно ли пушистый хвост у кота Васьки, может быть ему кошачьих витаминок попить? Такой формат игры, согласитесь, куда интереснее и познавательнее! И уже через пару игр в подобном ключе Ваш ребенок станет не только пассивным наблюдателем и исполнителем чужих идей, а будет самым активным участником действия.
Создаем идеальную среду!
После того, как Вы увидели заинтересованность малыша в игре, этот интерес можно и нужно поддержать. Ведь сюжетно-ролевая игра для дошкольника – это главный вид деятельной активности, способствующей развитию, обучению, пониманию процессов и событий, а также осознанию социума и своего места в нем.
У родителей есть несколько вариантов, которые помогут Вам создать вокруг крохи среду, способствующую изучению устройства и функционирования больницы, знакомству с самыми разными специализациями профессии доктора, получению навыков корректного общения с медперсоналом:
1. Смастерить игровые аксессуары самостоятельно.
Вы можете шить костюмы, лепить медицинские инструменты, вырезать, клеить и рисовать декорации для медкабинета. В общем творить всем доступными способами! Причем творчество обязательно должно быть совместным с ребенком. В процессе создания аксессуаров обязательно объясняете, что и для чего Вы делаете, обсуждайте с малышом нюансы функционирования больницы и работы медперсонала.
2. Купить готовые игровые наборы «Доктор» и «Больница».
Если же Вы работаете или у Вас просто не хватает времени на рукотворные аксессуары, то можно воспользоваться уже готовыми решениями. Благо, современная игрушечная индустрия предлагает широчайший ассортимент игрушек для данного типа сюжетно-ролевой игры.
Какими вообще бывают игрушки из серии «Доктор» или «Больница»?
1.Наборы доктора:
В массе своей игровые наборы «Больница» - это пластиковые аксессуары, имитирующие базовые медицинские инструменты (фонендоскоп, шприц, молоточки, пинцет, пробирки, градусник, флакончики лекарств, бэйджики и т.д.). Аксессуары могут быть упакованы в докторский чемоданчик или устанавливаться на медицинскую тележку.
Тележки доктора в основном двухъярусные. Они очень легкие, простые в сборке, в наборе с аксессуарами (игровые элементы всегда достаточно простые и крупные, пригодные для игр детям от 3 лет). Некоторые тележки доктора оснащены звуковыми и световыми эффектами.
Чемоданчики доктора гораздо компактнее, хотя обычно содержат сходные с тележками аксессуары. Чемоданчики легко хранить благодаря небольшим размерам, и всегда можно взять с собой в детский садик или в поездку. В основном такие наборы пластиковые, но иногда встречаются и в линейках производителей деревянных развивающих игрушек.
 |  |  |
2. Наборы ветеринарного врача:
Конечно же, ветеринар – это тоже доктор, только для животных. Поэтому мы решили вывести игрушки, посвященные данной специальности в отдельный блок. Тем более, что сюжетно-ролевые игрушки серии «Ветеринар» представлены не только игровыми наборами, аналогичными представленным выше. Например, Playmobil очень предлагает целую линейку конструкторов, посвященных ветеринарной службе
Поход в поликлинику часто становится нервирующим мероприятием как для мамы, так и для ребёнка. Дети скучают в ожидании своей очереди и начинают придумывать себе развлечения: ходить по коридору, бегать, кричать, заговаривать с другими детьми и взрослыми, залезать под пеленальные столики или на скамейки. Мамы и бабушки пытаются утихомирить особо шумных, ворчат, делают замечания, и отовсюду слышится: «Нельзя, нельзя, нельзя».
Родители устают и сердятся, но и детей тоже можно понять: их заперли в помещении со скучными стенами, игрушек здесь нет, а тихо сидеть на скамеечке, когда энергии через край, - это пытка.
А ведь ждать иногда приходится больше часа! Предлагаем заменить это время ожидания на время игры и общения со своим ребёнком. Подумайте, как часто мы всё делаем на бегу. А здесь как раз тот случай, когда спешить никуда не нужно.
Итак, чем можно заняться в очереди к врачу?
Знакомство с местом
Для многих детей поход к врачу - повод для беспокойства. Незнакомые помещения и люди, или воспоминания о прошлых походах могут вселить тревогу. Поэтому вначале было бы хорошо поразговаривать с малышом, рассказать ему про всё, что он видит: за дверями сидят врачи, лечат детей, в коридоре мамы с детьми, а вот здесь картинки, а вот здесь окошко.
Картинки
Если вы не взяли с собой игрушек, используйте всё, что окажется в помещении. Покажите ребёнку медицинские плакаты, какими бы скучными они ни оказались. Годовалый ребёнок обратит внимание на фрукты и ягоды на плакате о правильном питании, а шестилетний уже с интересом поразглядывает устройство человеческого тела. Всё-таки часто плакаты в поликлинике составлены не очень интересно для детей, поэтому лучше подойти к плакату вместе с ребёнком: «Давай-ка почитаем, что тут написано!» И среди длинных описаний выбрать несколько занимательных фактов - новых и для вас, и для ребёнка. «А я вот и не знала…» «А как ты думаешь, если…» - такие фразы уже могут быть началом какого-то диалога, способного отвлечь от длительного ожидания.
Для самых маленьких: игры с ладошками
Если маленький ребёнок совсем замучился ждать, можно развеселить его игрой с пальчиками. Сожмите его ручку в кулачок и отгибайте пальчики под стишок:
– Пальчик-мальчик,
Где ты был?
– С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил.
С эти братцем
Кашу ел.
С эти братцем
Песни пел!
Сидит белка на тележке,
Продаёт свои орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.
Поскакали!
В таком скучном месте, как очередь, хорошо и немного подурачиться с малышом, покачав его на коленках. Дома нам обычно некогда этим позаниматься.
Поехали, поехали
С орехами, с орехами,
Поскакали, поскакали
С калачами, с калачами!
Вприпрыжку, вприскочку
По кочкам, по кочкам -
Бултых в ямку!
Тихие догонялки
Но многим детям требуется движение. Как быть? Носиться по коридору нельзя. Если немножко преодолеть родительское желание посидеть на стульчике, можно поиграть в довольно спокойные догонялки:
«Иди за мной, наступая только внутрь клеточек, на линии нельзя».
«Дойдём ли мы с тобой на цыпочках до конца коридора?»
«Иди за мной, ставя след в след».
«Догоняй меня спиной вперёд».
«Давай ты будешь идти сложным путём, а я буду повторять твоё движение».
Мамам на заметку!
Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет...
Аттракционы
Аттракционы бывают шумные и быстрые. А бывают тихие аттракционы, когда дети выполняют какие-нибудь не совсем простые задания взрослого.
- Предложите ребёнку встать, соединить пятки и носки вместе, завести руки за спину так, чтобы кисть одной руки обхватывала запястье другой. Теперь, приседая, он должен поднять с пола небольшой предмет, находящийся у его ноги.
- Нужно пройти по прямой линии таким странным шагом: правую ногу занести сзади за левую и поставить её как можно дальше; затем левую ногу занести за правую и сделать такой же шаг.
- Нужно пронести на ладони листок бумаги от одной стены до другой. Если листок падает, его нужно поднять, положить на ладонь и продолжить движение.
Ригу-рагу
Взрослый поворачивается к ребёнку. Они оба держат перед собой руки, сжатые в кулаки. Взрослый трясет кулаками и приговаривает: «Ригу-рагу, ригу-рагу…», а затем высовывает большие пальцы и говорит: «Забор с рогами» или «Олень с рогами». Если он произнёс название животного, у которого действительно есть рога, ребёнок должен так же быстро высунуть большие пальцы. Если же родитель назовет животное без рогов или какой-то предмет, кулаки ребёнка должны оставаться сжатыми. Когда ребёнок ошибётся, можно поменяться ролями.
Чепуха
Ребёнок втайне от мамы задумывает слово. Теперь мама задаёт ему вопрос, а он отвечает загаданным словом. Например: «На чём ты сегодня ехал?» «На бегемоте». «Что ты любишь есть на завтрак?» «Кузнечиков». Потом можно поменяться ролями.
Можно усложнить игру, если на вопрос отвечать не словом, а строчкой из песни. «О чём ты мечтаешь?» «Я - гениальный сыщик!»
Потренируем память
Взрослый называет слово (имя существительное, нарицательное, в единственном числе, в именительном падеже), ребёнок повторяет его и добавляет второе. Родитель повторяет уже два слова и придумывает третье. Ребёнку нужно будет произнести уже четыре слова. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не запутается.
Взрослый может подсказать ребёнку, что можно не просто механически запоминать слова, а придумывать историю с этими словами, тогда порядок слов будет повторяться легче. Например, чтобы запомнить ряд «белка - улитка - лопата - пирожное - бульдозер…», придумываем такую историю: белка встретила улитку с лопатой, на лопате лежало пирожное, оно было похоже на бульдозер…
Игры с карандашом и бумагой
Если у вас с собой окажется карандаш или ручка, а также листок бумаги, пребывание в поликлинике можно сделать ещё интереснее.
- Самое простое: попросите своего ребёнка нарисовать два одинаковых рисунка одновременно двумя руками. А теперь пусть попробует нарисовать два разных. А у вас как получится?
- Попробуйте с помощью рисунка «записать» какую-нибудь фразу, например «Я пришёл сегодня в поликлинику и встретил лягушку». Можно дать поотгадывать такие рисуночные письма друг другу.
- На листе бумаги нарисуйте какую-нибудь закорючку, а потом передайте листок ребёнку. Пусть он дорисует вашу линию так, чтобы получился осмысленный рисунок - животное, человек или предмет. Теперь пусть закорючку рисует ребёнок, а вы превратите её в рисунок.
Загадки
Такие загадки с подвохом любят все дети.
- Почему корова ложится? Потому что не умеет садиться.
- Зачем котенок переходит дорогу? Чтобы оказаться на другой стороне.
- Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? Надо подождать, когда птица улетит.
- Какое количество горошин войдет в стакан? Ни одной, горошины не ходят.
- Из какого крана не напьёшься? Из подъёмного.
- Какого цвета стоп-кран в самолёте? В самолёте нет стоп-крана.
- Как может брошенное яйцо пролететь три метра и не разбиться? Нужно бросить яйцо на четыре метра.
- Что становится больше, если его поставить вверх ногами? Число 6.
- Как спрыгнуть с двадцатиметровой лестницы и не разбиться? Нужно спрыгнуть с нижней ступеньки.
- Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? Когда дверь открыта.
- Чем оканчиваются день и ночь? Мягким знаком.
- Может ли страус назвать себя птицей? Нет, страусы не говорят.
- Что за обедом всего нужнее? Рот.
Совместная сказка
Ну и напоследок: вы можете просто сочинять сказку, рассказывая её по очереди, когда каждый добавляет по предложению. Сочинение сказок по принципу чепухи очень нравится детям.